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拆字游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的拆字游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拆字游戲作文1
今天，老師和我們一起玩了一個游戲：拆字。
老師先寫了兩個字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學(xué)們踩了一會兒，可同學(xué)們沒有一個回答的。老師說：“貴和賤都有一個相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢的意思�！F’這個字‘貝’在下面，也就是把錢踩在腳下，不被錢所控制。所以同學(xué)們都說這個人很高貴。而‘賤’這個字‘貝’是和右半部分緊挨著，也就是說這個人天天圍著錢轉(zhuǎn)悠。所以人們都說這個人非常低賤�！苯又�，老師又寫了一個“聰”字。老師又說：“誰會拆？”話音落下不一會兒，趙澤陽同學(xué)就舉起了手。他說：“如果上課用耳朵認(rèn)真聽，用眼睛仔細(xì)地看，用嘴積極的.發(fā)言，用心認(rèn)真記，就會變得聰明。我一下子就聽明白了�！甭敗笆怯啥�、口、心，還有一點一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點一捺，你看，多么像眼睛啊。
老師又在黑板上寫了一個”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關(guān)在家里面，所以很悶。
最后，老師寫了一個“趣”字，說：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會有趣。
這次游戲有意義，又有趣，又能學(xué)習(xí)知識，劃算！
拆字游戲作文2
語文課上，老師滿臉笑容地對我們說：“今天我們來玩一個游戲�！蓖瑢W(xué)們聽說要玩游戲，不禁喜笑顏開。老師故作神秘，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個字“拆字”，看得大家丈二和尚摸不著頭腦。
接著，老師在黑板上寫下“貴”和“賤”二字，讓我們仔細(xì)觀察后說說它們的異同，并分別說出它們所表達(dá)的意思。王一帆最先舉起手，字正腔圓地說：“貴和賤中都有‘貝’這個字，兩個字都與錢有關(guān)�！F’是高貴的`意思，將錢踏于腳下，不被金錢所控制，那么自然就高貴了。‘賤’是低賤的意思，如果整天圍著錢轉(zhuǎn)，屈從于金錢，那么一定是低賤的守財奴�！彼徽f完，班里立刻響起了一陣熱烈又持久的掌聲。
老師趁熱打鐵，又在黑板上寫下了“悶”這個字，女同學(xué)不甘示弱，鄭辛羽起身搶答：“悶是由‘門’和‘心’組成的，如果將心關(guān)在門里，那心自然就會很悶……”她說得頭頭是道，字字在理，掌聲再一次響起。
拆字游戲不僅好玩，還能學(xué)到知識，提升我們思考的能力。親愛的小朋友，你也來玩玩拆字游戲吧！
拆字游戲作文3
今天，胡老師神秘地向我們宣布：“同學(xué)們，今天我們來玩拆字游戲。”拆字游戲？把字拆了不就不是字了嗎？我暗暗想道。老師仿佛看出了我們的心思：“今天的拆字游戲的規(guī)則是把一個個的字組成一句話，并且要有哲理。大家想不想玩？”“想！”我們異口同聲地說。
比賽很快就要開始了，只見同學(xué)們個個躍躍欲試，迫不及待地準(zhǔn)備迎接“挑戰(zhàn)”�！安鹱帧遍_始了，老師在黑板寫出了“聰”這個字。教室里變得鴉雀無聲，有的同學(xué)撅著嘴思考著，有的同學(xué)雙眼緊閉，似乎在沉思，有的同學(xué)皺著眉頭，托著腮苦思冥想……這時，小劉舉手了，他胸有成竹地說：“聰?shù)囊馑际侵赣枚渎�，嘴巴說，心里想。”可胡老師卻說不全對，小劉有些失落，而后面連續(xù)幾名同學(xué)都沒有說準(zhǔn)確，都露出一臉疑惑不解的表情。后來，胡老師說出了答案：“聰?shù)囊馑际牵喝讼胍兟斆鳎鸵獙W(xué)會用耳朵聽，用眼睛看，用心想，用嘴說。”“哦，原來是這樣�！蔽覀兓腥淮笪�。
第二輪比賽開始了。這次，難度增加了，胡老師一下子寫了兩個字：“貴”和“賤”。我們一下子愣住了，更加愁眉苦臉。胡老師提醒我們“貝”是“錢”的意思。我一拍大腿，說了答案：“這兩個字的`意思是說明高貴的人，總把錢踩在腳下，而十分貧窮的人卻常常把錢看成自己的全部�！焙蠋熣f：“完全正確！”同學(xué)們對我刮目相看，我心里也樂開了花。
比賽很快就結(jié)束了，這個游戲讓我明白了古代的文字中有著豐富的內(nèi)涵，以及中國漢字的博大精深。
拆字游戲作文4
今天的作文課，老師興高采烈的對我們說：同學(xué)們！今天我們來做一個‘拆’字游戲。我心里不禁猜想：“難道老師出了什么有趣的主意？”
這時，老師在黑板上寫了兩個字“貴”和“賤”，老師說：這兩個字都有一個寶貝的貝，這個貝代表什么呢？老師的話音剛落 舉手說：“貝就是錢”。老師說“對！貴 是一個人把錢踩在腳下，表示人品很高貴。 賤 是一個人把錢摟在懷里，表示人品很低賤�！甭犕昀蠋煹�.這番話，我對這兩個字的涵意理解的更深了。老師又在黑板上寫了一個字“聰”，讓我們把它拆開解釋它的涵意。老師說完后，許多同學(xué)開始認(rèn)真的思考問題，有的一籌莫展，有的緊鎖眉頭，還有的心不在焉。我的同桌大喊一聲：“我想出來了！”。那聲音真是驚天動地，魏熊鉑浩說：“ “聰”字的涵意是耳朵認(rèn)真聽，眼睛認(rèn)真看，嘴認(rèn)真說，心里認(rèn)真想，把看到的、聽到的、想到的總結(jié)起來這樣人就會變聰明了�！崩蠋熆次覀兊姆e極性被調(diào)動起來了，在黑板上又寫了一個字“趣”。陳鵬杰馬上說“一邊走、一邊取東西”。老師說：“對呀！比如說你在海邊散步，一邊走、一邊撿貝殼，走到盡頭，欣賞著自己手里的貝殼，心里一定感到很有趣”。
通過玩這個游戲，我深深的體會到中國漢字的奇妙，真是應(yīng)了那句話：中國漢字、生動形象、傳播文明、蓋世無雙。
拆字游戲作文5
今天，我們玩了一個游戲，名字叫“拆字游戲”。
當(dāng)老師說出要做游戲時，全班同學(xué)都沸騰了，但等老師說出是拆字游戲時，同學(xué)們又失落無比。不過，聽說這個游戲很好玩，我又來了精神。
這個游戲的規(guī)則很簡單，把老師寫的字拆開，合成一句有哲理的`話就可以了。
第一個字是“趕”。老師剛說出這個字，教室里就鴉雀無聲了，大家都在絞盡腦汁地想著，我也不例外。終于，一個同學(xué)舉手說：“一個人走在大街上吃干餅。”這句話打破了教室的沉寂，逗得同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑了起來。我想著想著，突然冒出一個想法，可是又被同學(xué)們的一個個思路打斷了。就在老師公布答案以前，又有一個同學(xué)說了一個思路：“在人生的道路上，要是不努力干活，就趕不上別人了。”老師微微一笑，豎起大拇指，我這才明白過來。
老師又寫了一個字：“跑”。有個同學(xué)脫口而出：“一個人邊跑邊吃包子！”“哈哈哈……”同學(xué)們笑得前仰后合。大家又開始冥思苦想，但總是與包子有關(guān)。我想：你們是餓了吧？有的說：“一個人跑回家去蒸包子�！边�有的說：“我放了學(xué)跑回家去吃包子�！弊詈螅蠋煷_認(rèn)了一個同學(xué)的較好的答案：一個人去跑步，摔出了一個大包。老師又公布了她的答案：在人生的路上奔跑，要帶上自己的腳，還要帶上行囊�！昂呛恰蓖瑢W(xué)們又笑了起來。
通過這個游戲，我感受到了漢字的生動、有趣、博大精深，它也凝聚著中華民族的心血。
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