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小學生三年級作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學生三年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生三年級作文 篇1
下雨了，熊大叔打著一把傘走出了家門。這時熊大叔發(fā)現(xiàn)有三只動物正站在他家的門前淋著雨，看見熊大叔拿著傘出來，就異口同聲的說：“請把傘借給我吧！”熊大叔一時著了慌，過了好一會兒，他才結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我應(yīng)該借給誰呢？”
他們又異口同聲的說：“借給我呀！”
熊大叔想了想，說：“我還是借給公雞大哥吧�！�
另外兩只動物烏龜和青蛙說：“我們也需要傘��！我們也好冷��！”熊大叔說：“你們可以在水里生活，可以躲在荷葉下面靠在一起取暖，公雞大哥渾身是羽毛，他最怕雨淋了�！边@時烏龜和青蛙忽然理解的熊大叔的.話，他們羞愧的低下了頭。
公雞大哥高高興興的打著傘回家了。
小學生三年級作文 篇2
我們的老師姓傅，學校老師都叫她傅老師。傅老師為人善良，有一頭柔順的頭發(fā)，她長得很漂亮，就像童話故事里的公主一樣。傅老師現(xiàn)在三十幾歲，卻還沒有結(jié)婚喔！她教學認真，從不打人，待我們很親切，全校的老師都認識我們班的傅老師。
傅老師待我們很善良，有一次，全班都累得不可開交，老師用自己千辛萬苦好不容易賺來的.錢請我們?nèi)嗪热Ｗ詈煤鹊娘嬃�。在我們累的時候，老師還會花自己的錢買礦泉水給我們喝。傅老師每次上課的時候盡上一些課本上沒有的知識，使我們的知識更廣。記得有一次，老師上語文課，不知何時老師變成念英文了呢！我們班 的老師上課時還會教我們一些很久以后才會教的知識呢！
我們班的班主任教學認真，可以說是十全十美的人。傅老師就像是為了教導我們而從天而降的仙女。傅老師永遠都是我心目中最好的老師。
小學生三年級作文 篇3
小時候，家住在林場。那時的生活真是太充實了，每一天充滿了歡聲笑語。
有一天，我們幾個小伙伴來到了附近的森林。這里實在是太美了！那感覺，宛如來到了一個虛幻縹緲的仙境一般：一棵又一棵的樹木，錯落有致地挺立在我們眼前，在它們綠色的枝丫上，仿佛都掛著一縷輕紗一般，在陽光照耀下，分外耀眼。我覺得自己就像來到了只有皇帝才能居住的皇宮寶殿一樣，只不過到處都是綠色的。我迫不及待地沖了進去，這里面，總有一種神秘感等待著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。
可是，好景不長，只短短的兩年時間，一切，都變了。
當我再次回到家鄉(xiāng)，下車第一件事就是沖向那片期待已久的綠色城堡。當我站在它面前時，我愣住了。為什么會缺少了那么多的樹木？它們，可是我最最親密的伙伴！如今，綠色城堡不見了，它再也不能閃爍出耀眼的金光了。我失了魂一樣，眼神迷茫地向家走去。后來，我才知道，是有一些人把樹砍掉賣錢了。
森林是人類的朋友，可以為我們做出極大的貢獻。缺少了它，我們的.生活環(huán)境將受到嚴重威脅，它是我們生活的防護罩�？墒牵行┤瞬坏粣圩o它，甚至還亂砍亂伐！換個角度思考，我們是人，若是缺少了居住的地方，只能去流浪。而砍伐了樹木，就會有一群又一群的鳥兒無家可歸。如果再這樣下去，我們就是屠戮者！森林森林，我們的家，我們要愛護你，就像你一直默默無聞地為我們奉獻一樣！
關(guān)注森林，創(chuàng)建綠色家園。我們要從自己做起，把這份承載著全世界人民希望的擔子，在我們手中傳承下去！
小學生三年級作文 篇4
從前有一株蒲公英住在山谷里，有一只小鳥從山外飛來在它的旁邊住下。蒲公英問：“你叫什么名字？”小鳥回答說：“我叫小七，你呢？”“我叫花花”蒲公英回答說，于是他們就成了好朋友！
有一次，小七生病了，花花看見了，把自己的.好朋友都召集過來，把小七放在自己的背上，風伯伯一吹，它們就飛起來了，飛到了醫(yī)院。經(jīng)過幾個月的治療，小七的病全好了。
又過了幾天花花生病了，它說是自己長了蟲子，小七聽到，立刻打電話給“森林醫(yī)生”啄木鳥，過了一會啄木鳥飛來了，啄木鳥還帶來了自己的寶貝，“殺蟲噴霧”，幾下就把花花給治好了。
又過了幾個月，小七要去南方過冬了，臨走前小七對花花說：“明年的春天一定會回來的，一定會！”
小學生三年級作文 篇5
只要一提到春節(jié)，我就會想到能吃到各種各樣好吃的，還可以從長輩那里拿到壓歲錢，別提多開心了。過年了，大人們會忙著購年貨、貼對聯(lián)、吃團圓、放鞭炮，我的家鄉(xiāng)南通過春節(jié)也是這樣過的，但我們家鄉(xiāng)過年還有一些獨特之處，請聽我慢慢說來。
小時候就聽奶奶說，在我們南通，過年家家戶戶都要囤囤子。在除夕晚上睡覺之前，奶奶會用蒲做成的長方形袋子里裝滿石灰粉，把院子里及房間里空白處整齊地囤出一排排白色的囤子。聽奶奶說，囤囤子還有一個傳說呢！據(jù)說很久以前，有一個叫“年”的.怪物，它經(jīng)常在冬天下山吃老百姓，老百姓都十分害怕它，又拿它沒辦法。但它有個習慣，就是從來不走回頭路，所以老百姓就想出了一個辦法，在路上囤白色的囤子，讓年以為是自己走過留下的腳印，就不會再回頭吃人了，這樣就能保家人平安。所以每逢過年，我們南通老百姓都養(yǎng)成囤囤子的習慣，據(jù)說這樣還可以驅(qū)災(zāi)避邪，以后代代相傳，因此一直延續(xù)至今。
在我們南通，還有一個與眾不同的習俗，就是年初一早上全家一起吃團圓的同時，還要吃一種菜，就是薺菜燒豆腐，用我們南通話說薺菜就是“聚財”，豆腐用南通話說就是“頭富”，意思是來年發(fā)大財、行好運的意思，所以為了在新年有好的開始，第一天就有吃薺菜燒豆腐的習慣。
我們家鄉(xiāng)過年的風俗是不是比較特別，你覺得呢？
小學生三年級作文 篇6
假如我會變，我要變出萬能靈藥。
前不久，我的爺爺腦出血，左邊身體不能動，只能躺在床上，什么都做不了。爺爺每天都很痛苦，奶奶、爸爸和叔叔都很難過。假如我能變出萬能靈藥，我要讓爺爺恢復健康，讓奶奶、爸爸和叔叔高興起來。
現(xiàn)在的小朋友功課多，還有許多課文要背。假如我能變出萬能靈藥，我要幫助他們增強記憶。有了萬能靈藥，只要看一遍要背的`內(nèi)容，就能馬上記下來，而且長時間不會忘。
前幾天，我看了《奇跡男孩》這本書，書中的小男孩奧吉因為有一張不普通的臉，所以經(jīng)常被別人嘲笑。假如我能變出萬能靈藥，我要讓奧吉有一張正常人的臉，讓他和小伙伴在陽光下一起快樂地玩耍。
我家小區(qū)里有一只流浪狗，它的一條腿瘸了，走起路來一瘸一拐。有時它找不到吃的，也沒有小狗和它玩，很孤單。假如我能變出萬能靈藥，我要治好小狗的腿，讓它能找到食物，能和其他小狗一起玩。
我真想變出萬能靈藥��！
小學生三年級作文 篇7
我的媽媽長著一雙水汪汪的大眼睛，像月光下那美麗的一潭水，那兩顆黑眼珠，就像水里的兩塊黑不溜秋的大石頭，媽媽就是用這雙眼睛死死地盯著我認真寫作業(yè)。稍不留神，就會被她發(fā)現(xiàn)作文里的錯別字，她一發(fā)怒，別說是叫我重寫，更嚴重的是，她可能還會叫我抄十遍呢！你看，她一怒時，兩根月牙兒似的眉毛豎起來，一只手就拎著我到房間里吃“炒肉”幾十盤。她的嘴巴更是厲害，我怕她打，更怕的是她那張喋喋不休的嘴，說她像復讀機呢，不像，說她像錄音帶呢，也不像。于是，我就給她取了個綽號，叫“啰嗦女王”。說她打罵我的`事時，那可真是三天二夜也說不完。
直到有一件事，才讓我知道這位“啰嗦女王”是多少愛我，為我愿意付出任何代價。那是一個陽光明媚的下午，我上完補習班回到家里，突然感覺頭很暈。于是，我打電話給外面出差的媽媽，媽媽叫外公過來給我量體溫，一量，天哪，三十九度的高溫。媽媽聞訊，急忙趕回家里，先叫外公陪我去打針，我死活不肯去，后來還是媽媽拉我去，我才勉為其難地打了一針。夜深了，我熟睡了，卻不知這位“啰嗦女王”還在操勞著。朦朧中，我看見了媽媽在撫摸著我，她的眼睛里布滿了血絲，慈愛地看著我。望著她，回想以前做的一件件事，內(nèi)心是多么愧疚��！
媽媽呀！我的好媽媽！
小學生三年級作文 篇8
我家花壇邊的土堆里經(jīng)常會有螞蟻窩，我經(jīng)�？匆娢浵亗儽持澄锩γβ德档剡M進出出，瞧，螞蟻那“幼小”的身軀背著“龐大”的食物 ，我都忍不住想去幫它們了。
我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況，但我卻始終不懂螞蟻為什么不會迷路。在書上說螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻�？茖W家們從實驗中知道螞蟻是靠氣味來辨別方向的。所以我為了證實這個理論，自己也試著嘗試了一下。
首先我準備了一根細小的'樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——一只死蟑螂。我把這個誘餌放在一個蟻穴附近。大概過了半小時左右，有一只螞蟻出來探路了，也讓它找到了我放的誘餌，左顧右盼，仿佛在聞一聞、嗅一嗅，它圍著死蟑螂觸觸碰碰，推推拉拉，轉(zhuǎn)了幾圈，搬不動！我知道這只螞蟻想順著樹枝返回搬救兵了，于是我趁此機會將樹枝折段了一截，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)， 就是找不到回家的路。我很奇怪，過了一會兒，我又一次做了實驗，用小牙簽小心的把它引到另一個地方，結(jié)果還是一樣，就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的地方哭泣，而當我把小螞蟻再一次引到那個死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹枝。通過了這一個實驗，我終于懂了，螞蟻的確是靠氣味來辨別方向的。只要還保留一些可以利用的線索它們?nèi)耘f會找回蟻巢只不過多走一些彎路而已。
好了，現(xiàn)在大家都應(yīng)該對螞蟻有所了解了吧！另外，螞蟻還會說話呢！動物也有在自己的王國的表達方式和交流，人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來褒揚螞蟻這種團結(jié)協(xié)作精神。是啊，我們?nèi)祟悜?yīng)該向小小的螞蟻學習了！學習螞蟻“團結(jié)”“奮進”的精神。
小學生三年級作文 篇9
早上，我早已迫不及待的準備好了去擊劍俱樂部。到了那里，我們在休息室里等候其他小記者的到來。
人到齊了，教練向我們介紹了花劍.佩劍.重劍的用法和攻擊的部位，以及劍的.長度，重量等等。介紹完劍，就該讓我們看兩位教練打?qū)崙?zhàn)了，因為教練要準備一下，老師就帶我們參觀了整個擊劍館。轉(zhuǎn)了一大圈，我們回到了比賽場地，教練已準備好了擊劍服，拿起了重劍，開始比賽。只聽“叮叮”幾聲，那位男教練就以1:0的優(yōu)勢領(lǐng)先，就這樣，兩位教練，你不讓我，我不讓你，最后兩位教練以14:14打成了平局。 開始上課了，教練先叫了我們擊劍基本的禮儀敬禮，基本站立姿勢合和握劍的方式。教練還讓我們體驗了一把擊劍的比賽。穿上了擊劍服，準備就緒，我們就“開戰(zhàn)”了我們累的滿頭大汗，氣喘吁吁，看來擊劍還真不容易呀！最后我以8比5戰(zhàn)勝了對方。我敬了一個標準的擊劍隊禮結(jié)束了比賽。我欣喜若狂，激動萬分�；顒咏Y(jié)束了我戀戀不舍離開了擊劍館。
這次體驗，我知道了擊劍的很多知識。明白了擊劍不僅可以鍛煉身體，鍛煉眼球快速捕捉能力，還可以培養(yǎng)貴族氣質(zhì)，感受到了擊劍的樂趣。
小學生三年級作文 篇10
秋天是美麗的，秋天是香甜的，秋天是忙碌的，我愛這金色的秋天！
果園里，果子熟了，到處都是豐收的景象。你看，紅紅的蘋果多像娃娃快樂的'笑臉。飽滿的鴨梨穿上了淡黃色的秋衣，似乎也笑了。柿子像一盞盞小燈籠掛在空中。紅紅的大棗像無數(shù)的風鈴，在空中搖擺。石榴熟透了，有的像豌豆似的炸開了，有的像小孩子似的張開大嘴哈哈大笑，向人們報告成熟的喜訊。
田野里，稻子熟了，一片金燦燦的顏色，淡黃、金黃、深黃色，滿田野，遠遠近近，深深淺淺。一陣秋風吹過，浪濤翻滾，此起彼伏，蕩起層層疊疊的金色波浪�？从衩椎乩�，一個個玉米像淘氣的小孩子，脫掉外衣，露出一排排整齊的牙齒；一個個爭先恐后地探出小腦袋，一睹大自然秋天的景色；一個個比著自己誰的個頭大，誰的身體長得壯。
宿鴨湖里的大螃蟹豐收了。一個個螃蟹披著一身青色的盔甲，舞著一對‘大刀’，圓鼓鼓的眼珠子直瞪著，簡直就是一個八面威風的大將軍。
小小的花瓣散發(fā)出悠長的香氣，讓人心曠神怡。學校桂花開的時候最讓人著迷，那股香氣令人魂牽夢繞。
��！我愛這美麗又獨特的秋天。
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