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我的老師六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級(jí)作文1
在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們，上課時(shí)她給我們悉心地講解道理，在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。
如果我能搏擊藍(lán)天，那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的力量。
記得剛開(kāi)始我們對(duì)老師并沒(méi)有什么好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以為這不是位稱(chēng)職的好老師。但是發(fā)生了兩件事，讓我對(duì)老師的看法完全改變了。
那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的'心情如同和著天氣似的，一點(diǎn)兒也好不起來(lái)。這時(shí)，吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來(lái)，大喊說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我們無(wú)神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說(shuō)：“咱們這次作文比賽全級(jí)第一！”聽(tīng)完這句話(huà)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。老師說(shuō)：“這次得第一，全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)：“不不不，這都是老師的功勞！”老師笑了，笑得那么甜，臉上掛著一盞幸福的燈。
還有一次，我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè)，在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無(wú)奈地走向教師辦公室。我只能無(wú)奈的走向教師辦公室。樹(shù)木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過(guò)窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，雖沒(méi)有陽(yáng)光般溫暖熾熱，但卻有著玉石般閃耀的光邊，照進(jìn)了我的內(nèi)心。
伴隨著那清脆的腳步聲，我來(lái)到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書(shū)”，“奇怪，老師怎么還不走？”一個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái)，我走近辦公桌，原來(lái)是老師正在批改作業(yè)，“老師，我……”“沒(méi)事，下次早交呀�！崩蠋熚⑿χ舆^(guò)作業(yè)本，這時(shí)，一種敬佩之情油然升起。
我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我為之贊嘆的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……
我的老師六年級(jí)作文2
我心中的老師有很多，但是我認(rèn)為最好的老師是我的班主任—?jiǎng)⑺稍评蠋煛?/p>
那已經(jīng)是一件難忘的事了，一個(gè)同學(xué)把我的撞倒了，頭撞到了門(mén)上直出血。老師馬上放下手里的事情，第一時(shí)間趕到了教室，把我從地上扶了起來(lái)之后，其他老師也到了，全校已經(jīng)傳的轟轟烈烈，所有的老師幾乎到趕來(lái)了，教室里的老師議論紛紛，而劉老師卻不慌不忙的說(shuō)，趕快送醫(yī)院。同學(xué)們都嚇傻了，我也很不鎮(zhèn)定，因?yàn)檫@種事情還是第一次發(fā)生。體育陳老師開(kāi)著車(chē)把我送到了離學(xué)校很遠(yuǎn)的潞河醫(yī)院，在路上的時(shí)候，老師試圖給我的家長(zhǎng)打電話(huà)，可就是打不通，老師十分著急，我也十分著急。老師的心提到了嗓子眼。到潞河醫(yī)院了，我家長(zhǎng)的電話(huà)也打通了，老師的心也放下了一點(diǎn)，但是仍然不敢有絲毫怠慢。后來(lái)我爸爸來(lái)了，老師也踏實(shí)多了，最后老師走了，我望著老師的身影，似乎看到了一個(gè)老師那焦急的表情，那關(guān)心的態(tài)度，那負(fù)責(zé)的精神值得每一位老師來(lái)學(xué)習(xí)，后來(lái)，我似乎又看到了老師十分疲憊不堪。到了晚上，老師還親自打電話(huà)給我的爸爸問(wèn)我的病情。這是一位多么好的老師呀！
在教室里，我因?yàn)楹ε鲁龊艽蟮?事，是她告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)事的。在路上，因?yàn)槿淌懿涣颂弁�，我哭了出�?lái)，是她告訴我沒(méi)關(guān)系，給了我鼓勵(lì)，讓我感到了溫暖。在醫(yī)院的時(shí)候，我的腿腳直發(fā)抖，是她跟我說(shuō)，一會(huì)就好了。她就是我的老師—?jiǎng)⑺稍啤?/p>
雖然她在教學(xué)上十分嚴(yán)格，但是她遇事并不慌張，對(duì)每一位學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心、關(guān)愛(ài)。他的精神值得每一位老師學(xué)習(xí)。
我的老師六年級(jí)作文3
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒。
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我有一個(gè)非常好的一個(gè)老師，她雖然嚴(yán)厲，但是老師的心還是人的軟的。我們班的同學(xué)不喜歡張老師，因?yàn)槔蠋熖珖?yán)格了。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的`老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師我愛(ài)您。
我的老師六年級(jí)作文4
往事紛紛，都從我們身旁擦肩而去，回憶往事，美好的瞬間猶如美麗的花朵浮現(xiàn)在我們眼前。發(fā)生在我和老師之間的事，就像烙印一般印在我的腦海深處。
那是一個(gè)冷冰冰的天氣，我因遲到，沒(méi)有來(lái)得及吃早飯便上學(xué)了。
“報(bào)告”，我站在門(mén)口，背著書(shū)包�！斑M(jìn)來(lái)吧�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)。我來(lái)到座位上，拿起書(shū)便讀了起來(lái)。一會(huì)兒王老師來(lái)到我身邊，撫摸著我紅腫的臉蛋，和藹的說(shuō)道：“孩子，怎么了，這次沒(méi)有考好，是不是又被打了？”我流著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我抽屜的方便面時(shí)，老師俯下身子在我耳旁輕輕地問(wèn)：“走，到我辦公室去，我給你泡方便面，不吃早飯?jiān)趺葱心�？這么冷的天氣�！贝藭r(shí)此刻的我真的傻眼了，心里想：老師，我的成績(jī)不怎么好，您可幫我補(bǔ)，我沒(méi)吃早飯，您幫我泡，您為什么要對(duì)我好？
坐在老師的辦公室里，老師又和我閑談了一些我家中的事情，面好了，老師端著面來(lái)到我跟前，輕柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，吃吧！”我見(jiàn)到面，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃著，吃著，我的眼淚禁不住簌簌落了下來(lái)。想想星期天在家，爸媽從來(lái)不過(guò)問(wèn)我是否吃早飯，平時(shí)我玩我的，也不過(guò)問(wèn)我的作業(yè)是否做好……然而，眼前的老師卻細(xì)致入微地關(guān)愛(ài)著我，呵護(hù)著我……
曾經(jīng)的老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但每當(dāng)我看到方便面，便會(huì)想到老師給我的.好，有時(shí)我常常想：老師對(duì)我的好，從小的方面來(lái)說(shuō)，是希望我健康成長(zhǎng)；從大的方面講，希望我將來(lái)成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。啊，老師，您是那么偉大，那么崇高。我長(zhǎng)大后，一定把您對(duì)我的關(guān)心，加倍奉獻(xiàn)給他人，奉獻(xiàn)給社會(huì)……
我的老師六年級(jí)作文5
三尺講臺(tái)，三寸光陰，三千桃李
十年樹(shù)木，十載風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁
——題記
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都曾有恩師相伴。
歲月無(wú)痕，由近到遠(yuǎn)，人生有跡，點(diǎn)線(xiàn)相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因?yàn)槔蠋熍隳阕哌^(guò)了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧，你個(gè)面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書(shū)，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級(jí)走來(lái)開(kāi)的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué)，看見(jiàn)他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個(gè)對(duì)工作對(duì)學(xué)生十分有責(zé)任心有愛(ài)心的老師，嚴(yán)時(shí)如父，愛(ài)時(shí)似母。
“老師，他手碰壞了;老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會(huì)發(fā)生在我們二年三班溫馨的'教室里，這雖是小事，但老師總是事無(wú)巨細(xì)的，用愛(ài)心呵護(hù)著我們天真無(wú)邪的心靈。
多少次我因?yàn)榇煺鄱艞�，多少次他讓我重燃信心重新開(kāi)始。
屈指數(shù)來(lái)，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命;是家人給了我們親情;是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅(jiān)強(qiáng)，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導(dǎo)，傳道授業(yè)解惑，老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈，他使我們永不偏離航向。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨，是老師的辛勤奉獻(xiàn)告訴我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭，愛(ài)是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時(shí)無(wú)法報(bào)答您的恩德，盡管無(wú)法替您分擔(dān)勞苦，但您的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松呢?cái)富和不盡的動(dòng)力源泉。
老師，我們愛(ài)您!
我的老師六年級(jí)作文6
我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，姓陳，我們親切地叫他陳老師。
陳老師的臉就像一個(gè)豐富的表情包。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，他就生氣，嚴(yán)肅地批評(píng)我們。下課了，陳老師便和我們聊天。聊到開(kāi)心的事時(shí)，陳老師就笑一笑；聊到尷尬的事時(shí)，他就滿(mǎn)臉驚訝。同學(xué)們比賽輸了，陳老師依然還是開(kāi)心的'，因?yàn)樗f(shuō)，我們已經(jīng)努力了。
我最忘不掉的是陳老師和藹可親的微笑。有一天下午，我的課文沒(méi)有背熟，下一節(jié)是體育課，老師讓我留下背書(shū)。我讀得有些熟了，就走到辦公室門(mén)口，準(zhǔn)備背給老師聽(tīng)。不知怎么的，我突然心跳加速，心想：進(jìn)去背，萬(wàn)一開(kāi)頭就忘了怎么辦？要不再把字看看清楚吧！哎呀，怎么辦啊，怎么辦？我越來(lái)越緊張，于是就在辦公室旁，背啊背�？墒沁^(guò)了很久，還是不敢踏進(jìn)辦公室一步。
我低著頭，一邊讀一邊背。突然一個(gè)高大的身影走了出來(lái)，用親切的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“趙梁雨，還沒(méi)背出來(lái)嗎？”“老――老師我――我還――還不熟�！笨吹嚼蠋煟矣行┚o張，怕被老師批評(píng)，說(shuō)話(huà)都結(jié)結(jié)巴巴的。老師向班級(jí)走去，我走在老師旁邊。陳老師突然左手放在我肩上，摟著我，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你啊，就是不認(rèn)真。一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)，記的還是挺快的。下次背誦這個(gè)方面要加強(qiáng)啦！”“恩，我知道了。陳老師�！标惱蠋煂�(duì)我笑了笑，他的笑容是那么燦爛！如陽(yáng)光照在臉上那般，讓人覺(jué)得很溫暖。在我快要失去信心時(shí)，是老師那溫暖的笑容給了我自信，讓我變得比以前更加努力。當(dāng)我在寒風(fēng)刺骨的寒風(fēng)中，是老師那燦爛的笑容給了我溫暖，把我那顆冰涼的心融化了。后來(lái)，我很快地把課文背了出來(lái)。
這，就是我們和藹又嚴(yán)厲的陳老師。陳老師我愛(ài)你，雖然，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，但我有空一定回去看你。
我的老師六年級(jí)作文7
老師，您就如那辛勤的園丁，哺育著我們成長(zhǎng)。我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的開(kāi)花結(jié)果無(wú)不沐浴在您的陽(yáng)光雨露當(dāng)中。
記得我剛成為您的學(xué)生的.時(shí)候，我感到很害怕，害怕您的嚴(yán)厲，相信所有同學(xué)的心情都和我一樣。每次上您的課是我都提心吊膽，好像上語(yǔ)文課是讓我去打仗一樣。慢慢地，我們熟悉了您的教學(xué)方式，和您也越來(lái)越親近了。您上課時(shí)的幽默風(fēng)趣，常把我們逗得開(kāi)懷大笑，使我們感到不再陌生，就像是朋友一樣。
但我們看到的經(jīng)常是您嚴(yán)肅的面孔，您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，要求很?chē)?yán)格，要我們事事都要做到完美。我們知道您這是為了我們好，但心里難免會(huì)有些怨恨。但當(dāng)我們成績(jī)更上一層樓時(shí)，我們臉上洋溢著微笑，我們沉浸在成功的喜悅當(dāng)中，這時(shí)您也露出了笑臉。您讓我們懂得了：學(xué)習(xí)需吃苦耐勞，學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦的，困難是酸的，犯錯(cuò)時(shí)是辣的，收獲時(shí)是甜的。學(xué)習(xí)就是這樣，先苦后甜。就如勤勞的蜜蜂，飛過(guò)許多地方，采過(guò)許多蜜，這才能釀出蜂蜜來(lái)。在我們獲得知識(shí)，獲得成功時(shí)也明白了您為什么要對(duì)我們這么嚴(yán)厲。
我一直認(rèn)為我們?cè)谀男哪慨?dāng)中沒(méi)有地位，而經(jīng)過(guò)那件事之后我才明白我們對(duì)您來(lái)說(shuō)有多么重要。還記得上一個(gè)學(xué)期，我們一如既往做好課前準(zhǔn)備，等著您來(lái)上課。你的身影遲遲沒(méi)有出現(xiàn)在我們的眼前，我以為您有急事，所以耽擱了。可半節(jié)課過(guò)去了，您還是沒(méi)能來(lái)給我們上課，這時(shí)我們的心情有疑慮變得焦急。就在這時(shí)，楊老師告訴我們：“你們的老師病了，現(xiàn)在正在醫(yī)院”。下了這節(jié)課之后，您又從醫(yī)院回到了學(xué)校。您的病還沒(méi)好，但由于當(dāng)心我們的學(xué)習(xí)，所以就回來(lái)了。我和余萍去問(wèn)候您，您輕輕的說(shuō)了聲：“我沒(méi)事”。我們這才松了一口氣。到了下午，您又沒(méi)來(lái)上課。后來(lái)我們才知道了原因。您中午沒(méi)吃飯，不知怎么，就病倒了。我想：您若不是擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)也不會(huì)這樣，但我們總是讓您當(dāng)心真是不應(yīng)該。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父。”您對(duì)我們的恩情，永生難忘。
我的老師六年級(jí)作文8
我們四(1)班有個(gè)叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙明亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個(gè)人在做小動(dòng)作。老師的嘴巴像一把快捷的機(jī)關(guān)槍?zhuān)灰型瑢W(xué)講話(huà)，機(jī)關(guān)槍就會(huì)掃射過(guò)來(lái)，同學(xué)們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發(fā)燙成一個(gè)爆炸頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭發(fā)了。
我認(rèn)為我的老師是一個(gè)時(shí)好時(shí)壞的老師，她有時(shí)候非常嚴(yán)格，有時(shí)候卻寬容大量。
我先來(lái)介紹朱老師嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)格吧。有一次我們?nèi)嘟涣俗鳂I(yè)，沒(méi)多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進(jìn)教室里，臉上沒(méi)露出往日的笑臉，只見(jiàn)她把課本“啪”地一聲甩在講臺(tái)上，厲聲說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)！”她的臉上越發(fā)陰沉了，眼鏡后的眼睛好像噴火似的'。后來(lái)又有幾個(gè)磨蹭地站起來(lái)，老師一字一頓地說(shuō)：“上講臺(tái)來(lái)！”只見(jiàn)一排同學(xué)上來(lái)，輪流上來(lái)打一棍，輪到我時(shí)，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真后悔昨天沒(méi)完成作業(yè)！”只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說(shuō)她兇嗎？
別看我們的老師嚴(yán)肅，她也有溫和的一面。有一次，我在家里發(fā)高燒連作業(yè)也沒(méi)有完成。到了第二天，上課時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，臉上又陰沉沉的，今天誰(shuí)又沒(méi)交作業(yè)？老師用警察審問(wèn)小偷的眼光盯著我，看來(lái)，她已經(jīng)知道我不完成作業(yè)的事了。我只好主動(dòng)舉手告訴老師，我昨天發(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。想不到，老師竟沒(méi)生氣，輕輕撫摸著我的頭親切的說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那下回要補(bǔ)回作業(yè)就可以了�！崩蠋煵辉倥u(píng)我，語(yǔ)調(diào)也變?nèi)岷土恕?/p>
我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個(gè)既嚴(yán)歷又溫和的語(yǔ)文老師。
我的老師六年級(jí)作文9
在我的印象中，我喜歡許多老師，但我最喜歡的還是我們以前學(xué)校的班主任——?jiǎng)⒗蠋�，她，中等身材，一身得體的衣著，高高的鼻梁上架著一副又厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無(wú)時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無(wú)限的動(dòng)力！
記得有一次，我參加了學(xué)校舉辦的跑步比賽。我站在起跑線(xiàn)上，緊張的`心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那充滿(mǎn)希望的目光向我投來(lái)，像是在鼓勵(lì)我。漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場(chǎng)面激烈！看到其他選手都領(lǐng)先于我，我一下子緊張了起來(lái)，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來(lái)，整頓好自己，我對(duì)自己說(shuō)：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！
雖然我努力了，但我們班只拿到了第三名，賽后，我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō)：“劉老師，都怨我跑得慢�！眲⒗蠋熜χ呐奈业募绨颍劬镝尫懦鰷睾偷墓饷�，安慰我：“別難過(guò)，你已經(jīng)盡全力了�！�
劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒(méi)求過(guò)回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí)；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿(mǎn)園花香……
您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛(ài)的劉老師，您那高尚的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模！
我的老師六年級(jí)作文10
我有一個(gè)很好的老師，他會(huì)引導(dǎo)我么前行，有錯(cuò)誤我們一起改正，有困難我們一起去度過(guò)這個(gè)難關(guān)。我喜歡老師。
老師，是個(gè)高尚的職業(yè)，他們用辛勤的汗水，來(lái)教我們，就好像一個(gè)園丁在勤勞的工作。老師，你每天苦口婆心地教我們，我知道你批評(píng)我們是關(guān)心我們，不然，你管都不會(huì)管我們了。我們遇到困難的地方，你會(huì)來(lái)幫我們一一來(lái)解決，不會(huì)的也可以提出來(lái)，老師都幫我們解決了。我們的老師真是一個(gè)很好的老師。
老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛里面有一雙大大的眼睛。經(jīng)常笑開(kāi)了花。笑的.時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫。
有一次，我們?cè)谧鰱|西，我做了很久，用了很長(zhǎng)時(shí)間，終于畫(huà)出了一個(gè)圖紙，開(kāi)始拼，拼了，不對(duì)，又重來(lái)，還換了很多種拼法，如粘、釘、扣等方法，終于，一個(gè)玩具就做出來(lái)了。這時(shí)，大家都在說(shuō)：“這是個(gè)什么東西�。≡趺词裁匆膊幌癜�！”我很傷心，我用了很多心思拼出來(lái)的一個(gè)東西，卻不行，這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你要加油，要堅(jiān)持，不要泄氣�！蔽荫R上思索起來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，不要放棄。要相信自己是最棒的；只要功夫深，鐵杵磨成針。我立馬有了精神，不一會(huì)，便成了。我把這個(gè)好消息告訴了老師，老師看見(jiàn)我明白了道理，開(kāi)心地笑了。
有一次，我在老師辦公室改錯(cuò)，我有一題不會(huì)，便去問(wèn)老師，老師用心的說(shuō)重點(diǎn)，看著我改。改完了，老師在本子上打了一個(gè)大“√”去掉了問(wèn)號(hào)，我很開(kāi)心，后面的題，我按照老師的方法去做，終于，我改完了，老師批改了過(guò)后，說(shuō)還有分一小部分有錯(cuò)，我照著老師的解題思路，我終于改完了！我明白了改錯(cuò)的重要性，我以后要避免錯(cuò)誤，要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤！
老師像一個(gè)園丁，送走了一屆又一屆的學(xué)生，他們相信，明年的花兒會(huì)更美麗！
我的老師六年級(jí)作文11
在求學(xué)歷程中，我們都會(huì)遇到一些好老師，他們或溫柔或嚴(yán)厲或?qū)δ汴P(guān)愛(ài)有加。下面給你講一講我的好老師。
她姓李，個(gè)子很高，皮膚很白，眉眼彎彎，特別愛(ài)笑。她不是我的啟蒙，教我的時(shí)間也不長(zhǎng)，她留給我印象最深的就是那一句句話(huà)語(yǔ)，讓我受益終生。
我們上課不愛(ài)舉手，甚至不愛(ài)聽(tīng)講，即使成績(jī)好的，也是低得沒(méi)調(diào)，最多拿支筆勾勾畫(huà)畫(huà)。她說(shuō)，她不喜歡課堂上死氣沉沉的.樣子，她渴望遇到對(duì)手，與她一爭(zhēng)高下。那些膽敢站起來(lái)問(wèn)她的學(xué)生，絕非等閑之輩。聽(tīng)她這樣一說(shuō)，回答問(wèn)題的、對(duì)文本進(jìn)行質(zhì)疑的都多了起來(lái)，舉手的人一多，我們突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)文課這樣有意思！她侃侃而談，從課本到天上地下、從遠(yuǎn)古到未來(lái)……我們要么爭(zhēng)得面紅耳赤、手舞足蹈，要么聽(tīng)得津津有味、意猶未盡。
我們以前寫(xiě)的字不好，要么如醉鬼東倒西歪，要么如鬼畫(huà)桃符，她在黑板上寫(xiě)下一行漂亮的正楷字，然后說(shuō)：“字如其人，每個(gè)字都有它的筋骨，有它的精氣神。一手漂亮的字，會(huì)讓你更容易得到別人的好感，更容易走向成功。這么好的事情，我們?yōu)槭裁床话阉龊媚�？”于是，我們開(kāi)始觀察每一個(gè)字，認(rèn)真練筆鋒，這學(xué)期，好多同學(xué)的字跟字帖一樣漂亮了。
她教給我們最多的，還是做人的道理。今天張三欺負(fù)李四了，她只輕輕說(shuō)一句：“不畏強(qiáng)，不欺弱，才可謂真男子漢也！”張三從此收斂。明天王五為點(diǎn)小事又哭了，她也只一句：“遇事要堅(jiān)強(qiáng)，要大氣，一顆寬容心，生活更美好�！蓖跷宀缓靡馑嫉刂棺×顺橐＿�記得那天學(xué)了《秋天的懷念》，我們被這位偉大的母親感動(dòng)得紅了眼眶，她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。好好愛(ài)你們的親人吧，他們是這個(gè)世間上最疼愛(ài)你們的人，不要等到失去才后悔！”
她的每一句話(huà)，就如人生的燈塔，給我指引，照亮我前進(jìn)的路。讓我明白，如何學(xué)習(xí)，怎樣做人。我喜歡她，她是我人生路上的好老師。
我的老師六年級(jí)作文12
大大的眼睛，一眨一眨的，給人一種很慈祥的感覺(jué)；小小的嘴巴里總能說(shuō)出許多道理，讓我深觸感受；中等的身材總穿著十分亮麗的衣服。這就是我平易近人的語(yǔ)文老師——壽老師。我們的`語(yǔ)文老師壽老師非常關(guān)心我們，已經(jīng)把班級(jí)當(dāng)作了家，把我們都當(dāng)成了她的親生孩子。雖然我們犯了錯(cuò)，她會(huì)很生氣的訓(xùn)斥我們，但我知道她是為了我們集體好。
自從上了六年級(jí)后，壽老師轉(zhuǎn)到了安管處工作，不再做我們的班主任了，變得很忙，但她總抽出時(shí)間來(lái)校對(duì)我們的作業(yè)。我們班的同學(xué)很不懂事，淘氣搗蛋的事情似乎越來(lái)越多：班上的男生互相脫褲，期中考試不理想，還有人在副課上傳紙條、做作業(yè)。壽老師仍舊像做班主任時(shí)那樣一件一件地耐心解決。有時(shí)候看著老師忙碌的身影，我覺(jué)得身為班干部不應(yīng)該給老師添亂，應(yīng)該幫老師解決一些自己能解決的小問(wèn)題，管好班級(jí)紀(jì)律，讓老師多休息一會(huì)兒。
壽老師十分關(guān)心我們，在中午分飯的時(shí)候總是提醒我們天氣轉(zhuǎn)涼，要多加衣服；上課時(shí)看到有同學(xué)的衣服穿得少，也特別停下來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)；前幾天我有點(diǎn)咳嗽，壽老師聽(tīng)見(jiàn)了，囑咐我多喝水，嚴(yán)重的話(huà)要去掛鹽水。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)八塊錢(qián)丟了，壽老師在班上說(shuō)：“如果有同學(xué)想吃零食沒(méi)有錢(qián)可以找我拿，怎么可以拿別人的錢(qián)呢？一個(gè)人的尊嚴(yán)難道只值八塊錢(qián)嗎?”聽(tīng)了這番話(huà)，我覺(jué)得壽老師真的把我們當(dāng)成了親生孩子一樣。
我的語(yǔ)文老師壽老師不僅臉上掛著溫暖的笑容，還擁有一顆金子般的心。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)可憐天下慈母心，我覺(jué)得應(yīng)加上一句可憐天下老師情。我以后也要做壽老師那樣關(guān)心同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的老師六年級(jí)作文13
我敬愛(ài)的老師是六年級(jí)四班的語(yǔ)文老師——杜聰。杜老師個(gè)子不高，兩鬢斑白，雖沒(méi)干過(guò)什么驚天動(dòng)地的壯舉，卻在地動(dòng)天驚的時(shí)候異常鎮(zhèn)靜，讓我們感悟到老師的偉大。
那是2008年5月12日，下午第一節(jié)課我們正在上美術(shù)課，突然感覺(jué)自己像是被誰(shuí)推了一下，緊接著教室的日光燈晃動(dòng)起來(lái)。不知是誰(shuí)大叫了一聲：“地震了，快下樓�！蓖瑢W(xué)們慌了神，一起涌向樓梯間。我隨著人流往下沖。各班的同學(xué)都涌了出來(lái)，樓梯間一片混亂。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音：“同學(xué)們，不要擠，不要嚷，快速往下走�！毖曂ィ鍢堑臉翘菘谡局粋�(gè)人。呀！那不是我們杜老師嗎？他怎么還站在那兒不往下走呢？“杜老師，快下樓，地震了！”不知是誰(shuí)在喊�！巴瑢W(xué)們，你們先下去，都站到操場(chǎng)中間去。我一會(huì)兒就下來(lái)�？�！”原來(lái)，他站在“樓層負(fù)責(zé)人：杜聰”的牌子下在疏散同學(xué)。同學(xué)們?cè)诙爬蠋熋媲岸悸讼聛?lái)，雖然還有個(gè)別人在沖，但大多數(shù)同學(xué)都能非常有序地下樓。
不一會(huì)兒，我已被人流擁到了三樓，可耳邊還不時(shí)傳來(lái)杜老師那熟悉的聲音：“慢點(diǎn)，別擠！注意樓梯，別踩滑了……”這時(shí)，我改變了之前的觀點(diǎn)，并不是所有的老師都是嘴里說(shuō)說(shuō)，只顧自己逃命……我心中油然而生一種敬愛(ài)之情。
大地似乎累了，但仍然擺動(dòng)著。所有的.學(xué)生都集中到了操場(chǎng)時(shí)，我才看見(jiàn)杜老師和其他幾位老師最后下來(lái)。
每當(dāng)回想起杜老師疏散學(xué)生的情景，我就覺(jué)得杜老師是那么的可敬——在生死關(guān)頭，他把生的希望讓給了我們；把死的危險(xiǎn)留給了自己。
我的老師六年級(jí)作文14
我上小學(xué)老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語(yǔ)文老師陳海珍。
陳老師是個(gè)美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細(xì)又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時(shí)候一個(gè)嚴(yán)厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻梁很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復(fù)古風(fēng)格。陳老師是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的'，唱歌很好聽(tīng)，也喜歡唱歌給我們聽(tīng)，還在很多的唱歌比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)得了第一名呢！
陳老師講課很生動(dòng)，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚(yáng)，知識(shí)就飛進(jìn)了我們的腦子里。每次語(yǔ)文課老師都是游刃有余地把知識(shí)傳遞給我們，讓我們牢牢地記準(zhǔn)，總在不知不覺(jué)中響起下課鈴，每次下課我都舍不得讓老師走——還沒(méi)聽(tīng)夠呢！
我們陳老師說(shuō)話(huà)也很風(fēng)趣。雖然上課時(shí)老師很?chē)?yán)厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問(wèn)我們一些生活中的瑣事，有時(shí)也會(huì)和我們分享她生活中的快樂(lè)，有時(shí)還會(huì)講個(gè)小笑話(huà)，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛(ài)美。每天來(lái)到學(xué)校，我都會(huì)看見(jiàn)不一樣的老師，有時(shí)候頭發(fā)梳的很美，還別個(gè)精致的小卡子，有時(shí)候則隨意的散著頭發(fā)。如果哪一天她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)有一些亂，定會(huì)趁課間再把頭發(fā)細(xì)細(xì)的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子后，心情會(huì)更好，更快樂(lè)！
只要有同學(xué)不舒服，陳老師都會(huì)走上前噓寒問(wèn)暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個(gè)媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)——六年級(jí)期中考試時(shí)，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個(gè)星期就又來(lái)給我們上課了。但我發(fā)現(xiàn)，老師上樓時(shí)喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來(lái)不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心里好疼……
雖然和陳老師分開(kāi)快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
我的老師六年級(jí)作文15
在我生命這一小部分時(shí)間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開(kāi)。現(xiàn)在我上六年級(jí)了，就要離開(kāi)我的母校了，也要離開(kāi)小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭，照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次，我不知道我們會(huì)再見(jiàn)面不會(huì)，但你永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。
您雖然和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，但在六年中你是我見(jiàn)到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來(lái)得時(shí)候我什么都不會(huì)寫(xiě)，是你來(lái)了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫(xiě)作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽(tīng)，你是一個(gè)好老師，你讓我明白了怎樣寫(xiě)作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀!
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí)，我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿�，你帶著我們，在那快�?lè)的時(shí)間里多好呀!
時(shí)間是來(lái)也匆匆去也匆匆，一分一秒的過(guò)去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。
這是我最喜歡的'學(xué)生之一。
記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我，這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒(méi)少給我惹事，不過(guò)還好，也開(kāi)始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說(shuō)真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開(kāi)心呢。
看著他語(yǔ)句不太通順的文字，真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺(jué)也想起許多往事來(lái)，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢?畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢�？墒莿偛判闹械那а匀f(wàn)語(yǔ)忽然間就沒(méi)有了。
不過(guò)，孩子，老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來(lái)的時(shí)候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個(gè)可愛(ài)的你和你“一鳴驚人”的名字。
最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)。