關(guān)于讀書的日記匯總八篇
一天就要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的讀書的日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的日記 篇1
周末下午在街上閑逛，見兩三人蹲在一舊書攤前翻看，不禁勾起內(nèi)心深處似曾相識的記憶。
上個世紀80年代，那是物質(zhì)生產(chǎn)與精神生產(chǎn)都尚未充裕的年代。我剛讀初中。與現(xiàn)在相比，學習輕松許多；但可讀之書，除了課本別無他物。饑渴的我們每天都在班上搜尋課外書，若某位師兄能拿出一本即使破舊的連環(huán)畫或《故事會》之類，必定會被大家追逐，直到肩貼肩頭碰頭五六個人擠坐在一起開始閱讀才停息。聚讀之處，或是課桌旁，或是屋檐下，亦或是石階上。中間那位當然是舒服地坐著，負責翻頁，甚至朗讀（因為靠得后一些的人看不到書的全貌，便要求讀出來），儼然是閱讀小組的頭兒。其余“搭到看”過干癮的（因為人多）或挨坐，或蹲，或站，或弓腰，表情雷同而姿態(tài)各異。待看到精彩的'頁面，挨得遠的沒能看得分明，中間那位卻要翻過去了，因此，便時常有小糾紛、小吵鬧，但迅即又歸于平靜，因為真的鬧翻的話，書主人便會惱急地把書收將起來，道：“今天不看了，怎樣？”害得大家心里如癩蛤蟆吃豇豆——懸吊吊的。
鎮(zhèn)上文化站有千把冊書，對外租借，一本每天兩角錢，但是要收押金。對于十來歲的我來說，偶爾有兩三張角票是可能的，但要有塊票作押金卻是幾無可能的。有一年正月里，連續(xù)給好多家親戚拜了年，我的口袋里居然積了五元之巨，當下喜不自禁，徑自奔到鎮(zhèn)上，選了一本向往已久的完全版的《三國演義》，一路上邊走邊看地回家。家里人卻叫我去看鵝。我拿著書到得田邊，瞄了一下，見鵝的只數(shù)正常，活動也正常，便站著繼續(xù)看諸葛亮布空城計，不覺入神，又在不知不覺中蹲身而讀，好久都沒挪窩。忽一人大呼：“豬跑出來了！”不禁驚詫，應(yīng)聲：“諸葛亮沒出來！”扭頭循聲望去，方感膝蓋酸麻，一時支撐不住，“騰”地跌坐在泥地里。起身之后，抬望眼，鵝已不知去向，免不得要去找。那鄰居猶且叫：“幫我趕一下豬哇！”我說：“我要去找我�！编従蛹润@且怪：“你要去找你呀？！”
有一次逢場，在鎮(zhèn)上逛，忽見一間店鋪墻壁上掛滿圖書，店里擺著幾條長凳，十余老少在里面看書，神態(tài)甚為享受。乃大喜，入內(nèi)。方欲摘書觀之，一老者近身道：“小朋友，兩角錢！”原來這是一家“書吧”。我問：“可以看好久？”答：“可以看一天。”搜遍全身口袋，竟然找出兩角。于是交錢看書，卻苦于讀者眾而無凳可坐，只得行蹲讀之法。
平時未能完整閱讀的幾本連環(huán)畫，此時此地終于得償所愿了。縱情飽覽之中，也不知過了多久。忽一轉(zhuǎn)眼，見店內(nèi)空曠，長凳上無有老少讀者，而店主人正端著飯盒扒飯，方知時已至午，而自己的肚子也咕咕叫著可以為證。欲舍書而去，卻又舍不得還有半天的錢沒有看完，于是強忍饑餓，撲向精神食糧。
連我自己也不知道看了多少本，一直看到店里的讀者來了又走了，多了又少了，眼見得店外光線昏暗，遠處炊煙升起。店老板（那位老者）笑呵呵說：“別人兩角錢都只看半天，你硬要看一天，我折慘了！”
自此之后，一有機會就去那兒看書，也不拘何書。大約一個月后的一天，仍舊去，發(fā)現(xiàn)老板換了一位年輕的，也沒空去注意觀察他。交上兩毛錢，摘下書照例要坐在凳子上，卻被年輕的老板客氣地擋住了：“坐位子要三毛�！鄙�？有這種事？這才察覺新老板的不同；但似乎又無理可講，無法可想。然而，奈何？身上就是沒有多余的一毛板凳錢！又擔心與他理論耽誤時間只會自己吃虧，只得將就站著看了，反正是練熟了此等姿勢的。站了半小時左右，復(fù)擺蹲讀之勢，良久，腳踝酸痛，又立而讀之，如此反復(fù)變換，居然堅持了四個小時的樣子。經(jīng)此一回，以后每看到別人上廁所就要拿書報，便會在腦中預(yù)先浮現(xiàn)其蹲著閱讀的造型，且聯(lián)想及己，啞然而笑。
彈指一揮間，二十余載過矣。在物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品都無比豐富的今天，書之多之美之豪華且不論，閱讀時之裝備更可謂大升級了：午后陽光、沙灘涼椅、再加一杯馥郁的茶。故此，讀書時便失去了從前狼吞虎咽的快感，而獲得的是細細品味的從容。
讀書的日記 篇2
今天早晨起床，陽光明媚，空氣清晰，讓人心情十分舒暢�，F(xiàn)在我要開始一天的必作課程寫作業(yè)，隨著心情的舒暢，好像寫作業(yè)也沒那么慢，沒過多久我的`作業(yè)寫完了。看時間還早，就拿了一本書來看，這是一本童話書名叫〈天鵝斗狐貍〉，狐貍是一只聰明的動物，但是鵝也不笨，它憑著聰明的智慧最后還是贏得了狡猾的狐貍。
這則童話故事告訴我們，遇事一定要多多思考，多多動腦筋，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝一切困難，才能解決遇到的一切問題。
讀書的日記 篇3
早晨，我起了床就讀書。
我從書包里拿起了語文書。我心想為什么嘛別人家的孩子就是起了床就去學校，我為什么要讀書呢？真讓人傷腦筋，我傷心的拿起書，全神無力的讀起書來。媽媽看見我這樣還不大發(fā)雷霆不可。媽媽生氣的`說：“怎么了是不是找打呀！”我說：“不是，只是沒有精神而已�！敝�，我這才大聲地讀起書來，這時媽媽才下樓洗衣服了。我心想：“哦呀！現(xiàn)在可以只有真正的休息了�！蔽冶阍诖采闲菹⑵饋恚职中褋砹酥懒�，我聽了媽媽的腳步立刻又認真讀起書來。媽媽看見了夸了我，爸爸對媽媽說了我不好的事情把我打了一頓。
我心想：“我以后再也不要不認真讀書了。”
讀書的日記 篇4
書，是人類進步的階梯。每個人都需要讀書，我也不例外。我在讀書的過程中，不僅學到了豐富的知識，而且還發(fā)生了一些有意義的小故事。一起來聽聽吧。
在三年級上學期的一節(jié)午讀課中，我正津津有味地看著班主任為我們推選的文學著作：《草房子》。這本書非常好看，是由著名作家曹文軒所著。不一會，我就看得入了迷，仿佛身臨其境。但是，突然看到“秦奶奶被硬關(guān)到了那間為她新砌的屋里�！边@時，我停了下來，因為我遇到了生字“砌”。我苦思冥想了半天，也沒從記憶中找到這個字。我不知道這個字的讀音更不知道這個字的意思。我無能為力，漸漸的，我出現(xiàn)了一種不好的想法：干脆直接跳過去算了。但不久，我又出現(xiàn)了一種想法，在這里折個角，下課找好朋友徐波借《現(xiàn)代漢語詞典》，查一下這個字的.讀音和意思，不然可能會把讀音弄錯或是把意思理解錯了，下次再遇到就會加深錯誤的印象。最后，我還是折了一個角打算下課再去查字典。
讀書不能死記硬背，要靈活運用好的方法，這樣會事半功倍。如果遇到了生字或生詞，就可以請教“無聲的老師”。
讀書的日記 篇5
寒假已經(jīng)過了一大半了，我已經(jīng)習慣了無憂無慮的生活，開始想念讀書的日子。
清晨，我從夢里醒來，應(yīng)該是刷牙洗臉穿衣服，而我沒這樣做，卻再鉆進被窩里，再次進入夢鄉(xiāng)。如果我在讀書生活中，我會背起書包，擠著人滿為患的公交車和擁擠的人流，匆匆地上學。
上午，我剛從床上起來吃好飯，開始打著節(jié)拍抒情地拉小提琴，我拉了民風午曲和各種練習曲，我陶醉在我自己的音樂小天地里。如果我在學校，我應(yīng)該在努力地學習，在自己的跑道上來回跑著，去彌補自己不懂的知識。
下午，我拿起寒假作業(yè)，拿起補習班老師布置的作業(yè)，開始抓緊時間奮力地做。如果在學校我應(yīng)該正津津有味地聽著老師講課，吸取老師那甜蜜，有用的精華，讓自己變得更聰明。
晚上，我在老師家補英語，一進老師家，就要開始先檢測昨天上的東西有沒有消化完畢，再上新課，我和那些同學們一起進步，一起學習，一起玩耍，仿佛我又回到了我的讀書生活，我感到過特別充實，特別開心。
這時，我真正想念起讀書的'日子。想念起那些和我過了5年的同學；想起那些嚴厲又慈祥的老師們；想念起那些有趣的讀書生活；想念起那些快樂與傷心的事。老師同學們，我想念你們！
讀書的日記 篇6
第二十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來，俄羅斯認為，“世界圖書日”還應(yīng)當增加版權(quán)的概念。
于是，1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。1997年1月，中央宣傳部、文化部，國家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)九個部委共同發(fā)出《關(guān)于在全國組織施“知識工程”的通知》，提出了實施“倡導全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的.“知識工程”。
這是以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統(tǒng)工程。20xx年，全國知識工程領(lǐng)導小組把每年的12月定為“全民讀書月”，這是實施全國“知識工程”的重大項目。幾年來，在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動。20xx年，“全國知識工程領(lǐng)導小組”將每年的“全民讀書月”活動交由中國圖書館學會負責承辦。
中國圖書館學會為了實施"倡導全民讀書，建設(shè)閱讀社會"為宗旨的"知識工程"，進一步激發(fā)全民讀書的熱情，推動學習型社會、學習型組織、學習型家庭的建設(shè)，準備于今年在全國范圍內(nèi)舉辦大型活動，讓全國公眾都知道“世界讀書日”。
讀書的日記 篇7
今天，我讀了一個故事故事的名字叫《羅莎麗的好奇心》。講了羅莎麗是怎樣戰(zhàn)勝自己的好奇心的。
第一次的好奇心是她爸爸花園里的小屋不能打開，可羅莎麗忍不住打開了，結(jié)果小屋的灰老鼠被羅莎麗放了出來把她爸爸變成了一尊塑像，并燒了她們的房子。
第二次的好奇心，是她和救她的`王子的結(jié)婚禮物，要在生日那天才能打開，結(jié)果，羅莎麗在她快到生日的最后一天，又忍不住了，又違約打開了結(jié)婚禮物，結(jié)果宮殿倒塌,作文200字，受傷的王子從瓦堆里爬出。
第三次的好奇心，是一位老太太交給她看管的一只小盒子，盒子里有她從來沒有見過，也永遠看不到的東西，但她不能打開看。晚上，盒子發(fā)著光芒，羅莎麗想到王子和父親，忍著痛苦遵守諾言，這次，沒有打開盒子。最后，羅莎麗救出了王子和父親，并和王子舉行了婚禮。
這個故事告訴我們，一個人要能自己管住自己，如果你現(xiàn)在還不能管住自己，就要像羅莎麗第三次戰(zhàn)勝好奇心一樣，要下決心要有勇氣、有毅力戰(zhàn)勝自己。同學們，你說是嗎？
20xx年9月17日星期一晴
讀書的日記 篇8
書的感覺真好！剛買的如新朋，輕捧手中，摩挲平滑的封皮、吮吸清香的油墨、揣測她的'內(nèi)涵；舊書似故人，隨意攤開略顯疲沓泛黃的紙張，燈下共享清茶，即便午夜仍不忍割舍！短文是橄欖，隨意咀嚼；巨制是碧海，先取一瓢飲！
好讀書之人幾乎無時不讀、無地不讀，甚至無書不讀，所謂“坐讀經(jīng)史、臥讀小說、如廁也可閱雜�！�！他們?nèi)菀鬃x得怡然自得，常常會忘食、忘事、忘己，也多容易物我兩忘，讀著讀著就會意會神合：或“漫卷詩書喜欲狂”或“下筆如有神”，有時甚至“指點江山激揚文字”！
讀書高人則講究書不強讀，否則只能是損了讀書的心境。不想讀時就推開窗，或看冷月如水或閱殘陽似血或觀樹影搖曳……或從如煙往事里感慨滄桑或從閑云野鶴處參禪悟道或從無聲處汲取營養(yǎng)……
其實，只要讀者以“處處留心皆學問”的境界，用心去體悟身邊的事物，去讀出那本無形、無字之書的精彩，一定會與讀有字之書有同樣的收獲！先賢也語“善讀書者，山水亦書、花鳥亦書也�！狈鸺叶热耍骸耙换ㄒ皇澜纾粯湟黄刑帷�。讀書人若能將有字書和無字書結(jié)合起來閱讀，那則是大大的享受了。
一則內(nèi)容豐富，氣勢恢宏被評者謂為連環(huán)對中的千古絕唱的“滄海日，赤城霞，峨眉雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀繪吾齋壁；少陵詩，摩詰畫，左傳文，司馬史，薛濤箋，右軍帖，南華經(jīng)，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝置我山窗”當屬讀書人的極樂夢幻吧？
久了，讀書漸漸會成為習慣成為需要成為渴求，人會深陷其中不能自拔。宋代黃山谷說過“三日不讀書，自覺言語無味，面目可憎”。面目雖然不一定可憎，言語無味倒很有可能，這不還遇到了洋知音：莎士比亞也說“書是全世界的營養(yǎng)品”呀？朱永新教授也說：“一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史”，回頭再一想那些嚴重營養(yǎng)不良者的黃面瘦體，倒確實有些面目可憎了！
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