優(yōu)秀滿分作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀滿分作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀滿分作文1
傅老師是我們的班主任，她的眼睛可神奇了，竟然會(huì)說(shuō)話，經(jīng)常用眼神和同學(xué)們互相交流。
在上課的時(shí)候，她用她的火眼金睛去觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì)投去批評(píng)的'目光；如果有同學(xué)膽子小，不敢回答問(wèn)題，她的眼睛里充滿著鼓勵(lì)。一次，考試時(shí)，我答完試卷，覺(jué)得無(wú)聊，就和同桌小聲說(shuō)話，老師發(fā)現(xiàn)后，盯著我們看，我立刻覺(jué)得大事不好，緊閉著嘴巴，低著頭看試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。
還有一次，老師讓我們回答問(wèn)題，我舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了我，我回答完畢，發(fā)現(xiàn)老師投來(lái)的是贊許的目光，心里美滋滋的。過(guò)了幾天，老師要檢查背書(shū)情況，一開(kāi)始，我還害怕點(diǎn)到我，她看到我充滿憂郁的眼神，給我送來(lái)一份鼓勵(lì)，我的膽子大起來(lái)，流暢地把書(shū)上要求背的課文背下來(lái)，同學(xué)們給了我雷鳴般的掌聲，我開(kāi)心極了。
��！老師的眼神千變?nèi)f化，我喜歡老師，更喜歡老師的眼睛
老師的眼睛長(zhǎng)得大大的，很明亮。她的眼睛有點(diǎn)近視，所以就戴了一副近視眼鏡。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
我將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里時(shí)，老師的眼睛會(huì)瞇成一條線，好像說(shuō)：做得對(duì)，真是個(gè)熱愛(ài)集體榮譽(yù)的好學(xué)生！
我在上課做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛會(huì)嚴(yán)厲地看著我，好像在說(shuō)：你犯錯(cuò)誤了，要改正！
優(yōu)秀滿分作文2
水是萬(wàn)物之神。
從你在地球上出生的那一刻起，你就注定要和水在一起。
水是生命的起點(diǎn)。第一滴水的出現(xiàn)意味著這個(gè)世界與其他地方不同。
日本科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)水具有神奇的復(fù)制、記憶等功能。當(dāng)看到某些圖片或聽(tīng)到某些語(yǔ)言時(shí)，它會(huì)在特定的溫度下顯示不同的晶體。例如，當(dāng)你聽(tīng)到“愛(ài)和感激”這個(gè)詞時(shí)，它會(huì)完美地結(jié)晶，就像一個(gè)可愛(ài)的孩子，讓你感覺(jué)很舒服。但當(dāng)它聽(tīng)到“我恨你”或“滾出去”這樣的話時(shí)，它就會(huì)支離破碎，無(wú)法形成晶體。如此強(qiáng)烈的對(duì)比讓我們覺(jué)得水是一種精神物質(zhì)。真誠(chéng)的話語(yǔ)使它顯得美麗而端莊，惡意的話語(yǔ)使它顯得兇猛而狼狽!水也是，更不用說(shuō)人了!
每天早上當(dāng)我們起床洗臉的時(shí)候，我們應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)別人說(shuō)“謝謝你!”同時(shí)，從內(nèi)心去贊美它，愛(ài)它。水教會(huì)我們過(guò)積極善良的生活。如果我們的生活中有更多的感激和愛(ài)，這樣的世界怎么會(huì)不讓人感到可愛(ài)和甜蜜呢?
——水的流動(dòng)說(shuō)明一切。因?yàn)橄魈示徛�，才有奔騰的江河;血液流動(dòng)造就強(qiáng)健的.體魄。生命在于運(yùn)動(dòng)，一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人總是在奮斗、堅(jiān)持、努力，就像一股激流，直沖而下，勢(shì)極雄豪!讓“運(yùn)動(dòng)”成為生命的激情，讓信念成為生命延續(xù)的動(dòng)力源泉!
人類(lèi)應(yīng)該以博愛(ài)的態(tài)度面對(duì)生活，創(chuàng)造奇跡。水是人類(lèi)文明的精神圖騰。它將與我們心心相印，傳遞熱情，傳承希望!
讓世界充滿愛(ài)與關(guān)懷，迎接燦爛的未來(lái)!
優(yōu)秀滿分作文3
今天下午，我和家人們?nèi)ソ鸪巧缴贤�。弟弟們別提有多興奮了，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，我給爸爸說(shuō)了一聲我下去玩了。便獨(dú)自慢慢的走到山底，累了，便坐在一個(gè)路邊的小凳上，構(gòu)思著自己的作文。
無(wú)意間，看到了一位路邊的乞討者。這位乞討者是一個(gè)老者，他披散著已經(jīng)花白頭發(fā)，身上臟兮兮的，衣服又破又爛。旁邊立著一塊牌子，寫(xiě)上了他的悲慘經(jīng)歷，地上放著一個(gè)破碗，碗里只要多一個(gè)硬幣，他就會(huì)向施舍者露出慈祥的微笑，那微笑能讓人欣慰：自己施舍了一點(diǎn)錢(qián)沒(méi)什么，反正還能賺回來(lái)，只要能幫助貧困的人民獲得生活的希望，獲得活下去的信念，又有什么不值得呢？
我似乎也被那位老者的微笑感動(dòng)了，掏出了身上僅有的幾塊錢(qián)，放進(jìn)了他的破碗里，也許是風(fēng)吹得比較大，也許是我沒(méi)有抓穩(wěn)，一張1元錢(qián)的紙票飛到了一邊，我趕緊跑了過(guò)去，把它撿了起來(lái)，又慢慢的走到了這位老者的身邊，輕輕放進(jìn)了那個(gè)破碗里。他慢慢抬起了頭，我看清了他的臉，慈祥而又迷惑的目光，是在疑惑我為什么會(huì)為1元錢(qián)而跑那么一段路？布滿皺紋的臉，寫(xiě)滿了歲月的滄桑；凸出的顴骨，或許是多年并不好過(guò)的`生活留下的痕跡�？粗@些，我心里有一種無(wú)言的傷感。又或許，我不習(xí)慣這樣被人看著，便慢慢低下了頭，過(guò)了十幾秒，我站了起來(lái)，老者輕輕的說(shuō)了一聲謝謝，向我露出了微笑，那微笑，淡淡的，卻更讓人難受。
我又坐到那個(gè)小凳上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那位老者，花白的頭發(fā)在空中飄起，碗里的錢(qián)多了起來(lái)，但那微笑仍然是淺淺的，我多么希望，所有的貧困的人都能獲得幫助，那位老者的淺淺微笑能變成哈哈大笑。
優(yōu)秀滿分作文4
希望清晨，我背著書(shū)包向?qū)W校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達(dá)學(xué)校，已經(jīng)7：00了。教師內(nèi)并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報(bào)道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補(bǔ)寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后，我獨(dú)自一人出去吃早飯，超市里滿是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級(jí)的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。7：30了，我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮，機(jī)械一般地執(zhí)行著開(kāi)學(xué)典禮的.過(guò)程：升旗、唱國(guó)歌、聽(tīng)講話、宣誓、唱校歌等事宜�！爸灰邪俜种�0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(zhǎng)講述了一位運(yùn)動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己：“我的希望又會(huì)是什么？”之后，校長(zhǎng)的一句“一年之計(jì)在于春”又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現(xiàn)出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國(guó)NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國(guó)內(nèi)許多人曾說(shuō)他一定會(huì)得到“最佳新人獎(jiǎng)”，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎(jiǎng)，在中國(guó)這個(gè)永遠(yuǎn)只記住成功者的國(guó)度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預(yù)計(jì)平均得10分，搶5個(gè)籃板，結(jié)果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望�；剡^(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。其實(shí)，我已經(jīng)知道——希望就是自己的明天……
優(yōu)秀滿分作文5
莎士比亞在《哈姆雷特》里寫(xiě)道：“習(xí)慣簡(jiǎn)直有一種改變氣質(zhì)的神奇力量，它可以是魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人的心里驅(qū)趕出去�！边@就是說(shuō)，習(xí)慣若不是最好的仆人，就是最差的主人。
良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威，其作品以自然精煉著稱(chēng)，對(duì)話極為簡(jiǎn)潔。記者詢問(wèn)他簡(jiǎn)潔風(fēng)格的秘訣在哪里，他的回答是站著寫(xiě)。海明威站著寫(xiě)作，而且只用一只腳站著。通過(guò)這種方式，使他一直處在一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思想。正是這種獨(dú)特的寫(xiě)作習(xí)慣是海明威形成了簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。
習(xí)慣的養(yǎng)成由如紡紗。一開(kāi)始只是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷重復(fù)相同的行為，最后它便成了一條粗繩。這個(gè)比喻非常適合康德�？档碌�'生活非常有規(guī)律，他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)如起床、喝茶、吸煙、寫(xiě)作、講學(xué)，都是按照固定的時(shí)間完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟幕顒?dòng)來(lái)校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)思想的火花就在他一成不變的習(xí)慣誕生了，康德最終成為了18世紀(jì)最偉大的啟蒙思想家之一。
不只是海明威與康德，幾乎每一個(gè)成功人士都有他們自己獨(dú)特的良好習(xí)慣。司馬光睡覺(jué)時(shí)總枕圓枕，人只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，人自然就驚醒了。司馬光依靠這個(gè)枕頭，不分晝夜地苦讀，成為了一個(gè)博學(xué)之人。
優(yōu)秀的習(xí)慣使人終身受益，壞習(xí)慣使人身敗名裂。長(zhǎng)期的行為往往導(dǎo)致思維惰性，把我們的思想和行為纏繞得死死的。馴象人把小象用鐵鏈綁在水泥或鋼柱上，無(wú)論小象如何掙扎都無(wú)法擺脫。直到小象成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子，卻再也不去掙扎。
優(yōu)秀的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石，不好的習(xí)慣是人生的絆腳石，我們只有自由的掌握習(xí)慣才能在人生中有所作為。
優(yōu)秀滿分作文6
世界多姿多彩，人生燦爛輝煌。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)驕子，祖國(guó)以后的繁榮昌盛就依靠著我們，我們就應(yīng)全力以赴回報(bào)祖國(guó)的恩情，而值得我們學(xué)習(xí)這一精神的人物就是雷鋒。
雷鋒，一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，他時(shí)刻不忘祖國(guó)對(duì)他的養(yǎng)育恩情，他履行著“為人民服務(wù)”的誓言，用自己的`一生來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
雷鋒將一生言行、品質(zhì)寫(xiě)成了“雷鋒精神”。雷鋒精神像一座永不熄滅的燈塔，照亮了一代又一代人的心靈，指引著一代又一代青少年的人生方向。
雷鋒精神就是以人民為天，全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神在成千上萬(wàn)個(gè)人心中扎下了深根。雷鋒曾一味為他人著想，被人說(shuō)成是“傻子”。其實(shí)如果世界多幾個(gè)這樣的“傻子”是否會(huì)花葉茂盛，更加強(qiáng)大呢？結(jié)果可想而知，那為什么不做這樣的“傻子”呢？
向著雷鋒，我們這樣問(wèn)自己：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一片綠蔭，你是否遮住了烈日……雷鋒為人民奉獻(xiàn)了一切，一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20歲就做了這么多好事，成為偉大的人物，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，一定會(huì)改變員工，產(chǎn)生巨大的效果�！笔前�，如果我們能把向雷鋒學(xué)習(xí)落實(shí)到生活中的點(diǎn)滴中去，那將會(huì)出現(xiàn)怎樣的盛世景象��！
作為一名學(xué)生，一枝祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)把雷鋒的釘子精神匯集在我們身上，仃子有兩個(gè)長(zhǎng)處：擠勁和鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該充分發(fā)揮擠勁和鉆勁，成為學(xué)習(xí)的勝利者。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就要像釘子，在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)時(shí)不遺余力地發(fā)揮自己的力量，回報(bào)祖國(guó)恩情。
其實(shí)，人生如“人”字則要相互支撐的，你在為他人付出時(shí)，也收獲到了豐盛的果實(shí)。
優(yōu)秀滿分作文7
我曾是一個(gè)自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨(dú)，這一切的一切，常常令我畏懼。有時(shí)，我真想退縮，真想放棄……
青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因?yàn)槲液苊煨�，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過(guò)。
就在我孤獨(dú)地流淚，寂寞地唱歌時(shí)，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過(guò)來(lái)。
你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺(tái)上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說(shuō)飽含感情、富有韻味。這時(shí)的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著你的課，每次都把手舉得高高的，踴躍地回答著你的問(wèn)題。漸漸地，我成了全班回答問(wèn)題最積極的一個(gè)。不僅是在你課上，其它學(xué)科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。
還記得，那次學(xué)校組織一個(gè)演講比賽，我很想報(bào)名，但不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的.演講者，是你，又一次給我鼓勵(lì)，你說(shuō)你相信我，并說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。帶著你給的信任，我參加了。在臺(tái)上，我看見(jiàn)你正坐在墻角邊注視著我，白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑，眼睛里滿是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。那時(shí)，我在心里想：一定要好好表現(xiàn)，決不辜負(fù)您的期望。結(jié)果，我們班獲得第一！
這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請(qǐng)接受我對(duì)您最最真誠(chéng)的感激和敬意！
從此，我不再自卑，面對(duì)困難我不再茫然失措，因?yàn)槲铱吹酱煺郾澈笙Ｍ空诿劝l(fā)。是你，讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也很優(yōu)秀。
優(yōu)秀滿分作文8
我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印，我在陽(yáng)光下，撿拾成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印是年幼無(wú)知的淺，小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒，不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得心靈之痛比起皮膚之痛是有過(guò)之而無(wú)不及。每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我一直努力不讓它溢出，因?yàn)槲抑�，眼淚是軟弱的告白，但晶瑩的.淚珠還是出賣(mài)了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢的站了起來(lái)。心里對(duì)父親的不解有多了一分。現(xiàn)在回想起來(lái)，父親看似殘酷的做法，是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的腳印是克服困難的深。上學(xué)時(shí)的我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，皺著眉頭，漲紅著臉，一抬頭，便于老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光，抓住勇氣，才能把握每一次機(jī)會(huì)。所以，我雖然擔(dān)心自己的回答依舊驢唇不對(duì)馬嘴，但滿懷著一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。
成長(zhǎng)的腳印是歷經(jīng)良多的穩(wěn)，人在初三，自己開(kāi)始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩(wěn)。
當(dāng)我回顧這一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
優(yōu)秀滿分作文9
有朋友是快樂(lè)的，雖然我的好朋友都很調(diào)皮。我的朋友叫李潤(rùn)澤。他有一張胖臉和一雙大眼睛。每次下課后，他都會(huì)找我，和我一起玩。但是有一次，我按住了他，他很生氣，我說(shuō)對(duì)不起，并幫助他進(jìn)了教室。第二天，我在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去找他。我走到廁所門(mén)口喊道:“李允澤，你在哪里?”正在大喊，一個(gè)熟悉的身影跑到我身邊，我的眼睛一亮，就是李潤(rùn)澤。我對(duì)他說(shuō):“昨天的事我很抱歉。李潤(rùn)澤說(shuō):“昨天發(fā)生的事情已經(jīng)過(guò)去了。別提了。我們還是好朋友�！庇谑俏覀冇珠_(kāi)始一起玩得很開(kāi)心。這是我的好朋友。
在我的腦海中有許多同學(xué)給我留下了深刻的印象，其中最難忘的是我的同學(xué)劉偉。劉偉是我們班最有趣的學(xué)生。因此，學(xué)生們給它起了一個(gè)綽號(hào)“音樂(lè)不夠”。課堂上的每一點(diǎn)樂(lè)趣都離不開(kāi)她。劉偉一頭烏黑的頭發(fā)，梳著一條不長(zhǎng)不短的辮子，系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，一雙水汪汪的眼睛閃閃發(fā)光。當(dāng)你看到她翻白眼時(shí)，你一定在想一些奇怪的事情。她的臉紅得像蘋(píng)果，寬闊的前額顯示出聰慧。最有趣的是嘴巴下面的小鼻子，總是撅著，撅了一會(huì)兒又高興，露出兩排潔白的'牙齒。當(dāng)劉偉遇到問(wèn)題或思考某事時(shí)，他經(jīng)常閉著眉毛，左手托著下巴，右手拿著筆，在練習(xí)本上畫(huà)畫(huà)。如果她的眼睛突然亮了，那就是答案。當(dāng)劉偉遇到快樂(lè)的事情時(shí)，他還不夠快樂(lè)。
我記得有一次我班上的一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)用紅墨水而不是藍(lán)墨水，被老師批評(píng)了。劉偉課后編了一個(gè)押韻的短語(yǔ)來(lái)逗大家笑。當(dāng)大家都不笑時(shí)，她就繼續(xù)笑。這是我的同學(xué)。記住，她的名字叫劉偉。
優(yōu)秀滿分作文10
從前，我是一條小魚(yú)，我們一家人在西湖里快樂(lè)地生活著。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)湖水臭氣熏天，這到底是怎么回事呢？我躍出水面，只見(jiàn)西湖的馬路對(duì)面開(kāi)了不少飯店，人們吃得可開(kāi)心了，可是我發(fā)現(xiàn)飯店下水道里油膩膩的臟水都流進(jìn)了西湖，呀！好惡心��！突然，身后傳來(lái)了媽媽的尖叫聲：好臟��！好臭��！我回過(guò)頭一看，原來(lái)是一股黑水涌進(jìn)了湖中，上面漂浮著垃圾袋、糞便，還有各種垃圾，這時(shí)，不知從哪飛來(lái)一個(gè)飲料瓶，砸中了我的腦袋，我疼得直掉眼淚。臭味熏得我喘不過(guò)氣來(lái)，路過(guò)的燕子被熏得捂住了鼻子，湖邊的.柳樹(shù)被熏得黃了臉，沒(méi)力氣地垂著頭。我想喊救命，可是高高的圍墻擋住了我的喊聲，我想潛到湖底，可是湖底堆滿黑黑的淤泥，天哪！人類(lèi)為什么要隨便破壞我們美麗的家園呢？我難過(guò)地哭了，哭著哭著，我昏睡過(guò)去。
不知過(guò)了多久，柳條輕拂我的臉頰，把我從夢(mèng)中喚醒。呀！西湖怎么變樣了？湖水清澈見(jiàn)底，高高的圍墻不見(jiàn)了，變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的棧道，燕子唱著歌兒從天空飛過(guò)，湖邊楊柳依依，桃花盛開(kāi)，人們?cè)诒滩ㄊ幯暮嫔戏褐�，微風(fēng)送來(lái)陣陣花香，我陶醉在這片美景中。聽(tīng)媽媽說(shuō)，人們意識(shí)到了破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，他們對(duì)西湖進(jìn)行了整治，關(guān)掉了飯店，截住了污水，撈走了垃圾，清走了淤泥，擴(kuò)建了景點(diǎn)，人們提高了環(huán)保意識(shí)，不再亂扔垃圾，西湖面貌煥然一新。多好！我又能歡快地在湖中暢游。
地球是我們共同的家園，我們?cè)敢庥肋h(yuǎn)和人類(lèi)做朋友，和諧相處
優(yōu)秀滿分作文11
希望，是人在黑暗時(shí)看見(jiàn)的一束陽(yáng)光；是在悲痛中的一絲微笑；希望，是人們所憧憬的；是人們所向往的。誰(shuí)不渴望希望女神降臨地球，降臨每個(gè)人的身邊。
我希望，每個(gè)人都有一份愛(ài)心和孝心。愛(ài)就是關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)他人。愛(ài)，是人世間最溫暖的情懷。每個(gè)人都不是沒(méi)有愛(ài)，而是在平時(shí)沒(méi)有注意到罷了。其實(shí)，只要我們仔細(xì)地觀察身邊的每一個(gè)人，那你就會(huì)知道，他們是愛(ài)你的。老師見(jiàn)你不專(zhuān)心，就會(huì)批評(píng)你；父母見(jiàn)你學(xué)壞了，就會(huì)教育你其實(shí)，長(zhǎng)輩們的言行舉止都是為了我們好，那個(gè)長(zhǎng)輩不希望自己的兒女或?qū)W生讀好字、學(xué)好書(shū)呢？
說(shuō)起孝心，盡人皆知。不管你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，還是身臨其境，只要你還有一點(diǎn)兒孝心，就應(yīng)該�；丶铱纯矗纯锤改�。俗話說(shuō)：孝順父母，天經(jīng)地義。孝順父母，孝順長(zhǎng)輩，是我們做兒女的一份責(zé)任心，這樣才能讓人尊敬。
我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到處是彌漫的硝煙，到處是戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的處地。罪惡的子彈還威脅著那嬌嫩的和平之花。有多少人為了世界和平而犧牲了。戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難時(shí)深重的。尤其是那些無(wú)辜的`孩子們。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。也由于食物短缺，孩子們大多營(yíng)養(yǎng)不良。使用某些違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰(zhàn)后出生的兒童，得了白血病或其他怪病。我所希望的還有很多很多，不過(guò)這一切都是幻想。但是，如果沒(méi)有這美好的幻想，哪有現(xiàn)在的社會(huì)。有希望，是美好的；有希望，是快樂(lè)的；有希望，使人不在悲痛欲絕；有希望，是人不在傷心難過(guò)。
優(yōu)秀滿分作文12
小麗是學(xué)校最靈巧的學(xué)生。大家一見(jiàn)了她做出的工藝品就紛紛贊揚(yáng)。這不，學(xué)校又舉行“十字鄉(xiāng)”比賽了。這下，小麗的五個(gè)手指可就忙壞了。
只見(jiàn)大拇指神氣十足地說(shuō)：“要不是我?guī)湍愦┽樢�，小麗能繡出這么美麗漂亮的圖案嗎？所以嘛，小麗最應(yīng)該感謝的就是我�！笔持讣绷耍骸罢l(shuí)說(shuō)這些都是你的功勞了？在我們5個(gè)兄弟姐妹中，就你長(zhǎng)得最蠢，還有什么資格來(lái)爭(zhēng)功請(qǐng)賞？”食指挺了挺腰又說(shuō)：“小麗想穿針引線也得有我來(lái)幫忙呀！”這時(shí)候，中指也發(fā)話了，它沖著大拇指和食指喊：“你們的這點(diǎn)本領(lǐng)算什么？小麗給線打結(jié)的時(shí)候就需要我了。在咱們5個(gè)兄弟當(dāng)中，數(shù)我個(gè)子高�！闭f(shuō)著，它還用眼角將大家掃視了一遍。無(wú)名指看到兄弟姐妹們都在爭(zhēng)功，也忍不住了：“小麗在織毛衣的時(shí)候，是誰(shuí)用全身的力氣接線呢？”食指不等無(wú)名指說(shuō)完就搶過(guò)話頭說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，我們哥幾個(gè)都怕你添麻煩，我們誰(shuí)想動(dòng)一動(dòng)，都得拉上你。”“行了，行了！”大拇指以老大的身份說(shuō)：“誰(shuí)是老大誰(shuí)的功勞就最大，其次是老二，然后是老三，老四就排老四，小拇指就只能排最后。”小拇指不以為然，說(shuō)：“別看我身子小，但我可以去很多你們?nèi)ゲ涣说?地方！”“你想去哪？你能去哪兒呀？”另外四個(gè)兄弟問(wèn)�！氨热纾盒←愊霌笓付湓趺崔k？只有我才……”“什么呀？反正我最有用！”“去你的，我最有用”……就這樣，它們一直爭(zhēng)吵下去，5個(gè)小兄弟也都罷了工。到了比賽時(shí)，小麗的手說(shuō)什么也不聽(tīng)使喚，急得好滿頭大汗。這時(shí)，5個(gè)小兄弟才明白：它們是一個(gè)整體，各有各的長(zhǎng)處，少了誰(shuí)都不行。于是，它們好好協(xié)作，小麗繡出了一個(gè)牡丹花，又得了第一名。
五個(gè)手指捧住獎(jiǎng)狀，心也連得緊緊的。
優(yōu)秀滿分作文13
快節(jié)奏的生活打破了原有的平靜，路上的行人來(lái)往匆匆，生活就如一場(chǎng)疲勞乏味而又不得不繼續(xù)的旅途。競(jìng)爭(zhēng)的壓力、多次的失利......一切都使我焦慮不安，失去了以往的耐心。
面對(duì)鏡中發(fā)絲凌亂的我，眼里有對(duì)自己的氣憤，更多的是無(wú)奈。生活猶如結(jié)成一團(tuán)的'頭發(fā)，我試圖解開(kāi)它，越用力，它卻結(jié)得越緊。忽地，鏡臺(tái)前的一把木梳使我的心稍稍安靜下來(lái)。木梳上的雕飾已無(wú)法認(rèn)別，但卻散發(fā)出一縷淡淡的檀香。這香味勾起了我的回憶，我心深處那幅最溫暖的畫(huà)面。多少次，是外婆用木梳把我的頭發(fā)撫得如瀑布般傾瀉而下；多少次，是外婆用微笑指引我撥開(kāi)黑暗的陰霾；多少次，是外婆用愛(ài)讓最溫暖的陽(yáng)光射入我寒冷的心。我捧起這把木梳，回想起外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)明白了外婆當(dāng)年的話，外婆從不表露的愛(ài)。
生活中，總有坎坷與起伏，人生的路總是不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。面對(duì)壓力，面對(duì)挑戰(zhàn)，我應(yīng)當(dāng)用一顆平靜的心去對(duì)待，去接受，去撫平人生的坎坷。用平常心去解開(kāi)心中的結(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)，如外婆為我梳頭那樣，它總會(huì)柳暗花明。再次坐在梳妝臺(tái)前，我用那把木梳慢慢理順凌亂的發(fā)絲。粗糙的木梳仿佛外婆滄桑的手，安詳而溫暖。外婆，是您的微笑解讀了生活的真諦，是您的溫暖詮釋了無(wú)言的愛(ài)。
陽(yáng)光透過(guò)木窗灑進(jìn)房間，暖意從心底油然而生。想起你，很溫暖。
優(yōu)秀滿分作文14
打開(kāi)青春的天窗……
青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過(guò)我們的心田留下一點(diǎn)淡淡的痕跡。
打開(kāi)青春的天窗，撲鼻而來(lái)的是在陽(yáng)光沐浴下百花齊放那清新的芳香，感受美好的青春的開(kāi)始。似乎都充滿了美好.充滿了五彩繽紛，一切都顯得那么得朝氣蓬勃。
打開(kāi)青春的天窗，傳來(lái)了悅耳的歌聲;路上人來(lái)人往，一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲;一陣陣談?wù)撝沂碌奶鹈?幸福的聲音;一陣陣拂曉的微風(fēng)迎臉而來(lái).吹到人們的臉上，吹進(jìn)了人們的心窩，溫暖著人們的心房。歌聲.笑聲.家聲.風(fēng)聲.聲聲入耳，一切都顯得那么得談趣風(fēng)生。
打開(kāi)青春的天窗，空閑時(shí)分，泡上一茶芳香的奶茶在學(xué)習(xí)臺(tái)上細(xì)細(xì)地品嘗，品味青春那甜蜜的味兒，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都顯得那么得幸福.快樂(lè)!
打開(kāi)青春的`天窗似乎一切的一切都映入眼簾，酸.甜.苦.辣，有哭有笑的青春，何嘗不好呢?
打開(kāi)青春的天窗，給自己一個(gè)微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春.美化自己的人生;打開(kāi)青春的天窗，得自己一個(gè)承諾，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，美化一顆顆真摯的心，去珍惜生命的陽(yáng)光，讓自己在陽(yáng)光的沐浴下，得到真諦.感悟童年.珍惜青春.創(chuàng)越未來(lái)。
打開(kāi)青春的天窗，窗外是另外一片風(fēng)景……
優(yōu)秀滿分作文15
要問(wèn)我世界上最偉大的人是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∥視?huì)毫不猶豫的回答；要問(wèn)我世界上待我最好的人是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∥視?huì)不假思索的回答；要問(wèn)我世界上最美的人是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)∥視?huì)脫口而出。
媽媽?zhuān)粋�(gè)多么親切的稱(chēng)呼，而這個(gè)稱(chēng)呼，已經(jīng)被我叫了十幾年，喊了幾萬(wàn)遍，仍不覺(jué)得厭倦！是她，十月懷胎把我?guī)У竭@個(gè)世界上，含辛茹苦把我拉扯大。自出生起，一把屎一把尿地?zé)o微不至的照顧我，自牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，我第一個(gè)喊得就是媽媽?zhuān)≡谖倚睦�，她偉大，她善良，他和藹，她漂亮。幾乎所有褒義詞都是用來(lái)形容她的，她對(duì)我的愛(ài)，讓我沒(méi)齒難忘，今生今世報(bào)答不完，這個(gè)人，是母親，這個(gè)人，給我了母愛(ài)，母愛(ài)如花般開(kāi)在了我的心坎兒上，暖暖的，真貼心！
母愛(ài)如臘梅，開(kāi)在嚴(yán)冬歲月，佇立在墻角邊枝頭上，但仍開(kāi)的絢麗，耀眼，大紅色像母愛(ài)一樣，唐朝大家王安石有詩(shī)曰：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，點(diǎn)點(diǎn)梅花，不正象征著那母親的`高貴品質(zhì)么？母愛(ài)如臘梅，她高貴，她美麗！
母愛(ài)如菊花，開(kāi)在多彩春秋，花朵爛漫的如一只美麗的蝴蝶，淡淡的黃蝴蝶像母愛(ài)一樣，晉代陶淵明有著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的妙句，菊花平易近人，有著高傲品質(zhì)，像母親一樣。
母愛(ài)如荷花，開(kāi)在炎熱的盛夏，如出水芙蓉一般高潔，雍容華貴，唐代楊萬(wàn)里也曾寫(xiě)過(guò)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的千古絕句，正贊美著荷花那曼妙的姿態(tài)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖贊美著荷花高潔的品質(zhì)。母愛(ài)如荷花，有著荷花的美好品質(zhì)。
母愛(ài)如花，令人賞心悅目，滋潤(rùn)著我嬌嫩的心，伴隨著我長(zhǎng)大，母親對(duì)我恩重如山，讓我再喊一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
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