成長的足跡作文（通用31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的成長的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的足跡作文 1
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。
一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。
那時還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長，對于那是的我來說，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂。那時，天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。我的幼年時光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開的親人。
從幼年的光景進入童年的時光，才知道原來我不總是那樣的。我的童年時代中一個意外連著一個意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸里為數(shù)不多的水視而不見，一下子跳了進去，結果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個落湯雞。
現(xiàn)在看來，那時的'我，就是一個一二三不知、四五六不懂的一個小混球。是在成長中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。
后來我上小學了。這使第一次認識到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫“書”，第一次知道這個世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個連一個的第一次使我知道了很多。是的，成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長，真的會給人帶來快樂和更精彩的世界。
現(xiàn)在啊，成長就是那藍天上雄鷹般的飛翔夢。夢在我心中，把夢放飛，我才會去做，只有勇敢地做，夢才會變?yōu)楝F(xiàn)實，我才會成功。成長，帶著我的夢高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責任感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。我正在一樣樣地擁有，我的夢想也在一天天地增多。成長使我放飛夢想，成長使我更加努力，成長引領我去追逐翱翔。成長使我更加成熟，更加風雨無阻。
成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風雨；是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化；像一個個跳動的音符，奏出了動我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。
成長的足跡，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……
成長的足跡作文 2
成長是一次心靈的蛻變，在成長的路上，總有荊棘，總有牽絆，總有無限的感慨，我愿懷著一顆年輕炙熱的心，去打開一扇扇真理之門。
香消玉殞，又是一年花落時，我手中捧著一本《紅樓夢》，細細琢磨這黛玉葬花時的心境，望著那漫天飛舞著的花瓣，最終或落土或隨水�？烧娈斒恰奥浠ㄓ幸饬魉疅o情�！被ǘ涫㈤_時的美景，還依稀記得，卻不想“逝去”，來得如此急。那是它們羞澀而又有張力，細膩嬌弱卻又頑強不屈，冰清玉潔而又百般嫵媚，它們就是美的化身。殊不知，它們是用盡了一生的修行才換得這一次盡情盡心的怒放，這是生命的力量�？墒巧咸旒刀仕娜蓊�，只給了它幾天的.花期去詮釋自己的美麗。它們歷經(jīng)艱苦開出了花兒，面對的卻是隨時會到來的死亡。那清晨的露珠可是它們的淚水，那傍晚的余霞可是它們的依靠，那夜空中的星是否聽到她們內(nèi)心的訴求和祈禱。可是，為什么，結果依舊如此。命運如此不容分說，無情地將它們的生命畫下句點。
“花開花落花滿天，紅消香斷有誰憐”。誦讀葬花吟，一滴熱淚從眼眶中悄悄溜走，“啪”飽含憂傷的淚落到書上與泛著書香氣的紙張融為一體。我不愿，我不愿讓這么美的事物離去，我放下書，拿著錦袋，跪在地上，小心翼翼地拾著花瓣，生怕觸傷了它脆弱的神經(jīng)，一滴滴眼淚與泥土一次次地接觸。卻在一剎那，一陣風亂起，一股淡淡的清香悄然而至，印入我的心扉，拭去了我心中的憂愁。啊，原來是在墻角的幾株香水月季開了，它釋放著屬于自己的美。我頓時明白了那些“上天”的安排，這株花開，那株花敗都是自然規(guī)律。逝去的便是“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！贝嬖诘臑榱顺蔀楦玫淖约憾床徽摵�是酷暑，一如既往，信念依舊。而我也不必為了一株花敗而傷心，花開花落，年復一年，年年如此。
我許下諾言：我要像花一般在最好的年華做最好的自己，無論結果如何，至少當初努力過。
思緒隨同落花因風飄起，我踏著堅定的步伐，走在成長的路上，深深印下每一個堅實的成長足跡，堅信著美好的未來不是夢。
成長的足跡作文 3
短短人生，也有千次回眸，每一次都有所收獲。多次磨難，數(shù)次超越，精彩又何嘗不在其中。人生漫長，卻又短暫，細細想來，仿若昨日。我站在人生的這端，回眸遠眺，好像又看到了那棵頑強向上的禿樹。
小時的我，成績優(yōu)異，因年少輕狂，不免也有些驕傲自大。在一次期末卷中，我早早寫完了數(shù)學卷，竟沒有檢查，伸了個懶腰，掃了一眼還在埋頭奮斗的同學們，玩起了乒乓球。終于，發(fā)卷了，我挺直了腰桿，面帶微笑地等待著滿分的消息。好事的同學也呼喚著我的名字。滿分報完了，沒有我，我有些茫然，隨即很快又挺起腰桿。九十九分，我自信地想著。七十六分！這刺目的紅字宛如一把銳利的寒刀，帶著銳不可擋的氣勢毫不留情的摧毀了我心中最后的.一道防線！臉上的笑容如冰消雪融般散去，我的心一下子跌入了那刺骨黑暗的深淵。我把頭深深地埋入臂彎之中，不敢抬頭直視那些或關心或嘲諷的目光。
最讓我難過的還是那些平時的好友，他們一看到我父母就宛如餓狼逮住羔羊一般，兇猛地圍了上去，將我的情況一五一十說了出去。我冷冷地掃視了他們一眼，扭頭就跑，心中盡是說不出的寒意，心仿佛已凍結成冰一般。
我在花園里走著，已近黃昏了。平日清涼的風此時不知怎的，冰冰的。我緊了緊衣服，茫然無助地望向四周，我早已不知該怎樣向父母解釋。突然，一棵禿樹緊緊地吸住了我的目光，它是那樣的慘，長得扭曲，渾身上下一點兒活力也沒有。落日的余暉照在他身上，顯得那么落寞，那么凄涼。我心里突然涌起一股惺惺相惜之感。我爬到它身上，向它傾訴著一切，它仿佛成了我的好友，不吵鬧，也不發(fā)問，你一定也和我一樣吧！我輕撫它的枝干。突然看到一抹綠色，枝干上竟有那樣鮮活明亮的綠光。我愣了一下，仿佛明白了什么，原來他也沒有放棄，即使經(jīng)歷了如此大的的痛苦，一棵禿樹倘可如此，我又有何做不到的呢？我正欲離開花園，回眸一看，那棵禿樹孤獨落寞的身影卻顯得那么堅強，那么勇敢。我收回目光，邁開堅定的步伐往家走去。
這次回眸，讓我成長，讓我自信，讓我找回了勇氣。每次遇到磨難時，我總會想起那棵堅強不屈、化痛苦為力量的孤獨身影。我從回憶中驚醒，遠處，一抹紅光照亮了漆黑的夜……
成長的足跡作文 4
金黃的沙灘上，留有我一片片腳印，從哇哇落地的起點開始，一步一個腳印地向未來走去。每五個腳趾縫中都夾滿了成長時的喜怒哀樂。
成長的足跡是絢麗的花朵，嬌柔而鮮艷；成長的足跡是燦爛的春光，明媚而又溫暖；成長的足跡是歡快的樂園，快樂而富有童真。
其中有一片腳印我最為喜愛。回憶起來，好像是關于小時候我捉弄人的事。
小時候最喜愛放長假，這樣就可以大門不出，二門不邁地窩在家里看電視了。天氣總是那么好，窗戶外邊不時地聽見小孩兒在一起捉迷藏、嬉戲的笑聲，是多么純真。聽到這爽朗的笑聲，我也為之動心，雖然我喜歡看電視，可現(xiàn)在既沒有好看的節(jié)目，也沒有姐姐在我身旁一起觀看，也不乏無味。“哎，要是我也能和他們一起玩耍就好了，可我又跟他們不熟，肯定會被拒絕的。”我在心中暗自嘆氣。
我不愿意讓長假在無聊中度過，想起《小鬼當家》中那小孩兒機靈的惡作劇，給了我啟發(fā)，一個自以為完美的.“陰謀”在心中油然而生。
隨風飄揚的樹葉飄落在了我家窗前，家住一樓的我躡手躡腳的溜到窗戶跟前，忽然，一陣灰塵撲面而來，不出我所料，他們果然到院壩里來了。
按我原來的計劃，我把窗戶拉成紗窗，正在他們追著，笑著，玩得正開心時候，我一下子跳了起來，“汪汪汪！汪汪汪！”不管三七二十一，沖著窗戶，放聲學著狗的叫聲大吼一通。小孩兒一聽有那么兇狠的“狗”，連忙停止了笑聲，都開始尋找“狗”。他們有的勾著頭在地上搜索，有的跳起來張望，有的站在高處四處眺望�？粗麄兡腔臉幼樱阍诮锹淅锏奈也唤皳溥辍币幌滦Τ雎晛�。待他們找累后，失落時，我又像上次一樣亂叫一通，可這次沒有那么幸運了，警覺的他們循聲找到了我家窗戶前，“剛才那個聲音，好象是從這里發(fā)出來的！”一聽這聲音，我馬上蹲下。“我也聽到了。”他們在那里議論紛紛。個別的竟想跳起來看個究竟。而我呢。死死的貼著墻壁，生怕他們看見我，也為自己惡作劇的成功“奸笑”不已。最可氣的是，我想笑，卻又不能笑出聲來。憋笑，把我的臉漲得通紅，不過，也從中獲得了快樂和一絲絲“成就感”。
現(xiàn)在回憶起來，只覺得那時候的自己真的是太“聰明”了。但是再也不能回到過去，重溫那些讓人捧腹大笑的時刻，現(xiàn)在只能把這片腳印深深地印在自己的腦海里。
人生中的酸甜苦辣，都值得我們珍藏。都值得我們?nèi)ゼ毤毱肺丁３砷L的足跡，是如此之美。
成長的足跡作文 5
在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關鍵的一筆，有著濃重的色彩。小學畢業(yè)前參加的英語村活動，就是短短的13天，可是在這13天里，我體會到了很多艱辛與歡樂。至今，當時發(fā)生的每一件事，都宛如一個個鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。
初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片歡樂的遐想中。……
可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意，無數(shù)的困難，不久便如約而至。應對不喜歡的飯菜，我有口難咽；應對挑剔的生活教師，我細心謹慎；應對不懂中國話的外教，我與世隔絕；應對好朋友的“背叛”，我心如刀絞；應對刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個新的環(huán)境中，那里的一切一切都壓抑得我喘可是氣來。沒有了同學的抬舉，沒有了教師的偏愛，沒有了父母的關心，我這才深深地體會到，原先家是多么的溫暖，自我是多么的弱校
于是我應對著天花板發(fā)呆。我是個自尊心極強，且十分敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長進取的表現(xiàn)自我。在小學的六年中，所以能得到教師的厚愛和同學們的好評，是自我用一點一滴長時間的努力積累換來的`。而此刻應對這么多的困難，這13天，我行嗎我能適應這個團體嗎能得到別人的認同嗎能展示自我的本事嗎我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自我，就不能適應社會。
是啊，為什么我不能改變自我呢！于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言；課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進行交流的聲音；寢室里，會看到我搞衛(wèi)生時賣力的動作；漸漸地，我與更多的同學有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓教師來認可我，但我從一次又一次的交流中品味了歡樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實。在充實中，我提高了自我的生活自理本事，明白了如何為人處事，學會了大膽展示自我。
13天的英語村生活漸漸進入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變?yōu)榱瞬簧�。在最終的評選中，我意外地被“村民們”評為優(yōu)秀學員。這張普普通通的獎狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對于我來說，它的份量好重、好重……
成長的足跡作文 6
很多時候我們都會忘記自己還在長大，日子一天天緩慢地從指間流過。如掌間的細沙落在大理石的地板上，發(fā)出突兀的聲響，然后一地凌亂。
——題記
人生就是一條長路，不同的時期，我們有不同的心理，對事物不同的認知還有對待相似事情不同的做法。這些，就是成長的痕跡，是留在人生長路上的足跡。
剛剛懂事的我，時間是在玩具積木，草叢花圃中溜過的。那個時候，我仍津津有味地用積木“建造”著一座座漂亮的小城堡，欣賞片刻，再猛然把它們推倒，然后自己好像很可惜的.地嘆口氣，再重新搭建房子……就這樣周而復始，樂在其中。我偶爾也會在樓下的花園里和小伙伴嬉戲：捉蝴蝶，逮螞蚱，摘野花，捉迷藏……回首那時候我留下的足跡，一定幼稚得天真，天真得可愛。
再大一些，時光是在我對長大的渴望中度過的。我的外婆是一位語文老師，暑假里，他的學生經(jīng)常會來我家上外婆的課，我也會搬張椅子坐在一旁。盡管我聽不懂文言文的翻譯，也看不懂現(xiàn)代文的賞析，可我仍一次不落地準時聽課。我一次次專注地盯著那些高年級的大哥哥、大姐姐活潑跳躍著的筆尖，筆下宣泄出一串串優(yōu)美的文字。我好生羨慕，我也找來鋼筆和白紙，我能模仿出靈動的筆尖，卻寫不出一個個公正漂亮的方塊字。我所能制造出來的，只有一堆亂七八糟的線條和一手洗也洗不掉的墨水。所以那時候的我，對長大格外的好奇和期盼。
可當我真正長大，我就不再這樣想了。上了高年級，時光就在作業(yè)和考試中默默溜走了。當我終于能寫出一串串工整的文字，一片片優(yōu)美的文章時。我反而失去了年幼時的悠閑和輕松了。那越來越重的書包，越用越快的墨水還有書桌上越亮越久的臺燈……都給我的成長增加了重量，成長的足跡自然較之前沉重許多。
現(xiàn)在，結束了緊張的小升初，我已經(jīng)步入名校。這時候的我就是在對“復古”的癡迷中度過的。不知怎地，突然就喜歡上了古典的一切：喜歡古老的中國，也喜歡悠遠的歐洲；喜歡凄美的《紅樓夢》，也喜歡巴洛克的歐洲情調(diào)……因為那些，都是歲月掩埋不掉的痕跡。
十二年來，我的一切都在隨著成長而變化，我們就像是眷戀甜味的孩子，浸溺在回憶的糖罐里，抱著一堆破舊卻值得回憶的過去，久久放不開手。
正是那一個個成長的足跡，提醒我們還在長大，告訴我們，其實未來的路還很長，成長的足跡還在向前延伸……
成長的足跡作文 7
最近，浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學都看了。大家對其中撕名牌這個環(huán)節(jié)最感興趣，所以同學們就發(fā)明了一個類似的游戲。
中午，徐月童把我們的名字寫在紙上，再用膠帶把這些名牌貼在每個人的背部準備工作就完成了。我們把班級作為OUT區(qū)，把校園作為我們的場地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是：想辦法撕掉對方的名牌，哪一組能把對方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。
戰(zhàn)斗打響了。我們組一起飛快地跑到教學樓里躲了起來。俗話說得好先下手為強，后下手遭殃，我們并不是害怕，而且想把敵人引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個出其不意。果然，他們上鉤了。我們節(jié)節(jié)敗退，快到樓道口時，陳真珍大喊一聲：谷文宇，快上！只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來，對方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉身時，快速往前一躍，只聽嘶的一聲，夏承巖的`名牌被我扯下來了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區(qū)走去。夏承巖，OUT！ 夏承巖，OUT！我們欣喜若狂地叫道。
鐘成見大事不妙，只好和我們談判：咱們石頭、剪刀、布吧！我贏了就讓我們跑，怎么樣？我想：那就放他們一馬吧！石頭、剪刀、布！居然讓你們贏了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！我這么說也只是為了掩飾我心里的緊張。因為剛才我耗費了大量的體力，再斗下去也是兇多吉少��！
休息了一會兒，我們沿著樓道往下走，回到操場。只見徐月童和鐘成正在音樂教室前討論作戰(zhàn)計劃。我們?nèi)齻�悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強攻。谷文宇不愧是風一樣的男子，上去一把抓住鐘成，痛快地把他的名牌撕了下來。這時寫字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。
盡管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開心。下午放學時，我們把谷文宇評為我們組的鈴鐺使者金鐘國。
這真是一個有趣的游戲。你喜歡嗎？
成長的足跡作文 8
當我漫不經(jīng)心的在街上游走的時候，一只無精打彩的貓撞上了我，彼此不屑的打量了一番后，那只貓以超乎想象的速度飄過垃圾堆。我有些郁悶，因為還沒來得及踹它一腳，只是在抬著看起天的時候，忽然發(fā)現(xiàn)了灰塵中模糊不清的陽光，好像又重回到了一個陽光和煦的下午，那時我的正呆呆的坐在窗前，陶醉在屬于八歲孩子的幻想中。
那時的夢想五顏六色，就像陽光濾過吊角樓發(fā)散出的一個個光圈。我安靜的坐在窗邊，青黃色的太陽浸染了半邊的江水。足夠大的河灘，足夠八歲的我發(fā)揮想象的空間，想象自己超人般的與河灘上的怪獸奮力拼斗，拯救地球。而我的家中卻開始變得吵鬧，大姨總在為哥哥的語、數(shù)、外三科的不及格而喋喋不休。而哥哥一邊在聽著責罵一邊在和他的朋友們吹著晚上約定時間的暗號。當四周的煤煙飄滿整個房間的時候，天空是一片暗紅，周圍的房子里傳來了相同的劈柴聲，又見炊煙升起的時候，隔壁家的貓又圍住了我，向我討要一點食物。這時，哥哥已經(jīng)“整裝待發(fā)”，我匆匆的吃完了飯在大姨的吩咐下又一次跟著我哥哥“監(jiān)視”他到處玩耍。出門時，不小心看了看天，比高高的城墻還要高的天上掛著淡紫色的太陽。
淡紫色的光亮應該是姐姐夢想中婚紗的閃耀，以前姐姐總是在我的.耳邊絮絮叨叨幻想著出嫁時的盛況，我總是一動不動的望著江水看著陽光的跳躍。我感到厭煩，一個小孩子應該有的厭煩，那時我無法理解一個十六歲女孩對出嫁的浪漫幻想�？山憬憧偸潜憩F(xiàn)出興奮的異常，神往的望著遠方不斷的手舞足蹈地描述著一個男孩的模樣。但慢慢的我長大了，姐姐的絮絮叨叨卻依然沒完沒了，繼續(xù)斷斷，直到我忽然意識到，無論我長到多大，姐姐都只能生活在她十六歲的夢想之中。我只有從含糊不清中重新聽清那個愿望，一道淡紫色的陽光，一個男孩子的模樣，一個永遠無法實現(xiàn)的夢想。
當我明白到夢想的時候，我發(fā)現(xiàn)我已長大。當我知道我長大的時候，天上又掛起了淡紫色的太陽，匆匆走回到遇見貓的街口。有一只蟬在冬夜里忽然變得很聒燥。
成長的足跡作文 9
每一個人在成長的過程之中，恐怕都總會遇見許許多多的煩惱，而這些煩惱總是來自不同的地方，有的是來自學習方面，有的是來自生活方面。 而我們從小心升入了初中，年紀增長了，人也成長了許多，但是，隨著我們的成長，許許多多的煩惱也隨之而來，讓我們愈加的煩惱起來。
這煩惱體現(xiàn)在方方面面，從早上剛起床就來到你的身邊，一直到晚上上床睡覺為止，擾的你心神不寧。
現(xiàn)在，我每天早上都要在六點時起床，因為學校的晨讀是在七點時，而我家離的比較的遠，而且每天早上還要大聲的朗讀英語，之后吃早飯，洗臉刷牙，所以只能早些時間起床，不然就會因為時間來不及而遲到。
我們學校建設在一座小的山坡之上，處于中部位置，從山坡下向山坡上看，那長長的上坡路就看得人頭暈眼花，望而生畏，簡直升不起繼續(xù)爬坡的勇氣。上去后也是大汗淋漓，在這里消耗掉了許許多多的體力。
初中后上課也有很大的問題。初中的課程安排的特別的緊密，每一門科目的老師都是十分的敬業(yè)，經(jīng)常是這一節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起，下一節(jié)課的任課老師便迫不及待的進入教室，開始上課，有時連休息也休息不了，只能夠調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)接著上課。但是這樣總會有些影響狀態(tài)。
而每當考試即將來臨之時，那幾乎撲面而來的壓力更把人壓的'喘不過氣來，就像在背上背了一座大山一樣。并且對自己的考試成績十分擔憂，特別的害怕自己的考試的名次下降，而被自己的老師和家長打罵。
當放學回家之后，巨大的學習壓力卻并沒有散去。而是更加的強大，那堆積如山的作業(yè)正在桌子上等著我們，讓我們望而卻步，不敢上前。就算最終硬著頭皮成功的做完了這些家庭作業(yè)，但是做出來的質量也大大降低了。
在做完了每天的家庭作業(yè)之后，時間也已經(jīng)不早了，起碼也是十一點了，這時只有去睡覺了，而睡覺也有一個過度的時期不可能一沾枕頭就馬上睡著，最后睡著時最少也是十一點半了，第二天因為睡眠不足，所以精神也不好，又影響了上課的質量，精力不集中，上課打瞌睡。
但是，一個人的一生如果沒有煩惱，那么便不完整了。煩惱雖然會打擾你，但是卻并不是壞事，因為她能磨練你的心志，讓你學會如何去克服困難。這，將是我們成長的階梯，讓我們踏著它一路成長吧！
一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去了的，就會成為最親切的懷戀。
成長的足跡作文 10
在成長過程中，你一定會有許多有趣的事，也會有許多令你記憶深刻的事，當你現(xiàn)在回想起來時，也許會覺得它是深刻的，這些事情已經(jīng)在你腦海中變成一個個足印，讓你永遠抹不掉。
只要認識我的人就會知道，我以前字很差，而且態(tài)度也不認真。這點令老師十分頭疼，有一次，我語文訂正由于字不好，老師讓我重寫，我重寫了一遍，由于還有幾個字沒寫好，老師便讓我一遍又一遍的重寫。老師十分無奈，我寫得手也酸了。
由此我便反省，為什么我要一遍一遍重寫，就不能一下子寫完嗎？為什么......?一個個深思在我腦海中浮現(xiàn)出來。
從此，我只為了不被老師罰。而好好寫字。當老師看到我巨大的.變化時，也不禁表揚我了呢！當老師在看到我交上去的語文訂正時，她十分欣慰，畢竟，我有了極大的變化。她也表揚我了，得到了她的表揚，我信心倍增，此時的我再去想那幾個問題我把字寫得好，不僅是為了老師，還是為了我自己。當別人來仔細檢查我的作業(yè)時，我可以肆無忌憚的給他看，也可以讓自己看得舒服。
把一筆爛字改成一筆好字，好比把一個彎曲的足印改成一個美麗的足印。
我媽經(jīng)常說我懶，還說就是這懶害了我如果我能改正這個毛病，我就會變成一個很好的學生。就是因為這懶，才害得我考試考不好，我經(jīng)常說這件事情我懶的做，懶著懶著也就不想做了，有一次我考試沒考好，我媽和我便開始找原因“你看，這三道題是你沒檢查，這幾道題是你懶......”看著考卷，幾乎都是懶造成的。
我意識到這個問題，我便在認真的改正，也正在向勤奮靠近，于是，下一次考試時我以十分優(yōu)異的成績讓媽媽大吃一驚，但他一看，唯一錯的那道題，還是因為沒有檢查，懶得檢查而被打了個大大的叉。
總之，雖然我不能改正懶這個毛病，但我已經(jīng)決定一定要改正這個問題，記得有一次考試，我做完題后，仔細地檢查了一遍，終于考出了優(yōu)異的成績，讓家長開心不已。
回頭望望成長的路，沒有人可以不經(jīng)過努力就能獲得成功；沒有人可以不經(jīng)歷風雨就見彩虹；沒有人可以不勞動就收獲，成長就是如此，成長的足印是深刻的，讓你永遠銘記。
成長的足跡作文 11
秋天到了，天氣漸漸變得涼了起來，我也要加厚衣服了。
清晨起床，我就感到渾身涼颼颼的：“真好！這下能穿上媽媽去年給我買的米尼牛仔褲了！啦啦啦……”我興高采烈地向衣柜跑去。
我翻啊翻，找呀找，“功夫不負有心人，”終于發(fā)現(xiàn)了那條久違的牛仔褲！我急忙拿出來，迫不及待地往身上穿。咦？怎么有點不對勁？下面的褲腳有一截護不住腳踝了。唉呀！褲子短了！
這可是我最愛的一條牛仔褲�。∪ツ昃蜎]舍得穿的，今年怎么會穿不上呢？真倒霉！我又氣又傷心，難過得直想哭。
門“吱扭”一聲開了，媽媽進來了。看著我那沮喪的樣子，她似乎明白了一切�！把澴有×穗y道不是一件好事嗎？這說明你又長高、長大了呀！別難過了！快去找一條別的褲子吧！”媽媽看著滿臉不樂意的我，笑著安慰道。
我連忙再次打開衣柜，這里的衣服琳瑯滿目，有一大半都是我的衣服。上幼兒園買的連衣裙、上一年級時買的運動服、上二年級時采購的裘皮裙……我取出了那堆著的一包包、扒開了那掛著的一件件，才找出一套看似合身的秋裝。這是一套粉紅色的球衣，是上次學校開運動會時買的，幸虧當時買的大了一號，要不然現(xiàn)在也不能穿了。
我又忙活了好一陣子。試試這件、換換那件，天哪，不能穿的衣服堆了一堆！不是短了，就是瘦了，簡直叫人郁悶之極、悲摧之極�。�
這時，最有威信的爸爸發(fā)話了：“人在不斷成長，牙齒的更換、衣服的變小變瘦……這些都是每個人必須經(jīng)歷的過程啊！那些變短變瘦變小的`衣服，不正是你一步步成長的縮影嗎？所以，你不用為這事感到失望，應該高興才對啊！好女兒，你長大了！”
是啊！看著鏡子里的我，真的長大了，長壯了，都快有媽媽高了。我想起了自己小時候：膽小、不敢一個人在家、不敢和老師打招呼、不敢放鞭炮，甚至聽了鬼故事嚇得晚上睡不好覺。而現(xiàn)在的我變了，變得勇敢、自信了！變得樂觀、奮進了！隨著年齡的增加、成長的變化，我沒有這么多“不敢”、“不行”了！也許這就是成長的魅力吧。
我要沿著自己成長的足跡，繼續(xù)腳踏實地走下去，步步堅實，不虛此行！
成長的足跡作文 12
碧空如洗的一個下午，在密密麻麻的草叢里有一株雪白的蒲公英，忽然微風拂面，帶走了蒲公英的花瓣，我凝視著這一切，仿佛看見了那個可愛的下午。
“hi，我們發(fā)現(xiàn)了一個很好的地方，要帶你去嗎?”焦急突然蹦到我面前�！澳莻�地方在哪?多遠?”我瞪大了眼睛問她。精確有些迫不及待了：“你去了就知道，那兒很漂亮的，來吧來吧!”她們一邊說一邊拉著我走。
不久，她們便把我?guī)У搅艘粋�地方�！昂昧�，上去吧!”焦急地搬過來一塊磚頭。這時精確已經(jīng)上去了，因為她個子較高，所以不用踩磚頭就可以直接爬上去�！皝�。”精確向我伸出手，“把手給我�！蔽艺驹诖u頭上，踮起了腳尖，我想憑自己的力量上去，可我實在是太矮了。我抓住了精確的手，她使勁地把我往上拉，焦急也在后面盡力地推著，終于我上來了�！巴邸蔽也唤潎@——這仿佛是一池盈盈的綠水，都快要溢出著墻壁了�！霸趺礃�?”焦急拍了拍手上的灰，滿意的對我說。此時我的下巴都快要挨到地面了。我欣賞著眼前的這片美景，突然有片瑩白流進我的視線。我用手指了指那片瑩白：“那些是什么?棉花嗎?”“你也發(fā)現(xiàn)了。”精確高興地看著我。焦急滿臉歡喜：“走吧，我們?nèi)タ纯?”我們小心翼翼的下了這堵墻，我又是好奇又是害怕，好奇那片瑩白是什么?該不會是她們做的吧?害怕的'是，這到底有多深吶!小草該不會已經(jīng)到我的脖子了吧?此時此刻，我真像那匹試水的小馬一樣。我碰到了地面，是軟軟的就像踩在海綿上一樣，小草也才剛沒過我的膝蓋。
我大步走著，不一會兒就來到了那瑩白的前�！芭��！蔽颐┤D開。焦急得意洋洋的：“看吧，這很蒲公英白吧�！薄斑@是我們種的蒲公英喲!”精確解釋道。我感覺這個下巴已經(jīng)不屬于我了。忽然，微風拂過�！翱炜磪�!看那!”焦急驚喜的喊著。精確贊嘆地說“哇!”“下雪了嗎?”此時我也看呆了。湛藍的天空中滿是大群大群的白色，它們紛紛起舞，時而聚攏時而散開，就如同下雪一般……
那幅優(yōu)美的畫卷已經(jīng)隨著蒲公英飛翔的軌跡發(fā)生著無窮的魅力，我們的思緒也將追隨著蒲公英飛起來。這就是我成長的足跡!
成長的足跡作文 13
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺我漸漸長大，成長的足跡像清清的河水，緩緩的向成熟流去。
媽媽說，呱呱墜地的我，嗓門很大，臉紅撲撲的，眼睛很有神，不像是剛出生的孩子。我的生命從這一刻開始，就演繹著自己的足跡。
回想自己的幼年，仿佛是一張白紙，小小的我用彩色的蠟筆在幼年的白紙上畫了許許多多遐想的圖形，朦朦朧朧的。我記得媽媽溫暖的胸脯，爸爸寬厚的脊背，掛在墻上機靈的天線寶寶，百寶箱里永遠也玩不玩煩的寶貝；我記得叮叮咚咚的鋼琴曲，樹上鳥兒悅耳的鳴叫，鄰居姐姐歡快的`笑聲，媽媽的喃喃私語。幼年的我，沐浴在溫暖的愛里。
有時，看到孩童的嬉戲打鬧，我會情不自禁地放緩腳步，靜靜地站在旁邊，看著他們，不知不覺回到了自己的童年。在田野上追蝴蝶，逮蜻蜓，菜小花；在河邊撿石子，堆堰壩，捉小魚；在幼兒園里捉迷藏，打三角，做游戲；記憶里是那么的無憂無慮，是那么的甜蜜。
很渴望上學的我，終于能像鄰居的哥哥姐姐那樣背著書包去上學了。在學校里，我有了新同學、新伙伴，有了像大姐姐一樣關心的老師。書成為了我形影不離的好朋友，我認識了孫悟空、哪吒、白雪公主和七個小矮人、大衛(wèi)科波佩爾。確實，“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽覑圩x書，書籍給了我放飛夢想的童年。
人們常說，少年不知愁滋味。但初中三年，卻似糖葫蘆般，有酸甜滋味。猛然緊張起來的學習，讓我不得不放下了哈利波特、羅恩和赫敏的故事；童言無忌已不復存在，夢想、未來是經(jīng)常的話題；升學競爭的壓力逐步形成，只有揮灑著汗水奔跑奮斗；父母的叮嚀感到有些多余，青春期的叛逆常常流露。青春花季是五彩繽紛的,朝氣蓬勃的。對青春似懂非懂的我依然執(zhí)著著一個永恒的觀點,青春是絕對美妙的……
列夫托爾斯泰說過：“人生的價值不是用時間，而是用法度衡量”。人生如畫，畫出自己的風景；人生如歌，唱出自己的旋律；人生如棋，在思考中前行；人生如詩，有自己的韻律。人生猶如一列長長的火車，沿著成長的軌跡，駛向明天。
成長的足跡作文 14
半個學期的時光已慢慢成為過去，回想初中生活的一幕幕，從最初的茫然、不知所措到現(xiàn)在的適應、融入，這個過程中經(jīng)歷了太多太多無法言喻的挫折和成長。雖然痛苦的成分多一些，但是依然值得我去細細回味這成長的滋味。
想起八月底，剛剛經(jīng)歷完小升初洗禮的我們，又一次站到了軍訓的戰(zhàn)場上。在家里都是“小皇帝”“小公主”的我們第一次感受到了吃苦的滋味和想家的愁緒，軍訓時在太陽底下一遍遍練著站軍姿，踢腿正步走，忍受著腳底鉆心的疼痛，忍受著汗滴肆意在臉上奔流，忍受著心酸的淚水往肚子里咽，軍訓讓我真正學會了忍耐和堅持。想起九月初，我們真正開始的初中生活，面對陌生的同學，老師，班級，面對初中的科目增多，難度加深，加上平時沒有了媽媽的細心照料，我開始彷徨失措，身心都無法適應忙碌的初中生活。想起第一次月考付出努力的我卻得到了那樣慘烈的成績、慘烈的排名，媽媽失望的眼神、我懊喪自卑的心情……太多太多的失敗讓我根本無法繼續(xù)自我樂觀。但是，心中好像就有那樣一束聲音突然點醒了我：cheerup！相信自己，腳踏實地，成功總會屬于你！
在老師和父母的幫助和鼓勵下，我終于開始沉下心，安靜地學習，腳踏實地做好每一科的作業(yè)，我不再抱怨題太難，作業(yè)太多，我要一步一個腳印為下一次的考試積蓄更多的力量。我也不再因為挫折，因為困難而止步不前，而是學會從失敗中積累更多的經(jīng)驗，讓下次的我不會再摔得狼狽不堪。我終于可以正視我的弱點，努力利用好每一分每一秒，開始了一遍遍的復習。因為我相信；每一位成功人士都不是隨隨便便就成功的，就像“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的.血雨”一樣，成功不是急功近利，而是一種堅持，一種腳踏實地，一步一個腳印的不放棄。我不相信我注定比別人差，或許我不是那個最聰明的人，但我力爭做那個最勤奮的人。抱著這樣“殊死一搏”的心態(tài)，我終于實現(xiàn)了我的目標。那時的我滿心歡喜，可我知道，對于這次的期中考試，我依然有很多的缺憾，有很多不盡人意的地方，我會努力改正，不斷完善，戒驕戒躁，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亻_啟新一輪的征程，我堅信成長的足跡里，奮斗的青春才最美麗。
太多太多的話語透過筆尖傳遞出來的不過如此：請永遠不要因為一次的失利而自暴自棄，要相信自己，要踏踏實實，要全力以赴地朝自己的目標奮斗，或許哪一天成功就會靜悄悄地光臨。
成長的足跡作文 15
成長，是清澈明亮的青春，是寂寞飛揚的年華，是干凈甜美的夢想，也是繁瑣憂傷的歲月。驀然回首，那一碰就不見了的過往，那淡淡消失了的昨天，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，都隨著海面上呼嘯而來的海風，靜靜地飛遠，再也追不回來。只留下那隱隱約約的足跡，值得我們?nèi)セ匚�，懷念，并且珍惜…�?/p>
還記得很小很小的時候，躺在床邊硬要媽媽把丑小鴨的故事講完；總是為了一粒糖而斤斤計較，甚至不惜大哭一場；每次和媽媽逛街都要望著櫥窗里的小熊，三番四次地哀求著著：‘媽媽，買一個嘛，買一個嘛�！�；總要在一個小池塘邊和小伙伴玩水，全身濕透還不肯罷休……
金色的`童年如同金色的沙灘，年幼的我們在這一路上無比歡樂地踩出了金色的足跡。
隨著年齡的增長，我們不再沉迷于往日的游戲。小時候的過家家早已為我們所陌生。小時候的鉤鉤手，一百年不會變，對我來說早已成為一場笑話。
然而那些年少時的夢，我們應該永遠牢記，它們是我們一路上的點點滴滴，是我們心中美好的回憶，是我們腳踏實地走過的足跡。
我們接著一步步走下去，又到了上學的年紀。
成長的足跡，踏在這條上學之路上……
看，他這次考試考了第一；瞧，她的分怎么總比你高。每次考完試，我總是躲在一邊不和同學們對答案；每次發(fā)下試卷，我總是快速地把試卷藏得嚴嚴實實的。不知不覺，我變得自卑起來，每次上體育課，我總是孤獨地躲在一旁，聽著同學們歡快的說笑聲，自己仿佛置身于另外一個世界里。抬頭仰望晴空，似乎是灰色的，那潔白的云呆呆地站在天際，好像在為誰默哀。
偶爾有一天，我獨行在公園中，滿眼都是參天的大樹與鮮艷的花兒，猛然發(fā)現(xiàn)小道旁的綠草，比幾月前高了不少。是啊，小草雖沒有松柏那樣挺拔，雖沒有牡丹那樣高貴，雖沒有百合那樣芬芳，它只是綠色的一角，但他們依然自信，依然綻放自己獨有的碧綠。
在成長的路上，我也要像小草一樣充滿自信，對自己的青春與成長負責，為自己的成長之路留下一個個光輝的足跡，我將走下去，直到永遠。
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方，那是在歲月的沙灘上留下成長的印痕，對于過去年少時的夢，我們需要珍惜。
一個對未來充滿好奇的年齡，未來對于我們來說，不知怎樣，但美好的未來一定需要我們，一步一步往前走，在這條路上留下一串串成長的腳印……
成長的足跡作文 16
我想陪伴我成長的不是那好吃的零食，不是那好玩的玩具，而是一個又一個的夢想。那種孩子的天真在我的夢想里，那種花兒的爛漫在我的夢想里，伴隨著我的成長，它們在不斷的變化。
當我踏出人生的第一步走上幼兒園時，我的夢想是開一家寵物店。于是，我整天跑到別人家去看他們的小貓小狗，摸著他們?nèi)彳浀拿�，看著它們溫順的舔著我的手，讓人感到它們有說不盡的嫵媚，只是一想到它們也會有生老病死的時候，我就會感到深深的難過。如果讓你抱著它，眼睜睜地看著它們垂下可愛的腦袋，想到再也沒人陪你玩耍時，心里不只是悲傷，還有對往事的眷戀，對現(xiàn)在的珍惜。那一刻，我長大了！
當我踏上人生的第二步走入二年級時，那時我想像爸爸一樣在銀行上班，當個銀行家。我整天往他辦公室跑，坐到那把椅子上，我好像就是這里的一份子，看著報表上那一連串的數(shù)字，我個、十、百、千、萬的數(shù)，數(shù)的我眼花繚亂，錢可真多呀！我還充當起了接線員，接了電話還不忘喊一聲：“爸，有人叫你！”就這樣，因為我經(jīng)常去串門，所以保安叔叔專門給我準備了一個小停車位，放我的自行車。每當我跑進辦公室時，那些叔叔阿姨們就開玩笑地說：“小領導來審查啦，歡迎歡迎！”可是，這個夢想后來因為奶奶的逝世而破裂了。那是灰色的一天，奶奶躺在白布后面，一切都是那么安靜，只有媽媽凄涼的哭聲，當聽到那聲音時，我整個靈魂都在顫動，也許不是所有東西都可以用錢換來的，那種親人的愛是多少錢也換不回來的。從那天起，我長大了！
我的夢想啊，每天都在變化，可經(jīng)過歲月的.洗禮，我發(fā)現(xiàn)關心別人幫助別人才是我現(xiàn)在最渴求的，“這就是你的夢想！”好像是發(fā)自心底的一種聲音在呼喚我�；蛟S我可能不會當志愿者，但不管我干哪種職業(yè)，身處哪個地方，這將是我永遠的目標，值得我一生去奮斗。想過以后，我發(fā)現(xiàn)，我長大了！
我的成長，不只是身體的長高，還是思想的成長，讓我變得更寬容更善良，一次次的經(jīng)歷，一次次的磨練，一個個的夢想，注定在我的成長中印下一個個深深的腳��！
成長的足跡作文 17
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒峭�，那美麗的時光怎么一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
當我一次又一次地敲開記憶的大門，觀望早已泛黃的照片，陽光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比著“v”的姿勢，幼稚至極。當用雙手托起散落的細碎的陽光，才發(fā)現(xiàn)童年的時光早已被無情、無聲地帶走，一去不返。越過時光的原點，才發(fā)現(xiàn)，自己真的長大很多很多……
一張張照片印證了我成長的足跡，在漫漫成長的道路上，我留下了一個又一個堅實的足跡……
才感慨光陰似箭，日月如梭。一頁頁翻閱著照片，童年的歡樂仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春游。杭州野生動物園曾留下了一片童稚的歡笑，可我再也回不到那個時光了，它離我那么近，又離我那么遠，讓我再也無法捉住它。時光，就這樣飛走了……
才感慨童年離我越來越遠。遙記得，六歲的我，常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，聽蛙鳴唱起搖籃曲，看螢火蟲點著燈在夜空中舞蹈。還調(diào)皮地帶上幾只透明的塑料袋，跟著哥哥姐姐一起捉螢火蟲，每每看到照片中天真的我手中拿著一只“會發(fā)光”的塑料袋，溫暖的光照著我歡樂的臉，總會懷疑童年其實還沒有離開我，它還會伴隨我很長時間……
才感慨童年時多么純潔美好。每當我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃，總會想起小時候，我一天也離不開她們，總把它們當成我的小伙伴。畢竟“游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂甭�！可是，我畢竟長大了，再也用不著洋娃娃的陪伴了，現(xiàn)在才清晰的感覺到：那個玩具時代早已經(jīng)遠離了我……
這些成長的足跡，已經(jīng)離開了我，隨著那些早已捕捉不到的'時光永遠離開了我，屬于我們的成長足跡，像一陣風，紙飛機飛出地平線后，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經(jīng)堆積的夢想。遠方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現(xiàn)在已被時光塵封進長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲……
可是，雖然我的那段童年已不復存在，但至少回憶還在；回憶過后，又將是繼續(xù)在成長的道路上涉足，印下更多的成長足跡。我相信純真永存，一如我相信一切光影的反射與相投，一如我相信滿樹繁花只源于冰雪里的一粒頑強的種子……
成長的足跡作文 18
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，成長的足跡高中作文�！笨墒峭辏嵌螝g樂時光怎么一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡。
3歲——文學啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還非常懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背非常多古詩，認非常多字，背非常多兒歌，為我打開通向文學的窗戶。當我看見清清河水時，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學基礎
6歲——武術之路
5歲時我已經(jīng)開始習武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我非常大動力，從那以后我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！
10歲——成長的煩惱
負擔一天天加重，才懂得了生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩書，為的.是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想，成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉折點，是我離別童年走向少年的轉折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過非常多榮譽，非常多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長的足跡作文 19
晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長，開始懂得如何向世間撒滿溫暖，帶來光明。
有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍，空氣中泛濫著甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。
我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過�！�
是啊，人的成長也是如此，還來不及細細品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。
再回首，從我們牙牙學語時的懵懂，到現(xiàn)在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩(wěn)的稚嫩，到現(xiàn)在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長的足跡和見證。我們那曾經(jīng)稚氣的臉上，現(xiàn)在已經(jīng)寫滿了成長的日記。
不知何時起，對“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。
不知何時起，“月光光，照地堂……”，已經(jīng)一去不復返，而喜歡在遇事時低吟“不以物喜，不以己悲”。
童年已經(jīng)漸行漸遠，只能將那些美好藏進厚厚的紀念冊和相冊里，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時光老人娓娓道來兒時的記憶。打開兒時的抄寫生字小本，為上面稚嫩的字體和天真的語句而發(fā)笑，撫摸著已經(jīng)泛黃的`紙張上的字痕，佩服兒時只為做好一件事執(zhí)著的自己，看看那些曾經(jīng)讓自己引以為傲的“杰作”，不過是一個圓圈加兩條線條的小人。
原來成長就是這樣，或許20年后的自己也會為現(xiàn)在自以為成熟的想法而發(fā)笑，為現(xiàn)在自以為瀟灑的字體而覺得稚嫩……
這便是成長吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩(wěn);少了些不切實際的幻想，多一些實際的奮斗。人越長大了，責任也就越大了。
是的，長大就是一個腳印，一個腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們曾經(jīng)走過!
成長的足跡作文 20
成長是一件美妙的事情，當你成長之后，回頭一望，看見背后深深淺淺的腳窩，你不禁莞爾一笑。當你轉過頭面對前方，你會發(fā)現(xiàn)還有更嚴峻的挑戰(zhàn)等著你，這就是成長。成長是一棵樹，上面有酸的果子，有甜的果子，有苦的果子，有辣的果子，有咸的果子，在你成長的路上，有時候是快樂的，有時候是悲傷的，有時候是辛苦的……
陽光讓花朵成長，天空讓白云成長，大地讓小草成長，那過錯讓我成長。
今天爸爸媽媽上班了，我獨自在家里，成了名副其實的山大王。我先是騎上我的千里駒——我心愛的小滑輪車。滿屋子開始暢游起來。請看我的絕活“單手蛇形”、“前進即�！薄�！有點渴了，來個橘子，解解渴，我順手抓過一個丑橘，把皮一剝，手一抬，橘子皮就劃出了一道優(yōu)美的弧線，落在沙發(fā)上。再玩一個游戲吧！在我的導演和指揮下，一場精彩絕倫的大戰(zhàn)就開始了……。
在我玩的不亦樂乎的時候，“叮咚叮咚，”門鈴響了起來。壞了，該不會是大人回來了吧？看著一地的狼藉，想著還沒寫的作業(yè)，聽著自己的'心跳聲，我腦子一片空白，硬著頭皮問：“是…是誰？”“是媽媽，快開門�！蓖炅�，一開門媽媽就被眼前的場景驚呆了，我覺得一場暴風雨馬上就要來了�？墒菋寢尶戳宋乙谎�，只是搖搖頭，輕輕嘆了口氣，她什么也沒說，放下手中的東西默默地打掃了起來。我望著她的背影，感到無地自容，心里酸酸的。感覺這比被媽媽教訓一頓還難受。突然之間我仿佛明白了什么，覺得自己長大了。我主動承認了自己的錯誤，趕緊收拾我的玩具，然后和媽媽一起打掃衛(wèi)生。原來，這平時感覺很簡單的事情，真正做起來也不是那么容易，單單掃客廳就讓我費了好一陣子的功夫。散落一地的小紙片讓我頭痛，怎么也掃不進撮子里，最后還是按媽媽告訴我的方法，把撮子微微傾斜，才掃干凈。感受到我的變化，媽媽欣慰地笑了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�，F(xiàn)在我明白了成長的含義不光是今天身體長高了多少，力量變大了多少，更是要懂事明理，要懂得珍惜別人的勞動成果，承擔自己該承擔的義務和責任。我們將會沿著成長的足跡，成長的故事，走向成熟，走向未來，走出更好的自己。
成長的足跡作文 21
那些往事好像一頁一頁的書寫紙，哪些天翻出來，那些往事就飛一樣的蹦出來了。
我的記憶是在小時候還總是穿到鞋的時候開始，那時我什么都不會，只有整天口水淋漓的.小嘴和手到處亂揮。
在我3歲時，還什么都不會在幼兒園里上學時喊老師叫作媽媽，什么事都不懂的我只能每天讓人幫我做。時間一眨眼我已經(jīng)5歲了，開始學好多東西，我那時膽子也非常大，晚上我敢獨自一人跑出去玩，大人拉都拉不住，于是大人想法子嚇我說人販子來了，不回家就被人販子抓走了，就見不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家，再也不跑出去了。
后來我漸漸長大了，不再調(diào)皮了，轉眼間就長到了7歲，上了一年級了，開始寫作業(yè)，每天都在上課，于是慢慢的熟悉了，我開始了我的重點，那就是考試。因為當時我上一年級，所以有實踐作業(yè)。我們的實踐作業(yè)就是做一件家務，我?guī)湍棠趟⑼�。我發(fā)現(xiàn)其實做家務并不難，要敢于嘗試。在我10歲時就漸漸懂事了，奶奶說我就是膽子小了點。我是贊同這個說法的，因為我經(jīng)常看鬼片，膽子小是正常的。
我用帶著思念的往事筆寫下了我依依不舍的感情。
成長的足跡作文 22
放寒假了，五年級上學期的生活結束了，這一學期的生活讓我最高興的是我的'體育成績終于得到了A。
從我一年級開始，每年的期末體育測試中我不是B就是C，這讓爸爸非常著急。后來，爸爸給我買了一臺跑步機，讓我每天晚上堅持跑步，還要做仰臥
起坐。開始的幾天，那可真累啊，10分鐘，20分鐘，爸爸說每天都要堅持30分鐘以上，漸漸地我越跑越輕松，越跑越有勁。
這不，就在昨天晚上，我還一口氣跑了30分鐘，做了75個仰臥起坐。每天堅持鍛煉，讓我的體力增強了，速度提高了，這學期我終于打了一個翻身仗，得到了我的第一個A。我一定要堅持下去，得到更多的A。
這件事讓我懂得：萬事功到自然成。
成長的足跡作文 23
在成長的道路上，我用自己的雙腳，踏出了屬于自己的一條小路，那些腳印，如同綻放的花朵，雖有風雨，但更多的是美麗。在生命的樂奏中，我用自己的步伐做拍子，譜寫出一首首成長的樂調(diào)，演奏出屬于自己的獨特的——成長之歌!
看，一個小小的女孩，她手中拿著一支大大的棉花糖，嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽之下，她的笑容是如此燦爛。呵，三歲的我，如同一張潔凈的白紙，沒有任何瑕疵，對世界毫無認知，不明白大人們的心機，也不懂得世界的復雜，只是睜著一雙天真無邪的眼睛，對這個世界充滿著好奇與遐想。那時的我，聞花香，看草綠，快樂而美好!
生活，每天都是一首詩;生命，總是在延續(xù);回憶，又是那么的美好。六歲了，我成為了一名小學生。我識字了，學說英語了，在課間與小朋友們打鬧嬉戲，即使摔在地上也不會哭鬧，而是笑著拍拍身上的塵土，繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中，我學會了關心別人，學會了寬容他人，學會了感恩父母和老師。畢業(yè)時，我走遍了校園中的每一個角落，摸遍了每一棵熟悉的樹木，心中，是那樣的不舍……
青春的花季，已經(jīng)向我走來。十二歲，我長大了，成為了一名中學生，我發(fā)現(xiàn)了身邊同學們的微妙的變化，同學們彼此之間都有了小秘密，各個人之間都有了自己的小圈子。似乎，男女同學之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的轉折點，沒有了兒時的天真可愛。學習的壓力，父母有時候的'不理解，那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑，仿佛一下子傾瀉而來，也許，這就是成長的煩惱吧!可是，年少的我又是那么的倔強，如同打不死的“小強”，一次次跌倒，又一次次爬起。
夕陽親吻西山，手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地，校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風中的我們，堅定的相信，只有學會勇敢面對、付出和堅持、不懈的努力，才有可能讓我們生命之路上的花朵，開得絢爛而精彩!
成長的足跡作文 24
班主任是學生成長的引路人，擔負著重要的育人職責，學校布置的各項任務、活動都要通過班主任來實施，可以說班主任是學生成長的親歷者和見證者，伴隨著學生的成長班主任本身的教育能力也會得到鍛煉和提高。
隨著一輪一輪的學生在班主任老師的擺渡下，從此岸送到彼岸，沿著人生的道路不斷前行，班主任老師育人的經(jīng)驗得到豐富，積累為寶貴的教育資源。
可惜大部分班主任忙于實際工作，不重視不善于有意識地積累這些經(jīng)驗，往往當時印象深刻，過后煙消云散，不利于反思提高，不利于提高工作效率。
有時學校的重要工作需要傳達給學生，有時可能是忘記，有時可能是傳達信息有誤差，這樣可能對工作造成損失，甚至會因班主任沒有盡到職責而受到處罰。
為了避免這樣的事情發(fā)生，借鑒一些優(yōu)秀班主任設立家校聯(lián)系本的做法，我們可以設立一個“班主任語錄”本，記錄下班主任工作的點點滴滴，留下學生成長的足跡。
一，這個本子就像記日記一樣，從新接學生當天開始，記錄到學生離開。這就像是班主任和本班學生的花園，師生共同澆灌施肥修剪管理，師生在這片天地盡情快樂健康成長。
二，教師也要準備一個這樣的本子，重要的活動內(nèi)容，注意事項，告訴學生的話都要形成文字，教育給學生。一定要與學生本子的內(nèi)容一樣，這樣才不至于出現(xiàn)信息傳遞失誤，影響教育效果。
三，這樣的話有利于班主任工作思路清晰，條理分明，凡事都有準備，有預案，能將學校和上級布置的教育工作準確高效地布置給學生。能夠迅速提高班主任工作的能力和水平。
四，這樣有利于學生準確理解老師的'意圖，明白自己要如何去做，有利于養(yǎng)成認真細致的良好習慣。
五，有利于班主任提高教育能力。經(jīng)�；仡欉@些記錄，就會發(fā)現(xiàn)自己工作的得失，找尋教育規(guī)律，提前布局自己的工作，有效防范規(guī)避教育的不利因素，讓學生少走彎路。
六，有利于分清職責。班主任責任重大，安全教育，德育教育等等方方面面，事無巨細，這樣可以避免遺漏，發(fā)現(xiàn)問題可以及時補救。
七，定期可以讓學生家長閱覽，有效進行家校溝通，得到家長的有力配合，容易形成教育合力，提升教育效果。
如果班主任能夠這樣嘗試的話，不會加重師生的負擔，可以有效提高育人水平，提高學校工作執(zhí)行力，學校的各項工作將會煥然一新。
成長的足跡作文 25
一日日，一年年，看著門前的小樹苗長成了大樹，看到鄰家的小嬰兒背著書包走進了學校，我卻天真地認為自己不曾長大。十歲，一個洋溢著歡笑的年齡，驀然回首，用心思索流逝的歲月，在模糊的記憶里摸索幾點淺淺的足跡。
六歲那年，我離開爺爺奶奶的'懷抱來到媽媽身邊上學，學校要求住校，一個星期都不能回家。初來乍到，孤獨無依。我每天睜開眼睛就哭著要回家，晚上依靠在床上哭累了，便靠著床睡著了。多少次哭求媽媽帶我回家，可媽媽總是說：“等你學好了本領，媽媽就帶你回家�！眿寢尩脑挭q如黑夜里的一盞燈。于是，我不再哭哭啼啼，課堂上，我認真聽講，專心學習；回到宿舍，我就好好地跟著阿姨學習做內(nèi)務。疊被子，掛蚊帳，我一個星期便學會了做內(nèi)務。在努力學本領的日子里，老師又給我找了小伙伴玩，我的心漸漸回到了正常的學習中，期末考試，我語文、數(shù)學、英語都取得了100分的好成績。
天有不測風云，在我過完一年級的那年暑假，媽媽卻生了一場重病，不能對我照顧入微了，于是我學會了做飯、炒菜，學會了自己洗白鞋，還學會了切水果，榨果汁給媽媽喝�？墒菦]有了媽媽的督促與監(jiān)管，我在學校便忘乎所以，經(jīng)常玩紙牌，贏卡片，彈飛珠，每天都被老師批評，學習成績也一落千丈。
還在我懵懂無知中，三年級便不約而至了，媽媽的病也好了。我不能再像二年級那樣無法無天了，下定決心要彎道超車。我扔掉了所有的卡片、紙牌、彈珠，專心學習。老師對我給予厚望，給我了很多鼓勵，媽媽也給我買了好多書籍，給我“開了小灶”。在老師和媽媽的幫助下，我的進步很大，學習成績提高得很快，我又找到了以前的自信。
四年級的寒假，那是一個漫長的假期，由于受到“新冠疫情”的影響，我們都宅在家里進行網(wǎng)上學習。學習之余，我發(fā)表了第一篇文章，還賺取了我人生的第一筆“薪水”。這對我來說，是多么開心的事情啊，于是我一發(fā)而不可收，寫作的興趣大大提高，每周都會有一篇新作發(fā)表。老師對我大加稱贊，我又成了那個好學上進的好學生了！
如夢如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實自己也在不斷成長。成長不僅印在閃閃的獎杯上，印在每天的喜怒哀樂中，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里。
成長的足跡作文 26
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年，我們經(jīng)歷過了多少事，度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經(jīng)歷的各種糗事，傷心事，成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學的時候，我的成績還是一般的，學習成績也很穩(wěn)定。到了六年級學習成績開始下降，因為我和我的朋友迷上了電腦游戲，認為學習無關緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中，差十幾分，沒能考入好的學校，后來爸爸托關系，把我送入較好的中學。
我本想在初中好好努力，可由于網(wǎng)癮，我對學習的興趣再次變淡，精力再次放在了游戲上。尤其到放假時，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。
到了初二，我對學習感到更加煩躁，仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡，有時候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來老師也不再像以前一樣關心我了。而在當時，我卻沒意識到我已像個行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試，腦袋一片空白。學習成績毫無意外的繼續(xù)下滑，爸媽為我的成績憂心忡忡�？晌沂冀K認為游戲學習可兩不誤。到了初三最后一個學期，我依舊對學習毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學科，即便到了考試前幾天，老師發(fā)下的'復習試卷，我也總是丟擲一旁，因為這些題對我而言，難如登天，即便報幾日佛教，又能怎樣。
初三這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨，盡管我開始放手一搏，暫時把游戲放下，但終究不能挽回敗局，因為我覺悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底，可世上沒有后悔藥，過去的已然過去，已經(jīng)不能挽回。
今天，我邁進了高中的殿堂。從進入高中的那一刻起，我便決定，不能再懦弱下去了，我堅信，只要我們肯放手一搏，希望就還會有。
是的，人生就如登山，我們需要翻過一座又一座的高山，盡管前方道路曲折，但我們必須堅持下去。跌倒了，也只能自己站起來，因為沒有人會扶你起來！
成長的足跡作文 27
我努力地奔跑著。每當我回過頭來，回顧著成長的足跡，那每一個足跡都承載著我那一份份情感。成長的足跡是快樂的，是辛酸的，是美好的......
小時侯，從我依晰記事起，是外婆手把手兒拉著我，一步一步地學走路。一步一步，對于我來說，是多么地艱難，那每一個足跡，都有我和外婆的`故事。那一次足跡中，我不幸摔倒，外婆并沒有把我扶起來，反而說；你要學會自己爬起來。
無論我如何乞求，還是不行。我心想；好啊，我一定要爬起來。是的，我成功了。
這一段成長的足跡，外婆教會了我從哪里跌倒，就從哪里爬起來。這一段成長的足跡雖然很累，但是，有了這一段成長的的足跡，我有了經(jīng)驗，便邁步著，用足跡來衡量成長。
上學時，我來到了媽媽身邊。每當我遇到一個個絆腳石時，我總想跳過去。媽媽見睹情景，說；你怎么那么膽小，遇到一點小小的挫折就要跳過，那你以后的足跡不更彎曲，成長就更曲折。
當時我很傷心，不知道媽媽的話是真的能幫助我成長的足跡變平直。我還是聽了媽媽的話，發(fā)夾了，我再買一個；題不會了，設法努力思考......從此，我的成長就多了一份不怕絆腳石的經(jīng)驗，我的平直足跡至今。
中學時，我成了寄宿生。小學時，什么事都不會料理。也許，正是因為學校的嚴格的規(guī)章制度，使我成長的足跡上多了一份約束，它不讓我走彎路，只讓我成長的足跡多了一份自強。成長的足跡，又一次得到了豐富。
成長的足跡在不斷成長，我從小腳牙到大腳牙，總是在不斷的變化。成長的足跡從幼稚走向成熟，也在成長中不斷地修。
成長的足跡，在不斷成長！
成長的足跡作文 28
成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關注成長，就是關注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三只小雞各有各的特點，小白啊小白，你什么時候才能瘦下來啊！當時，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐后地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。于是，我萌發(fā)了一個念頭：幫小白減肥，說干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應，我和它面對面的坐著，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現(xiàn)在回想起來，那時是多么幼稚呀！
從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發(fā)達��！那是多么漫長的.過程�。〉介L大成人，在頭腦中豐富了多少復雜的思想啊！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關注成長，就是關注我們自己！
成長的足跡作文 29
妹妹出生了，我一夜之間就成了她的奴仆。那時候她還很小，可真是麻煩，吃喝拉撒都需要有人來幫忙�，F(xiàn)在她長大了，又變得很厲害，開始跟我搶東西，搶吃的，搶書，還時不時的到我作業(yè)上畫兩道。抱她的時候，還總有著被吐一身或被尿一身的厄運。
這一段更是煩人，原來出去的時候她還會自己走，現(xiàn)在出去的時候一步都不走，光讓抱著。每當我不想給妹妹干活的.時候，媽媽就會沖我嘮叨：“之前還是你說要妹妹的，你說要給她干活，幫她沖奶粉，哄她睡覺，你說你現(xiàn)在懶得吧”。我說：“那我哪知道她這么煩人啊!”媽媽說：“不行，那也得干!”我只好灰溜溜的去干活了。
唉，早知道她這么煩人就不要她了，真是計劃趕不上變化，真想把她重新塞回媽媽的肚子里啊!你看，她現(xiàn)在又去搗蛋了。看來以后決定重要的事情一定要想清楚啊!不然你們也會有我這樣的厄運的!
成長的足跡作文 30
我的成長就像是在沙灘漫步，回頭一望會發(fā)現(xiàn)，身后有一串串逐漸變大的腳印。那些腳印的變大也歌唱著我的成長。在這串腳印里記錄著一個個值得回憶的事，有的已被時間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻讓人記憶猶新。
還記得08年的鋼琴比賽，現(xiàn)場精彩的表演，使我戴上了山東分賽區(qū)銀獎的榮譽帽。那是我第一次嘗到“風雨過后見彩虹”的味道。在比賽的前幾天，我為了能充分發(fā)揮，“加班，加點”并不奇怪，每天，我都會頂著一雙熊貓眼去學校。不光是這樣，媽媽對我的`要求十分嚴格，只要一個音彈不好，就會有大風險。所以我總是十分認真地彈，手指在琴鍵間飛快地閃過，美妙的音樂從指縫間流過，我常常彈著彈著就沉醉在其中。 在這種“煎熬”地訓練中，我提高了音樂水平，也磨練了我的毅力。用幾個詞來形容再好不過了“百煉成鋼、發(fā)憤圖強、堅持不懈、迎難而上”。
經(jīng)過了種種困難和挫折，所以有了今天的成績。這次比賽，我收獲的不僅是成績，更是——毅力。沒有風雨，哪見彩虹？毅力鼓舞了我以后的每一件事，使我每一事都充滿毅力。古人說：“勝者，毅也�！眲倮娜硕加幸懔�，我要做個有毅力的人，做個成功的人。生活中成功與失敗就在一轉念，也許這一轉念使你步入成功，也許也是一轉念，把你帶向失敗。選擇成功的道路就要充滿毅力地走下去。直到今天，那次比賽給我的道理讓我念念不忘。我想，在以后成長的足跡中，會涌現(xiàn)出許多毅力比賽，這個成長的足跡使我終身受益。
沙灘上的旅行還在繼續(xù)，身后留下的腳印也會伴我成長。我看到，每個腳印都閃著金色的光茫，在陽光下燦爛地微笑！
成長的足跡作文 31
在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關鍵的一筆，有著濃重的色彩。小學畢業(yè)前參加的英語村活動，就是短短的13天，但是在這13天里，我體會到了很多艱辛與快樂。至今，當時發(fā)生的每一件事，都宛如一個個鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。
初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片快樂的遐想中�！�
可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意，無數(shù)的困難，不久便如約而至。應對不喜歡的飯菜，我有口難咽;應對挑剔的生活老師，我留意謹慎;應對不懂中國話的'外教，我與世隔絕;應對好朋友的”;背叛”，我心如刀絞;應對刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個新的環(huán)境中，那里的一切一切都壓抑得我喘但是氣來。沒有了同學的抬舉，沒有了老師的偏愛，沒有了父母的關心，我這才深深地體會到，原先家是多么的溫暖，自己是多么的弱校
于是我應對著天花板發(fā)呆。我是個自尊心極強，且十分敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長用心的表現(xiàn)自我。在小學的六年中，所以能得到老師的厚愛和同學們的好評，是自己用一點一滴長時間的努力積累換來的。而此刻應對這么多的困難，這13天，我行嗎我能適應這個群眾嗎能得到別人的認同嗎能展示自己的潛力嗎我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應社會。
是阿，為什么我不能改變自己呢!于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言;課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進行交流的聲音;寢室里，會看到我搞衛(wèi)生時賣力的動作;漸漸地，我與更多的同學有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實。在充實中，我提高了自己的生活自理潛力，明白了如何為人處事，學會了大膽展示自己。
13天的英語村生活漸漸進入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變?yōu)榱瞬簧�。在最后的評選中，我意外地被”;村民們”評為優(yōu)秀學員。這張普普通通的獎狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對于我來說，它的份量好重、好重……
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