我能行小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我能行小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我能行小學(xué)作文1
“我能行”，這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中。
記得二年級(jí)上半學(xué)期期末考試，老師發(fā)試卷。我看到這張?jiān)嚲砩蠞M是問(wèn)題。我緊張得雙手發(fā)抖。我對(duì)這次考試失去了信心，然后耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的'聲音：“加油！我能行！”突然心里充滿了自信，考了97。5分。
夏季游泳測(cè)試的時(shí)候，聽(tīng)到教練公布測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)：“男生4格，女生3格。開(kāi)始！”看到我的標(biāo)準(zhǔn)線，傻眼了：4格？我能做到嗎？輪到我的時(shí)候，我猶豫了，老師再三催促。突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，低沉而嘶�。杭佑停夷苄�，試試看，不要因?yàn)楹ε戮筒蛔隽�，最可怕！心里涌起一股熱潮，我就一頭扎進(jìn)水里，努力往前走。結(jié)果我游了五格，超過(guò)了考核標(biāo)準(zhǔn)線。
“我能行！”我想把這句話作為我的座右銘，因?yàn)樗茏屛覐氖姓业阶孕拧?/p>
我能行小學(xué)作文2
我能行的課本發(fā)下來(lái)了，我很興奮地翻翻這本看看那本。突然我想這學(xué)期我該怎么做呢？
在這學(xué)期中，我要更加關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、孝順長(zhǎng)輩。在 這學(xué)期中，我要在課堂上專心聽(tīng)講、開(kāi)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，回家認(rèn)真完成作業(yè)。有空時(shí)我要多看書(shū)，使自己增加更多的'知識(shí)，爭(zhēng)取在考試中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。 在這學(xué)期中，我要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真的上好每節(jié)體育課，爭(zhēng)取在我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)光。
我相信我能行里我能行！請(qǐng)你們相信我吧！
我能行小學(xué)作文3
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，總對(duì)我能行說(shuō)：“我能行！”
下圍棋比賽的時(shí)候媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“夢(mèng)天你一定要贏喲！”我對(duì)自己充滿了
信心一定可以拿冠軍，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”
我們下棋需要兩天我認(rèn)真的.下了五局，下完一步就考慮下一步怎樣下。我跟前四個(gè)人下我下贏了他們，第五個(gè)選手了，我全盤(pán)關(guān)察，我慢慢的提高了警惕。最后我得了冠軍。
“我能行”這句話是用來(lái)鼓勵(lì)自己的話，遇到了困難，只要說(shuō)一聲：“我能行！”，認(rèn)真去做，我相信難住我們的難題一定會(huì)解決的！
我能行小學(xué)作文4
在一次次的不認(rèn)同中，在一次次的批評(píng)中，在一次次的逆境中，在一次次的坎坷中，我知道我能行。
每一次的考試總是那么不理想，本來(lái)信心滿滿，勝利在握，可總是一墜千里。我知道，也確實(shí)我不是班里最棒的那一個(gè)，可我對(duì)自己有十足的把握，可那一次次失望的眼淚又說(shuō)明什么？又代表什么？
我曾經(jīng)不自信，一切順其自然，從不爭(zhēng)取，搶奪，可內(nèi)心在呼喊，意志在呼喚：你，能行。
每當(dāng)看著自己試卷上明顯的叉與別人試卷上鮮紅的.鉤相對(duì)比時(shí)，我似乎在燃燒，我有那么多的不服氣，為什么別人可以，而我卻不行。我努力、堅(jiān)持，為的就是我能戰(zhàn)勝別人，為的只是我能戰(zhàn)勝自己。這些感情我自己控制不住，壓抑不住，讓我的規(guī)律、呼吸漸漸緊促，當(dāng)我戰(zhàn)勝、超越、勝利時(shí)。那種感覺(jué)真是太棒了。我享受它，所以我要留住它，我不相信被安排的命運(yùn)，我只相信我能改變命運(yùn)。我不能等待奇跡的發(fā)生，我要親手創(chuàng)造奇跡。
我知道：我，能行！
我能行小學(xué)作文5
一天，我和媽媽去市場(chǎng)，買(mǎi)了一個(gè)大西瓜。我說(shuō)：“讓我來(lái)拎吧！”我想別看我小我，一定能把大西瓜拎回家，我相信自己。媽媽聽(tīng)了大吃一驚說(shuō)：“好呀！我兒子長(zhǎng)大了。”于是我捧著高興地往家走，開(kāi)始還很輕松，可越來(lái)越吃力，我默默地堅(jiān)持著。
“讓我來(lái)吧！”這時(shí)媽媽好像看出來(lái)了，或是怕我累著說(shuō)。我真的心想把這十幾斤的重?fù)?dān)還給她�？梢晦D(zhuǎn)念不行。我說(shuō)了就要做到。“不用了。”我固執(zhí)地回答。媽媽還是不放心地說(shuō)：“別累著，讓媽媽來(lái)吧�！�
我沒(méi)有知聲向前走著，可我的心里卻在想我能行一定能行，我的自信一下子就足了起來(lái)。這時(shí)又一連幾次聽(tīng)見(jiàn)媽媽擔(dān)心的.聲音。最后我忍不住說(shuō)：“請(qǐng)信任我，不用擔(dān)心，我能行�！笨粗鴭寢屇且苫蟛环判牡臉幼樱医又f(shuō)：“我累了自然會(huì)歇一會(huì)的。”媽媽只好默許了。我打了保票就更加努力了。
沒(méi)想到我竟然一口氣拎回了家。媽媽有點(diǎn)心痛說(shuō)：“養(yǎng)兒真好！”爸爸也夸我長(zhǎng)大了。我心里美滋滋的想我能行。
我能行小學(xué)作文6
每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g聽(tīng)故事了�，F(xiàn)在，我會(huì)自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個(gè)好聽(tīng)的故事。
春天來(lái)了，小烏龜木木想去環(huán)游世界，它把這個(gè)夢(mèng)想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話它，因?yàn)樗麄兿攵疾桓蚁肴キh(huán)游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發(fā)了。一路上，它欣賞了美麗的風(fēng)景。見(jiàn)到了他的好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過(guò)了一段美好的日子。冬天即將到來(lái)的.時(shí)候，小烏龜回到了自己的家，它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠。
讀了這個(gè)故事，我特別喜歡小烏龜木木，它太勇敢了，它是相信自己，不怕困難的小男子漢！我呢？平時(shí)就太膽小了，我決心向小烏龜木木學(xué)習(xí)，相信“我能行”，我也要勇敢地朝著我的夢(mèng)想出發(fā)啦！
我能行小學(xué)作文7
記得在上五年級(jí)的時(shí)候，班主任陳教師曾推薦過(guò)一本知心姐姐盧勤寫(xiě)的關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法的書(shū)《告訴世界，我能行》。這本書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了一年的時(shí)光。課余時(shí)間我經(jīng)常拿出來(lái)讀讀，書(shū)中講述了五十個(gè)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，為我們供給了解決的方法，讓我感覺(jué)受益固淺。
歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人發(fā)流。在這本書(shū)里，你能找到你自我成長(zhǎng)的問(wèn)題的.答案，書(shū)中自有黃金屋，這本書(shū)里，知心姐姐總結(jié)了我們大部分的成長(zhǎng)問(wèn)題，應(yīng)給去讀一讀。人因有書(shū)而為榮，精神糧食是永遠(yuǎn)吃不完的，讀書(shū)是一種享受，總是一種體驗(yàn)。
我能行小學(xué)作文8
我是一個(gè)從小被爸爸媽媽寵著的孩子。我從來(lái)不做飯也不打掃。因?yàn)樗麄儞?dān)心我做不好。但是有一天爸爸媽媽臨時(shí)出去了，晚飯時(shí)間沒(méi)回來(lái)，我就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)自己做飯。于是我就先把米放進(jìn)鍋里，然后放一些水進(jìn)去，再用手煮。我發(fā)現(xiàn)水變白了。最后，我把水倒出來(lái)，放了些清水在里面，然后蓋鍋煮飯。但是幾分鐘后，我聞到了一股燒焦的味道。我迅速打開(kāi)蓋子，看到它燒焦了。想了想，終于想到問(wèn)題了。原來(lái)我做飯的時(shí)候水太少了，但是做飯的.時(shí)候就要堅(jiān)持。爸爸媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，又哭又笑。我媽媽告訴我怎么做飯。爸爸媽媽又一次因?yàn)槭裁词虑槌鋈チ�。我振作起�?lái)，我肯定能做一頓好飯，所以我又做了一頓。哇！我歡呼起來(lái)。
這讓我明白，只要我們掌握了技能，我們就能做到。
我能行小學(xué)作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們家來(lái)客人了。媽媽忙的手忙腳亂，她正在燒紅燒肉，燒著，燒著，媽媽突然發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)了，就把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)：“羽兒，媽媽現(xiàn)在走不開(kāi)，你能不能幫我買(mǎi)瓶醬油？”開(kāi)始，我覺(jué)得很害怕，可是，我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉得機(jī)會(huì)。所以，我答應(yīng)了媽媽的要求。
我拿著媽媽給我的`十元錢(qián)自信的走出了家門(mén)，我一邊走一邊想：我一定能出色的完成這個(gè)任務(wù)的。到了紅綠燈那兒，我左看看，右看看，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)，就大膽的向馬路對(duì)面走了過(guò)去。
到了超市門(mén)口，我把門(mén)拉開(kāi)，就向買(mǎi)醬油的地方奔去，到了那兒，我上看看，下看看，終于看到了媽媽在家常用的那瓶——海天醬油。我捧著海天醬油向收銀臺(tái)走去。付了錢(qián)之后，看到還有找來(lái)的零錢(qián)，于是，我又順便拿了一包口香糖。出了超市，我把超市門(mén)給關(guān)上。還是左看看，右看看，沒(méi)有車(chē)，就捧著海天醬油小心翼翼的向?qū)γ孀呷ァ?/p>
到了家，我把醬油遞給媽媽，客人和媽媽都夸我是個(gè)小聰明呢！
我能行小學(xué)作文10
“我能行！”這句話經(jīng)常掛正在我的嘴邊，簡(jiǎn)直成為了我的行動(dòng)禪。不論正在進(jìn)修上，仍是正在一樣平常糊口中，碰到堅(jiān)苦，我老是會(huì)對(duì)于本人說(shuō)：“我能行”。
有一天，我說(shuō)：“媽媽，明天讓我洗碗吧！”媽媽說(shuō)：“行”。吃完飯當(dāng)前，我立即往洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像平常同樣說(shuō)了一句：“我能行”。而后，想了想媽媽從前是怎么樣洗，先放過(guò)量的.洗潔精把外面擦潔凈，再把里面擦潔凈，最初再?zèng)_刷一遍直到不泡沫才能夠。我用這類辦法把一切碗都洗完了。
我置信我們大師都能做好每件事，只需說(shuō)聲：“我能行！”
我能行小學(xué)作文11
開(kāi)學(xué)第一期的黑板報(bào)，畢老師交給我和焦栩皓來(lái)完成。我們可高興了！
我跟焦栩皓商量好了，焦栩皓畫(huà)畫(huà)，因?yàn)椋硅蝠┊?huà)畫(huà)特別好。我來(lái)寫(xiě)字因?yàn)槲覍?xiě)字寫(xiě)得好。我們很認(rèn)真的討論黑板報(bào)主題些什么，我能行新起點(diǎn)，我能行新目標(biāo)我們覺(jué)得太俗了。我們做后決定用“我能行”來(lái)做大標(biāo)題。我能行——象征著我們?nèi)嗤瑢W(xué)奮發(fā)向上的精神，一定會(huì)表現(xiàn)更出色！然后再寫(xiě)小學(xué)生安全知識(shí)，詩(shī)歌什么的。
今天下午放學(xué)后，我們倆已經(jīng)完成了一半，班里幾個(gè)干值日的同學(xué)夸我寫(xiě)的大字好漂亮。
明天早上我們就會(huì)大功告成！
我們倆一定會(huì)加油的'，等著我們的好消息吧！
我能行小學(xué)作文12
我相信我能做到一切，古人云：有志者，事竟成今人云：我能，無(wú)限可能!要為自我加油!
我相信，我能行這句話深深地印在我腦海中。記得一次數(shù)學(xué)考試中，有一道數(shù)學(xué)題怎樣也想不起來(lái)�？墒怯幸环N信念在我腦海浮現(xiàn)：不管在人生的道路上遇到怎樣的艱難必須要勇敢的應(yīng)對(duì)它贏得最終的勝利。
對(duì)，我必須要把這道題做出來(lái)。我拿起卷子認(rèn)真的看著、思考著、檢查著。一次又一次，唉!怎樣還是做不出來(lái)我灰心了，絕望了�？晌业哪X海里有著一種聲音好像說(shuō)我∶你連這點(diǎn)困難的.克服不了真是經(jīng)不起挫折啊。我拿起筆又算了起來(lái)啊最終算出來(lái)了。
教師說(shuō)這道理我做對(duì)了，正是應(yīng)為我相信自我。我相信，我能行。只要我們堅(jiān)信我們的信念，一切困難和挫擇都會(huì)迎面而解。
我能行小學(xué)作文13
在遇到困難時(shí)，大喊一聲：我能行，這就是我常說(shuō)的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來(lái)越少了。
無(wú)論遇到什么困難我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲夷苄小?/p>
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程，我經(jīng)過(guò)我原先學(xué)過(guò)的解法結(jié)合媽媽教我的解法解開(kāi)了，我堅(jiān)信：我能行。還有一次，我們打羽毛球時(shí)把羽毛球打到了樹(shù)上，而我們中又沒(méi)有一個(gè)會(huì)爬樹(shù)，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法：我從我家拿曬衣桿來(lái)，一吊，羽毛球就下來(lái)了。體育課上，教師要教我們跳山羊，第一次我跳時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過(guò)去了，并且動(dòng)作也十分標(biāo)準(zhǔn)。
我能行多謝你，在我遇到難題時(shí)，解決了我的問(wèn)題。
我能行小學(xué)作文14
晚上家庭做業(yè)中，我遇到了一條思考題，我大概的看了一遍發(fā)現(xiàn)有一定的難度．再說(shuō)了老師也沒(méi)什么要求，不做又不扣分．于是我就放下手中的筆，玩了起來(lái)．
這時(shí)，老師的`話又在我耳邊響起：＂做作業(yè)時(shí)遇到難題時(shí)，一定要?jiǎng)幽X筋想辦法去解決．＂我又拿起筆低下頭來(lái)一遍又一遍的算了起來(lái)．在我的書(shū)桌上已經(jīng)堆滿了草稿紙．時(shí)間過(guò)的真快，時(shí)針已經(jīng)指向十點(diǎn)了．這時(shí)媽媽披著衣服下床走過(guò)來(lái)，心疼地對(duì)我說(shuō)：＂時(shí)間不早了，你該休息了，明天還要上學(xué)呢．＂我說(shuō)：＂不，我能行．今天的事今天做．＂說(shuō)完我又低下頭來(lái)想呀，算呀，算呀，想呀．．．．．．
哇！終于算出來(lái)了．我高興的一蹦三尺高，媽媽抱著我打了幾個(gè)圈，笑著說(shuō)：＂小羽，你真行�。⒔裉�，雖然累，但是我很高興！
我能行小學(xué)作文15
本周是非比尋常的一周，就在本周我經(jīng)歷了升入初中以來(lái)的第一考——月考。也正因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)突出，漸漸地有許多新朋友融入了我的身邊，也有許多的老師重新入認(rèn)識(shí)了我。我也慢慢的適應(yīng)了新的環(huán)境。不過(guò)，這其中的過(guò)程是有多么的緊張艱辛，只有親身體會(huì)過(guò)才知道。
不過(guò)本周我最大的收獲并非在這些，而是在適應(yīng)新的環(huán)境的同時(shí)，我找到了學(xué)習(xí)的靈感，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，這也正是我學(xué)習(xí)成績(jī)突出的.原因。雖說(shuō)初中沒(méi)有小學(xué)那么自由快樂(lè)，但我從學(xué)習(xí)中找到了自己的小天地，獲得了無(wú)限的自由與快樂(lè)，獲得了無(wú)窮的勇氣和力量。而這份勇氣和力量，讓我持續(xù)這種靈感，為了持續(xù)這份寶貴的靈感，繼續(xù)得到它帶給我的自由與快樂(lè)、勇氣和力量，就讓我為著我的未來(lái)堅(jiān)持不懈的努力奮斗吧！加油！相信自己，我能行！
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