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小學(xué)的作文600字

時間:2023-03-02 08:49:48 優(yōu)秀作文 我要投稿
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精選小學(xué)的作文600字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小學(xué)的作文600字4篇

小學(xué)的作文600字 篇1

  一天,我正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲DNF,突然,電腦屏幕上出現(xiàn)了一個漩渦,我被吸了進去,一場DNF的風(fēng)暴開始了。

  我被吸了進去,發(fā)現(xiàn)我全身變了:頭發(fā)變成了長的,穿的衣服大大的,左手帶著一個鏈子,而且我整條左手全是血紅色的,仿佛就像鬼神附體一樣。

  突然我聽到有人喊救命,是賽莉婭,我剛想過去,卻被一群綠色怪物圍住了!澳闶歉墒裁吹,把哥布林通信證書拿出來!”

  “什么?……通行證?什么東西?”我根本沒弄清怎么回事。

  “居然連哥布林通行證書都不知道,那肯定是那討厭的人類!兄弟們,給我使出吃奶的力氣打!”

  我也來不及在思考這是什么東西了,一把沖上去拿了一根木棍,沖入敵群中。

  一路上斬兵殺將,賽莉婭的聲音與我越來越近了,我到草叢中一看,一只哥布林老大正在毆打賽莉婭,我頓時怒氣沖天,使出全力一擊,沒想到這讓我學(xué)會了新技能:地裂波動斬。一招打得哥布林老大上氣不接下氣,它只好低頭投降。我成功救出了賽莉婭!

  后來賽莉婭又跟我介紹了她的好朋友鐵匠安彼得,安彼得讓我去洛蘭殺死幾個哥布林,因為它們老是打劫弱小的人,還要我把它們的.通行證書拿來,因為他們智商太低,所以你只要拿出通行證書,他們就會放行。

  我按照鐵匠的路走,果然發(fā)現(xiàn)了洛蘭,我一進去,一大批哥布林圍了上來,說:“老大,那個就是把您弟弟殺死的人類!”

  “什么?是他殺死的?我倒要看看他有多厲害!”

  說著一大把的哥布林全圍到我身邊,我累得氣喘吁吁。

  “哈哈,沒有力氣了把,叫你逞強,看我打敗你!”

  突然在這時候,一條光束迎來我頓時充滿了力量,原來我升級了,哈哈,這下有你們苦頭吃了。我一招直接把老王秒殺!

  后來鐵匠又送我一把武器,賽莉婭見我沒衣服穿,就一針一線的縫了一雙鞋子給我。

  新的征程還在等著我,待續(xù)……

  一定要力挺我,投多一點票啊。

小學(xué)的作文600字 篇2

  小學(xué)六年,我遇到的老師有好幾位,但最使我難忘的要屬教我六年級的語文老師——她就是施紅娟老師。每次上課,她總是微笑著走進教室。每逢看到她那親切的笑臉,我就想到了它就像美麗的鮮花。只是花兒會凋謝,但施老師的笑臉永遠不會消失,她對我教誨的恩情更是難忘。

  記得上六年級第一堂課,那是語文課。只見施老師滿面春風(fēng)地走進教室,她先做了自我介紹,然后開始講第一課:《我們愛你啊,中國!》,我記得內(nèi)容是這樣的:“當(dāng)燦爛的'太陽跳出東海的碧波,帕米爾……”老師有聲有色地朗讀著。之后老師問我:“沈曉燕,書中出現(xiàn)了龍井茶,你還知道中國有哪些茶?”其實這個問題很簡單,我懂,可是我一緊張竟記不起來了。這時,施老師微笑著對我說:“別緊張,答錯了沒關(guān)系喲!辈恢趺次揖尤幌肓似饋。在施老師的教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多知識。

  施老師笑容滿面、和藹可親,給我留下了深刻的印象,她的教誨之恩更使我難忘。

  記得那次評“三好生” ,我落選了。放學(xué)后,我默默地走出教室,竟忍不住哭了起來。這時施老師看見了,她笑著對我說:“怎么了,嘴上掛油瓶了?”我忍不住笑了。施老師語重心長地說:“同時,你沒選上不要氣餒。你沒被選上,也說明你有不足的地方,你應(yīng)該取長補短……”我記住了施老師對我說的話。從此,我便奮發(fā)向上,終于各方面取得令我滿意的成績。

  十年樹木,百年樹人。施老師,您用自己的言行為我們樹立了榜樣,千言萬語一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。施老師,您的教誨之恩,我終生難忘。

小學(xué)的作文600字 篇3

  春,象征著勃勃生機,象征著昌盛繁榮。人們熱愛它,贊美它。就像宋代詩人釋志南說過“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)!蔽乙才瓮禾炷軄淼。于是,我便在這初春時節(jié),來尋找春的足跡。

  早晨,一滴滴晨露從鮮綠的葉子上落了下來,活潑可愛的小鳥在樹枝上喳喳地唱歌,像是為春天而喝彩,風(fēng)中帶著一陣陣幽香,讓人聞著心情非常舒暢,我走在石花山公園里,公園里可真是讓人感覺舒服,有人正坐在長椅上欣賞著旁邊的花兒,嘴角邊帶著微笑,似乎是因為春天的到來感到開心。聽!幾只小麻雀從窩里探出頭來,“嘰嘰喳喳”,跳在樹枝上,飛幾步又落在布滿晶瑩水珠的電線上。我一驚呼,它們忽地又飛回了樹梢。瞧!樹皮上隱隱約約還有另一種顏色,那就是生命之色——綠色。柳枝上那垂掛的細條,微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽。它蜷著身軀,像是熟睡在夢鄉(xiāng)中。

  實際上,它早已蘇醒,正在成長,努力展示著生命的氣息。小河姐姐剛剛脫下棉襖就開始活躍起來了,還在幫忙譜寫著“美麗的春天”,“叮咚、叮咚……。!毙『咏憬愕陌樽嗫烧嬗腥ぃ瑫兓療o窮,風(fēng)妹妹也來湊個熱鬧,“呼、呼……”多么好聽,多么美妙!這時,孩子們在草叢里玩耍呢!他們在踏著土地里,目的是為了尋找枯草根上鉆出的鵝黃、淡綠的草芽,舒展著縮了一冬的`雙臂和雙腳,脖子上各種彩色圍巾,像彩色蝴蝶在草地上翩翩起舞。一年之計在于春,春天不僅是一年的開始,還賦予萬物無限的生機,所以人們熱愛它、贊美它,并盼望它早日來臨。我也從中找到了美之所在。它顯示著春天特有的蓬勃生機,喚醒萬物激勵人們蓬勃向上。

小學(xué)的作文600字 篇4

  近期我在英語考試和競賽中連續(xù)取得了優(yōu)異成績,這都得益于一位“無聲的老師”。半年前,爸爸出差為我?guī)Щ亓艘槐尽缎W(xué)生語法》。書是粉紅色的,上面點綴著幾顆黃色的小星星和英文字母,書并不厚,粗略地翻了一遍,這是一本梳理英語語法知識的書,內(nèi)容很豐富。

  一天晚上,窗外除了漆黑的天穹,沒有一絲的`生機。房間里,鐘表吟誦著時間的樂曲,我在自己的書桌旁在冥思苦想著幾道英語題,為這幾道題真是傷透了腦筋。我看著天空,沒有一顆小星星召喚我,燈光亮得刺眼,就連英語題也找我的麻煩,心情變得郁悶起來。我在屋子里徘徊著,不知該怎么解答。這時,我的目光掃到了那本《小學(xué)生語法》,一個念頭閃過,“這本書可以幫助我嗎?”我不禁加快了腳步,一把抄起那本書。翻看目錄,我隱約地感覺到我想找的內(nèi)容一定在上面,我按照目錄上的頁數(shù)翻著,迫不及待地想看到書上的講解,終于,我找到了答案。書上從示范、分析到注意事項和練習(xí),詳實而透徹。

  “休息會兒吧!吃點兒水果。”媽媽走過來說。

  “嗯,等我做完這個題吧!蔽一卮鹫f。

  我全神貫注地沉浸在書里,仔細閱讀著示例,理解著分析內(nèi)容,用筆勾畫著重點知識。我好像沒有接觸過這個語法,我邊對照著練習(xí)題,邊看著相應(yīng)的知識點,我在練習(xí)題上先寫出了自己一個個答案,然后檢查了一遍,最后又強迫自己背下這些知識點!罢鏇]想到一本小小的書能有這么大的作用!”我茅塞頓開,所有的擔(dān)擾煙消云散,心情也輕松起來。我輕輕地走向窗口,微風(fēng)拂面,仰望天空,竟然有一些小星星在向我眨眼微笑。

  以后的幾個月,這本書總是伴隨著我,我無數(shù)次求助于這位“無聲的老師”,它也總是有求必應(yīng),默默地幫助我渡過難關(guān)。我的許多書都是讀過了就丟在書柜里不再理睬,而這本書和我最親密,它是我的好老師,更是我的好朋友,它給我智慧和力量,我的生活里不能沒有它!

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