那個(gè)故事的主角是我作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的那個(gè)故事的主角是我作文，歡迎閱讀與收藏。
那個(gè)故事的主角是我作文1
主角，無非就是重要的角色，但并不是在電影或電視劇中才會(huì)有主角。在我們經(jīng)歷過的種種小事也是一樣，在一個(gè)事情中只要你表現(xiàn)的出眾，那主角光環(huán)就會(huì)不打自來，我們每個(gè)人都可能會(huì)在某一個(gè)故事里成為主角，因?yàn)楦饔兴L嘛。
這兒來就來說說我的高光時(shí)刻，在初二時(shí)，我們早早的在周四得知要舉行跳繩比賽在周日。我立馬就精神了，心里想著：我這�？岬臋C(jī)會(huì)不是來了嗎？激動(dòng)地仿佛像只跳蚤在那兒歐耶歐耶的叫著，一直期待著那天的到來，總是向天長嘯：時(shí)間過的咋這么慢吶？仿佛像是度日如年。終于期待已久的周七到了，全體初三的集聚操場，每個(gè)班有著十位選手有的16個(gè)班。最期待已久的是單人跳，自己和別的同學(xué)一定站在賽場上，中間站著裁判，前面是別的班數(shù)數(shù)的同學(xué)，周圍圍著一圈沒有參賽的觀眾，仿佛是看我們雜耍似的，熱熱鬧鬧立馬就把氣氛給整出來了。一分鐘倒計(jì)時(shí)，在開始前，熟練地調(diào)了調(diào)繩子，用繩子試了個(gè)雙飛，突然一陣“哦”的聲音傳入我的耳朵，原來是前面的同學(xué)驚訝的聲音。聽到這，心里開心的不得了，可臉面上表現(xiàn)的不以為然的樣子。忽然一分鐘哨聲開始，雙腳像馬達(dá)一樣不停地跳，全神貫注，雙手和雙腳仿佛是通了信是的，永遠(yuǎn)也停不下來。最終得知我的`個(gè)數(shù)時(shí)，聽到同學(xué)們的贊賞：可以呀你！所以說還一不小心為班級(jí)贏得了二等獎(jiǎng)，還是不錯(cuò)的，當(dāng)頭是對我的狐朋狗友們一陣沉浸式凡爾賽是炫耀。
有人是籃球場上的主角，有人是教室上的主角，有人是飯?zhí)蒙系闹鹘�，有人是游戲上的主角，誰還不是個(gè)主角呢？誰還沒有過高光時(shí)刻呢？
那個(gè)故事的主角是我作文2
她，是一只鳥，生活在茂密的森林里，她的爸爸媽媽都很疼愛她，她也是一只幸福的鳥。幾年來，她從未離開過父母的懷抱，甚至連外面的世界都沒見過。那夜，她匆匆地打點(diǎn)好行囊，悄悄地離開了，她決定離開那依偎的懷抱。
夜，依舊那樣，濃濃的灰，淡淡的黑，偶爾懸掛著一輪明月。森林里是靜，只有風(fēng)兒使勁地吹，帶動(dòng)著草兒使勁搖曳。黑夜中沒有一絲暖意，遠(yuǎn)處傳來了陣陣嚎叫，嚇得她陣陣發(fā)抖，不得不躲進(jìn)草叢，原想扇動(dòng)翅膀飛上樹枝，可翅膀卻早已被凍得抬不起來。她害怕了，身體不斷抽搐。寒冷讓她想起了家中的溫暖，危險(xiǎn)讓她想起了那雙保護(hù)她的翅膀，皓月讓她想起躺在媽媽懷里廳嫦娥奔月的幕幕情景�；蛟S玉兔也離開了嫦娥獨(dú)自流浪，月宮是那么冷清�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是李白嗎？他又在想家了，為什么這樣想念家人卻不回去看看呢？她抱著卷卷遐想，朦朧地在美夢中睡著了。
第二天清晨，一股暖洋洋的光照進(jìn)草叢中，把她催醒了。她睜開了雙眼，原來森林里的`清晨還有這樣美景，她從未見過，令她興奮的是她居然能熬過那么可怕的夜�？诳柿耍p輕地抖了抖翅膀，緩緩地飛上了空中，從前都是媽媽帶著她飛，她從未體驗(yàn)過自己獨(dú)自飛翔，今天她終于嘗到了遨游的快樂。她不怕高，十分勇敢地向下俯望，探尋水源。上天對他不薄，輕而易舉地就找到了一個(gè)水潭，見過一只如饑似渴的鳥嗎？她奮力向水潭飛去，低下頭像撲在面包上的餓鼠，痛痛快快地飲了好久，真解渴，水讓她如此精神抖擻。
“嗒、嗒、嗒”一陣陣腳步聲從草叢中傳來，她靈敏地躲了起來，悄悄地從那人的背后望去。那個(gè)人的衣服真眼熟，不是孟母為孟郊親手縫制的嗎？原來他正是孟郊，“慈母手中線，游子身上衣”。他也一定很想家了，要不為何痛身哭泣。
看著，看著這眼前的一幕，她悄然流淚了，她很想家。后來她回去了。
這個(gè)故事主角是那只鳥，那只鳥正是我的寫照。也可以說，這個(gè)故事的主角是我。
那個(gè)故事的主角是我作文3
春風(fēng)，慢慢的吹拂她的耳邊，她在哭泣，因?yàn)樗類鄣哪棠套吡耍チ艘粋�(gè)遙遠(yuǎn)的地方，媽媽告訴她，那里叫天堂。她明天就要去上學(xué)了，可是她只有4歲。
她上學(xué)了，在整個(gè)學(xué)校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墻角小聲的抽泣著，‘你怎么了?’一個(gè)胖胖的小男孩問她。她沒有理他，在這所幼兒園中，似乎沒有她的存在，她實(shí)在是太渺小了，孤獨(dú)的心，使他每天都會(huì)想起奶奶，她總是望著星星自言自語。小男孩總是會(huì)靜靜地望著她。她并沒有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個(gè)人的原因，也有可能是她真的沒有看到小男孩。
6歲時(shí)，她和小男孩說‘我們當(dāng)最要好的朋友好不好’?小男孩笑了，他握著她的小胖手說‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現(xiàn)的時(shí)候，她對奶奶說‘奶奶您可以休息了，不用在照顧小乖了，因?yàn)樾」杂懈绺缌恕腋５男α酥锌甲魑念A(yù)測:其實(shí)我沒有失去中考作文預(yù)測:其實(shí)我沒有失去。小男孩總是在她的'左右，總是形影不離的保護(hù)她。
7歲時(shí)，老師告訴她，她可以上小學(xué)了，于是小男孩和她一起上了同一所小學(xué)，可是分班時(shí)卻將他們分到不同的班級(jí)。他們的班級(jí)離得好遠(yuǎn)，日子一天天過去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自從上了小學(xué)他們就不曾見過面，10歲時(shí)，他看見了小男孩，可是她不能說話，因?yàn)樗齽傋鲞^一次手術(shù)，喉嚨還不能發(fā)音，小男孩在樓道中問她‘你還認(rèn)識(shí)我嗎?’可是她卻沒有說話，5年后小男孩走了，她哭了，因?yàn)槟谴蔚牟换卮�，小男孩再也沒有理過她，她錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)，一段友誼。
那個(gè)故事的主角是我，后悔的淚不禁流出，打濕了我的筆尖!
那個(gè)故事的主角是我作文4
歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶。 ——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個(gè)天堂。這個(gè)場景，成了我永遠(yuǎn)的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒。我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風(fēng)，沐浴著陽光。外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會(huì)心的.笑了。
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生。這個(gè)場景成了我永遠(yuǎn)的回憶：大家都在沉默，假裝在復(fù)習(xí)功課，其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候，偷偷的看一眼其他同學(xué)，作為最后的想念。不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照。＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來。不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學(xué)的眼里，有液體閃爍。
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
體驗(yàn)成長
那年夏天，我剪了短發(fā)，開始新的生活。這個(gè)場景成了我永遠(yuǎn)的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的梳著長發(fā)，看著鏡子中的自己，心里是五味的。外婆拿著剪刀走過來，輕撫著我的頭發(fā)，對我說：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數(shù)年的長發(fā)，我心里開始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音�！昂昧恕彼坪跤幸粋�(gè)世紀(jì)那么漫長，我的耳邊響起這句話。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得有一絲丑陋。但是我不會(huì)后悔，因?yàn)槭俏易约哼x擇，自己走的。
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑。
綻放微笑。至少，我們還有回憶！
那個(gè)故事的主角是我作文5
人的一生中，每一件事都像是一部電影，而我們自己就是那些電影中的演員。只不過每一次自己都扮演著不同角色，主角，或配角。從小到大，無論在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在其他任何場合中，我都充當(dāng)著一個(gè)配角。我也一直甘愿充當(dāng)配角。直到有一天，我看到了陳佩斯和朱時(shí)茂的小品《搶戲》我突然有了一個(gè)想法：我不能一直這樣下去，永遠(yuǎn)當(dāng)配角是不行的。我要當(dāng)主角。但是上天似乎不給我這個(gè)機(jī)會(huì)。有時(shí)看似已當(dāng)上了主角，仔細(xì)一想，自己仍是配角。但是機(jī)會(huì)終于來了……
那是我上七年級(jí)時(shí)學(xué)校在每周三都有二課，每個(gè)同學(xué)都可以自己選擇一門二課。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以我選擇了航模。航模老師長著圓圓的腦袋，鼻梁不高，看著還比較順眼。開始上課了由于大家互相都不認(rèn)識(shí)，所以教室安靜得很。我們只低著著頭，按老師講的組裝零件�？赡苡捎谖业膭�(dòng)手能力較強(qiáng)，我沒過多久就完成了當(dāng)天的任務(wù)。完成時(shí)，我看一看其他同學(xué)，他們既沒有我做得快，又沒有我做得好。這時(shí)候我第一次感覺我有優(yōu)越感。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師走了過來，我心里怦怦直跳我趕忙拿起我做的東西，又細(xì)細(xì)的看了一遍，生怕出什么洋相。老師拿起了我做的東西，看了一眼就把我做完的東西當(dāng)樣子給其他同學(xué)看，并說我做得好，還讓我指導(dǎo)其他的同學(xué)，并幫助他們。我第一次在同學(xué)們中受到了優(yōu)待，我也第一次這么開心。因?yàn)楫吘乖谶@件事中，我是主角。而鼓勵(lì)我做這個(gè)主角的就是我的.航模老師。
這件事之后，我發(fā)現(xiàn)做主角并不難，關(guān)鍵在于你是否想成為主角并為之努力。只要設(shè)立一個(gè)合理的目標(biāo)并且為之努力，沒有什么辦不成的。我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因?yàn)樯钪械闹鹘鞘俏�，我才是生活的主角�?/p>
那個(gè)故事的主角是我作文6
在生活的大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都是主角，每個(gè)人的經(jīng)歷各有千秋，每個(gè)人的內(nèi)心深處總有一個(gè)深刻的記憶。而我內(nèi)心里那炙熱的地方在小學(xué)時(shí)候的一件事情中。
記得那時(shí)在小學(xué)五年級(jí)的六一兒童節(jié)上。那天的天氣格外的晴朗，白云與藍(lán)天相映成趣，就像一幅畫卷。一直以來，我都很平凡，沒有突出的.成績，也沒有漂亮的容貌。也就是在那天，我當(dāng)了一次真正的主角。
在六一兒童節(jié)的前幾天，每個(gè)班級(jí)都會(huì)出節(jié)目，而我班的那個(gè)節(jié)目是朗誦，我那敬愛的班主任為我班寫了一篇《永不言棄》。起初，我不以為然，認(rèn)為這件事與我并不相干�？墒�，正是因?yàn)槲业牟灰詾槿唬嘀魅握业搅宋�。我很驚訝，所以不知不覺的答應(yīng)了。于是每天在背誦著，心中有說不出的興奮。
到了該展現(xiàn)自己的時(shí)候，集中精力，奔赴這屬于自己的舞臺(tái)。其實(shí)朗誦過程我很緊張，可是只要想到自己是此時(shí)此刻的唯一，是班級(jí)的代表，那顆懸著的心落地了。一番放松之后，朗誦完畢。頓時(shí)我的心情像天一樣藍(lán)。接下來，臺(tái)下掌聲不斷。就在此時(shí)，我體會(huì)到了人間最美妙的感覺，那就是幸福啊。
也許在這個(gè)短暫的故事里，我作為一個(gè)主角做得不是十全十美。但我努力了，嘗試到成功的喜悅了。也許只有經(jīng)歷過才會(huì)做得更好，今后我要做得更加精彩。
那個(gè)故事的主角是我作文7
可以笑，但你有了資本，在笑!--題記
她是個(gè)很聰明的女生，在班里成績在前7，卻有一份獨(dú)有的高傲，只要報(bào)成績時(shí)，聽到別人成績比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現(xiàn)得十分夸張，
整一個(gè)男生的性格，因此，班里的女生都漸漸疏遠(yuǎn)她，說她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著：厲害的考過我吖!沒本事!其實(shí)當(dāng)時(shí)班里功課比她好的女生有3個(gè)，只是那三個(gè)女生不想管太多事情。
似乎是報(bào)應(yīng)，在一次數(shù)學(xué)測試中，她因?yàn)榭村e(cuò)一道題目，只有59分，當(dāng)老師報(bào)到她的成績時(shí)，班里鴉雀無聲，緊接的就是一個(gè)人帶頭的笑聲，全班哄堂大笑，她竟也傻傻地跟著笑了起來……拿著那張考卷，她望著那鮮紅的59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著她的神經(jīng)，鼻子一酸，不禁哭了起來。
曾幾何時(shí)，她是那個(gè)帶頭笑的人，曾幾何時(shí)，那些失敗的.人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時(shí)，他被排到了被笑的行列當(dāng)中……
老師示意全班安靜，靜靜地說：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來，說明你對自己是還有信心的!但是，我很反對班級(jí)在別人考的不好的時(shí)候故意這么大笑，這對別人是個(gè)打擊，要笑，可以，但我希望你們在看過自己手中的成績后在笑，你有了資本在笑，即使現(xiàn)在有了，難道你可以擔(dān)保你將來也有這個(gè)資本嗎?
父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的，你們現(xiàn)在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點(diǎn)，有了資本，在笑!”
老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以后，她再也沒有嘲笑過別人，當(dāng)別人考的不好的時(shí)候，她也去幫助別人。在期中考試的時(shí)候，經(jīng)過自己的努力，考到了班級(jí)的第三。
我，就是這個(gè)故事的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文8
在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)充滿故事的門！
——題記
在那個(gè)合適的年齡踏進(jìn)了合適的班級(jí)遇見了一群合適的同學(xué)，這也算是故事的開始吧！那年11歲的我轉(zhuǎn)了校，但當(dāng)我進(jìn)入那個(gè)班級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，原來，這個(gè)班級(jí)全部都是轉(zhuǎn)校生，我心里一直沉甸甸的大石頭也終于落了下來。那天晚自習(xí)的時(shí)候，老師用那極其溫柔的語氣讓我們介紹一下自己，這是一種很特別的方式：同學(xué)走到講臺(tái)上面對全班同學(xué)介紹自己的信息。我當(dāng)時(shí)就被深深地吸引住了，輪到我了，介紹完自己回到座位上莫名地感到開心。時(shí)間不知不覺地流逝，這一年也過的異常的快！
我剛步入班級(jí)門的時(shí)候，看到門上貼著一張打印的紙，上面寫著六（4）班，當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到，這一年即使開始也是結(jié)束，當(dāng)我了解完全班同學(xué)時(shí)也該離開了。這一年里，我們相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互支持，也用心詮釋了友情的.真正含義。和老師陪伴的這一年里，雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長，但也看到了老師的用心良苦，理解了老師的不易！我?guī)е议L的信任，老師的支持和同學(xué)們的鼓勵(lì)踏上了考場的門，功夫不負(fù)有心人，我也考上了自己理想的學(xué)校，也當(dāng)是為自己的努力圓了一個(gè)夢吧！拍畢業(yè)照時(shí)的我望著身后的人，滿懷不舍，不出意外的話，以后再也見不到了吧。鏡頭前的我笑得明朗，這是一個(gè)美好的結(jié)束！
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個(gè)充滿故事的門說再見！
——后記
那個(gè)故事的主角是我作文9
那是我人生最灰暗的日子……
那年我不到十二歲，有一個(gè)幸福但不怎么美滿的家庭，身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個(gè)家增添了不少溫馨與快樂，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。
那個(gè)夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來，爸爸遭電擊而死，我傻了。在縣醫(yī)院的冰柜里，我見到了至親至愛的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來了，坐在醫(yī)院長廊里的長椅上，爸爸生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一點(diǎn)一點(diǎn)劃過我的大腦。
我抱緊了年幼的弟弟，沒有人能與我分享那些日子的陰蘊(yùn)和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再?zèng)]有人能吹散我，心中的烏云了。
我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的`眼睛，白發(fā)人送黑發(fā)人，我知道他們不可能會(huì)與我分擔(dān)痛苦，因?yàn)樗麄兏纯唷?/p>
我望著幼小的弟弟，七歲的他小小年紀(jì)遭遇如此厄運(yùn)，我知道他稚嫩的心靈不可能會(huì)與我分擔(dān)這份苦難，因?yàn)樗悄菢拥耐廊酢?/p>
我想起了還在家里的媽媽，��！她該如何面對��！同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。
我突然意識(shí)到，所有的苦難竟然需要我這個(gè)十二歲的女孩來承擔(dān)，可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。
父親被接回了家，沒有上漆的棺材裝驗(yàn)了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底地?cái)[脫了苦難的折磨，可我卻走進(jìn)了另一種地獄般的生活，獨(dú)自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨(dú)享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……
兩年了，我一直想找一個(gè)肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個(gè)人與我分擔(dān)一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對，由我一人走下去。
我望了望東邊開始亮堂起來的天空，暗暗地對自己說“加油吧，為了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，加油！”
在苦難中，我成長起來了！
那個(gè)故事的主角是我作文10
天空被染上了一層紫紅色的薄紗，細(xì)密的雨水傾灑下來。我站在窗前，靜靜地看著雨珠打在透明的玻璃窗上，之后緩緩滑落。記憶如潮水般涌來……
依舊是這樣的一個(gè)雨天，一個(gè)小女孩滿臉茫然的站在校門口，看著周圍的學(xué)生一個(gè)個(gè)的被家長接走，心中滿是焦急。
倏地，一位老奶奶撐著一把黑色的大雨傘走進(jìn)了小女孩的視野。因?yàn)槟赀~，微微佝僂著身子，走到了小女孩的身旁。
干裂的嘴唇一張一合：“小姑娘，你怎么不會(huì)家��？”小女孩看了她一眼，語氣中滿是焦急：“忘記帶傘了，爸爸媽媽還在工作�！�
老奶奶聽了，牽起了小女孩的手淡淡地說了一句走吧，我送你回家。她剛想說不用，老奶奶已經(jīng)牽著她走了。
雨，任然下著。
老奶奶似乎是怕她淋著，將她的一只手臂緊緊摟著小女孩的肩膀。微佝著身子擋在她的身后。大手緊緊地握著小女孩的小掌，將溫暖傳遞給她。
不知不覺間小女孩到家了。小女孩停下腳步，對老奶奶綻放了一個(gè)燦爛的微笑：“老奶奶，謝謝你，我到家了。”
看見小女孩臉上的.笑容，老奶奶也笑了，布滿皺紋的臉上，就像一朵綻放的花朵一般：“快進(jìn)去吧，別淋壞了！”
小女孩再次向小女孩道了謝，就走進(jìn)家門了。而老奶奶在確認(rèn)她安全到家了之后，嘴角微微勾起了一個(gè)弧度，撐著雨傘，身，走了……
雨，不知什么時(shí)候停了。天空，也漸漸變黑了。
那個(gè)故事里的小女孩是我，那個(gè)老奶奶卻是我素未謀面的陌生人。從那以后，我再也沒有見過那個(gè)老奶奶。
但是，每每想起那個(gè)雨天。老奶奶粗糲的掌心，老奶奶溫暖而慈祥的笑容，仿佛歷歷在目。至今為止，我依然可以感受到那個(gè)雨天老奶奶溫暖的掌心留給我的余熱。
那個(gè)故事的主角是我作文11
歲月的春風(fēng)一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．
——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個(gè)天堂．這個(gè)場景，成了我永遠(yuǎn)的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風(fēng)，沐浴著陽光．外公時(shí)不時(shí)的回頭看我，生怕我摔下去，我調(diào)皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩(wěn)穩(wěn)的坐著，會(huì)心的笑了．
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個(gè)場景成了我永遠(yuǎn)的回憶：大家都在沉默，假裝在復(fù)習(xí)功課，其實(shí)都在趁人不注意的時(shí)候，偷偷的看一眼其他同學(xué)，作為最后的想念．不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學(xué)的眼里，有液體閃爍．
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
體驗(yàn)成長
那年夏天，我剪了短發(fā)，開始新的生活．這個(gè)場景成了我永遠(yuǎn)的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的梳著長發(fā)，看著鏡子中的'自己，心里是五味的．外婆拿著剪刀走過來，輕撫著我的頭發(fā)，對我說：“剪了一輩子的頭發(fā)，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數(shù)年的長發(fā)，我心里開始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音�！昂昧恕彼坪跤幸粋�(gè)世紀(jì)那么漫長，我的耳邊響起這句話．我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得有一絲丑陋．但是我不會(huì)后悔，因?yàn)槭俏易约哼x擇，自己走的．
我感恩，因?yàn)檫@回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
綻放微笑．至少，我們還有回憶！
那個(gè)故事的主角是我作文12
踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的`聲音。
老師哨聲一響，同學(xué)們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時(shí)，后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點(diǎn)。
下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅(jiān)持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有呻吟聲了，體質(zhì)差的干脆直接喊報(bào)告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動(dòng)，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光在這個(gè)時(shí)候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù)，煎熬只是過程，自己積極應(yīng)對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅(jiān)持住了！
破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場……
那個(gè)故事的主角是我作文13
在那個(gè)夏天和秋天的交界處，我走進(jìn)那個(gè)滿是故事的門里。
那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢的輝煌，那次，是人生的第一場燦爛。
那就是一個(gè)清晨，久別的'太陽光從云彩里溜出來，為小路鋪上了一層層厚實(shí)的溫暖，在太陽光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發(fā)了，我們宛如調(diào)皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會(huì)手掌心處傳出的疼痛，見到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識(shí)地站立起來，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫沖過去了。越過小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會(huì)兒我爆發(fā)出最大的潛力與動(dòng)力。
二十米，十米，5米……就在還差5米的時(shí)候，命運(yùn)如同跟我開了1個(gè)極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠(yuǎn)，我心里由不得產(chǎn)生退卻的念頭�？闪硗庖粋�(gè)念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬物都已經(jīng)消失不見，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終于追到了晨跑的她們。
這事在我的心里遺留下了1個(gè)深?yuàn)W的啟發(fā)“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會(huì)一無所成。所以不要退卻，要前進(jìn)，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會(huì)在同一件事情上絆倒兩次。學(xué)習(xí)，生活亦然如此。
在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個(gè)充滿故事的門再見。
那個(gè)故事的主角是我作文14
人生猶如一場多幕劇，有悲，有歡，有離有合，總以為受到別人其實(shí)的我，后來發(fā)現(xiàn)，我才是生活的主角�！}記
童年以優(yōu)美的姿勢悄悄從我身邊跨過，日漸成熟的我不得不面對中考，這個(gè)令我又渴望而又害怕的詞語，喜歡自由的我，渴望掙脫爸媽的繩索，走進(jìn)高中一個(gè)人的生活。
還記得有一次學(xué)校收費(fèi)，我騎著自行車回家要錢，家里沒人，說是栽稻子去了。我飛快的`奧到地里。爸爸問我：“你怎么回來了?”我說：“學(xué)校要交錢，100塊�！卑职帜呛谏拇竽_踩著泥水，深一腳淺一腳的走出來，污泥沾滿了他的腳趾。我說：“爸，為啥不穿鞋?”他說：“沒事，穿布鞋一會(huì)就踩壞了，怪可惜的，光著腳涼快。”說完，笑著擦去腳上的水。
我不經(jīng)意的看見父親的腳流血了，我想：“那應(yīng)該是被玻璃劃破的吧?”泥水不斷像蟲子一樣往里滲透，腐蝕了父親的腳，也腐蝕了我的心。我扭過頭，偷偷地擦去臉上的淚，笑著扶著父親回家去。
晚上，爸爸拿出了100元錢，有一元的，五元的，十元的。這是100元錢?不，這是爸爸一滴滴的汗水和鮮血。半夜，由于口渴出來喝水，聽到爸爸對媽媽說：“咱的孩子就要中考了，我們以后要更加賣力，三個(gè)孩子都上學(xué)，可不容易啊!”媽媽說：“是啊，唉，只要他姐弟能有出息，就算是砸鍋賣鐵也要供他們上學(xué)，咱這一輩子就為了他們?nèi)齻�(gè)�！�
聽到這里我哽咽了，喝下去的水，像火一樣翻涌，以前爸爸打我，媽媽罵我，我現(xiàn)在都理解了，以為不被重視的我，現(xiàn)在才知道，爸爸是那樣愛我，我終于知道在生活中，父母永遠(yuǎn)把我當(dāng)作主角。
也許我很平凡，但我仍享有一份陽光，一滴雨露，仍能享受一片空氣，一方土氣，最重要的是一份最濃郁、最真摯的愛。
我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因?yàn)槟莻�(gè)故事的主角是我，我才是生活的主角。
那個(gè)故事的主角是我作文15
人生就像是戲劇般演繹著的故事，然而無數(shù)故事的穿插，才形成了跌宕有致的生活。每個(gè)故事了都有主角、配角，但只要用真心去演繹，每個(gè)人都會(huì)是自己的主角！
“還有五十分鐘就要交卷了�！蔽以谛睦锬�，手心里攥滿了汗。很快我的手心都可以滴出水來了，心跳撲通撲通跳地疾速？
馬上就要交卷，作文仍一字未動(dòng)。都怪我失策了，前面的閱讀花了我太多的時(shí)間，當(dāng)我看手表指向8：45時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來讓監(jiān)考老師聽到。到那時(shí)就不怕寫不完作文了，一定已被逐出去了。
再看看作文的題目，很佩服命作文題目的.人，前面的導(dǎo)讀寫得是那樣簡短、優(yōu)美。一想到考砸后的慘狀，我的心又狂跳起來。
三分鐘后，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，是沒有用的；埋怨作文題出得太難也是沒有用的。于是我在大腦里仔細(xì)搜尋著，一瞬間，一個(gè)美妙的靈感在我腦海中浮現(xiàn)。對！就寫那次經(jīng)歷！
心中沾沾自喜，繼續(xù)構(gòu)思起我的大作，無意中扭頭一看，天哪！還有半個(gè)小時(shí)，可是文章還有三分之二沒有動(dòng)筆，我差點(diǎn)就哭出來了。
冷靜！冷靜！千萬不能慌！我告誡我自己。
我便繼續(xù)構(gòu)思起來，終于寫完了！可是美中不足的是要給作文起個(gè)題目。一個(gè)靈感忽現(xiàn)：對！就是他！
我的心終于平靜了下來，再看看表，還有十五分鐘，足夠了！于是我把作文通讀了一遍，然后又看了看前面的題，大功告成！這時(shí)鈴響了，我交上了卷子，一顆懸著的心也終于落地，我便又開始了對下一門科的準(zhǔn)備。
我會(huì)做好我自己，因?yàn)槲乙彩巧畹闹鹘恰?/p>
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