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校園一景作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的校園一景作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園一景作文1
時(shí)光匆匆而過,告別唐南來到了夢寐以求的本部校區(qū)。相比之下本部的景色就比唐南的要好很多了……
其實(shí)本部有一處很美的風(fēng)景,隱藏在角落雖然不是很顯眼但是的確很美。那就是餐廳一旁的一片小竹林。在這喧鬧的`校園里,難得能有一處這樣幽靜的地方。讓人看著頓時(shí)就覺得浮躁的心就安靜了下來。
走進(jìn)竹林,有一個(gè)亭子,有一種仿古的氣息,木質(zhì)的門架上寫著德馨亭,坐在亭中墻壁上有一副程門立雪的圖。相信大家都聽過程門立雪的故事吧,講的就是一位叫楊時(shí)的進(jìn)士他特別喜好鉆研文學(xué),到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。一天楊時(shí)請教于老師,但老師正在屋中打盹兒,楊時(shí)便說不,等老師醒來,不要打擾老師,天飄起鵝毛大雪,他就一直站在門口等老師醒來。這是想告訴我們尊重老師。
這片竹林總是帶給人一種很安靜的感覺,每次在教學(xué)樓過了喧鬧的一天后,走過竹林浮躁的心總會(huì)安靜下來。
校園一景作文2
清晨,熹微的陽光懶懶地依偎在教學(xué)樓的林葉間。風(fēng),低聲地吟唱著,攜來無盡的幻想。一切的一切,都似浸泡在了氤氳的生機(jī)中。
我歇在木椅上,鞋尖輕輕蹭著蜿蜒的石頭小路,看暗綠色的.落葉在地上肆意地翻轉(zhuǎn)著,又一頭扎進(jìn)了路邊的草叢。幾只有些笨拙的雀鳥撲騰著翅膀,打亂了草叢盛華濃密的發(fā)葉,它們好奇地睜圓了眼珠子,不一會(huì)兒便直竄上云霄去了。
每逢下課的時(shí)候,孩子們總愛在小樹林中奔騰,你不小心壓倒一株小草,我驚擾了老樹的葉,可那草木卻也不惱,只是靜默地立著,似一片汪洋大海,包容著調(diào)皮的浪花。蘊(yùn)藏著綠意的小樹林里,孩子們或攀下一截枝條,挑逗著石縫間的螞蟻,或捧著泰戈?duì)柕脑娂,無聲地倚靠在長椅上,但他們的臉上都似有陽光在流轉(zhuǎn),微抿的嘴角牽動(dòng)著朝氣蓬勃的美好青春。
我偏愛這充盈著寧靜祥和的一角。最應(yīng)景的是清亮的朗讀聲,“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了”或激昂或平靜,或悲傷或動(dòng)情,一絲一毫的情緒都在一瞬間散入了風(fēng)中,躲藏進(jìn)土壤細(xì)小的空隙里。倘若是有心,便可親自去觸碰這神秘的土地,少年們的愿望無聲地在此播種,時(shí)刻準(zhǔn)備開出耀眼的花來。
校園一景作文3
每當(dāng)走在校園的西環(huán)校路上時(shí),總會(huì)看見那一片竹林。
站在網(wǎng)球場前,放眼望去,一片的翠綠就會(huì)瞬間占據(jù)雙眼,這時(shí)就會(huì)有興趣再看下去,棕色的土壤,稀疏的竹竿,濃密的竹葉,屹立在那里,隱約能感受到君子的氣息。
當(dāng)我忍不住在向它們靠近時(shí),竹節(jié)便一點(diǎn)一點(diǎn)的顯現(xiàn)出來,我好奇的繞著這片竹林轉(zhuǎn)了一圈,細(xì)看后發(fā)現(xiàn),這些竹的一旁并沒有太多能支撐的東西,那它們是怎么長成這樣的`呢?
每當(dāng)烈日炎炎時(shí),我們會(huì)站在竹林的陰影旁,每當(dāng)風(fēng)雨交加時(shí),我們會(huì)躲在竹林中,但是這樣自然生長起來的竹,它們櫛風(fēng)沐雨,卻長得這般精美,十分筆直,沒有橫生枝芽,這是一種怎樣的毅力呢?
人們都說竹是君子,但我今天看到的,卻是擁有毅力,擁有韌性,擁有大將之風(fēng)的竹。
校園一景作文4
我們學(xué)校東面有一個(gè)美麗的水池,叫中國池。為什么叫中國池呢?原來它的形狀像中國版圖,所以叫它“中國池”。
池岸由大小不一的石塊堆砌,池周圍樹木茂盛,有竹子、香樟、柏樹、楓樹、桂樹……挺拔的楓樹林中,象媽媽帶著小象在池岸邊悠閑地散步。一群淘氣的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍,它們一會(huì)兒摘花,一會(huì)兒撲蝶,三三兩兩向中國池跑去,玩得不亦樂乎!
池中央有一座假山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像“大珠小珠落玉盤”。兩只仙鶴在這里安了家,一只抬頭深情仰望天空,引吭高歌,另一只回首遙望,戀戀不舍地與遠(yuǎn)去的蝴蝶告別,希望它們早日找到回家的路。
池水清澈見底,小金魚擺著大大的尾巴,自由自在地暢游水中,有黑的、黃的、紅的,十分有趣。它們游得時(shí)快時(shí)慢,好像在玩捉迷藏呢!一只小蝦躲在水面的`枯葉下,彎著腰縮著腿,可是長長的觸須早已暴露了它的行蹤。
中國池已經(jīng)成了我們校園里一道美麗的風(fēng)景線,如果你哪天來我們學(xué)校參觀,一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。
校園一景作文5
一進(jìn)我校大門,就看到校道兩旁挺立著兩排高大的耶子樹。再往前看,看到我校北面的綜合教學(xué)樓旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。每當(dāng)我路過那兒,都要停下來,看上一會(huì)兒。
花壇的正中央聳立著一座雄偉的塑像,它是用不銹鋼鑄成的',每當(dāng)太陽升起放出光芒的時(shí)候,塑像就銀光閃閃,能倒映出人的影子。塑像下面大,上面小而尖。就象一座陡峭的山峰。塑像頂端有一個(gè)太陽系九大行星運(yùn)行軌道標(biāo)志。底部用灰色大理石鋪成的長方形的底座。塑像下面右邊,有兩個(gè)一大一小的環(huán)緊緊相扣。聽老師說:這座塑像象征著科學(xué)高峰,是用來鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),勇攀科學(xué)高峰。塑像后邊,長著一排蒼翠的小雪松,它既象一座座美麗的寶塔,又象威武的衛(wèi)士保衛(wèi)著塑像;▔砣吺且荒晁募境G嗟亩,矮矮的冬松圍著花壇另三邊,真象三道綠色的籬笆墻。塑像和冬松之間長著五顏六色的花。到了春天,花兒盛開,香氣撲鼻。大花壇就更美麗了。引來了許多蝴碟和蜜蜂。它們?yōu)榛▔鎏砹松鷼。我愛美麗的大花壇,但我更愛我們干凈美麗的校園。
校園一景作文6
學(xué)校上院操場的西端是我心目中最美的地方。
站在西側(cè)操場中間的樹東十米,放眼看去,整個(gè)視覺畫面被那樹完美的劈成了兩部分,在右手邊是樓的入口,兩邊種著有近兩人高的冬青,灰白紅的'墻配上高大的半圓的,有些發(fā)綠的玻璃窗,顯得低調(diào),樸素,又富有現(xiàn)代化氣息。
在左手邊是另一派景象——遠(yuǎn)處連綿的山峰顯得十分高大,但并沒有因教學(xué)樓的遮擋而中斷,因?yàn)闃堑某隹谔幱袃蓧K石頭。一塊十分方正規(guī)整;另一塊則如流水一樣上下起伏。他們與山連成一片,給人以視覺極大的的震撼。再加上草地與藤蔓的點(diǎn)綴,頗有南方山區(qū)的味道,顯得非常秀氣。
走進(jìn)操場西端,抬頭是兩棵樹茂盛的樹冠,腳下是兩道樹蔭露出的狹長光斑,環(huán)顧四周,紅綠相間的石榴,一枝獨(dú)秀的玉米都讓人感到趣味無窮。而幾座樹根雕成的工藝品和幾棵松樹的深色,也使畫面更有層次感。
校園的每一角落都不缺乏美麗,而缺少的是那抽出時(shí)間找出角落美麗的人。
校園一景作文7
如果你問我哪里的景色最美,我會(huì)毫不猶豫地回答,是我的校園。
一跨進(jìn)校園,兩邊都是紅色的塑膠跑道,旁邊是兩個(gè)高大籃球架,就像兩個(gè)巨人一樣日日夜夜守護(hù)著我們的校園,這就是男生們歡樂的海洋——操場。操場的正中央是升旗臺(tái),升旗臺(tái)上聳立著一根銀色的旗桿,鮮艷的五星紅旗就在旗桿上俯瞰著我們的校園,讓人感覺非常的莊嚴(yán)。
我們沿著樓梯走了上去,上面是個(gè)大花壇,花朵五顏六色的,有紅的,白的,黃的,漂亮極了。還有幾只蜜蜂正在花朵上面采蜜,就像一個(gè)勤勞的員工一樣。蝴蝶在花朵上翩翩起舞,就像在跳舞一樣。一陣風(fēng)吹來,我聞到了陣陣的清香。
花壇的右邊是兩棵大榕樹,兩棵大榕樹遠(yuǎn)看就像一把墨綠色的大雨傘。它為我們遮風(fēng)擋雨,我們坐在大榕樹下,就算再炎熱的太陽照射著我們,我們還是不會(huì)感覺到炎熱,這棵大榕樹就像是我們的.朋友一樣了。
抬頭望望天空,天上的云朵變化多端,時(shí)而變成頑皮的小猴子,時(shí)而變成笨重的大象,時(shí)而變成一只兇猛的大老虎……
下課鈴聲響了,同學(xué)們一窩蜂地沖出教室,有的在打籃球,有的在跑步,還有的在踢鍵子,校園里傳來陣陣的嘻鬧聲。
我愛這個(gè)校園,更愛校園里的美景。
校園一景作文8
香樟勾勒歲月,涼風(fēng)不染憂傷。
輕風(fēng)淺淺吟唱著,冬雨淅淅瀝瀝地下著,纏纏綿綿地織起整個(gè)冬日的柔情。
教學(xué)樓前生長著一株香樟,每每路過窗口,總會(huì)探出頭去看一看那香櫞。印象中,看櫞樹總是長勢喜人,樹梢上綴滿翠綠飽滿的葉子,掛著幾只圓滾滾的米黃色香櫞,散發(fā)出淡淡清香,沁人心脾,自初一以來,那香櫞從小而纖細(xì)的小枝干長成了挺拔高大的粗壯大樹,一直生長到二樓窗口卻似乎仍不停止生長。
近看香櫞,只見其根部脈絡(luò)清晰,有一些如盤虬臥龍般橫在地面上。筆直的樹干光滑粗壯,在頂端分岔口分成許多纖細(xì)的小枝丫,密密地、橫斜地,不斷地向上生長,抽枝吐芽。迫不及待地吐出米白色的花苞,似嬰兒細(xì)嫩柔滑的皮膚,吹彈即破卻硬是不起一點(diǎn)鄒皺。待到那纖嫩的花苞撐不住碩大的香櫞花后,它便會(huì)炸裂開來,極致地綻放。側(cè)耳傾聽,似乎還有花開時(shí)“砰”的`聲音呢。
花開時(shí)節(jié)是歸期,香櫞盛時(shí)香滿樓。
那校園中的香櫞樹,已然成為我心中最美的風(fēng)景。
校園一景作文9
我們的學(xué)校名為高新三小,我們學(xué)校里有高大的教學(xué)樓,寬敞的操場。可是我最喜歡的還是我們學(xué)校美麗的小菜園。
春天,小菜園里,菜苗長出來了,那綠色的小葉子,剛被小雨洗過一遍,身上還貼著又小又圓的水珠,好像一顆顆小珍珠。
夏天,小菜園里,開出了一朵朵美麗的小花,有白色的,有黃色的,有紅色的.,有紫色的,好看極了。小同學(xué)們圍著小菜園玩游戲,歡聲笑語,傳到了菜園的每一個(gè)角落。過一段時(shí)間,花兒凋謝了,果實(shí)寶寶長出了,有的是又大又紅的西紅柿,有的是長長的黃瓜。有的是又長又紫的茄子,有的是又大又圓的南瓜……
秋天,小菜園里長出了一棵棵小白菜,可愛極了,像一個(gè)個(gè)胖寶寶。小葉子們從枝根上落下來,風(fēng)爸爸來了,小葉子就說:“風(fēng)爸爸,你能送我在樹媽媽的腳下吧!”風(fēng)爸爸說:“好的”說著就把小葉子吹在了樹媽媽的腳下,小葉子就慢慢變成了養(yǎng)料。
冬天又到了,大雪紛飛,白雪茫茫,大地蓋上了一層層雪白的被子,小菜園也一樣,小同學(xué)們喜歡在菜園里打雪仗,可開心了。
我們學(xué)校有著這樣一個(gè)小菜園,我可真開心啊!
校園一景作文10
我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。我最喜歡的就是校園門口的景色。
在校園門口的一塊空地上,豎著一塊朱紅色的大理石,上面寫著張家界敦誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)九個(gè)金光閃閃的大字,這就是我們學(xué)校的校牌。繞過校牌,就是我們學(xué)校的內(nèi)花園,內(nèi)花園由四塊比較大的花圃組成,花圃的邊沿都繞著上白下綠的柵欄;▓@的中心有一個(gè)雕像,雕塑著一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生,老師的手中捧著一個(gè)象征科學(xué)的圖標(biāo),面朝著太陽升起的地方。這象征著我們的老師正帶著學(xué)生向知識(shí)的海洋遨游。雕塑的底座還寫著希望二字,它正揭示了這個(gè)雕塑蘊(yùn)涵的意義,我們這些花圃里的小草們正是祖國的希望。花圃的里面還有兩行高高的棕樹,四季常青的松樹,有嫩嫩的小草,紫紅色的.紅木,茂盛的灌木叢。花圃的右上角有一個(gè)小假山,假山上面還寫著桃李滿天下?茖W(xué)館、思源樓、綜合樓,三幢教學(xué)樓成品字形包圍著美麗的花園。在科學(xué)館的右上方,一簇迎春花垂瀉下來,給莊嚴(yán)的科學(xué)館增添了春天的氣息。
這就是我們的校園一景,莊嚴(yán)而可愛。我愛這片綠色的草地,我愛我的校園!
校園一景作文11
亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!這首詩剛好可以形容我們學(xué)校的那兩棵松樹。
我不知道它在這已有多少年了,從我一入學(xué),走進(jìn)校園、第一眼就可以看見它們。它們靜靜的站在那,如兩個(gè)站的筆直的士兵守護(hù)我們,又如兩個(gè)慈祥的老人、在觀望著我們。當(dāng)學(xué)校舉行什么大型節(jié)目時(shí),它們又如兩只有力的手,把橫幅緊緊的握在手中。它們十分高大,有教學(xué)樓那么高,樹干上有許多向外伸展的樹枝,都冒著綠色的葉子,走近它,又看到它樹干上有歲月留下的一道道痕跡。但也富含著生機(jī)、撫摸它會(huì)感覺有一股力量,一股富有生命的頑強(qiáng),堅(jiān)韌的.力量。
記得有一次臺(tái)風(fēng),風(fēng)像一股利刃、刮的人生疼、待在家里的我實(shí)然想到:“松樹能堅(jiān)持嗎?”后來我過去看,它仍站在那、只是樹枝被刮斷,看起來光禿禿的,但它堅(jiān)持下來了。
這就是我們學(xué)校的一道獨(dú)特的風(fēng)景!
校園一景作文12
盡管校園美景多多,但我認(rèn)為最美的風(fēng)景莫過于操場。
你看,在比賽場地上,同學(xué)們肆意揮灑著自己的激情與充沛的精力。空中飛躍的籃球,腳底活躍的節(jié)奏,再加上靈活的身體,無處不彰顯著自己的強(qiáng)大。同學(xué)們用自己的熱情與活力譜寫著屬于自己的美麗青春。
你聽,在紅色跑道旁,一聲聲“加油”此起彼伏,一個(gè)個(gè)矯健的身影飛奔而過。掌聲鮮花的背后,是汗水與堅(jiān)持。一次次激進(jìn),一次次超越,用努力書寫自己的'光輝。
在激情中,也有溫馨和歡聲笑語。走在操場上,感受陣陣秋風(fēng),聽樹葉沙沙落地,看夕陽映滿藍(lán)天。和朋友一起體驗(yàn)著美好的情景,使自己全身心的放松享受,也以更加專注的精力去迎接學(xué)習(xí)。
感謝你,操場!有你在,校園變得更美麗,同學(xué)變得更健康。你用你的脊梁支持我們成長。你,便是校園最美的風(fēng)景!
校園一景作文13
每個(gè)地方都有別樣的風(fēng)景,在我眼里,我們校園最美的地方就是池塘了。
不同的的季節(jié)池塘的美也是不同的,但同樣美得驚心動(dòng)魄。
溫暖的春天,池塘邊的垂柳重新抽出了嫩芽,小草也已是遍地青青。仔細(xì)嗅嗅那陣陣微風(fēng)還帶著淡淡的.花香。漫步石子路上,心曠神怡,好一幅明媚的春色圖。再看那池水,清澈見底,偶爾泛起絲絲的漣漪。一圈一圈地散開來,也不枉說他美了。
驕陽似火的夏天,柳樹顯得越發(fā)的翠綠濃密。經(jīng)過一場雨的洗禮,池塘里碧波蕩漾,幾尾小魚歡快地游來游去。幾聲清脆的蟬鳴蛙叫,更令人心生喜愛之情了。
而我認(rèn)為池堂最美的時(shí)候便是在秋天了。剛?cè)肭铮~子已染上層層黃暈,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子一般跳到路上,將水面鋪滿整條石子路和池塘。嘿,你別說,這樣一點(diǎn)綴,煞是好看呢。這時(shí)候,再走在路上聽枯黃的落葉在腳底下吱吱作響,好像在給你演奏秋的樂章。
冬天似乎只剩下了蕭條。假如下點(diǎn)小雪,光禿禿的枝條上落了雪,池堂好像也變得溫柔了,銀裝素裹,好像是雪的仙境。
我愛校園,更愛校園的池塘!
校園一景作文14
一進(jìn)校門,就看見高大的教學(xué)樓,寬闊的操場和莊嚴(yán)的升旗臺(tái)……而我喜歡的校園一景就是美麗的花壇。
花壇正中間有一個(gè)巨大的雕塑,上面還刻的“書山有路”四個(gè)金子;▔镉性S多花草,有艷麗的玫瑰花,粉紅的桃花,雪白的月季花……一陣微風(fēng)吹過,它們跳起了優(yōu)美的舞蹈,有的話好像在說:“我是最美的,你們誰敢和我比美?”有的花還是個(gè)花骨朵兒,像個(gè)嬰兒等著陽光的滋潤,還有的'花兒向我們露出燦爛的笑容。
這些五顏六色的花,引來了許多蝴蝶和蜜蜂,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在花朵上辛勤地采蜜,把采出的花蜜運(yùn)回巢里,做成可口的蜂蜜。
花壇前面是幾棵高大挺拔的松樹,它們像一把把綠色的大傘,我們都愛在樹下乘涼。有了這些美麗的花兒,我們的校園充滿了香氣。
我愛我的校園,我更愛那美麗的花壇。有了這美麗的花壇,我們的校園才更加美麗,我相信校園的明天會(huì)更美麗。
校園一景作文15
那片并不大的竹林,孤單卻自得地掩映在小花園的深處,我與它的交集并不多,只是偶然在某節(jié)科學(xué)課教植物時(shí),不經(jīng)意地與它打了個(gè)照面,它卻給我留下了極為深刻的印象。
在遠(yuǎn)處站定,白墻、黑瓦、青竹,色彩分明,層次漸近,處處透著一種江南水鄉(xiāng)的古色古韻,仿佛流動(dòng)的山水畫,清淡恬靜,踱步靠近,四面茂密的植物織成屏障,無形地將外界的喧囂與我隔絕開來,蒼翠的竹子在視野中被無限放大,葉片細(xì)長的脈絡(luò)分明,猶如鐫刻在葉上蒼勁的痕跡。竹節(jié)將筆直的竹干連接,剛直、堅(jiān)韌,有著睥睨天下的清高與孤傲,那樣不羈,那樣傲氣。
輕撫上不屈不撓的青竹,指尖是冰涼的觸感。連接處是粗礪的感覺,面主干的其他部分卻清冷,光滑,強(qiáng)烈的反差展示著竹子的力與美。陣陣清幽的竹香鉆入鼻尖,混著淡淡的濕潤土壤的氣息,沁人心脾,將熾熱躁動(dòng)的'內(nèi)心平復(fù),歸為最初平淡而堅(jiān)定的躍動(dòng)。
清風(fēng)穿林打葉,竹子發(fā)出清越的碰撞聲,似環(huán)佩叮當(dāng),葉子紗紗的摩挲聲,那般清脆,拂去內(nèi)心的絲絲不安與惆悵,空中彌漫著悠悠的詩意,渾厚的意境流轉(zhuǎn),氤氯。
那片竹林,疏影搖曳,仿若澤世君子,皎然如珠。
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