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【精選】比的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的比的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
比的作文 篇1
秋霜造就菊城花，不盡風(fēng)流寫晚霞——人們都說菊是花中君子，我倒要看看這號(hào)稱花中君子的菊花究竟能給人帶來幾分詩意。
中山公園的游人不多，但比起平時(shí)來已經(jīng)熱鬧了不少，我交了老師發(fā)給我的票，徑直向展區(qū)走去。
剛一走近，映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇，外圍擺滿了高貴的黃菊，而中間是一簇純潔幽雅的白菊，這叫“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。”
向左望去，更讓人大吃一驚�！皼_天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”——一盆盆金黃的菊花擺成一個(gè)個(gè)方陣，那氣勢(shì)恐怕也不比國(guó)慶節(jié)閱兵式上的隊(duì)列方陣差呢！仔細(xì)一看，這些菊花的姿態(tài)也各有不同呢！有的含苞待放，稍稍垂下的花瓣上還附著盡管透亮、珍珠似的小露珠；有的悄然盛開，幾十片花瓣像傘一樣有層次地分開，露出米黃色的花蕊；有的還是一個(gè)小花骨朵，，花蕾像一個(gè)小黃球，也像個(gè)稚氣未脫的孩童……幾百盆花構(gòu)成一個(gè)大秀臺(tái)，不但看不完，還看不煩。
再向前走去，有一株干枯的老菊花枯死在枝頭，任憑秋風(fēng)怎么刮也刮不落。我又想到了一句詩——“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風(fēng)。”
最令人叫絕的便是“孔雀開屏”了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那是一只開著屏、翩翩起舞的'大孔雀。走近些看，那是用許多小雛菊拼成的。再走近些看，準(zhǔn)讓人跌掉眼鏡，那一朵朵小雛菊竟是假的！摸一摸，質(zhì)感也不對(duì)！原來是塑料花！真是假到真時(shí)真亦假，以假亂真啊！
深秋時(shí)節(jié)，不少名花名草早已不見蹤影，就只剩菊花在這季風(fēng)中搖曳著。我終于能理解“不是花中偏愛菊”了，正因?yàn)椤按嘶ㄩ_盡更無花！”
走在秋風(fēng)中，踏著地上的枯葉，望著天上的云，賞著多姿的菊花，倒是多給了人一份遐想�！熬栈�，滿地傷，你的影子剪不斷——獨(dú)留我孤單在湖面神傷。”正如這首《菊花臺(tái)》所唱的，菊花似乎已經(jīng)種在了我心里，帶給我一種莫名的感覺，和一種特殊的情懷。
比的作文 篇2
考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。期末將近，兩座大山壓頂，試卷、作業(yè)明顯增多。
左手一本數(shù)學(xué)作業(yè)，右手一本語文作業(yè)，恨不得把腳也用上。好不容易趕完了作業(yè)，明天考試各課重點(diǎn)還得掃描一遍。
正打算開始準(zhǔn)備，鐺—鐘聲悠揚(yáng)地敲了十下。鐘聲停了，眼皮卻動(dòng)了，沉重而干澀，上下打仗。
算了，算了，身體疲憊，夜闌人靜，何況考試多多，得過且過。我自言自語。
這時(shí)，突然傳來一個(gè)聲音：三更燈火五更雞，正是少年立志時(shí)。我睜大眼睛一看，對(duì)面站著一個(gè)一模一樣的我，衣飾一般，相貌一樣，叉著腰，正怒目圓睜。
我一驚，不知是因?yàn)槌霈F(xiàn)了一個(gè)一模一樣的我，還是被她的警示語所震驚。
考試雖然重要，分?jǐn)?shù)也是命根，不過，夜深人疲，如之奈何?我對(duì)她解釋，不過低聲下氣，講話中氣不足。
古人囊熒映雪，懸梁刺股，難道還不足為訓(xùn)嗎?她振振有詞。
我洗了個(gè)臉，清醒后掏出課文，細(xì)細(xì)閱讀�？粗列赜谐芍駮r(shí)，鐘聲又響十一下，這才解衣就寢。躺在床上，反而睡不著了，回憶我與另一個(gè)我的`對(duì)話，回憶她的警戒。
這是一場(chǎng)肉體與靈魂的比拼，是怠惰與勤勞的比拼，是放松與毅力的比拼。但是，最后還是靈魂戰(zhàn)勝了肉體，勤勞戰(zhàn)勝了怠惰，毅力戰(zhàn)勝了放松。
比的作文 篇3
自7月17日進(jìn)入初伏后，吳川就不曾下過一滴雨，日出到日落，整整十二個(gè)小時(shí)還多，勤勤懇懇的太陽曬著龍樟小學(xué)每一寸可以照曬的地方。不小心被陽光照著，灼熱得似要燃盡變成飛灰，懷疑自己是否變成了害怕陽光吸血鬼。
早上在粘糊糊的汗水中醒來，地平線上的太陽掙扎著越出天際，忙活了一會(huì)兒，就到教學(xué)樓迎接早到的學(xué)生。打掃完衛(wèi)生，一天的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)就開始了。
今天上午三四五年級(jí)都要舉行語文詩歌朗誦比賽，每個(gè)年級(jí)的語文老師分別在自己班級(jí)舉行，通過這個(gè)比賽支教老師們進(jìn)一步與學(xué)生融洽關(guān)系，并檢驗(yàn)之前教學(xué)的'成果。比賽大概分為四個(gè)步驟，第一，介紹嘉賓，第二，開始朗誦，第三，嘉賓點(diǎn)評(píng)，第四，頒獎(jiǎng)合影留念。四年級(jí)的比賽進(jìn)行得尤為順利，五年級(jí)的比賽因輪次的增多，耗時(shí)稍多，三年級(jí)的比賽進(jìn)行得有點(diǎn)困難，但在各位老師的幫助下還是完整地結(jié)束了。
位于頂樓的宿舍隨著暴曬的時(shí)間增長(zhǎng)，越發(fā)悶熱難耐。廚房，飯?zhí)�，樓道里的螞蟻與無處不在的黑蚊子也越發(fā)活躍，難為蒸發(fā)得那么快的花露水還要驅(qū)蚊驅(qū)蟲，一個(gè)不小心還會(huì)被懷疑是不是假的，哎，真是累覺不愛啊。
比的作文 篇4
一天，有兩種優(yōu)美動(dòng)聽的聲音碰到了一起，分別是嘩拉拉的流水聲和清脆的鳥叫聲。它們可都是“江湖上的.高手”哇。它們各知對(duì)方特點(diǎn)，忍不住互相提出“比美”。
鳥叫聲為了從“高手”到“第一”，拜托風(fēng)把它吹到它最能發(fā)揮特點(diǎn)的鳥兒身邊；流水聲也拜托可憐的風(fēng)把它吹到小鳥站的樹枝下面的小河旁。倒霉的風(fēng)走了那么多路，怕又有人拜托它，飛回家了。由鳥叫聲開始：它碰了碰鳥兒，鳥兒便發(fā)出了優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。鳥叫聲得意極了。鳥兒還沒唱完，流水聲忍不住了，覺得它比鳥叫聲好得多，便一屁股坐在河面，河發(fā)出了嘩啦啦的聲音，流水聲得意極了。兩者互不相讓，開始胡亂操縱小鳥小河了。又是唧唧喳喳又是嘩嘩啦啦，太陽公公被吵得受不了，人們也從午間熟睡中驚醒了。
大家紛紛斥責(zé)它們，因?yàn)橐槐雀呦拢养B和河累得，還把我們吵醒了，壞蛋。
兩種聲音隱隱臉紅，轉(zhuǎn)頭看了一下小鳥和小河————它們已經(jīng)非常累了。
它們現(xiàn)在明白——大家不應(yīng)該互相攀比，這樣不僅自己很生氣，給別人也帶來不便，所以大家就不應(yīng)該攀比。
比的作文 篇5
今天我讀了《靠不住的男孩羅比》這篇文章，這篇文章寫了什么，由我慢慢到來。
有一個(gè)男孩名叫羅比，羅比是一個(gè)喜歡幫助人的男孩，可是每次都不會(huì)完成任務(wù)回來。
有一天，鄰居湯姆先生感冒了，請(qǐng)羅比去買點(diǎn)藥，可湯姆先生左等右等不見羅比回來。原來他路過電影院，看起了電影，把給湯姆先生買藥的事忘了。結(jié)果湯姆先生因病重送進(jìn)醫(yī)院治療，出院時(shí)，他搖搖頭說：“這個(gè)羅比，實(shí)在靠不住�！�
有一次，鄰居大嬸要到女兒家去，所以就把小貓寄托給羅比，囑咐他一定要個(gè)小貓喂食�？伤龔呐畠杭一貋頃r(shí)，小貓已經(jīng)餓死了。原來，羅比忘記喂小貓，所以就餓死了，鄰居大嬸哭著說：“我多么愚蠢！我怎么會(huì)把貓咪交給羅比照顧？羅比這個(gè)人，一點(diǎn)也靠不��！”
……
終于，他們等到羅比生日前，湯姆先生說給羅比買個(gè)大蛋糕。丟勒太太說要送給羅比一套宴會(huì)禮服。鄰居大嬸說要送給羅比一只漂亮的音樂盒。羅比聽了很高興，于是他叫上了親戚來參加生日宴會(huì)，但是在宴會(huì)上，沒有了大蛋糕、宴會(huì)禮服和音樂盒，而他上門去問時(shí)，結(jié)果都是：“請(qǐng)?jiān)彛_比，我忘了�！�
這個(gè)故事大致就是這樣的，故事地教育意義很大，他告訴我們做人要有信用，答應(yīng)了別人的就要努力做到，而故事中的主人公羅比就沒有做到，于是湯姆先生、丟勒太太和鄰居大嬸一起給他了一點(diǎn)教訓(xùn)，這個(gè)教訓(xùn)對(duì)羅比來說太重要了，對(duì)我們也是一個(gè)啟示。
在生活中，像羅比一樣的`人不是沒有的，但是真心改過的卻沒有幾個(gè)，所以我們更不能成為像羅比那樣的人，如果變成了向羅比那樣，我們不僅會(huì)得不到別人的信任，也會(huì)失去朋友，甚至交不上朋友，這樣我們就會(huì)陷入孤僻之中，我們都因該有信用，這不僅是對(duì)自己好，也是對(duì)別人好呀！對(duì)自己，可以說這樣你才會(huì)得到朋友們的幫助，不然我們遇到了困難就無法解決了，與朋友相處得更融洽；對(duì)別人，可以說這樣你才能得到朋友的信任，讓你幫助他們，這樣自己快樂了，別人也得到了幫助。我想只有這樣，我們的心里也會(huì)得到快樂的。記得有一次，我要幫助同學(xué)的，但是老師叫我過去有事情，但我總是惦記之同學(xué)交托于我的事情，然而同時(shí)老師也交托我一件事情，我不知道該先完成哪件事情，我先完成了老師交托的，當(dāng)我完成后準(zhǔn)備幫助同學(xué)時(shí)，她已經(jīng)不用我的幫助了，她已經(jīng)叫了另一位同學(xué)完成了這件事，我頓時(shí)一驚，我并不是還怕她會(huì)罵我或者諷刺我，而是怕她不信任我、不在和我做朋友，心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我這時(shí)在思考，我為什么要先完成老師的交托呢？做事總有個(gè)先來后到吧，為什么為什么！經(jīng)候我一定要做好它，我不能再失去一個(gè)朋友了！當(dāng)天放學(xué)，我想它解釋了為什么，她知道后，理解了我，并原諒了我，我通過這篇文章和自己的親身經(jīng)歷，使我更加了解更加有體會(huì)了。
我是多么希望大家也能夠體會(huì)，而不變成像羅比那樣的孩子。
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