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學(xué)習(xí)之路作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)之路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)之路作文1
在我們的成長路程中，學(xué)習(xí)，是必不可少的一件事情，學(xué)習(xí)在我們剛出生時就伴隨著我們成長，融入我們的生活之中，我們每天都在學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)”的范圍很廣，它分為很多種，如：學(xué)習(xí)說話；學(xué)習(xí)知識；學(xué)習(xí)很多道理；學(xué)習(xí)我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊I(lǐng)等等。
俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路�！睂W(xué)習(xí)伴隨著我們一生，有些人有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境卻不努力，整天游手好閑，認為學(xué)習(xí)很苦；但還有些人不論白天還是黑夜，只要有一丁點兒時間就絕不浪費，他們廢寢忘食地學(xué)習(xí)，認為學(xué)習(xí)是一件快樂的事。
例如魯迅，魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直到辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
還有王亞南，王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去。他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的`經(jīng)濟學(xué)家。
學(xué)習(xí)不分年齡的大小，只要你想學(xué)，總會有時間的。曾經(jīng)有一名大學(xué)的清潔工阿姨，因為她的女兒在這里上學(xué)，她每天在打掃走廊時聽老師講課，下課之后便在廁所里做著剛才所學(xué)內(nèi)容的筆記，日復(fù)一日，終于功夫不負有心人，她和她的女兒一起考上了研究生。
是��！學(xué)習(xí)其實并不苦，只要認真學(xué)，就會感受到其中的快樂。請珍惜我們這短短幾年的學(xué)習(xí)時光吧！
學(xué)習(xí)之路作文2
有的人想為家人畫上健康，有的人想為家庭畫上幸福，有的人想為白云畫上太陽，因為在太陽的陪伴下照耀著人們，而我想為學(xué)習(xí)畫上成功之路，在未來的成功之路上有學(xué)習(xí)的陪伴，才能有美好的未來。
有件事讓我無法忘記，就在不久前，我們有一次物理測試，我考的很糟糕，當我回到家里告訴我父母物理測試結(jié)果時，我們父母狠狠的說了幾句，還被扣了生活費，其實我并不責(zé)怪他們，因為他們所說的話有很大的道理，如果我真的先想考高中，那我現(xiàn)在就必須努力學(xué)習(xí)，就在那次小小的物理測試后，讓我有了許多的想法，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有太多的時間去浪費了半期測試即將到來，我一定要做好相關(guān)的工作，不能再這樣的貪玩下去，學(xué)習(xí)使我們自己的事情，而不是在父母的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，如果要想自己的'生活能夠幸福的過下去，那我們現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)并不是很難做到的一件事，只要你努力就一定可以做到，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，想要走上成功之路，那只有好好的學(xué)習(xí)才能夠踏上這條人生的成功之路。
我的學(xué)習(xí)一直以來都是中等，我的父母以為我擔(dān)心了不少，我應(yīng)該長大了，不應(yīng)該再讓他們擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，在人生的道路上，有許多的困難，許多阻礙需要你去面對，同時學(xué)習(xí)以一樣，在學(xué)習(xí)以有許多困難等著你去面對，有些事需要你去挑戰(zhàn)，只要你認真去面對，總有一天你會成功，成功的道路需要我們一步一步的去走。
從現(xiàn)在起，我除了學(xué)習(xí)，其他的都是浮云，我必須要為我理想的學(xué)校去努力，在未來的路有成功的陪伴，才是真正的走上了‘成功之路’，讓我們一起走上這條‘成功的道路吧’。
學(xué)習(xí)之路作文3
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長，隨著天氣的惡劣，我的心情沒有那么愉悅。
剛出門，是陽光明媚，是怎么樣從陽光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習(xí)的道路好像也是這樣。
在來來回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽光那樣開心燦爛。帶著好心情去學(xué)習(xí)是特別快樂。剛開始學(xué)習(xí)，是覺得不太難的。壓腿下劈叉是我的.強項。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習(xí)踢腿。從最基本的前踢開始。我當之無愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒想到，老師說我的爆發(fā)力不夠，這是一個很兇的老師，也許是因為第一次學(xué)，還沒必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個星期苦練的爆發(fā)力拿了出來。可惜老師還是不滿意。這讓我在心里閃過一絲不快，但又沒辦法。感覺有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來的時間我沒心情上課，腿伸不直，也沒力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無疑。
學(xué)習(xí)嘛，挺正常。但還是有不快樂在里。俗話說陽光總在風(fēng)雨后，請相信彩虹。
后面的學(xué)習(xí)中，我需要更加努力，做好每一個練習(xí)的機會。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對困難是沒有感覺了吧。每跌倒一次再爬起來，就像是成長中的脫變。
從那以后的日子我基本上每天都會練習(xí)跆拳道，做得不好就必須用努力來彌補。
在那個學(xué)期的最后一節(jié)課，我以優(yōu)異的考級成績，被老師表揚了一次。我高興的像三歲小孩。磕磕絆絆的一直學(xué)到紅帶�；叵氘敵踉趺磮猿窒聛淼模唤行└袊@。
學(xué)習(xí)道路很長，看著外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
學(xué)習(xí)之路作文4
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時，看到了一幅漫畫，標題是“學(xué)習(xí)陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習(xí)之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫著“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個大拇指朝下的拳頭，標識著“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個個行走的.痕跡，路的盡頭是一個大拇指朝上的拳頭，寫的是“成功”二字，道路上標注著“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結(jié)果的路讓我陷入了思考。
其實，學(xué)習(xí)就像在跑馬拉松，從來不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現(xiàn)兩類人：第一類人，只要遇到陷阱，就會找各種各樣的理由來為自己推脫，來逃避這些“陷阱”；第二類人，每當遇到陷阱時，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習(xí)之路上，沒有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習(xí)之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。
看著這幅圖，我想對第一類人說：“在你遇到困難時不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功。”
想到這里，我想到了我平時在學(xué)校上課的表現(xiàn)。老師提出問題時，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X得太難了，就在下面玩或想著反正老師會講的而不去努力思考；回答問題時不是主動回答，而是只聽別人的意見；做作業(yè)時遇到難一點的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學(xué)習(xí)之路上存在的問題，也警示我們：要學(xué)習(xí)第二類人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
學(xué)習(xí)之路作文5
“我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒�！蔽夷貙⑦@句話深深烙印在腦海里，手指繼續(xù)撫上琴面……
剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，我覺得特別新鮮，很有興趣，每一堂課，每一首曲子，都十分用功地去彈，絲毫沒有一絲懈怠。那一段時間，我甚至認為：鋼琴聲是世界上最美妙的聲音，我一定會堅持到最后。就這樣，我每一天都在不斷地努力，從不叫苦叫累……
可是，大約一年之后，我對鋼琴的新鮮和神秘感早已灰飛煙滅了，留下的.只有對鋼琴無比的厭煩。那時候，我只要一摸鋼琴，情緒就非常消極，心里特別不耐煩，于是我便隨便彈彈，敷衍了事……
這樣的態(tài)度持續(xù)了好幾個星期，直到有一次——我偶然聽到了一首曲子，便深深地陶醉其中，直到樂曲結(jié)束了，我才回過神來。我好奇地問鋼琴老師：“老師，這是誰創(chuàng)作的曲子？好好聽！”老師瞇了瞇眼睛，笑著回答：“這就是貝多芬的《莊嚴彌撒》，想不到吧，這可是他耳朵失聰之后寫的曲子呢！”我被深深地震撼了，如此美妙的樂曲竟是一個聾子所譜寫的！
后來我從書中了解到，貝多芬，這位偉大的音樂家在幼時就失去母親，從小又被嗜酒如命的父親打罵，想逼他成為像莫扎特那樣的音樂神童，變成自己的搖錢樹，可以說，貝多芬的童年，一直都生活在莫扎特的陰影之下。后來，貝多芬耳朵又失聰了，但他卻以驚人的毅力寫下了《莊嚴彌撒》等令世人震驚的曲子。
相比貝多芬而言，現(xiàn)在的我身體健全，學(xué)習(xí)環(huán)境也很好，學(xué)習(xí)之路是這么的平坦，我只不過遇到了一點小困難，就退縮，相比貝多芬，我真是慚愧！
想到這里，我又重新回到鋼琴前，練習(xí)起來……從現(xiàn)在開始：我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒。
學(xué)習(xí)之路作文6
人們都說“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書法，爭當小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開始我每天要寫上一、二個小時，但進步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。
徐老師先教我們怎樣執(zhí)筆、起筆、收筆。有了一點點基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步，老師對我的要求也越來越嚴格，對我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來。每當我堅持不下去想要的時候，徐老師總會語重心長地教導(dǎo)我說：“我們無論做什么事一定要有頑強的意志力，決不能半途而廢，貴在堅持！”我就會重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的'冬天，都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>
我在書法的海洋里遨游，樂在其中，認識了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到人人愛。班級創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派啊！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎項，有市（區(qū)）級的，有省級的，甚至還有全國的。每當我獲得證書時，都非常激動，因為在這背后我付出了許多許多。隨著年級的升高，我的時間也越來越緊，學(xué)習(xí)書法也越來越苦，但我始終沒有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無窮的樂趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
學(xué)習(xí)之路作文7
地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話包含著許多真理。學(xué)習(xí)之路也如他所說，有些本沒有的東西，思考的人多了，學(xué)習(xí)的人多了，知識也就自成一體了。
“真難！不寫了�！比臍q的我，在學(xué)習(xí)這條路上蹣跚著。學(xué)習(xí)新的知識，就是這路上的山丘。而我，就是一個剛學(xué)會爬的嬰孩�！鞍パ窖剑覀兗业暮⒆舆@么聰明，怎么就不會做呢？乖寶，你那么棒一定能做到地出來的�！眿寢屧谂赃吷袂榭鋸埖卣f道。我點了點頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書起來。
“碰！”我又從自行車上摔下來了�；仡^望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著自行車，，又開始了新的一輪學(xué)習(xí)。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學(xué)會了騎自行車�！鞍帧憧�！”我興奮不已。“碰”地，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽光，透過爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著的成績單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著成績單的手因用力過度而泛白，眉頭皺得出了深深的.溝壑。迎面走來的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉(zhuǎn)過身去。老師還是發(fā)現(xiàn)了我。她掃了掃我手里的成績單，也不問我成績?nèi)绾�。她用如三月春風(fēng)的眼神望著我，我在這目光下竟?jié)u漸放松。老師溫柔地開口道:“我啊，以前考得不好了，也會一個人出來待著，不想其他的，望著這天，這地，操場上的人們充滿活力的笑，我也就會重新充滿能量呢�！闭f完，摸了摸我的頭，徑自走遠了。
學(xué)無止境，顧名思義，學(xué)習(xí)之路永無盡頭。這路，我們從落地降生開始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長了，如果孤身一人，在這路上注定是走不遠的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。
學(xué)習(xí)之路作文8
我的一生中，最不能忘記就是第一次學(xué)鋼琴。
記得那是上一年級的時候，爸爸給我聯(lián)系了一位師范大學(xué)音樂系的老師，叫孫一達，那時我在電視上看見別人彈鋼琴，彈得多優(yōu)美，我很羨慕，我也想學(xué)，我告訴爸爸我要學(xué)鋼琴，所以爸爸給我聯(lián)系了她。那老師叫我星期六去她那兒，她看一看我合不合適學(xué)。
我終于盼來了那個星期六，帶著既高興，又緊張的心情到了老師家。到了老師家，還沒等我敲門，孫老師就已經(jīng)在門口迎接我了，爸爸說了聲：“快叫孫老師!”我連忙叫道：“孫老師好”。孫老師說：“真乖，這就是麥銳(我的`小名)吧!快進來坐!”爸爸說：“是的!是麥銳。”老師說：“快，麥銳，把手給我看看�！崩蠋熆赐炅艘院髧@了一口氣說：“你的手指有點點短了，但如果你吃得苦，那就可以彈�！蔽业拖铝祟^，猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“什么苦我都能吃!”這時老師端來一盆水，我一看“嗬!”還冒著熱氣呢!老師說：“把手放進去”“為什么?”我?guī)е苫髥�。老師風(fēng)趣的說：“這樣手才能長長一點，還學(xué)不學(xué)?”。我說：“學(xué)!”我慢慢地把手放進水里，燙得暗暗地滴下了幾滴淚水。過了十幾分鐘，燙好了，老師一看說：“長長一點了，我們開始吧�！闭f完就帶我走到鋼琴前，說：“今天我教你認識哆、來、咪、發(fā)、嗖、啦、西這幾個音!左手指法是：5、4、3、2、1;4、3、2、1;3、2、1，右手是1、2、3、4;1、2、3、;1、2、3、4，這是兩個八度，就是要彈三個哆�！蔽衣犃死蠋煹脑挵咽职窃阪I盤上彈：哆、來、咪……。老師說：“你的手要像小房子一樣站好!”說完老師給我做了示范，我又把手放上去彈，又因力度不夠，沒有聲音，老師又做了一次示范，這次我終于彈對了，老師夸我彈得好!我心里甜甜的。
我永遠忘不了第一次學(xué)琴。
學(xué)習(xí)之路作文9
從小學(xué)三年級英語課開始到現(xiàn)在，英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？
爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念；記得我還在讀幼兒園大班的時候。每次看見爸爸不在家的時候，我就偷偷地打開電腦來玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”，并嚴肅地跟我說：“你要玩游戲就給我玩英語游戲，玩英語游戲，你高興了爸爸也高興了，英語又學(xué)到了，一舉多得，不然你別想碰電腦�！笨粗n白的頭發(fā)和嚴肅的表情，我只好“妥協(xié)”了。
興趣敲開了我的英語學(xué)習(xí)之門；當我打開“摩洛幼兒英語”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了。古怪而新奇的動畫，是那么的讓我入迷；清脆而動聽的聲音，是那么的順我耳；回答正確后軟件里傳出來的的那句“你真棒”，時時讓我心里美滋滋的；釣魚游戲收獲“魚”的'感覺給了我巨大的滿足感；尤其大炮打氣球的游戲，勝利的感覺是那么的讓人如此的陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣，棒極了！從此，我深深地喜歡上了英語這門學(xué)科。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)逐漸把英語融入了生活。每星期都會挑英語動畫，英語電影看看，在里面可是增長我的不少知識，過去時將來時復(fù)數(shù)形式......，在我面前已經(jīng)顯得那么的簡單；我還經(jīng)常隨口跟不懂英語的爸爸說幾句英語，把他搞得像丈二和尚——摸不著頭腦，好玩極了；每日堅持聽2節(jié)精彩的英語課，更讓我學(xué)會了很多很多初中以上的英語知識，讓我收獲滿滿。
興趣可真是一把神奇的鑰匙，它開啟了我的英語天堂之門！
學(xué)習(xí)之路作文10
我家有一臺電子琴，它放出來的音樂無比悅耳，令我如癡如醉。我最大的愿望就是自己也能彈一首動聽的樂曲。然而，這個愿望的小火苗被擦亮了：學(xué)校有一位老師名叫戴春曉，他成立了一個管弦樂隊，免費收學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴、長笛等樂器。我趕緊報了名，開始學(xué)習(xí)之路。
第一課，戴老師教我們認識 、 、 、 、 這五個音符。他讀一遍，我們讀一遍。我們讀熟后，戴老師告訴我們這個 個音符在鍵盤上的位置，帶我們彈一遍，讓我們完全熟悉這五個音符。戴老師布了個作業(yè)：回家把 、 、 、 、 這五個鍵練熟，要直到不看鍵盤也能彈出它們的位置。
我回到家，一刻也不怠慢，專心致志的練起來。我練啊練，練到手皮破了還不肯罷休。不熟，再練！功夫不負有心人，我在測驗時得了——優(yōu)。看著老師寫得優(yōu)，我發(fā)自內(nèi)心的笑了。
后來開始練練習(xí)曲，我知道了很多音樂方面的知識：我知道▼是跳音符號；知道多指和弦能使節(jié)奏出現(xiàn)變化；知道︹可以使兩個同樣的音連起來；知道一個樂曲里可以出現(xiàn)很多音色……
隨著樂曲難度的加深，越來越多的同學(xué)退出了學(xué)習(xí)。我沒有，因為我知道我沒有完成任務(wù)；因為知道音樂界有很多奧妙等我去擦索；因為知道自己不應(yīng)該半途而廢，一事無成。每次新教的樂曲，我回到家都拼命地練，就算手練出繭來，我都在所不惜。因為每一次的好成績——優(yōu)，都是鼓勵我前進的`力量！
現(xiàn)在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了，我終如愿以償，我為那些退出學(xué)習(xí)的同學(xué)而惋惜，惋惜他們失去了從中學(xué)習(xí)的樂趣和取得好成績的自豪感，同時也悟出一個道理：做任何事情都要堅持，不能半途而廢。世上無難事，只要你一心一意地去做去努力，絕不放棄，你一定能實現(xiàn)自己的美好愿望！
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