師恩難忘優(yōu)秀作文14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的師恩難忘優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇1
在我的小學(xué)生涯中，遇到了很多位好老師，其中有一位最令我難忘的老師——蔣老師。
每當(dāng)她拍拍我的肩表揚(yáng)我時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我輕輕地和我說話時(shí)，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光注視我時(shí)，總讓我感覺到一份親近、一份信任、一封濃濃的師生情。三年漫長的時(shí)間，蔣老師美麗的身影已經(jīng)深深留在我心中，無法抹去。
那是五年級的時(shí)候，那是一個(gè)星期五的時(shí)候，那是下午最后一堂課的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候，蔣老師布置下了星期六天的作業(yè)，讓我們先背書，會(huì)背的背給蔣老師聽。
我讀著讀著就懶得讀了，正好這時(shí)我的同桌去背書了。于是，我便想捉弄一下他，和他開個(gè)小玩笑。我把他的筆偷偷藏了起來。
等他背完書回到座位，怎么也找不到他的筆，他便在課桌下東翻西翻地找筆。老師看見了，把他拉了出來，說他讀書不認(rèn)真。與此同時(shí)，我幸災(zāi)樂禍的笑著。我的同桌看我這幅模樣，便指控我藏他的'筆。
于是，我也沒有好果子吃。蔣老師把我猛地揪了出來，對我吼道：“你知不知道現(xiàn)在是上課還是下課？上課不準(zhǔn)開玩笑！”
我?guī)椎螠I珠齊刷刷流了下來，臉紅得像個(gè)紅蘋果。我和同桌站在一起，我心想：“這下可慘了！早知道就不開這個(gè)玩笑了�！�
直到放學(xué)，蔣老師把我倆叫到她面前，語重心長的對我說：“鄭成偉，你身為一名班干部，起到帶頭作用。不能在上課藏別人的筆和別人開玩笑，記住了嗎？下次不準(zhǔn)再犯同樣的錯(cuò)了。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，便回家了。
雖然因?yàn)槔蠋煹呐u我很難過，難過自己給老師留下壞印象，但是我知道，老師是為了我好才批評我的。蔣老師，是令我最難忘的老師
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的四年級生活又快要接近尾聲了。在這四年中，我們獲得了許許多多的知識(shí)，可誰會(huì)想到，在這四年里，默默為我們奉獻(xiàn)的卻是那慈祥的老師！
老師，是您用知識(shí)，伴隨著我們的成長；是您用汗水和心血，澆灌著我們幼小的心靈，老師，您是個(gè)有耐心的好老師。
剛剛上四年級的時(shí)候，就是由您來接我們的班的。開始，同學(xué)們對換班主任的事沒有什么準(zhǔn)備，所以一直看您不順眼，有時(shí)還私下議論您的壞處�？赡稽c(diǎn)兒也不在乎，反而總是面帶微笑來給我們講課。
有一次，我親眼目睹您對同學(xué)的耐心：您看見班里的曾錚同學(xué)的字一直寫不好，便抽一個(gè)課間休息時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。您拿出一本本子，一筆一畫地寫了幾個(gè)字，叫他照著寫，可他滿不在乎，寫出的字仍然是亂七八糟，您為了讓他集中精力，只好用自己的手握住他的手寫，一遍，兩遍，三遍……就這樣，直到寫好才罷休。
老師，您還是個(gè)細(xì)心的好老師。以前語文老師在課堂上寫的作文都不打分，只分“優(yōu)”、“良”等，根本看不出每一篇作文的進(jìn)步，可您就不同了，每一篇在課堂上寫的`作文您都會(huì)打分：90、92、95……有的甚至96，有的還會(huì)在分?jǐn)?shù)下寫評語，“表揚(yáng)”、“努力”……，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都能看見，讓我們也看到了自己的進(jìn)步，擁有自己的目標(biāo)，并努力朝目標(biāo)方向前進(jìn)。
老師，是您教我們知識(shí)，讓我們看到了自己的進(jìn)步，是您讓我們改正了錯(cuò)誤。老師，你的恩情，我們一輩子也忘不掉！
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我即將告別小學(xué)純真時(shí)代，邁入了初中大門�？蔁o論時(shí)間過得多快，也帶不走我對季老師的思念，無論我邂逅了多么優(yōu)秀的老師，也取代不了季老師在我心中的位置。
季老師做了我兩年的班主任，溫柔而嚴(yán)厲，細(xì)心而善解人意。
記得我四年級的一次期末考試，因?yàn)轵湴�，粗心等種種原因，我考出了有史以來最差的成績，名次也從前三名之內(nèi)跌到前十名之外。我后悔莫及，可世上沒有后悔藥，不容我后悔；我泣不成聲，任憑后悔的`淚水不停地滑落臉頰，流到嘴里，苦苦的，澀澀的。窗外陰雨蒙蒙，一如我流不完的淚水，一如我陰云密布的心情。我走不出虛榮心，難為情的陰影，總覺得在大家面前抬不起頭來。休業(yè)式時(shí)，同學(xué)們紛紛要求老師公布分?jǐn)?shù)。我的心好像十五只吊桶打水——七上八下。老師似乎看透了我的心思，語重心長地說：“這次考試，同學(xué)們有的考得好，有的考得不理想，分?jǐn)?shù)是每個(gè)同學(xué)的隱私。我就不公布了�！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩洌痤^老師正意味深長地望著我。發(fā)獎(jiǎng)狀了，我忐忑不安地接過屬于我的獎(jiǎng)狀，上面依然寫“優(yōu)秀學(xué)生干部”幾個(gè)大字。我撞見了老師鼓勵(lì)的目光。這次我讀懂了那目光后的話：“不要灰心，繼續(xù)努力。老師相信你一定能克服這些壞毛病！”這目光似一道春風(fēng)，吹散了我心中堆積的陰云……
也許季老師早已淡忘了這件小事，因?yàn)檫@對她而言實(shí)在是微不足道。而對我來說，卻似春風(fēng)細(xì)雨，滋潤了我的心田，維護(hù)了我的自尊心。我不知道該如何回報(bào)師恩，只能在心中默默的祝福我親愛的老師，也祝所有像季老師那樣用心呵護(hù)每一顆幼苗的園丁們身體健康，永遠(yuǎn)快樂。
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇4
難忘師恩 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；老鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煱阎腔鄣拇箝T打開，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們誰不都感受到老師的諄諄教導(dǎo)。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的.一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我即使知道問題的答案，也總是躊躇著不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“流逸晨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)中，我舉起手來，回答了問題。雖然答得并不怎么好，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。
當(dāng)我遇到難題向您請教時(shí)，您總，耐心地給我講解解題思路。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的真相，幫我排憂解難。我真感激您��！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
記得有一次，我在教室里打掃衛(wèi)生。掃完后，已經(jīng)下起傾盆大雨。我沒有帶傘，只能站在走廊上等雨停了再回家。這時(shí)，您看見了，把我?guī)У剿奚崂�。拿來面包和牛奶讓我填飽肚子，還借了我一把雨傘。此刻，我的心里洋溢著溫暖。感恩老師，并非要做什么震天動(dòng)地的大事情，它就表現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴：課堂上，一到專注的目光，證明了你全身心地投入在老師的講解中，這便是感恩;
下課后，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲輕輕的“老師好”，這也是感恩。
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇5
如果說，父母教會(huì)我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了邁向人生的第一級臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想就可以有多大。她就是我們的孫老師。
她很高，身材苗條又細(xì)致，每天身穿一件紫色的運(yùn)動(dòng)衣，腳穿白球鞋，頭上長著一頭棕色的卷發(fā)。一雙炯炯有神的大眼睛，配上一張櫻桃小嘴兒，更加活潑青春了！
孫老師最令我敬佩的就是上課時(shí)嚴(yán)厲教育我們，下了課，仿佛就成了我們的大姐姐，或者是我們的朋友一樣與我們玩耍，時(shí)不時(shí)還關(guān)心著我們。
有一次，我們正在與孫老師玩數(shù)字游戲，數(shù)學(xué)老師是甲方隊(duì)的組長。我是乙方隊(duì)的組長，過了一會(huì)兒，乙方隊(duì)輸，甲方隊(duì)勝。我懊惱地走出教室。突然，我方隊(duì)的.一名成員用腳絆了我一下，我一頭栽下去……只感覺到一陣巨疼，頭上血嘩嘩地往外流，老師著急地跑過來，皺著眉頭說：“怎么啦？需不需要老師領(lǐng)去醫(yī)院？”明知下節(jié)課還是孫老師的課，可她還是執(zhí)意要領(lǐng)我去醫(yī)院。老師一把把我抱起來，老師先給我掛號，又繼續(xù)跑著給我找大夫處理傷口、包扎，最后又給我取上藥。老師累得滿頭大汗、氣喘吁吁的。正好媽媽和爸爸也趕來了，讓老師趕快回學(xué)校上課，老師堅(jiān)決要留下來給我補(bǔ)課，就這樣，一天的時(shí)間全都被我浪費(fèi)啦，可老師還是沒有一句怨言。
嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章。老師，你頭上的絲絲白發(fā)，都告訴我們“人"字的筆劃。
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇6
隨著一個(gè)新學(xué)期的到來，新的一個(gè)教師了也到來了，想著站在三尺講臺(tái)之上的老師，思緒如洪水涌來，撞開了我記憶的閘門……
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見著了一個(gè)身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了。”一句話，如陽光般融化了我的'擔(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇7
老師的愛，無私中帶著平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個(gè)子高高的'，留著一頭烏黑順滑的長發(fā)，漂亮的臉上，鑲著一雙充滿智慧的大眼睛。她總會(huì)咧著嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是一個(gè)特別善解人意的好老師。記得有一次上學(xué)遲到了，我非常緊張，心里像揣著一只小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評和同學(xué)們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報(bào)告”，誰知徐老師看我低著頭，臉漲的通紅，笑瞇瞇地走向我，輕聲說“心妍，以后到早點(diǎn)到校！”接著，向全班同學(xué)說：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經(jīng)打電話通知過我了，你怎么又來了？”同學(xué)們聽了，紛紛投來敬佩的目光�！拔覜]有生病��？”我疑惑地看著徐老師，只見她微笑地看著我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話語，善意的謊言我永遠(yuǎn)銘記在心。從那以后，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的一個(gè)同學(xué)發(fā)生車禍住院了，徐老師得知后立即組織同學(xué)們一起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學(xué)能夠忘記傷痛，早日康復(fù)。徐老師更是每天抽出時(shí)間去關(guān)心他，像媽媽一樣照顧著他。
徐老師用她的細(xì)心、愛心呵護(hù)我成長。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇8
在你第一次步入學(xué)校，是誰給你送來一張笑臉？是誰教會(huì)了你人生中的第一個(gè)字？又是誰，陪伴了你五年、六年的小學(xué)生涯？沒錯(cuò)，是老師，老師是每個(gè)人成長過程中必不可少的人物，我的小學(xué)里，一直教我們語文的楊老師，應(yīng)該是對我影響最深的。
楊老師高高的，高得恰到好處，不是太矮，也不是那種傻大個(gè)，楊老師的鼻子也很高，但我覺得最有趣的應(yīng)該是楊老師的眼睛，它能帶給我不一樣的心情，一天中，我最喜歡楊老師來上第一節(jié)語文課時(shí)快樂的'眼睛了，因?yàn)樗屛液苁嫘�，消除我的課前緊張，在課上，假如一個(gè)人做了小動(dòng)作，理所當(dāng)然，楊老師會(huì)瞪他一眼，而那時(shí)候的那雙眼睛，我覺得像一只狼瞪了一只兔子一眼，讓人發(fā)蒙，在這種情況下，那人當(dāng)然要停止小動(dòng)作，乖乖的聽課哩！我尤其、最不喜歡楊老師發(fā)火，那雙眼睛就會(huì)完全變了樣，像是一只貓讓老鼠耍了一樣，眼睛突突突的冒怒火，我生怕楊老師這時(shí)會(huì)說一句：放學(xué)留下來抄生字！或者：今天晚上寫作文！總之，楊老師的外貌長得蠻好看！
通常，在下午的語文課時(shí)，學(xué)生們通常會(huì)很累，讓人感覺昏昏欲睡，有一次我就是，累得不行，索性吐爬在桌面上，這時(shí)，從后面走過來的楊老師順手就拍了一下我的背，就是這么一個(gè)無意間的動(dòng)作，讓我印象深刻，從那以后，在課上，我就改掉了一個(gè)毛�。豪哿司蛷澫卵吭谧烂嫔�。因?yàn)橐慌老拢揖陀X得楊老師好像又從后面走來，順手拍一下我的背，說一句，“把背挺直嘍！”每一次都這樣，我也不知道為什么。
現(xiàn)在我上四年級，還有不到一年，就要離開鳳鳴小學(xué)了，走向未知的初中，盡管我不愿意！
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇9
那年正月新春，我不滿６周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。
這個(gè)小學(xué)設(shè)在廟內(nèi)，只有一位老師，教四個(gè)年級。當(dāng)時(shí)學(xué)生少，四個(gè)年級才一個(gè)班。老師姓田，１７歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：
一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝�！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了�！焙髞恚@兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的'聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時(shí)候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽到上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像４０年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)階段六年時(shí)間很快就要過去了，但我的啟蒙者——張老師對我無微不至的關(guān)懷卻令我難以忘懷。
記得我念一年級時(shí)，一天下午快放學(xué)的時(shí)候，天忽然下起了大雨。放學(xué)后，班上的大多數(shù)同學(xué)都被家長接走了，只剩下我和李東同學(xué)在教室里。此時(shí)，外面雷電交加，電光閃閃，在空中形成了一條條白色的銀蛇，真是令人感到十分恐怖。正在這時(shí)，門突然響起來了，我趕快去開門，可是進(jìn)來的卻是李東的媽媽，她也把李東帶回家去了。教室里只剩下我一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我彷徨、恐懼，無可奈何地盼望著媽媽快點(diǎn)兒來接我。一會(huì)兒轟隆隆的雷鳴聲又響起來了，我害怕得雙手捂著耳朵哭泣起來。正在我不知所措的時(shí)候，張老師出現(xiàn)在我的面前，她快步走過來，一手摟著我，一手拿出手帕輕輕地幫我擦眼淚，并親切地對我說：“小萌，別哭！一會(huì)兒媽媽就來接你了。”我一聽張老師這么說，竟“哇”的一聲大哭起來了，并一頭撲在張老師的`懷抱里。張老師耐心的安慰我說：“小萌不要著急，我去給你倒杯暖茶，你耐心地等著，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會(huì)兒，一杯熱氣騰騰的茶水端到了我的面前，我望著張老師那慈祥的臉，喝著剛沖好的熱茶，頓時(shí)感到一股暖流流遍了我的全身。盡管嘩嘩的雨聲和隆隆的雷聲還在響著，可是我不再感到驚慌了。張老師一直陪伴著我，給我講一些有趣的小故事。聽著聽著，吱的一聲，門開了，媽媽滿身雨水匆匆地走了進(jìn)來，我立刻沖上前去撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽帶著歉意說：“張老師，真對不起，耽誤了您很多寶貴的時(shí)間�！睆埨蠋熚⑿χf：“這是我的本職工作，為了孩子，耽誤點(diǎn)時(shí)間算不了什么�！�
張老師，您不僅教我知識(shí)，而且給我慈母般的愛，我永遠(yuǎn)忘不了您！
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇11
在這漫長的五年校園時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了許多的老師，有風(fēng)趣幽默的顏老師，脾氣暴躁的王老師，還有熱情活潑的許老師……其中我最喜歡郭老師！
郭老師給我寫過很多評語，有鼓勵(lì)的，讓我發(fā)奮圖強(qiáng)；有批評的，讓我羞愧難當(dāng)；有表揚(yáng)的，讓我心花怒放……這些評語讓我開心，讓我失落，讓我激動(dòng)，讓我難忘！
記得那是一節(jié)作文課，同學(xué)們都坐在課桌前神態(tài)各異，有的同學(xué)在臨時(shí)抱佛腳，埋頭看書，死記硬背，有的同學(xué)在自信滿滿的看著郭老師，好像在說：“郭老師，您點(diǎn)我吧，我都倒背如流了！”而有的同學(xué)卻低著頭不敢直視郭老師。
我也是胸有成竹，滿臉自信地看著郭老師想：嘿嘿…我早就在家里背誦幾十遍了，郭老師您就點(diǎn)我的名吧！
“王鏡博，背魯迅的.簡介！”郭老師果不其然的點(diǎn)了我的名字，而我卻傻眼了，啊…還有魯迅的？我在心里想，“我只背了古文勵(lì)��！”我慢吞吞的站起來，嘴里發(fā)出了蚊子似的聲音，“魯迅……中國……中國著名……”同學(xué)們聽到后都哈哈大笑，而我的臉像熟透了的大番茄一樣紅。
“你根本就沒有背！”郭老師臉上的笑容頓時(shí)煙消云散。同學(xué)們聽了笑著說：“就是就是！”我尷尬極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在古代的時(shí)候，人們對老師的定義是無私的、是仁愛的。剪著短短的頭發(fā)，眼角也顯得有些皺紋，可是仍然顯得很年輕，被她教過的同學(xué)一定知道，她就是教我們一到三年級的`數(shù)學(xué)王老師。
王老師有著一雙尖銳的眼睛，無論有誰上課做小動(dòng)作還是向呆，只要她一“瞪”，就可以看穿一切。一張能說會(huì)道的嘴巴，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)公式、算式、例題什么的，都以那張能說會(huì)道的嘴巴里“一串溜”的說了出來，當(dāng)我們哪一道題不會(huì)的時(shí)候，王老師總是耐心的講給我們聽，直到我們會(huì)了。
王老師總是笑瞇瞇的，可是上課有人不認(rèn)真聽講的時(shí)候，王老師就會(huì)板起臉來，提醒那位同學(xué)要認(rèn)真聽講，并會(huì)嚴(yán)厲的對他說：“上課不認(rèn)真聽講，被老師說，都搞的同學(xué)們高興不起來了。”王老師還很幽默，每次都會(huì)講些玩笑，會(huì)讓我們爆笑不止，玩笑講完之后就要認(rèn)真學(xué)習(xí)了！
王老師對衛(wèi)生要求很嚴(yán)格。有時(shí)王老師會(huì)讓我來擦窗戶，讓我先用抹布把窗戶間單的擦一下，在用報(bào)紙把臟的地方擦干凈，我馬馬虎虎的擦的總是不太干凈，可王老師對我說：“擦的很不錯(cuò)，辛苦了！”我從王老師的這一句話中聽出來了鼓勵(lì)和關(guān)愛。之后，我更加的喜歡王老師了。
老師是多么崇高的職業(yè)，是多么神圣。老師，我們感謝你對我們的教育之恩。
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇13
從小到大，我有無數(shù)要感謝的人。但在這些人中，有一個(gè)人卻不同，她就是張老師�，F(xiàn)在，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)，把我要說的話寫下來。
除了爸爸媽媽之外，就只有張老師那么關(guān)心我、愛護(hù)我、教導(dǎo)我。在我不小心摔倒時(shí)，老師伸出那雙溫暖的手；在我遇到困難時(shí)，您耐心地教導(dǎo)我；在我傷心的時(shí)候，您讓我樹立了信心……老師，您是多么偉大啊！您給了我許多知識(shí)，教會(huì)了我許多做人的道理，讓我打開了知識(shí)的寶庫。
記得有一次，我很早就來到學(xué)校，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太早，教室門還沒有開，我便和同學(xué)們玩。前一天晚上下過雨，地上十分滑。我在玩的時(shí)候不小心摔倒了，頭碰到了地面，我一看到血，便馬上暈了過去。就在這時(shí)候，老師來到了學(xué)校，一看到我受傷了，就抱著我沖向了醫(yī)院。朦朧中，我看見老師您一路上抱著我，大汗淋漓，氣喘吁吁，還不停地說：“堅(jiān)持住，孩子，堅(jiān)持……”突然,您不小心摔倒了,但您仍然站了起來,緊緊地抱著我,生怕我再一次受傷。
老師，我是花朵，您是園丁，澆灌著我成長；我是小草，您是太陽，沐浴著我長大。每天看您辛苦的樣子，我就不禁想起了一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您不知疲倦地為我敞開了民間文學(xué)的.寶庫，讓我展開了想象的翅膀，飛向知識(shí)的王國。
老師，我要感謝您，感謝您給我的無私奉獻(xiàn)，謝謝您！
師恩難忘優(yōu)秀作文 篇14
潘老師是我們的語文老師，她很重視閱讀和創(chuàng)作，善于培養(yǎng)我們對文學(xué)的熱愛。每個(gè)星期都有一次文學(xué)創(chuàng)作課，創(chuàng)作課前十分鐘，潘老師總會(huì)先讓我們仔細(xì)觀察事物，體驗(yàn)快樂，然后引導(dǎo)大家創(chuàng)作，寫出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。記得有一次，老師讓我們每個(gè)同學(xué)帶上一瓶泡泡水，到操場上去吹泡泡。我們變著花樣吹著泡泡，五顏六色的泡泡在操場上空飄來飄去，我們歡快地追逐著，嬉鬧著，開心極了！體驗(yàn)完了，便回到教室寫《吹泡泡》，這樣寫出的文章既有趣，又充滿真情實(shí)感。
星期六，潘老師要是有空，還允許我們?nèi)ニ覍憽Ｃ看螌懲�，老師都�?huì)親自下廚給我們做可心的食物來招待我們。一天，我們正在潘老師家寫，忽然，一陣香氣撲鼻而來。“什么東西這么香？”我瞥了瞥廚房，只見廚房里飄出一絲絲白霧般的熱氣。姨媽笑瞇瞇地從廚房里端出一盤魚卷，放在桌上，慈愛地說：“寫完吃一塊！”我樂呵呵地把寫完的交給老師改，嘴饞的我飛快地拿了一塊魚卷，咬了一口，情不自禁地說：“好吃，真好吃！”有個(gè)同學(xué)拍著手笑著說：“哇，我真有口福��！”姨媽聽了，拍了拍他的頭，笑了。
潘老師對我們的愛比山高，比海深。從一年級到三年級，老師總是一天天地陪著我們，照顧著我們，就像辛勤的.園丁細(xì)心地培育著我們這些花花草草，在老師的精心培育下，我們茁壯成長。這學(xué)期，潘老師調(diào)到其他學(xué)校去了，可老師對我們的愛一直滋潤著我們的心田。潘老師，我們愛你！
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