畢業(yè)設計報告13篇
在現(xiàn)在社會，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)設計報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)設計報告 篇1
1、選題意義和背景
隧道工程中，工程地質(zhì)情況一直是參建各方十分關注的問題。隧道施工期形成的掌子面蘊含大量地質(zhì)信息，隨工程推進，掌子面不斷產(chǎn)生變化，地質(zhì)狀態(tài)也在發(fā)生改變。掌子面巖體結(jié)構(gòu)特征評價是隧道工程的基本工作，可用于圍巖分級、穩(wěn)定性預測、支護設計[i]和施工工藝設計。實際工程中，受現(xiàn)場條件、技術條件限制，多數(shù)情況下仍然通過技術人員，根據(jù)既定記錄格式，實錄填寫掌子面地質(zhì)信息。如填寫人員無實際經(jīng)驗，記錄結(jié)果不夠準確，易導致對圍巖地質(zhì)狀況評價結(jié)果出現(xiàn)偏差。另外，對掌子面地質(zhì)信息主要以定性分析為主，缺少定量描述，難以更加精細的指導設計和施工。
目前對掌子面地質(zhì)信息自動提取和分析已開展了一定研究。通過數(shù)碼照相采集掌子面圖像信息并自動分析是其中的一種方法。數(shù)碼相機的普及，使掌子面數(shù)碼圖像獲取相對容易，圖像處理采用數(shù)字圖像處理技術，當自動圖像處理和識別巖體裂隙等參數(shù)難度較大時，加入人工干預，以實現(xiàn)對掌子面巖體特征分析，也能滿足一定使用需求。
Sou-Sen Leu等[ii]對隧道掌子面數(shù)字圖像的處理及應用過程進行了分析。周春霖[iii]、李鵬云等[iv]介紹了基于Hough變換檢測和識別巖體裂隙的算法，但Hough變換僅適用于檢測近似直線的裂隙，不適合檢測連續(xù)的非直線裂隙。范留明[v]、羅佳等[vi]利用模板匹配和閾值匹配算法檢測巖體裂隙，其檢測結(jié)果采用人工方式提取巖體裂隙，效率較低，對具有大量裂隙的巖體處理工作量極大。葉英[vii]、胡剛[viii]等對預處理后的巖體圖像進行了統(tǒng)計特征分析，用于統(tǒng)計特征的圖像已經(jīng)過圖像處理，是否可直接用于特征提取未經(jīng)證實，故統(tǒng)計特征的可靠性仍有待證實。
掌子面巖體裂隙是掌子面上的典型特征，可用于統(tǒng)計節(jié)理分組、平均裂隙間距、單位面積裂隙長度等特征參數(shù)[6]，以評價掌子面巖體穩(wěn)定性。本文對掌子面巖體圖像的采集、圖像處理、裂隙識別及節(jié)理分組方法進行了研究，提出一種對掌子面數(shù)字圖像中巖體裂隙識別的算法。通過巖體裂隙分析，實現(xiàn)對直線和非直線狀巖體裂隙邊界線自動提取，提高了巖體裂隙提取速度。根據(jù)提取結(jié)果，建立了巖體裂隙邊界線自動分組方法。該研究成果可作為掌子面巖體地質(zhì)素描的一部分，大大降低掌子面地質(zhì)素描時間，提高地質(zhì)素描準確性�？蓳�(jù)此生成掌子面地質(zhì)素描圖，自動計算掌子面巖體特征參數(shù)，對掌子面地質(zhì)情況做出定量分析和定性評價。
2、論文綜述/研究基礎
首先采用圖像增強算法使圖像與視覺響應特性相匹配，提高掌子面圖像視覺效果。然后對圖像進行邊緣檢測和邊界線提取，對提取邊界線進行擬合、拆分和連接，得到巖體裂隙邊界線自動提取結(jié)果；對提取結(jié)果進行人工修正后，采用算法對裂隙邊界線進行自動分組，若分組結(jié)果有誤，可再次進行人工分組修正，最后得到不同分組下巖體裂隙邊界線掌子面地質(zhì)素描圖。
隧道施工環(huán)境復雜，采集掌子面圖像時，盡量避免施工粉塵影響、人工和施工機械干擾，為便于圖像處理和圖像解析，攝影位置盡量位于掌子面后方中間位置，攝影距離以相機能剛好采集到完整掌子面區(qū)域圖像為宜，攝影時應盡量保證良好光照條件，保持光線均勻，鏡頭主軸方向與掌子面垂直，有條件時，盡量設置三角架采集圖像。
采集圖像前，在掌子面兩側(cè)底部各設置一標記點，測量兩標記點間實際距離，以對不同時期采集掌子面圖像設置統(tǒng)一圖像像素與實際尺寸比例關系。采集圖像時，若受客觀條件制約，圖像成像質(zhì)量欠佳，應通過圖像增強算法進行預處理，以提高圖像質(zhì)量。
3、參考文獻
[1]李術才,劉洪亮,李利平,等.基于數(shù)碼圖像的掌子面巖體結(jié)構(gòu)量化表征方法及工程應用[J].巖石力學與工程學報,20xx,36(1):1-9.
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[5]范留明,李寧.基于數(shù)碼攝影技術的巖體裂隙測量方法初探[J].巖石力學與工程學報,20xx.3,24(5):792-797.
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[8]胡剛,金乾坤.巖體天然裂隙計算機圖像處理技術研究[J].有色金屬（礦山部分）.20xx,56(5):9-40.
[9]李弼程,彭天強,彭波,等.智能圖像處理技術[M].電子工業(yè)出版社,20xx.7.
[10]CANNY.J.A Computational approach to edge detection[J].IEEE Trans. Pattern Anal. Mach. Intell.1986,8(6):679-698.
[11]章毓晉.圖像工程－－圖像處理和分析（上冊）[M].清華大學出版社,1999.3.
4、論文提綱
1引言
2掌子面巖體信息分析方法
3裂隙邊界線提取
4邊界線分組
5實際效果與討論
6結(jié)論
5、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容
論文以隧道掌子面數(shù)碼圖像為基礎，對掌子面上巖體裂隙檢測、提取、分組算法進行研究。
6、研究條件和可能存在的.問題
論文沒有考慮滲水、挖土機挖掘痕跡等復雜情況，需要在后續(xù)研究中排除這些因素帶來的干擾，進一步提高巖體裂隙自動提取方法的準確性和連續(xù)性。
7、預期的結(jié)果
�。�1）論文提供了一種掌子面巖體裂隙自動提取和分組算法，該算法可用于分析掌子面圖像巖體裂隙。即采用Canny邊緣檢測算子檢測出掌子面上所有可能的巖體裂隙邊界，并根據(jù)真實巖體裂隙特征，對可能的裂隙邊界線進行擬合、拆分、篩選、合并，獲得巖體裂隙邊界線提取結(jié)果，再根據(jù)裂隙邊界線視傾角對篩選結(jié)果通過算法自動進行分組。
�。�2）論文給出的算法能夠?qū)崿F(xiàn)掌子面上巖體裂隙的自動提取和分組，論文通過實際掌子面圖像測試，驗證了算法的實際效果，提高了掌子面巖體裂隙提取和分組的自動化程度。
8、論文寫作進度安排：略
畢業(yè)設計報告 篇2
一、C#課程網(wǎng)站開發(fā)的背景、目的、意義背景：
目的`：
意義：
二、研究的主要內(nèi)容
dreamweaver方向：
Flash方向：
(主要指自己使用的開發(fā)工具)
三、論文提綱
第一章：緒論（引言）
闡述本論文的書寫背景和系統(tǒng)開發(fā)的背景。
第二章：網(wǎng)站需求分析
第一節(jié)：、。
第二節(jié)：。
……..。
第三章：網(wǎng)站設計
第一節(jié)：：
第二節(jié)：。
第三節(jié)：。
……….
第四章：網(wǎng)站實現(xiàn)
第一節(jié)：
第二節(jié)：
……………
第五章：總結(jié)
闡述自己在開發(fā)系統(tǒng)中所遇到的困難和解決方法，并得出所學的經(jīng)驗。
第六章：致謝
致謝自己在開發(fā)過程中所得到的幫助即幫助自己的老師和同學
畢業(yè)設計報告 篇3
論文題目 苗族刺繡在銀飾中的應用
一、題目的立意與構(gòu)思：
（一）靈感來源 在中國的少數(shù)民族中，生活在中國南方諸省區(qū)的苗族支系眾多，其銀飾可謂豐富多彩，造型各異，品種多樣，造型奇美，工藝精巧。但是銀飾都以銀白色為主，色彩單一。然后，苗族刺繡色彩鮮艷，構(gòu)圖明朗，樸實大方。正好苗族刺繡可以彌補銀飾的色彩單一�？梢岳妹缱宕汤C與銀飾相結(jié)合。
�。ǘ┰O計理念 苗族刺繡有造型奇特，想象豐富，色調(diào)強烈，風格古樸的特點，主要以龍、魚、蝴蝶、石榴為圖案，顏色有紅、藍、粉紅、紫等。而每個圖案紋樣也像銀飾一樣，都有自己的來歷或傳說。每個圖案紋樣都表達著苗族人民的情感，是苗族人民歷史和生活的展示。然而日常生活中苗族的刺繡與銀飾的圖案息息相關，都是記錄苗族人祖祖輩輩的習俗。
（三）選題理由 苗族刺繡和銀飾有著密切的關系，苗族刺繡在色彩有單色繡和彩色繡，單色繡以青線為主，彩色繡用七彩絲線繡成，大紅、大綠、滌藍、藍、粉紅、紫等顏色。銀飾都以銀白色為主，光澤好，但是缺少了一些色彩，然而色彩斑斕的苗族刺繡剛好可以彌補銀飾的顏色單一，讓銀飾栩栩如生。 苗族銀飾主要是表達著苗族的圖騰崇拜，苗族有血緣關系的幾種圖像：蝴蝶、牛、燕等，而苗族刺繡同樣繡的也是苗族人民崇拜的圖騰。刺繡不受到多大的限制，可以發(fā)揮苗族人民的刺繡手法，讓這些圖騰表達得清清楚楚，典雅疑重，樸素大方。
二、課題研究現(xiàn)狀
（一） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 近幾年，隨著人們生活水平的不斷提高、審美觀的不斷變化，白銀飾品由2005年的默默無聞，到現(xiàn)在成為市場上的新歡僅用了幾年的時間，近幾年深圳國際珠寶展會上表現(xiàn)的更為明顯，除了純銀飾品、木鑲銀、水晶鑲銀之外，烤瓷、白金、瑪瑙、琥珀、珍珠、貝母等也融入了白銀的元素，這些豐富多彩的搭配，賦予了銀飾品不同凡響的視覺感受。 無疑，銀飾品成了我國飾品市場上的無可替代的主力軍。 為滿足民族自身需要, 銀飾加工有著使之賴以生存、發(fā)展的社區(qū)環(huán)境。加上整體生活水平的逐漸提高, 銀飾技藝也進一步發(fā)展。近幾年來, 隨著旅游業(yè)的興起, 如在柳州融水苗族自治縣舉辦的“斗馬節(jié)”、 “春社” 和“三月三”都帶動和促進了銀飾加工業(yè)的進一步發(fā)展。 當?shù)氐你y飾都是以銀白色為主，而造型都到處可見，利用刺繡的色彩來彌補銀飾的色彩可以擁有一點的市場需求。
（二） 國外研究動態(tài) 銀飾品牌公認的知名品牌TIFFANY（蒂凡尼）創(chuàng)辦于1837年9月。1851年，TIFFANY推出設計精美的銀器，引起廣泛關注，率先使用925銀，成為了美國銀制品的標準。所以銀飾在國外很受歡迎。隨著民族特色旅游的發(fā)展，國外游客來中國旅游的人數(shù)不斷增多，如今，在廣西各各民族特色旅游景區(qū)中，到處可見。然而最需要他們的，是民族特色旅游產(chǎn)品，如：苗族衣服，苗族刺繡，苗族銀飾。 國外游客最注重色彩上的五彩斑斕，銀飾在國外著名品牌到處可見，但是帶有少數(shù)苗族特色、帶有苗族信仰的圖騰與銀飾相結(jié)合的銀飾，幾乎沒有。而且銀飾硬度高，體積小，易運輸。
�。ㄈ┱n題研究的前景與展望 如今都市的銀飾到處可見，但是有特色的很少，而大部分都是以銀白色為主。苗族刺繡與銀飾結(jié)合是一種新的重新組合，閃閃發(fā)光的銀飾中增加了苗族刺繡的色彩，光彩奪目，五彩繽紛。 銀飾飾品很多，帶有民族特色、擁有一個民族的象征的很少。銀飾的消費者很廣，老少皆宜，市場空間大。銀飾價格適中，能真正滿足消費者的時尚需求，形成新的時尚流行潮流。
三、課題主要內(nèi)容和研究計劃
�。ㄒ唬� 課題主要內(nèi)容 本課題主要是從苗族刺繡的色彩設計方向入手，設計一款具有五彩斑斕的銀飾首飾。在現(xiàn)有銀飾首飾的基礎上，充分考慮銀飾首飾使用色彩的需要、刺繡耐久性的.需要。銀飾上的圖騰可以利用刺繡來代替，從而讓銀飾充分表達苗族的圖騰崇拜以及苗族的習俗。
（二）課題研究計劃 首先通過市場調(diào)查，確定了目前刺繡與銀飾結(jié)合的首飾的市場需求和消費群體，根據(jù)銀飾所需的材料和加工工藝，重點從刺繡的色彩和耐久性展開設計，力求使刺繡與銀飾的設計更加完美，最大程度豐富銀飾中的色彩。
四、課題研究方法與實施方案
�。ㄒ唬┎殚嗁Y料 根據(jù)設計要求，做前期的市場調(diào)查研究，結(jié)合文獻數(shù)據(jù)，查閱相關資料采用統(tǒng)計分析法對所收集的刺繡等資料進行分析，歸納總結(jié)出合適于刺繡應用于首飾的設計。在網(wǎng)上查詢相關的的資料，市場是最好的導向風，掌握消費人群的需求，并對市場需要分析和整理，總結(jié)人群對刺繡喜好趨向。總結(jié)歸納市場上運用刺繡以銀飾結(jié)合的工藝的首飾飾品特點。
（二）熟練掌握設計所需的內(nèi)容 對論文中所列的刺繡在銀飾設計中的應用，以及珠寶首飾的色彩搭配的風格，有規(guī)劃針對性地進行收集相關的資料，并進行改善優(yōu)化。刺繡可以繡出很多圖騰造型、色彩多樣，可根據(jù)它來設計不同動態(tài)美的首飾，還可以根據(jù)不同的性格的人群來設計獨一無二的刺繡作品。
�。ㄈ┰O計內(nèi)容 主要從刺繡具有絢麗多彩的顏色這個特點著手，將刺繡工藝的造型美、色彩美等藝術形式美方面和銀飾的制作工藝，運用珠寶首飾材料學、色彩構(gòu)成、珠寶首飾商務設計、珠寶首飾傳統(tǒng)設計等相關知識，采用簪花的工藝及技術，把刺繡的奇特造型和華麗的色彩配上閃閃發(fā)光銀飾展現(xiàn)在消費者的面前。將傳統(tǒng)圖騰文化與現(xiàn)銀飾設計理念相結(jié)合、讓傳統(tǒng)的銀飾的形式美與刺繡的色彩美相結(jié)合。制作出具有民族特色的銀飾首飾。
�。ㄋ模┚唧w設計步驟
1.設計定位，設計方案，繪制草圖，優(yōu)化草圖。
2.優(yōu)化后最終選出要做成成品的樣板圖
3.在樣板圖確定后，就要考慮作品在實際生產(chǎn)中會遇到那些困難，盡量避免在實際工藝中很難完成或成本過高等因素
4.繡好刺繡，失蠟鑄造和電腦JEWELCAD起版。
5.把模型翻出來后再進行加工成最終成品（如將刺繡修剪、組裝材料、表面拋光、電鍍等工藝）
6.產(chǎn)品展示版面設計。
五、主要參考文獻：
[1] 韋卿錢“苗族服飾裝飾物文化內(nèi)涵淺析”， 貴州民族學院，2002
[2] 張建春“論苗族刺繡旅游產(chǎn)品的開發(fā)”，貴州師范大學凱里學院，2005
[3] 呂怡萱“簡析苗族銀飾與服飾所蘊含的形式美”，貴州民族學院，2009
[5] 黃竹蘭“貴州苗族旅游產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀分析”，貴陽學院美術系講師，2010
[6] 李廷貴 張山 周光大《苗族歷史與文化》，中央民族大學出版社，1996年10月。
[7] 向硯：“苗族刺繡業(yè)在現(xiàn)代的傳承與變異” 中南民族大學美術學院，2009
畢業(yè)設計報告 篇4
一、畢業(yè)設計的內(nèi)容和意義：（500字左右）
學校網(wǎng)站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡有巨大的教育資源庫，它聚集社會的力量，使教育資源無限增長。學校網(wǎng)站是最佳的教學研究室，學校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，給學校教學研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀文章、各科素材、優(yōu)秀軟件下載等內(nèi)容為學生提供了極佳的平臺。有效地降低教研成本、提高效率。
我國的大學教育已經(jīng)普及，大學生的隊伍也正在不斷壯大，為了 方便大學生對本校各項工作的了解以及加深學生、教師與學校之間相 互的交流，建設一個規(guī)�；男@網(wǎng)站成為了當務之急。網(wǎng)絡化將給我們的工作和學習帶來了極大的便利。
以Internet/Intranet為網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)校園網(wǎng)絡各項信息發(fā)布、管理、設置等功能。本題目要開發(fā)一個校園網(wǎng)門戶網(wǎng)站。包括BBS系統(tǒng)平臺、院校新聞發(fā)布平臺，在限選課平臺。后臺：包括平臺管理、統(tǒng)一認證、資源管理、用戶權(quán)限管理等。
二、文獻綜述：（300字左右）
經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，校園的各種信息的收集與發(fā)布都要求有一個高的效率。由于大學生的生活節(jié)奏較快，且電腦普及率和上網(wǎng)概率也隨著社會的發(fā)展越來越高，學生上網(wǎng)獲取信息的'機會越來越多。所以，學校可以將政務宣傳服務切入到這個點來，讓學生更方便地獲取相關信息，這將大大提高學生學習的進度和對學校教育的滿意度。這就要求通過網(wǎng)站，全面宣傳、展示學校風采、優(yōu)點與特色，發(fā)布學校的重大活動安排與招生政策，增強家長與學校之間的聯(lián)系，在Internet上實現(xiàn)完成部分校務，提高辦事效率。
該系統(tǒng)是面向全網(wǎng)絡的，作為學校與外界聯(lián)系的一個平臺。系統(tǒng)管理員負責更新網(wǎng)站內(nèi)容，不同權(quán)限的用戶登錄系統(tǒng)將進入不同的頁面，實現(xiàn)不同的操作。
系統(tǒng)主要包括六個模塊：1.用戶注冊模塊：這個模塊完成新用戶的注冊功能，并能對注冊信息進行檢查。2.用戶登錄模塊：這個模塊提供用戶的登錄界面，并驗證用戶名和密碼,以確定用戶身份。3.顯示模塊：這個模塊將根據(jù)用戶權(quán)限顯示出不同的頁面，以及內(nèi)容。4.操作模塊：這個模塊提供與內(nèi)容相關的功能，并且對不同身份的用戶給予不同的操作權(quán)限。5.用戶管理模塊：這個模塊能夠?qū)τ脩魝�人信息進行管理。6.數(shù)據(jù)庫模塊：這個模塊實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的連接和訪問。
三、工作計劃及方案論證：（500字左右）
1．第一階段：11月20日 — 11月25日
閱讀資料；進行需求分析，提出設計方案確定技術路線，完成開
題報告；設計軟件原型。
2．第二階段：11月26日 — 2月10日
在上一階段基礎上，按時、按質(zhì)、按量完成畢業(yè)設計任務
3．第三階段：2月11日 — 4月1日
總結(jié)所有的工作，完成畢業(yè)設計論文初稿
4．第四階段：4月2日 —4月20日
修改論文；小組內(nèi)答辯，評分；準備答辯材料
四、參考文獻：（不少于10篇，期刊類文獻不少于7篇）
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[12] 李文梅. 談采用ASP數(shù)據(jù)庫存取組件訪問SQL Server數(shù)據(jù)庫 新余高專學報,20xx-10-30 期刊
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術,20xx-06-25ASP技術實現(xiàn)人員信息查詢系統(tǒng) 電腦知識與技期刊
畢業(yè)設計報告 篇5
學 生 姓 名苗永旦
專 業(yè) 班 級機械設計制造及其自動化1102班
實 習 地 點西安曲江國際會展中心
實 習 日 期20xx年3月19日
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就要離開學校踏入社會。大四第二個學期的任務是畢業(yè)設計，在喬老師的指導下我們第一次真正的接觸了畢業(yè)設計，也就是更進一步的接近企業(yè)生產(chǎn)中的實際問題。在3月19日，我們的任務是到曲江國際會展中心進行實習參觀， 更好的了解和認識我的畢業(yè)設計課題礦用液壓升降平臺設計。 剛開始我對自己的畢業(yè)設計還沒有完整的理解，故老師先讓我們找相關資料，寫開題報告，對所研究的課題有一個大體上的了解！幸運的是， 在這次生產(chǎn)實習中，我接觸了這種機器，親眼目睹了完整的液壓升降臺，但也只是對機器的整體情況有一個大概的了解，而它真正的結(jié)構(gòu)及工作原理卻還需要我們在這學期的畢業(yè)設計中更進一步的去了解。在此，將實習看到的和學到的進行整理，以便在即將展開的畢業(yè)設計中運用，也請老師能夠?qū)忛啠⒌玫嚼蠋煹膸椭?/p>
1、實習性質(zhì)：畢業(yè)實習
2、實習目的：畢業(yè)實習是我們機制專業(yè)畢業(yè)設計中不可或缺的部分, 本次的畢業(yè)實習是 為畢業(yè)設計的完成搜集資料，進一步加深對理論知識的掌握，培養(yǎng)獨立自主的 學習能力。為了使我們提高對機械制造技術的認識，加深機械制造技術在工業(yè)各個領域的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝。
3、實習時間：20xx年3月19日
4、實習地點：西安曲江國際展覽中心（制造業(yè)博覽會）
西安曲江國際會展中心一期項目展館面積 4.6 萬平方米、 廣場 8 萬平方米, 已于 20xx 年建成并投入使用。 二期工程展館建筑面積 10 萬平方米,會議中心面 積 5 萬平方米;同時配備酒店、商務寫字樓、餐飲、康體及體驗中心,構(gòu)成西安會展經(jīng)濟示范園區(qū)。 曲江國際會展中心位于西安市南郊文化旅游核心區(qū)域——曲江新區(qū)內(nèi)，位置在長安南路與會展路交匯處，電視塔東邊。西安國際展覽中心位于西安市長安南路暨南三環(huán)路交匯處，與高聳的電視 塔隔街相望，距南門約 5 公里。 西安國際展覽中心是西安市人民政府投資、西安市商貿(mào)委共同投資建設的. 集多種功能為一體的綜合性展覽活動場所。位于西安市長安南路與水廠路交匯 處，西臨陜西電視塔、東臨西安國際會議中心，中心造型新穎、外觀宏偉，展 館主體外觀造型似鯤鵬展翅，隱喻西安城市經(jīng)濟建設的騰飛。擁有先進的硬件 設備及富于現(xiàn)代感的中心廣場，具有承辦國際博覽會、全國性經(jīng)貿(mào)洽談會的能力。 西安國際展覽中心總投資 2.3 億人民幣，占地面積13萬平方米，室內(nèi)展覽 面積26000平方米，可設置國際準展
位 1200—1400個。 整個展館共分為四層 （地 上三層、 地下一層） 一層展區(qū)展覽面積 10600 平方米，可分隔為三個獨立展廳， 一層中央廳 4700 平方米，凈高度 20 米�？蓾M足各類特展的搭建需求，中心擁有 300 平方米多功能廳一間，配備佳能投影儀，音響設備可容納 250-300人召開各類會議，小會議室及貴賓室各兩間。中心展廳凈高 23 米、整個展館共安裝自動扶梯10 部、貨運電梯 2 部、客運電梯4 部、均可直達各樓層。展館二層設專業(yè)會議室、豪華貴賓室 6 間，總面積約 800 平方米。西安國際展覽中心配套設施較為完善，設有中央空調(diào)、自動消防控制系統(tǒng)、保安監(jiān)控系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)、地面綜合布線、電腦專用線，能夠滿足各類型的展覽活動，并為其提供全面、安全、高質(zhì)量的服務。西安國際展覽中心建設的室外廣場占地面積 80000 平方米，可容納 300 輛 汽車的停車場、城市綠化帶和大型霧狀噴泉、別具一格的照明設施。風景靚麗、氣勢恢弘，適于舉辦國際性、全國性的大中型展覽活動。 西安國際展覽中心擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的管理、服務隊伍，將為每一 位客戶提供盡善盡美的服務。曲江國際會會展中心位于西安市南郊電視塔東側(cè)、西安市未來的城南 CBD 核心區(qū)域與國家級文化產(chǎn)業(yè)示范基地曲江新區(qū)內(nèi)，總占地面積約為 3720 畝，總建筑面積超過 100 萬平方米，規(guī)劃展館面積 10 萬平方米，并配套有國際會議中心、酒店、寫字樓、公寓、商業(yè)、住宅等相關設施。建成后的曲江國際會展中心將成為中國西部地區(qū)規(guī)模最大、功能配套最全、國際化程度最高、陜西唯一 的會展產(chǎn)業(yè)園區(qū)。曲江國際會展中心和諧廣場，是西部最現(xiàn)代化、最國際化、最具活力的集 休閑、商務、集會為一體的市民文化廣場。西安曲江會展中心每年 3 月和 8 月份舉行的西部最大的結(jié)婚產(chǎn)業(yè)博覽會引 領西部婚慶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是西安結(jié)婚新人采購的第一平臺。西安曲江會展中心舉行的西洽會、文博會、住房博覽會、汽車博覽會等已 經(jīng)成為西部乃至全國的大型展會。西安曲江國際會展中心會議室情況有兩間貴賓室（分別 80 平方米和 50 平方米），四個會議室，會議室內(nèi)配有投影儀，音響設備，多媒體網(wǎng)絡接口，可滿足各類學術會議，商業(yè)洽談等不同 的要求。 300 平方米，能容納 150 人參會。
5實習內(nèi)容
一大早我們從學校出發(fā)，伴隨著蒙蒙細雨我們來到了會展中心，進入會展中心我看到了令郎滿目的展廳，接著我們一塊繞著各個展廳進行了參觀，主要從以下幾個方面進行總結(jié)整理
�。�1）刀具，量具類
量具按其用途可分為三大類：
1、標準量具。指用作測量或檢定標準的量具。如量塊、多面棱體、表面粗糙度比較樣塊等。
2、通用量具（或稱萬能量具）。一般指由量具廠統(tǒng)一制造的通用性量具。如直尺、平板、角度塊、卡尺等。
3、專用量具（或稱非標量具）。指專門為檢測工件某一技術參數(shù)而設計制造的量具。如內(nèi)外溝槽卡尺、鋼絲繩卡尺、步距規(guī)等
量具是以固定形式復現(xiàn)量值的測量器具。它的特點如下：
1、本身直接復現(xiàn)了單位量值，即量具的標稱值就是單位量值的實際大小，如量塊本身就復現(xiàn)了長度量的單位。
2、在結(jié)構(gòu)上一般沒有測量機構(gòu)，沒有指示器或運動著的元部件。如量塊只是復現(xiàn)單位量值的一個實物。
3、由于沒有測量機構(gòu)，如不依賴其他配用的量具，就不能直接測出被測量值。例如量塊要配用干涉儀、光學計。因此它是一種被動式測量器具。
（2）機床及特種加工
1. 普通機床：包括普通車床、鉆床、鏜床、銑床、刨插床等。
2. 精密機床：包括磨床、齒輪加工機床、螺紋加工機床和其他各種精密機。
3. 高精度機床：包括坐標鏜床、齒輪磨床、螺紋磨床、高精度滾齒機、高精度刻線機和其他高精度機床等。
4.數(shù)控機床：數(shù)控機床是數(shù)字控制機床的簡稱，是一種裝有程序控制系統(tǒng)的自動化機床。該控制系統(tǒng)能夠邏輯地處理具有控制編碼或其他符號指令規(guī)定的程序，并將其譯碼，從而使機床動作并加工零件。
（3）交大展位有快速成型機系列、3D打印技術和激光雕刻 快速成型機采用材料累加成型原理，由CAD數(shù)據(jù)直接控制激光掃描光敏樹脂，快速精確的制造出任意幾何形狀的產(chǎn)品，無需考慮其復雜程度，真正實現(xiàn)無模制造。具有成型速度快、成型精度高、表面質(zhì)量好，處理簡單省時等優(yōu)點。在樹脂槽中盛滿液態(tài)光敏樹脂，它在紫外激光束的照射下會快速固化。成型過程開始時，可升降的工作臺處于液面下一個截面層厚的高度，聚焦后的激光束，在計算機的控制下，按照截面輪廓的要求，沿液面進行掃描，使被掃描區(qū)域的樹脂固化，從而得到該截
畢業(yè)設計報告 篇6
xxxx級土木工程學生的畢業(yè)設計工作業(yè)已結(jié)束，今年的畢業(yè)設計，從時間上來說較長是貫穿整個學期的，對此我們進行了以下總結(jié)�？傮w情況畢業(yè)設計是學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教育。在學期初進行了畢業(yè)設計動員，強調(diào)了畢業(yè)設計的重要性;學期末，在畢業(yè)設計答辯中，參加了三個小組的答辯。
今年的畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設計內(nèi)容也較充實，每個學生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設計期間，指導教師從認真填寫《畢業(yè)設計任務書》著手，嚴格按照《浙江廣播電視大學開放教育試點土木工程專秋本科畢業(yè)設計(論文)的實施意見》的有關規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設計內(nèi)容及工作量進行討論并確定，并注重對學生解決實際工程問題的能力、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養(yǎng)。
指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導，還可隨時找老師進行答疑，老師為方便學生聯(lián)系，把電話號碼或Email地址給學生，有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進度。大部分學生對畢業(yè)設計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的，老師對學生能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。
設計期間，同學們自覺獨立進行設計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，通過這種方式，同學們覺得收獲很大。大部分同學能主動走進圖書館查閱有關資料，有的同學其獨立工作能力及主動性較強。同學們通過畢業(yè)設計，普遍感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。
畢業(yè)設計的選題，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的內(nèi)容及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。
存在的問題：
1、資料缺乏許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學缺少自己查資料的主動性。
2、部分學生對專業(yè)知識的掌握較差部分學生答辯中對自己所做課題用到設計規(guī)范、計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關知識，類似問題較多，這反映出學生對專業(yè)知識的掌握較差。
3、部分學生學習態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思考或根本不掌握，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明原因等，說明學生的學習態(tài)度還不夠端正。
對今后工作的設想
1、加強專業(yè)基礎課教學師資配備，提高學生專業(yè)知識水平為了提高材料系學生的專業(yè)知識水平，對于主要專業(yè)基礎課的教學師資配置要加強，結(jié)合專業(yè)建設，理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關系。
2、加強專業(yè)實習、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié)，開闊學生對大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野，掌握工程設計在工程實際中的應用。
四年的大學生活即將結(jié)束，通過這四年對土木工程專業(yè)的學習，培養(yǎng)了我們每個人獨立做建筑結(jié)構(gòu)設計的基本能力。不知不覺畢業(yè)設計即將結(jié)束，這半年的時光令人難忘隨著畢業(yè)日子的`到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲，經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)，并在老師的指導和同學的幫助下我成功的完成了這次設計課題—揚州某辦公樓框架結(jié)構(gòu)圖實訓和施工組織設計。回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜!經(jīng)過兩個多月的學習和設計，我通過自己動手看懂圖紙和熟悉03G101圖，梁柱鋼筋分離和鋼筋加密區(qū)的計算等，這是對我能力的一種提升。
畢業(yè)設計是學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教育。
在老師和同學的指導幫助下我成功地完成了這次的設計課題——揚州市某辦公樓框架結(jié)構(gòu)設計。根據(jù)任務書上的進程安排，自己按時準確的完成了畢業(yè)設計。在畢業(yè)設計前期，我溫習了各門相關課本，有《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設計》、《基礎設計》、《房屋建筑學》等，并自己借閱了相關設計規(guī)范。在畢業(yè)設計中，我們先進行了建筑設計，王老師主要負責我們對建筑設計的指導和建筑圖的批改，老師嚴格要求每個人，直到圖形符合規(guī)范要求做到美觀和實用。接著是結(jié)構(gòu)設計，結(jié)構(gòu)設計主要由王老師負責，王老師認真負責，每個星期至少和學生見兩次面，在我遇到不會時，老師總是認真細心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設計中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團隊精神。臨近畢業(yè)設計結(jié)束，王老師指導了我們進行結(jié)構(gòu)圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計算書。
通過這次畢業(yè)設計讓我對框架結(jié)構(gòu)方面的知識有了更加生科的認識，通過這次的設計讓我真正做到了運用所學的理論分析問題和解決問題，尤其是在混凝土框架結(jié)構(gòu)方面，同時也感覺到了知識的欠缺和不扎實。同時在繪制圖的過程中，又提高了我們對運用PKPM軟件和CAD軟件的能力。這次畢業(yè)設計讓我們隊我?guī)啄晁鶎W的知識有了更系統(tǒng)化得掌握，同時畢業(yè)設計的完成，也為我今后走上工作崗位打下了良好的基礎。
在這次畢業(yè)設計中也使我們同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有怎么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法，有利于我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。 通過這次畢業(yè)設計，我明白了知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值，有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)時兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
最后要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
畢業(yè)設計的結(jié)束，也即意味著我們大學生活的結(jié)束，走上社會，通過自己的努力和拼搏，我相信會在未來的日子里實現(xiàn)自己的理想。
畢業(yè)設計報告 篇7
一、本課題的研究目的和意義
目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟不可或缺的經(jīng)濟活動，租賃會計的發(fā)展完善具有重要意義.現(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學科，而我國租賃業(yè)務正處于發(fā)展初期階段，租賃會計仍存在一些問題.為了促進租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過結(jié)合國際會計準則，對我國新頒布的租賃會計準則中涉及的有關租賃業(yè)務的一些會計問題，結(jié)合中國租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國融資租賃會計目前存在的問題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國租賃會計準則的有效措施，同時更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會計行為.
關于租賃會計的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會計理論界對具體會計準則的探討，推動和促進《企業(yè)會計準則—租賃》的完善和發(fā)展;從實踐意義上講，可以對《企業(yè)會計準則—租賃》在實行過程中出現(xiàn)的問題提出解決的意見和辦法，從而使租賃會計準則更加具有操作性，更有效地指導會計人員的操作.
二、 本課題的主要研究內(nèi)容
1租賃會計概述
1.1租賃的定義
1.2租賃的特點
1.3與租賃會計相關的概念
2租賃業(yè)務的會計處理
2.1租賃類型的確認與計量
2.2融資租賃與經(jīng)營租賃的特點
2.3融資租賃與經(jīng)營租賃的區(qū)別
3 租賃會計的現(xiàn)狀及問題分析
3.1租賃會計現(xiàn)狀
3.2租賃會計準則中存在的問題
3.3我國租賃業(yè)發(fā)展中存在的問題
4關于租賃會計整改的一些建議
4.1租賃交易界定標準不統(tǒng)一的改進
4.2租賃資產(chǎn)入賬價值規(guī)定的改進
4.3會計人員的職業(yè)判斷和處理的改進
三、文獻綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)
國內(nèi)研究情況：
國內(nèi)對于租賃會計問題的研究主要分布在以下幾個方面：一是對我國企業(yè)租賃業(yè)務的現(xiàn)狀的分析;二是對租賃會計準則和實務上存在的問題進行研究 ;三是對如何完善租賃業(yè)務尋找對策.
縱觀大多數(shù)學者對租賃會計的研究,他們定義了租賃的概念，并對租賃種類進行嚴謹分類，各租賃研究專家及其他有關人員不斷撰文對租賃實務的若干問題提出有用的建議，積極推動租賃會計的發(fā)展，并對會計準則的推廣做出了卓著貢獻.
上海理工大學的張萍萍在20xx年04期的商業(yè)經(jīng)濟中發(fā)表《我國融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》.她認為：我國融資租賃業(yè)目前存在的問題,主要是行業(yè)進入門檻較高,缺少相關稅收優(yōu)惠政策,相關法律法規(guī)不健全,缺乏租賃管理專業(yè)人才,以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等.我國政府應從建立健全融資租賃業(yè)的相關法律法規(guī);加大政府扶持力度,發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關鍵作用;建立全國租賃業(yè)協(xié)會,實現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理;建立租賃業(yè)風險控制體系等方面入手,發(fā)展我國融資租賃行業(yè),同時租賃公司還要重視對租賃從業(yè)人員的`培養(yǎng).
復旦大學管理學院的王毅在20xx年第9期財會月刊中發(fā)表的《我國租賃會計準則的特色研究》中，他指出，我國《租賃會計準則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國特色.對租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說明，租賃標準中把國際會計準則和美國租賃會計準則采用的資產(chǎn)公允價值改為賬面價值，我國在缺乏可靠的公允價值的情況下，用賬面價值是一個相當不錯的辦法，體現(xiàn)了會計的本國化.對于未實現(xiàn)融資收益的分配，強調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應使租賃的投資凈額有一個固定的投資回報率，這種方法就是實際利率法，考慮了貨幣的時間價值，計算比較合理，分攤也較準確.而租金逾期未能收回情況下的會計處理，我國規(guī)定：超過一個租金支付期未收到的租金，應當停止確認融資收入，其已確認的融資收入，應予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算.在實際收到租金時，將租金中所含融資收入確認為當期收入.我國承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實反映出租人的經(jīng)營成果，根據(jù)謹慎性原則，應對此作出相應規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國國情.
王世玉、申軍學在中國證券期貨的20xx年08期《租賃會計準則應用面臨的問題及對策探討》中對新會計準則應用中的幾點不足提出以下建議：首先是關于新的準則對于融資租賃標準的界定,建議準則制定部門進一步細化劃分標準，加強會計人員技能培訓和職業(yè)道德教育，在分類時嚴格遵循實質(zhì)重于形式的原則.簡化未擔保余值減值的會計處理，在發(fā)生減值時，不再重新計算內(nèi)含利率，同時根據(jù)一致性的原則，可采用提取減值準備的方法.同時加強對會計準則的學習和宣傳，規(guī)范租賃業(yè)的會計核算、信息披露，也對加強租賃業(yè)的風險防范和培育租賃市場起到了重要的作用. 國外研究情況：
FASB(財務會計準則委員會)在其成立后的七八年時間中，F(xiàn)ASB花費了它的將近一半的人力資源來研究租賃會計問題.1976年，F(xiàn)ASB出臺了財務會計準則公告SFAS No.13——租賃會計，這是一個明顯的進步.然而，雖然FASB后來還制定了9個補充公告，6個解釋公告，12個技術公告，以及大量的緊急事項處理意見，F(xiàn)ASB No.13依然被公認為沒有能夠達到其所陳述的目標，因此依然需要對No.13進行重新考慮.作為對SFAS No.13重新考慮的成果，F(xiàn)ASB和其他G4+l成員組織共同推出了租賃會計的兩份特別報告.這兩份報告提出了租賃會計的新觀點，其中最大的特點是新觀點不再區(qū)分資本租賃和經(jīng)營租賃，而是要求承租人將所有租賃引起的權(quán)利和義務都確認為資產(chǎn)和負債.兩份報告推出后得到了廣泛的支持，可以說代表了未來租賃會計的發(fā)展方向.‘
通過查閱文獻，可以看出國內(nèi)外學者都花費了很多精力來研究和完善租賃會計準則的制定和應用，而在20xx年的國際金融危機中，現(xiàn)行的租賃會計準則仍然暴露了很多的局限性.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，租賃業(yè)務也越來越復雜，租賃會計也在發(fā)展中不斷變化.本課題就租賃業(yè)務面臨的問題及相關對策做了深入研究.
四、 擬解決的關鍵問題
1.分析我國企業(yè)租賃業(yè)務的現(xiàn)狀
2.研究租賃會計現(xiàn)行規(guī)定內(nèi)容和實務上存在的問題
3.完善租賃業(yè)務管理的措施
五、 研究思路和方法
研究思路：
首先介紹租賃會計的相關概念及其特點;其次詮釋了新準則中承租人和出租人租賃的判斷標準會計確認計量披露,以及承租人和出租人租賃的會計處理, 并就需要思考的問題提出建議,以正確進行會計處理,同時為進一步完善新準則達到向上推動的作用;最后提出如何有效進行租賃會計業(yè)務管理和處理的相關對策.
研究方法：
1.文獻研究法：借助圖書館、期刊資料室、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫和經(jīng)濟類網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等，查閱文獻、搜集資料，然后進行加工分析和整理.
2.比較分析法：通過我國企業(yè)會計準則與國際會計準則的比較，對我國新租賃會計準則中涉及的有關租賃業(yè)務的一些會計問題進行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會計的措施.
3.實踐觀察法：利用實習機會，多實踐、多觀察、多思考，從實踐中汲取智慧.
畢業(yè)設計報告 篇8
1、課題的目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析或設計方案比較、選型分析等）
1.1 課題研究的目的及意義
由于我校網(wǎng)站建設都已初具規(guī)模，重慶大學主頁，辦公管理系統(tǒng)，教務系統(tǒng)，圖書館系統(tǒng)，計算機科學與技術系網(wǎng)站都已實現(xiàn)互聯(lián)。希望依托校園網(wǎng)絡，建立《軟件項目管理》網(wǎng)絡課程教學網(wǎng)站，實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)不僅僅局限于課堂上；并且提高教學信息發(fā)布及反饋的效率。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)主動學習知識的能力。更好的為我系《軟件項目管理》教學工作服務。
重慶大學《軟件項目管理》精品課教學網(wǎng)站主要提供課后教師與學生網(wǎng)上交流、溝通的平臺，包括教師子系統(tǒng)和學生子系統(tǒng)兩方面的功能，教師可以通過此平臺發(fā)布教案、公告和作業(yè)，課件以及批改學生作業(yè)，評卷等功能；學生可以通過此平臺學習鞏固課堂教學內(nèi)容、上傳作業(yè)、在線答題、下載課件、瀏覽新聞等， 此外教師和學生可以通過留言板進行討論。網(wǎng)站上所有的教案和公告可以供教師和學生隨時查閱；以便更好的服務于我系專業(yè)課《軟件項目管理》的教學，達到學以致用的目的，解決我系《軟件項目管理》教學的實際問題。
隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡基礎設施的不斷完善,高校教育信息化建設取得了重大進展,采用信息技術支持組織運行的各種教育教學管理信息系統(tǒng)更是得到了廣泛的應用。本文設計的高校教學管理系統(tǒng)能夠完成教學計劃制定,自動排課,課程管理,教學資源管理,學生管理等多方面的功能。方便教務部對教學計劃進行統(tǒng)一規(guī)劃部署。支持教研室對教師和課程的安排。協(xié)調(diào)各教學相關部門的資源共享和交流合作。規(guī)范各部門的職能。使教學管理更加有效、方便、快捷。 與現(xiàn)有類似系統(tǒng)相比,本系統(tǒng)功能完善,使用方便簡潔,采用快速的沖突檢測算法完成更合理的排課。設計的教學計劃管理子系統(tǒng)和排課子系統(tǒng)具鮮明的高校特色。教學計劃的制定采用模塊結(jié)構(gòu)進行設計,而使教學計劃的制定更方便、更人性化。 本系重點建設以精品課教學網(wǎng)站為依托的教學和傳統(tǒng)的教學模式相比，具有相當明顯的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：
1．教學網(wǎng)站以Internet為載體進行傳播，將只局限于課堂的教學環(huán)節(jié)進行了時間和空間上的延伸。
2．我校學生可以和教師進行實時的教學互動交流，教師也可以隨時掌握學生的學習進度，容易獲得學生統(tǒng)計信息。
3．精品課教學網(wǎng)站能夠使《軟件項目管理》教學更容易實現(xiàn)以學生為中心的教學模式。
4．在我校假期時間學生和老師可以實現(xiàn)良好的溝通與學習互動。
1.2 國內(nèi)現(xiàn)狀
我國正在推進教育信息化的步伐，教育部在20xx年10月，做出了建設校園網(wǎng)工程的決定。而且我們也越來越多的在各種媒體上，聽到了數(shù)字化校園這個概念。
從1998年9月教育部批準清華大學、浙江大學、湖南大學和北京郵電大學試點現(xiàn)代遠程教育至今，全國已有67所普通高等院校建立了網(wǎng)絡教育學院。隨著網(wǎng)絡教育試點實踐的實施，對我國遠程教育理論與實踐的關注問題已經(jīng)成為社會各界關注的焦點。
1．幾乎所有的網(wǎng)絡課程都非常重視教學內(nèi)容的“講解”、“演示”環(huán)節(jié)，不同院校不同學科各展所長，如流媒體視頻、文本、Flash動畫等，更有使用虛擬現(xiàn)實等技術的，以盡可能將課程知識講全、講細、講系統(tǒng)，且大部分教學內(nèi)容皆按印刷課本章節(jié)順序編排。
2．網(wǎng)頁的設計在布局、風格、色彩、鏈接、超文本等諸方面已相當專業(yè)化，基本不存在什么問題。
3．不同學科在欄目設計、技術實現(xiàn)，及內(nèi)容安排上皆能發(fā)揮學科所長、突出學科優(yōu)勢、符合學科特點。比如，語言學科能為學生提供了大量的聽、讀訓練和情景對話；工科則利用各種圖片、虛擬現(xiàn)實技術、Flash動畫等演示與講解原理與過程；其他學科如法學的案例分析、模擬法庭的角色扮演；醫(yī)學的各種病理圖片、體內(nèi)器官動畫，藥劑配方圖表等。
4．常用的幾種教學方式：文字、圖片、表格、多媒體動畫、教師的電子講稿（PPT）。 5．基本上都注意到了綜合使用多種媒體，有的教學信息的表達更活潑、更有效。
1.3 國外現(xiàn)狀
基于Internet的校園網(wǎng)絡建設在實現(xiàn)全新的教育體制與教學模式方面具有其他技術無可比擬的'優(yōu)越性。因此，世界各國對此給予高度重視。
美國政府20xx年決定，在5年內(nèi)撥款20億美元，作為公立學校建立網(wǎng)上教學系統(tǒng)的額外補助，學校所需的硬件設施則由國家全部包下來。日本從1996年開始進行校園網(wǎng)建設工程，為此政府已撥款1200億日元，還將陸續(xù)撥款20xx億日元，希望在20xx年以前使全國所有的學校入網(wǎng)。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，1998年全世界已建立網(wǎng)站的大學就超過4500所，到20xx年全世界85％的大學將在網(wǎng)上開辟自己的網(wǎng)站。
2、課題任務、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑
2.1課題任務
1.主要包括系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設計、以及主要模塊的詳細設計；
2.應用技術：Struts2+Spring+Hibernate框架、Java、HTML+CSS、mySQL、Json、Ajax、jQuery 3.應用服務器Tomcat
4.Eclipse+Tomcat、開發(fā)工具（SVN、Bugzilla、MindManager、Rotional Rose）
本課程以理論講授加上機實驗為主要教學手段，結(jié)合案例分析,從理論上掌握軟件開發(fā)過程中需求分析、總體設計和詳細設計、編碼、測試等階段的有關技術和方法、面向?qū)ο蟮姆治龊驮O計、初步掌握UML語言，并掌握軟件項目計劃、軟件維護、軟件工程管理和軟件質(zhì)量保證的一些方法，通過網(wǎng)上教學，使讀者掌握軟件項目管理的全過程。為了達到上述要求，還要進行網(wǎng)上實驗教學，從實踐中去體驗和掌握軟件開發(fā)從需求分析到系統(tǒng)設計，編碼，測試的全過程的項目管理。
2.2重點研究內(nèi)容
2.2.1模塊功能設置
1．系統(tǒng)管理模塊：管理員通過本模塊，對系統(tǒng)基本信息、資源及數(shù)據(jù)進行管理，對數(shù)據(jù)庫進行備份和維護。
2．新聞管理模塊：瀏覽者或?qū)W員可以查看新聞，管理員在后臺進行更新，新聞包括文字、圖片、聲音、視頻等多種形式。教師通過后臺添加課程通知，便于學員查看。
3．學習資源管理模塊：通過后臺進行教學資源上傳和規(guī)劃管理。學員通過登錄后可以進行下載。
4．自測管理模塊：管理員在后臺對試題庫進行更新和添加管理。學員登陸后可以進行自我測驗，來檢驗學習成果。測試結(jié)束后上傳分數(shù)，方便教師查閱。 5．互動模塊：瀏覽者或?qū)W員在瀏覽中的疑問可以在留言板進行提問，教師和管理員在后臺進行解答。
2.2.2系統(tǒng)功能模塊圖
2.2.3邏輯結(jié)構(gòu)設計
根據(jù)系統(tǒng)功能設計的要求以及功能模塊的劃分，對于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》精品課教學網(wǎng)站列出以下主要數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
1．管理員表：管理員名稱、管理員密碼、登陸次數(shù)、注冊時間、最后登陸時間、最后登陸IP、權(quán)限。
2．留言信息表：留言人姓名、回復內(nèi)容、留言標題、留言內(nèi)容、留言時間。 3．網(wǎng)站相關配置表：網(wǎng)站名稱、網(wǎng)址、Logo地址、Banner地址、關鍵詞、描述、EMAIL、聯(lián)系電話、地址、傳真、郵編、管理員、備案信息、版權(quán)信息。 4．課件信息表：課件標題、課件上傳、課件分類、教師名稱、下載次數(shù)、上傳時間。
5．課件類型信息表：課件類型名稱。
6．友情連接信息表：網(wǎng)站名稱、備注、網(wǎng)址、登陸時間。
7．新聞發(fā)布信息表：新聞標題、來源、審核、點擊率、新聞內(nèi)容、標題顏色、圖片地址、發(fā)布時間。
8．在線答題表：試題類型、題目、答案1、答案2、答案3、答案4、正確答案。 9．考生答題信息表：試題類型、考生答案1、考生答案2、考生答案3 ... ... 考生姓名、考生分數(shù)。
10．教師信息表：教師名稱。
11．學員數(shù)據(jù)表：注冊用戶ID、注冊用戶名、密碼、忘記密碼的提示問題、問題答案、Email、性別、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真、注冊日期、登陸IP、登陸次數(shù)、用戶的主頁、上次登陸時間、是否鎖定用戶。
2.3實現(xiàn)途徑
2.3.1Struts2+Spring+Hibernate框架
具體來說應該是：struts2.0+spring3.2+hirbnate2.5
典型的J2EE三層結(jié)構(gòu)，分為表現(xiàn)層、中間層（業(yè)務邏輯層）和數(shù)據(jù)服務層。三層體系將業(yè)務規(guī)則、數(shù)據(jù)訪問及合法性校驗等工作放在中間層處理�？蛻舳瞬恢苯优c數(shù)據(jù)庫交互，而是通過組件與中間層建立連接，再由中間層與數(shù)據(jù)庫交互。表現(xiàn)層是傳統(tǒng)的JSP技術，自1999年問世以來，經(jīng)過多年的發(fā)展，其廣泛的應用和穩(wěn)定的表現(xiàn)，為其作為表現(xiàn)層技術打下了堅實的基礎。
中間層采用的是流行的Spring+Hibernate，為了將控制層與業(yè)務邏輯層分離，又細分為以下幾種。
Web層，就是MVC模式里面的“C”（controller），負責控制業(yè)務邏輯層與表現(xiàn)層的交互，調(diào)用業(yè)務邏輯層，并將業(yè)務數(shù)據(jù)返回給表現(xiàn)層作組織表現(xiàn)，該系統(tǒng)的MVC框架采用Struts。
Service層（就是業(yè)務邏輯層），負責實現(xiàn)業(yè)務邏輯。業(yè)務邏輯層以DAO層為基礎，通過對DAO組件的正面模式包裝，完成系統(tǒng)所要求的業(yè)務邏輯。DAO層，負責與持久化對象交互。該層封裝了數(shù)據(jù)的增、刪、查、改的操作。PO，持久化對象。通過實體關系映射工具將關系型數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)映射成對象，很方便地實現(xiàn)以面向?qū)ο蠓绞讲僮鲾?shù)據(jù)庫，該系統(tǒng)采用Hibernate作為ORM框架。
Spring的作用貫穿了整個中間層，將Web層、Service層、DAO層及PO無縫整合，其數(shù)據(jù)服務層用來存放數(shù)據(jù)。
2.3.2應用服務器Tomcat
Tomcat 是一個小型的輕量級應用服務器，在中小型系統(tǒng)和并發(fā)訪問用戶不是很多的場合下被普遍使用，是開發(fā)和調(diào)試JSP 程序的首選。對于一個初學者來說，可以這樣認為，當在一臺機器上配置好Apache 服務器，可利用它響應對HTML 頁面的訪問請求。實際上Tomcat 部分是Apache 服務器的擴展，但它是獨立運行的，所以當你運行tomcat 時，它實際上作為一個與Apache 獨立的進程單獨運行的。
畢業(yè)設計報告 篇9
實習性質(zhì)：畢業(yè)實習
姓 名：呂存瑞 專 業(yè)：機械設計制造及其自動化 班 級：機制0802班
學 號：080710216 指導老師：賀利樂
畢業(yè)實習是工科類大學生畢業(yè)前的最后一次實踐教學環(huán)節(jié)，是進入社會前在學校里的最后一次實習。畢業(yè)實習主要是為將來的工作和即將開始的畢業(yè)設計做充分準備的，是我們把學習理論知識和實際工作相結(jié)合的一次很好的鍛煉機會。
一、 實習時間：
2012年3月4日——2012年3月16日
二、 實習地點：
三橋機電市場 曲江國際會展中心 西安建筑科技大學圖書館
三、 實習目的：
1、鞏固和深化所學的理論知識，提高我們綜合運用知識的能力，將其正確運用于生產(chǎn)實踐中，學習理論聯(lián)系實際；
2、了解本行業(yè)社會的需求、原材料和產(chǎn)品的社會供應關系及本行業(yè)的發(fā)展方向趨勢，為畢業(yè)后走上社會做一些社會、經(jīng)濟、管理、應用等方面的準備工作；
3、收集資料、信息，通過到現(xiàn)場的實際參觀了解和到圖書館查閱大量的資料，為畢業(yè)設計做充分準備工作；
4、以拓寬思維、開闊眼界，讓理論性的知識變成與實踐相結(jié)合的活知識，深化課本知識再實際工作機械中的運用；
5、了解產(chǎn)品生產(chǎn)的價值觀，以保證我們所設計的產(chǎn)品的先進性、正確性和經(jīng)濟適用性。
四、 實習要求：
1、熟悉和了解小型單斗液壓挖掘機的發(fā)展趨勢；
2、了解常見小型單斗液壓挖掘機的總體結(jié)構(gòu)和工作原理，尤其是工作
裝置機構(gòu)及其實現(xiàn)方法；
3、了解小型單斗液壓挖掘機的液壓組件結(jié)構(gòu)、作用和控制原理；
4、了解液壓挖掘機基本的檢查、調(diào)整、維護及故障診斷與排除的方法。
五、 實習方式：
本次實習主要以參觀為主，結(jié)合與工人師傅和機械銷售人員的交流，通過查閱和收集信息和資料而完成。
六、 實習內(nèi)容：
1. 液壓挖掘機概述
我國目前是一個發(fā)展中國家，正在廣袤的國土上進行大規(guī)模的建設工程，這需要大量土石方施工機械來服務，而液壓挖掘機是最重要的一類土石方工程機械。液壓挖掘機的發(fā)展空間大。可以預見，隨著國家經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，液壓挖掘機的需求量還會逐年增長。我國液壓挖掘機行業(yè)將會有很大的發(fā)展，其年產(chǎn)量會以20％左右的速度增長。
多年來挖掘機在整個工程機械行業(yè)中是產(chǎn)、銷量增長最快的機種之一。奧運會、世博會、西部大開發(fā)、南水北調(diào)等工程對機械設備的需求為挖掘機生產(chǎn)提供了大量商機。為滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，盡快為國內(nèi)市場提供產(chǎn)品質(zhì)量好、可靠性高的液壓挖掘機，改變大中型液壓挖掘機長期依靠進口的被動局面，發(fā)展我國液壓挖掘機仍不失為當務之急。
目前挖掘機中絕大部分的是全液壓全回轉(zhuǎn)挖掘機。其應用十分廣泛，涉及工業(yè)與民用建筑，交通運輸,水利施工,露天采礦及現(xiàn)代化軍事工程等。大力發(fā)展液壓挖掘機,對于提高勞動生產(chǎn)率和加速國民經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。
液壓挖掘機主要由發(fā)動機、液壓系統(tǒng)、工作裝置、行走裝置和電氣控制等部分組成。液壓系統(tǒng)由液壓泵、控制閥、液壓缸、液壓馬達、管路、油箱等組成。電氣控制系統(tǒng)包括監(jiān)控盤、發(fā)動機控制系統(tǒng)、泵控制系統(tǒng)、各類傳感器、電磁閥等。
液壓挖掘機一般由工作裝置、回轉(zhuǎn)裝置和行走裝置三大部分組成。根據(jù)其構(gòu)造和用途可以區(qū)分為：履帶式、輪胎式、步履式、全液壓、半液壓、全回轉(zhuǎn)、非全回轉(zhuǎn)、通用型、專用型、鉸接式、伸縮臂式等多種類型。
工作裝置是直接完成挖掘任務的裝置。它由動臂、斗桿、鏟斗等三部分鉸接而成。動臂起落、斗桿伸縮和鏟斗轉(zhuǎn)動都用往復式雙作用液壓缸控制。為了適應各種不同施工作業(yè)的需要，液壓挖掘機可以配裝多種工作裝置，如挖掘、起重、裝載、平整、夾鉗、推土、沖擊錘等多種作業(yè)機具。
圖1 常見液壓挖掘機及各種作業(yè)工具
回轉(zhuǎn)與行走裝置是液壓挖掘機的機體，轉(zhuǎn)臺上部設有動力裝置和傳動系統(tǒng)。發(fā)動機是液壓挖掘機的動力源，大多采用柴油要在方便的場地， 也可改用電動機。
按照液壓挖掘機的行走裝置，可將液壓挖掘機分為履帶式和輪胎式兩大類。
圖2輪胎式挖掘機（左）
和履帶式挖掘機（右）
液壓傳動系統(tǒng)通過液壓泵將發(fā)動機的動力傳遞給液壓馬達、液壓缸等執(zhí)行元件，推動工作裝置動作，從而完成各種作業(yè)。
2. 液壓挖掘機的工作裝置
（1）動臂
標準動臂，適用于普通挖掘和裝載作業(yè)可與標準斗桿、短斗桿和半長斗桿組合使用；短動臂，適用于有限的工作場地進行裝載作業(yè)；超長動臂，適合于工作范圍優(yōu)于工作負荷的作業(yè)，如用于河道養(yǎng)護作業(yè)應與小尺寸鏟斗和超長斗桿組合使用；H型動臂，采石場的重力挖掘作業(yè)等H型動臂可用于普通作業(yè)，但它加大了的體積會稍微降低其作業(yè)速度，可與H型斗桿短斗桿組合使用。
（2）斗桿
標準斗桿，適于普通挖掘和裝載作業(yè)，與標準大臂一起獲得最佳平衡主要與標準大臂組合使用；短斗桿，可與標準斗桿組合增加鏟斗容量和提高挖掘力，使用時要注意選擇合適鏟斗；半長斗桿，適合寬范圍作業(yè)提高作業(yè)等等；長斗桿，保證該機器最大作業(yè)范圍主要與超長動臂組合使用；H型斗桿，與標準斗桿長度相等，但符合采石場等重力挖掘技術要求主要與H型動臂組合使用。
�。�3）鏟斗
普通鏟斗，用于普通施工和沙礫作業(yè)，用于沙子、沙礫、粘土、普通土等的`挖掘或裝載作業(yè)，主要與前端工作裝置組合用于普通作業(yè)；巖石鏟斗，用于巖石作業(yè)（卵巖石，碎巖石，硬質(zhì)土壤和硬巖石等的挖掘或裝載作業(yè)），主要與H型前段工作裝置組合使用；底部卸料鏟斗，在鏟運土壤工作中可進簡單的加速卸料；傾斜卸料鏟斗，適合于自由卸料作業(yè)，裝置部件較少，保養(yǎng)要求量少；此外還有用于破碎巖石的一齒松土器，松土鏟斗和裝載鏟鏟斗等。
3. 液壓挖掘機的回轉(zhuǎn)裝置
液壓挖掘機回轉(zhuǎn)裝置由轉(zhuǎn)臺、回轉(zhuǎn)支撐和回轉(zhuǎn)機構(gòu)等組成�；剞D(zhuǎn)支撐的外座圈用螺栓與轉(zhuǎn)臺連接，帶齒的內(nèi)座與底架用螺栓連接，內(nèi)、外座圈之間設有滾動體。挖掘機工作裝置作用在轉(zhuǎn)臺上的垂直載荷、水平載荷和傾覆力矩通過回轉(zhuǎn)支撐的外座圈、滾動體和內(nèi)座轉(zhuǎn)傳給底架�；剞D(zhuǎn)機構(gòu)的殼體固定在轉(zhuǎn)臺上，用小齒輪與回轉(zhuǎn)支撐內(nèi)座圈上的齒圈相嚙合。小齒輪既可繞自身的軸線自轉(zhuǎn)，又可繞轉(zhuǎn)臺中心線公轉(zhuǎn)，當回轉(zhuǎn)機構(gòu)工作時轉(zhuǎn)臺就相對底架進行回轉(zhuǎn)。
4. 液壓挖掘機的行走裝置
行走裝置兼有液壓挖掘機支撐和行走兩大功能，一般要求：應有較大驅(qū)動力，使挖掘機在濕軟或高低不平等不良地面上行走時具有通過性能、爬坡性能和轉(zhuǎn)向性能；在不增大行走裝置高度前提下使挖掘機有較大離地間隙，保證其在不平地面上有較好的越野性能；行走裝置有較大支撐面積或接地比壓，以提高挖掘機的穩(wěn)定性；挖掘機在斜坡下行時不發(fā)生下滑或超速溜坡現(xiàn)象，以提高挖掘機的安全性；行走裝置的外形尺寸應符合道路運輸要求。
�。�1）履帶式行走裝置
履帶式行走裝置具有驅(qū)動力大，接地比壓小，越野性能及穩(wěn)定性好，爬坡能力大，彎轉(zhuǎn)半徑小，靈活性好，應用較普遍。但制造成本高，運行速度低，運行和轉(zhuǎn)向時消耗功率大，零件磨損快，因而在長距離運行時需借助于其他運行車輛。
履帶式行走裝置由“四輪一帶”（即驅(qū)動輪、導向輪、支重輪、托輪、以及履帶），張緊裝置和緩沖彈簧，行走機構(gòu)，行走架等組成。挖掘機運行時，驅(qū)動輪在履帶的驅(qū)動段及接地段產(chǎn)生一拉力，企圖將履帶從支重輪下拉出，由于支重輪下的履帶與地面之間有足夠的附著力，阻止履帶被拉出，迫使驅(qū)動輪卷動履帶，導向輪再把履帶鋪設到地面上，從而使挖掘機借支重輪沿履帶軌道向前運行。
（2）輪胎式行走裝置
輪胎式行走裝置與履帶式相比，其優(yōu)點是運行速度快，機動性能好，運行時輪胎不損壞地面，因而在城市建設中很受歡迎其缺點是接地比壓大，爬坡能力小，挖掘作業(yè)時需專門的支腿支撐，以保證挖掘機的穩(wěn)定性和安全性。
輪胎式液壓挖掘機行走裝置結(jié)構(gòu)型式很多，有采用標準汽車底盤和輪胎式拖拉機底盤的，但斗容量稍大，工作性能要求較高的輪胎式液壓挖掘機一般采用專用輪胎底盤行走裝置。
①無支腿，全輪驅(qū)動，轉(zhuǎn)臺布置在兩軸之間，兩軸輪距相同，其優(yōu)點是省去支腿，結(jié)構(gòu)簡單，便于狹窄工地上作業(yè)，機動性好。缺點是挖掘機行走時轉(zhuǎn)向橋負載大，轉(zhuǎn)向操作費力或需要設置液壓助力裝置。因此，這種形式的行走機構(gòu)僅適于小型輪胎式液壓挖掘機。
畢業(yè)設計報告 篇10
論文正文：
一、選題的依據(jù)、意義和理論或?qū)嶋H應用價值
隨著信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，信息教育也受到了極大的關注。網(wǎng)絡教學超越了時間和地理位置的限制，最大限度地整合了教學資源，將一流的教師和一流的設備與需要新知識的學習者通過網(wǎng)絡相結(jié)合，為大多數(shù)學習者提供了一個更加便捷的平臺。
然而，我們學校沒有建立一個基于C語言課程的相關教學網(wǎng)站。它仍然采用傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式傳授知識，缺乏對學生個性的培養(yǎng)。機械教育使學生對課程失去興趣，主觀能動性較低。
本課題圍繞著C語言課程教學網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)展開。該教學網(wǎng)站的開發(fā)突破了時間限制，為學習者提供了豐富的在線教學資源和各種形式的教學活動。
同時，課程中抽象難懂的概念變得生動，加深和加快了對課程的理解，使學習者可以通過網(wǎng)絡在線學習理論和實驗，提高學習能力和實踐能力，并有更多的師生互動。
不僅如此，還為學校節(jié)省了大量的人力和物力。教學網(wǎng)站上設置的在線自測功能使學習者能夠隨時掌握自己的學習情況，了解自己知識點的遺漏并彌補。
二、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
在國外，網(wǎng)絡教學的發(fā)展比中國快。網(wǎng)絡教學除了廣泛普及外，還發(fā)展到了更高的應用和標準化水平。以美國為例，美國目前是最大的遠程教育國家。
近年來，美國大學遠程教育課程建設發(fā)展迅速，達到4萬種。共有35，000門本科課程、14，000門研究生課程和50，000門非學位課程。
虛擬大學的運行模式。所有的教學活動和教育管理都是通過網(wǎng)絡教學技術實現(xiàn)的，這幾乎成為學生獲取知識的唯一途徑。
我國已經(jīng)有一些教學信息化的在線教學平臺，如軟酷網(wǎng)和重點大學的在線教學平臺等。所有這些都為我們提供了良好的學習的平臺。然而，由于傳統(tǒng)教學觀念的限制，網(wǎng)絡教學并沒有得到很好的推廣。
因此，教學網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)以及觀念的轉(zhuǎn)變尤為重要。我國的網(wǎng)絡已經(jīng)基本普及到全國所有的大、中、小城市，但現(xiàn)在網(wǎng)絡教育資源不是很豐富，加上廣大農(nóng)村地區(qū)教育用水不高。因此，未來中國網(wǎng)絡教育平臺的建設將有很大的前景。
為了提高我國網(wǎng)絡教學水平，必須重視網(wǎng)絡教育的教學設計，加強個性化教學、合作教學，加強資源庫的規(guī)范化建設。
三、課題研究的內(nèi)容和擬采用的方法
首先，根據(jù)軟件工程理論分析系統(tǒng)的業(yè)務流程，確定系統(tǒng)的功能性和非功能性需求。然后對系統(tǒng)進行設計，確定系統(tǒng)的功能模塊如下:
1.用戶注冊:分為兩個角色:教師登錄和學生登錄�？梢蕴峁┠撤N安全機制，提供對數(shù)據(jù)信息的授權(quán)訪問。
2.課程基本信息:簡要介紹課程內(nèi)容、教學目的和要求、教學內(nèi)容和教學計劃。
3.實驗教學:實驗教學大綱、實驗內(nèi)容和實驗說明。
4.教學資源:查看以網(wǎng)頁形式鏈接的教學課件和在線資源。
5.在線學習:學生可以通過系統(tǒng)測試自己，并完成答題紙。
6.師生論壇:本模塊實現(xiàn)權(quán)限管理。用戶注冊并登錄后，他們將看到各種發(fā)布的信息目錄。通過單擊查看輸入，他們可以查看特定信息以及教師或其他學生對該問題的回答的內(nèi)容。
系統(tǒng)采用asp+div+css的設計模式，采用md5加密。該系統(tǒng)是基于winxp+SQL server rx+visual studio xx開發(fā)的。系統(tǒng)采用b/s模式結(jié)構(gòu)，利用互聯(lián)網(wǎng)管理畢業(yè)論文。另外，結(jié)合dreamweaver實現(xiàn)了靜態(tài)網(wǎng)頁界面的`設計。本系統(tǒng)中使用的ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁技術和sql server數(shù)據(jù)庫技術已經(jīng)發(fā)展成熟，完全能夠滿足系統(tǒng)設計的需要。它也是當前的主流技術，服務器的設置和支持非常方便。
四、研究中的主要難點及解決辦法
(1)數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的設計，由于數(shù)據(jù)庫中有大量的數(shù)據(jù)需要存儲在數(shù)據(jù)庫中，如果數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)設計不合理，在未來的發(fā)展中將會遇到很多問題。
解決方案:通過在網(wǎng)上搜索關于數(shù)據(jù)庫設計的文章，我學會了如何設計可以優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫表的結(jié)構(gòu)，以及如何設計可以最大程度避免冗余的表或字段。
(2)數(shù)據(jù)安全被劃分為角色。
解決方案:在數(shù)據(jù)安全性方面，系統(tǒng)登錄密碼通過md5加密算法存儲在數(shù)據(jù)庫中，大大提高了數(shù)據(jù)安全性。用戶表有一個角色列。當用戶登錄時，系統(tǒng)將根據(jù)當前登錄的用戶從數(shù)據(jù)庫中檢索角色列的值，并根據(jù)角色的值調(diào)整用戶的功能。
五、畢業(yè)設計(論文)工作進度計劃
第一周:閱讀材料，進行課題研究，確定畢業(yè)設計課題。
第二周:在調(diào)查研究的基礎上寫一份開場報告。
第三周:查閱書籍和期刊，搜索外語資料，開始外語翻譯。
第四周:了解數(shù)據(jù)庫和ASP.NET。
畢業(yè)設計報告 篇11
一、目的要求：
學會草坪修剪機的使用方法。
二、實習地點：
南湖大市場和長沙紅星園林花卉市場
三、工作原理：
草坪修剪機，電動驅(qū)動（或者汽油動力），通過電（交流或直流）驅(qū)動馬達，由馬達帶動割草繩或者塑膠刀片等高速旋轉(zhuǎn)（7500～12000rpm，甚至更高）切割草莖。
型號種類：
1、交流電驅(qū)動的電動草坪修剪機
2、直流電驅(qū)動的便攜式修剪機
3、汽油動力的專業(yè)修剪機。
四、方法步驟：
任務一：啟動修剪機
啟動前先檢查機油、汽油是否充足，場地內(nèi)是否有石頭等堅硬的東西，空氣濾清器是否干凈，刀片是否損壞，螺栓是否鎖緊等。啟動時，首先將燃油閥門從1推到2，再將節(jié)流桿（油門）推至阻風門位置。然后提起啟動索，快速拉動。
任務二：確定修剪高度
也稱留茬高度，是指草坪修剪后立即測得的地上枝條的.垂直高度。修剪按照“三分之一”原則進行。即剪掉草高的三分之一。依次調(diào)整好剪草高度。
任務三：確定修剪的起點和方向
剪草機作業(yè)時運行的方向和路線，顯著地影響著草坪草枝葉的生長方向和草坪土壤受擠壓的程度。因此，同一草坪，每次修剪應避免使用同一種方式，要防止多次在同一行列，以同一方向重復修剪，以免草坪草趨于瘦弱和發(fā)生“紋理”現(xiàn)象，使草坪生長均勻。
任務四：切變
越出邊界的莖葉，可用切邊機或平頭鏟等切割整齊；毗鄰路牙或柵欄，可用割灌機或刀修剪整齊。
任務五：處理草屑
剪草機剪下的草坪組織總體稱為草屑。草屑的處理根據(jù)具體情況而定。如果修剪下來的草屑較短，可留在草坪內(nèi)，有一定營養(yǎng)作用。但是，在大多數(shù)情況下，草屑留在草坪內(nèi)弊大于利，既影響了外觀，降低了坪床的通透性，又容易誘發(fā)病害，而使草坪過早退化。一般每次修剪后，建議將草屑及時集中，移出草坪；若天氣干熱，也可將草屑留放在草坪表面，以減少土壤水分蒸發(fā)。
畢業(yè)設計報告 篇12
一、選題依據(jù)與意義
有家的地方就有愛，有愛的地方就有余。余，傳遞愛;愛，筑造家。以新郎新娘的名字為主軸，以新人對家的向往和對愛的詮釋為依據(jù)，以新人對藍黃白色的鐘情為線索，擬出以“家.年年有余”為主題的主題婚禮，歷經(jīng)了七年的異地戀，那顆疼愛你的`心依然在，以此為主題的同時，是新郎希望家里每年都有余的存在，共同筑愛。
婚禮風格：柔和簡約風，婚禮色調(diào)：黃色為主色調(diào)，白色為輔助色，藍色為點綴色
二、設計實施的方法與主要內(nèi)容
1、以實習組織為方案設計主體，開展調(diào)查研究，確定畢業(yè)設計項目。
2、撰寫開題報告，進行項目可行性分析。
3、婚禮方案設計：擬定婚禮方案的主題，設計活動的總體目標。
4、活動項目策劃：圍繞活動主題，按照要求設計婚禮場景，包括設計迎賓區(qū)、主舞臺、通道區(qū)、宴賓區(qū)。
5、活動具體方案設計：設計各項活動的具體操作方案，包括文字、圖片和音樂以及預算說明。
6、整合各項設計，形成完整的婚禮策劃方案，撰寫婚禮策劃書。
7、撰寫畢業(yè)設計說明書。
三、預期結(jié)果和完成進度
1、選題：XX.12.12
2、撰寫開題報告：XX.12.22
3、收集資料及實施設計：XX.12.25-XX.4.15
4、完成設計說明書初稿：XX.4.20
5、完成設計說明書修改稿：XX.4.30
6、完成設計說明書定稿：XX.5.10
廣告設計與制作專業(yè)畢業(yè)設計開題報告書
設計課題的意義和目標
通過vi設計可以達到，對內(nèi)征得員工的認同感，歸屬感，加強企業(yè)凝聚力，對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符馬，不斷強化受眾的意識，從而獲得認同。
設計的主要內(nèi)容
滾石國際音樂有限公司vi設計
第一：一套完整視覺識別方案
第二：制作部分實物 數(shù)量10-15件
第三：一張廣告招貼 尺寸為a0圖 (841 mm×1189 mm)
計劃進度
第五學期
第14-16周進行選題，選擇系列包裝設計;
第17-18周選擇品牌
第19周調(diào)研
第20周創(chuàng)作
第六學期
第1周完成電子稿
第2周在老師指導下進行修改來
第3周來制作成成品。
畢業(yè)設計報告 篇13
論文題目：企業(yè)項目投資全面預算管理探討
引言
企業(yè)全面預算管理是在預測和決策的基礎上，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標，對一定時期內(nèi)企業(yè)資金的取得和投放、各項收入和支出、企業(yè)經(jīng)營成果及其分配等所做出的具體安排。財務預算、資本預算、籌資預算等共同構(gòu)成企業(yè)的全面預算。全面預算管理作為現(xiàn)代企業(yè)的重要管理工具，有利于增加企業(yè)的透明度和提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。全面預算是各單位、各部門的奮斗目標、協(xié)調(diào)的工具、控制的標準、考核的依據(jù)，在經(jīng)營管理中發(fā)揮重要的作用。
施工企業(yè)全面預算管理的意義
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的管理手段也在逐步變化，全面預算管理已成為企業(yè)重要管理手段之一。施工企業(yè)為實現(xiàn)滾動的可持續(xù)發(fā)展，更注重 開源節(jié)流 ，企業(yè)實施全面預算管理是 節(jié)流 的有效途徑。
首先，在市場份額一定、投標報價相差無幾的情況下，降低成本費用是提高經(jīng)濟效益的關鍵。在預算管理過程中，在擴大承攬任務的基礎上，企業(yè)始終堅持以成本費用控制為重點，從而為直接提高企業(yè)經(jīng)濟效益奠定了堅實的基礎。
第二，全面預算管理實行程序化管理，通過自上而下、自下而上、上下結(jié)合的討價還價過程，人人參與，將預算指標層層分解，最后落實到各責任單位，將經(jīng)濟效益目標落到實處為提高企業(yè)經(jīng)濟效益提供了可靠的保證。
第三，企業(yè)預算管理的重心從經(jīng)營結(jié)果、目標利潤延伸到經(jīng)營過程、業(yè)務預算和資金預算，并進而擴展到經(jīng)營質(zhì)量、資產(chǎn)負債預算和現(xiàn)金流量預算為提高經(jīng)濟效益提供了廣闊的空間和時間。
施工企業(yè)全面預算管理中存在的一些問題
最新數(shù)控技術畢業(yè)論文開題報告范文各類報告對全面預算管理認識不到位全面預算管理是對未來的經(jīng)營活動進行充分全面的預測，是一項綜合的、全面的、系統(tǒng)的管理工作，需要充分的雙向溝通以及所有部門的參與。但目前來講，大部分的施工企業(yè)預算管理是由財務部門 一手包辦 ，單純?yōu)榱司幹祁A算而編制預算，沒有將預算管理與企業(yè)的.管理結(jié)合起來，沒有充分發(fā)揮預算的管理作用。由財務部門編制的這種全面預算管理完全是按照國家會計制度編制的，由于部門隔閡或信息不對稱造成了全面預算不科學，執(zhí)行難。導致這種局面的主要原因是企業(yè)對全面預算管理概念理解不深，沒有把全面預算管理當作一種管理方法來運用。
施工企業(yè)傳統(tǒng)管理干擾全面預算的執(zhí)行對當前施工企業(yè)來說，大部分企業(yè)仍然是分權(quán)式的三級管理模式，分(子)公司或項目部在這種模式下有很大的自主權(quán)，只要他們各自能按照所編制的預算完成任務，就能確保公司目標的實現(xiàn)。然而現(xiàn)實并非如此，雖然分(子)公司經(jīng)理或項目部經(jīng)理有一定的自主權(quán)，但畢竟是在公司授權(quán)下經(jīng)營，公司領導有時會因考慮企業(yè)整體利益而使得部分單位不能按預算執(zhí)行，分(子)公司經(jīng)理或項目部經(jīng)理有時也會以工程項目在施工過程中的一些不確定因素為由，跟公司領導訴苦從而不執(zhí)行預算。遇到這種情況時，大家認為有無預算無所謂，反正都還是聽公司領導的。施工企業(yè)這種傳統(tǒng)的人性化管理方式，阻礙了全面預算管理的順利推行。
對全面預算的執(zhí)行情況沒有系統(tǒng)地考評與激勵實行了全面預算管理的施工企業(yè)仍沿襲傳統(tǒng)的管理模式，每年度對分(子)公司或項目部進行考核，但僅限于對實現(xiàn)利潤的考核以及上繳公司管理費、職工工資發(fā)放情況等方面;預算執(zhí)行情況只是簡單地與預算值進行比較，沒有預算分析說明，也沒有對預算執(zhí)行情況一個系統(tǒng)的評價與相應的激勵措施。全面預算管理不能發(fā)揮其真正的管理作用。
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