【實(shí)用】鉛筆的作文合集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的鉛筆的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文 篇1

　　從前，有一只神奇的鉛筆，他又不用控制就能寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。寫(xiě)出來(lái)的字是那樣的胸有成竹，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)那是栩栩如生。

　　有一天，有個(gè)懶惰的孩子撿到了這只筆，他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這只筆說(shuō)話了：“您好，我的'新主人，您想讓我干些什么嗎”？

　　“你會(huì)做作業(yè)嗎”？那個(gè)懶惰的孩子問(wèn)道�！拔沂裁炊紩�(huì)做，只要主人一聲令下”，鉛筆回答說(shuō)。懶惰的孩子高興極了，馬上翻開(kāi)所有的 暑假作業(yè)本對(duì)著神氣的鉛筆說(shuō)道：“你現(xiàn)在就馬上幫我把這些作業(yè)完成吧。”“好的，遵命�！庇谑�，那只神氣的鉛筆飛快的開(kāi)始了工作，不一會(huì)兒作業(yè)就全部都做完了。

　　那個(gè)孩子把那只筆放在書(shū)桌上，那只筆在書(shū)桌上畫(huà)了許許多多的同伴，那個(gè)孩子后來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)桌上有許多一模一樣的筆，都不是那只原來(lái)那只神氣的筆，因?yàn)�，那只筆知道，我做了一件對(duì)那些懶惰的人有用的事。

　　這個(gè)故事告訴我們，勤勞要靠自己的雙手不能依懶別人。

鉛筆的作文 篇2

　　HI，大家好！我是一支粉紅色的自動(dòng)鉛。我身穿粉紅和黑色相間的小花裙，編著一條小辮子，戴著一頂小公主的花冠，八顆閃閃發(fā)亮的水晶寶石嵌在花冠上，可漂亮啦！最上面還有一顆大大的紅寶石，發(fā)出紅紅的淡光。

　　我是小主人在期末考試中考了數(shù)學(xué)前3名，媽媽讓她在文具店挑選的獎(jiǎng)品。小主人一直非常愛(ài)惜我。有一次，小主人把我弄丟了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，多虧小主人的'朋友把我找了回來(lái)，不然小主人要傷心死了。

　　我和小主人的生活息息相關(guān)。她每天在學(xué)校里寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)會(huì)用我，在家里也經(jīng)常用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)。小主人用我寫(xiě)出來(lái)的字很好看，這讓我和小主人都很快樂(lè)。

　　我的用法很簡(jiǎn)單，只要把0。7的鉛芯放在出芯口，對(duì)準(zhǔn)了，塞進(jìn)去就好了。還有一種辦法，就是把小寶石的小柄拿出后，上下?lián)u一搖就行了。

　　我是一支快樂(lè)的小鉛筆！

鉛筆的作文 篇3

　　我藏過(guò)我同桌的鉛筆，誰(shuí)叫他惹我，我就把他的鉛筆藏在了后面柜子的.角落里，為了讓他看不見(jiàn)，我還把幾本書(shū)壓在上面。

　　上課了，老師讓大家寫(xiě)作文，可我同桌怎么也找不到鉛筆，就向老師報(bào)告：“老師，我的鉛筆不見(jiàn)了！”老師奇怪地問(wèn)：“你只帶了一支鉛筆？”“對(duì)！”他答道。老師生氣了，“你只帶了一支鉛筆，沒(méi)丟才怪呢，所有人都不要借給他！”聽(tīng)完這句，我在下面暗暗笑。

　　下課了，他怒氣沖沖，大吼道：“誰(shuí)動(dòng)了我的鉛筆？如果讓我知道，我就打死你！”大家都在議論，“如果被他發(fā)現(xiàn)了，肯定會(huì)被打，那這個(gè)人就不愿意把筆還給他了嘛�！蔽彝�桌聽(tīng)見(jiàn)了，就立馬變了臉，說(shuō)：“如果我知道了誰(shuí)把我的鉛筆動(dòng)了，就可以獲得一個(gè)橡皮�！蔽覀兌疾幌嘈潘�。

　　最后，我感覺(jué)藏的時(shí)間夠了，就悄悄把它放回了同桌的柜子里，他發(fā)現(xiàn)了鉛筆，說(shuō)：“是誰(shuí)藏了鉛筆？過(guò)來(lái)，看我怎么收拾你！”

　　我當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)。

鉛筆的作文 篇4

　　我身高15厘米，個(gè)子高高又瘦瘦，將我帽子按一下，我的心就跑出來(lái)。

　　猜猜我是什么？哈哈，答案你一定猜到了——我就是自動(dòng)鉛筆。

　　我頭上戴著一頂粉色的帽子，還梳著一個(gè)粉色的辮子呢。我的衣服是小主人最喜愛(ài)的白色和粉色，上面還有可愛(ài)的愛(ài)心櫻桃，小主人可喜歡我了。

　　我的小主人經(jīng)常會(huì)用到我，她握住我的身體慢慢移動(dòng)，我像溜冰一樣在紙上劃出美麗的線條組成一個(gè)個(gè)文字或圖形。

　　小主人對(duì)我喜愛(ài)之極，有時(shí)到下課都不舍得放下我，更別說(shuō)會(huì)傷害我了。

　　有一次，小主人同桌后面的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆，小主人就把我借給了他。他用好后把我放在一角就不管了，我孤零零地躺在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。突然，小主人的同桌前后搖了幾下椅子，椅子碰到了我躺著的`桌子，我感覺(jué)地動(dòng)山搖，頓時(shí)掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵�！芭�！”只聽(tīng)清脆的一聲，我掉在了地上，把我的骨頭都快震裂了，疼得我“哇哇”大叫。小主人立馬把我撿起來(lái)，給我抹去身上的灰塵，生氣地問(wèn)同桌：“你為什么突然移動(dòng)椅子，讓我心愛(ài)的鉛筆掉到地上？”同桌看著滿臉怒容的小主人，臉“刷”地一下紅了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。小主人把我緊緊握在手里再也不敢松手了。

　　我真希望我能永遠(yuǎn)陪著小主人，和她一起快樂(lè)成長(zhǎng)�。�

鉛筆的作文 篇5

　　這支鉛筆盒寬8厘米，長(zhǎng)20厘米，是長(zhǎng)方形的。它穿著綠色的外衣，上面還有米奇和它忠誠(chéng)的朋友---布魯托，它們拿著水桶去釣魚(yú)呢！鉛筆盒的背面還有米妮和寵物狗——布魯托，它一雙彎耳朵垂在腦袋的兩側(cè)，耳朵外層是棕色，里圈卻是淡棕色的。一雙笑瞇瞇的眼睛看著我，像是請(qǐng)我到它家去做客！這只鉛筆盒的 蓋 子一打開(kāi)，蓋子的正中間就叉著一張漂亮的課程表。

　　我的鉛筆盒里面藏著許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個(gè)門開(kāi)了，原來(lái)是胖娃娃——橡皮，按另一個(gè)按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來(lái)了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個(gè)火箭炮。再按一下這個(gè)小按鈕，打開(kāi)旁邊另一扇門，原來(lái)還有一個(gè)小小的'橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當(dāng)然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來(lái)寫(xiě)字，但字寫(xiě)錯(cuò)了，我找橡皮娃娃來(lái)幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細(xì)細(xì)的，你看它像不像一個(gè)小小的理發(fā)師呢？

　　我這個(gè)文具盒可真像個(gè)大“管家”，把我所有的學(xué)習(xí)用具管理得井然有序。每當(dāng)我要做作業(yè)的時(shí)候，“管家”就開(kāi)始工作了。它指揮鋼筆——鋼筆便從里面蹦蹦跳跳地出來(lái)，供我使用。鋼筆也是一個(gè)嬌氣寶寶，肚子餓了就鬧罷工，需要給它喂奶才行，不過(guò)，它喝的可是黑黑的墨水奶喲。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，它又指揮修正帶——修正帶又從文具盒里一蹦一跳地出來(lái)，幫我改正錯(cuò)字。自從我有了這個(gè)“管家”以后，我的學(xué)習(xí)用具從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)。要是我亂放學(xué)習(xí)用具時(shí)，它就會(huì)提醒我。鋼筆寶寶和修正帶寶寶還有尺子寶寶每天都幫我完成作業(yè)。

　　別看這個(gè)大家庭的成員性格各不相同，但大家卻能和睦相處，互相配合，為我的學(xué)習(xí)默默的奉獻(xiàn)著自己的一份力量。

　　我的鉛筆盒既實(shí)用又漂亮，還有紀(jì)念意義，因?yàn)槊慨?dāng)我信心不足的時(shí)候，看到它，仿佛又看到了爸爸遞給我這個(gè)鉛筆盒的時(shí)候，那贊許和鼓勵(lì)的眼神。

　　這是爸爸特意送給我的生日禮物，還挑選了我最喜歡的顏色——綠色，因?yàn)榫G色象征著生命。因此，每當(dāng)考試時(shí)，它就成了我的隨身伴侶。

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