畢業(yè)設計中期報告
在學習、工作生活中，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的畢業(yè)設計中期報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)設計中期報告1
根據教務處《關于做好20xx屆本科學生畢業(yè)設計(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學院認真組織了自查工作�，F將自查情況匯報如下：
一、學院領導高度重視
學院領導和畢業(yè)論文領導小組成員在畢業(yè)論文領導小組工作會議上認真學習了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學院督導委員會成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負責本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務。
二、計劃周密
我院依據學校的檢查通知，參照通知要求的檢查內容和方式，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個階段進行檢查。第一階段是自查階段，學院教學管理科、指導教師和學生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學院檢查的準備。第二階段是學院檢查階段，對學院的管理資料、指導教師的《中期檢查表》和部分學生的論文資料進行全面檢查。在全面檢查的基礎上，分別召開指導教師和學生座談會，聽取他們對學校、學院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質量。
三、檢查工作認真細致
在自查階段，學院各方面都能夠認真仔細，圓滿按時保質保量地完成工作。
3月26日下午，我院督導委員會成員按照計劃安排，分別進行了資料檢查、教師代表座談會和學生代表座談會。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務處《通知》要求，我院決定對于學院的相關文件資料和指導教師的《中期檢查表》進行全面檢查，學生論文資料抽查不少于總數的1/4，每班隨機抽取10名學生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1.管理方面：
學院畢業(yè)設計(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計劃制定詳細具體，符合學校的要求，切合學生的學習情況，整個論文工作執(zhí)行基本按照計劃安排的時間點推進，目前論文工作已經完成計劃的80%多。學院制定的《畢業(yè)論文實施細則》符合學院學科專業(yè)特點與要求，符合學校的'畢業(yè)論文工作要求，對于畢業(yè)論文工作的各個方面工作要求細致而明晰，一目了然。
為了保證學生論文的質量，學院做了大量的前期準備工作，比如制定了詳細的《畢業(yè)論文實施細則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實。首先嚴把三道關：選題關、開題關、答辯關。第二開辟三個信息渠道：一是通過各班的信息點、二是通過學院網站畢業(yè)論文專欄、三是通過指導教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學院畢業(yè)論文領導小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質量和水平。
為了保證論文按時保質完成，新學期開始，我院加強了對畢業(yè)班學生的管理。開學伊始，我院就召開了畢業(yè)班學生大會，重點強調了畢業(yè)論文撰寫期間的學生管理。要求全體學生在沒有特殊事情的情況下必須在校認真撰寫論文，如果需要請假，首先要征得指導教師同意，并且要得到學院主管學生工作的副書記簽字同意方可離開學校。
2.指導教師：
絕大部分指導教師工作認真負責，悉心指導，不怕麻煩。對于學生論文指導方式有當面指導和網絡指導兩種，對每生平均指導次數超過10次。指導教師的認真態(tài)度、仔細程度以及對學生的嚴格要求得到了學生的高度評價。
指導工作記錄比較及時、完整，對于網絡指導情況的記錄也能在事后及時補充。指導方法多元化，指導教師一般都能夠依據學生的特點以及論文研究內容的方向制定合適的指導方法，這樣既能夠讓學生容易接受，又有利于論文工作的順利推進。論文工作經過選題、審核選題、文獻檢索、翻譯、開題報告，目前學生的論文撰寫工作已經進展到最后定稿階段，等待審閱、評閱。
指導教師們認為，大部分學生撰寫論文的態(tài)度認真、工作積極，基本上能夠按時完成論文的階段性工作。為了保證學生論文的質量，各位指導教師通過面授和網絡指導等方式不辭辛苦地指導學生查閱文獻資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進展順利，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學生知識儲備不夠、有些學生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫、個別學生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對于這些問題和不足，學院和老師們密切配合，有針對性的采取措施，使得這些學生基本能夠順利完成任務。
3.學生：
按照《通知》要求，抽查學生不少于全體學生的1/4，我院決定每班隨機抽取10名學生的論文資料進行檢查，共抽查了60名畢業(yè)生的前期文獻，包括：選題審批表、任務書、開題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期報告(學生)。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫符合要求，開題報告基本規(guī)范。從指導教師的《中期檢查表》反映的內容來看，絕大部分學生態(tài)度認真，積極性較高，學生的論文撰寫工作進度正常，基本已完成全部任務的80%以上，還沒有發(fā)現抄襲現象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數指導教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認真負責的，保障了本屆畢業(yè)工作進展比較順利，而且質量基本符合要求。
但檢查中也有個別畢業(yè)生材料不完整，需要進一步補充和完善。
(二)教師和學生代表座談會
專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導教師和十五位學生代表進行座談，聽取了教師和學生對本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議。
教師們對今年畢業(yè)論文的組織領導工作基本滿意，認為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學生對本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認為指導教師總體上是負責的，有些教師的指導非常認真。
座談會上師生對學校和學院畢業(yè)論文工作的意見和建議主要有以下幾個方面：
1.學校的論文假期與論文進程不符，建議學校要作調整。
2.學生反映學校圖書館專業(yè)外文資料太少，學生查找資料難度太大。建議學校加大這方面的投入，為學生提供方便。
3.學校下撥的論文指導經費太少，有些工作的開展有難度，希望學校適當增加。
四、取得的成績及存在的問題
通過這次自查，我院在一下方面取得了一些成績：
1、管理方面更加規(guī)范
2、指導教師更加認真負責
3、學生的態(tài)度更加積極和論文質量有一定提高
畢業(yè)設計中期報告2
一、督導專家檢查的狀況：
1、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度狀況：共抽檢6名學生，社會學的3名，哲學3名。哲學系2名被抽查的學生認為調查表要求的12個資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學對2次資料填了“否”（寫作培訓、制訂計劃），科學系2名同學對寫作培訓填“否”，一名對“開題環(huán)節(jié)”填“否”。
2、選題的質量狀況：討論過程中都沒有對選題問題提出意見，題目都是自擬；沒有發(fā)現有問題的題目；6位同學的論文，都已基本完成，多數表示只待最后修改補充。6名同學普遍對文獻資料條件提出質疑。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務不方便，主要相關書刊都在新校圖書館，不利于老校同學使用。
3、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量狀況：論文寫作過程的各個環(huán)節(jié)都基本順利。哲學系有1名同學對“寫作培訓”和“制定計劃”兩個環(huán)節(jié)略有微詞，社會學有2名學生對“開題環(huán)節(jié)”和“寫作培訓”表示否定。6名被抽檢同學的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計算機打印稿，多數都已裝訂成形。大家都表示還待修改補充。同學們普遍承認，選題和開題是一個比較艱難的過程，這主要體此刻對已掌握知識與課題關聯資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開題個性需要教師指導�？傮w狀況良好。
4、指導教師指導狀況：對指導教師的意見不多，主要是兩點：(1)資歷較深，業(yè)務水平突出的指導教師，工作比較忙，指導機會有限或學生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導起來不太熟練�？偟臓顩r良好。
5、學院前期管理狀況：論文寫作前期，學院缺少明確規(guī)定，因此也沒有統(tǒng)一安排，所以對寫作培訓、開題報告等等都不盡完善。
6、存在的問題與推薦：學生普遍對哲學、社會學專業(yè)圖書館資料問題有強烈意見：(1)有關兩個專業(yè)的圖書，主要集中在新校，離專業(yè)教學所在地太遠。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。
二、學生的.意見和推薦：
1、資料難搜集。很多文獻資料太陳舊；院圖書資料室不對本科生開放，大部分相關資料在新校，老校圖書館找不到，期望學校能夠分專業(yè)的解決一下；由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導教師能夠指定一些書目。
2、論文的選題與論文的寫作中間有一個盲點，影響論文的開展，原因在于：(1)學生對所選題目了解不夠詳盡、準確；(2)個別同學由于工作等原因造成論文的擱淺；(3)指導老師由于工作忙，指導不夠及時，學生也很少主動詢問指導老師。導致很多同學都等到最后檢查的時候集中幾天匆匆忙忙地寫完應付，質量難以保證。
3、對于畢業(yè)論文的具體要求，向學生傳達不夠明確。
4、在前期設計調查問卷結構不太合理，另外由于時間和資金原因，對于調查對象的選取以及調查員的培訓有所不足，無法進行較大規(guī)模調查，導致問卷有效率降低，在最后進行分析時資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進行定性描述，難于進行定量研究。
畢業(yè)設計中期報告3
一、督導專家檢查的狀況：
1、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度狀況：所查四個專業(yè)的10位同學，初稿均已基本完成，然后經過指導教師的兩次修改，四月底均可定稿。
2、選題的質量狀況：抽查的10位同學的選題，都是在與指導教師協商后最后確定下來的，多數同學參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質量是好的或比較好的。
3、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量狀況：從抽查的10位同學來看，首先選題很好，都已結合自己的專業(yè)，發(fā)揚理論聯系實際的學風，選取了與自己專業(yè)有關的論文題目。其次，從初稿來看，文章的框架結構，資料的運用以及理論和現實好處都是比較好的。相信經過指導教師的認真修改和指導，最后的論文質量是有保證的。
4、指導教師指導狀況：各指導教師明確了指導的學生后，首先與學生聯系，幫忙學生確定論文題目，并給學生推薦資料，然后學生主動找老師協商，定下論文結構和布局，經過初稿和二稿的修改最后定局。據學生反映指導教師還是很認真負責的，有的教師住在校外，經常用電話、短訊給學生以指導。
5、學院前期管理狀況：經濟學院管畢業(yè)論文的領導，十分重視此項工作，早在上學期的期末，即上學期放假前就啟動了學生畢業(yè)論文工作，要求各個系（專業(yè)）分別擬定了一批論文參考選題，各個專業(yè)的系主任又分別對該專業(yè)的`畢業(yè)生進行了動員，強調必須要保證論文的質量。
6、存在的問題與推薦：(1)據學生反映，他們在寫論文過程中最大的困難就是資料搜集問題。(2)推薦學院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠對他們開放。
二、學生的意見和推薦：
1、資料搜集難。尤其是相關英文文獻，許多年度貿易數據缺失。圖書館部分期刊和文獻無法下載，推薦及時更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻；推薦學院開放資料室，或老師帶給相關數據；也期望建立學術交流的平臺，鼓勵導師間、導師與同學間、研究生和本科生間交流、溝通。
2、對所選題目相對陌生。但是經過老師的指導漸漸對所選題目產生了濃厚的興趣。在資料搜集過程中，對資料位置不明確，但經過查找還是圓滿完成了。推薦學院加大對學生向社會調查搜集信息的幫忙和支持，以便同學們更好地完成論文寫作。
3、時間有點緊。確定選題時未多思考到選題開展的難度，過程中有時會感覺進展緩慢；但指導老師給予了及時幫忙，使論文進度加快。
4、一是對于專業(yè)的學術論文的要求與常識了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導師把問題集中匯總后對同學的問題進行了集中培訓，每周的例會上都有解答疑難。
5、學校限電給我的上網查資料帶來必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網上查找資料。
畢業(yè)設計中期報告4
一、督導專家檢查的狀況：
1、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度狀況：上學期末法學院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對全體畢業(yè)生進行了動員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，并打印出來，5月底全部定稿。
2、選題的質量狀況：選題的質量比上個學期的質量好，除了抽查的學生的選題都比較好。表此刻：題目聯系實際密切，如《農民工權益的保護探討”、“淺論我國農村土地行政存在的問題及解決對策”。在抽查的11個題目中有7個題目聯系實際密切，4個題目屬于基本理論的研究。題目大小適當，初稿已全部完成。目前學生們正在指導教師的指導下進行初稿修改。法學院的論文選題目大多是學生自己提，經教師指導審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學生選取的，此部分題目理論性、知識性較強。題目中社會熱點問題、聯系實際的較多。
3、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量狀況：上學期末動員論文寫作，并進行撰寫方法的指導。學院要求4月27日前完成初稿，經查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學院資料室在假日也開放，方便學生查閱資料。
4、指導教師指導狀況：教師指導總體看來認真負責的，從定題到能夠完成都指導在2到3次，個別指導教師稍少。因此，指導教師的指導，總體看來，不存在問題，指導教師需要加強后期指導工作。
5、學院前期管理狀況：根據確定的'題目及安排的指導教師（每人都有相當數量的指導題目）以及已完成的初稿，學院對論文寫作工作是抓的。
6、存在的問題與推薦：教師主動指導的少；學生主動爭取指導的多。課題應采取學生自選與教師擬定相結合的辦法進行。
二、學生的意見與推薦：
1、資料不足。尤其是新穎題目相關資料的查找；外文資料、相關現實調查分析的數據資料查找有困難；資料室中各類學科書籍擺放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐恪Ｆ谕軌驅Y料室圖書進行定期分類整理；學校向學生帶給國外大型法律數據庫的使用帳戶，使學生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。
2、基礎理論知識需要進一步加強，思路易受現有學說的影響，而如何整理運用眾多資料和如何表達自己觀點也成為一大困難，需加強導師指導交流和擴大閱讀面以開闊思路。
3、寫作中會遇到跨學科的問題，需要搞清原先本學科以外的如社會學的一些問題。
4、推薦學校開展關于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強嚴謹性與學術性的一些討論與探索，使本科論文更有學術價值。
畢業(yè)設計中期報告5
目前已完成任務
1、 收集整理資料，包括中日文的文獻，對論文命題有了初步認識。
2、 與指導老師進行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。
3、 通過研究各項資料和與指導老師的探討，對論文列出大致提綱，經指導老師改正指點，大致確 定論文的基本思路。
4、 通過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論 文初稿的`撰寫。
尚須完成的任務
1、日文文獻資料不夠充實。
2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。
3、初稿還沒徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內相關文獻少。
3、用詞不當，出現語法錯誤。
4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。
擬采取的辦法
1、結合指導教師意見，通過與同學進行討論，調整結構。
2、繼續(xù)查閱相關資料，完善論文內容。
3、找出錯詞、語法不當之處，進行修改，并對論文語言進行潤色。
4、找出格式錯誤，進行修改。
畢業(yè)設計中期報告6
1.目的
（1）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。
（2）對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實際去處理問題的能力，實驗能力，外語水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核。
2.要求
�。�1）要求一定要有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并要求技術含量較高。
�。�2）設計或論文應該在教學計劃所規(guī)定的時限內完成。
�。�3）書面材料：框架及字數應符合規(guī)定
3.成績評定
（1）一般采用優(yōu)秀，良好，及格和不及格四級計分的方法。
（2）評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文的成績給予評定。
4.評分標準
優(yōu)秀：按期圓滿完成任務書中規(guī)定的項目；能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并有較高技術含量。
立論正確，計算，分析，實驗正確，嚴謹，結論合理，獨立工作能力較強，科學作風嚴謹；畢業(yè)設計（論文）有一些獨到之處，水平較高。
文字材料條理清楚，通順，論述充分，符合技術用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整。圖紙完備，整潔，正確。
答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確，深入。
（2）良好：按期圓滿完成任務書中規(guī)定的項目；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；有一定的結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并有一定的技術含量。立論正確，計算，分析，實驗正確，結論合理；有一定的'獨立工作能為，科學作風好；設計〈論文〉有一定的水平。
文字材料條理清楚，通順，論述正確，符合技術用語要求，書寫工整。設計圖紙完備，整潔，正確。
答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。
（3）及格：在指導教師的具體幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，但技術含量不高。在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點，論據基本成立，計算，分析，實驗基本正確。畢業(yè)設計（論文）基本符合要求。
文字材料通順，但敘述不夠恰當和清晰；詞句，符號方面的問題較少i圖紙質量不高，工作不夠認真，個別錯誤明顯。
答辯時，主要問題能答出，或經啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺。
�。�5）不及格：任務書規(guī)定的項目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結合實際的具體設計內容或獨立見解的論證，只是一些文件，資料內容的摘抄。畢業(yè)設計（論文）未達到最低要求。
文字材料不通順，書寫潦草，質量很差。圖紙不全，或有原則性錯誤。
答辯時，對畢業(yè)設計（論文）的主要內容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。
畢業(yè)設計中期報告7
《代數方程組的MATLAB求解》中期報告
專業(yè)、班級：數學與應用數學（師范）*班
學號：20xx****4250
報 告 人：蔡***
1、前期工作簡述
�、伲鸭c文題有關的參考文獻，學習代數方程組求解的一般方法，了解MATLAB軟件的一些基礎知識，利用MATLAB求解代數方程組。
�、冢檎遗c論文相關的合適的英文文獻，對其進行翻譯并完成。
�、郏鶕延匈Y料書寫論文提綱，完成開題報告。
�、埽畬σ延兄R進行梳理，自主完成論文初稿與第一次修改。
2、已解決的問題
通過文獻研究和實踐研究，對論文有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，明確了完成論文的主要方向和進度計劃。通過上網、在圖書館查閱資料、閱讀相關書籍等媒介搜集關于代數方程組的MATLAB求解的相關信息，了解MATLAB軟件在高等數學中的.應用。論文主要研究代數方程組的MATLAB求解方法，如現今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-賽德爾迭代法、逐次超松弛迭代法等，學習相應的算法并完成MATLAB求解，根據不同的求解方法從搜集的資料中篩選了具有代表性的例題，然后根據例題，給出具體的求解代數方程組的MATLAB程序，完成相應方法的MATLAB實現。由此，完成了開題報告，英文文獻翻譯，以及論文初稿的撰寫，并在導師的指導下完成了第一次修改。
3、尚存在的問題及解決的方案
到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：
�、�.論文各部分之間的銜接不夠強，有的地方缺少邏輯性。
�、�.對論文所涉及的知識認識得不夠深入，資料的搜集不夠豐富。
�、�.有的地方措辭以及格式方面仍有不足，需要修改。
�、�.忽略了沒學過相應知識的人看論文的感受，很多知識點仍需細化，進行完整的論述。 導致上述問題主要有兩個原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴密。
針對這兩個原因，解決方法有：
�、�.多閱讀與代數方程組的MATLAB求解相關的書籍、報刊、學術論文，開闊視野并增強
邏輯能力。
②.在前人的研究成果上進行深度解讀與分析，在這個基礎上才能更好的完成該篇總結性論文。
�、�.對已完成的論文修改稿進行多次審閱，從內容、結構、用語及格式等方面給予修改。 ④.對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導老師請求援助。
4、后期工作安排
截止到20xx年**月**日，論文書寫工作按計劃已經完成初稿和第一次修改，在以后的日子里，根據指導老師指點，優(yōu)化改進一部分內容，完成第二次修改，確保論文邏輯嚴密、思路清晰，完成論文的后期工作，完善論文、準備論文答辯。
指導老師意見：
20xx年**月**日
畢業(yè)設計中期報告8
本畢業(yè)設計的主要內容是在實驗測量的基礎上通過ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構模型，在這段時里已完成工作及進展、存在的問題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進展
1、學會通過學校網站檢索課題相關的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構模型的相關文獻，了解課題的`研究背景與意義。
2、在導師的指導下學習有限元軟件ABAQUS，完成基礎算例，然后根據已有的橡膠單軸壓縮實驗建立有限元模型，將實驗數據導入ABAQUS模型中進行擬合評估，從而最終確定合適的本構模型并計算出相應參數。
3、完成與畢業(yè)設計相關的英文文獻翻譯。通過對文獻的翻譯，對數字影像分析法有了初步的認識。
二、存在的問題與解決措施
通過對ABAQUS軟件的學習，使自己對超彈性材料的本構有了更加深入的學習，但現在還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問題不強等問題。在以后的畢設進程中一定加強學習，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對論文格式、注意事項進行學習，然后編寫并生成論文初稿，讓指導老師審閱。
第十、十一周：根據導師指點修改論文，并通過導師審核通，最后生成答辯前的最終畢業(yè)論文。
畢業(yè)設計中期報告9
一、明確設計（作品）選題及構思
以自己所學專業(yè)為主要方向，進行自擬命題或者以實際的項目為題，概括設計（作品）的主要內容和性質。
二、背景資料和考察調研
根據選題進行背景資料收集和實地考察調研，為設計（作品）做好充分的`準備。
三、設計（作品）目標及可行性分析
1、分析與定位
根據背景及調研資料的分析，保留有價值的素材，結合專業(yè)理論中的定位原則，并根據自身設計的特點進行定位，可包含多個方面，如行業(yè)定位、消費者定位、市場定位、設計風格定位等
2、設計目標：
總體目標：構想最后所要達到的目標及效果
階段目標：根據進度安排確定階段目標，一步步實現總體目標
四、設計（作品）實踐討論：
1、草圖階段
2、方案篩選
3、方案調整
4、方案深化
5、方案完成及設計（作品）實物制作
6、經費預算情況。
五、總結
整個設計的效果自評，實際應用情況的總結，畢業(yè)考察、畢業(yè)設計過程中存在的問題和感受等等。
六、參考資料及引用文字
注:
�。�1）。調查報告等內容作為附件放在設計報告后面
�。�2）。引用圖書部分，注明書名、作者、出版社、時間
引用期刊部分，注明書名、期號、作者、頁碼
引用網上文章部分，注明原始網址
�。�3）畢業(yè)答辯做成PPT幻燈演示格式。
【畢業(yè)設計中期報告】相關文章：
畢業(yè)設計中期報告(9篇)02-11
畢業(yè)設計中期報告9篇02-10
中期實習報告07-18
實習中期報告01-02
畢業(yè)設計報告02-16
畢業(yè)設計與實習報告06-23
畢業(yè)設計開題報告07-23
畢業(yè)設計的調研報告02-24
畢業(yè)設計實習報告11-16