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初一第五單元作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初一第五單元作文，歡迎閱讀與收藏。
初一第五單元作文1
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著，我一_跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草，還是那個熟悉的四邊形，我知道明天又是個好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹下，身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點一點班駁的黑影，把我映得活象只金錢豹。我到覺得當(dāng)只豹子也不錯，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態(tài)炎涼。什么成功與失敗啊，活下來就是成功，餓死了就得認(rèn)命。
我前面是一條日夜奔流的大河，足以讓孔子再感嘆一次“逝者如斯夫！”但就是這樣的大河也擺脫不了冬日里斷流的悲慘命運。其實我不想選擇這條河，因為冬日里會讓尸骨重見天日。我想選擇一條不會斷流的河去做我一生最壯觀的一次試驗，但沒辦法，在我的城市里它是的。誰叫物以稀為貴呢？
現(xiàn)在不過早晨八，九點鐘，我還想再坐會，沒有人的地方總是顯得好美。在我的.周圍有好多蒲公英呢，他們繞著我飛舞，仿佛我是這個世界的花的頭兒，可以享受這個有風(fēng)的早晨而不必有一丁點兒的付出。
蒲公英！我突然想起媽媽曾經(jīng)說過的話：每個蒲公英都帶著一個小小的種子，到了合適的地方就會生根，但如果環(huán)境不適合，如果果干或者過濕，過熱或者過冷，它都不會長大。天，那么多如果，蒲公英還沒有絕種嗎么？
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)目所能及的地方都能看見它們在微風(fēng)中輕擺，像母親送著自己的孩子去遠(yuǎn)征！那么纖細(xì)，卻那么堅強(qiáng)！
原來，生命并不是脆弱的！
原來，生命可以直面挫折！
初一第五單元作文2
莫特是一個探險家，熱衷于冒險。
他，去過千里冰封的雪山，去過幽深黑暗的古堡，去過深不見底的洞穴，他的經(jīng)歷是任何人都想不到的。
為了冒險，他可以放棄生命。
有一次，他看見網(wǎng)上有個帖子，帖子里的標(biāo)題是：xx海灘附近發(fā)現(xiàn)神秘生物。
而內(nèi)容則是關(guān)于那個神秘生物的.照片和相關(guān)說明，不過那幾張照片看起來很模糊，怪物根本看不清是什么樣子的。于是他決定自己去那個地方見一見怪物的真容。
次日的一大早，他就收拾好了要帶的物品，他每次探險，為了減輕物品對自己的負(fù)擔(dān)，都會將一些其他人探險必備的幾樣?xùn)|西擱在家里，這樣他也跑的更快一些，進(jìn)行一些大的運動體力也能盡可能多的保存一些下來。
這一次，他除了一點食物之外什么都沒有帶，然后匆匆趕赴那個海灘。
到了之后，這里什么都沒有，只有嘩啦啦的浪花，不斷地?fù)舸蛑@片海灘。這時，天已步入黃昏了，看著落入海平線的夕陽，他知道今天應(yīng)該等不到了，于是在海邊的一片叢林里用天然的原料打了一個簡易的居所，然后睡下了。
早上，當(dāng)清晨的第一縷陽光照到他是，他才慢慢醒來，揉了揉眼睛，他突然驚呼了一聲。
因為他看到了，海灘上出現(xiàn)了那種怪物，長著魚頭，但卻是兩棲動物，而且能直立行走。
正當(dāng)他準(zhǔn)備拍照的時候，那個兩棲怪物似乎發(fā)覺了他，瞬間跳進(jìn)了海里，莫特立即就追了過去并且也跟著跳進(jìn)了海里。
跳進(jìn)海里后，不知那里來的一陣吸力，把莫特給吸走了，而他也暈了過去……
當(dāng)他醒來后，發(fā)現(xiàn)自己居然回到了家里，他也不知道這是怎么回事，但他始終沒有放棄過探險。
初一第五單元作文3
曾聽學(xué)姐說初中生活溫馨而愉快，于是，我?guī)е裤介_始編織美麗的童話。踏入初中校園后，我卻是手忙腳亂和緊張不安。
記得剛讀寄宿的那天早上，我懷著輕松而愉快的心情，提著沉重的行李，滿懷希望地開始了獨立的新生活。沒有了媽媽的嘮叨，我像離籠的小鳥自由歡快，意想不到的是那一晚成了我人生中最忙的一晚。由于大家都是初次體驗寄宿生活，什么都不懂。要么這沒拿，要么那沒帶，宿舍里各種聲音都有，簡直亂成了一鍋粥。最苦惱的是，換了新環(huán)境，大家都坐立難安，久久不能入眠。第二天早上，大家都變成了國寶——大熊貓。姚老師一邊安慰，一邊鼓勵我們：自己動手，豐衣足食！很快，我學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，從一個依賴父母的孩子迅速成長為一個能夠獨當(dāng)一面的寢室長。
進(jìn)入初中，文化科目突然增多，時間總是不夠用……我連忙調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法，重視課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。遇到難題，全力以赴與同學(xué)一起探討，解決。在合作中，我體會到互幫互助的重要和合作共贏的快樂。
初中生活緊張快樂，我們要學(xué)習(xí)的不只是文化知識，還有提高綜合素質(zhì)的.音、體、美、勞、書法、閱讀、寫作……這些都將成為我們初中生活的濃墨重彩的一筆。
初中新生活向我們伸出了雙手，只要你愿還它一個擁抱，未來的生活定會五彩繽紛。
初一第五單元作文4
步入初一，生活開始了快節(jié)奏，煩惱與快樂由花季灑向了我。長大了，也許吧�？粗車瑢W(xué)們漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現(xiàn)花季已經(jīng)走入了我。
煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭。學(xué)習(xí)的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認(rèn)為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了。家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重。
在學(xué)校里，面對學(xué)習(xí)上的競爭，對我來說是種壓力。好強(qiáng)的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著。好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象著它們的美好。
學(xué)習(xí)繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的.，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。
才這短短的時光中，我已不知所措。學(xué)習(xí)的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，“只為自己的將來奮斗”，這不正是家長的口頭禪么？對我來說，現(xiàn)在只能按照家長的想法去做，去改變。
快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛著個搖搖欲墜的東西。那是什么？是父母為我們定的要求。我們只能擔(dān)心著它的降落，又要追逐著別人的步伐。
學(xué)校的節(jié)奏是異常的快，我怕我會掉隊，怕在人生的樂曲中缺少一個音符，這是我最擔(dān)心的。一切的一切，我好怕�，F(xiàn)在的我已被學(xué)習(xí)的煩惱沖昏了頭。望著小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢？但我的綻放是那么的累，經(jīng)過重要一跳的我已精疲力盡了。
學(xué)習(xí)，我并不討厭你，而是家長的不理解給了我學(xué)習(xí)上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧！
初一第五單元作文5
今天，我將要臨來我嶄新的初中生活！對母校說再見！眼前的校園啊，我要對你說，你好！以后請多多指教！
走進(jìn)校園，到處種著花花草草。一陣風(fēng)吹來，花花草草跳起了“迎新舞會”�？矗∑渲械囊欢�，正在對著我“笑”呢！校園內(nèi)的路道旁，種著一棵棵高大的樹。它們是士兵！保護(hù)著我們，度過一個個春夏秋冬！小花，小草以及大樹，無不洋溢這青春、自由的氣息！
走進(jìn)新班級，迎來的不是老同學(xué)互相嬉戲打鬧的場景，而是一張張最陌生的面孔！看著現(xiàn)在的教室，不禁意地想到自己小學(xué)時的教室，70個同學(xué)在那么溫暖、和諧的教師里共同進(jìn)步，共同努力！看著現(xiàn)在的初中教師，不禁意地會想到自己的小學(xué)啟蒙老師，是她，教會了我許多知識！教會了我人生的'道理！教會了我怎樣做人！看著眼前自己最陌生的環(huán)境，不禁意間，想到老同學(xué)們都還好嗎？
從各個地方來的新同學(xué)，將會是我們的伙伴！我們將同窗三年！我們，將會成為一個美好、和諧的大家庭。每位同學(xué)都會是其中的一份子！我們要努力，要奮斗，要為大家庭而創(chuàng)造榮譽！我們不光為了班級，為了同學(xué)，為了老師，更是為了我們自己！去獲得屬于我們自己的那份榮耀！加油！
新生活，新體驗！新起點！未來，還在等著我們?nèi)?chuàng)造！將來的我們，一定會是學(xué)校的驕傲！
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