身邊的和諧作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的身邊的和諧作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的和諧作文1

　　“哈哈哈——“車廂里傳出溫馨的笑聲，人們的笑聲多么爽朗，多么愉快。

　　一天下午放學(xué)，我急匆匆地背上書包回家，好不容易擠上一輛二路公交車找到一個(gè)座位，舒服地坐著。也不知過(guò)了多少站，車停了，上來(lái)一個(gè)步履蹣跚的老人。許多人都爭(zhēng)著讓位，“您坐這兒，您坐這兒！”我也給老人讓位，他也給老人讓位，老人被爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，都不知道坐哪兒好。這時(shí)，原本想多坐一會(huì)的.乘客也不好意思再坐著了，不由自主地站起來(lái)給老人讓座。老人激動(dòng)地說(shuō)：“我真幸福啊！在家有子女照顧，在外又有許多好心的人關(guān)照。謝謝你們呀！”一位年輕人說(shuō)：“老爺爺，現(xiàn)在人人都在爭(zhēng)做文明的人，給您讓位不算什么，您別放在心上，這是應(yīng)該的，您就坐我這吧！”說(shuō)著就把位子讓給老人，老人感慨地說(shuō)：“變化真快，當(dāng)我年輕時(shí)，乘車沒(méi)人想到將位子讓給別人。現(xiàn)在不一樣了，大家都為他人著想，一人有難，多人幫助。”一位小學(xué)生俏皮地說(shuō)：“老爺爺，過(guò)去怎么可以和現(xiàn)在比呢？現(xiàn)在我們都要講文明，懂禮貌。人與人之間多一點(diǎn)友愛(ài)，多一點(diǎn)關(guān)懷世界才會(huì)更和諧，人們的生活才會(huì)美好．”人們都被那名小學(xué)生的話逗笑了，同時(shí)，為他小小年紀(jì)能說(shuō)得這么好而贊揚(yáng)他。

　　和諧，不就是主動(dòng)地給予他人一份細(xì)致入微的關(guān)懷嗎？

身邊的和諧作文2

　　當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們會(huì)認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞失綾綃�！蔽覀儠�(huì)認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)空高歌：“天下催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！蔽覀儠�(huì)認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。

　　許許多多的風(fēng)景組成了我們泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的`歷史。我們需要美好的風(fēng)景來(lái)裝飾自己美好的心靈嗎？答案是肯定的。我們需要與生活和諧，與自然和諧，與整個(gè)社會(huì)和諧。

　　林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)�！痹�(shī)人流沙河還說(shuō)，面對(duì)困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯(cuò)，“爭(zhēng)”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的，這么一“讓”，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。

　　“讓”不單單是曲折的智慧，“讓”還是一種美德。古諺有云：“你敬我一尺，我還你一丈。”謙讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)。

　　“讓”，這和諧的風(fēng)景，打動(dòng)了我，打動(dòng)了大家。它使我們的心靈凈化，得到升華，我們要有向上的積極姿態(tài)。因此，“讓”給我們機(jī)會(huì)。

身邊的和諧作文3

　　和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是人與人的和諧；尊老愛(ài)幼、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是人與社會(huì)的和諧；保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現(xiàn)和諧。我眼里的和諧是這樣的：

　　一個(gè)飲料瓶在路邊孤零零地躺著，沒(méi)有人注意，沒(méi)人把它扔進(jìn)它該去的`地方——垃圾桶。人們對(duì)它熟視無(wú)睹。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽，老師說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，那里有個(gè)飲料瓶，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái)吧！”在人群的吵鬧聲中，這個(gè)稚嫩的聲音打動(dòng)了我，在人群的嘈雜聲中，誰(shuí)的話比這個(gè)稚嫩的聲音更有分量呢？

　　自然災(zāi)害是不可抗拒的，但一方有難，八方支援，大地?zé)o情，人間有愛(ài)。我國(guó)汶川、玉樹(shù)發(fā)生大地震后，世界許多國(guó)家積極支援，我們更是積極捐款捐物，時(shí)刻牽掛著災(zāi)區(qū)的小朋友，我們的同學(xué)省下自己的零花錢，壓歲錢，你十元，他一百，其中四年級(jí)一位同學(xué)，在家里還沒(méi)有電視機(jī)的艱苦生活中，捐了一千元。這是什么呢？我說(shuō)這就是愛(ài)祖國(guó)，就是和諧。

　　播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨著我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設(shè)和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好未來(lái)。

身邊的和諧作文4

　　身 邊 的 和 諧“哈哈哈——“車廂里傳出溫馨的笑聲，人們的笑聲多么爽朗，多么愉快。

　　一天下午放學(xué)，我急匆匆地背上書包回家，好不容易擠上一輛二路公交車找到一個(gè)座位，舒服地坐著。

　　也不知過(guò)了多少站，車停了，上來(lái)一個(gè)步履蹣跚的老人。許多人都爭(zhēng)著讓位，“您坐這兒，您坐這兒！”

　　我也給老人讓位，他也給老人讓位，老人被爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，都不知道坐哪兒好。

　　這時(shí)，原本想多坐一會(huì)的乘客也不好意思再坐著了，不由自主地站起來(lái)給老人讓座。

　　老人激動(dòng)地說(shuō)：“我真幸福�。≡诩矣凶优�照顧，在外又有許多好心的人關(guān)照。謝謝你們呀！”

　　一位年輕人說(shuō)：“老爺爺，現(xiàn)在人人都在爭(zhēng)做文明的人，給您讓位不算什么，您別放在心上，這是應(yīng)該的，您就坐我這吧！”

　　說(shuō)著就把位子讓給老人，老人感慨地說(shuō)：“變化真快，當(dāng)我年輕時(shí)，乘車沒(méi)人想到將位子讓給別人。

　　現(xiàn)在不一樣了，大家都為他人著想，一人有難，多人幫助。”

　　一位小學(xué)生俏皮地說(shuō)：“老爺爺，過(guò)去怎么可以和現(xiàn)在比呢？現(xiàn)在我們都要講文明，懂禮貌。人與人之間多一點(diǎn)友愛(ài)，多一點(diǎn)關(guān)懷世界才會(huì)更和諧，人們的生活才會(huì)美好�！�

　　人們都被那名小學(xué)生的`話逗笑了，同時(shí)，為他小小年紀(jì)能說(shuō)得這么好而贊揚(yáng)他。

　　和諧，不就是主動(dòng)地給予他人一份細(xì)致入微的關(guān)懷嗎？

身邊的和諧作文5

　　在我們身邊常常會(huì)發(fā)生一些事情，有一些令人表?yè)P(yáng)，有一些令人排斥，還有一些則令人……這些事情我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，一起來(lái)談一談吧！

　　在公交車上—— 一位孕婦挺著個(gè)大肚子，好不容易擠上了車，卻一個(gè)位置也沒(méi)有。唉，沒(méi)辦法，只好站著嘍！那些帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，看了也無(wú)動(dòng)于衷，只管看他們的書。而一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺卻站了起來(lái)，讓這位孕婦坐下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？在馬路邊—— 一位拄著拐杖，戴著黑墨鏡的盲人叔叔正要過(guò)馬路，“篤篤篤”，一輛想闖紅燈的車過(guò)來(lái)了。不好，就要撞到叔叔了。在他邊上的人也不吭聲，只管停住自己的`腳步，而一位高個(gè)子的阿姨卻急匆匆地走上前去，幫助了那位叔叔停下。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？

　　在教室里—— 值日生們剛掃完地回家了，一位調(diào)皮的男孩子折著紙飛機(jī)到處亂竄，不一會(huì)兒似乎玩膩了，便把紙飛機(jī)亂扔在了地上，頭也不回地走了，他沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想把紙飛機(jī)扔進(jìn)垃圾桶的想法。我走上前去將垃圾往垃圾桶一扔。這算不算是和諧的舉動(dòng)呢？

　　其實(shí)，身邊的和諧還有很多，并不止這些，只是等著你去發(fā)現(xiàn)。

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