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智慧伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-02-23 19:15:47 作文大全 我要投稿
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智慧伴我成長(zhǎng)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的智慧伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

智慧伴我成長(zhǎng)作文

智慧伴我成長(zhǎng)作文1

  星期天在家收拾書(shū)架,翻出了一大堆曾經(jīng)被我視為珍寶的青春讀物——《悲傷逆流成河》《最小說(shuō)》《小時(shí)代》《夢(mèng)里花落知多少》……我把這些書(shū)統(tǒng)統(tǒng)打包裝箱,等待著廢品站的阿姨來(lái)收購(gòu)。是的,我的書(shū)架已容不下這么多打著"青春疼痛小說(shuō)"旗號(hào)的快餐文化,我的成長(zhǎng),亦應(yīng)告別那青春愛(ài)情智慧。

  經(jīng)過(guò)書(shū)店,碰巧看到了老師曾經(jīng)推薦的白華的《美學(xué)散步》和喬斯坦的《蘇菲的世界》,結(jié)帳時(shí),身邊有幾個(gè)小學(xué)五六年級(jí)模樣的.小女生正捧著一摞最新的《最小說(shuō)》和《悲傷》重印版滔滔不絕地討論著,聊到激動(dòng)還不時(shí)手舞足蹈。我站在她們身旁,仿佛看到了那曾經(jīng)充滿青春愛(ài)情智慧的我——幼稚、多情,偶爾還要扮扮憂郁,裝寂寞。

  但是我已不需要再"以四十五度角仰望天空,任淚水滑落",因?yàn)樵谥袑W(xué)的三年里,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的智慧、勇敢的智慧、有理想的智慧。與其用淚水淹沒(méi)自己,還不如用行動(dòng)證明自己。那些情節(jié)千篇一律、不切實(shí)際的言情小說(shuō)也在不知不覺(jué)中淡出了我的視線,取而代之的是能夠真正稱之為書(shū)的作品——《巴黎圣母院》《荷馬史詩(shī)》《果亮中的宇宙》。我不再為哪本書(shū)里的哪個(gè)男主角為情自殺而傷心落淚,因?yàn)樵谥饾u的成長(zhǎng)中,我找到了真正的智慧,那是既保存著青春活力,又不為愛(ài)情世俗染色的智慧。

  縱然我曾被郭敬明那無(wú)病呻吟、多愁善感觸動(dòng)過(guò)、感染過(guò)。但我的青春依然是充滿堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我應(yīng)成長(zhǎng)于那摩登而活力的紐約,那溫馨而祥和的阿姆斯特丹,那神秘而浪漫的巴黎,那高雅而華麗的維也納。青春愛(ài)情智慧不再是我成長(zhǎng)的旋律,只有懷著高尚的心情,握著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有理想的智慧,才能執(zhí)手乾坤。

  廢品收購(gòu)站的車載著我的年幼無(wú)知從馬路上飛馳而過(guò),我手捧著一本屬于自己的智慧快樂(lè)前行。我要去使自己的成長(zhǎng)更精彩、更加美!

智慧伴我成長(zhǎng)作文2

  歲月輪回,時(shí)光荏苒,我要感謝時(shí)光老人,是它對(duì)我的考驗(yàn)使我變得更智慧。

  冷靜、沉著

  隨著時(shí)光的流逝,我已經(jīng)不是那個(gè)“少年不知愁滋味”的野蠻女孩,而是變得更加冷靜、沉著。遇事冷靜、沉著思考已經(jīng)沉了我的一貫作風(fēng),而不是做事莽撞,不考慮后果,什么都不用愁的無(wú)憂孩童。這是的我在為人處事中減少了不少因?yàn)闆](méi)有三思而后行的嚴(yán)重后果。這種智慧將伴我成長(zhǎng),是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。

  寬容、博大

  俗話說(shuō):“海納百川,有容乃大!蔽也辉偈莻(gè)斤斤計(jì)較的女孩,而是變得更加寬容。人在社會(huì)上,難免要交往,那就需要和諧的人際關(guān)系,其前提就是要寬容。為他人留一點(diǎn)空白,也為自己留一點(diǎn)空白,對(duì)于與自己性格、習(xí)慣不合的人要寬容,而不是加以排斥和計(jì)較。這種智慧也將伴我成長(zhǎng),是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的.結(jié)果。

  傷感、珍惜

  每當(dāng)我面對(duì)那幾張泛黃的照片,面對(duì)那無(wú)憂的笑容,我對(duì)我自己變的陌生。我拼命的回憶老照片中的故事,但記憶總是那樣零碎,像摔碎的玻璃一樣支離破碎,無(wú)法拼湊。我多想把他們從記憶的最底層給揪上來(lái),但我無(wú)力挽回。有誰(shuí)能奈何得了時(shí)間,此時(shí)我覺(jué)得時(shí)間就像沙漏,流走的是歡樂(lè)與天真,留下的是傷感與回憶。而童年時(shí),并不考慮光陰的珍貴,而是每天在歡樂(lè)與呵護(hù)中度過(guò),那時(shí)的我們并不知道,十年后的我們是多么懷念那時(shí)的光陰啊。但又有什么不好呢,畢竟我們那時(shí)快樂(lè)的。這,也就足夠了。雖然在記憶中,它是那么模糊,但回憶起來(lái)時(shí)不至于是黑暗的,它還耀著點(diǎn)點(diǎn)白光,成為回憶中傷感的一頁(yè)。并且我會(huì)將這唯一的剩余好好保存,不會(huì)再像小時(shí)一樣,不珍惜身邊所擁有的。這種智慧也將伴我成長(zhǎng),是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。

  時(shí)間給與我的智慧太多太多,冷靜、執(zhí)著、寬容、博大、傷感、珍惜……是我自己越來(lái)越完美。而我唯一能做的就是將他們好好保存,這些智慧的化身已融入我的血液,變成我的性格與意志,伴隨我在人生道路上走得更高、更遠(yuǎn)。

智慧伴我成長(zhǎng)作文3

  智慧是石,敲出星星之火;智慧是火,點(diǎn)燃希望的燈;智慧是燈,照亮夜行的路;智慧是路,引你走向黎明;知識(shí)是智慧的結(jié)晶,我們離不開(kāi)知識(shí)也離不開(kāi)智慧,智慧伴我成長(zhǎng)。

  “‘給我一個(gè)支點(diǎn),我能挪動(dòng)整個(gè)地球’這就是阿基米德所說(shuō)的,他會(huì)這樣說(shuō),就是因?yàn)楦軛U定律……”老師在講臺(tái)認(rèn)真地授課,臺(tái)下同學(xué)們?cè)诩?xì)心聆聽(tīng)。

  “!!毕抡n鈴響了,我們收拾好課本,回家了;丶业穆飞,小芳拿出她新買的手表在沾沾自喜,一輛汽車突然駛來(lái),躲避的時(shí)候,手表一下子飛進(jìn)了旁邊的兩塊石頭的縫隙中,一塊石頭大得很,另一塊只有兩拳頭大而已。見(jiàn)此情景,小芳哀求我們幫她去取出來(lái)。

  見(jiàn)她苦苦哀求,我們也不好意思推辭,便想起方法來(lái),嬌小玲瓏的小玉,試圖把手伸進(jìn)石縫中,但無(wú)奈,這石縫比她的手還小。

  身強(qiáng)力壯的小剛看得心急,說(shuō):“讓我來(lái),把這巨石推開(kāi),不就行了嗎?”于是,他開(kāi)始用力把大石塊推開(kāi),但過(guò)了很久,仍不見(jiàn)石塊有絲毫移動(dòng)。

  想了良久,到底還是不能把手表取出來(lái)。這當(dāng)大家心灰意冷之時(shí),我突然靈機(jī)一動(dòng),從附近的草叢找來(lái)一條比較堅(jiān)固的長(zhǎng)木棍,一邊伸進(jìn)石縫,我輕輕地按壓另一端,石塊便移動(dòng)了很多,于是,我便伸手把手表取出來(lái)。小芳見(jiàn)了,很高興地說(shuō):“對(duì)!杠桿定律,怎么我還忘記了,太好了,太謝謝你了。”看著天邊正在下墜的夕陽(yáng),余暉灑在每個(gè)人幸福的`臉上,這夕陽(yáng)的光太美了,太美了,這智慧的光芒太璀璨了,讓人無(wú)法形容。

  生活中,智慧無(wú)處不在。用眼去仔細(xì)觀察,用耳去細(xì)心聆聽(tīng),你會(huì)感受到智慧的力量。

  智慧無(wú)處不在,智慧伴我成長(zhǎng)。

智慧伴我成長(zhǎng)作文4

  想起剛學(xué)過(guò)的一篇課文《生死攸關(guān)的燭光》,就從心底由衷的敬佩勇敢、智慧的女孩杰奎琳。

  故事的內(nèi)容是:第二次世界大戰(zhàn)期間法國(guó)的一位婦女——伯諾德夫人和她的兩個(gè)孩子,為了把德國(guó)侵略者趕出祖國(guó),三人都參加了國(guó)家的情報(bào)工作。伯諾德夫人把收到情報(bào)的金屬管放在蠟燭中,等盟軍來(lái)取。

  一天夜晚,來(lái)了幾位德國(guó)軍官,他們點(diǎn)燃了那根蠟燭。伯諾德夫人知道,蠟燭燃到金屬處會(huì)熄滅,秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞,三人的生命也將結(jié)束。夫人把油燈放在桌子上,并吹滅了蠟燭。輕松的心情沒(méi)過(guò)多久,中尉又把蠟燭點(diǎn)燃說(shuō):“多點(diǎn)只蠟燭會(huì)更亮些!睘榱吮Wo(hù)情報(bào),大兒子杰克又想了一個(gè)主意,可又失敗了。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,眼看蠟燭越來(lái)越短,小女兒杰奎琳順手拿起蠟燭,既嬌聲又鎮(zhèn)定地說(shuō):“天黑了,我可以上樓睡覺(jué)嗎?”中尉同意了。當(dāng)杰奎琳拿著蠟燭踏上最后一階樓梯時(shí),蠟燭熄滅了。

  這個(gè)故事對(duì)我感觸很深,因?yàn)樾∨⒔芸张R危不懼,用自己的智慧不僅救了一家人的性命,還保護(hù)了秘密情報(bào)站。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),只會(huì)害怕是不起任何作用的。我們要多動(dòng)腦,發(fā)揮我們的聰明才智,運(yùn)用我們的智慧,去戰(zhàn)勝一切困難。在我身邊,學(xué)習(xí)和生活中的智慧也無(wú)處不在。

  在學(xué)習(xí)上,我會(huì)遇到種種困難,當(dāng)一道道難題擺在我面前時(shí),我會(huì)開(kāi)啟我智慧的.大腦,拋去心驕氣躁,想盡一切辦法,把一道道難題攻克。知識(shí)是智慧的結(jié)晶,我們離不開(kāi)知識(shí)也離不開(kāi)智慧,讓智慧伴我成長(zhǎng)。

  還記得去年過(guò)新年時(shí),媽媽溫酒,酒遇到高溫在鍋里燃燒起來(lái)。媽媽一時(shí)竟手足無(wú)措,小小的我在旁邊大嚷:“快蓋上鍋蓋啊,快呀!”媽媽急忙蓋上鍋蓋,火滅了。媽媽問(wèn)我怎么知道這些?我笑笑,這和我平時(shí)讀的書(shū)是分不開(kāi)的呀。當(dāng)酒精和空氣隔絕,火自然就滅了。生活是智慧的舞臺(tái),生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴離不開(kāi)智慧的魔力,讓智慧伴我成長(zhǎng)。

  “有一盞指路明燈,就是智慧之燈!比松穆愤很長(zhǎng),愿我能時(shí)時(shí)擁有智慧,擁有這智慧之燈——讓這智慧伴我成長(zhǎng)!

智慧伴我成長(zhǎng)作文5

  在人們的日常生活中,智慧無(wú)處不在。比如愛(ài)迪生運(yùn)用自己的智慧發(fā)明了耐用碳絲燈泡;貝爾運(yùn)用智慧發(fā)明了世界上第一部電話;卡爾·本茨以內(nèi)燃機(jī)為了動(dòng)力,經(jīng)過(guò)努力后,發(fā)明汽車。這些偉大的發(fā)明,不正是人們運(yùn)用智慧發(fā)明而來(lái)嗎?

  記得小時(shí)候,我曾發(fā)明了用廢紙做成的錘子按摩。那時(shí),媽媽剛下班回來(lái),就嘆息道:“唉,真辛苦呀!有誰(shuí)來(lái)幫幫我按按摩吧!”但沒(méi)人幫她,媽媽只好拿那木頭做的按摩錘錘小腿。“嗯,太硬了,不舒服!眿寢屪匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)?匆(jiàn)此狀況后,我思考了一下,隨即開(kāi)動(dòng)小腦筋,九用廢紙抓成一個(gè)小球,一條圓柱狀,然后連接,就成了。拿給媽媽后,她錘了一下,覺(jué)得棒極了,軟硬適中,而且不很重。媽媽還為此獎(jiǎng)勵(lì)了我。

  上了三年級(jí)后,我繼續(xù)發(fā)揮小智慧,發(fā)明沙錘。因?yàn)槲覀儼嗄菚r(shí)要表演,要運(yùn)用到沙錘,而我們又不想浪費(fèi)錢(qián),我就提出了建議:用塑料瓶子裝上三分之一的沙子,再在外觀上下點(diǎn)功夫,貼上橙色或綠色的彩紙,這樣就成了既環(huán)保又好用的沙錘了。當(dāng)時(shí)我們班還獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)呢。

  上了初中后,我為家里省下了澆花的功夫。就是運(yùn)用一個(gè)塑料瓶子,再剪幾個(gè)小孔,再用繩子綁在瓶子的頭部和尾部,把它再吊起來(lái)。這樣,水就會(huì)沿著小孔滴下來(lái),既省了澆花的`功夫,還保證了它不會(huì)澆水太多而導(dǎo)致死亡。其實(shí),這個(gè)是我從書(shū)上學(xué)到,原本它是用來(lái)灌溉農(nóng)田的,這個(gè)也叫滴灌,但我把它稍作改良,用來(lái)澆花。

  智慧伴我成長(zhǎng),希望我在以后的成長(zhǎng)路上,運(yùn)用智慧幫助更多有困難和需要的人。

智慧伴我成長(zhǎng)作文6

  成長(zhǎng)道路玿同一條金色的腰帶,記載著歡樂(lè)、憂傷,各種各樣的趣事。人生經(jīng)歷的每件事都蘊(yùn)含智慧。智慧是燈,照亮夜行的路,智慧是指南針,引導(dǎo)你的前進(jìn)的方向。平凡小事中都體現(xiàn)出智慧。

  我曾運(yùn)用智慧解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題。有一次暑假,驕陽(yáng)似火,爸爸帶我去大海游泳。一到海邊,我就像一只剛籠子飛出的小鳥(niǎo)迫不及待撲向了大海。我在海里無(wú)拘無(wú)束,暢游著。很快我發(fā)現(xiàn)海里游泳與之前在游泳池游泳不大一樣,于是我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)因?yàn)楹K窍痰摹ky道浮力與鹽有關(guān)系嗎?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題,回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先,我拿來(lái)一個(gè)杯子,一只雞蛋,一包鹽。我開(kāi)始先把鹽倒入水中,然后把雞蛋放入水中,雞蛋慢慢沉入水底,懶洋洋地挺著大肚皮在水里酣睡。我的興奮感被水無(wú)情地澆破了。我氣得咬牙砌齒,對(duì)雞蛋一頓破口大罵后。開(kāi)始思考:我哪個(gè)地方出錯(cuò)了?難道是鹽不夠多嗎?我咬了咬牙,把一包流沙似的精鹽如黃河塌堤地倒入水中。我緊緊地盯著水底的那只懶蛋,它翻了翻身,似乎要起床了,我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不斷地給它加油鼓勁。那只懶蛋以蝸牛速度慢慢升起,我的.心像一只緊崩地箭,一觸待發(fā)。可它還是讓我大失所望,翻了一個(gè)身,伸了一下懶腰,又沉睡下去了。我像一只泄了氣的皮球,無(wú)精打采。忽然,靈機(jī)一動(dòng),我發(fā)現(xiàn)杯底積聚一層厚厚的精鹽,我頓時(shí)精神抖擻,煥發(fā)光彩,如同一只箭似跑去廚房拿了一只筷子,在水里把精鹽搗得波濤洶涌,不一會(huì)兒,精鹽全溶了。水底的懶蛋蘇醒了,一躍而起,不負(fù)厚望。我頓時(shí)歡呼雀躍!

  經(jīng)過(guò)這件事,我明白一個(gè)道理:生活處處有智慧,只要你用心,一件小事也能體現(xiàn)出智慧。

智慧伴我成長(zhǎng)作文7

  與智慧相遇,于是我看見(jiàn)了瞬間的永恒。

  ——題記

  花兒盛開(kāi)有雨露陪伴,云朵遠(yuǎn)飄有風(fēng)作伴。成長(zhǎng)的路上?我有智慧作伴,它是一盞閃亮的指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。

  童年時(shí)

  記得小時(shí)候,鄰居楊大爺每天晚上都會(huì)坐在村頭那棵老榕樹(shù)下,手搖精致的蒲扇,興致勃勃地講故事。因?yàn)樗v的故事很有趣,也從不重復(fù),所以我每天都會(huì)去聽(tīng),而且都聽(tīng)得如癡如醉。我不得不被故事中的《孫悟空三借芭蕉扇》《三打白骨精》等迷祝往往故事講完了,我卻沒(méi)有一點(diǎn)離開(kāi)的意思。此時(shí)的我已被帶進(jìn)故事王國(guó)中去,想象著故事的結(jié)尾……

  聽(tīng)書(shū),讓我迷上了故事,愛(ài)它的充滿神奇,愛(ài)它的美麗動(dòng)人。它在我幼小的心靈中埋了許多智慧的種子,它伴我度?了一個(gè)快樂(lè)的童年。

  少年時(shí)

  伴隨著故事的成長(zhǎng),我邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén),開(kāi)始接受神圣知識(shí)的洗禮。媽媽先是給我買了許多圖書(shū),后來(lái),書(shū)架上慢慢地堆滿了各種古今中外的名著。那些短小的詩(shī)句和充滿哲理的話語(yǔ),總讓我充滿著莫名的快樂(lè)。還記得閱讀《飛鳥(niǎo)集》時(shí),其中這樣的一句:“上帝的右手是慈愛(ài)的,但他的左手卻是嚴(yán)厲的。”我想那時(shí)的自己的'確不了解其間的含義,但想起的卻是媽媽撫著我的額頭哄我吃藥,卷起書(shū)本怒叱我背書(shū)的種種,不由得慢慢地也懂得了其中的道理。

  閱讀,讓我看到了魅力無(wú)窮的智慧漸漸地縈回在我的成?之中,為我將要行走的路,指明了前進(jìn)的方向。

  現(xiàn)在時(shí)

  今天,端坐在寂靜的中考考場(chǎng),透過(guò)這薄薄的試卷,我再一次與智慧相遇,讓如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng),將我生命中再度感悟到的智慧凝結(jié)成一個(gè)永恒的記憶。于是,我看見(jiàn)了這一瞬間的永恒!

智慧伴我成長(zhǎng)作文8

  有一個(gè)過(guò)程是每個(gè)人生存在世界上必須經(jīng)歷的,那便是成長(zhǎng),在這個(gè)過(guò)程中有一樣?xùn)|西一直伴隨著我們,那便是智慧。

  讀書(shū)需要智慧。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,當(dāng)閱讀課文時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握課文的主要內(nèi)容、文章的中心、文中所用到的各種說(shuō)明方法以及作者的思想感情等,從而將文章理解透徹,考試時(shí)才會(huì)覺(jué)得易如反掌,學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是一種智慧。我們?cè)陂喿x課外書(shū)籍的時(shí)候,可以明白到各種各樣的道理,死讀書(shū)沒(méi)有用,能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中,使讀書(shū)提升自己各方面的能力、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)才是智慧。讀不同的'書(shū)籍和不同的學(xué)習(xí)方法帶個(gè)我們的東西各不相同,因此讀書(shū)真的需要智慧。

  生活需要智慧。當(dāng)今的社會(huì)是復(fù)雜的,就像一句話說(shuō)的那樣 林子大了,什么鳥(niǎo)都有。生活中存在著這樣那樣的不良行為習(xí)慣,一不小心就容易沾染上,這就需要我們用智慧辨別出精華和糟粕,取其精華去其糟粕。生活其實(shí)很容易,但是要想生活的好并不那么容易,必須要有一個(gè)積極向上的人生目標(biāo)并為之去奮斗,學(xué)會(huì)在種種逆境之中找到自信,要懂得生活中怎樣照顧好自己的身體,明白一些生活的常識(shí),而這一切,無(wú)一不需要智慧。

  交友需要智慧。朋友,是每個(gè)人人生道路上的一道風(fēng)景線,好的朋友帶給我們歡樂(lè)、友情、鼓勵(lì),只有和一些道德素質(zhì)好的人一起我們才會(huì)不斷的進(jìn)步,我們才會(huì)學(xué)到一些良好的行為習(xí)慣,這個(gè)時(shí)候就需要我們用智慧去辨別真正的朋友。

  生活中任何事都需要智慧,我們的智慧并不是與生俱來(lái)的,都是不斷成長(zhǎng)不斷累積的,我們可以通過(guò)各種方式來(lái)提升我們的智慧,讓越來(lái)越多的智慧伴隨我們成長(zhǎng)。

智慧伴我成長(zhǎng)作文9

  智慧是世界上最值錢(qián)的東西,它依附于人的身上,就會(huì)閃閃發(fā)亮,就像天使的光環(huán)、航海員的指南針、小鳥(niǎo)的翅膀?擁有智慧,會(huì)令豐富的生活更加生動(dòng)溢彩。

  俗話說(shuō):吃一塹長(zhǎng)一智。生活中的小事都能使我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧,這才能有所進(jìn)步。

  讀書(shū)需要智慧。我以前很喜歡看書(shū),家里的書(shū)柜都已經(jīng)容不下了我買來(lái)的書(shū)了。或許是我太喜歡看書(shū)了,書(shū)上所說(shuō)的',所描述的我全都相信,認(rèn)為它們不會(huì)錯(cuò)的。碰過(guò)幾次的壁后,我才發(fā)現(xiàn),不是所有的書(shū)都是好書(shū),不是所有的書(shū)都適合我去閱讀。那以后,我買書(shū)或借書(shū)都仔細(xì)挑選,選擇正確的書(shū)刊。讀書(shū)需要智慧。

  生活需要智慧。我家的陽(yáng)臺(tái)上有兩條筆直的不銹鋼管,是專門(mén)拿來(lái)晾衣服的。媽媽和爸爸因工作忙不常在家,他們叮囑我,要是衣服被風(fēng)吹在了一起會(huì)很難干的,要我把它們給分開(kāi)晾好。有一次,我一個(gè)人在家,天氣也不大晴朗,偶然刮一陣又一陣的大風(fēng),衣服又被吹到了一起了。這可忙壞了我。于是,我想了想,要是把衣服都分開(kāi),放在被阻擋的位置,風(fēng)不就不可以把衣服吹到一起了嗎?后來(lái)我把想法告訴爸爸,以后,就是刮風(fēng),衣服也不會(huì)再吹到一塊了。生活需要智慧。

  說(shuō)話需要智慧。我不是那種能言善辯的人,所以有時(shí)說(shuō)話太過(guò)直接反而會(huì)不經(jīng)意傷到別人,弄到別人不愉快,我的心也不會(huì)好受。所以,我認(rèn)識(shí)到說(shuō)話時(shí)要分清時(shí)間和場(chǎng)合,應(yīng)該委婉的就盡量委婉,該直接的就直接,有時(shí),甚至還需要說(shuō)一些善意的謊言。說(shuō)話需要智慧。

  人生中有許許多多的智慧。只要我們留心觀察,善用一雙發(fā)現(xiàn)智慧的眼睛,那么肯定會(huì)獲得越來(lái)越多的智慧。

  一路上,智慧伴我成長(zhǎng)。

智慧伴我成長(zhǎng)作文10

  讓智慧行走于生活,讓生活重新認(rèn)識(shí)智慧!

  ——題記

  打翻了一瓶五味瓶,流入水中,是各種各味的人生。風(fēng)在吹,水在流,時(shí)光靜靜的走。

  流出人生百態(tài)!

  流出那“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念;流出那“不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息”的悲哀;流出那“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng);流出那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼閴阎荆

  暮然回首,古人的智慧如流水般潺潺流過(guò),如細(xì)雨般滋潤(rùn)心田,如石碑般屹立不倒!

  商鞅因智慧大展宏圖,實(shí)行變法,成就一番霸業(yè);劉備因智慧大興起義,大勝項(xiàng)羽,實(shí)行仁政待命,天下得以太平;諸葛亮因智慧輔佐賢君,汗馬功勞,生于他手;愛(ài)迪生因智慧發(fā)現(xiàn)生活,潛心專研,引領(lǐng)人們進(jìn)入“電器時(shí)代”;霍金因智慧戰(zhàn)勝生活,頑強(qiáng)生存。雖然他雙腿不能走遠(yuǎn),但他的思緒卻飛到了外太空!

  智慧如水,靜靜的流,卻流入了每個(gè)人的心里!抓的住智慧的,再付之汗水,成功遍離你不遠(yuǎn);抓不住智慧的,付出十倍的努力,也只是剛好趕上別人的后腳跟。

  留心生活,一點(diǎn)一滴全是智慧的.化身。吃透知識(shí)需要智慧,大考小考需要智慧,做好學(xué)生需要智慧,為人相處需要智慧,管理班級(jí)需要智慧,完成比賽需要智慧,日常生活需要智慧。也許你用用智慧,磁鐵不是找針的最好工具嗎?鏡子和電筒不是找桌后東西的最好工具嗎?濕布不是搽干凈污漬的最好工具嗎?

  我們需要有劉禹錫那“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的樂(lè)觀向上,蘇軾那“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的感悟人生,再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志,還有陸游最后一筆“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的善于發(fā)現(xiàn)的智慧,還怕天空離你遠(yuǎn)嗎?

  風(fēng)在吹,水在流,智慧悄悄的流入每個(gè)人的生活!

  惠州龍溪中學(xué)初三:葉素嫻

智慧伴我成長(zhǎng)作文11

  自我出生以來(lái),我的親人,以及老師都夸我聰明,有智慧。我覺(jué)得,智慧這個(gè)詞,不單單是這種含意。在智慧里,或許還有些什么。

  第一次在老師面前顯出智慧的時(shí)刻是難忘的。對(duì)那時(shí)剛讀小學(xué)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)巨大而又神秘的黑板上,老師寫(xiě)了三個(gè)字:“借生日”。她的臉上充滿期待,問(wèn)我們:“這是一句話嗎?”頓時(shí),私下里議論聲此起彼伏。我望著那三個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的楷體字,以我腦海里的知識(shí)推斷,這并不是一句話。正想開(kāi)口,只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)像觸了彈簧一樣從椅子上站起來(lái),沖老師喊道:“這肯定是一句話!”他還沒(méi)坐下,應(yīng)和聲便像潮水一樣涌來(lái)。幾乎所有人都是一副胸有成竹的模樣。老師也一臉微笑地看著他們。

  我有些許懷疑自己的推斷。我這小小的心房開(kāi)始進(jìn)行強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)。出于從眾心理,我甚至幾度推翻過(guò)我的推斷,但繼而重拾回理智,重新思考,我還是決定把它撿了回來(lái)。我堅(jiān)定了一下我的決心,在同學(xué)們的一片應(yīng)和聲中,我舉起了手。這嬌小的`手,雖在發(fā)抖,卻異常堅(jiān)定。它好似一面旗幟。得到老師的準(zhǔn)許后,定了定神,我開(kāi)始在全班第一次發(fā)言:“這并不是一句話!因?yàn)樗o(wú)人物!甭曇舾纱嗬洹T捯魟偮,班里立刻炸開(kāi)了鍋,紛紛有人附和。

  已不需要什么證明了,老師含笑的點(diǎn)頭說(shuō)明了一切。我如釋重負(fù)地坐下,不再理會(huì)旁人的應(yīng)和聲。

  今后,不論他人是什么觀點(diǎn),不管有幾人應(yīng)和,我仍一直堅(jiān)定。我知道,這樣的話,不論結(jié)果,都不會(huì)留下任何遺憾。

  我真正領(lǐng)悟智慧的意義就在那刻。當(dāng)我把象征智慧的旗幟高高舉起時(shí),它就在我的心里。智慧,是勇氣,是堅(jiān)定不動(dòng)搖。正是智慧,伴我成長(zhǎng)。

智慧伴我成長(zhǎng)作文12

  宇宙浩瀚,星河燦爛,智慧的光芒伴我成長(zhǎng)——題記

  幼時(shí),喜歡坐在小板凳上,仰望天空,抬頭仰望天空,看那絢麗的云霞與通紅的落日相映成趣,極致協(xié)調(diào),那時(shí)的我,雖不了解什么是壯闊,卻也明白天空是極富大智的,它以其獨(dú)特的廣袤無(wú)垠容納萬(wàn)千,以其風(fēng)華正茂裝點(diǎn)著平凡。那是小小的我,已早早懂得,包容是智慧,內(nèi)心的.平寧象征著安遠(yuǎn),或許經(jīng)歷滄桑,但能包容一切,清風(fēng)朗月圓潤(rùn)如初便能使心靈穩(wěn)如泰山。后來(lái),慢慢長(zhǎng)大,讀到越來(lái)越多的經(jīng)典,不在把自己的心境束縛與諸葛的寧?kù)o致遠(yuǎn),喜歡上了波濤洶涌的大海。大海是極富魅力的,不僅如天空一般容納萬(wàn)千,更有包孕群星,吞吐日月之感。大海是極富大智的,懂得何時(shí)斑斕壯闊,何時(shí)平靜如鏡,東澤碧波萬(wàn)頃,洶涌而來(lái),靜則瀲光艷閃,不掠毫波,喜歡上曹操,他就如大海一般,深邃悠遠(yuǎn),似乎天下之事盡在其手,翻手為云覆手為雨,別有一番任你弱水三千我自談笑風(fēng)生只寡淡。

  隨著時(shí)光的流逝,我也步入初三,不在沉溺于天空的浩瀚,不再迷戀于大海的器官,而是慢慢喜歡上了平凡的大智。在雨季,喜歡撐一把長(zhǎng)傘,漫步在田野中,不顧那泥濘,一點(diǎn)一點(diǎn)腳踏實(shí)地,偶有蝸牛一絲一絲挪動(dòng),不覺(jué)間已爬出很遠(yuǎn),離開(kāi)我的視線,喜歡在家中,以桑喂蠶,看那蠶寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)吐出長(zhǎng)絲,把自己禁錮在白屋子中,待時(shí)機(jī)成熟,一點(diǎn)一點(diǎn)飛遠(yuǎn)。喜歡親手按著小鏟,在荒蕪的土地上種下一顆樹(shù)苗,一點(diǎn)一點(diǎn)澆水,一天一天盼其長(zhǎng)大,望其參天。包容的智,內(nèi)斂的智,平凡的智,永遠(yuǎn)陪我成長(zhǎng)。

智慧伴我成長(zhǎng)作文13

  智慧是石,碰撞出心靈之火;智慧是火,點(diǎn)燃理想的燈;智慧是燈,照亮迷茫的路;智慧是路,引你駛向成功的彼岸……擁有智慧,才能擁有令人仰之彌高的成績(jī);擁有智慧,才能擁有自己無(wú)限美好的未來(lái);擁有智慧,才會(huì)讓可望不可即的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……我們都有遠(yuǎn)大的理想,有些人可以如愿以償?shù)赝瓿尚脑,而有些人的理想就像是海天相吻的弧線,折磨著你那進(jìn)取的心。這都是智慧仙女的指使,所以,我們要掌握好智慧的船舵,讓它在我們的人生的海洋上正確地航行!

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,它是智慧的第一把鑰匙。只有徜徉在書(shū)的海洋中才可以獲得真正的智慧,它如一盞燈,明亮的燈光,照亮著我們夜行的路。我想,智慧離不開(kāi)這盞書(shū)燈,就如蠶離不開(kāi)桑葉一般。因此,對(duì)于智慧來(lái)說(shuō),讀書(shū)是必不可少的。

  接下來(lái)是思考。它是獲得智慧最重要的步驟之一,思考可以使我們的思維開(kāi)闊,頭腦靈活,擴(kuò)大我們的知識(shí)范圍。當(dāng)遇到難題時(shí),最佳的.方法就是思考,要絞盡腦汁,排除一切干擾,才可以得到智慧的結(jié)晶!

  在人的一生中,沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的,都會(huì)有大大小小的挫折。在失敗時(shí),我們不能被挫折所擊倒,要積極吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才可以從中懂得自己的過(guò)錯(cuò),收集到智慧的結(jié)晶。所以,我們要做一個(gè)強(qiáng)者,挫而不折,越挫越勇,在挫折中,讓智慧充實(shí)我們的大腦,我們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀!

  人們的智慧,不是一朝一夕能夠積累的,做一個(gè)有智慧的人,其實(shí)并不是一件很容易的事,需要長(zhǎng)期的努力。智慧可以提供很多條解決困難的捷徑,但獲得智慧卻沒(méi)有捷徑之路,所以,唯有付出努力,才能享受智慧的樂(lè)趣。但是,我們不可以利用智慧去做對(duì)社會(huì)有害的事情。

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