感謝為我提燈的人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的感謝為我提燈的人作文,歡迎閱讀與收藏。
感謝為我提燈的人作文1
漫長(zhǎng)的人生數(shù)遍每一個(gè)時(shí)間的路牌,奮力地追尋人生的腳步,卻總也追不上。漸白的兩鬢陪伴我走過每一個(gè)春夏秋冬……
我的母親啊——那個(gè)為我提燈的人!
感謝您在我茫然無(wú)措之時(shí)點(diǎn)醒了處于青春期的我。感謝、感恩!
步入初中已經(jīng)一年半,而諸多青春期的表現(xiàn)在我身上表現(xiàn)的明顯起來(lái)。母親讓我往東,我偏往西;母親讓我惹怒不止一回兩回了,有時(shí)恨不得想要離家出走?勺詮哪谴蔚拇笫录,我再也不想和我母親對(duì)著干了,我要做的,就是要很很地超越她,打敗她。
有一天,我悶悶不樂地回到家里,看到周圍一切都變得很陌生,母親詢問我到底發(fā)生了什么,我只好如實(shí)招來(lái):這次期末考試的排名雖熱比期末考試進(jìn)步7名,但我應(yīng)該可以考進(jìn)年級(jí)前10的……我以為母親會(huì)慶幸進(jìn)步的`7名,但她什么也沒說。
我想去看電視,路過母親那屋,悄悄地趴著門縫上看,只聽見母親和我班主任在打電話,我心想:進(jìn)步了7名還成績(jī)排名的電子文檔過來(lái)。母親往下翻呀翻,卻總也找不到我,她的手速漸漸慢了起來(lái),眉頭不自覺地皺到一起,我慌里慌張地站在她面前,語(yǔ)文倫次地解釋起原因。
“我不想聽你找這些借口,七年級(jí)你的學(xué)習(xí)并不讓我操心,那是以為你有上進(jìn)心再加上布老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),而且成績(jī)也很理想,從上了八年級(jí),我發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)中不到方向,學(xué)習(xí)變得有點(diǎn)沒有自覺性……別的不說,歷史和數(shù)學(xué)這會(huì)到還可以,提出表?yè)P(yáng),但是還有一年多,你就要面臨中考了,中考不光是你們十八中,還包括舜耕,奚仲,原來(lái)你們六班的馬錦澤現(xiàn)在在舜耕,憑自己努力都排在楊騰的后面……我希望你自己能好好想一想,當(dāng)初送你來(lái)十八中,我就是想讓你培養(yǎng)自信的,沒有別的!”
當(dāng)聽到舜耕、奚仲的時(shí)候,略有失落感,我總認(rèn)為和他們沒有可比性。每次家里親戚問我在哪個(gè)學(xué)校上學(xué),我毫不猶豫地說了十八中,而他們只是問我母親,為什么不讓她去外面上?這種類似的問題,我非常敏感,腦子像過電影一般回想著考試和比較這二者的關(guān)系,或許,我之前所做的一切都是錯(cuò)的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……八大科目,我希望自己可以全力以赴。想了一天,越來(lái)越覺得對(duì)不起自己和母親,研究生、山東大學(xué)、碩士、北京理工大學(xué)……我想超越您!打敗您!
母親,我非常感謝您!感謝您為我提燈!不因虛度年華而羞恥,也不因碌碌無(wú)為而悔恨。
感謝為我提燈的人作文2
寫作對(duì)于過去四年級(jí)時(shí)的我是一個(gè)噩夢(mèng)。字?jǐn)?shù)不夠、缺乏情感、選材不佳、立意不新……這些詞語(yǔ)是兒時(shí)的我作文本上的“?汀。我曾經(jīng)痛恨作文,它帶給我的似乎只有黑暗,只有空虛。
于是,母親送我來(lái)到了朋友介紹的一位老師家里學(xué)習(xí)。我對(duì)此表示極不滿意,當(dāng)時(shí)的我已有較多的興趣學(xué)習(xí)班,學(xué)作文只會(huì)給我增添負(fù)擔(dān)。另外,我對(duì)于作文的感情已是不言而喻。去學(xué)作文?簡(jiǎn)直是笑話!但是,我最后還是妥協(xié)了——因?yàn)槟赣H答應(yīng)我上作文班可以減少練琴時(shí)間。
老師是一位戴棕框眼鏡,五官端正的中年人,大眾臉,沒有過多的修飾。上課時(shí),我并沒有太過專注——我把上作文班當(dāng)作一件敷衍的事。但是,我漸漸地還是被吸引了,因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格:?jiǎn)蔚吨比搿⒑?jiǎn)潔明了,把一個(gè)枯燥的題目分析成幾個(gè)有趣的可以嘗試去寫作的題材。呵,這節(jié)無(wú)聊的作文課終于變得好玩了。老師的'講解愈發(fā)引人入勝,尤其是他提倡的一點(diǎn):避免好詞好句的堆積,強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。想到之前那讓我極為痛苦的“好詞好句本”“詞林采擷”之流與老師的自然質(zhì)樸的風(fēng)格比較,差異可想而知。
完成作文之后,老師給我提出了幾點(diǎn)建議:一、字端正二、題目要出彩三、內(nèi)容與眾不同。這三個(gè)建議我至今仍在遵循。我開始喜歡上作文課,老師帶我漸漸入門,慢慢地攀登一個(gè)個(gè)階梯。我開始悟到了些什么,竟然拾起了課外書,隨著閱讀量的增加,這使得我在寫作文時(shí)視野更加開闊、明了。老師亦有一個(gè)作文網(wǎng)站,投稿至此,若是美文就能發(fā)表。這激起了我的好奇,每每看到自己的一篇文章獲得了較多閱讀量好有成就感!在老師的引領(lǐng)與鼓勵(lì)下,我漸漸視寫作為樂事,一件能使我收獲滿滿和快樂的事!
而老師依然沒變,他依然用那種比較慢的語(yǔ)氣講述一個(gè)個(gè)作文題,在我們寫作中途還是會(huì)提醒我們寫慢一點(diǎn)兒,語(yǔ)言要通順,批改過后永遠(yuǎn)還有一句“回家記得投稿”。漸漸地,我已不再懼怕作文,它已經(jīng)不再是洪水猛獸。而老師的教導(dǎo)使得我仿佛從無(wú)語(yǔ)黑暗中找到一絲光明,并且循著它走上了坦途。
現(xiàn)如今,學(xué)業(yè)已不勝繁忙,一周一次的作文課已不再,或許這是我最后一次在老師這兒寫作了吧。雖然沒有留到最后,留下了遺憾,但是,老師教授我的方法及老師已經(jīng)存在我的腦海之中,不會(huì)忘記。
僅以此文,獻(xiàn)給為我寫作道路上提燈照亮的沈老師。
感謝為我提燈的人作文3
一個(gè)人的生命中,往往會(huì)有一個(gè)為你“提燈”的人。這個(gè)“提燈人”,會(huì)為你撥開迷霧,照亮黑暗,使你走上正確的道路。
孔老師,是我的小學(xué)班主任,也是傳說中最嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。她有一雙明如燈火的眼睛,可以看到所有的“小動(dòng)作”。但正是這雙眼睛,引領(lǐng)我走出了黑暗。
記得有一天要考試,而我卻沒有好好復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)有許多的題目不會(huì),越想越慌亂。忽然,慌亂中的我,竟產(chǎn)生了作弊的`念頭。我瞄了眼監(jiān)考老師(即孔老師):她正在改我們昨天的作業(yè)。見她沒有看我們,我便把手偷偷地伸進(jìn)抽屜,小心翼翼地翻開書,抄起答案來(lái)。
考完試后,我長(zhǎng)嘆了一口氣。但本該放下的心卻一直提著:老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我抄答案嗎?起初,這只是一個(gè)小黑點(diǎn)。幾日后,老師依舊沒有找我,一切都如往常,風(fēng)平浪靜?晌铱偸怯幸环N不好的感覺:這平靜也太詭異了?桌蠋熆墒潜娝苤幕鹧劢鹁Π。白鞅椎娜硕紱]能逃過她的眼睛。這次怎么會(huì)沒有發(fā)現(xiàn)呢?我越想越慌,心中的黑點(diǎn)一下變成了一團(tuán)烏云。這團(tuán)烏云日漸增大,很快便把我籠住了。每天,我都在擔(dān)心中度過,食不下咽,寢不安席。就連在寫平時(shí)最喜歡的數(shù)學(xué)的作業(yè)時(shí),也變得煩躁。那團(tuán)黑云,變成了一片黑暗。而我,就順理成章的陷入了黑暗中。
到發(fā)卷子那天時(shí),老師在講臺(tái)讀著分?jǐn)?shù)!百䎬x!钡轿伊,我又開始擔(dān)心起來(lái)。我要強(qiáng),害怕老師會(huì)在全班面前說我作弊。我的雙手已經(jīng)握出汗了,卻不自知!100分。”老師讀出了分?jǐn)?shù)。我一下子松了一口氣。將卷子取回來(lái),回到座位坐下后,我一直盯著那個(gè)100分?粗粗,我竟感到愧疚了。那個(gè)100分,就像在嘲笑著我:你只是靠作弊得到的我,真是不知廉恥。幾乎是一剎那的決定。一下課,我便跑去辦公室找到老師,把前因后果,來(lái)龍去脈和老師說了一次。說完,我低下了頭,等著老師的批評(píng)。出乎意料,她說:“知錯(cuò)能改,善莫大焉。你看一下卷子的第四版!蔽乙苫髽O了,打開試卷,只見上面寫著:不要再犯了。她接著說道:“我知道你要強(qiáng),所以不在班上點(diǎn)名。但我希望你下次不要再這樣了。要知道,正式考試的時(shí)候可沒有機(jī)會(huì)抄答案啊!敝皇嵌潭處拙洌瑓s仿佛有一盞燈,在心中點(diǎn)起,照亮了黑暗。使我能夠擺脫迷霧。
是您,讓我走上了正確的道路,感謝您,我生命中的提燈人。
感謝為我提燈的人作文4
人生路中,會(huì)碰到許多挫折,磨難,而如果有一個(gè)為自己提燈的人,那么一切就會(huì)變得不一樣。我的提燈人就是我的偶像——易烊千璽。
在我小學(xué)畢業(yè)考的前一段時(shí)間里,我一直非常焦躁,畢竟這是我有史以來(lái)經(jīng)歷過最重大的考試,我非常害怕自己考砸了,再加上每天如山重的作業(yè),我整個(gè)人可以說是非常崩潰。就在那個(gè)學(xué)期前,我崇拜起了一個(gè)人,他就是易烊千璽。他是一位非常優(yōu)秀的歌手和演員。從出道以來(lái),他不知道經(jīng)歷了多少磨難,從不被大家看好,但是最終,他也不是憑著驚人的毅力和不懈的努力走過來(lái)了嗎?他不僅顏值高,會(huì)唱歌跳舞,會(huì)各種才藝,還會(huì)演戲,而且學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)也不落下,經(jīng)常排在年級(jí)段第一名,這讓我佩服不已,我一定要向他學(xué)習(xí)。他跳舞跳得真的非常棒,可以讓我們一提起街舞就想到易烊千璽,F(xiàn)在的他是閃閃發(fā)亮的,是無(wú)數(shù)人心中的偶像啊!
一想到他經(jīng)歷的這些,我覺得我這困難根本不算什么,真正的暴風(fēng)雨還沒有來(lái),我為什么要像縮頭烏龜一樣逃避、害怕?況且我的成績(jī)還算不錯(cuò),我在對(duì)一個(gè)未知數(shù)懼怕什么,真是因?yàn)樗y,我才更要迎難而上!在之后的那段時(shí)間里,我每天都努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己學(xué)得更好,因?yàn)榍Лt說過一句話:“不認(rèn)輸就不會(huì)輸!”只要我努力過了,就一定不會(huì)失敗,我這樣告訴自己。
千璽在讀初中時(shí)就已經(jīng)出道,小學(xué)也忙著學(xué)各種才藝,可他的學(xué)習(xí)成績(jī)依然拔尖,這是為什么?因?yàn)樗ρ!他非常?huì)利用時(shí)間,一有空就馬上學(xué)習(xí),如:化妝時(shí)、坐車時(shí)、上臺(tái)前等等。既然偶像這么努力,我有什么理由不努力?我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,把每天都過得更加充實(shí)。
在偶像的“陪伴”下,我更加努力,勤奮了,放學(xué)后我會(huì)及時(shí)回家,不會(huì)在學(xué)校門口的小賣店里浪費(fèi)時(shí)間,千璽在一個(gè)節(jié)目里說過:他放學(xué)一定要在10分鐘之內(nèi)回家,否則回家后要洗碗,這也使他放學(xué)后從不浪費(fèi)時(shí)間。在課堂上,我會(huì)認(rèn)真聽講,生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié),只有這么專注地學(xué)習(xí),才能把老師講的知識(shí)全部聽進(jìn)去。寫作業(yè)我也非常認(rèn)真,想著要是不認(rèn)真寫作業(yè)就寫得很慢,也不就是浪費(fèi)時(shí)間了嗎?我要珍惜時(shí)間!課后我也會(huì)認(rèn)真的復(fù)習(xí),不能一下課就忘記上課的`內(nèi)容了。在這充實(shí)的日子下,我迎來(lái)了畢業(yè)考,我自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng),心中還不斷地念著千璽說過的話:“使勁沖,通往成功的路就是不斷加速!”
感謝你為我提燈!易烊千璽,謝謝你,接下來(lái)的路還有很長(zhǎng),讓我們一起努力奮斗,共同進(jìn)步!加油!
感謝為我提燈的人作文5
在漫長(zhǎng)而又曲折的途中,總會(huì)有黑暗與恐懼圍繞在身邊。但是,總會(huì)有那么一束光指引著你。讓你昂首挺胸,大步前進(jìn)。感謝那個(gè)為我提燈的人。
小時(shí)候的我,不愛說話,總是喜歡自己一個(gè)人。上課回答問題我總是保持沉默,不去抬頭看老師,不習(xí)慣發(fā)言。老師也總是把我忘記。一次回答問題,全班都沒有人舉手,他讓我站起來(lái)回答問題,不知道回答什么。我的臉紅的發(fā)燙,同學(xué)們用一張張好奇的眼睛盯著我。教室瞬間靜了下來(lái)。老師大吼一聲:“看她干嘛!臉上又沒答案。”我愣了一下,同學(xué)們都扭回了頭。老師瞪我一眼,轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)。我偷偷的抹了一把淚。
回到家,我看到媽媽,眼淚止不住的落下來(lái)。我大聲的哭,把對(duì)這個(gè)世界所有的委屈和害怕全都哭了出來(lái)。媽媽坐在我的身邊,撫摸著我的臉,把我臉上的淚水抹去。溫柔的看著我,我睜開眼睛,看著媽媽,媽媽對(duì)我說,別害怕什么,大膽的表現(xiàn)自己,我的女兒不差,別自責(zé),別委屈,你不努力,哪會(huì)有人在意你。大膽的感受這個(gè)世界,快樂的笑吧,看著自己的能力有多少,媽媽永遠(yuǎn)在你身后,默默支持你。
感謝我的母親告訴我這些,讓我勇敢自信。從那以后,進(jìn)行少年我一次也沒落下過,運(yùn)動(dòng)會(huì)我也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),交了兩個(gè)好朋友,班主任對(duì)我的看法也大有轉(zhuǎn)變,但我對(duì)她的看法依舊,他對(duì)不愛表現(xiàn)的學(xué)生也是依舊。
如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的初三學(xué)生,當(dāng)然,這個(gè)過程中也存在一些些許的叛逆,成長(zhǎng)本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的。初一下學(xué)期,我變得開始浮躁,沉不住氣,自認(rèn)為上了初中,懂得的更多了,學(xué)會(huì)了跟媽媽頂嘴,還有時(shí)無(wú)緣無(wú)故沖家人發(fā)脾氣,媽媽知道我的敏感期到了,在很嚴(yán)厲的批評(píng)了我之后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談了很多,讓我及時(shí)意識(shí)到了自己的不對(duì)。
初三之后,隨著自身的發(fā)育,我再也不是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔馳的`小馬,有一段時(shí)間,我突然感覺自己身體變得好重,跑不起來(lái),再也找不到曾經(jīng)輕快的感覺,那段時(shí)間我很沮喪,加之體育老師對(duì)我的期望又很大,我在家里難過的偷偷哭了起來(lái),媽媽鼓勵(lì)我,說,“孩子,我們不再跑步依舊可以在其他方面很優(yōu)秀,看你每次跑完氣喘吁吁的樣子我也很心疼,慢慢來(lái),循序漸進(jìn),你現(xiàn)在還喜歡體育,等到真正堅(jiān)持不了的那一天,我們就放棄,人生不止一面!蔽以趮寢尩闹敢陆】悼鞓返某砷L(zhǎng)。中學(xué)的老師都很負(fù)責(zé),和藹可親,在老師的鍛煉下,我也學(xué)會(huì)了大膽的表現(xiàn)自己。
感謝您,我親愛的媽媽,是你讓我變得自信,開朗?v然前方的道路黑暗,您也會(huì)為我點(diǎn)亮一盞燈,指引我前進(jìn)的方向,讓我大步的向前!
感謝為我提燈的人作文6
淅淅瀝瀝的小雨,落在地上,“滴滴答答”的雨聲,刺在心上。
天暗了……
“放學(xué)!”老周一聲大喊,多少學(xué)生興奮地拿起書包,頭也不回就出門。前一秒,教室里鴉雀無(wú)聲;后一秒,群人一哄而散,嘈雜至極……我抽出一張紙巾,悄悄在桌下擦干了晶瑩的眼淚,整好書包,正欲隨大部隊(duì)走出教室……
早晨,大課間。班級(jí)評(píng)選月先進(jìn)人物!皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”,我以將近兩位數(shù)的分差毫無(wú)疑問地落選。從班級(jí)金字塔的頂端,到如今,掉到找不著北,何人不喪?
英語(yǔ)課,無(wú)聲,埋頭大哭;數(shù)學(xué)課,無(wú)聲,埋頭大哭……
正名之路的前方,濃云籠罩,逐漸黑暗,沒有方向,看不見路。我停滯不前,只想原地落著淚……
無(wú)聲的淚就如外面的雨,酸的。
哭著哭著,就放學(xué)了。同學(xué)們一涌而上,我慢慢吞吞……還沒踏出教室門,身后突然有一聲呼喚“黃信瑞你留下來(lái)”。我停住了呆滯的腳步,轉(zhuǎn)頭—是尹老師。
待同學(xué)們都走了,尹老師拉我緩緩走到教室門口:“你考了多少?”“二百,二百八十三點(diǎn)五……”我磕磕巴巴地吐出了這丟人的分?jǐn)?shù)!鞍嗌献罡叻侄嗌?”尹老師平靜地追問!岸倬攀唷辈缓靡馑嫉,我小聲回答。
“差十幾分,這可不像你!”尹老師突然嚴(yán)厲了起來(lái)!班!彬嚾唬瑒偠氵M(jìn)眼睛里的眼淚又不自覺地溜了出來(lái)。“你知道為什么嗎?”“嗯……”“你太浮躁了,你平時(shí)一直排名靠前,所以你太驕傲自滿,靜不下心!小高同樣活潑,可他至少還考了288。你呢,你堂堂黃信瑞,真就比他們差這么多嗎?”我不敢抬頭看老師的眼睛,可我感受到尹老師那匕首般的目光正盯著我。
“所以你要做的,就是埋下頭來(lái),好好努力。現(xiàn)在努力,還來(lái)得及,也不要因?yàn)檫@次落選就太失落,每個(gè)月都有,機(jī)會(huì)多的`是。但是,從今天開始,你必須低下你的頭,給我好好埋頭做人。我希望在下一次的學(xué)習(xí)標(biāo)兵中看到你的名字,考不到,我找你算賬!”嚴(yán)厲的語(yǔ)氣如利劍,刺入大腦……
抬頭,擦干眼淚,我看到老師那充滿希望的眼神,一如看到正名之路的前方,一個(gè)人提起了燈,正指引著我前進(jìn)……
也許昨天,我經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮;或者今天,我又接受了黑暗的籠罩;可我還有明天,明天是世上增值最快的土地,因?yàn)樗邢MB溥x又怎樣?每個(gè)月都有機(jī)會(huì)入選,每個(gè)月都有近三十天給我努力,拼搏,一點(diǎn)一點(diǎn)再次靠近金字塔尖!
我應(yīng)遵循尹老師的要求,埋下頭來(lái),好好努力,重新奪回屬于我的位置才是!Whynot?與其用淚水悔恨昨天,不如用汗水拼搏明天!
古人云:“人師易得,經(jīng)師難求!睔q月流逝,與尹老師分別已有多日,但我明白,那一刻,她為我提起了燈,“尹”我向前,比什么都值得銘記。感謝尹老師,那個(gè),為我提燈的人……
感謝為我提燈的人作文7
他一位很特別的老師。
六年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課,他在大家期待的目光中大步走進(jìn)教室,一身休閑服使它看起來(lái)精氣十足,方框眼鏡下透著銳利的眼神!按蠹液,我姓孫,你們可以叫我孫老師!彼闷降腋挥写判缘穆曇敉瓿闪撕(jiǎn)短有力的介紹。后續(xù)上課時(shí),他認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),幾乎沒有一句廢話,在他清晰明了的教學(xué)下,我很快就掌握了新的知識(shí)。與此同時(shí),它簡(jiǎn)潔,嚴(yán)肅,直入主題的獨(dú)特形象深深烙在了每個(gè)同學(xué)的心中。
他的嚴(yán)肅與直接在第二次的課堂上得到了更加深刻的體現(xiàn)。
“接下來(lái),我下來(lái)檢查你們的訂正情況。”講評(píng)完昨天的作業(yè),他突然說出了這樣一句,這令從來(lái)都是上找老師訂正的我們吃了一驚,我的心里更是驚慌——我根本沒有認(rèn)真訂正。孫老師檢查了不到一分鐘,又走回。“同學(xué)們,我昨天有沒有說過,作業(yè)要認(rèn)真訂正?”我們點(diǎn)點(diǎn)頭!澳沁@位同學(xué)有沒有認(rèn)真訂正?”看著老師手中晃動(dòng)的只有勾和叉的一張作業(yè)。大家又搖搖頭!八,這位同學(xué),我沒有你,對(duì)不對(duì)?”看著老師露出“”的微笑,這位同學(xué)哆哆嗦嗦地點(diǎn)頭確認(rèn)。在全班同學(xué)驚詫的目光中,這份作業(yè)被撕成了碎片,“重寫!”這淡漠到?jīng)]有一絲情感的語(yǔ)調(diào)和紙張被撕碎的聲音在接下來(lái)的十分鐘里不絕于耳,仿佛過了一個(gè)世紀(jì),持續(xù)不斷的“嘶啦”聲將我的僥幸心理一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀,當(dāng)他走到我面前時(shí),我眼睜睜地看著辛苦完成的作業(yè)飄落進(jìn)一堆碎紙屑小山中。
“記住,訂正不只是為了抄答案,那和抄數(shù)字沒有區(qū)別,更重要的是去理解它的思和邏輯,記錄它的解題步驟,才是有效率,有意義的訂正!边@句話我深深記住了,從此,“重寫”和紙張被撕碎聲成了六班的一種儀式感。但理解歸理解,要說沒有一點(diǎn)怨言也是不可能的。不知從何時(shí)起,“碎紙機(jī)”的雅逐漸在同學(xué)圈中流傳開來(lái)。
不拖堂、不占課是他的另一個(gè)特點(diǎn)。整個(gè)學(xué)年,他沒有拖過一節(jié)課,沒有多上一節(jié)課,哪怕到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段也未曾改變。印象尤其深刻的.是有一次體育老師受傷了,體育課時(shí)段,卻是孫老師走進(jìn)教室來(lái),大家瞬間,有了老師受傷的這個(gè)理由,我們將失去體育課這一最后的“休閑”時(shí)光。然而,他居然領(lǐng)著我們下去打籃球。那個(gè)下午,陽(yáng)光燦爛。我們更加喜歡這位戴著的數(shù)學(xué)老師了,上他的課大家充滿干勁。期末,我們班的的數(shù)學(xué)成績(jī)飛躍至全年段第一。這一切,正應(yīng)了那句話:我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。
光陰似箭,日月如梭,成長(zhǎng)的日子里,每當(dāng)我面對(duì)全新的難題時(shí),都會(huì)想起他教授的解題方法,步驟。孫老師以他嚴(yán)格要求和循循善誘啟迪我們,點(diǎn)燃屬于自己的思維之光,之光。光影之下,孫老師那飛奔于籃球場(chǎng)上的身影仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。
一前行,再次感謝曾為我提燈的人!
感謝為我提燈的人作文8
在小時(shí)候,我常常害怕走夜路,因此,每次上課回家的我,都會(huì)有些害怕。
有一天晚上,我正在獨(dú)自走在小區(qū)的路上,忽然有人拍了一下我的肩膀,我不禁驚悚地往后看了一眼。因?yàn)樾^(qū)的燈不是很亮,所以隱隱約約間,我看到了一個(gè)黑影,我以為是鬼拍了我一下,我便準(zhǔn)備快速跑開,這時(shí),母親便從我的身后叫了我一聲,我有些詫異,又有一些驚喜,我便與母親說說笑笑地走回了家。
后來(lái),母親還是會(huì)隔三差五地在小區(qū)里找我,隨時(shí)隨地地拍我一下肩膀,漸漸地,我便習(xí)慣了,總覺得母親在哪個(gè)地方等著我,心里便覺得十分的安心。隨著時(shí)間的推移,我便不再對(duì)于晚上走夜路害怕了。
自從那時(shí),母親在小區(qū)內(nèi)的等候,成為了我在夜晚中的那一個(gè)既微弱,又重要的.一盞燈。
在四五年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子,有一天,我故意繞路走,讓母親無(wú)法發(fā)現(xiàn)我究竟在哪里,但不知道為什么,那一晚上走得讓我覺得依舊有些驚恐與恐怖,我到中間有段月光都被樹陰遮住了,一切都是漆黑的,仿佛待在一個(gè)沒有出路的迷宮里,那時(shí),我甚至有一些無(wú)助,但在晚上,誰(shuí)又會(huì)看到那個(gè)孤獨(dú)的小孩。雖然那段路平常只用5分鐘就能走完,但是我卻一驚一乍地走了將近20分鐘。從那時(shí)起,我才真正的懂得了那盞燈的重要性。與此同時(shí),母親以為我還會(huì)走那條最近的路,便還在那條路的路邊等著我,我以為她等一會(huì)就會(huì)回家了,但是我在家里坐了很久,母親還是沒有回來(lái),大約半個(gè)小時(shí)后,母親才從外面回到家中,看到我沒事,便深深地嘆了一口氣,安心地坐了下來(lái)。
后來(lái)她跟我說,她自己還問了老師我到底有沒有回家,還在小區(qū)里找了我一圈,還甚至認(rèn)為我是走丟了,我剛開始還是哈哈大笑,但是,過了一會(huì),鼻頭便有一些酸。
上六年級(jí)以后,都是我自己來(lái)回上課,可能是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了吧,自從那時(shí)起,我再也不怕黑燈瞎火了。雖然小區(qū)的燈還是那樣的不明亮,但是我知道,有一盞最明亮的燈在不遠(yuǎn)的地方。而我也知道,母親永遠(yuǎn)在前方的某一個(gè)地方一直等著我。而母親的那一盞燈,會(huì)在我的心中,永遠(yuǎn),不會(huì)熄滅。
其實(shí)母親的那盞燈,便是一直陪伴著我的親情,那種親情可能有時(shí)候會(huì)變得很弱,但是那種情感從來(lái)不會(huì)消亡,而這站親情的燈,會(huì)一直陪伴著我,走完這一生。
感謝您,我的母親,為我提起了一盞親情的燈,讓我能一直安心地走好人生中的每一條路。
感謝為我提燈的人作文9
悲涼的冬天里,萬(wàn)物皆披上了身潔白的衣裳。茫茫的白雪在空中翩翩起舞,美得讓人窒息。一片艷紅的花兒悄然映入這幅凄婉的畫卷中,點(diǎn)綴我心中油然而生的希望。嬌美的人兒,我可否還勇氣去迎接您一次又一次的“傷害”。
我從來(lái)沒有想過這種事情會(huì)發(fā)生在我的身上——作弊!我竟一時(shí)鬼迷心竅,提前去偷看了試卷。我想我定是讓老師失望了吧,想到這,我的心如被刀片割裂般的疼。若是老師責(zé)罵我,我心里還會(huì)好受許多?墒撬]有,仍像以往那般笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系的,我相信即使你不看試卷,也能考得很好,下次悔改過錯(cuò)就行了!”這些話語(yǔ)像那一段白綢,緊緊勒著我的脖子,使我喘不過氣。我抬頭望向那片空白的'天空,不知所措。我深深呼了一口氣,像是要把心中堆積的污穢吐出來(lái)一般。她怎么可以如此慈祥,如此信任我……
大街上人來(lái)人往,我心中蕩起一陣漣漪。這里的每一個(gè)人都應(yīng)該有自己該面對(duì)的事吧,即使痛苦、悲哀?晌覟槭裁磿(huì)那樣膽小,逃避我所犯下的罪行呢?想起這些天我一碰到她就愴惶而逃,狼狽不堪的舉止就羞愧…凜冽的晚風(fēng)似乎起的更大了,我眼中的世界隨之飄動(dòng),不知要流落到何方。雪花落到身上,冰冷的可怕,我似乎猛然碰到一股電流,流蕩到我毫無(wú)生機(jī)的的心臟里。我只覺得可笑,連甜美的雪花也不愿同情我。
回到家中,暖了一杯熱茶捧在手中,想要嘗試溫暖這可冰冷絕望的心。桌子上有一封很普通的信,只認(rèn)為那是水電費(fèi)的信,我不以為常地打開查看……熱茶不知何時(shí)一邊的冰涼了,與我指尖微涼竟如此相配。那一筆一劃都是我所熟悉的,甚至是我最尊敬的!看到最后一句:“我愿永遠(yuǎn)給你指明前方的道路!”我終是忍不住了,淚水洶涌地奪眶而出,布滿我皙白的臉龐。我以淚洗面,懺悔這天崩地裂的過錯(cuò),我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了……
她,不過是我生命中的一個(gè)過客罷了。她來(lái)到我的世界稍作停留,我本不該珍惜、不該留念、不該依賴?晌覅s一再執(zhí)著選擇錯(cuò)誤的做法,但我并沒有失!我曾迷失在那空白的世界里,破落不堪。在我最絕望之際,有個(gè)人也曾悄悄來(lái)到我的身旁,為我點(diǎn)上了不朽之燈!我該如何感謝您呀?那個(gè)永遠(yuǎn)相信我的您。
殘敗的空白也曾有過一抹艷紅的希望;墜落的天使也曾有過一雙美麗的翅膀;絕望的我,也曾擁有那不朽的永生之燈!
感謝為我提燈的人作文10
他是一位很特別的老師。
六年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課,他在大家期待的目光中大步走進(jìn)教室,一身休閑服使它看起來(lái)精氣十足,方框眼鏡下透著銳利的眼神!按蠹液,我姓孫,你們可以叫我孫老師!彼闷降腋挥写判缘穆曇敉瓿闪撕(jiǎn)短有力的自我介紹。后續(xù)上課時(shí),他認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),幾乎沒有一句廢話,在他清晰明了的教學(xué)下,我很快就掌握了新的知識(shí)。與此同時(shí),它簡(jiǎn)潔,嚴(yán)肅,直入主題的獨(dú)特形象深深烙在了每個(gè)同學(xué)的心中。
他的嚴(yán)肅與直接在第二次的課堂上得到了更加深刻的體現(xiàn)。
“接下來(lái),我下來(lái)檢查你們的訂正情況!敝v評(píng)完昨天的作業(yè),他突然說出了這樣一句,這令從來(lái)都是上講臺(tái)找老師訂正的我們吃了一驚,我的心里更是驚慌——我根本沒有認(rèn)真訂正。孫老師檢查了不到一分鐘,又走回講臺(tái)!巴瑢W(xué)們,我昨天有沒有說過,作業(yè)要認(rèn)真訂正?”我們點(diǎn)點(diǎn)頭!澳沁@位同學(xué)有沒有認(rèn)真訂正?”看著老師手中晃動(dòng)的只有勾和叉的一張作業(yè)。大家又搖搖頭。“所以,這位同學(xué),我沒有冤枉你,對(duì)不對(duì)?”看著老師露出“和善”的.微笑,這位同學(xué)哆哆嗦嗦地點(diǎn)頭確認(rèn)。在全班同學(xué)驚詫的目光中,這份作業(yè)被撕成了碎片,“重寫!”這淡漠到?jīng)]有一絲情感的語(yǔ)調(diào)和紙張被撕碎的聲音在接下來(lái)的十分鐘里不絕于耳,仿佛過了一個(gè)世紀(jì),持續(xù)不斷的“嘶啦”聲將我的僥幸心理一點(diǎn)一點(diǎn)摧毀,當(dāng)他走到我面前時(shí),我眼睜睜地看著辛苦完成的作業(yè)飄落進(jìn)一堆碎紙屑小山中。
“記住,訂正不只是為了抄答案,那和抄數(shù)字沒有區(qū)別,更重要的是去理解它的思路和邏輯,記錄它的解題步驟,才是有效率,有意義的訂正!边@句話我深深記住了,從此,“重寫”和紙張被撕碎聲成了六班的一種儀式感。但理解歸理解,要說沒有一點(diǎn)怨言也是不可能的。不知從何時(shí)起,“碎紙機(jī)”的雅號(hào)逐漸在同學(xué)圈中流傳開來(lái)。
不拖堂、不占課是他的另一個(gè)特點(diǎn)。整個(gè)學(xué)年,他沒有拖過一節(jié)課,沒有多上一節(jié)課,哪怕到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段也未曾改變。印象尤其深刻的是有一次體育老師受傷了,體育課時(shí)段,卻是孫老師走進(jìn)教室來(lái),大家瞬間絕望,有了老師受傷的這個(gè)理由,我們將失去體育課這一最后的“休閑”時(shí)光。然而,他居然領(lǐng)著我們下去打籃球。那個(gè)下午,陽(yáng)光燦爛。我們更加喜歡這位戴著光環(huán)的數(shù)學(xué)老師了,上他的課大家充滿干勁。期末,我們班的的數(shù)學(xué)成績(jī)飛躍至全年段第一。這一切,正應(yīng)了那句話:我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的。
光陰似箭,日月如梭,成長(zhǎng)的日子里,每當(dāng)我面對(duì)全新的難題時(shí),都會(huì)想起他教授的解題方法,步驟。孫老師以他嚴(yán)格要求和循循善誘啟迪我們,點(diǎn)燃屬于自己的思維之光,理性之光。光影之下,孫老師那飛奔于籃球場(chǎng)上的身影仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。
一路前行,再次感謝曾為我提燈的人!
感謝為我提燈的人作文11
那是心靈深處的一股清泉,流不盡,吐不完,一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),去澆灌我生命旅途的每一草,每一木。 ――題記
花開花謝,春來(lái)秋去,不經(jīng)意間,我已悄然長(zhǎng)大。這一路上,我遇見過很多人,但最想感激的,那就是他。
幼時(shí)的我,有著男孩一樣的性格,活潑好動(dòng),做事毛糙,帶有些許的淘氣,直到,遇見了他。
他給我的第一印象就是很陽(yáng)光,喜歡笑。和他一起說話,讓我感到心曠神怡。不知不覺,我變深深的喜歡上了他;蛟S是潛移默化吧,原本對(duì)我很是枯燥的數(shù)學(xué)也變得有趣多了。
但到底還是江山易改,本性難移。我生來(lái)就是一個(gè)好動(dòng)的女孩,一旦覺得無(wú)聊便會(huì)沒事找事――我公然在他的課堂上與其他同學(xué)交頭接耳,玩的不亦樂乎。他起初只是告誡的看了我一眼,并沒有什么實(shí)際行動(dòng)。于是,不知悔改的我便變本加厲的瘋玩起來(lái)。
終于,他似乎忍無(wú)可忍了,當(dāng)著大家的面,用教科書狠狠地拍了一下我的頭。剎那間,我“怦怦”的心跳聲變得無(wú)比的清晰……全班幾十雙眼睛齊齊的盯向了我,眼神里充滿了震驚,繼而又變成了戲虐,仿佛我只是個(gè)跳梁小丑,滑稽而可笑。我羞愧極了,臉上布滿潮紅,手指不自覺地搓捻著衣角,心底怨極了他……
從那以后,我只愛對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷,在他的課堂上也似乎是報(bào)復(fù)性的開始走神……
不過,我的做法到底還是引來(lái)了惡果……
我在期中考試中成績(jī)直線下滑……那段時(shí)光,父母罵我不爭(zhēng)氣,連我自己都覺得我很可惡。我如一個(gè)走失的小獸,迷失在森林里,亂跑亂撞……
而他,也察覺到了我的失落。于是,他把我叫到了辦公室,凝視著我說:“只是一次的失利,你就被打倒了嗎?”我的心頭一震,驚異地看向了他,許多的言語(yǔ)想要噴薄而出,但又覺得被什么堵住了似的,只得在腦中盤旋,吐不出口外去,只能化為一個(gè)無(wú)聲的微笑……是啊,成長(zhǎng)總會(huì)遇到瓶頸,只有經(jīng)得起挫折,才能守得住繁華。
從那以后,我開始更努力的學(xué)習(xí),只為那句如冬日暖陽(yáng)般的'安慰。
在他的陪伴下,我的小學(xué)生活也開始倒數(shù),還記得畢業(yè)那天,他什么都沒對(duì)我說,或許是怕增添煩惱吧。只是在我臨走前,給了我一個(gè)寬闊溫暖的懷抱,我的眼角還是不爭(zhēng)氣地掛上了淚水……直到現(xiàn)在,我都記得他胸口的溫度。
我不知道他是否還記得我,也不知道他能否看到這篇文章,即使我笨拙的筆寫不出對(duì)他的感激,但我早已在心底將他定格為美麗的回憶,珍藏一生。
感謝為我提燈的人作文12
你見過螢火蟲嗎?就像我手上這一包,亮亮的,一閃一閃的……
他中等身材,體格略胖,一身黑黝黝的皮膚。時(shí)刻揚(yáng)著笑臉,眼睛時(shí)常就成了一條縫,還有他嘴角的一顆痣,他說那是偉人痣。他就是為我捉螢火蟲的人——我大舅。大舅住在老家,和我們來(lái)往的比較少。只是記得每次我們一回老家去,大舅便沒了蹤影。以至于我每次想找大舅下棋都找不到人,我大舅下象棋的技術(shù)那可是遠(yuǎn)近聞名,這樣就只有找小舅陪我切磋棋藝了。漸漸的,我對(duì)大舅的記憶就逐漸被小舅占據(jù)了,很少有跟大舅一起玩的記憶。
記得上次國(guó)慶回老家,大舅依然是沒了蹤影,早已習(xí)慣了的我就去找小舅下棋。可是媽媽卻要讓我跟大舅一塊去。我找到大舅,原來(lái)大舅是要到河壩去捕魚,大舅提著一個(gè)名叫“捕魚器”的東西走在前面,走了好一陣才到了河壩。大舅準(zhǔn)備了一番,便叫我過去,對(duì)我說:“一會(huì)兒千萬(wàn)不能碰這些東西,你站遠(yuǎn)點(diǎn)”我慢慢的走開心里卻想:“連看都不讓看,這么兇”無(wú)聊的我站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,望著大舅?创缶耸炀毜陌岩唤劁摴軜拥臇|西放入水中,抬起腳來(lái)站在一塊干石頭上,確定站穩(wěn)了之后,身體往下壓了壓才把捕魚器的開關(guān)打開。我納悶了的想,不用這么小心吧。過了很久,太陽(yáng)都快落山了,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在干坡上,無(wú)聊極了,大舅忙碌的身影在夕陽(yáng)下映的老長(zhǎng)。實(shí)在不好玩,我自己氣呼呼的回了家;氐郊,媽媽問我:“大舅呢?”我氣呼呼的回了句:“還在河壩。”就回自己屋了。
傍晚了,大舅回來(lái)了,拖著一身濕漉漉的衣服,提著一大串魚和一個(gè)小袋子。他一回來(lái)就把手中的袋子給了媽媽,然后就進(jìn)了廚房。又是一陣忙碌,香噴噴的魚就端了出來(lái),吃飯時(shí),我?guī)е欢亲託獬灾罪,大舅則一個(gè)勁的給我夾魚……,吃完飯,大舅又拖著濕漉漉的衣服收拾碗筷……
就這樣,直到第三天我回安康的那天,大舅也沒有陪我下象棋,直到我坐上車,他才過來(lái)跟我說:“下次回來(lái)多玩幾天。
回到家,媽媽給我一個(gè)黒袋子,說是大舅給的。我打開一看,是一包螢火蟲。
媽媽說,這是大舅這幾天晚上給我捉的。記得第一天你和大舅去捕魚,大舅對(duì)你很兇的嗎?因?yàn)橹坝腥瞬僮鞑划?dāng)被捕魚器電死了,大舅怕你不會(huì)弄所以讓你站遠(yuǎn)點(diǎn),大舅這個(gè)人不會(huì)表達(dá),所以對(duì)你兇了點(diǎn)。那天大舅看你不見了,以為你跑去捉螢火蟲了,后來(lái)他就給你捉了一些……
哦,大舅,是你嗎?那個(gè)為我提著燈,等我的人,是你嗎?那個(gè)為了讓我們吃到新鮮純正的.老家的魚而去冒生命危險(xiǎn)的人是你嗎?
我把亮晶晶,一閃一閃的螢火蟲裝在一個(gè)透明的袋子里,啊,好亮!我在陽(yáng)臺(tái)上逐一放飛這些螢火蟲,一閃一閃的螢火蟲飛向了遠(yuǎn)方,我想,那個(gè)為我提燈的人,看見我放飛的給他的祝福了嗎?
感謝為我提燈的人作文13
手持明燈,行走夜路,在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明,引著平坦的道路,三年又三年,變得只有那斑白的鬢發(fā),不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的,在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的,我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。
小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了,能對(duì)上號(hào)的已沒有了幾個(gè),老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲,那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡,那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽,年齡也就不過30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒有生過幾場(chǎng)疾病,我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的,老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽(yáng),寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀,叮囑是不能夠的,她往往會(huì)來(lái)幫我穿上,扣好扣子,這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的,鞋帶大多是不會(huì)系的,至今還系得不漂亮。拖著長(zhǎng)鞋帶是常有的`,那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的,直至被老師看見一次,便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系,過了幾次也就作罷,這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。老師教過的課文我也忘卻了,只有那殘留的書中還有絲毫地痕跡,現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過面了,她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說一說的,寸字平頭,脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射,這詞我是沒有用錯(cuò)的。上他的課,你是睡不著。他的聲音高低起伏,寫代數(shù)時(shí)拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,蹩腳的英語(yǔ),那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過火的,我與這位老師是極為熟悉的,他的辦公室我大概是常去的,我與他也是很熟的。雖說我不是數(shù)學(xué)課代表,但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的,我當(dāng)然也樂此不倦地地接受了這殊榮,大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意,這使我是十分滿足的。三年,他站在校門口迎接我們的到來(lái),三年他站在中考門口等待著我們的凱旋。
提燈者終會(huì)老去,他們的時(shí)光沉淀著我們的道路,在那幽黑幽黑的道路上,提燈者來(lái)回地走著,他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路,我生命中的提燈者,我永不忘記他們高大的背影。
感謝為我提燈的人作文14
時(shí)光在歲月長(zhǎng)河中流淌,歲月在歷史的長(zhǎng)河中飄灑,總有一些你忘不了的事,它也許是在你人生是灰暗時(shí)點(diǎn)亮一盞燈,也許是在你最困難時(shí)給予你幫助,或許是在痛苦悲哀,怨天尤人時(shí)的一句忠告,都是我們擦不掉,抹不走的回憶。
我也曾有過這樣一段動(dòng)人心扉的故事。
那是兩年前的一天,時(shí)間過的真快啊,轉(zhuǎn)眼之間,又迎來(lái)了期末,對(duì)于我這個(gè)一直在游蕩的少年來(lái)說,不過是又在學(xué)習(xí)生涯中多添了一筆賬而已,“少壯不努力,老大徒傷悲。”從教室里傳來(lái)陣陣讀書聲。我不由的心慌張起來(lái),來(lái)到教師門口才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在早讀已經(jīng)過半了,我已經(jīng)遲到了15分鐘,老師把我?guī)У睫k公室訓(xùn)話。我知道老師只要把我?guī)У睫k公室里就為了早晨遲到事件,懲罰我把家庭作業(yè)抄了2遍。我在那里聽著理療師的諄諄教誨,終還是無(wú)動(dòng)于衷,我知道錯(cuò)了,這幾個(gè)字,不知道對(duì)老師說了多少遍,可我還是不知悔改,老師無(wú)奈的對(duì)我說了一句,你回去寫一篇作文,不少1000字的記敘文,我當(dāng)時(shí)都快瘋了,但我卻也只能接受了,回到家后,我寫作文寫到傍晚十一點(diǎn),作文終究還是沒寫完,我把自己反鎖在屋子里,壓制著怒火,我很著急,這時(shí)母親打開門說,先喝點(diǎn)粥吧,剛才吃飯時(shí)也沒好好吃,我看著一篇只寫了幾個(gè)字的作文,搖了搖頭,母親說:不吃飯?jiān)趺磿?huì)有心情寫作業(yè)呢?我接過碗,做在電腦旁邊,聽著音樂,喝著粥,母親做在桌子旁邊看著我寫的`作文,母親說,這種作文是作文種類中比較簡(jiǎn)單的,只不過對(duì)于你來(lái)說只是字?jǐn)?shù)的問題,但是,只要你用心的去寫一件事發(fā)自內(nèi)芯的去說你想寫的,字?jǐn)?shù)就不是問題。我就這樣寫啊寫,一直寫到深夜2點(diǎn)多,母親一直伴著我,這篇作文是我和母親一起完成的,我很開心,可是,在這一夜中我突然有了許許多多的感觸,母親非常喜歡學(xué)習(xí),不過因?yàn)槔牙延腥粌海瑸榱斯┚司松蠈W(xué),母親和姐姐門雙雙輟學(xué),母親談條件不允許。雖然母親沒有繼續(xù)說下去,可是我頁(yè)懂了,雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,但是現(xiàn)在回想起來(lái)也明白了,現(xiàn)在父母給予了我富足的生活,豐衣足食,給予了我們求學(xué)的條件,可我們卻不惜珍惜,一味的享受著食來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,從沒有體會(huì)過他人的感受,我很后悔,我荒廢了五個(gè)春秋冬夏,在那里與一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事糾纏,現(xiàn)在在我明白了,所以我要以實(shí)際行動(dòng)去表明我的心態(tài),我求學(xué)的決心。
感謝為我提燈的人作文15
燈,讓人感到溫暖,讓人感到自信,讓人眼前一片光明。我在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,我感謝那個(gè)為我提燈的人。
嘩啦”,唉,怎么這積木這么難拼呀!拼了幾次都沒拼成功,難道是我沒有耐心嗎?我自言自語(yǔ)。我惱怒地將拼好一半的積木推倒在地,只見那些積木像一片片樹葉散在地上。有些積木躺在地上,像中彈的士兵一樣;有些積木是斜著的,似乎在掙扎著爬起來(lái);還有些積木是豎著的,似乎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕我再次推倒它們。而它們的顏色也各不相同,簡(jiǎn)直就是一堆雜亂的建筑垃圾。
這些積木是我上周買的,買它的時(shí)候,我超級(jí)喜歡它,一買到手我就把它緊緊抱住。可是,作業(yè)太多,我今天才有機(jī)會(huì)拼這套積木。唉!看來(lái)拼積木也是挺難的!我感覺眼前的事物一點(diǎn)點(diǎn)地變暗了,太陽(yáng)似乎也下山了,地上的花朵和小草變成了黑色的`。
這時(shí),媽媽過來(lái)了,她看到我氣沖沖的樣子,便關(guān)切地對(duì)我說:怎么了?你怎么把積木全給扔了?拼不好,可以一次次地拼呀!還沒有拼好,那就再一次次地拼,就像你以前跟我說的,‘世上沒有天才,只有不努力的笨蛋’,這一句話,你還記得嗎?只要堅(jiān)持,你就一定會(huì)獲得勝利!
聽了媽媽的話,我想:的確是。∥乙郧斑幫媽媽解決困難,當(dāng)媽媽的小老師呢!怎么現(xiàn)在她變成我的老師了,還要她安慰我。不,不會(huì)的!我一定會(huì)成功。這時(shí),我想起了以前彈鋼琴的困難,我還不是一次次地練習(xí),終于成功了。我又想起以前練習(xí)跳舞,腿腳都痛得沒有感覺了,但經(jīng)過堅(jiān)持,我最后也獲得了勝利。那么多的困難,我都克服了,這一點(diǎn)小困難還克服不了嗎?我看向窗外的柳樹,它們是那么堅(jiān)韌頑強(qiáng),挺立在那里,它們的枝葉一點(diǎn)點(diǎn)在我眼前明亮起來(lái),我甚至能看見每一片葉子上的葉脈。媽媽,您就是為我提燈的人,為我照亮了眼前的世界。
我又開始拼這些積木。我按照拼圖書上面的圖案,一塊一塊拼上去,每一塊積木放上去時(shí),我都很緊張,生怕積木突然倒下來(lái)。終于,積木拼成功了,我的眼前出現(xiàn)一幅精彩的圖畫。!原來(lái)是一艘海盜船!一層層白帆豎著,上面霸氣地掛著一面海盜旗,海盜船在海面上行駛著,水面揚(yáng)起一道道如雪的波浪。
祝賀你!”媽媽對(duì)我說。
我看著媽媽,眼前一片明亮,剛才因失敗出現(xiàn)的那些黑暗,全消失了。媽媽,是您為我照亮了前進(jìn)的路。
媽媽,我感謝你為我提燈。成長(zhǎng)的道路上,有您陪著我,我感到溫暖,感到自信,感到眼前一片光明。因?yàn)橛心矣肋h(yuǎn)不會(huì)迷失方向!
【感謝為我提燈的人作文】相關(guān)文章:
感謝那個(gè)為我提燈的人02-18
感謝那個(gè)為我提燈的人作文02-04
為我提燈的人作文11-23
感謝那個(gè)為我提燈的人初一作文08-19
感謝那個(gè)為我提燈的人作文15篇02-04
感謝那個(gè)為我提燈的人話題作文12-16