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魚的啟示作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的魚的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
魚的啟示作文1
不多的人鉤過魚，但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛好。在我看課文題目時，不禁思考著，釣魚會有什么啟示？在閱讀過后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個 夜晚，離開放捕放鱸魚的時間還剩二小時的時候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實，把鱸魚放了回去。
面對道德問題時，我們一定要保持一個觀念：魚更大更美換不回誠實，信用；東西再好再貴也比不過品格和道德。無論在生活中還是在哪里，這樣的“魚”一定會隨時碰到。我們要學(xué)會獲得面對道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進(jìn)前三名對我來說是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時給他抄答案，就給我好東西吃。開始 我堅決不同意，可看了他帶來的好家伙時，心不禁動搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液螅野堰@件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴(yán)肅地對我說：“這可不能同意，好成績要靠自己努力。再說了，你同意了就是害了他，千萬千萬不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請求。
要想得到真正的`“大魚”就要腳踏實地，不能不老而獲。要從小學(xué)會拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會寧靜 ，幸福！
魚的啟示作文2
昨天，我和爸爸去永輝超市買菜。我在那見證了弱肉強食的一面。
買菜去啦！“一聽就知道要買菜了。今天我們?nèi)ビ垒x超市買菜，這一路上我懷著迫不及待的心情。到了的時候，我來到買魚之處，那里有”羅非魚，多寶魚，包公魚，蝦，還有甲魚。剛開始我在玩甲魚，可找到工作人員的責(zé)罵后，我便去玩蝦，瞧它們那令人哭笑不得的樣子：長長的胡須和細(xì)細(xì)的'小腿擺動時像彩帶一般。如果你把它抓起它就一躍三丈高的跳進(jìn)水里，讓你逮不著。玩了一會兒，我的手，變得黏呼呼的。于是我就去洗了一下手，就在那時我目睹了一場弱肉強食的一面：一位叔叔用漁網(wǎng)撈起一條正在游動的魚。那魚為了生存，拼命的扭動；那叔叔為了填飽肚子，無論如何也不肯放手。最終，那叔叔發(fā)火了，抓住那雨往地上狠狠的一摔，頓時血花四濺，然后那位叔叔又抓起它往地上一摔，魚似乎痛了，拼命的甩著魚尾，好像在說：“痛死我了，你這可惡的家伙，把我摔得那么痛，小心上帝教訓(xùn)你�！弊詈笏K于一動不動了，它，一條活生生的魚，死了，又有一個靈魂要上天去見上帝了，我真為那條魚感到難過�？赡莻�叔叔卻很高興，因為它可以填飽肚子了。
這一幕在我眼里流下的不只是血腥，還在我腦里留下了“弱肉強食”這句話！
魚的啟示作文3
在生活中，有許多事物給了我留下了深刻的啟示，讓我印象最深刻的就是魚給我的啟示了！
記得小的時候，媽媽拿著一條又大又肥的魚，我站在旁邊看媽媽殺魚。魚兒在媽媽手里不停地擺動著，用力特別猛，試圖從媽媽手中掙脫。它的努力沒有白費，竟然逃脫了，重重地摔在了地上發(fā)出“啪”的一聲響。起先我很沒勁，漸漸地，我變得好奇起來。媽媽又從地上抓起魚將它按在水槽里開始?xì)Ⅳ~。她把魚鱗刮干凈，把魚肚剖開，清理腸子。魚不停地掙扎著，接著媽媽用清水將魚清洗干凈了，我想魚鱗、魚肚沒了，這會兒魚該消停一會了吧，可是接下來的一幕讓我震驚：這條不完整的魚竟還在掙扎，直到生命的最后一刻。這種求生的本能——不到生命的最后一刻決不罷休，深深地感動了我。
我想起了生活中的'時候，遇到一點挫折就放棄。而魚這么脆弱的生命，只要還有一絲生機就絕不放棄的精神使我領(lǐng)悟到了：無論做什么事，都要充滿信心，堅持不懈，認(rèn)真對待。在以后的人生當(dāng)中是不可能一帆風(fēng)順的，只要勇于去實現(xiàn)，就離勝利不遠(yuǎn)了！
魚的啟示作文4
大自然教了我們很多知識，也給了我們許多啟示，讓我們發(fā)明了許多有意義的東西。
大家肯定都見過八爪魚。我阿姨家最顯眼的魚缸里就住著這位奇葩的“小客人”，它每次粘在玻璃上活動，扭扭頭，甩甩腿。每當(dāng)我看見這一幕，一大串問題涌入腦中：為什么八爪魚可以粘在玻璃上？為什么它可以牢牢地抓住物體？……就這樣，我的好奇心被激發(fā)出來了。
直到上網(wǎng)查過資料，我才明白，原來八爪魚的爪子下方有數(shù)不清的小孔，那小孔就是吸盤。為什么吸盤會牢牢吸住物體呢？因為吸盤靠近物體時，物體和吸盤之間的'水就被擠壓出來，周圍的水產(chǎn)生了壓力，就把吸盤牢牢地壓住。
科學(xué)真是蘊含著無窮的道理�。∪绻沂强茖W(xué)家，我一定要根據(jù)八爪魚的吸盤，發(fā)明出吸盤鞋和吸力手套，這樣高空刷墻的工人們就不用靠梯子和繩索而干得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。
生物真是人類的好老師啊，幫助我們不斷創(chuàng)新和改造。八爪魚的吸盤讓我感觸很深，它讓我想到幫助人們的吸盤鞋和吸力手套。大自然還告訴了我：只要留心，生活處處皆學(xué)問。
魚的啟示作文5
我家有個大魚缸，里面有五顏六色的魚，有大有小，還有5棵水草，一座假山……一開始我們都把它當(dāng)成寶，天天看它們，看看有沒有吃的，水溫是否適合，水臟了沒……過了幾個星期我們都不再理會魚兒們了，一再給它們換水、喂食，幸虧魚兒們也算聰明，都拿水草來代替食物，雖然這樣，但是水草總歸會吃光的，魚兒們不是餓死，就是“陽壽”已盡，可能因為伙伴、親人不在，傷心過度……
因為期末考試已經(jīng)測試過了，所以偶然我去看看魚缸，大吃一驚:數(shù)了數(shù)竟然只有3條魚了:有兩條大魚--黑白魚，一條小魚--小紅色魚地我垂頭喪氣地走開了。
又過了幾天，我又來看了看，咦，咋只有小紅魚了呢?難道它們躲進(jìn)假山休息了，后來兩具“尸體”映入了我眼簾，心想:小紅魚啊小紅魚，你雖然小，可是你卻用你的毅力戰(zhàn)勝了死亡，這種崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多這樣的人，就比如在汶川地震中，有些堅強的人就度過了大難關(guān);旱災(zāi)到了，有些人渴死，有些人應(yīng)沒水燒飯而餓死，有些人……只有勇敢，面對現(xiàn)實不抗拒的'人，才能夠生存下來。
我卻沒有魚的品質(zhì)，爬山時，當(dāng)我快爬到山頂時卻要休息了;當(dāng)我作業(yè)時只剩一點了，卻要停筆了;當(dāng)我……每次只差成功一小步，卻總是不是一氣呵成，沒有挺過難關(guān)。
在往后的日子里，一定要一鼓作氣，把每一件事做完整，不要半途而廢，碰到困難一定要想起魚的精神。
魚的啟示作文6
前不久，我們家養(yǎng)的一條鲙與翻白肚死了。已經(jīng)養(yǎng)它半年了，都建立感情了，看著它被扔進(jìn)垃圾桶里，實際上也挺傷心的。
這條魚是爸爸在魚塘釣的。當(dāng)時釣了好幾條魚，我想養(yǎng)幾只。爸爸說：“小魚不容易死�！庇谑俏揖瓦x了這只魚。這只魚大腦袋，長（chang）胡須，身子倒是很窄，像位苗條淑女，又像撲克牌上的黑桃“J”。陪伴它的幾條魚相繼死去，這讓它感到了一絲恐懼。它不吃我們喂它的`食物，我猜是它不餓吧。
隨著時間的遷移，我們漸漸淡忘了它。直到從老家回來。它并沒有死，于是我給它喂了幾粒魚食兒，它依然吃了我們的食后又吐了出來。但我發(fā)現(xiàn)了它一會兒從一個魚食兒旁邊到另一個魚食兒旁邊，不停地重復(fù)這個動作。仔細(xì)一看，它是在吃魚食兒。于是，我又給它放了幾粒魚食兒。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)這條魚死了。媽媽說是撐死的，爸爸說是營養(yǎng)不良餓死的（這條魚半年里米未進(jìn)，僅此一次），而我說是累死的。如果這條魚是撐死的，說明魚太貪了，最終失去了生命；而如果是營養(yǎng)不良餓死的話，責(zé)任人就變了，這說明我們管理不當(dāng)；在如果說是累死的話，這又說明了這條魚的智商太低。
三種答案，分別說明了三種道理。
魚的啟示作文7
上周末，我跟爸爸媽媽去寧波花鳥市場買花，順便買了六條孔雀魚。
一回家，我連忙放下手里的花，直奔陽臺，找到了閑置已久的魚缸。跑到衛(wèi)生間，把魚缸洗刷干凈，裝了一點水，把它放到案頭，然后，把魚和水一起倒入魚缸。為了美觀，我特意在缸里放了幾顆彩色的石子，當(dāng)魚兒在水中歡快地游動時，與石子交相輝映，顯得更加色彩斑斕。
未曾料到，不到一周的時間，我的六條孔雀魚都離我而去了。
其中的四條是到我家兩天之后離去的.。孔雀魚剛來我家時，我總覺得魚缸里只有石子和魚兒，少了點什么。突然記起買魚的時候忘記買魚餌料了。于是，我趕忙去廚房拿了點饅頭，搓碎撒在魚缸里。魚兒馬上游過來，爭先恐后地?fù)屩澄铮磥硭鼈兪钦娴酿I壞了！看到這個情景，我想魚兒應(yīng)該很快會長大的，心里不禁竊喜。結(jié)果，次日早上我發(fā)現(xiàn)四條小魚竟然浮在了水面上……
我又想，孔雀魚是不是不喜歡吃饅頭�。坑谑俏矣纸o它們喂了點餅干。不料，悲劇再次發(fā)生——第四天早上，僅存的那兩條也離我而去了。
這時，我才想起上網(wǎng)查一查它們的生活習(xí)性。我連忙叫來了爸爸，爸爸看著電腦資料，突然想起買魚時店主好像說過，這類魚要少喂食，可是，當(dāng)時我們的注意力全在小魚身上，沒有注意聽。
我望著空空如也的魚缸，心里很難受。這件事也使我懂得了：做任何事，不能空有一腔熱情，還要具備相應(yīng)的知識，不然，就可能會遭遇跟我養(yǎng)孔雀魚一樣的遺憾。
魚的啟示作文8
我在紅樹林時，在沙灘上看見了一只彈涂魚，我壓抑不住我的好奇心，就想捉住它，觀察觀察。
別說，這魚還真難捉！在水里看著我堵了它的去路，它還“噌噌”地往上爬了！我的乖乖！
經(jīng)過了我九牛二虎之力，我終于捉住了這個又能上地，又能下海的小家伙了。
這魚的眼睛大得很，挺有光澤，還轉(zhuǎn)著呢。它的前鰭非常非常大，尾巴長長的，腦袋圓圓的，嘴一張開，漆黑一片，而且超大，像是能把我整只手吞進(jìn)肚里，活像一個小號的“哥斯拉”。
回家后，我又看了一些關(guān)于彈涂魚的資料：原來，彈涂魚的眼睛超級厲害，一只專門用來覓食，一只專門用來監(jiān)視敵情。它兩個眼睛可以分開看，難怪我捉它費了這么大勁。而且，它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達(dá)得很，精壯有力，好像是兩只強有力的“大手”，能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐，彈涂魚就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進(jìn)。
我看了彈涂魚那神奇的.身體結(jié)構(gòu)后，我的腦袋靈光一閃：為何我們不做一個偵察機器人（彈涂魚型）呢？它能游泳，能上岸，機上裝備多個攝像頭……
長大后，我會努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦崳?/p>
魚的啟示作文9
生命予動物予植物予人類一次，因為一次更顯珍貴。我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
一天，我和爺爺去買菜，我們買了一條鯽魚。在回家的路上，我感覺那條鯽魚在袋子里比在菜場里的生命力還要旺盛。到家后，我將那條魚倒入臉盆中，鯽魚在臉盆里不停跳躍，還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁，我馬上就看出它的.心思，心想：這條小魚還想跳出去，休想。我飛快地跑進(jìn)廚房，提出來了一個水桶，我一把拿起臉盆，把它倒進(jìn)水桶，還把水倒得剛沒過魚身，我看別人有鯉魚跳龍門，我看你會不會鯽魚跳水桶？
快到中午，我想把它拿出來煮了，我大步走向陽臺，來到水桶旁邊，伸出一只手去抓它，沒想到那條鯽魚一甩尾巴，我不但沒有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你這條鯽魚，不讓我抓就算了，還用尾巴甩我，我王家樂可被惹急了。于是，我用兩只手，可還是沒有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，這下魚不想讓我抓到也不可能了，可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的身子將它撈起來。
我將鯽魚放在菜板上，我拿起一把刀，逆著刮它的魚鱗，魚鱗一大片一大片地掉落，可魚還是不停地跳躍，我一氣之下就用菜刀砍下了它的頭，可掉了頭的魚還使勁拍桌面，跳躍到地上。我不禁想到：就連動物對待生命都這么頑強，而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能綻放光芒，完全靠自己掌握。
魚的啟示作文10
每當(dāng)媽媽殺魚給我吃時，我都能看見一個白花花的氣囊，我一看見這個小玩意兒，就問媽媽：“這是什么東西呀?”媽媽卻總是說：“這就是一個微型模型潛水艇呀!”
我聽了，可總是聽不明白，迷惑不解地自言自語：“潛水艇和魚的內(nèi)臟有什么聯(lián)系呀?”于是，我跑去問爸爸。爸爸告訴我：“你說的那個白花花的小玩意兒其實就是魚鰾，你見過潛水艇嗎?”說著，爸爸拿起書架上的一個潛水艇模型來回擺弄，說：“你看，魚鰾的形狀多像潛水艇呀!在水里偵察必須要有空氣，魚類生活當(dāng)然也要空氣了，咱家養(yǎng)的熱帶魚不就吐泡泡嗎?其實呀，它是想沉到水底尋找食物呢!魚借助吐泡泡時的壓力向下沉，就可以去水底“尋寶”了。魚想上來時，就用空氣把魚鰾裝滿，像牽著一個大氣球，就浮上來了。潛水艇和魚鰾的原理差不多，但卻是相反的.，而且要把空氣換成水，水多就沉不下去了，水少就不用說了吧�！�
自從發(fā)明了潛水艇，人類的水下活動得到了改善，可以偵察戰(zhàn)情;可以觀賞美麗的海底世界;可以觀看奇形怪狀的魚、蝦、貝;還可以。。。
我感嘆道：“原來，這樣一個不引人注意的小東西，可以造出這么偉大的發(fā)明�！�
魚的啟示作文11
星期天，我和幾個好朋友到慈溪河頭村游玩。
這時，我們走到了一個水池邊。這個水池中間蹲著一只石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起來好笑極了。我的好朋友王榆樂向他爸爸討硬幣，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，這景點騙錢也太好騙了。
我感興趣的是池中一尾尾的金魚。這些金魚有的通體金黃，有的白紅相間，有的是金紅色的……。當(dāng)游人撒下餅干屑時，金魚便“呼啦”一下子游過來就搶。我發(fā)現(xiàn)，這些金魚明顯都是營養(yǎng)不良，廋廋的，都像生了病似的病懨懨的，不投食，也尾巴都懶得動。這時，我看見池里有許多枚硬幣，都是無聊的游人扔的。別人都云玩了，我在魚池邊陷入了深思……。我感慨萬千，人們隨手將大把的硬幣往魚池里投，但是，這些魚得到了什么？它們只是想有一些食物，這有什么不對嗎？當(dāng)然是對的。雖然這些錢可以夠魚吃上幾星期飽飯，但錢對魚來說有什么意義呢？它們最多只是用鼻子去拱一下罷了，它們不懂錢的價值。那么它們?yōu)槭裁匆幦∧�？事實上，真正獲利的是景區(qū)老板，他們每天都能有一大把的硬幣揣進(jìn)腰包，但他們從來沒有給魚吃飽過，魚只是它們的.傀儡罷了。那么魚不就變成了景區(qū)老板的一件賺錢工具，一個獲利渠道嗎？
其實，你又是不是生活中的那條“魚”呢？在沒有自由的天地里，你貪婪地尋找著那點小小的利益，卻不知道你背后正有人靠你大把大把地“撈錢”。這樣不是很可悲嗎？別做生活中的“魚”了，看清這一切，然后“鯉魚跳龍門”吧！
魚的啟示作文12
魚游于水，鳥翔于天。
正如天上的太陽在水里，水里的太陽在天上一樣，只是觀察的角度不同罷了。所以說，古人的臨淵而羨魚，就未免有些矯情了。
其實，水天一色，魚是天上的鳥，鳥是水里的魚，這又是什么區(qū)別嗎？
亦如我位卑家貪，你權(quán)高位顯；但我并不為我的處境而悲哀，你也大可不必為你的顯赫而驕傲。說白了，就是一個人有一個人的活法而已。
須知，位卑自有位卑的好處，不但不必費心勞神，樂得身心自由，且有大量的閑散日子任我支配，清凈靈魂，而且能與農(nóng)人交友，與漁人對歌，雖茅舍竹籬，雞犬皆養(yǎng)，但不必計較什么得失，閑來邀二三好友，且吃杯酒去，喝杯茶去。甚至連菜根尚可嚼得，還有什么事不可去做？
你雖身居廟堂之高，住豪宅、坐小車、食有魚，走到哪里都有人對你眾星捧月一般，你敢實話實說嗎？且一入官場，便身不由已，除了唯唯諾諾、勾心斗角之外，還哪里有半點生之樂趣？說穿了，你無非是多吃了一些宴席，說了一大堆言不由衷的.話而已。當(dāng)然，當(dāng)官自有當(dāng)官的好處，比如一人得道，雞犬都可能升天，還有美女金錢，垂手可得。但福兮禍所伏，禍兮福所倚，為人為盜，前車可鑒，如坐針氈的滋味不正是這樣嗎？
唉！此正所謂：子非魚，焉知魚的快樂？子非魚，又焉知魚不快樂？
魚的啟示作文13
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多的啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難，小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。
今天上午，媽媽起床的時候，對我說："曉月，媽媽要去菜市場買菜了，如果你一個人在家無聊，你可以跟我一起去市場。"我高興地回答道："好。"來到菜市場大門，我就看到"潭牛第一菜市場"六個大字，我牽著媽媽的手，一起走進(jìn)菜市場，一轉(zhuǎn)眼，看到一只活生生的`八爪魚，我害怕得連忙大叫起來，媽媽不知情地問道："曉月，怎么了。"我回答："那……那個東西……西太……太可怕了。"媽媽說："哦，原來你說的是八爪魚呀，孩子，八爪魚表面可怕，可實際上它一點也不可怕，來，摸摸它。"我通敢地把手伸過去摸了摸八爪魚，它真的沒有咬我，只是用了它的長足吸住了我的手，我覺得它非常有趣，于是讓媽媽把它買了回來。
回到家后，我把它放在一個玻璃缸里，我就在暗處仔細(xì)地觀察，我突然想起來八爪魚的手就像我們家的吸盤，難道它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？后來我從百度上搜了才知道，吸盤和八爪魚是有關(guān)聯(lián)的，吸盤是根據(jù)八爪魚的手發(fā)明出來的。
大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋�！只要我們肯學(xué)，天天都會有所收獲。
魚的啟示作文14
大自然中有許多啟示，等待著人們發(fā)現(xiàn)，這不？我就從灰貓抓魚中得到了啟示。
一天，我把作業(yè)做完了，準(zhǔn)備和對面的小伙伴玩。剛走到池塘邊的時候，我就看見了滿池的金魚，有紅的、白的、黑的……這時，一只灰貓打破了沉寂，它“喵”地叫了一聲。它見了我并沒有逃跑，它優(yōu)雅地走到池塘邊，用小爪子打著水面，慢慢漾起了波紋。原來它在抓魚呢！我停住腳步。
它一點兒也不著急，慢慢等著。機會來了，灰貓先用兩只爪子抓住金魚，可魚的身體太滑了，從灰貓的爪子下溜走了。灰貓并沒有放棄，而是繼續(xù)耐心地等著。啊！灰貓居然有這么強的耐力，這讓我想起了我寫作業(yè)時，不停叫著：“作業(yè)太多！”
它繼續(xù)用眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚群，這時，一只大膽的金魚游到了它身邊，好像要“試探”一下，這時候，風(fēng)吹著沙沙作響的樹葉，好像在說“灰貓，加油，加油！”灰貓抓住機會，用兩只爪子一抓，金魚被這突如其來的情形嚇住了，忘記了游走�；邑埑盟@慌失措時，一抓，居然還抓住了，我不禁對灰貓的耐力有了極大的.肯定。
小貓抓魚靠的是它的耐力、爆發(fā)力，所以它成功了。在生活中，我們要學(xué)習(xí)小貓的精神，做任何事都要有耐心，不能半途而廢。
魚的啟示作文15
以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋個半分多鐘，為什么魚兒在水里就不用換氣呢?
后來，我在科學(xué)書上找到了答案。原來，魚兒有個器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時不時還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因為魚兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來。
魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機，就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。
我設(shè)計的“人工氧氣分離機”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟質(zhì)排出，那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化的.水由排水管排出，并作為動力。有了這個裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個月也沒問題。
大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，就會有更多奇思妙想裝進(jìn)我們的小腦袋。
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