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我的語文老師作文500字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的語文老師作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文500字1
我的語文老師在我們?nèi)嗳说男闹腥缤覀兊慕憬阋话�，她的那會笑的眼睛，深邃而嚴厲，其中也包含了她對我們的愛。雖然我們是師生關(guān)系，但我們也是朋友，我，被她以深深的感染，甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師，不，我們的曉曉姐，我們一生的好姐姐�！皶浴迸c“小”諧音，叫她“曉曉姐”并不顯得年老，反而更加的親切。
在辦公室交作業(yè)時時�？吹剿量嗟墓ぷ鳎踔猎谖覀冞M入夢鄉(xiāng)時她依然在為我們而操勞，有時我竟然不敢看她，雖說很喜歡她，但是卻又說不出這種的感覺。每次經(jīng)過走廊總會回頭留戀的張望，幾秒鐘的`時間感嘆愛的真諦，這傾世的容顏顯現(xiàn)出千絲萬縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝；每次站在遠處望見她就不自覺地笑。
我們的物理老師亦是如此，半年的時光已流失，但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，那份真情永不退色，她給予我們的也絕不是知識，更多的她傾注了無盡的愛，感謝她們，望時光別讓她們褪去。
在我的一生中，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書。不管身在哪里，在我的心中依然有我的老師！生命是父母給予的，而我的老師也如同我的父母一般愛我！
回想起我的初中校園生活，我的心里有一股說不出的激動，是啊，老師，我們的親人，我們永遠的朋友。曾經(jīng)多少次低聲哭泣，曾經(jīng)多少次驀然回首，與你擦肩而過，又曾經(jīng)多少次感到迷茫；只因我的老師，使我明白，淚水并不代表一切，如今的我以歡笑面對生活，如今的我與你肩并肩，共同前進，如今的我不再迷茫。
感謝我所有的老師。
我的語文老師作文500字2
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓梁，是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照！
梁老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課，他說要做我們的“服務(wù)員”！我當(dāng)時想：老師怎么能做服務(wù)員呢？我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的'宿舍房號和辦公地點，并公布了他的手機號碼，還說無論哪位同學(xué)，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學(xué)，讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
我的語文老師作文500字3
每當(dāng)你走進四（５）班教室時，你就會看見一位身穿藍色上衣，慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說會道的嘴巴，說話時聲音總是柔柔的，別以為我們老師很溫柔，班上所有的同學(xué)都不怕她，正因為她的柔中有剛，連班上的幾個調(diào)皮鬼都訓(xùn)服的服服帖帖。最值得一提的是她那雙黑珍珠般的大眼睛，好像是我們肚子里的蛔蟲一樣，不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的語文老師－－錢老師。
記得剛開學(xué)的時候，我的膽子很小，有一次上語文課，老師提了一個問題，我很想舉手，可又不敢，生怕回答錯了，只好低著頭，心里不停的念叨著：“錢老師，別叫我，別叫我�！笨衫蠋熎辛宋�，我感覺全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的`身上，我慢吞吞的地站了起來，臉紅得像只熟透了的柿子，結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案，聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學(xué)們“哈”的一聲大笑了起來。我索性閉起嘴不敢再往下說了，頭埋得很低，心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳，心想這下死豬是不怕開水燙了——等著挨批吧！沒想到老師輕輕的撫摸著我的頭，反而用鼓勵的目光看著我，好像在說：“很好，繼續(xù)�！蔽矣赂业奶痤^來，正好看見老師那雙深情的大眼睛，呵！這不是慈母的眼睛嗎！頓時，一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問題，班上立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。
老師，您認真負責(zé)的態(tài)度讓我們敬佩；您慈母般的教誨讓我們信服；您那雙會說話的眼睛讓四（5）的同學(xué)們都終身難忘。老師，我想對您說：“我愛您！”
我的語文老師作文500字4
我的語文老師是一個溫柔美麗善良的老師，我很喜歡我的語文老師。
她穿著便衣，眼睛濕潤，臉圓圓的。她明亮的眼睛下有一個直直的鼻子，鼻子下有一張櫻桃般的嘴，看起來很可愛。語文老師不僅外表美，心靈也美。
有一天，我們上完體育課，腳步沉重地回到教室。我覺得好像全班都在沙漠里散步。全身發(fā)燙，疼痛極度。我虛弱地趴在桌子上，按響了上課鈴。我還在辦公桌前，就像一只生病的貓。語文老師進來的時候看著我們，讓我們休息十五分鐘。我非常激動。語文老師總是很和藹。語文老師能像知己一樣讀懂我們的心。我有這樣的老師，我覺得很幸福。
好好休息后，語文老師像小雞一樣把我們吵醒了。太搞笑了，感覺好多了，打得特別賣力。我怕我失去理智，白白努力了。語文老師試圖教我們?nèi)绾巫鋈�。語文老師的課上，大家都很用心，積極回答老師的問題。老師聽完之后總是滿意的點頭微笑，就像一個美麗的天使。語文老師說話聲音洪亮，鏗鏘有力，透露出作者所有的情緒。我認為語文老師是所有老師中最好的，我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g語文課。在語文老師眼里，我們都像孩子一樣，都需要被關(guān)心。她是最愛我們的人，也是我們最忠誠的伴侶。
如果我們學(xué)習(xí)成績下降，語文老師會鼓勵我們，讓我們不要輕易放棄，繼續(xù)努力。當(dāng)我們遇到悲傷的事情時，語文老師總能發(fā)現(xiàn)，總能讓我們開心。老師就像我們的.父母，關(guān)心我們，照顧我們。
我覺得語文老師是最好的老師，也是最善良的老師。她每天都能看到她甜甜的笑容和迷人的笑容，讓我們拋開煩惱。像我們的母親一樣，她關(guān)心我們，關(guān)心我們。
我的語文老師作文500字5
她，有一雙充滿智慧的眼睛，頭發(fā)長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到無比的親切。她就是我們教我們語文的楊老師，要是有人問我：“你喜歡上什么課?”我會毫不猶豫地回答道：“語文課�！币f怎么喜歡上語文課的，那還得從一件事說起。
記得上學(xué)期的有一天，楊老師讓我們默寫課文片段，由于我忘了復(fù)習(xí)背誦，所以默寫到一半的時候，我便停了下來：“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會忘了復(fù)習(xí)課文，剛開學(xué)默寫的時候，老師還在表揚我字體寫得很好，可現(xiàn)在?當(dāng)老師在班里來回走動的時候，我都假意在思考，為了避免老師發(fā)現(xiàn)我，我不得不這么做。但是俗話說，“躲得過初一，躲不過十五”，“躲得過和尚，躲不過廟”。等到交默寫紙的時候，我也只好“默默無聞”地交了上去，只能等明天老師去批評我。
到了第二天，老師開始發(fā)默寫紙了，但是沒有發(fā)我的紙，我準備給楊老師說的時候，卻立馬閉上了嘴。等到下課的時候，楊老師讓我去她辦公室一趟，我便開始心慌慌的'，撲騰撲騰的，像懷揣一只小鹿一樣。到了楊老師的辦公室，我以為楊老師會狠狠地批評我一頓。誰知老師卻和藹地說：“是不是最近沒復(fù)習(xí)課文呀?默寫才寫了一半。”我只好臉紅地點了點頭，接著，老師又耐心地給我講解學(xué)習(xí)的方法，我認真地聽著......
這就是我的語文老師，親切又和藹，我真喜歡她。
我的語文老師作文500字6
我的班主任孫老師，是位年輕的語文老師。她的個子不高，梳著整齊的直發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛著笑容。
孫老師和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學(xué)都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。
語文老師對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學(xué)期開始時，老師就對班里的同學(xué)說，作業(yè)寫得好，期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎”，大家應(yīng)該認真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務(wù)，書寫潦草，常出現(xiàn)錯別字。聽了老師的話后，我認認真真地寫了第一次作業(yè)，等老師批改下來一看，哇！一個“優(yōu)”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時起，做作業(yè)我就特別認真，而且還不忘檢查。
語文老師不但要求嚴格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導(dǎo)一些同學(xué)寫字、詞、句等。我的`作文水平不高，因此老師經(jīng)常叫我寫作文，寫好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫作時要先構(gòu)思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習(xí)作后要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習(xí)作能力就會提高�！庇幸淮危艺J認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以后寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。
經(jīng)過老師一段時間的輔導(dǎo)，我再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。
我的語文老師作文500字7
下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)花開，發(fā)現(xiàn)葉落，發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我，在我的小學(xué)生涯，發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話：欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近，我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點評、編輯、發(fā)表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學(xué)可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進步的同學(xué)，黃老師會發(fā)一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中，我深深體會到黃老師是多么愛我們��！瞧，這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，這都是黃老師默默付出的`回報。有人說：“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明，學(xué)生沒考好就是老師沒教好�！蔽覍Υ肃椭员�，什么歪理？沒有一個盡心盡職，全心全意為學(xué)生付出的好老師，學(xué)生能取得優(yōu)異的成績嗎？反之，學(xué)生成績不好，能怪老師教的不好嗎？當(dāng)然不能，要怪就怪學(xué)生懶。俗話說得好，世上沒有丑女人，只有懶女人。我覺得學(xué)校沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說：“天才在于勤奮，聰明在于積累。”我一直將其奉為人生的真理。
滿手粉筆灰，滿臉笑容，滿臉自信，滿臉寵愛，這就是我最敬愛的黃老師。
我的語文老師作文500字8
三年以來我最喜歡的語文老師就是我三年級的語文老師了。她高高的個子，長的很漂亮，性格也很溫柔，我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣，有時還會給我們講一些故事呢！
記得有一次我們學(xué)語文園地的時候，他給我們講了一個有趣的故事：一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村，然后讓我們續(xù)寫故事，想象一下將會發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答，有人這樣說他們都是倒立著走路的；有的人說太陽是從西邊升起，到東邊落下；也有的人說太陽都在我們的腳底下呢！老師就問我們：咱這里都是小朋友聽大人的話，顛倒村應(yīng)該是什么呀？我們班的同學(xué)都齊聲說：大人聽小朋友的話，說完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了，我們都覺得很有趣！
語文老師改作業(yè)時很辛苦，堆積如山的.作業(yè)在她面前，她一有空時就抓緊時間去改，我經(jīng)常去辦公室，總見她在認真地改作業(yè)。她常常把寫的不認真作業(yè)放在一起，把那些同學(xué)叫出來，問問他們?yōu)槭裁床徽J真寫，問過之后就會讓他們再把作業(yè)重寫一遍，直到作業(yè)寫得很認真為止。從此以后，我們寫作業(yè)時就再也不敢馬虎了。
語文老師不但工作認真，而且對我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了，老師就讓我給爸爸打電話，我打過電話后，爸爸來接我了回到家，這時老師又打電話詢問我的病情，爸爸說沒事的時候她才放心。
老師還經(jīng)常激勵我們學(xué)習(xí)，平時老師常常獎勵我們小紅花，誰得的小紅花多，老師還會給大獎呢！我記得期末時，老師就獎給了我一個小玩具熊。我很喜歡它，常常把它當(dāng)我的寵物！老師總愛吊我們的胃口，我們學(xué)習(xí)就更積極更認真了，就這樣，我們在語文老師的精心培育下，我們的語文成績不斷提高，我要感謝我的語文老師！
我的語文老師作文500字9
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級時教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡直是一個“苗條淑女�！痹谖业挠洃浿�，冒老師總是微笑著，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對我們十分關(guān)心和愛護。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調(diào)皮地跟著我，好刺眼�！盀槭裁次易诖暗�？怎么這么倒霉！”正當(dāng)我埋怨陽光的時候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的'“呼呼”直跳，過了一會兒，我見沒什么動靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機會又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的愿望竟然實現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問�？墒抢蠋熑チ撕笥挚焖俚鼗貋砹�，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細蜜的汗珠，我的眼睛濕潤了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
我的語文老師作文500字10
我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起，夾著高挺的.鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
而這畫龍點睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當(dāng)然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時即使很生氣，下一秒?yún)s又能對著我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語文老師。
我的語文老師作文500字11
眾所周知，我們班的語文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書嚴謹，我們的許老師對工作一絲不茍，我們的許老師對學(xué)生也很嚴格。
首先我想說，許老師是一個非常細心、非常關(guān)心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本，許老師說：“今天作業(yè)有人沒交吧？”
我說：“不知道�。 �
許老師又說：“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒交�！�
我禁不住問：“許老師，你怎么知道的��？”
老師微微一笑，對我說：“因為我沒有批到他們的作業(yè)本�！�
我翻翻作業(yè)本，果然是他倆沒交。原來許老師每次都知道誰沒交作業(yè)，是因為他把我們每個同學(xué)的名字深深地記在了心里。對于一個老教師來說，這多不容易啊。
老師對我們這般好，我們沒有不學(xué)習(xí)的理由。老師對我們這般好，我們沒有在背后說老師壞話的理由。老師對我們這般好，我們沒有不做作業(yè)的理由。
老師，您是美的.耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
老師，您的學(xué)生永遠愛你！
我的語文老師作文500字12
“哎，新老師來了，你們看看他像教什么的？”“數(shù)學(xué)？英語？”“不，不，一定是語文！”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個來給我們上課的新老師，一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對了，他就是我們的語文老師——劉老師。
劉老師看上去已人到中年，頭上的'絲絲白發(fā)清晰可見，但眉宇間透出一種睿智，講起課來充滿了激情，神采奕奕、容光煥發(fā)，，腰板挺得得直直的，一口流利的普通話，富有磁力的聲音，常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>
劉老師很有幽默感，他上課時經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”，把課堂推向一個高潮。在學(xué)習(xí)文言文時，有許多字看似簡單卻容易混，但是有些同學(xué)不屑于寫，只端著課本讀，這時劉老師的名言脫口而出：“君子動口也動手！”又見語文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊，說到：“先生，寫一寫，先生！”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了，只好拿起筆，認真地寫起易錯字來，其他的同學(xué)也都開始認真寫起來。
又有一節(jié)語文課，檢查剛學(xué)過的古詩背誦，先叫了同學(xué)甲，被得是結(jié)結(jié)巴巴，很不熟練，可也是背下來了。第二個是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙，一氣呵成，如行云流水。劉老師隨即“題詩”一句：“前桌后桌近咫尺，高下優(yōu)劣十萬里！”又總結(jié)出一句名言：“背書就像是煮東西，熟了么？熟了。但是爛了么？還要加一些火候！”甲同學(xué)也自愧不如，之后的背誦再也沒有出現(xiàn)過這種情況。
劉老師在我的眼里是一個好老師，他有著淵博的知識和豐富的內(nèi)涵，他的故事不是三言兩語就能講完的。他把我們領(lǐng)進了語文的殿堂，讓我們真正領(lǐng)悟到了語文的真諦。他都為我們打開語文之窗，讓溫情的陽光灑在了我們的心上！
我的語文老師作文500字13
馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時很親切，可是在課堂上就像換了個人似的，變得很嚴肅。
就說今天，當(dāng)我們在上《挑山工》這課時，馮老師說：“挑山工就是為游客和山頂?shù)纳痰昊蚓用裉糌浳�、行李的山民�！碑?dāng)我們讀到有一次，我同幾個畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況，此話時，馮老師附帶說：“中國有五大名山，泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色�！碑�(dāng)馮老師說到五岳一詞時。一些自認為聰明的同學(xué)悄悄地說道，五岳其中一山是峨眉山。還有的說，五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了，脫口而出：“五岳是東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳華山�！蔽艺f完，抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說：“有什么話就舉手回答�！憋@然此話是對我和一些同學(xué)說的。從中我感到老師的話嚴厲了，聲音也變響了許多。我當(dāng)時真想把那已說出口的“五岳”詞句再收回口里，可是世上沒有賣后悔藥的`。我有些后悔，心想要是同學(xué)像我這樣鹵莽的話，那課還怎么上下去呀！此刻，馮老師正在用嚴厲的口氣“復(fù)述”著我那些話。老師的目光就像是“大火球”把我“照”得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點點著社么�？墒窃谖铱磥�，仿佛老師在用手嚴厲的指著我�？墒邱T老師盡管很生氣，但沒有直接點我的名字批評我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。
馮老師是一個既嚴厲又尊重同學(xué)自尊心的好老師。
我的語文老師作文500字14
老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。
袁老師是一位男老師，負責(zé)教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因為袁老師非常喜歡逗我們開心，經(jīng)常是讓我們在開心一笑中就學(xué)會了我們很多知識。
記得有一次上課，有幾個男生很調(diào)皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學(xué)們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發(fā)，后來，老師的頭發(fā)越來越少，便成了禿頭�！碑�(dāng)時，袁老師并沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時傳來一陣“嘻嘻”的`聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什么詞？”有的同學(xué)說：“顫抖”，有的同學(xué)說：“抖手”，有的同學(xué)說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎么能比我還幽默�！�
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學(xué)們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我�！蔽覀兟牭竭@句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……
古語有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長。他們不辭辛勞，認真?zhèn)湔n、上課，更對我們無微不至地照顧。
我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！
我的語文老師作文500字15
我的語文老師，她姓王，是我們新一學(xué)期的語文老師，同時她也是我們的班主任。語文老師有一雙尖如似箭的眼睛，不管下面誰在說話她都可以看的到！她還有一個口吐蓮花的嘴，一頭仙氣飄飄的頭發(fā)，噢對！她還有一雙細長的手，總是用那雙手教我們寫字給我們改作業(yè)，王老師基本上每天都穿裙子，要不是綠色的，要不就是粉色的�！钆渲浑p白色的帆布鞋，當(dāng)然好看了！
我們的王老師有個特點，從來都不體罰學(xué)生，這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開學(xué)的時候我們都還很陌生，語文老師說：我是你們這一學(xué)期的班主任語文老師，希望我們以后多多相處，你們有任何問題都可以下課到我辦公室找我。這時我才感受到王老師的溫柔。王老師還很嚴厲，記得王老師曾說，如果家庭作業(yè)沒完成，第一次就是把作業(yè)重新補一遍，第二次就補兩遍了。而第三次就要給家長談一談了。她總是告訴我們，作業(yè)是自己的事情，不要麻煩家長。
對于作業(yè)，老師看的.很重，因為她想讓我們長大成為一上很有用的人。當(dāng)然老師也有生氣的時候，但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁，您是我們的指路燈。長大了，不管在哪我們都會記住您的。還有人說：長大以后，我們都會踏入社會各奔東西了，還會在人在乎老師？”我可不這么認為，都是因為老師我們才能學(xué)知識，學(xué)到好處等等。
我會永遠記住我的班主任王老師！也會記住教過我的每一位老師。您辛苦了！
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