榜樣小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的榜樣小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣小學(xué)作文1
生活中處處有著平凡人，他們身上都有優(yōu)秀的高尚品質(zhì)，這些品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的，這些人也都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
他有一頭烏黑發(fā)亮的`短發(fā)，兩個(gè)炯炯有神的大眼睛好似兩顆黑寶石，兩道濃眉駕在眼的上面，顯得格外有神。他就是我們四年級(jí)七班的數(shù)學(xué)課代表葉戈陽(yáng)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣“飛”進(jìn)了操場(chǎng)。“嗯？”是什么課讓同學(xué)們?nèi)绱说馗吲d呢？“哦！”原來(lái)是上體育課了！可這邊尹偉鑄的情況有 點(diǎn)不妙，他一直雙手捂著肚子說(shuō)痛，同學(xué)們都關(guān)心地對(duì)他說(shuō)：“我們下課送你去醫(yī)務(wù)室去！”老師也讓她坐在旁邊休息。上課時(shí)，我們玩得不亦樂(lè)乎，把坐在一旁的 尹韋鑄忘得一干二凈。下課之后，我們汗如雨下，我剛剛走到操場(chǎng)邊緣時(shí)突然想起我的衣服忘拿了。于是回頭一看，眼前的一幕令我驚呆了，葉戈陽(yáng)一手拿著我的衣 服，一首扶著尹韋鑄，小心翼翼地在烈日炎炎下的大操場(chǎng)上走著，我的眼淚差一點(diǎn)涌出了眼眶，可我還是忍住了，于是就跑去接過(guò)衣服并真誠(chéng)地說(shuō)了一句：“謝 謝！”可他并沒(méi)有回復(fù)我，仍然是專心致志地扶著尹韋鑄。我感覺(jué)這一胖一瘦地走在空曠的操場(chǎng)上，是多么地和諧呀！這一件事就好像涂了膠水一樣，粘在了我的腦 海里，揮之不去，于是這一件事變成了我記憶中重要的一部分。
這種助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)與欣賞，葉戈陽(yáng)真是我們的好榜樣！
榜樣小學(xué)作文2
每個(gè)人都有自己最敬佩的人，她可能是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴，可能是不畏嚴(yán)寒酷暑，默默工作的清潔工，也可能是自強(qiáng)不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……當(dāng)然我也不例外，我最敬佩的人是我們班同學(xué)——小劉旭東（我們班有兩個(gè)叫劉旭東的，一個(gè)是大劉旭東，一個(gè)是小劉旭東）。小劉旭東，雖然相貌平平，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴……總之什么都小，可就是不能小看他。這樣吧，用宋丹丹的`話來(lái)說(shuō)：“這成績(jī)?cè)趺茨苷f(shuō)是特別好呢？那是相當(dāng)?shù)暮�！”他呀，回回考試都是年�?jí)第一。
我最開(kāi)始還以為他是個(gè)書呆子呢！可老師總是贊賞地說(shuō)：“小劉旭東是勞逸結(jié)合，既玩得又學(xué)得好。”果然，有一次我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他家并不是書山題海，反而有許多玩具，我這才明白：噢，原來(lái)他玩的也不少��！有一次，我在跟他聊天時(shí)聊著聊著就聊到游戲上去了。這時(shí)，他突然問(wèn)我：“你DNF（地下城與勇士，游戲名）多少級(jí)了？”我一驚：咦？他玩過(guò)DNF？我又追問(wèn)：“你還玩過(guò)什么游戲？”他鎮(zhèn)定自若地回答：“多著呢！超級(jí)跑跑、摩爾莊園、穿越火線……”他還說(shuō)了一大堆我沒(méi)玩過(guò)的游戲。奶奶經(jīng)常教育我：“你看人家小劉旭東，學(xué)習(xí)那么刻苦，而且玩得也不少，你要向他學(xué)習(xí)啊!”我聽(tīng)了后，在心里暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，超過(guò)小劉旭東。
榜樣小學(xué)作文3
榜樣，就是值得學(xué)習(xí)的人。一個(gè)好的榜樣可以給人翻天覆地的變化。
小的時(shí)候，我寫的字總是歪歪扭扭的，即使作業(yè)全對(duì)，也要扣2分卷面分。字帖也只是一時(shí)興起才寫。直到有一天我在作業(yè)展板上看見(jiàn)了班長(zhǎng)的字——飄逸清秀、圓轉(zhuǎn)流暢，此后，我以班長(zhǎng)為榜樣，下定決心，寫出一手漂亮的中國(guó)方塊字。我請(qǐng)班長(zhǎng)在我手上畫了幾個(gè)點(diǎn)，握筆時(shí)貼著點(diǎn)的位置；堅(jiān)持每天和她一起描字帖�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的！”這句話真不錯(cuò)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我將一篇心血之作交給了老師。居然被選入?yún)⒓铀穆?lián)站了！我興奮起來(lái)了，焦急地等待著成績(jī)。成績(jī)出來(lái)那天我激動(dòng)不已，三等獎(jiǎng)！周圍的.同學(xué)一下子全圍到我身邊，七嘴八舌地問(wèn)我秘訣。老師也很驚訝，不住地夸贊著我，我也不再對(duì)自己的字沒(méi)有信心，越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)請(qǐng)教我握筆的姿勢(shì)……而我心里也清楚地明白，這都虧了我的榜樣班長(zhǎng)。
任何一個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，都值得我去學(xué)習(xí)，他，“惡魔”，都可以成為我的榜樣。西點(diǎn)班里有一個(gè)小男孩，雖然西點(diǎn)做的不好，卻很熱心。有一次，我們組做值日時(shí)，有個(gè)同學(xué)因病請(qǐng)假，他看到主動(dòng)幫我們做值日，讓我們的負(fù)擔(dān)一下子減輕了很多。大家都很喜歡他，我以他為榜樣，熱心地教同學(xué)題、借他們學(xué)習(xí)用具、當(dāng)同學(xué)不舒服時(shí)，幫他們打飯……漸漸地，我的朋友多了，當(dāng)我遇到困難時(shí)同學(xué)也愿意伸出一把手。這是我一個(gè)很大的收獲，也對(duì)我的生活有所改變。
每天朝著自己的榜樣邁出一步，日積月累便是一大步。
榜樣小學(xué)作文4
葉園園，是我們班的一名中隊(duì)長(zhǎng)，也是一個(gè)萬(wàn)人迷，她和鄭文萱并稱我們班的“班花”。她擁有一束黑中透黃的頭發(fā)，常常扎著馬尾型的辮子，跑起來(lái)頭發(fā)一上一下的，像極了真正的馬尾。她的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她的眼睛，不像管胡昊那樣是個(gè)瞇縫眼，怎么看都覺(jué)得毫無(wú)生氣；也不像曹瑞豪那樣大大的，顯得聰明活潑；她的眼睛像張老師那樣炯炯有神，又充滿威嚴(yán)。
她的學(xué)習(xí)很好，班里有許多人都以她為榜樣；但她也很兇，我們班的許多男生都對(duì)她敬而遠(yuǎn)之；她又很膽小，就連毫無(wú)還手之力的小昆蟲，她見(jiàn)了也會(huì)哇哇大哭。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，最主要的`就是樂(lè)于助人。
還記得那是在三年級(jí)時(shí)，她從外校轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，張老師就將她安排在了我的旁邊。她一坐到我的旁邊，給我的第一印象就是樂(lè)于助人：上課時(shí)，她很會(huì)做課堂筆記，常常一記就是大半張紙，只要我沒(méi)抄，向她借，她準(zhǔn)會(huì)借給我；上數(shù)學(xué)課時(shí)，我有時(shí)會(huì)忘帶尺子，她見(jiàn)了，便會(huì)毫不猶豫地遞給我……
她就是我們的榜樣，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子。
榜樣小學(xué)作文5
個(gè)嚴(yán)冬的早晨，凜冽的風(fēng)夾雜著雪花，像鞭子一樣抽打在人們的臉上。天氣好冷��！我站在公共汽車站的車棚里，縮著脖子焦急地等著車。
終于等來(lái)了車。車門開(kāi)了，我迫不及待地往車上擠，生怕自己沒(méi)有座位。我用兩只手把著車門，唯恐其他乘客搶先上去。其他的乘客非常不滿，用異樣的眼光盯著我，我卻毫不在乎。
我上了車，找了個(gè)舒適的座位坐下來(lái)，我剛坐下，看到前邊的座位沒(méi)人坐，有一位解放軍叔叔站在座位的旁邊的窗口旁。他衣帽整齊，盡管穿了很多，但臉還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺讓他坐下，他卻推辭不坐。我很納悶，心想：這人真怪，有座位都不坐。
車停了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)車廂，雪花也隨著飄了進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，往前面的窗口一看，�。≡瓉�(lái)玻璃破了一個(gè)大洞。大家都不約而同地向那個(gè)解放軍叔叔望去，他正逆著風(fēng)雪走在人行道上，衣服后粘了一團(tuán)雪凍成的冰碴，頓時(shí)，我明白了一切。
此時(shí)此刻，我覺(jué)得臉上辣辣的'。那個(gè)解放軍叔叔為了把溫暖留給別人，自己用身體擋住了嚴(yán)寒，而我是一個(gè)少先隊(duì)員，上車時(shí)卻……我猛地站了起來(lái)，把座位讓給別人，自己像個(gè)小戰(zhàn)士似的，直著身子擋住了那個(gè)洞。頓時(shí)，車廂里的人向我投來(lái)贊許的目光，我臉上也露出自豪的微笑。
雪不停地下著，風(fēng)不停地刮著，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得冷了，渾身充滿了無(wú)限溫暖。
榜樣小學(xué)作文6
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人愛(ài)，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)給人類創(chuàng)造奇跡!海倫是不幸的，卻有是幸運(yùn)的'，正是有了知識(shí)，才另她如此幸運(yùn)。在海倫19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，便與這世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這幼小的生命不知該如何派遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她性格粗暴、無(wú)理、古怪，父母為了調(diào)教好她費(fèi)盡千番苦心，卻毫無(wú)用處，直到莎莉文老師走進(jìn)了海倫的生活，她才“打開(kāi)”了心靈的窗戶，得以與人溝通。當(dāng)老師教會(huì)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字——“水”時(shí)，她便對(duì)知識(shí)有了強(qiáng)烈的渴求<開(kāi)始迫不及待的閱讀、認(rèn)字，像海綿一樣的汲取知識(shí)，她在常人難以想象的情況下學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部名著，吸取了那些哲人的思想精髓.
海倫.凱勒用她那艱難卻又幸福的人生，詮釋了生命的意義。我要學(xué)習(xí)她，渴求知識(shí)，讓自己的生活充滿意義!
榜樣小學(xué)作文7
讀完《烏塔》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。
這個(gè)故事大概是說(shuō)“我”到了德國(guó)，遇到了烏塔，知道她是個(gè)德國(guó)人，打算去環(huán)游世界。
一個(gè)14歲的孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門！我很驚訝，一個(gè)小孩子能如此獨(dú)立？而且，她的家人為什么只告訴當(dāng)?shù)鼐斓碾娫捥?hào)碼，就可以放心地去讓孩子獨(dú)自一人“闖天下”？（提出疑問(wèn)，表明自己觀點(diǎn)）有時(shí)候，我甚至懷疑里面的內(nèi)容是不是真的！后來(lái)，我冷靜地想了一下，其實(shí)世界上可能真有（這樣）一件奇事！如果是我，我絕對(duì)不會(huì)有這樣的勇氣與能力去環(huán)游世界！如果是我，我也不可能如此獨(dú)立。
烏塔的家人是理智的'，他們能放手讓孩子自由并安全地尋找自己的世界。難道烏塔的父母不擔(dān)心嗎？不，他們一定會(huì)提心吊膽，擔(dān)心這又擔(dān)心那。但他們知道，獨(dú)立自主才是成功的大前提�。ㄒ�?yàn)闇厥抑械幕ǘ涫墙?jīng)不起風(fēng)雨的，只有暴風(fēng)雨中的海燕才會(huì)自信地翱翔于藍(lán)天�。�
現(xiàn)在的我們，通常都有衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母都會(huì)寵孩子。可他們都不知道，讓孩子獨(dú)立才是最好的教育方法。
烏塔——我的榜樣！
榜樣小學(xué)作文8
“嘟嘟”——隨著一聲汽鳴，一輛公交車在我面前停了下來(lái)。這時(shí)，我眼前又浮現(xiàn)出解放軍叔叔那張樸實(shí)的面孔……
一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，寒風(fēng)夾著雪花打在人們臉上，天氣好冷啊！我踩在雪地上，縮著脖子，焦急地等著車子快點(diǎn)來(lái)。
車終于來(lái)了。車門開(kāi)了，我迫不及待地往車上擠，用雙手擋住車門，只怕別人搶先上，自己沒(méi)座位。乘客們對(duì)我這一舉止非常不滿，異樣的`眼光紛紛向我射來(lái)。
我上了車，找了個(gè)舒服的座位坐下。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前邊有位解放軍站在一個(gè)空位的窗口旁。他衣冠整潔，盡管穿了很多衣服，但臉上還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺讓他坐下，他卻推辭沒(méi)坐。我很納悶，顧自朝向窗外看大街上縮著脖子騎車上班的人，覺(jué)得坐在車上真舒服呀！
沒(méi)過(guò)多久，解放軍叔叔下車了。猛地一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)了車廂，我不禁縮起了脖子，往前面的窗口一探：�。≡瓉�(lái)玻璃上有一個(gè)破洞。我向窗外望去，只見(jiàn)他走在人行道上，棉衣后面濕了一大片。頓時(shí)，我明白了一切。
此時(shí)此刻，我覺(jué)得臉上火辣辣的。他為了把溫暖留給別人，用自己的身體堵住了風(fēng)雪口；而我，一個(gè)少先隊(duì)員，上車時(shí)卻……
“喂，小朋友你不上車呀？”一位乘客拍著我的肩膀說(shuō)。我的思緒被拉了回來(lái)，上車后，我也做了一位小“解放軍”。
榜樣小學(xué)作文9
大的本性是不甘落后的。在生命的旅途中，我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都得歸功于我心目中的榜樣，人們常說(shuō)父母是子女的第一任老師，在我的心中，我的母親始終是我思想上的'導(dǎo)師、榜樣。媽媽是位普通的菜場(chǎng)營(yíng)業(yè)員，工作雖平凡，但她卻一絲不茍。一個(gè)寒冷的清晨，奶奶要我去媽媽攤上買蛋。凍得發(fā)抖的我，直朝禽蛋組沖去。可媽媽卻說(shuō):“排隊(duì)去!’’接著又帶著笑去招呼她的顧客了。
她顯得那樣的親切和溫情，站在一邊發(fā)呆的我，怎好插隊(duì)，破壞這有條不紊的秩序和媽媽的形象?如果說(shuō)媽媽是我生活中的榜樣，那么張毅慧便是我學(xué)習(xí)上的榜樣。在一大群女孩中，她是驕子。她的成績(jī)是靠她的勤奮刻苦獲得的。當(dāng)四周都在嬉笑談天時(shí)，她卻還在專心致志，沉浸在知識(shí)的海洋中……一次，我一道題解了許久也沒(méi)點(diǎn)眉目，便只得請(qǐng)教她。她并不是用想象中的神童般的速度，而是像平時(shí)一樣，用手指輕輕抬了抬眼鏡，陷入了沉思……
“我做出來(lái)了!’’清晨剛進(jìn)教室，突然有人拍了我一下，轉(zhuǎn)頭看，只見(jiàn)她笑著從書包里拿出一本簿子，上面寫滿了解題步驟，畫了數(shù)十個(gè)圖形，加添了一條條輔助線。我驚訝地望著她，她的臉上堆滿了笑。我沒(méi)媽媽那么先進(jìn)，但也已是共青團(tuán)員，我沒(méi)張毅慧那么棒，但也不算差。這就是榜樣的作用—超越自我，超越他人!愿更多的人成為我的榜樣，使有限的生命充滿光彩!
榜樣小學(xué)作文10
馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一位是拿破侖，另一位就是海倫.凱勒�！逼渲校盍砦揖磁宓木褪呛�.凱勒，她給我樹(shù)立了一個(gè)楷模。
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人愛(ài)，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)給人類創(chuàng)造奇跡！
海倫是不幸的，卻有是幸運(yùn)的，正是有了知識(shí)，才另她如此幸運(yùn)。在海倫19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，便與這世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這幼小的生命不知該如何派遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她性格粗暴、無(wú)理、古怪，父母為了調(diào)教好她費(fèi)盡千番苦心，卻毫無(wú)用處，直到莎莉文老師走進(jìn)了海倫的生活，她才“打開(kāi)”了心靈的窗戶，得以與人溝通。當(dāng)老師教會(huì)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字“水”時(shí)，她便對(duì)知識(shí)有了強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始迫不及待的`閱讀、認(rèn)字，像海綿一樣的汲取知識(shí)，她在常人難以想象的情況下學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部名著，吸取了那些哲人的思想精髓。
海倫.凱勒用她那艱難卻又幸福的人生，詮釋了生命的意義。我要學(xué)習(xí)她，渴求知識(shí)，讓自己的生活充滿意義！
榜樣小學(xué)作文11
一定很奇怪吧，媽媽怎么會(huì)是我的榜樣呢？你聽(tīng)完下面這幾件事就知道了。
我吃飯總有個(gè)不好的習(xí)慣：老是掉飯。媽媽為了改正我這個(gè)壞習(xí)慣，想了一個(gè)辦法。別人都是通過(guò)做家務(wù)來(lái)獲得零花錢的，可是媽媽的觀念不同，她認(rèn)為我本身就是家里的一員，幫助父母做事是應(yīng)該的。于是，媽媽立了個(gè)表格，如果我哪天吃飯沒(méi)掉飯的話，就能得到一元錢，一個(gè)月加上其它的一些費(fèi)用，我就能得到50元。這多好呀，既改掉了壞毛病又有錢領(lǐng)，天下還有這么好的事！現(xiàn)在，我掉飯也掉得少了。媽媽喜滋滋地說(shuō)：“你瞧，我的`辦法還是很有用的�！�
還有一次，朱老師在每小組（四個(gè)人）中都選出了一個(gè)小組長(zhǎng)。以后交一些特別的作業(yè)時(shí)，除小組長(zhǎng)以外的三個(gè)人，得把作業(yè)先交給小組長(zhǎng)檢查，然后再由小組長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給收整一個(gè)組的大組長(zhǎng)，之后大組長(zhǎng)就會(huì)把這一個(gè)組的作業(yè)交到語(yǔ)文課代表那里去，最后課代表才將作業(yè)給老師。回家以后，我把這件事告訴媽媽，媽媽十分高興。我卻開(kāi)心不起來(lái)：“唉，才管三四個(gè)人，真是芝麻官！”媽媽一聽(tīng)，不悅地說(shuō)：“你怎么這樣呀，你只有小官做好了，才能當(dāng)大官嘛！”
這就是我的媽媽，樂(lè)觀、明智，不會(huì)隨隨便便就打罵孩子，從不用暴力解決問(wèn)題。在我困難的時(shí)候幫助我，在我悲傷的時(shí)候安慰我，在我成功時(shí)祝賀我……媽媽，謝謝您，你是我的榜樣！
榜樣小學(xué)作文12
我們?cè)谌粘Ｉ钪�，處處都能找到雷鋒的影子。我們六（3）班就有一個(gè)“小雷鋒”。她就是——林銀雅！她為我們班做了很多好事。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班要建設(shè)班級(jí)圖書角。銀雅很大方地買了十本新書捐到圖書角，每本都是世界名著。那時(shí)，有些同學(xué)只捐了兩三本書，有些同學(xué)捐漫畫書，有些同學(xué)壓根就沒(méi)捐。為什么同一個(gè)班的同學(xué)相差那么大？
班里同學(xué)去興趣小組，會(huì)上到很晚，才能回來(lái)掃地。銀雅就幫那位同學(xué)掃地，而且從不埋怨。
銀雅既熱愛(ài)勞動(dòng)，又熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
上課時(shí)，銀雅總是挺直腰板，認(rèn)真聽(tīng)講。同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，也認(rèn)真地傾聽(tīng)；早讀課上，銀雅總能跟著值日班長(zhǎng)，開(kāi)始大聲朗讀；午間，銀雅每次都安安靜靜地坐在座位上看書、練字……老師布置的`作業(yè)，銀雅總是認(rèn)真地完成，而且字寫得也很工整。
雖然銀雅在我們班并不怎么起眼，但她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。例如，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體，任勞任怨……
如果我們每個(gè)人都來(lái)發(fā)揚(yáng)這種精神，那么我們的祖國(guó)就會(huì)更加美好。
榜樣小學(xué)作文13
明媚的陽(yáng)光照耀著美麗的泰山小學(xué)。新的一天又開(kāi)始了，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。只見(jiàn)我們班的呂汪可站在講臺(tái)上，領(lǐng)著大家一起讀課文。
"叮呤呤……"下課了，同學(xué)們一窩蜂的跑出了教室，仿佛忘記了學(xué)習(xí).忘記了一切。一眼望去，只見(jiàn)呂汪可一個(gè)人坐在位子上，一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真的看著課外書。而別人卻有的跳繩發(fā)出"啪啪聲",有的卻在剪紙;還有的在說(shuō)說(shuō)笑笑……個(gè)個(gè)生龍活虎!這時(shí)我們班的小淘氣舉起手在呂汪可眼前晃了幾下，說(shuō):"你怎么不出去玩呀？""你別管我。"說(shuō)完呂汪可又繼續(xù)看書了。
叮呤呤……"上課鈴響了。同學(xué)們依依不舍的收回了玩具，慢吞吞地走回教室，開(kāi)始上課。"大家來(lái)寫一段話。"老師告訴大家，"看誰(shuí)寫得好!"一會(huì)兒，同學(xué)們就分享了自己的寫話。呂汪可聽(tīng)了別人的創(chuàng)新，又埋頭寫了起來(lái)。最后，呂汪可舉手，分享了自己的`寫話，大家驚奇的發(fā)現(xiàn):呂汪可的寫話里吸取了許多同學(xué)的創(chuàng)新!大家忍不住為她豎起大拇指。
呂汪可曾不只一次說(shuō)過(guò):"只有勤奮學(xué)習(xí)，才能在班上名列前茅，才能回報(bào)老師和父母!"
榜樣小學(xué)作文14
“盈盈，下雨了，把窗戶關(guān)上吧�！蔽遗艿酱斑�，看著外面的傾盆大雨，又想起了那件事，那個(gè)他是我的榜樣。
那天下著傾盆大雨，媽媽騎車送我去上畫畫課。媽媽說(shuō)：“今天我要出差，晚上才能回來(lái)，放學(xué)了，你自己回家吧！雨傘就在書包里�！�
“好了，好了，我知道了”。我回答道，也不撐傘，直接沖進(jìn)教室。
等到放學(xué)，大雨也沒(méi)有絲毫消減的意思，反而越來(lái)越猛，我趕緊跑到一個(gè)屋檐下躲雨。
我放下書包，找雨傘是最要緊的`。我這兒找找，那兒找找，都沒(méi)有雨傘呀！雨傘不在書包里，難道忘到教室了？我想著，跑進(jìn)了教室，找來(lái)找去也沒(méi)有，我仔細(xì)回想，“不好！我把雨傘忘車上了�！蔽殷@呼起來(lái)。
我跑回屋檐下，看著傾盆的大雨，看著冷清的街道，看著遠(yuǎn)處的家，我竟小聲哭了起來(lái)。
這時(shí)一個(gè)叔叔走了過(guò)來(lái)，“你怎么了？”
“我的雨傘沒(méi)拿，沒(méi)法回家了！”我邊哭邊說(shuō)。
叔叔想了一會(huì)兒，把手中的雨傘遞給我：“你打著回家吧！”
“那你怎么辦？”我說(shuō)道，還有些不好意思，“沒(méi)有傘是沒(méi)法回家的”。
“沒(méi)事，我家離這近，在下個(gè)星期這一天的這個(gè)地方還傘�！彼f(shuō)著，沖進(jìn)了雨簾。我剛想說(shuō)謝謝，卻只見(jiàn)他朦朧的身影……看著那背影，內(nèi)心暖暖的。
“盈盈，快點(diǎn)把窗戶關(guān)上吧！衣服都濕了�！币痪湓挵盐覐乃季w中拉出來(lái)，我連忙關(guān)上窗戶，“唉”，什么時(shí)候能再碰到他呢？
榜樣小學(xué)作文15
在每個(gè)人的心中都有著自己引以為榮的榜樣。有的是為人民服務(wù)的雷鋒叔叔，有的是年輕教授劉路哥哥，有的是最美教師張麗莉，有的是“飛人”劉翔，也有的是熱愛(ài)生活的霍金……而我心中的榜樣卻是陽(yáng)光少年——李小鵬。
1996年，15歲的李小鵬入選國(guó)家體操隊(duì)，來(lái)到北京，開(kāi)始了自己輝煌也布滿坎坷的體操生涯。在短短12年的時(shí)間里，李小鵬有過(guò)成功，也有過(guò)失敗;有過(guò)輝煌，也有過(guò)孤獨(dú)。盡管挫折不斷，但他都能保持陽(yáng)光的心情，微笑著去面對(duì)，并憑借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的'精神在賽場(chǎng)上拼搏。正如他所說(shuō)的：“從哪兒跌了，咱們就從哪兒爬起來(lái)，而且希望能夠站得更高更遠(yuǎn)”。終于在2008北京奧運(yùn)會(huì)收獲第16個(gè)世界冠軍后，李小鵬當(dāng)之無(wú)愧地成為中國(guó)男子體操第一人。
我將以陽(yáng)光少年李小鵬為榜樣，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)自己面臨失敗或遭遇挫折時(shí)，想想心中的榜樣，然后奮起直追，勤奮學(xué)習(xí);當(dāng)面臨成功或喜悅時(shí)，想想心中的榜樣，戒驕戒躁，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。有了心中的榜樣，屬于我們的那一片藍(lán)天將更加蔚藍(lán);有了心中的榜樣，前面的道路將寬廣遼遠(yuǎn)!
“少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！弊屛覀冃闹械陌駱幽侵胁恍嗟木�，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來(lái)鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。今天我們“為中華之崛起而讀書”，明天我們將為復(fù)興中華而貢獻(xiàn)自己的力量
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