回望的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的回望的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回望的作文1

　　歲月如梭，韶光易逝。 重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無眠，聽盡春言，每天都是新的一片，不再清閑，望著灑滿月光的星星一路向前。

　　回望初三，多的是數(shù)不清、說不出的復(fù)雜感情。如今畢了業(yè)，對于初三我還是有一種敬重、畏懼之情。

　　回望初三，那時(shí)的忙碌日子，現(xiàn)在想起竟是覺得不可思議，那究竟是忙到什么地步，我也回想不出，只是覺得每分每秒都是擠出來的。

　　要參加中招了，每一位老師的口頭禪幾乎都變成了“這一題看看”、“馬上考試了，心怎么靜不下來�！泵棵康竭@時(shí)候，也是我們學(xué)子叫苦不堪的時(shí)候。

　　還記得還有幾個(gè)星期要體育考了，我覺得那時(shí)是最累的，學(xué)習(xí)上的壓力、鍛煉后的喘息，無一不讓人喘不過氣來。當(dāng)時(shí)最害怕的是跑步，每次面臨八百，都會讓我蒙上壓抑的薄紗。

　　回望初三，每個(gè)人都留下了辛苦的汗水，我們把追夢赤子心定為班歌，每次累了、每次要放棄都會拿出來唱一唱。

　　回望初三，沒什么多余的色彩，但卻讓人難忘。挑燈夜讀的寢室，大聲朗讀的教室，狼吞虎咽的餐廳，充滿口哨聲的.操場，被淚水打濕的小角落……

　　初三，初三寫滿了無悔的青春，帶走了離別的淚水，多少個(gè)日日夜夜的奮斗，在六月的某一天寫上句號，再多的不舍，再多的話語，在這一天卻顯得無助。

　　回望初三，無悔。

回望的作文2

　　音樂，是春天的陽光，純潔溫柔，細(xì)膩透明；音樂，是夏天的驕陽，熱情似火，動人心弦；音樂，是秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢如幻。音樂又起，輕輕地響起在耳邊�；赝麃頃r(shí)的路，我好似聽到了花開的聲音。

　　一個(gè)音響，一盞熏燈，一把搖椅，還有那盛滿月光的一杯銘茶。我陶醉于此，手也跟著歌曲的旋律，悠然揮動�！八嘏吖蠢粘銮嗷üP鋒濃淡�！碑�(dāng)年，一曲青花瓷，帶著空氣中的串串漣漪，緩緩拔動我的心弦。我閉上眼，仿佛看到一只修長的手，持著毛筆，輕沾淡墨，在白玉般的瓶脛上緩緩勾勒。手筆時(shí)而蒼勁，時(shí)而柔婉，勾勒出朵朵含羞欲放的花苞。這時(shí)，他筆鋒一，在朵朵花苞上添上了飄逸的一筆，我看到千朵牡丹悄然綻放。

　　在這白底青墨的世界里，朵朵牡丹唱著千古的絕唱：“如傳世的.青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意�！蔽倚煨毂犻_眼，卻發(fā)現(xiàn)手上盛著月光的銘茶，早已在古典的飄逸中被我飲下，唇齒猶香……正是這樣一曲上天送來的神曲，讓我感受著音樂帶給我的美好與力量，縱使在三九夏日，縱使在寒冷冬天，我從來沒有放棄過自己對音樂的堅(jiān)守。

回望的作文3

　　新年的鐘聲與倒計(jì)數(shù)送走了充滿回憶的20xx，迎來了嶄新的20x。

　　在這20x新一年里，我是要怎樣度過呢？

　　是在歡笑中度過？是在悲傷中度過？是在懊喪中度過？是在批評中度過？還是……

　　我想，新的一年里，一定要有一個(gè)好的開端，所以說，一定要有一個(gè)新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。

　　在這之前，我自問，你覺得你的'20x過得怎么樣？做得怎樣？我答道，我認(rèn)為我過得還算不錯(cuò)，每一天挺快樂的。但是我認(rèn)為我做得并不好。在課堂上，我并不積極地發(fā)言，而且有時(shí)還會有些走神。

　　那么，我這一年的新目標(biāo)就是：在課堂上積極發(fā)言，集中注意力，盡量不走神，認(rèn)真聽講。

　　恩，有了新目標(biāo)，就要有計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先，不管遇到什么問題都要思考，會的就要舉手，即使錯(cuò)了，那也是一次鍛煉的機(jī)會。其次，在課堂上，一定要盯著老師，心里不想其他的事情，就不會走神，還要邊聽邊思考，我會了沒有，我懂了沒有。

　　我相信，只要我努力，就一定會成功。我一定會用優(yōu)異的成績來給最后一個(gè)小學(xué)時(shí)光，畫上一個(gè)圓滿的句號，讓明天不留遺憾！

　　20x，新一年，新目標(biāo)，新計(jì)劃，讓我們一起努力！

回望的作文4

　　童年，就像一杯苦咖啡，醇香中帶著一絲苦澀�！�—題記

　　回望童年，糖果裝滿了兜；回望童年，作業(yè)本上畫滿了豬頭；回望童年，桌兜里養(yǎng)著“奇花異草”；回望童年，奶奶家的芭蕉樹搖曳，影子映在地上，一把老椅子，爺爺在樹蔭下乘涼……

　　童年就是如此歡欣，如此安寧。

　　回望童年，自以為多愁善感，現(xiàn)在回想起來，真是不懂什么是“愁”。平常歡歡喜喜的不知道什么是刻苦學(xué)習(xí)，下課你追我打再去找老師打小報(bào)告，永遠(yuǎn)都不明白為什么老師非讓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)……也難怪，小時(shí)候根本沒那個(gè)必要。一到考試，才醒悟到“書到用時(shí)方恨少”，不過也會使出全身解數(shù)回想書上的內(nèi)容，在動用“沉睡了已久的智商”耍個(gè)小聰明，考成什么樣就聽天由命了。

　　以前都沒想過長大后考試就跟吃飯一樣。

　　每個(gè)人都擁有這樣一段美好的、無憂無慮的`童年。

　　我的童年，雖無憂無慮，但我并不認(rèn)為它有多美好，只是現(xiàn)在回想起來如此罷了。但實(shí)際上我的童年平淡無味。

　　因?yàn)樾愿駜?nèi)向的關(guān)系，我從沒主動和別人說過話，也不和別人一起玩。不過我也沒感覺孤獨(dú)，因?yàn)槲覜]什么要和別人分享的。在家里，瘦了什么委屈就自己憋著，氣死自己算了。我從不和別人同甘共苦，所以我的生活暗淡無光。我也不知道別的孩子們在聊什么，吃什么，甚至連他們做的游戲是什么都不知道——因?yàn)槲覐奈大w驗(yàn)過。

　　因此我并不認(rèn)為我的童年能用美好來形容�，F(xiàn)在回望童年，有些溫馨，有些悲涼，有些懷念。

回望的作文5

　　光陰似箭，日月如梭，飛逝的一下，就已經(jīng)20xx年了，我已經(jīng)17歲，高中畢業(yè)，要讀大學(xué)了，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，是一個(gè)聰明的小伙子了。

　　20xx年的科技到了十分發(fā)達(dá)的時(shí)候，汽車可以用磁力飛在空中，而且最高速度可達(dá)一億碼，一分鐘到南極，兩分鐘到月球，五分鐘到海王星。我們住的高樓大廈最高有一千層，有很好的防護(hù)，可以抵御地震，海嘯，火山爆發(fā)，核子彈也打不壞。每棟房子都用電腦控制，所有進(jìn)入都必須通過全身掃描，指紋確認(rèn)和聲色、聲調(diào)確定，壞人要想闖入，只要有一項(xiàng)錯(cuò)誤，地上就會出現(xiàn)一個(gè)大洞，他就會掉下去，然后再彈上來，最后會飛來一個(gè)彈簧拳，把他打飛天，飛到不知道什么地方，反正是飛到不會有好事的地方……我的夢想是當(dāng)一位科學(xué)家，而且會做發(fā)明，所以我很喜愛那時(shí)的化學(xué)、物理等與科學(xué)有關(guān)的課程。每次上課我都認(rèn)真聽講，做實(shí)驗(yàn)的`時(shí)候一步步細(xì)心的做，邊做邊想是怎么變成這樣的，觀察時(shí)也一樣很仔細(xì)。

　　20xx年我17歲，是一個(gè)聰明勤奮的小伙子，向著自己的理想奮力拼搏，努力前進(jìn)，做一個(gè)為社會做出貢獻(xiàn)的人。

回望的作文6

　　無論未來多么難，你都有一顆剛強(qiáng)勇敢的心，你自信自己會擁有漂亮的未來，但，無論你走的多么成功或多么失敗，別忘了回望。

　　回望你走過的路，你會發(fā)現(xiàn)始終有關(guān)注著你的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)你的過去布滿了愛。

　　年輕氣盛的你，走得瀟灑脫灑，走得輝煌無比，為了未來，你拼了，卻把“孝”不經(jīng)意的交給了時(shí)間，你是生命的成功者，但你卻在親情的世界輸?shù)囊粩⊥康亍Ｄ闾�相信時(shí)間了，時(shí)間可以解決一切，也可以帶走一切。當(dāng)你贏得了生活安逸，再次回望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原本屬于你的關(guān)注早在時(shí)間的`摧殘下消逝了，你留下了的不止是遺憾，更是一種一種無法彌補(bǔ)的過失。

　　所以，無論身處何地，心系何方，千萬別忘了回望。面對親人，不用你的豪宅，也無須你的金錢，只要輕輕的一句：“我愛你”，親情就可以寬釋一切，別等一切消逝，再去空空的面對中秋圓月流淚，現(xiàn)在就去付出，哪怕只是偶然的回望！

　　世界上假如只剩一種感情是純潔的，那一定是親情！無論走多遠(yuǎn)，無論多忙碌，輕輕回首，望一眼路口，一定有父母的關(guān)注的眼神。

　　回望人生，守望親情！

回望的作文7

　　人生分為幾個(gè)黃金階段，小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段，初中是人生的第二個(gè)黃金階段。我，在今年走完人生了第一個(gè)黃金階段。而我想起了小學(xué)的六年生活，使我又回憶起小學(xué)生活。

　　小學(xué)六年我就讀于呂槐小學(xué)，那兒是個(gè)很好的校園，面積也不小。學(xué)�？偸欠譃槿�大塊--體育場，教學(xué)樓，。學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)美，到處可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見。學(xué)校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’，曾經(jīng)是我們活動的地方。這些都為我們創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兒的校風(fēng)也很好，師生之間，同學(xué)之間相處十分和諧，每當(dāng)課余空暇的時(shí)候，樹陰下，都可以看見同學(xué)之間，師生之間三五成群湊在一起交流學(xué)習(xí)體會，給這所美麗的學(xué)校增添了勃勃生機(jī)。

　　在小學(xué)學(xué)習(xí)這六年里，我有成功也有遺憾。想到剛?cè)雽W(xué)的我，還是一個(gè)不懂事的幼稚小孩，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我已經(jīng)成長為一個(gè)懂事的青少年了。我學(xué)到了很多科學(xué)文化知識，學(xué)到了很多的.道理，使我獲益匪淺。這六年，我奠定了一定的基礎(chǔ)，為我的第二個(gè)黃金階段打開了一條通路。

　　遺憾的是沒有好好利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理，不注意學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，這也是我小學(xué)生活使我感到遺憾的。

　　小學(xué)六年的生活，將在我的人生中留下難以忘懷的記憶。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，以后的生活不能再留下遺憾。我也要告誡同學(xué)們：要珍惜小學(xué)的六年生活，不要再留下遺憾！

回望的作文8

　　時(shí)間緩緩地流淌，把我們的船只推向遠(yuǎn)方。然而，流淌的是時(shí)間，我們卻在沉淀。驀然回首，最初的青澀依舊，孰不知早已隨時(shí)間的流逝而蛻去了，我們都已破繭成蝶。

　　初次步入校園，我漫無目的地四處游逛。這里的一草一木都透出陌生的氣息。慢慢地走著，伸出手去觸摸路旁的榕樹葉，手掌留下絲絲清涼，沒有了夏季的燥熱。迎面吹來的風(fēng)夾雜著花的芬芳和樹的清新，沁人心脾。

　　不知不覺中，竟已在這校園中穿行了三年。雖沒細(xì)細(xì)游覽過校園的'每個(gè)角落，卻熟悉了這里的樹，尤其是操場旁的那棵茂盛的大榕樹，粗糙的樹干布滿時(shí)間的痕跡。每次從它身邊經(jīng)過，我總要深情地凝望著它或是摸摸它那垂下的樹葉，就像是和一位老友打招呼一般。我想，這樹中的年輪一定記錄了我們在它身邊行過的匆匆歲月。

　　時(shí)間讓人沉醉，也使人改變。在時(shí)間的不斷洗禮之中，我們成長了，像樹一樣伸展枝葉，開花結(jié)果。現(xiàn)在的我們沒有年少輕狂，亦沒有了最初的青澀，取而代之的則是成熟和穩(wěn)重。在校園中我們所習(xí)得的不只是知識，更懂得了生活。

　　高三的我們將要離開這個(gè)校園，告別昔日的朋友。靜靜地思索過去的種種，歡笑也好，傷心也罷，都將不復(fù)存在。回望最初，那片青澀年華早已消逝，那陌生的氣息也淡化成芬芳。

　　青春的路上，我們都曾孤獨(dú)，孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后便是成長。成長之后，不妨回望最初，去擁抱曾經(jīng)的過往。

回望的作文9

　　光陰似箭，日月如梭，彈指間，分離在即，即使抓緊一切，也抓不住時(shí)間，逝者如斯夫，不舍晝夜，回望從前，仿佛仍是昨天。

　　一年級的開始，是快樂的到來，還是分離埋下的伏筆？只記那時(shí)，無知的孩子在這個(gè)世界走來走去，快樂的影子若影若現(xiàn)，卻怎么也想不到分別，翻著回憶的照片，那年，我們笑得很甜。

　　二年級的到來，迎來了略有些懂事的少年，看著眼前的一幕幕，漸漸長大了起來，這成長是保護(hù)自己不被分離所傷，還是讓離別之苦更加刻骨銘心？

　　三年級帶來了懂事，讓人領(lǐng)悟到什么是離之苦，也懂得了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。離別是不可避免的一道難關(guān)，像一把利刃剝奪你的`記憶，記憶會被不斷侵蝕，知道終將分離的這個(gè)事實(shí)，到底是叫人放開，還是讓人堅(jiān)守？

　　四年級像分離的惡魔，仿佛將切斷過去的一切回憶，它揮起了它的鐮刀，即將砍下去，這無法躲閃的武器砍落下去，讓人恐懼著分離。

　　五年級了，只剩下一年的時(shí)光了，時(shí)間如流水般逝去，落花有意，流水無情�；蛟S再回望從前，還能看到那一張張笑臉。

回望的作文10

　　站在初一的盡頭，驀然回首來時(shí)路上深深淺淺的足跡。共飲一杯往昔，我自傾杯，君且隨意。

　　金秋九月，梧桐落葉鋪滿了羊腸小道。走進(jìn)新校園，我的夢想就在這里起航。嚴(yán)冬，暖春，酷夏，在充滿活力的課堂上，在挑燈苦讀的深夜里，一次次受傷、痊愈、再受傷。青春，逐夢正當(dāng)時(shí)。初一的旅途中，我收獲了很多。

　　學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)

　　上天賜予了一顆十足的自尊心，所以我從小就很要強(qiáng)。一份不甘落后的'信念便構(gòu)成了人生的信仰。但并非努力就一定會有收獲，多少做得不完美的事被我賭氣放棄，在成長路上留下遺憾的瘡疤。一次誦讀比賽，讓我幡然醒悟：成敗并非最重要，過程才是真正的風(fēng)景；從前的要強(qiáng)不過是懦弱的借口，在失敗后重拾從頭再來的勇氣，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。

　　激發(fā)潛能

　　小學(xué)，在他人光環(huán)的照耀下，一直以為自己只是一只平凡的螻蟻。初中的學(xué)習(xí)和人際交往促使我心智快速走向成熟。不管他人如何，只要向前走去，就會收獲不一樣的云霞。再回頭，那些時(shí)眼中的學(xué)霸，亦不過是當(dāng)年模樣。曾經(jīng)幼稚可笑的自己，已然蛻變。

　　初一的生活里，我們顏如朝露，看花開花落逐流水；我們溫情滿懷，聽月圓月缺逝無聲。流逝的光陰里，每個(gè)階段都是人生長河不可或缺的構(gòu)成。缺少了初一，生命就不完整。

回望的作文11

　　一路走來，看到了藍(lán)天白云，也遭遇了傾盆大雨，遇見了幸福，也承受過痛苦�；厥讈頃r(shí)的路，最清晰的足跡竟然是在雨天時(shí)，在痛苦落淚時(shí)留下的。原來，最能讓人銘記的是刻骨的痛。

　　從牙牙學(xué)語到獨(dú)立生活，現(xiàn)在看來不過是一眨眼的事情，可是身處其中的時(shí)候，才會知道成長的漫長和苦澀。小時(shí)候，常常希望時(shí)間走得快一些，快一些長高�？墒请S著懂得的事情越來越多，就越害怕時(shí)間的流逝，越發(fā)恐懼未知的將來。只是，所有的懼怕都在時(shí)間的推動下慢慢地退減，漸漸變得云淡風(fēng)輕，隨遇而安了。

　　也許我所說的苦痛在別人看來不過是無病呻吟，但是我認(rèn)為重要的不是曾經(jīng)有多痛，而是在痛過之后得到了什么樣的成長。正是因?yàn)榻?jīng)歷過這些事情，讓我在一次次受傷的'過程中變得堅(jiān)強(qiáng)起來，讓我不再依賴別人。經(jīng)歷過，才知道有些事情只能獨(dú)自承擔(dān)，別人幫不了，也不一定愿意幫忙;有些事情只能藏在心里，別人不會懂，也不一定想懂。越長大，就越清楚身邊能夠明白自己的人太少了，等不及別人來懂自己，就學(xué)著為自己療傷。

　　所有的經(jīng)歷都會成為我一生的財(cái)富，享受過的幸福和快樂我會珍惜，承受過的悲傷和痛苦我會記得。我很慶幸我能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在，回首來時(shí)的路，我才知道支撐著我從不放棄的理由竟然是骨子里的倔強(qiáng)。正是這種倔強(qiáng)，讓我學(xué)會忍耐，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會珍惜。

回望的作文12

　　時(shí)間慢慢的過去，所有人都在低頭忙碌的時(shí)候，我覺得日子過得累了，總是輕輕的扭過頭去回望……

　　兒時(shí)的記憶已經(jīng)快忘記了，但依然記得五歲的那次?逄?，老師問我們“1+2等于幾？”每個(gè)寫完答案的小朋友都蹦蹦笑笑的去玩了，只有我一個(gè)，還在那苦思冥想。后來，想想是多可笑��！但這樣才是我的童年呀。

　　上小學(xué)后，父母也開始管我的學(xué)習(xí)了，可是按朋友們的話來說，我那就是榆木腦袋。后來，慢慢的也聰明些了，當(dāng)然，這時(shí)的父母也不管我了，大一點(diǎn)的時(shí)候，都會說我太安靜了，好友們就給我設(shè)下一個(gè)又一個(gè)的`糖衣炸彈，讓我多開開心。在那時(shí)的友誼很堅(jiān)固。然后就發(fā)生了一些事情，具體是什么，我也不清楚了，就變成了一個(gè)問題學(xué)生，每天被老師批。為了使老師在畢業(yè)評語給我寫好些，每天放學(xué)就去低年級幫他們值日，現(xiàn)在想想還是很好玩。

　　接著，我就步入了初中的大門，有了一位十分十分讓我有些恐懼的班主任，在她的有些恐怖的嚴(yán)厲之下，我又站了起來，雖說還是半蹲的樣子，但卻受益匪淺。慢慢的開始喜歡上小說，想成為一名作家了，不停的進(jìn)行構(gòu)思，成績就像黃河的水一樣，直線下降。到了冬天，去吉林玩的時(shí)候，在火車上遇到了一位老先生，很有淵博知識的一個(gè)人，也讓我懂了很多。

　　回望了一遍，把頭又扭了回來，想一想自己還是一個(gè)十分幸運(yùn)的人，我有健全的身體，我有父母，有受教育的權(quán)利，我真的很幸運(yùn)，只有回望后，才會發(fā)現(xiàn)這些……

回望的作文13

　　隨著年齡的增長，我的情緒越來越復(fù)雜。五歲前，我只會高興和傷心，可是自從到了小學(xué)段便學(xué)會了哀愁，到了初中時(shí)甚至還有些逆反。

　　長大以后，我反而更喜歡小時(shí)候的自己，那么天真活潑，一根棒棒糖就可以使我破涕為笑，從來不會有什么煩惱和憂愁。長大后我變得多愁善感，不會再像從前那樣隨便聽一個(gè)笑話就可以笑半天，整天擔(dān)心考試失利，尤其是上了初中之后，就更煩了，一下子增加了四門功課，經(jīng)常覺得學(xué)的好累。回家之后，面對父母也不肯吐露真情。也很不愿意接受他們的意見與觀點(diǎn)。對于父母的良言相勸往往當(dāng)成是“多余的.嘮叨”。

　　我感覺雖然長大后變得自由了，但煩惱和憂愁也都隨著年齡的增長而增長。幾乎每天都有煩惱�？鞓返臅r(shí)光永遠(yuǎn)都那么短暫，煩惱似乎天天都在我身邊打轉(zhuǎn)。

　　每當(dāng)我心情不好時(shí)，我都會翻開相冊，回憶小時(shí)候，想起小時(shí)候的天真和幼稚，我通常都會大笑一陣。

　　“我不想我不想我不想長大，長大后就會失去它”。對�。￠L大后我會失去一個(gè)快樂幸福的童年，帶來的卻是多愁善感的青春期。在這個(gè)階段中，我的天真單純就換作了這些煩惱，整天做什么事都非常郁悶，所以在學(xué)習(xí)和生活中常常分心，我想努力控制自己，卻又做不到。

　　同學(xué)們，珍惜自己珍貴的童年吧！那是我們一生中唯一沒有煩惱，只有快樂的時(shí)光。

回望的作文14

　　回望來時(shí)的路，充滿了艱辛與幸福。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，我沒少哭過、累過、抱怨過、失敗過。當(dāng)然也笑過、自豪過、成功過、名震江湖過�；赝麃頃r(shí)的路，我哭了，委屈的哭了，這一路走來，發(fā)生了太多太多。

　　我并不能準(zhǔn)確的指出我將去向何方？但我唯一可以做的，就是初步的決定我的命運(yùn)，我將沖出這個(gè)備受壓迫的地方，到屬于我的自由天地。而唯一的，就是變壓力為動力！勇往直前！

　　來時(shí)的我天真無邪，而現(xiàn)在的'我愁姿百態(tài)；來時(shí)的我信心滿滿，而現(xiàn)在的我步步受挫；來時(shí)的我健康勇敢，而現(xiàn)在的我唉聲嘆氣。

　　來時(shí)的路是平的，而現(xiàn)在越走越艱難，我開始徘徊，膽小起來。

　　俗話說“：學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退�！比松�的路，也是這樣。舉個(gè)例子：我小學(xué)六年級期末考試，語文，數(shù)學(xué)，英語，最差也要八十分以上。然而，玩了一個(gè)暑假，英語下降到平常的一半。多令人可悲呀！語文作文，考試也總是發(fā)揮不當(dāng)。多令人可氣呀！數(shù)學(xué)題竟然有寫不完的現(xiàn)象。多令人可嘆呀！多么可怕的倒退，我心中總是念念到。

　　每每回首往事，總是讓我感觸良多。畢竟那是我們所經(jīng)歷過來的路，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，常常的回望來時(shí)的路也不錯(cuò)！因?yàn)橹挥羞@樣，才有可能使其激勵(lì)未來，讓我們的未來更富有光彩！讓我們幸福的走在屬于的學(xué)習(xí)天地里，沖出重圍，力爭上游！

　　回望來時(shí)的路，我笑了，幸福的笑了。

回望的作文15

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙。

　　有些人說，時(shí)光無情，因?yàn)樗�匆匆�?/p>

　　有些人說，時(shí)光如流水，怎知她也曾想停留。

　　有些人說，時(shí)光無痕，誰能輕易找出她留下的痕跡？

　　往昔的回憶，記不清，看不清，就像隔了一層紗，一股霧，朦朦朧朧，似夢非夢，想觸摸卻又消失的無影無蹤。

　　若是，從出生時(shí)就有記憶的話，就能想起她生產(chǎn)的痛苦，與生后的辛苦；就能看到他在她生產(chǎn)時(shí)的焦慮，與我出生后的喜悅；就能看到他與她的表情是多么開心�？上�，那時(shí)的我并沒有記憶。

　　如果，我記性很好的話，就不會被那時(shí)光給沖淡了，對嗎？那些寶貴的，難忘的回憶。就不會忘記他與她對我的千言萬語，一舉一動中透露濃濃的愛與關(guān)懷了。可是，時(shí)光沖淡了那些記憶。

　　時(shí)光也想停留，可是沒人發(fā)現(xiàn)時(shí)光停留過，沒人去注意�！爸挥袝r(shí)間的消逝才使我們注意時(shí)間”，既然時(shí)間停留我們不曾注意，那只有時(shí)間頭也不回的往前走，才能讓我們認(rèn)知到她的存在。

　　時(shí)光沒有痕跡地走過，在不經(jīng)意被人發(fā)現(xiàn)的地方留痕。例如，我們長高長壯了；例如，以前的`記憶回放的模糊了；例如，父母變老了，以一種緩慢的速度變老了。

　　將來，父母真的老得走不了，腰挺不直時(shí)，請像他們對待我們小時(shí)候那樣，牽著他們走；也像他們對我們小時(shí)候那樣，給他們講有趣的故事吧，讓他們回顧著，我們也回顧著，回顧那些美好的時(shí)光。

　　回望時(shí)光，那些日漸飄遠(yuǎn)的美好時(shí)光。

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