我的拿手好戲六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲六年級作文1
在生活中，每個人都有自己十分擅長的本領(lǐng)，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時候，我和爸爸經(jīng)常去農(nóng)業(yè)大學(xué)里跑步。有一次，我們在農(nóng)業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現(xiàn)了一片用來休閑娛樂的設(shè)施，有要蹬的、有要擺動的，但是人最多的，最好玩的、排隊時間最長的設(shè)施就是象棋盤，這個象棋盤的四周有四個座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好后，我們就開始下象棋了，之后過了一會，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損，我十分焦急，沒過多久，我就被爸爸下得無路可走，困死了，之后我才知道因為爸爸以前下過象棋，他有經(jīng)驗，所以才會贏過我，但是我不服輸，之后我一有時間我就會去農(nóng)業(yè)大學(xué)里下象棋，也不去散步了，但每次都會輸給爸爸，從每次的'對戰(zhàn)中，我開始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子，比如說馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規(guī)的，比如說馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個棋子貼著它，還在你要跳的方向上時，你就不能跳到那個方向上等。還明白了各種戰(zhàn)術(shù)，有一次我終于在一場比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對戰(zhàn)中，我的技術(shù)不斷的提高，也徹底的愛上了下象棋。因為沒有時間老是去農(nóng)業(yè)大學(xué)下象棋，所以爸爸就花錢買了一個新象棋盤和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時間我也會去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現(xiàn)在我下棋的時間已經(jīng)很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續(xù)提升，也要挖掘其他特長，擁有更多的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文2
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個口訣來形容：三八二十四或四六二十四。沒錯！我的拿手好戲就是24點。
記得我第一次接觸24點是一年級。那時，家中來了一位客人。吃過飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得正起勁時，爸爸即興說道：“我們來玩一個游戲吧，叫24點。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時，展開一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰先說出方法誰就贏！”我聽了，興致馬上就上來了，就與家人們玩起來。雖然當(dāng)時我不會×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對了不少。
也就是從那時起，24點成了我每天必不可缺的項目，我每天都會努力地去練習(xí)它。
未曾想，24點竟是數(shù)學(xué)比賽的項目，那時我24點的水平在班級里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場。終于輪到我上場了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點）走去，好像什么事也沒有似的'。第一題出來了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來了。我們班的同學(xué)看見了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對我來說就是小菜一碟！
但第二題給我來了個下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒想出來。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來了，我卻還在想。我們班的同學(xué)都在為我擔(dān)心著，難道要讓自己“24點大王”的名聲掃地嗎？不，絕對不行！正在我思索之時，我的腦海中突然閃過一道靈光。對了！2×12=24！我想到這點，立馬把算式飛速寫了下來：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因為這次作答，我們班拿了團體第一。
現(xiàn)在，我的24點水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子，也成了我計算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。
我的拿手好戲六年級作文3
人人都有自己的拿手好戲，有的人愛跳舞，有的人喜歡跳繩，而我的拿手好戲卻是——做菜。
這個拿手好戲，可是我奶奶教我的。在老家農(nóng)田里，有我們自己種的各種蔬菜，看著這些蔬菜，我立馬想到了一桌好吃的，所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在農(nóng)田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜，弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里，提了回去，我拍了拍身上的泥土，然后戴著手套開始洗菜了。看著菜籃里黃瓜、玉米、小白菜都裹著一層厚厚的'“衣服”，而我現(xiàn)在要做的就是扒開他們的“衣服”。在我熟練的手法之下，他們終于脫掉了“泥巴外衣”，奶奶看著這發(fā)亮的菜忍不住的表揚了我一番。接著，奶奶拿出了刀，用水洗了洗，讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀，左手扶著黃瓜，小心翼翼地切了下去，黃瓜就斷了，那黃色的水嫩嫩的果肉發(fā)著光，無比誘人，好想把它給吃掉！
接著，我把黃瓜切成了幾段，然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準(zhǔn)備好的小刀在黃瓜的表面上切一個長方形，往下延伸，掏出里面的瓤，這樣一節(jié)“竹子”就完成了。按照這樣的方法，再多做幾個，一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀，擺在兩邊裝飾。擺盤完成，只差做菜了。
奶奶走到了爐前生火，而我就拿起一桶菜油往鍋里倒，下鍋的油濺起了一片油花，幸好沒有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒，切好的火腿和胡蘿卜一起倒進(jìn)了鍋里，我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來，炒菜鏟子在鍋里翻來覆去，直到玉米粒兒變成了金黃色，火腿變成了深粉色，胡蘿卜變成了深紅色，奶奶才關(guān)火。我均勻地撒了一點鹽在里面，再翻炒就好了，我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里，看著眼前這一盤菜，心里美滋滋的。
這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文4
我們班上的同學(xué)個個能文能武，什么做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來容易做起來難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補習(xí)班后，我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆，這時有一位同學(xué)走過來，眼睛瞪得大大地：“你會轉(zhuǎn)筆？！”“我不久才學(xué)會的，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會，你想看什么我都可以給你表演。”我來了精神，那么先來個最基礎(chǔ)的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個傳下去，然后回轉(zhuǎn)，從小拇指轉(zhuǎn)到無名指，再轉(zhuǎn)到中指又回到食指，重復(fù)如此，筆轉(zhuǎn)得越來越快，漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調(diào)了，應(yīng)該再來一個“旋風(fēng)回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉(zhuǎn)，跳過無名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成，那位同學(xué)驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來了幾位同學(xué)圍觀，玩到這里，我盤算著，再使用一個拋接回轉(zhuǎn)，這個拋接回轉(zhuǎn)，難度在于一不小心筆就會掉到地上，我可是練了一個星期才接住的'。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準(zhǔn)確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到食指，然后直接跳過中指再轉(zhuǎn)到大拇指，讓中指和食指轉(zhuǎn)動起來，最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉(zhuǎn)得好帥�。 边�有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實我本來是不會的，是在一天下課后，我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當(dāng)天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負(fù)有心人，我才學(xué)會了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王，連他都夸我，他學(xué)了幾個月，我轉(zhuǎn)幾天就會了。我一定要更加努力，使我這個酷酷的綽號保持下去。
我的拿手好戲六年級作文5
相信每個人都會有自己的一技之長，比如畫畫、舞蹈、彈鋼琴我也有我的拿手好戲，那就是一一吹葫蘆絲。
記得我還在上大班的時候，有一天，媽媽帶我去朋友家玩，朋友用葫蘆絲吹奏了《小蘋果》，歡快活潑的樂曲吸引了我，使我情不自禁地隨著音樂手舞足蹈起來，朋友一連吹奏了好幾曲我熟悉的童謠，我合著旋律拍著手唱了起來，那一夜我玩得很開心�；丶业穆飞蠇寢寙栁�；“想不想學(xué)葫蘆絲？”“想！”我興奮地脫口而出。
過了幾天，媽媽就帶我拜見了吳老師，他拿出了一把葫蘆絲，讓我對著孔試吹一下，我吹出了一個長音，吳老師點點頭，；“嗯，你的肺活量不錯，你這個小徒弟，我收了”。我聽了心里很高興。
從那以后，每個周末我都去吳老師那里學(xué)葫蘆絲。從指法練習(xí)做起，每一堂課我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，回到家里，我每天都會花一小時反復(fù)練習(xí)，這個過程枯燥無味而且很孤獨。終于，有一天，我遇到了幾個有難度的顫音，如同攔路虎一般總是吹不好，我萌生了打退堂鼓的想法：“媽媽，學(xué)葫蘆絲實在太累了，我不學(xué)了。”說完，我就把葫蘆絲丟在一邊，媽媽說；“沒有耕耘，哪來收獲？放棄當(dāng)然簡單，因為它是百分百的失敗，沒有成功的可能，你愿意就這樣半途而廢，認(rèn)輸嗎？”
通過媽媽的開導(dǎo)，我認(rèn)識到了錯誤。于是，我堅持每天練習(xí)吹奏。在老師的耐心指導(dǎo)和媽媽的嚴(yán)格督促下，我一天天在進(jìn)步。終于，我通過了葫蘆絲十級考試，這對我是最大的肯定。我也因此參加了許多的葫蘆絲演出和比賽，在家庭聚會或者同學(xué)生日會上，我也會即興吹奏一曲，音樂活躍了氣氛，我收獲了快樂，收獲了自信
現(xiàn)在，葫蘆絲已經(jīng)成為我生活中不可或缺的'一部分，每當(dāng)我吹奏它時，悠揚婉轉(zhuǎn)的樂聲總能充滿了我的內(nèi)心世界，常常把我?guī)У綁粢话愕木跋笾�；時而孔雀開屏，時而溪水潺潺，時而鳥語花香，時而仙女輕舞
我的拿手好戲一一吹葫蘆絲，它不僅陪伴著我成長，還讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理，只有堅持不懈，才能收獲成功。
我的拿手好戲六年級作文6
我喜歡攝影，要從看電視說起。記得我在電視中，看到攝影師拍照，就十分羨慕�？吹秸掌锏娜宋锖途吧敲磋蜩蛉缟�，更是讓我一下子就喜歡上了攝影。
因為我喜歡攝影，每當(dāng)雙休日，媽媽就帶我去公園，用手機拍照公園里的風(fēng)景。我拍的花草樹木、亭臺樓閣、人物活動，都很清晰，很漂亮，于是，媽媽給我買了一個照相機，我高興極了！開始用照相機，我十分緊張，生怕把照相機掉在地上。照相時，我把手放在相機頭上了，可我自己都不知道，還以為照相機壞了呢！后來媽媽提示我，我才把手拿開了。當(dāng)我看到自己用照相機拍攝的第一張照片時，非常開心。
從此，我更加喜歡攝影了�？吹揭黄L(fēng)景，我能拍下那美麗的畫面；看到有趣的人物，我能拍下那人物的肖像；看到奇特的物品，我能用從不同的角度拍照下來。我還找了很多有關(guān)攝影的書籍學(xué)習(xí)，明白了一些拍照的技巧。閑暇時間，翻翻我拍照的一張張照片，從稚嫩一點點走向成熟，心里滿滿的`自豪感。
今年十月份，學(xué)校組織第十次藝術(shù)節(jié)活動，我發(fā)現(xiàn)有攝影這個項目，心情十分激動，毫不猶豫地報名參加了。這次攝影的主題只有一個字“秋�！碑�(dāng)時我想：“秋天最為美麗的風(fēng)景，就是樹葉了。我可以從不同的角度，拍攝那些紅葉和黃葉呀！”為了這次藝術(shù)節(jié)活動，我特意利用周末的時間外出攝影。周六，我去了香山；周日，又去了天壇。我為了拍攝不同角度的紅葉和黃葉，一會兒蹲在地上，一會兒站到高坡，一會兒注意景深，一會兒采用逆光……經(jīng)過我不懈的努力，拍了100多張照片，然后精挑細(xì)選了一組照片，交給了藝術(shù)節(jié)評委會。沒有想到，我的作品《秋天之美》，竟然獲得了藝術(shù)節(jié)攝影作品三等獎，我相信了一句話：“有了付出，才會有回報�！�
現(xiàn)在，我已經(jīng)有很多出色的攝影作品了。攝影成為我的拿手好戲！攝影給了我強大的自信心，讓我的生活充滿無限的樂趣。
我的拿手好戲六年級作文7
無暇的月光下，伴著一陣陣蟲鳴，我拿起畫筆，在雪白的畫紙上靜靜落下，畫出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫，便是我的拿手好戲。
我從四歲時便喜歡上了它。那時，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫的帶著我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種實物在我的畫筆下呈現(xiàn)，心中充滿了無數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下了不解之緣。
可是，學(xué)習(xí)繪畫，可不是一件簡單的事。
線條，是繪畫的基本功。俗話說“萬事開頭難”，想畫好線條也不簡便。教師叮囑我們說畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開始畫時，我手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎樣也畫不好。望著手下的一團亂麻，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的'畫，一度想放棄。但因為教師耐心的一遍又一遍的教導(dǎo)，我慢慢拾起了信心。在堅持努力地練習(xí)下，我最終提高了許多，畫出了優(yōu)美的線條。
打好了基礎(chǔ)，便開始學(xué)畫實物。教師拿出范例讓我們照著臨摹，我按照教師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍，最終拿出期待已久的色彩涂了起來�！八⑺⑺ⅲ矣昧ν磕�，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方涂得太重有的地方又沒涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無奈又氣餒地盯著畫紙，十分泄氣。教師走了過來，握住我的小手，一筆一畫來回涂著，說：“涂色要有順序，你看!”我點了點頭，按著教師的方法最終畫出了一副完整的作品�？粗P下的物品慢慢具象化，我心里成就感越發(fā)豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣。
慢慢地，我長大了。教師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來越好，沒有原先那么生硬了。別人都說我的畫畫得生動、自然。
月亮的光華灑進(jìn)室內(nèi)，靜謐又溫柔……我獨坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地?fù)]舞著。慢慢地，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型。你看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶著點淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了一樣。
繪畫，是我的拿手好戲。在戲里，我盡情享受著畫畫帶給我的歡樂;在戲外，我懂得了一個道理：只要堅持不懈的努力，就能成功。
我的拿手好戲六年級作文8
屋子里一陣陣香撲鼻而來，我一個個、一次次不厭其煩地做著，這就是我的拿手戲。
平時，媽媽總是做美味的煎餅給我們吃，一口咬下去，香脆可口，吃了還想再吃一個。
但是最近，媽媽總是很晚回家，假日也常不在家，很少做煎餅了�？墒俏易祓挵�！只能趁著周六，偷偷做一個嘗嘗，借機露上一手。我麻利的穿上圍裙，套上袖籠，全副武裝的進(jìn)了廚房。
首先是和面糊，我拿出一袋面粉，倒了一小半在鐵盆里，可能是因為過于生疏了，我把面粉弄得到處都是，原本火紅的衣服也蒙上了一層白色的面紗。我
拍了拍衣服，又一本正經(jīng)地做了起來，我倒入一碗水，用勺子不停地攪拌，可是看上去就像一鍋粥。我撓了撓頭，又往里加了點面粉，之后倒入鍋中，又加了點蔥花和油。
幾十分鐘邊去了，“粥”經(jīng)變成了大“面湯”。像極了一鍋“黑暗料理”。我有一點兒淚喪，開始不停地研究起誤點，查找資料。如：和面糊時水不能加太多，和面糊時還可以加上雞蛋，這樣味道能更加鮮美。經(jīng)過不斷地嘗試，我又信誓旦旦地開始做餅了。
我把面粉倒入碗中，又加了兩大勺水，不停地攪拌。攪拌的過程中，面糊就像粘粘球似的一個勁兒往勺子上粘，別提有多調(diào)皮了。我又從冰箱里拿出兩個胖乎乎的雞蛋，往桌子上輕輕一磕，倒入碗中。不一會兒，我的手又進(jìn)入了攪拌機狀態(tài)，不停的來回轉(zhuǎn)動，再加點蔥花做點綴，雞蛋煎餅的'面糊就做好了。
看著這黏綢絲滑的模樣，我的內(nèi)心引發(fā)了一種莫名的自豪，小鳥見了，也在窗外嘰嘰地叫。
接下來就進(jìn)入大工程了，我打開灶火，火突地一下躥出來，著實把我嚇了一跳。這時，油在鍋里不停地跳躍起來，我慌了，連忙往里倒上一點兒面糊，開始煎餅。
“嗞——”不一會兒，煎餅便煎得一面金黃了，我連忙翻了一面。把餅不停地在油里翻滾著，慢慢地，我開始熟練起來。不會兒，一個餅煎好了，“熟能生巧”這個詞說的可真在理。
就像得心應(yīng)手的陀螺一樣，一個、兩個、三個，剩下的煎餅全都誕生了。看著這一個個黃澄澄的煎餅，我樂得合不攏嘴。
我輕輕咬了一口，煎餅的清香頓時溢滿我的口腔，讓我回味無窮。陽光照射在煎餅上，也更加耀眼了。
現(xiàn)在，做煎餅當(dāng)真成了我的拿手好戲。我希望我做的煎餅?zāi)軒Ыo他人更多的快樂。
我的拿手好戲六年級作文9
每個人都有自己的拿手好戲，有的唱歌唱得好，有的是畫畫畫得妙，還有的是跳舞跳得美，而我的拿手好戲與大家截然不同，那就是——游泳。
前年暑假，我和我的好朋友打算去學(xué)游泳，跟媽媽商量了一下，她便同意了，我們四處打聽，終于選好了一個游泳俱樂部。
要學(xué)游泳的那一天，我異常興奮，穿好泳衣，拿好浴巾，背上包，便坐上媽媽的車去了。
到了俱樂部，老師讓我們先學(xué)狗刨式游泳。首先四肢自然放松，雙腿要像騎自行車一樣，胳膊要在水中上下來回擺動。老師猛地跳下水去，只聽“撲通”一聲，給我們演示了一遍，我就迫不及待地也想跳下水去，老師說“先都到前面去，戴好自己的`浮袖，再下水。”我跑到前面戴好了就下水，練習(xí)狗刨式游泳。我看著簡單，可做起來卻不是一件容易的事兒，嗆了好幾口水。過了一會，我們狗刨學(xué)會了，就開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——蛙泳和憋氣。
老師戴上浮袖，給我們演示了一會，說：“蛙泳分為收、踢、回”三部分組成。收是指兩腿縮收，踢是指兩腿在水中狠狠一踢，回是雙腿合攏起來，我練了好久蛙泳和憋氣，可一直不會，總是被老師說。
回到家，我二話不說，就拿出一個大盆子，接上水，練習(xí)憋氣，我練了十次，六次都嗆著了，但我依然沒有灰心，練完憋氣，又躺在床上練習(xí)蛙泳，把床單都弄亂了。
第二天，我們要檢查蛙泳和憋氣。終于輪到我了，先是憋氣，我憋了四十多秒鐘。游泳的時候，我腦子里一直想著老師教導(dǎo)我們的動作要領(lǐng)，收、踢、回；收、踢、回……憋著一口勁，努力往前游，胳膊和腿隱隱地感覺有點酸了，還是咬牙堅持，終于游到了終點。喔！我竟然是第一名。老師表揚了我！看來，課后的練習(xí)沒有白練，我太開心了。
后來，我們又學(xué)習(xí)了幾種游泳方式，有了那次的成功，我都是多加練習(xí)，效果都不錯。最終在游泳結(jié)業(yè)時，老師組織我們進(jìn)行了一次比賽，我毫無懸念地獲得了冠軍。
由此讓我覺得，游泳并沒有太多技巧，而是持之以恒，堅持不懈地練習(xí)，現(xiàn)在，游泳已成了我的拿手好戲。其他好多東西的學(xué)習(xí)大抵如此吧，只要像學(xué)游泳一樣，相信我的拿手好戲會越來越多。
我的拿手好戲六年級作文10
我小時候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹，因為媽媽做的雞蛋羹非常美味。
有一天媽媽生病了，全身沒勁躺在床上不想動，從早晨到中午沒吃一口飯，我看在心里十分著急。給媽媽做點什么好吃的呢?思來想去，對，我可以給媽媽蒸個雞蛋羹呀!于是我就照著媽媽每次做的樣子做起來。我先在碗里打了一個雞蛋，用筷子順著一個方向攪拌了十多下，蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗里，用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋里蒸了十分鐘。我以為大功告成，興致勃勃地打開鍋蓋一看，我蒸的雞蛋羹怎么和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來放在桌上，倒了少許醬油和香油，用勺子舀了一下，發(fā)現(xiàn)不但沒成塊狀，反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽，媽媽看了看說：“水放多了，沒關(guān)系第一次做已經(jīng)很不錯了”為了鼓勵我她竟然大口大口地吃起來。我很愧疚，心想看似簡單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發(fā)誓一定要學(xué)會蒸雞蛋羹。
過了兩天，媽媽的病好了，我向媽媽請教怎么才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個雞蛋放入碗中攪拌好，加上蛋液兩倍量的水再攪拌然后放入鍋里，小火蒸十分鐘，拿出來放入少許醬油和香油，美味的`雞蛋羹就做好了。我照著媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來。做完之后感覺這次做的比上次好了很多，全是一整塊的。
我越來越上癮，隔三差五就給自己和媽媽蒸個蛋羹，越蒸越好�？偝赃@一種味道的有點單調(diào)，我又嘗試創(chuàng)新。我把媽媽買來的火腿腸切成細(xì)小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯得到了媽媽的肯定。十一的時候舅舅一家到我家做客，我又大顯身手，特意到超市買來蝦仁，一個個洗凈挑出蝦線，用刀切成小段放在攪拌好的蛋液里，上火蒸了十多分鐘，出鍋放上蒸魚豉油，香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個精光，并得到了大家的贊賞。
這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹，也讓我獲得了一項生活技能。
我的拿手好戲六年級作文11
我的拿手好戲可謂與眾不同，那就是做木匠活。
木匠活看似簡單，但是要自己操作起來卻十分困難。我爺爺是個工匠，各種活都會干。當(dāng)我提出要學(xué)木匠活時，爺爺欣然答應(yīng)。一開始，爺爺教我如何鋸木頭，如何雕刻花紋，還手把手地帶我練習(xí)。我學(xué)得很快，不久便能夠獨立做一些小玩意兒了。
有一回，我在一部動漫里看到了一名劍客手里握著一柄帥氣的西洋劍。我靈感突發(fā)，要是我也有一柄這樣的西洋劍，那該多好。說干就干，我跑進(jìn)倉庫里一番精挑細(xì)選，選出來三塊上好的木頭，把它們搬進(jìn)“辦公室”里。雖然這“辦公室”十分簡陋，卻是我施展才華的地方。我先拿起鉛筆，在長木條上仔細(xì)得畫出劍刃�！稗k公室”里安靜極了，只有筆在木頭上發(fā)出的“沙沙”聲。筆在木頭上游蕩，時而飛快掠過，時而緩慢移動，時而靜立不動，時而來回走動。
一番涂改下來，鉛筆頭已經(jīng)短了一截。接著，我取出鋸子把木頭搭在小方桌上，用腳踩住一頭，把鋸齒對準(zhǔn)要鋸開的'地方，來回拉動。家里的狗不知道什么時候進(jìn)來了，它的目光都聚集在我那上上下下的手上，眼睛里還充滿了疑惑。我又取出刨子和刻刀，準(zhǔn)備將多余的部分去掉，好讓輪廓出現(xiàn)。我先將刨子平放在木條上，使勁一推，一條長木屑就被推了下來了。用刨子刨木頭的感覺很奇妙，就像是在推一輛木頭輪胎的車。我用刨子小心地刨著，生怕刨錯位置
一個小時過去了，我終于完成了所有部件的制作。最后一步便是安裝，如果沒有耐心也不能成功。我找出幾根釘子，先把護(hù)手和手柄和在一起，用釘子固定，再將劍刃尾部一段較小的木頭插進(jìn)護(hù)手和手柄形成的卡槽里，用釘子橫穿三層木頭。最后經(jīng)過我的一番染色后，一柄西洋劍便完成了。
雖然這把劍做工并不精細(xì)，卻十分結(jié)實。爺爺回來后，我把我的成品拿出來給爺爺看，爺爺稱贊到：“沒想到你小小年紀(jì)卻又一顆匠心了，以后一定能有一番作為。”
工匠精神，會一直伴隨著我。
我的拿手好戲六年級作文12
在我讀二年級時，我經(jīng)常捏橡皮泥，捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當(dāng)時正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮，我看久了后就也想試試。我坐在了弟弟對面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟著弟弟學(xué)捏繩子。我學(xué)著弟弟的樣子，把橡皮泥搞成條，我對著橡皮泥又拉又扯，死活沒法弄成條狀。于是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽臺上去，隨著幾聲巨響，弟弟嚇得從沙發(fā)上跳起來，趕忙往陽臺上走，一到陽臺上，就驚的下巴都快要掉下來了。
只見我用幾塊磚圍成了一個正方形，在里面放上支蠟燭，然后在上面放上一大塊木塊，已經(jīng)焦黑的木板上放著被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經(jīng)被烤干的.橡皮泥從變形的木板上挑了下來，他把橡皮泥拿到眼前一看，興奮地對我說：“這塊橡皮泥餅好圓啊�！钡艿馨盐�?guī)Щ氐缴嘲l(fā)上，教了我整整兩個小時，桌子上全是被我砸成餅狀和沒捏完的橡皮泥，陽臺上的木板已經(jīng)換了七八塊，釘錘的錘頭和把手都已經(jīng)分離了，不過我終于學(xué)會了該如何才能把橡皮泥搞成條。
弟弟對我說，學(xué)會把它捏成條還只是第一步，我還要學(xué)會該如何才能把條變成其他形狀。于是弟弟又開始教我捏樹，因為樹干就是一個條，所以沒技巧可講，于是弟弟直接開始叫我捏樹冠。弟弟告訴我捏樹冠要先學(xué)會捏三角形，再學(xué)會捏“屎”，把兩個東西組合起來，才能捏成松樹冠。于是我和弟弟學(xué)起了捏“屎”，我先把條繞成圈，再慢慢向上繞�？墒俏依鲜抢@不均勻，一會兒上大下小，一會兒又往左歪一會兒又往右，老是學(xué)不會，而且三角形也捏不好，老是把三角形給弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后，我終于捏出了樹冠，三個月后我已經(jīng)能捏出復(fù)雜的小島了，現(xiàn)在我捏出的樓有筆那么高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。
我的拿手好戲六年級作文13
書法是中國的國粹，我十分熱愛它。
從7歲起，我就開始學(xué)習(xí)書法，不知不覺，已經(jīng)堅持了整整5個年頭了。第一次接觸書法，是在一節(jié)“毛筆體驗課”上。那時，我深深地感受到了書法的魅力，并央求媽媽給我報書法班。就這樣，我開啟了“書法之路”，一開始我寫得歪歪扭扭，這讓我對它既排斥又煩惱。后來經(jīng)過一段時間，我重新感到了它的魅力，并愛上了它，寫的字也越來越好。我對自己充滿了信心，參加了各種比賽，陸續(xù)得到了獎。更叫我開心滿足的是親朋好友的.認(rèn)可與夸獎，讓我越來越自信。
現(xiàn)在，書法就是我的拿手好戲，是我生活的一部分，是一個知音似的存在。我發(fā)現(xiàn)了駕馭它的訣竅：握筆要正確，運筆得穩(wěn)而快，橫細(xì)豎粗，左細(xì)右粗
一次我到外公家做客，外公正在寫春聯(lián)，我一邊看一邊學(xué)著比劃。外公停下筆來，笑著讓我也來“露一手”。我拘謹(jǐn)?shù)啬闷鸸P，深吸了一口氣，將春聯(lián)也跟著寫了一遍“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年�！蔽异o靜地寫著，一邊享受著漢字獨特的魅力。寫完了，和外公熟練的大字相比，我的字稍顯稚嫩，但也大小適中，方方正正，間距也基本一致。在座的人都為我拍手稱好，媽媽笑道：“哈，你們這一老一少練著書法，真有趣味！”爸爸也滿意地拍了拍我的肩：“好樣的！再過個幾年就能追上外公了！”外婆還驕傲地摸了摸我的頭，親切地稱我為“小書法家”！我暗暗高興：這書法不愧是我的拿手好戲！
在疫情期間，我參加了學(xué)校舉行的“居家書法比賽”。一開始我只是報著試一試的心情，寫了一張楷書作品“天佑中華，心牽武漢”，沒想到竟得獎了�？粗夷潜徽故驹趯W(xué)校展板的作品，同學(xué)們路過總會不由稱贊我。
書法就像一粒神藥，可以吸走我的傷心與焦慮，帶來更多的愉悅，讓我在淡淡墨香中享受成功的快樂。
我的拿手好戲六年級作文14
每個人都有自己獨一無二的拿手好戲，我當(dāng)然也不例外，那就是——羽毛球。我是羽毛球訓(xùn)練課上最厲害的一個，我的絕招，就是可以第一時間迅速判斷出要用什么方式擊球，這是其他學(xué)員都做不到的。
我是從一年前開始學(xué)打羽毛球的，從接觸到這項運動的那一刻起，我就愛上了它。
羽毛球最基本的就是高遠(yuǎn)球，由四個動作組成——側(cè)身、轉(zhuǎn)正、出手、擊打。這四個動作在每節(jié)羽毛球訓(xùn)練課上都在練，教練跟我們講解了很多次，我也已經(jīng)重復(fù)了無數(shù)次，所以這是我最熟的動作。此外，還有正手挑球、反手挑球和放球。雖然我只學(xué)了這些，但你可別小看我，因為我“羽毛球王”對每一個招式都十分了解。
有一次，我和教練對打，這是我的“封王之戰(zhàn)”。我拿起球拍，剛一開始就遭受了教練的猛攻，小小的羽毛球好像一顆顆子彈，讓我躲閃不及，我像小狗一樣跑來跑去接球，無比被動，汗水嘩嘩地流淌，慌亂不堪的我連連失誤，反觀教練卻十分輕松，我一邊招架一邊思考對策：這樣下去可不行，我絕對會輸?shù)模仨毟淖兇蚍�。我得尋找機會，不用高遠(yuǎn)球而用挑球，調(diào)整節(jié)奏，才能改變戰(zhàn)局，極限翻盤，反敗為勝。
又經(jīng)過了一段時間的'對峙，我發(fā)現(xiàn)教練有一個球打得很近，機會來了！我一個沖刺過去，使出渾身解數(shù)，在擊球的一瞬間，我的身體更往前傾，把球挑得更高，只聽見“砰”的一聲，只見羽毛球又高又遠(yuǎn)地越過了教練的頭頂，教練瞬間露出了一副“你還挺厲害”的表情，而我的眼睛立刻又到了下一球上，教練勉強接球，我想：我這次放一個，看你怎么辦。隨后，我輕輕一個放球，打到了球網(wǎng)的另一側(cè)，正在偏后位置等我高遠(yuǎn)球的教練大驚失色，一個箭步跑到網(wǎng)前接球，然而為時已晚。這一球，我徹底改變了局勢，教練和我似乎互換了身份，被我“遛”來“遛”去。最后，我保住了微弱的優(yōu)勢，贏得了對打。我高興地擺出了勝利者的姿態(tài)，一旁的同學(xué)驚掉了下巴，連教練都走過了，對我豎起了大拇指。我開心極了，自稱“羽毛球王”，其實我知道，教練沒有使出全力，但我的進(jìn)步也讓他覺得驚喜。
我就是“羽毛球王”。其實，每個人都有自己的“獨門功夫”，只不過大家都隱藏了起來，沒有顯現(xiàn)出來罷了。
我的拿手好戲六年級作文15
俗話說：十八般武藝，樣樣是好戲！而我的好戲很特殊，那就是——修電腦。自從我成功翻新了舊電腦以后，我對電腦維修的熱情只增不減。
在修電腦這條漫漫長路上，我努力地探索著：看藍(lán)屏、關(guān)電源、拆換零件、換驅(qū)動、安全模式，這些都是我自己總結(jié)的修電腦秘方。
蒼天不負(fù)有心人，昨天，我家的電腦在打字時屏幕出現(xiàn)了很多平行的豎條紋，又在閃了幾閃后直接藍(lán)屏，看媽媽欲哭無淚地用手機經(jīng)過一番無用地搜索后，不得不向我求助，真是天賜良機，大顯身手的時候到了。
我跑到電腦前，摸了摸機箱，溫度不高，排除了硬件燒壞的可能，再根據(jù)藍(lán)屏上的信息判斷出是顯卡驅(qū)動的問題，看來不是裝錯了驅(qū)動就是電腦不支持最新的驅(qū)動導(dǎo)致的。我問媽媽是不是安裝了我封存已久的WindowsXP備用驅(qū)動程序，媽媽一臉懵地問我：不能裝嗎？我霎時無言以對：WindowsXP下的顯卡驅(qū)動怎么能裝在Windows10上呢，XP的驅(qū)動模型是XPDM，Win10的驅(qū)動模型是WDDM，完全不一樣啊。一旦知道問題的原因，那就好辦多了。
我立刻重啟了電腦，在出現(xiàn)電腦制造商的圖標(biāo)時火速按下F2鍵，然后使用安全模式進(jìn)入了系統(tǒng)，（在安全模式下Windows并不載入音頻設(shè)備，網(wǎng)卡和其他非必要外設(shè)的驅(qū)動，而且Windows還會忽略所有隨系統(tǒng)啟動自動運行的`程序。）既然能進(jìn)入系統(tǒng)，說明重要部件并沒有損壞，我麻利地點開控制面板，刪除了剛剛安裝好的顯卡驅(qū)動，重新開機，隨著一陣清脆的開機音樂，電腦終于恢復(fù)了正常功能。我又幫媽媽找到了剛才打字的文檔，雖然缺少了一些字，但很快就被補上了，這次修理以成功告終。
看著媽媽用我修好的電腦繼續(xù)工作，她看向我的眼神充滿了崇拜，一邊打字還一邊說著：“厲害厲害！幸好有你，不然我要前功盡棄，白忙乎了……”聽到這里，我得意地笑了！
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