放風(fēng)箏小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的放風(fēng)箏小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放風(fēng)箏小學(xué)作文1
我人生中最痛快的一件事就是放風(fēng)箏，每當(dāng)看到天空中飄蕩的風(fēng)箏，我就想把那線攥在我手里。
那是一個(gè)下午，媽媽帶我去“金輪廣場(chǎng)”放風(fēng)箏，我把風(fēng)箏打開(kāi)，一只小蜻蜓出來(lái)了，它好像在對(duì)我說(shuō)：“快把我放起來(lái)，我要飛，我要飛！”于是，我固定好它的雙翅，把線拉長(zhǎng)，拉直，我跑了起來(lái)，我邊跑邊對(duì)媽媽說(shuō)：“你看它飛得多高、多高�！�
我時(shí)不時(shí)地扭頭看一眼風(fēng)箏，它在天空中多么自由、快樂(lè)，它好似一只快活的小鳥(niǎo)飛翔在天空中。此時(shí)，我多么想變成一只小鳥(niǎo)，跟美麗的風(fēng)箏一起飛，飛向藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方……
遠(yuǎn)處，也有些孩子在放風(fēng)箏，不一會(huì)兒，天空中又盤旋了一些蝴蝶、老鷹、蜜蜂，呦！連豬八戒也飛上了天吶！我高興起來(lái)，放得更起勁了。孩子們似乎在比賽，看誰(shuí)放得高，看誰(shuí)放得遠(yuǎn)。突然，一個(gè)孩子的風(fēng)箏放得太高了，掛在樹(shù)杈上了，經(jīng)過(guò)大人的一番努力，風(fēng)箏被取下來(lái)了，孩子又笑起來(lái)了。
天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，大的、小的'，千姿百態(tài)，一個(gè)風(fēng)箏一個(gè)樣。有京劇臉譜、飛機(jī)、小雞……還有叫不上名的風(fēng)箏。春風(fēng)吹，孩子笑，風(fēng)箏也在飄呀飄，遠(yuǎn)處，天是那么蔚藍(lán)。只見(jiàn)一個(gè)大菱形風(fēng)箏，后面綴著那么多的小菱形，多么可愛(ài)啊！孩子們一個(gè)個(gè)陶醉而又快樂(lè)的笑臉，在春末夏初的天底下，好美麗、好動(dòng)人。
跑了7圈的我，還不知疲倦地跑啊跑，因?yàn)檫@景象太迷人了，風(fēng)箏、人物、景色都融為一體了。這時(shí)，媽媽叫住我說(shuō)：“6點(diǎn)了，該回家了�！蔽倚牟桓�，情不愿，可是時(shí)間的確太晚了，我只好聽(tīng)從媽媽的話，依依不舍地離開(kāi)了。
這是一個(gè)愉快的日子，愉快的日子總是讓人難以忘懷，這個(gè)下午是不是一場(chǎng)美夢(mèng)呢？
不管它是不是美夢(mèng)，在我心中，這一天是最快樂(lè)的。我愛(ài)放風(fēng)箏，以后有機(jī)會(huì)，我還要去放風(fēng)箏，盡情地放風(fēng)箏！
放風(fēng)箏小學(xué)作文2
星期天，陽(yáng)光明媚，我的心情猶如天氣一樣格外晴朗，因?yàn)闂罾蠋熞獛覀兊經(jīng)龆紝m的南廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我拿著風(fēng)箏，早已顧不上來(lái)看我放風(fēng)箏的爸爸，一路小跑，興奮的來(lái)到了南廣場(chǎng)的噴水池旁邊，啊!沒(méi)想到許多同學(xué)早已到了，正興致勃勃地?cái)[弄著自己的風(fēng)箏，期待著楊老師的到來(lái)。當(dāng)然，我也不例外。
不一會(huì)兒，楊老師來(lái)了，把我們集中在了一起。在給我們講了一會(huì)課后，就讓我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。我迫不及待的拿出心愛(ài)的小飛機(jī)風(fēng)箏，我先用支桿把風(fēng)箏拼好，接著把風(fēng)箏線拴在風(fēng)箏上，然后拿起線軸放出一些線，最后把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂健步如飛的'跑了起來(lái)。
我跑來(lái)跑去，可風(fēng)箏始終沒(méi)飛上去�？匆�(jiàn)天空中各式各樣的風(fēng)箏在飛翔，我的心開(kāi)始慌亂了起來(lái)，爸爸見(jiàn)狀，說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你這樣是飛不上去的，要趁風(fēng)來(lái)的時(shí)候讓風(fēng)箏正面對(duì)著風(fēng)，然后趕緊放線，要隨著風(fēng)的大小不時(shí)的收線，放線�！蔽一腥淮笪颍瓉�(lái)風(fēng)箏是這樣放的，于是我就站著等風(fēng)來(lái)······終于，風(fēng)來(lái)了，真是皇天不負(fù)有心人哪!我趕快照著爸爸說(shuō)的那樣，急忙放線，“耶!我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了�！蔽覛g呼道，可沒(méi)想到的是風(fēng)突然又變小了，但得意忘形的我卻沒(méi)有注意到，只是感覺(jué)手中的線越來(lái)越松，我趕緊收線，還沒(méi)等我把線收緊，只見(jiàn)半空中的風(fēng)箏飄飄悠悠的落了下來(lái)。看著地上的飛機(jī)小弟，我唉聲嘆氣：“唉，怎么又落下來(lái)了�！�
我接著試飛了幾次都沒(méi)成功，看來(lái)這個(gè)風(fēng)箏是飛不起來(lái)了，是時(shí)候拿出我的“殺手锏”了——雙飛機(jī)。它是我?guī)?lái)的另外一個(gè)風(fēng)箏，它比我的小飛機(jī)風(fēng)箏要大一倍，它是由兩個(gè)等腰梯形的小飛機(jī)連接在一起的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一架航天飛機(jī)。我把雙飛機(jī)風(fēng)箏拿出來(lái)拼好，現(xiàn)在是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！蔽乙贿叺纫贿呄耄骸耙俏夷芟裰T葛亮一樣借來(lái)東風(fēng)就好了。”想著想著風(fēng)就來(lái)了，“哈哈，諸葛亮顯靈了。”我立馬舉起風(fēng)箏，一放手，風(fēng)箏快速的飛了出去，手中的線軸狂轉(zhuǎn)了起來(lái)，發(fā)出“唰唰”的聲音，那聲音似快樂(lè)的音符讓我如癡如醉。我的手都快拿不穩(wěn)了，看來(lái)風(fēng)還不小啊。風(fēng)箏終于徐徐地飛向天空，望著越飛越高的風(fēng)箏，我臉上露出了燦爛的笑容。
爽呆了，這次可讓我過(guò)了把“風(fēng)箏癮”。
放風(fēng)箏小學(xué)作文3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。一個(gè)星期天,我和媽媽、姥爺、姥姥去了惠濟(jì)區(qū)的大河廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人很多，男女老少都有。風(fēng)箏的種類也很多，五顏六色，各種各樣。有蜈蚣、老鷹、蝴蝶、蜻蜓、還有鯉魚(yú)……一個(gè)個(gè)栩栩如生。我的風(fēng)箏是個(gè)飛機(jī)，個(gè)頭比較大，有的說(shuō)是轟炸機(jī)，有的說(shuō)大客機(jī)，我自己也說(shuō)不準(zhǔn)，因?yàn)槲覜](méi)有近距離看到過(guò)飛機(jī)。
我看見(jiàn)天上飛著那么多漂亮的風(fēng)箏，心里早存不住氣了，恨不得一下子讓我的風(fēng)箏飛到天上去。我從包里拿出風(fēng)箏和線，把線結(jié)在風(fēng)箏上。然后，我拉著線在前面跑，媽媽托著風(fēng)箏在后面追。我們跑呀跑，跑呀跑，差不多的時(shí)候，媽媽把風(fēng)箏拋上去，可是風(fēng)箏又落了下來(lái)；媽媽又把風(fēng)箏拋上去，風(fēng)箏又落了下來(lái)。媽媽真有耐心，反復(fù)了好多次，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。我高興地喊：“我的飛機(jī)終于上天了�！眿寢屨f(shuō)“你先別高興太早�！彼呎f(shuō)邊和我一起拽著風(fēng)箏繩，說(shuō)“風(fēng)箏下沉?xí)r，你就輕輕地拽拽繩子；風(fēng)箏往上升時(shí)，你慢慢地松松繩子。你拽的繩子就像個(gè)汽車的方向盤�！眿寢屩v得很形象。這放風(fēng)箏還真有很多技巧呢。
我按媽媽講的，操作著風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。突然，不知道是誰(shuí)的'風(fēng)箏線纏住了我們的風(fēng)箏線，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏落在了遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)上。我們看著高高地掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，無(wú)可奈何。正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，姥爺從遠(yuǎn)處找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，拭了拭，它雖然長(zhǎng)度夠，但鉤不住風(fēng)箏。姥爺在竹竿的頂端綁了一個(gè)小鉤，不厭其煩地一次一次地抅。姥爺說(shuō)他的胳膊累酸了，脖子也仰疼了。我們幾個(gè)都仰著脖子看著，眼睛也看酸了，還是沒(méi)有把風(fēng)箏抅下來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“算了，我去再買一個(gè)，不就十五塊錢嘛�！笨墒牵褷敽屠牙讯疾煌�。他們不放棄，堅(jiān)持再抅一會(huì)。真是用了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏抅下來(lái)了。我高興得只蹦，大家的臉上也都露出了笑容。
這件事使我明白了一個(gè)道理，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在遇到困難的時(shí)候，要有耐心，有一個(gè)堅(jiān)持到底的精神；只要不放棄，積極想辦法，就能取得成功。
放風(fēng)箏小學(xué)作文4
假期里，我和弟弟每天寫(xiě)完作業(yè)就是看電視，因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)最多也只能聽(tīng)一聽(tīng)下載的歌曲，也不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)大人們講小時(shí)候下河摸魚(yú)捉蝦，到果園中摘桃子，在田野里瘋跑，感覺(jué)充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣，著實(shí)讓我們羨慕。
有一天，我們正在院子里寫(xiě)作業(yè)，弟弟抬頭想活動(dòng)一下僵硬的脖子，猛然看見(jiàn)院子上空的天上有兩只風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)，就激動(dòng)地喊我看。
我抬眼望去，隱隱約約還可以看到一根線在拉扯著風(fēng)箏。弟弟站起來(lái)，吵著要我陪他去放風(fēng)箏，看著他抓耳撓腮激動(dòng)的樣子，我也有點(diǎn)兒小興奮。和他一起跑到屋里尋找我們的風(fēng)箏，好容易找到了，便舉著風(fēng)箏沖出了院子。
來(lái)到田野里，看到了一大片綠油油的麥田，麥田里有好幾個(gè)人在放風(fēng)箏。我們的心也癢癢的，舉著風(fēng)箏跑進(jìn)麥田，弟弟在前面放線，我舉著風(fēng)箏奔跑。
陽(yáng)光照在綠綠的麥田里，風(fēng)呼呼地吹著，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。弟弟抖著線，我舉著風(fēng)箏奔跑，感覺(jué)風(fēng)箏快要飛起來(lái)了就慢慢地松手，可風(fēng)箏不是越升越高反而慢慢地下降了僅僅十幾秒的時(shí)間，風(fēng)箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我松手太早，我卻埋怨他抖線的速度太慢。最后索性把風(fēng)箏和線圈往地上一丟，坐在地里誰(shuí)也不在說(shuō)話了。
過(guò)了一會(huì)兒，我倆又不約而同地站起來(lái)，他拽線，我舉風(fēng)箏。我又開(kāi)始奔跑且速度更快了，弟弟拼命地抖動(dòng)線圈，我慢慢地松手，風(fēng)箏飄飄悠悠地飛得更高了。正當(dāng)我倆滿懷期待地看著風(fēng)箏即將升到高空時(shí)，風(fēng)箏又猛然開(kāi)始急劇下降，我的心都揪了起來(lái)。好在一陣風(fēng)吹來(lái)，借助這風(fēng)，風(fēng)箏又搖搖擺擺慢慢地升高了。等到風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地停在空中，我的`心才放松下來(lái)。
可是我們的風(fēng)箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風(fēng)箏飛得更高，便時(shí)刻盯著風(fēng)向，逆風(fēng)而行，不斷地收放風(fēng)箏線，終于風(fēng)箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。
其實(shí)我們每個(gè)人都是一只風(fēng)箏，在飛不起來(lái)的時(shí)候，只需要有一股風(fēng)，便能飛到那令人向往的天空。
放風(fēng)箏小學(xué)作文5
今天我和爸爸媽媽去虎山公園玩，虎山公園在半山，我們的車開(kāi)了好久才到了那里。
到了那里我看到好幾只風(fēng)箏在天上飛？爸爸看見(jiàn)了說(shuō)，等下我給你買一只最大的風(fēng)箏，不一會(huì)我就看到了一個(gè)賣小食品的店鋪，那里面有許許多多的風(fēng)箏。商店的阿姨說(shuō)：“小朋友你要哪個(gè)風(fēng)箏？”我說(shuō)我要一個(gè)最大的風(fēng)箏。阿姨說(shuō)要30元，上面的圖案是一個(gè)大嘴猴。
爸爸說(shuō)那么就買這只風(fēng)箏吧。然后我們就繼續(xù)上路了，爸爸說(shuō)這里人太擠放不了風(fēng)箏，我們又走到了竹林的旁邊，爸爸說(shuō)這里樹(shù)太多，放不了風(fēng)箏，我們到了竹林的更深處，忽然，我看到了墻對(duì)面有人在放風(fēng)箏，爸爸看了看地圖說(shuō)，前面有兩條路，我們往放風(fēng)箏那邊走吧。
我們走了進(jìn)去，我看到有一條小門，我走到里面一看，里面有非常多的人在放風(fēng)箏。我把我的風(fēng)箏放到了天空上，不過(guò)沒(méi)放多久，就把風(fēng)箏線纏住了，爸爸說(shuō)我來(lái)吧，我把風(fēng)箏線遞給了爸爸，爸爸比我放得還差，風(fēng)都沒(méi)來(lái)他就放上去了，結(jié)果都沒(méi)放上去，風(fēng)箏就掉下來(lái)了。我說(shuō)：“這里沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)都被山擋住了，沒(méi)有風(fēng)怎么放風(fēng)箏�。 �
我們又來(lái)到了虎山的橋邊，這邊有一片綠草坪，那里放風(fēng)箏的人比在剛剛在山上的人還多。
我很輕松的就把風(fēng)箏放到了天上，我就把線遞給了爸爸，爸爸把風(fēng)箏越防越高，就要得第一了，忽然有一個(gè)小朋友跑來(lái)跑去，我看了看他在干什么，原來(lái)因?yàn)樗娘L(fēng)箏太小了，怎么放也放不上去，他的風(fēng)箏線勾住了我的`風(fēng)箏線，爸爸為了躲避他的風(fēng)箏線，自己的手松了，風(fēng)箏線閃開(kāi)了，風(fēng)箏脫了線，自己亂飛了，還越飛越高，我跟著風(fēng)箏跑呀跑呀，風(fēng)箏在湖面上空，風(fēng)忽然沒(méi)有了，沒(méi)有人來(lái)控制他，他怎么也飛不高，就快到對(duì)岸了，我心急的跑過(guò)去，但是還沒(méi)等飛到對(duì)岸，風(fēng)箏就掉到湖里了。有一大群人來(lái)看，我多么希望我還有一只風(fēng)箏啊。
放風(fēng)箏原來(lái)不是一件容易的事情，又怕它掉到湖里去，又怕它掉到樹(shù)上，又怕它勾住電線上，媽媽說(shuō)，下次我給你買一個(gè)再大一點(diǎn)的風(fēng)箏，給你放。
放風(fēng)箏小學(xué)作文6
星期二可真高興��！為什么呀？因?yàn)槲覀儼喔?）班迎來(lái)了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，這可真激烈呀！
一出教室，就聞到了濃濃的春雨的味道，原來(lái)下雨了呢！但就算下雨了，也阻止不了我們一定要放風(fēng)箏的心。
剛下到田徑場(chǎng)，就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)老師的“獅吼功”喊道：“大家站好了，不要超過(guò)白線，預(yù)備——跑！”我們繞著田徑場(chǎng)跑了兩圈，這兩圈的比賽可沒(méi)有分出高下呢！于是我們?cè)谧闱驁?chǎng)上默默的開(kāi)始了比賽。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)風(fēng)箏就飛上了天空，“哇！王夏穎的風(fēng)箏飛的好高哇！”我不經(jīng)感嘆道，真厲害！我想，在高的地方風(fēng)箏會(huì)飛的更高吧！于是，我就跑到了田徑場(chǎng)的升旗臺(tái)那里放風(fēng)箏。我一看，那里有好多人呢！結(jié)果，我旁邊的陳俊鵬問(wèn)道：“誰(shuí)能幫我個(gè)忙？”我大聲的說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”然后，陳俊鵬用了一種半信半疑的眼神看著我。好像一點(diǎn)也不相信我。于是，我好像用了種相信我吧的眼神看著陳俊鵬。陳俊鵬好像讀懂了我的眼神，就勉強(qiáng)的相信了我。原來(lái)，他說(shuō)的忙是讓我?guī)退阉娘L(fēng)箏拉高點(diǎn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了我的手，結(jié)果我一抬頭看他的風(fēng)箏落到那的時(shí)候，我看見(jiàn)雷榮涵的風(fēng)箏已經(jīng)飛的`比王夏穎的還高了！我邊看著雷榮涵的風(fēng)箏，邊幫陳俊鵬拉風(fēng)箏。但是陳俊鵬的那個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)落下來(lái)了，我看著雷榮涵的縫著就要落下來(lái)的時(shí)候，我伸出了援助之手，幫他拉風(fēng)箏線，我在心里喊著：“我拉我拉，我甩我甩�！背晒Φ膸屠讟s涵的風(fēng)箏再次飛上藍(lán)天�！袄讟s涵，你的風(fēng)箏線怎么這么長(zhǎng)��？你到底放了多少風(fēng)箏線��？”我疑惑的問(wèn)�！拔乙呀�(jīng)放了全部的風(fēng)箏線！”“哇！真厲害！你是我們班放的最高的了！”我激動(dòng)的說(shuō)�！班拧崩讟s涵回了一個(gè)字給我。
“誒？那里怎么有個(gè)風(fēng)箏飛得快有雷榮涵的風(fēng)箏高了呢！”我心中想著。“哦，原來(lái)是王夏穎的風(fēng)箏��！”我找到了答案，我心中突然想起了一句名言——山外有山，人外有人。我體會(huì)到了這句名言的含義。
雖然我不是我們班風(fēng)箏放的最高的，但是至少我的風(fēng)箏也開(kāi)始飛起來(lái)了！飛起來(lái)咯！飛起來(lái)咯！我心中不禁激動(dòng)起來(lái)，我想，這就是難忘的童年吧！也是童年最天真的時(shí)候！
放風(fēng)箏小學(xué)作文7
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，我們一起去放風(fēng)箏吧！”我說(shuō)：“這是個(gè)好主意！”
我拿著風(fēng)箏線，媽媽拿著風(fēng)箏，一起來(lái)到了新鄭市體育場(chǎng)。我們先選了個(gè)合適的空地，接著我便對(duì)媽媽說(shuō)：“松手，放�！眿寢尡闼砷_(kāi)手，我就使勁地往空地的前方跑，沒(méi)想到，風(fēng)箏只飛了三四米高，就一個(gè)跟頭栽了下來(lái)�？吹斤L(fēng)箏從天而降，我一臉的迷惑：“風(fēng)這么大，怎么飛不起來(lái)呢？”旁邊的一位叔叔說(shuō)：“你沒(méi)感覺(jué)到嗎？你的風(fēng)箏是順風(fēng)而飛的，當(dāng)然飛不起來(lái)了�！蔽也唤f(shuō)道：“嗨！只顧著高興，連最基本的放風(fēng)箏的常識(shí)都沒(méi)記好�！庇谑窃凇懊麕煛钡闹更c(diǎn)下，我連忙和媽媽再一次將自己的風(fēng)箏放開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的線，逆著風(fēng)向，結(jié)果我的那架“戰(zhàn)斗機(jī)”風(fēng)箏，慢慢地飛起來(lái)了，越飛越高，賽過(guò)了真的戰(zhàn)斗機(jī)。我看到湛藍(lán)的天空中，有一架“民航飛機(jī)“風(fēng)箏，比我的“戰(zhàn)斗機(jī)”飛得更高更遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直直插云霄。于是我也不停地放線再放線，想讓我的“戰(zhàn)斗機(jī)”與它來(lái)個(gè)明爭(zhēng)暗賽。最后，我的“戰(zhàn)斗機(jī)”終于超越了那架“民航飛機(jī)”。我高興得手舞足蹈，簡(jiǎn)直想在草地上痛打幾個(gè)滾，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的喜悅。
這時(shí)候，來(lái)體育場(chǎng)放風(fēng)箏的人變得漸漸地多起來(lái)了，大多都是五六歲的弟弟和妹妹們。天上的`風(fēng)箏也是各式各樣：有老虎、喜羊羊、金魚(yú)、孫悟空、蝴蝶等等。最引人注目的是金魚(yú)風(fēng)箏，它在空中，尾巴一搖一晃的，好像燃燒的火焰；最逗人的是那個(gè)“孫悟空”風(fēng)箏，一會(huì)兒一個(gè)跟頭栽下來(lái)，和真正的孫悟空差的太遠(yuǎn)了；最招人喜歡的是那“笑臉”風(fēng)箏，在天空向我們招手和栽跟頭時(shí)都是笑瞇瞇的。看到那些“地面型”風(fēng)箏——飛得都不高，我不禁為自己高高飛翔的風(fēng)箏感到自豪！
放風(fēng)箏不僅讓我獲得了許多快樂(lè)，更讓我明白了一個(gè)道理：不管做任何事情，只要不懈努力，就一定會(huì)取得成功！
放風(fēng)箏小學(xué)作文8
1. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
2. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
4. 本文采用了第一人稱的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
5. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
6. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
7. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
8. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
9. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
10. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
11. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
12. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
13. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
14. 文中描繪的`…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
15. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
16. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
17. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
18. 借景抒情托物詠志很特色
19. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味
20. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
放風(fēng)箏小學(xué)作文9
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩(shī)，就會(huì)想起上次放風(fēng)箏的經(jīng)歷。
這一天，教師宣布帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。大家先在教室里手繪風(fēng)箏圖案。我畫(huà)的是一個(gè)黃顏色的大笑臉，希望我的親人們都有燦爛的微笑，終于畫(huà)完了。我們拿著各自的風(fēng)箏向人民公園進(jìn)發(fā)。一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
終于到了人民公園，我的心里激動(dòng)無(wú)比。我拿著線，又拿起風(fēng)箏，用力往空中一扔，風(fēng)箏在風(fēng)的托舉之下像一個(gè)天使在空中飛了起來(lái)。可是好景不長(zhǎng)，不到一分鐘的時(shí)間，那風(fēng)箏就搖搖晃晃了。這時(shí)“笑臉”仿佛在沖我發(fā)怒，直直地栽在了地上，還在地上瘋狂地轉(zhuǎn)了幾圈。我只好把線收起來(lái)，跑向教師“求救”。教師看了我的風(fēng)箏后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你試試加重尾部重力，在風(fēng)箏的尾巴上扣上樹(shù)枝。”我找了一個(gè)樹(shù)枝扣在了風(fēng)箏的尾巴上。我又拿起風(fēng)箏逆風(fēng)奔跑起來(lái)，然后使勁一扔。只見(jiàn)加重了的風(fēng)箏果然飛高了，可沒(méi)多久，由于樹(shù)枝沒(méi)有扣緊掉了下來(lái)，風(fēng)箏也跟著落地了，不過(guò)我并不沮喪，因?yàn)檫@一次比上一次放得好，它在空中飄蕩的時(shí)間長(zhǎng)了，也算一次進(jìn)步吧。我重又找了一根較重的樹(shù)枝扣在風(fēng)箏尾巴上，風(fēng)箏再次起飛。這一次屢試屢敗的風(fēng)箏總算高飛了。看著飄蕩的“笑臉”，我的心里充滿了激動(dòng)與興奮。此時(shí)的天空就像一個(gè)碩大的'舞臺(tái)，那飛舞的“老鷹”、“小兔”、“藍(lán)精靈”，還有我的“笑臉”就像一個(gè)個(gè)舞者在空中揮舞著他們動(dòng)人的身姿，好看極了。再看看同學(xué)們，他們奔跑著，呼喊著，個(gè)個(gè)笑得比我還燦爛哩。
看著天上紛飛的風(fēng)箏，我不由得又想起那首詩(shī)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”在回家的路上，我邊走邊想：教師經(jīng)常教育我們做事要有耐心，像今天放風(fēng)箏這樣做，我不就是很有耐心嗎？這也算是我的收獲吧！
放風(fēng)箏小學(xué)作文10
春節(jié)里的一天，我們?nèi)乙黄鹑ド缴戏棚L(fēng)箏。
爬到山上，我們挑了一處又寬又大的平地，找了一塊干凈的石頭，坐在上面開(kāi)始組裝風(fēng)箏。我們幾個(gè)小孩拿出飛機(jī)風(fēng)箏的`機(jī)身，輕輕把它擺正，就像拿的不是機(jī)身，而是一顆珍珠一樣，生怕把它弄壞了。接著我將機(jī)身的骨架放在平地上，用手輕輕掰直，再把筆直的骨架用力插進(jìn)兩邊已提前打好的小孔里。這一步的安裝難度可比穿針引線容易不了多少，折騰了十分鐘左右，我才勉強(qiáng)對(duì)接上。通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)剩下了一個(gè)小孔。爸爸告訴我們：“那是用來(lái)捆線棒用的，先留著�！弊詈�，我們翻轉(zhuǎn)機(jī)身，連接好線棒與機(jī)身，一個(gè)藍(lán)色的三角形風(fēng)箏就組裝好了。
組裝好風(fēng)箏，我開(kāi)始找風(fēng)向。我舉起風(fēng)箏，朝東邊跑去，沒(méi)有一絲風(fēng)。我又跑向西邊，撿起一根有葉子的樹(shù)枝舉在頭頂，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，還是沒(méi)有風(fēng)。不服氣的我又把風(fēng)箏舉起來(lái)，看著它尾巴上輕盈的裝飾物靜靜地垂著，我不由得嘆起氣來(lái)：“唉！一絲風(fēng)都沒(méi)有，風(fēng)箏放不了了……”看到我有點(diǎn)灰心，爸爸安慰我：“不要急，多找?guī)讉�(gè)方向試試，跑起來(lái)感受一下……”聽(tīng)了爸爸的話，我又跑向北邊。才跑幾步，我就感受到一股強(qiáng)勁的風(fēng)迎面吹來(lái)。我開(kāi)心地跳起來(lái)，哥哥逗我說(shuō)：“你激動(dòng)什么，至于嗎？”我無(wú)暇理會(huì)他，左手用力拽著線，右手緊握線棒，在爸爸指導(dǎo)下迎著風(fēng)向前跑。我一邊跑，一邊放線�？娠L(fēng)箏卻像跟我作對(duì)似的，不管我怎樣努力，它就是飛不起來(lái)�！皯�(yīng)該是跑得太慢的緣故！”于是我加大“馬力”，向前沖去。這次，風(fēng)箏慢慢往上飛了�？吹斤L(fēng)箏越飛越高，我開(kāi)心得大笑起來(lái)。可沒(méi)想到樂(lè)極生悲，因?yàn)樾Φ脜柡�，得意忘形，一不小心，我把線棒掉在了地上。線棒一掉，“飛機(jī)”就像被炮彈打中了一樣，翻了一個(gè)跟頭急速墜落地面……
有了這個(gè)教訓(xùn)，我決定和爸爸合作試一試�？吹桨职峙e起了風(fēng)箏，我就趕緊拿著線棒，一邊迎風(fēng)快速跑，一邊放線，風(fēng)箏就這樣再次飛向了遼闊的天空�？吹斤L(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，好像一架真飛機(jī)，我高興得又蹦又跳，歡快的笑聲順著山風(fēng)，傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
放風(fēng)箏小學(xué)作文11
爽朗的陽(yáng)光傾灑大地，藍(lán)藍(lán)的天空中白云隨風(fēng)飄流，形成了一條條雪白色的哈達(dá)。周圍高大的榕樹(shù)在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭，榕樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音。如此舒適的天氣我換輕裝走出家門，到處看看，左一眼右一眼。（優(yōu)美的文字總是給人賞心悅目的感受，書(shū)寫(xiě)華麗篇章）
陽(yáng)光真溫暖，我心想著，不知不覺(jué)我便來(lái)到了廣場(chǎng)上。我坐在板凳上閉著眼睛享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，我睜開(kāi)雙眼映入眼簾的是一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，他正賣力地放著，觀察了一會(huì)，可無(wú)論他怎么跑，風(fēng)箏都飛不起來(lái)。我沒(méi)在意，繼續(xù)閉目養(yǎng)神。
“姐姐，你能幫我一下嗎？”一個(gè)聲音響起，我睜開(kāi)眼，站起來(lái)，揉了揉眼睛。原來(lái)是那個(gè)放風(fēng)箏的小女孩在喊我�！霸趺戳耍俊蔽覇�(wèn)道�！翱刹豢梢詭臀野堰@個(gè)風(fēng)箏放上天，越高越好。”小女孩邊說(shuō)邊把風(fēng)箏和風(fēng)箏線遞給我，她目光中流露出幾絲無(wú)助，幾絲期待。（細(xì)膩的描寫(xiě)刻畫(huà)出一個(gè)感人的畫(huà)面。）
“當(dāng)然可以，我們一起吧！”我接過(guò)風(fēng)箏線，叫小女孩舉起風(fēng)箏，一切準(zhǔn)備好，我叫道：“放”接著我們開(kāi)始不停的奔跑起來(lái)。
剛開(kāi)始，風(fēng)箏漸漸地往上升，我見(jiàn)狀，心里樂(lè)開(kāi)了花，更加努力地跑。當(dāng)風(fēng)箏飛到有路燈差不多高時(shí)，忽然向折斷的`麥桿從空中掉了下來(lái)。還借著風(fēng)力狠狠地砸下來(lái)�！鞍 毙∨⑾窕ǖ哪橆a頓時(shí)擰得像苦瓜。
陽(yáng)光燦爛地照著大地，任然很溫暖。可是我這心里是萬(wàn)分丟臉，唉，本想干件好事，可又失敗了，小女孩眼中閃過(guò)些許失望，我安慰著小女孩，你不用擔(dān)心我會(huì)放上去的，請(qǐng)問(wèn)你為什么要這么努力放呢？只是放著玩呀？“我有一個(gè)好朋友生病了，他每天只能躺在床上，她最喜歡放風(fēng)箏，我是放給他看的，讓他快點(diǎn)好起來(lái)。”小女孩說(shuō)道。
聽(tīng)了事情的結(jié)果后，我很同情他的朋友，最后我的堅(jiān)持和他的努力下，風(fēng)箏如展翅高飛的老鷹飛入云霄。小女孩笑了，笑得那么燦爛。
放風(fēng)箏小學(xué)作文12
和煦的春風(fēng)，吹得人神清氣爽。太陽(yáng)公公今天的心情也特別好，把明媚的陽(yáng)光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽來(lái)到草坪上放風(fēng)箏。
來(lái)到草坪，我叫媽媽小心翼翼地幫我拿著風(fēng)箏。我說(shuō)“一、二、三”就提示媽媽放手讓風(fēng)箏飛上天去。我本想風(fēng)箏像小鳥(niǎo)一樣在天空中翱翔�？墒�，事與愿違，媽媽剛放開(kāi)，風(fēng)箏竟像被打落似的，盡是在地上打滾�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)一次！”我心里暗暗這樣想�？墒�，一次，兩次，三次，風(fēng)箏依然如舊，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，凈是在地上“打滾”。此時(shí)的我已經(jīng)滿頭大汗了。于是，我便吧風(fēng)箏扔到一邊，忿忿地說(shuō)：“不放了，不放了！”
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，放棄了！失敗乃成功之母嘛。加油！努力，多思考，想想為什么會(huì)不行，再努力，一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了媽媽的.話，我重拾信心撿起風(fēng)箏便繼續(xù)放了起來(lái)。媽媽耐心地說(shuō)：“等風(fēng)速合適時(shí)，你就叫我放，然后，你就一下一下的拽風(fēng)箏，風(fēng)箏就會(huì)飛上去�！薄罢媸堑�，連放風(fēng)箏都要天時(shí)、地利人和�！蔽页林鴼猓托牡氐却L(fēng)速合適。
終于等到了，我大聲地說(shuō)了一聲：“放。”媽媽反應(yīng)可快了，我話音剛落，媽媽已把風(fēng)箏拋上天空。我迅速一下一下地拽。風(fēng)箏越飛越高了�？刹恢趺吹模鋈�，風(fēng)箏在半空中翻了幾下身，又掉下來(lái)了。我想：“不怕，已經(jīng)有希望了，風(fēng)箏已比剛才飛得高了�！蔽易孕诺膶�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們配合得很好，再來(lái)，一定行的�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“對(duì)，一定行，你拽的時(shí)候，注意力度要均勻�！蔽遗d奮地回答說(shuō)：“知道了�！苯�(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗后，風(fēng)箏放上天了，風(fēng)箏放上天了。我終于成功了。我拽著手中的線，看著風(fēng)箏像雄鷹在空中飛翔。風(fēng)箏好像在告訴我：“失敗乃成功之母！成功貴在堅(jiān)持��！”
放風(fēng)箏小學(xué)作文13
一月三十號(hào)我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來(lái)，呈現(xiàn)在眼前的都是一望無(wú)際的田野。
我一看見(jiàn)這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發(fā)出了一個(gè)想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風(fēng)箏。我急忙到屋里拿了個(gè)風(fēng)箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在這樣美麗的地方放風(fēng)箏，一定很快樂(lè)!
表妹拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我都仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著，風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著，身體忽上忽下，好像在向我打招呼，我一家五個(gè)人，都看著這場(chǎng)免費(fèi)的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀!我的風(fēng)箏還沒(méi)放起來(lái)呢!”這時(shí)，爸爸便跑過(guò)去幫表妹放風(fēng)箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風(fēng)箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。
爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風(fēng)箏越來(lái)越高，直到因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)烈，看不到風(fēng)箏了，我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R，戴上墨鏡，果然感覺(jué)陽(yáng)光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦?我的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了，這下我可著急了，在一望無(wú)際的天空中尋找著我的風(fēng)箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到風(fēng)箏了，在太陽(yáng)邊上!”風(fēng)箏在太陽(yáng)邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽(yáng)比美，爸爸戴上墨鏡看了看， “你的風(fēng)箏都放到外婆家了，你真應(yīng)該讓風(fēng)箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說(shuō)。爸爸的'這一番話逗得我哈哈大笑，這無(wú)憂無(wú)慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩，我繼續(xù)仰望著風(fēng)箏，一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò)，涼絲絲的。一眨眼，我想遠(yuǎn)處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過(guò)年忙碌的人們，路過(guò)的人們經(jīng)常會(huì)被我的風(fēng)箏所吸引，露出驚喜的笑容。我一直放啊放，放到看不見(jiàn)了還在放。到了中午，我這才收起風(fēng)箏回家吃午飯。
“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，沒(méi)錯(cuò)這次放風(fēng)箏，真的非�？鞓�(lè)!
放風(fēng)箏小學(xué)作文14
放風(fēng)箏就是清明前人們最愛(ài)玩的游戲。風(fēng)箏，在我車已有二千多年的歷史。據(jù)傳說(shuō)，在春秋時(shí)期，有位公輸般，即神話中的“魯班”，會(huì)做木鳶，削竹為鵲，成而飛之，三日不下。南北朝時(shí)期，梁正武帝在臺(tái)城被侯景叛軍圍困，大臣羊侃曾用風(fēng)箏系上詔書(shū)，招來(lái)援軍救駕。風(fēng)箏最初的作用只就是軍事上傳遞消息的工具，以后逐漸演變?yōu)橐环N娛樂(lè)玩具。
放風(fēng)箏，每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角。據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。
唐代詩(shī)人高駢寫(xiě)有《風(fēng)箏》一詩(shī)：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任入來(lái)風(fēng)；依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調(diào)中�！憋L(fēng)箏真正的命名，《詢芻錄》記載：風(fēng)箏，即紙鳶，又名風(fēng)鳶。五代時(shí)李鄴于宮中作紙鳶，引線采風(fēng)為對(duì)，后于鳶首以竹為笛，風(fēng)入笛管發(fā)出悅耳之聲，好似“箏”鳴，俗稱風(fēng)箏。
起初只限于皇宮貴族中的公子佳人玩賞，到了宋代以后，才成為民間群眾喜愛(ài)的一種活動(dòng)了。風(fēng)箏既就是一種美麗的民間工藝品，又就是大眾娛樂(lè)品，歷來(lái)愛(ài)到文學(xué)家的傳唱�！侗本┲裰υ~》也對(duì)風(fēng)箏有生動(dòng)的描繪：“風(fēng)鳶放出萬(wàn)人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行習(xí)上碧云端�！痹缭谇宄瘯r(shí)，風(fēng)箏已在扎、糊、繪、放四藝上發(fā)展到相當(dāng)精致的程度。曹雪芹在北京西山“窮居著書(shū)”時(shí)，細(xì)究風(fēng)箏扎糊之法，還寫(xiě)了《南鷂北鳶考工志》一書(shū)。書(shū)中詳細(xì)介紹了翼燕、雙鯉、彩蝶、螃蟹、寵妃、雙童等四五十種風(fēng)箏的扎、糊、繪、放等技法和工藝。此外，古代放風(fēng)箏又就是與放晦氣聯(lián)系在一起的。《紅樓夢(mèng)》中有這樣一段描寫(xiě)：林黛玉不妨將制作精巧的`風(fēng)箏放掉。李紉勸她：“放風(fēng)箏圖的就就是這一樂(lè)，所以叫放晦氣，你該多放些，把病根兒帶去就好了�！倍�(dāng)紫鵑要去拾斷了線的無(wú)主風(fēng)箏時(shí)，探春又勸阻：“拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”可見(jiàn)古時(shí)放風(fēng)箏就是人們消災(zāi)祛難的手段，不能去拾別人的風(fēng)箏，以免沾上別人的晦氣。也有人在放風(fēng)箏時(shí)，把所有的煩惱寫(xiě)在紙上，讓它隨風(fēng)箏飛上藍(lán)天，認(rèn)為一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去。
放風(fēng)箏小學(xué)作文15
星期五下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，羅老師和我們一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
當(dāng)羅老師把風(fēng)箏發(fā)給我們小組的時(shí)候，我看了一下，這個(gè)風(fēng)箏上面畫(huà)的是喜羊羊與灰太狼的畫(huà)像，他們手拉著手，一邊擺出剪刀的手勢(shì)，一邊跳了起來(lái)。
我們像草原上的馬兒一樣爭(zhēng)先恐后地沖向了操場(chǎng)，給風(fēng)箏搭好架，綁好線。然后，我們以石頭、剪刀、布來(lái)決定誰(shuí)先去放風(fēng)箏，我是本小組最后一個(gè)放風(fēng)箏的人。第一個(gè)放風(fēng)箏的是歐陽(yáng)宜彤，只見(jiàn)她左手拿著線團(tuán)，右手拿著風(fēng)箏上二分之一的線，沿著操場(chǎng)跑了起來(lái)，邊跑邊揚(yáng)起風(fēng)箏，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。接下來(lái)是容易軒，他和歐陽(yáng)宜彤一樣，抓著風(fēng)箏扯住線，在操場(chǎng)上拼命地跑了起來(lái)，不一會(huì)兒，風(fēng)箏也輕松地飛上了天……
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)都放完了風(fēng)箏，并且每一個(gè)都飛上了天，我相信我也能把風(fēng)箏飛上天。于是，我學(xué)著他們的'動(dòng)作，一手拿著線軸，另一手舉起風(fēng)箏，一邊跑一邊竭盡全力地放線，可風(fēng)箏好像跟我作對(duì)似的，不聽(tīng)我的使喚，更像上面裝了大石頭，不停地往下落。我十分著急，再看看別的組的同學(xué)，風(fēng)箏都放得十分高，我心里十分失望，真是羨慕、嫉妒、恨�。核麄兌寄馨扬L(fēng)箏放起來(lái)，就只有我放不起來(lái)，大家一定會(huì)失望的。但是，恰好相反，同學(xué)們看見(jiàn)我沒(méi)有把風(fēng)箏放起來(lái)，不停地為我打氣，大喊：“尹乾宇加油！你一定會(huì)放得很高的。”可是，我的風(fēng)箏有氣無(wú)力，一直都飛不起來(lái)。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，曾玨走了過(guò)來(lái)，告訴我她是怎么讓風(fēng)箏飛起來(lái)的。
我按照她說(shuō)的方法重新開(kāi)始放飛，由于方法得當(dāng)，風(fēng)箏在我的控制之下開(kāi)始飄飄搖搖地飛起來(lái)了，我拉著線，風(fēng)一般地向前跑，邊跑邊放線，邊跑邊把線一收一放控制著它。風(fēng)箏慢慢地升上了天空，越升越高，只見(jiàn)它隨著風(fēng)勢(shì)，時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭……靈活地在空中自由地飛來(lái)飛去。
這次放風(fēng)箏，讓我明白了：做任何事都要講究方法，只要方法運(yùn)用得當(dāng)，就能把事情做好。
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