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小木船續(xù)寫作文

時間:2023-02-21 13:08:54 優(yōu)秀作文 我要投稿

小木船續(xù)寫作文

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小木船續(xù)寫作文,歡迎閱讀與收藏。

小木船續(xù)寫作文

小木船續(xù)寫作文1

  我和陳明有著無比珍貴的友誼,無價的友誼勝過魚水情,以前是這樣,現(xiàn)在也是這樣!

  小木船的插入,把我們的友誼拆散了,一分為二。一天我和陳明把在手工課做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,一分為三,爭執(zhí)中,陳明又不甘示弱,分尸一樣把他踩壞了,分成九九八十一段,已經(jīng)“面目全非”——零零散散地散落在一旁,小船槳都斷裂了。我非常生氣,兩條眉毛豎了起來,望著自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件,~~~~送了他一拳。他說:“對不起,我不是故意的,我們能坐下來談嗎?”我火冒三丈,把他的木船砸了,發(fā)出驚天動地的'聲音,“我可不像你這樣的膽小鬼!看劍!”我又給了他一個”爆頭“式的禮物!畡e這樣,暴力是不能解決問題的!”“托你的福!”我又甩了他一扇耳光。就這樣,我們?nèi)蚰_踢地還手下去。經(jīng)同學勸阻,我們各自回到了座位。但我們還不服,你瞪我一眼,我盯你一眼,眼珠斗得快要掉了出來。

  回到家,我忐忑不安地想:陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船?他明明就是故意的。一定是他看我的木船比他的木船做的好,所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了,“無價的友誼”,是我與陳明友誼的宣告。但是,他今天確實是太過分了,居然踩壞了我的小木船,我永遠都不可能再理他了。

  一天早上回到學校,我發(fā)現(xiàn)我的桌子上放著一只~,噢,天哪,那是我的小木船,簡直是天衣無縫!

  陳明的眼光和我相遇,我頓時不知所措。他走到我面前,說:“看,這是你的小木船,我?guī)湍阈藓昧,對不起……”“不!沒有,”我打斷他的話,“是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船,我們還是好朋友,對嗎?‘’“嗯!“

  那只裝滿我與陳明秘密的小木船,是我們友誼最好的見證,它們不但為我和陳明架起了友誼之橋,還乘載著我們這真誠的友誼之心!

小木船續(xù)寫作文2

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做得小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過她的小木船,用盡全身力氣,狠狠地把它摔在地上。霎時,一個小巧玲瓏的小木船粉身碎骨,面目全非。

  陳明望了一眼地上的小木船,吃驚地望著我,然后,那眼神變了,不再是吃驚,它變得憤怒起來,悲傷起來,凄涼起來,還有一絲迷離。我后悔莫及,還沒說上話,陳明頭也不回得走了。那一刻,我感到什么東西碎了,是友誼,是我們的友誼撐起的一片小小的天空。

  我快速地收起小木船的遺骸,回了家。

  我和陳明同住在一個小區(qū),小區(qū)中間有一片湖水,正好將我們倆住的樓隔開。我和陳明都對手工十分感興趣,我們便一起做了精巧別致的小木船,用小船上的紙條交流。小木船,可以說是我們友誼的見證。

  七個雙休日,我家門都沒出,將那個小木船整修一新,刷上陳明最喜歡的`天藍色,裝上了十幾個表示又急事的小鈴鐺,將一張紙條塞到船里——我想和陳明重歸于好。這時我突然想起,我的小木船……陳明拿著的!

  一個風和日麗的上午,我看見陳明在湖岸邊,便立即跑下樓,將我的小木船放進湖里。陳明看見了小木船,也看見了我。他拿起小木船,讀了我的紙條。陳明看起來很高興,他飛快地跑上樓,拿下一個淡粉色的東西來,淡粉色是我最喜歡的顏色!陳明將它推進湖里,是船,是我的小木船!

  在藍天碧水之下,在鈴鐺叮鈴鈴清脆的聲音里,小木船上的帆迎風飄舞,我可以確定,在我們友誼的小小天空里,一定是楊柳依依,春意盎然了。

  如果說每一份友誼,都會又一個天使去引導,那么我們這份友誼中的天使,便是小木船了。

小木船續(xù)寫作文3

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,使勁往地上一摔,把他的小木船摔成了兩半。陳明看到這場景,急了,他站在那里,邊跺腳,邊朝我吼道:“你干什么?”

  “是你先摔壞我的小木船的!”我大聲地反駁。

  “我……你……”陳明支支吾吾地,想說些什么,但又說不出來。

  “我,我怎么了,哼?再見!”我頭也不回地甩下一句話,回家了,只留下兩只粉碎的小木船和孤零零的陳明。

  “嗚——嗚——”狂風呼嘯著,天陰沉著臉,樹木也在風中無助地搖曳,花兒看到我,也不由自主地低下了頭。

  我氣沖沖地回到家,躲到自己的房間里,生起了悶氣。陳明摔壞我小木船的場面像妖魔鬼怪般,纏著我,無論是睜眼,還是閉眼,它總會呈現(xiàn)在我眼前,怎么也甩不掉。

  就在當晚,我失眠了,眼前總是浮現(xiàn)出陳明和我一起玩耍時的情景,我們一起笑著跑著、開心著。我再也忍不住了,從床上爬起,帶開了臺燈……

  第二天,我?guī)е涯康暮谘廴淼綄W校,把我親手做的小木船放進了陳明的抽屜,還附了一張紙條:陳明,對不起,昨天是我真的'不應該弄壞你的小木船,這是我賠你的。

  可是,一整天,陳明都沒來學校。老師告訴我們,陳明和他的父母去廣州上學去了。聽到這句話,我的心情降到了冰點,我一下子明白了陳明昨天的支支吾吾。我后悔和陳明吵架。聽到這句話,我后悔摔壞了陳明的小木船,我后悔一時沖動而失去了我最好朋友……

小木船續(xù)寫作文4

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組制作的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它狠狠地踩碎了。我怒氣沖天,把他的也搶過來重重的摔在了地上,頭也不回地走了。

  在回家的路上,我心里還是充滿了怨氣,想:這算什么朋友,再不和他玩了,反正我好朋友多,也不缺他一個。從此,只要經(jīng)過他面前,我總會把頭抬得高高的,正眼也不瞧他,還會“哼”的一聲走過去。而陳明總是一聲不吭地望著我,似乎欲言又止的.神情。我心里有一種勝利感。

  我們的關(guān)系一直僵直著。幾天后,在一次課外班的同學中得知,因陳明的父親身患重病,他面臨著停學的危險。頓時,我的腦海里滿是和陳明在一起的快樂時光。吃飯時,有好吃的菜,他自己吃很少,總會大塊大塊往我碗里夾;我說肚子餓時,他還會把零食與我分享;當我不知道做得題目時,他也會詳細跟我講解……現(xiàn)在獲悉他要離開我了,突然有萬千種滋味涌上心頭,有孤獨,有傷心,有彷徨……淚水在我眼中打滾,先前那種勝利感瞬間崩塌。

  為了挽回失去的情誼,我下定決心,再做一只小木船送給他。熬到深夜十一點,小木船終于做好了,他會不會接受呢?我懷著忐忑的心情睡了。

  第二天,我在校門口碰到了陳明,正當我要向他道歉時,陳明塞給我一只相當精致的小木船,說:“好早就想跟你道歉,可你總是不瞧我一眼,過兩天我就回武漢了,真不想失去你這個好朋友,我們和好好嗎?”眼淚從我眼中奪眶而出,我激動地把我做的小木船遞給了他,他先是驚詫,然后就傻傻地哭了。我們的友誼又回來了。

  陳明最后還是走了,而我常常會望著陳明送給我的小木船發(fā)呆,它不僅是一個玩具,它更承載著我和陳明深厚的友誼。

小木船續(xù)寫作文5

  我和陳明是一對形影不離的好朋友。

  一天,我在手工課上做了一只小木船,看著陳明那羨慕的小眼神,我自豪地說:“本姑娘今天高興,你拿去玩吧!”她興奮地接過小木船,卻沒有留意到地上的跳繩。只見她一個踉蹌,手里的小木船飛了出去,狠狠地摔在了地上。重心不穩(wěn)的她還一腳踏在我的小船上。天啦!我的小船“嘩啦”一聲,被踩得稀巴爛——噢,NO!我可憐的小木船!

  我火冒三丈,一把拿過她放在桌上的小木船,高高地舉過頭頂。那一瞬間,空氣仿佛都凝固了。我的眼前卻像放電影一樣,映出了一個個美好的回憶……我們一起上學、一起吃飯、一起玩耍,甚至連上課的時候,老師點名回答問題,我們也會投去默契的一瞥……我的手不由自主地放了下去。

  但是,我又看見了那只小船——已經(jīng)支離破碎的小船。那是我辛辛苦苦才做好的,我憤怒的小火苗又騰地升了起來,放下的'手又高高地舉了起來。這時,我的腦海里又不合時宜地浮現(xiàn)出這么一個場景:有一天,我忘記帶鉛筆盒,正在我急得團團轉(zhuǎn),四處找人借文具時,是她遞上了一把尺子、一塊橡皮和一支鉛筆,也是她把自己最心愛的那支鋼筆遞給了我……想到這兒,我再也狠不下心了。

  我緩緩地放下陳明的小木船,將一臉痛苦的陳明從地上扶了起來。我輕柔地問:“陳明,你沒事吧?”陳明一臉羞愧地問我:“你不生氣了?”“嗯!沒事了,誰讓我們是好朋友呢?”說完,我笑了,陳明也笑了。就這樣,我們的矛盾順利化解了。

  后來,我們又一起做了一只小木船。這只小木船比之前那只更穩(wěn)、更堅固、更精美。你瞧,我們友誼的小船又揚帆起航啦!

小木船續(xù)寫作文6

  我非常生氣,一把奪過他的小木船……我和陳明是一對形影不離的好朋友,有一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我心愛的小木船摔壞了,在爭執(zhí)中,陳明不知所措地向后退了一步,陳明又把它給踩了,我大發(fā)雷霆。

  又過了幾天, 老師組織了一場春游,兩個人一組,別的同學都選中了自己心儀的另一個同學,并組成了一組,被同學拋棄的我們倆,孤零零的站在那里,還在為前兩天的事感到生氣,這場面十分尷尬,我們不得不組成一組了。

  老師發(fā)現(xiàn)我們鬧不愉快了,于是上前調(diào)解說:“你們兩個!真是的,以前兩個人那么友好,今天為什么變得這么陌生了?做事么事情都要團結(jié)。團結(jié),就是自己團隊的里面的人要友好,不能鬧矛盾,做什么事都離不開兩個字:團結(jié)!”老師繪聲繪色的跟我們講道理。心里在想:對,老師說的沒錯,只要對方向自己認錯,那么我肯定就原諒他的。

  我們在上體育課的時候,我三番五次地跑在陳明的后面,想認真地跟陳明道歉,可始終說不出口。回到教室,大概陳明是想向我道歉,我故意扭過去,不理他。心想:誰讓你以前不理我啦!哼!我也不想搭理你啦!

  我回到了家,再一次看見了被陳明踩爛掉的小船,我流下了眼淚,這并不是委屈的淚水,而是一種悔恨的淚水。就在這時,聽見“叮咚—叮咚—叮咚”,我連忙擦干眼淚,跑出去開門,誰知竟然是陳明!我閃電一般的速度走過去,擁抱了陳明并對他說:“對不起,陳明,是我錯了,我不應該因為這點雞毛蒜皮的小事而給你亂發(fā)脾氣!薄皼]事兒,這件事也有我的'不對,你看這是什么。我的手很笨,做不了跟以前一樣的小船”說著便把小船給了我,并遞給我最喜歡的課外書,我們倆個重新拾回了以前的那種友誼。

  我們激動著握手言和,并流下了感動的淚水,和以前一樣,依然是一對形影不離的好兄弟。一起上學,一起寫作業(yè),一起出去玩……

小木船續(xù)寫作文7

  我和劉曉玉是好朋友。

  有一天,我們把在手工小組做的小木房拿出來玩,劉曉玉一不小心把我的小木船摔壞了。爭吵中,劉曉玉又把它踩壞了。我非常生氣,沒等她向我道歉,一把奪過她的小木房,使勁地向地上摔去。“啪”的一聲,小木房被我摔得七零八落。

  劉曉玉生氣地說:“你怎么可以把我的小木房摔壞呢?”

  “是你先把我的小木房摔壞的”我大聲嚷道。

  “我不是故意的,我向你道歉總行了吧?”劉曉玉說。說完她就扭頭回到自己的座位上。

  我沒有追她。

  幾天后,老師布置了一個任務——撿磚頭。在分組的時候,老師把我和劉曉玉分在了一組。下課后,我找到老師說:“老師,我不想和劉琴!

  “為什么呢?”老師問,“你不是和她是好朋友嗎?”

  “我們倆吵架了”我說。我將事情原原本本地講給了老師聽,老師聽后語重心長地說:“朋友嘛,總有鬧別扭的時候,有點小矛盾是正常的'。關(guān)鍵在于有了矛盾之后要相互體諒,以友誼為重,事情不就解決了嗎,干嘛非要鬧到不能做朋友的地步呢?小學生要爭做品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好孩子,想想你們做到了嗎?”聽了老師的話,我羞愧地低下了頭。

  回到班級,我來到劉曉玉面前,紅著臉說:“我不該把你的小木房摔壞,我現(xiàn)在向你道歉,請你原諒我!

  “沒關(guān)系”劉曉玉連忙說,“那件事早已過去了,況且是我先把你的小木房摔壞的,我也有錯!

  “咱們和好吧!”

  劉曉玉使勁地點了點頭,我們的手緊緊地握在一起,很久沒有松開……

小木船續(xù)寫作文8

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,摔到地上。他的小木船頓時四分五裂。陳明大哭起來,嗚咽地說:這小木船是是我沒聽他的絮叨,憤憤地轉(zhuǎn)身離開了。

  放學了,我看見陳明的眼睛還是紅紅的.,臉上還有淚痕。他匆忙地抱住小木船跑了。我有些愧疚,心想:今天真不該和陳明生氣,他也不是故意的。又一想,不行,誰讓他先把我的木船摔壞的。

  沒想到,接下來發(fā)生的一件事,讓我們這沒和好的關(guān)系又雪上加霜了。

  第二天,我和陳明不小心相撞,陳明說:哎呀,你眼睛長頭頂上了?!我大叫:你眼睛才長頭頂上了呢,你先撞得我好嗎?我們兩個互相瞪了對方一眼。

  下午,我去班級中的圖書角看書,挑來挑去,挑了一本《城南舊事》。我剛要拿,孫明卻一把拿走了書,我也一把搶住了書的一角。我說:我先看到的。他憤然地說:我先拿到的。我們一使勁,書咔嚓一下撕開了。這時班主任進來了,說道:你們倆干嘛呢?我們放下書回到了座位上。(結(jié)果呢?沒挨訓?)

  晚上,我正在值日,發(fā)現(xiàn)陳明還沒走。原來,他在粘他的木船,并且寫了一張紙條,夾在了紙船里。我對他的行為疑惑不解,便問了班長。班長說:他的爺爺生病住院了,爺爺最喜歡陳明做的手工了,所以陳明想把小木船送給爺爺。

  我這才明白,為什么我把他的小木船弄壞他會哭了。

  第二天,我去找了陳明,我說:對不起,我不該把你的小木船弄壞!陳明笑著回答:該說對不起的人是我,是我先把你的小木船弄壞的,對不起!我們輕松的笑了。

  就這樣,我們冰釋前嫌,手拉手出了校門,和好如初。

小木船續(xù)寫作文9

  我和陳明是好朋友。一天,我把在手工組做的小木船拿出來玩,陳明不小心把他摔壞了,爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船(以上是原文),摔在地上,把它踩得粉碎。

  陳明也生氣了,面紅耳赤,憤怒地說:“你憑什么摔我的小木船, 我又不是故意的,真是小肚雞腸!蔽乙采鷼獾刂钢,大口喘著粗氣,說:“不管怎樣,你就是摔壞了我的小木船!蔽覀儌z各執(zhí)一詞,互不相讓,吵得臉紅脖子粗,最后,我憤憤地丟下一句:“我才不和你這種人在一起。”我說完,我扭頭就走。

  從此,我們倆個再也沒說過話,不再一起上學,也不互相探討問題。我們倆的友誼就這樣破裂了。

  這一切,都被老師看在眼里。

  這天,老師把我和陳明叫到辦公室里:“這次的文藝匯演,我們班有一個節(jié)目,我想讓你們兩個寫劇本?梢詥?”老師真是哪壺不開提哪壺!我和陳明現(xiàn)在關(guān)系這么僵,怎么合作呀!我心想。我看看陳明,他也在猶豫。但既然老師都發(fā)話了,我和陳明只得硬著頭皮答應了。

  由于這是關(guān)系到班級集體榮譽的大事,我決定先把之前的事擱在腦后,好好和陳明合作,陳明似乎也和我想到一塊兒了。我們一起寫劇本,改劇本,配合得十分默契。同時,我也在反思自己的錯誤:是啊,陳明并不是故意的,我確實做得有點過火了。可又礙于面子,我遲遲沒有向他認錯。

  那天,我們班的演出獲得很大的成功 ,觀眾報以熱烈的掌聲,我們倆興奮得情不自禁地擊掌。我想:我該向他道歉了。我正要開口,他卻先說了:“那次的事是我不對,摔壞了你的小木船,真對不起!”我一怔,隨即說:“不,應該是我先道歉,你是失手摔壞我的小木船,而我卻是故意摔壞你的'!”這時,老師走了出來,欣慰地笑著說:“這才是昔日的那對好朋友。 蔽覀円黄鹦α似饋,那笑聲在學校上空回蕩了很久,很久......

  從此我和陳明又成了一對形影不離的好朋友,我和他破裂的友誼復原了!

  愿我們的友誼地久天長!

小木船續(xù)寫作文10

  陳明和我是形影不離的好朋友,每天我們一塊兒上學、回家、一塊兒溫習功課。

  有一天,發(fā)生了一件不愉快的事,我們倆溫習完功課,把我們在手工課上做的小木船拿出來玩。陳明見我做得很精致,就拿在手上翻過來掉過去的看,總舍不得放下。不料,他一失手,把木船掉在地上,摔壞了。這下我急了,哭著要他賠。陳明低著頭說:“我不是故意的!蔽艺f:“反正是你摔壞的',你一定要賠。”說著我就把他的小木船也摔在地上,用腳踩得粉碎,我背起書包就走了。從那以后,我們就沒有再來往了。

  轉(zhuǎn)眼間,幾個大周過去了。一天上午,我去學校,發(fā)現(xiàn)一向來得最早的陳明沒來,心想:難道他出什么事情了,我得跟老師請個假去看看。我來到他家,可一個人也沒有,我又跑回家問媽媽,媽媽說:“陳明今天忙著來找你,在路上沒注意出車禍了,現(xiàn)在人在醫(yī)院,他還特地讓我跟你說聲對不起!蔽以掃沒聽完就急忙向醫(yī)院跑去,到了醫(yī)院,我看見陳明躺在床上,陳明看見了我說:“進來吧。”我一進去,陳明非常激動,說:“快過來,我有一樣東西送你!蔽易吡诉^去,他從被子里拿出了一個精致的小木船,對我說:“上次是我不好,我不應該弄壞你的小木船,我利用這閑著的時間又幫你做了一個,喜歡嗎?”我看看小木船又看看陳明,眼淚不禁掉了下來。陳明說:“不能掉“金豆豆”的哦!“聽著陳明這幽默的話語,我開心的笑起來,我們的友誼更加深了。

  沒過多少天,陳明出院了,我們又一起上學、回家,一塊兒復習功課。

小木船續(xù)寫作文11

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠地摔在地上踩了幾腳又沖他喊了幾句,很傷心的走了。

  小木船的破碎就是我們友誼破碎的先兆。我把這件事情告訴了老師,結(jié)果老師把我們都說了一頓,從此我和陳明不再說話、一塊上下學、溫習功課了,我們彼此就像熟悉的陌生人一樣。老師把我說了一頓我很不服氣,回家后我又問媽媽該怎么辦,媽媽說:“其實,你們都有錯,不如互相道個歉!甭犃藡寢尩'話我想了想自己的所作所為,我做的的確不對,可是由于面子上過不去,我一直沒和陳明道歉,于是事情又拖了好幾天,直到那天,我終于說出了口……

  那天,我聽同桌說陳明病了,老師想找一名同學給他補課,我知道了,立刻沖到了老師面前,說:“老師,就讓我給陳明補課吧!”老師聽了沒說什么答應了,到了下午終于放學了,我收拾好書包,就往陳明家趕,過了一會兒我到了,陳明看到了我很驚訝,他說:“是你呀,坐吧!蔽也]有坐,對他說:“陳……陳明,對不起,那天我不該對你發(fā)脾氣,其實那也不是你的錯!”說完我低下了頭。陳明轉(zhuǎn)過身,拉開了一個抽屜,拿出了一個很精致的小木船,說:“那次是我不對,不該踩壞你的小木船,明天我就要搬走了,我做了這只小木船,你留個紀念吧!”說著,他把小木船塞進了我手里。我望著他那雙熱情的眼睛,一句話也沒不出來,只是緊緊的握住了他的手。那天以后我們再也沒見過面。我把他送我的小木船放到了床頭上,直到現(xiàn)在一看見小木船,我就想起了陳明,也想起了那件事。

  哎,真懷念我和陳明一起上學、溫習功課的日子啊。

小木船續(xù)寫作文12

  每當我看見窗臺上那精致的小木船,我的思緒便飛回了那一天……

  很早以前,我和陳明就是非常要好的朋友,我們一起學習,一起玩耍,總是形影不離。一天,老師要大家做一個小木船。到了手工小組,同學們都圍過來看我的作品,說我做得好,心里便不免沾沾自喜。

  這時,陳明剛好要過來,我興奮地叫住他:“陳明,快來看我的小木船!”他迫不及待地走到我面前,小心翼翼地接過我手中的小木船,翻過來覆過去,仿佛看清了每一個零件。“你做的真好!”陳明說。突然,他沒拿穩(wěn)當,小木船“啪”的一聲掉到了地上,頓時四分五裂?諝夂孟褚材塘似饋。我的眼淚從眼角噴涌而出,陳明呆在了原地,不知所措。過了一會,陳明向我走來,說“對不起,……”話還沒說完,他剛好踩在小木船上,一聲刺耳的“咔嚓”圍繞在我耳畔!澳氵@分明就是嫉妒我,才故意弄壞的!”我受不了了,便沖出了房間,心里暗暗想:以后再也不理陳明了!

  從此,我們之間好像隔了一堵墻,再也沒有說過話,即使碰見了也會默默走開。過了半個月,我的抽屜里出現(xiàn)了一個漂亮的禮盒,我拆開后,發(fā)現(xiàn)里面不僅有一張卡片,還有一個精致的小木船,和我上次做的那個十分相像。我拿出卡片,工整的字跡映入眼簾:“對不起,我上次一不小心摔壞了你的'小木船,沒來得及解釋,又踩到了。我模仿你的小木船又做了一個,你能原諒我嗎?你永遠的朋友:陳明”。

  放學后,我快步追上陳明,對他說:“其實那天我也有不對,我不該那么無理取鬧,從而失去一個好朋友,對不起!薄澳敲凑f,你原諒我了!”他用真誠的目光看著我,“當然了!蔽腋吲d地回答。在此之后,我把那個小木船放在窗邊,時常凝望著它。在陽光的照射下,這架載滿友誼的小船將漸行漸遠……

小木船續(xù)寫作文13

  我和陳明是好朋友,我倆家住得很近,上學一起去,放學一起回家,成了無話不談的“閨蜜”。

  可一天,發(fā)生了一件不愉快的事。我倆把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明見我的小木船做的精致,便拿去翻來覆去地看。不料,她一失手“啪”把凝聚我?guī)讉晚上的心血摔成了兩半。

  陳明一下羞紅了臉,尷尬地說:“對不起,我把你的小木船弄壞了,我賠一個給你可以嗎?”“賠!?你賠得起嗎?這是我花了好幾個晚上做的`,而你現(xiàn)在卻把它摔壞了!薄拔矣植皇枪室獾摹!蔽矣昧Φ猛屏岁惷饕话眩惷骱笸肆藥撞,一腳踩在已經(jīng)摔得四分五裂的小木船上,我急紅了臉,一把奪過她的小木船,使勁摔在地上,朝她說:“我們倆從今天開始絕交!”然后頭也不回地走了。

  從此,我們兩個放學不再一起走,倆人形同陌路。

  幾個星期后,是學校的全民運動會,我是班上的跑步運動員。今天是跑步比賽,等我來到學校時,才發(fā)現(xiàn)忘記了帶運動鞋了。這可怎么辦?比賽馬上就要開始了……陳明的鞋碼跟我差不多,不如向她借吧,可……這時,陳明走了過來,我轉(zhuǎn)身,裝作沒看到她。她把手放在我的肩上,“不會吧,小姐,還記仇呢。我都忘了,你不會還記著吧,你的小木船已經(jīng)被我修好了。喏,你忘帶運動鞋了吧,我的鞋借你,努力。 蔽抑v不出話來,只有接了她的運動鞋。

  當比賽槍聲響起,我飛速地向前奔跑,陳明的寬宏大量和鞋子給了我前進的動力……耶!我得了第一名!

  陳明給我的小木船依然放在我的窗前,看著小木船,我時常想象:小木船變成一艘大船,揚起友誼的船帆,在人生的海洋中乘風破浪……

小木船續(xù)寫作文14

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過她的小木船,狠狠地也往地上摔,又用力地在上面踩了幾腳。一旁的陳明突然哭了起來,這時,老師正好趕來,看見陳明哭了,便大聲訓斥我:“你怎么回事,平時都好好的,今天怎么就翻臉了,回去寫檢討書,明天給我看!”說完,老師轉(zhuǎn)過身輕聲細語地安慰陳明。(頓時,同學們那鄙視的目光齊刷刷的落在我頭上。我心想:明明是陳明先摔壞我的小木船,干嘛來埋怨我。第二天,我意外聽到同學們議論我的話:“她也真是的,不就是個小木船,再買一個不就行了,還砸壞了別人的……”我聽完,心里感到非常委屈,眼眶漸漸濕潤了起來……

  放學了,以前我是和陳明一起走,現(xiàn)在,我不管路有多遠,一定要走自己的路。路上,我突然想起我和陳明爭執(zhí)的那天正好是父親節(jié),之前又聽同學們說,我把陳明準備送給父親的父親節(jié)禮物摔壞了。剛開始,我還不在意現(xiàn)在想起來真是非常后悔當時的舉動,眼前突然浮現(xiàn)出以前我和陳明的事:我摔了,她不顧自己的'腿傷堅持扶我回教室;我被人欺負了,她總是挺身而出替我“報仇”;我有一道題目不會做了,她利用自己玩耍的時間來輔導我……以前的事歷歷在目,我很后悔,恨自己當初為什么不多聽她解釋一下,都怪我,既然我把陳明的小木船摔壞了我就重新幫她做一個吧!順便當面給她道歉,嗯,就這樣。我心想。

  過了幾天,我捧著一只嶄新的小木船找到陳明,鼓起勇氣對陳明說:“對不起,那天是我不對,摔壞了你送給父親的禮物,現(xiàn)在我送給你我重新做的小木船!闭f著,我捧出懷里的小木船。陳明說:“沒關(guān)系,那天是我不對,不僅摔壞了你的小木船,還把……”接著,我們相互對視了一下,同時綻放出等待已久的笑臉,一齊歡悅的走回家里去。

  這一次小木船風波使我懂得了:一定要珍惜好我們之間的友誼。

小木船續(xù)寫作文15

  我和陳明從小到大一起玩,是一對好兄弟,可是我們兄弟卻因為一件小事鬧翻了……

  那天課上,老師讓我們做一個小木船,我費盡了“洪荒之力”可算把我的小木船做好了?墒,結(jié)束后,有一塊木板又掉了下來,怎么裝也裝不上去。

  兄弟陳明看到了,連忙過來幫我,想把我的修好。可是不服氣的我,在陳明拿我的小木船吋,想搶回我的小木船。誰知陳明的手一躲、一滑,小木船像一架失去控制的飛機,往地上撞去,我的小木船壞了。

  火冒三丈的我馬上跟陳明吵了起來,誰知陳明居然又把我的小木船踩了一腳,我的`小木船立馬變成了一堆碎片。

  陳明馬上向我道歉,可是惱羞成怒的我哪里聽的進去,只想把他的小木船也摔碎掉。陳明連忙護住他的小木船說:"你別砸我的,這是……。]等他說完,我就迅速地沖上前去,把他的小木船也摔得粉身碎骨,還不滿地說:"為什么你能摔我的,我就不能摔你的?"陳明惡狠狠地瞪了我一眼,然后轉(zhuǎn)過身去,哭了起來。旁邊的同學也生氣地看著我,那眼神仿佛要說些什么。周圍的女同學連忙去安慰陳明。我坐在位置上,不知所措。

  這時放學鈴響了,同學們都背著書包,站在陳明旁邊,仿佛要保護他。我輕蔑地說:"哼,膽小鬼人多勢眾!"然后揚長而去。

  回到家,媽媽用疑惑的眼神看著我問:"你怎么沒去陳明家,今天她媽媽過生日呀?"我目瞪口呆,突然想起,今天是陳明他媽媽過生日,請我們一家吃飯的事,難道那個小木船是……。

  我的腦子亂極了,要不要給陳明道歉呢?說不定他會和我重歸于好。可是當著那么多人,我豈不是很沒面子?可是不道歉的話,就有可能失去一個好朋友,我糾結(jié)著……

  我思來想去,終于做出了一個決定。

  我又做了一只小木船,在上面刻了五個字:陳明,對不起。我和媽媽帶著小船去了陳明家,陳明看到我手中的船,仿佛知道了我的用意。于是,我們就像什么事也沒發(fā)生一樣,夕陽的余暉照射在小船上,祝我們的友誼天長地久!

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