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讀優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的讀優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀優(yōu)秀作文1
今天，我讀了《困驢的啟示》這篇文章，使我感受很深．
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)農(nóng)夫有一頭老驢子，老驢不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑．農(nóng)夫不忍心看著它痛苦而死，只有往坑里填土，把老驢悶死，讓它早點(diǎn)脫離苦海．開(kāi)始老驢嚇瘋了，后來(lái)老驢鎮(zhèn)定下來(lái)，用農(nóng)夫打下來(lái)的土塊跟著一步一步往上走，無(wú)論土塊打在身上有多痛，老驢就是不讓自己放棄，筋疲力盡，傷痕累累的老驢終于回到了地上．
人生也不是一樣嗎？當(dāng)我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)，消極的人總是用悲觀的眼光去看待世界．而勇敢的人，卻把困難當(dāng)作是一種挑戰(zhàn)，一種考驗(yàn)．
有一次，我在家里做作業(yè)時(shí)遇到一道很深的奧塞題，我思考了一會(huì)兒，就覺(jué)得自己做不起，就去做另外的題了．當(dāng)爸爸檢查作業(yè)時(shí)，這道題怎么沒(méi)有做？爸爸的臉色沉了下來(lái)，我做不來(lái)嘛！我翹起小嘴．你還有理，沒(méi)有做不來(lái)的.題！你一見(jiàn)困難，就退縮．以后的人生道路這么長(zhǎng)，多得是困難.....爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著．
今天，看了《困驢的啟示》我才明白了爸爸的苦心．是�。∪松睦щy就像一道道坎，我們應(yīng)該努力越過(guò)現(xiàn)在的坎，迎接下一個(gè)坎。我們不能遇見(jiàn)困難就退縮或躲避，只有勇于面對(duì)，極力克服種種困難后，等者著我們的將是一條平坦光明的路，所以說(shuō)：困難太好了！別人沒(méi)有遇見(jiàn)的事，卻發(fā)生在我的身上，讓我擁有一片成長(zhǎng)的空間。
我要當(dāng)一個(gè)勇于克服困難的人，遇到困難不會(huì)用悲觀的眼光去看待這個(gè)世界。我會(huì)想方設(shè)法去克服；去面對(duì)。我一定要當(dāng)一個(gè)勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，樂(lè)觀向上的人！
讀優(yōu)秀作文2
離離原上草，一歲一枯榮。野火吹不盡，春風(fēng)吹又生。
——題記
那隱蔽的石縫里冒出的幼苗，那墻角高大挺拔的樹(shù)木。很難想象，一株如此矮小的小草怎能長(zhǎng)成日后那般高大的樹(shù)木？難懂……
我趴在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地望著暴雨中的那株幼苗，深思……
雨，很急、很猛；風(fēng)，很大、很強(qiáng)。就連那高大挺拔的楊樹(shù)也被這風(fēng)吹得彎下了腰。再看那石縫中的幼苗——柔弱的生命在風(fēng)雨中飄搖，似乎快要倒下了。但不一會(huì)兒，它又挺直了腰板，暢飲大自然的.雨露。倒下，直起，又倒下……
風(fēng)雨來(lái)勢(shì)更猛了，它仍忽倒忽直。每次它直起身子，我都似乎看到了一種力量，這力量支撐著它，倒下又直起。
我很慚愧。矮小的幼苗迎著暴風(fēng)雨成長(zhǎng)，卻始終昂首挺胸，而我？這次考得很慘，唉，生活中，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折便想打退堂鼓……
雨停了，天放晴了。經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的洗禮，幼苗又迎來(lái)了光明、溫暖。此刻，它應(yīng)當(dāng)休息了吧。而它，在享受時(shí)卻忙不迭地吸收太陽(yáng)的能量。它在石縫中成長(zhǎng)，時(shí)刻要想著扎穩(wěn)根基——這是長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)的基礎(chǔ)。陽(yáng)光很溫暖，它貪婪的享受著，同時(shí)也不忘汲取營(yíng)養(yǎng)：要知道，蒼天大樹(shù)的根必須牢固。
我很懊悔。小草享受陽(yáng)光卻不忘目標(biāo)，我呢？在挫折過(guò)后的舒適中盡情地玩耍，卻淡忘了曾經(jīng)立下的鴻鵠之志……
我讀懂了草——風(fēng)雨中挺胸成長(zhǎng)，陽(yáng)光下牢記目標(biāo)！這時(shí)，似乎感覺(jué)這不僅是草，更是人所應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。深思……
讀草，讀人。
讀優(yōu)秀作文3
在上學(xué)前兩天，是師生見(jiàn)面日。全部老師里，我只認(rèn)識(shí)英語(yǔ)老師。懷著一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的神秘感，靜坐在教室里等候，一張張陌生又熟悉的臉逐漸進(jìn)入我的視線。
語(yǔ)文老師首先踱進(jìn)教室，他是四班的班主任，就在我們隔壁，可以說(shuō)這幾天是天天照面，但畢竟只有三天時(shí)間，對(duì)他我們還是十分生疏。他一張口，那種超磁的聲音就釋放出來(lái)，磁中還夾著一點(diǎn)雄渾、穩(wěn)重、成熟的男子漢氣概。語(yǔ)文老師姓余，是我見(jiàn)過(guò)唯一教語(yǔ)文的男老師。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他沒(méi)有我想像中的那么兇，十分和藹可親，自然成了我心目中的好老師。余老師，我頂！
如果說(shuō)語(yǔ)文老師是和藹可親的，那這一位就只能用兇巴巴來(lái)表述了。數(shù)學(xué)潘老師夾著書(shū)本走入教室，用一種老板看職工、或工資被扣光后想怒又不敢怒的眼神盯著我們：“書(shū)呢？”他微閉一只眼，冷冷地說(shuō)：“上課沒(méi)書(shū)干什么？”我立刻拿書(shū)，邊拿邊偷偷地觀察老師。老師的兇，主要體現(xiàn)在兩方面：一、面相兇，長(zhǎng)著一對(duì)蛤蟆眼，圓圓的，鷹鉤鼻。眾位看官，鷹鉤鼻可是典型的反面角色標(biāo)志�？磥�(lái)，這老師不好惹，我在心里已不自覺(jué)地把潘老師ＰＡＳＳ了！
最后出場(chǎng)的是可愛(ài)的科學(xué)老師，雖然相貌平平，卻讓我們充分領(lǐng)略了什么是文弱書(shū)生。但所謂知人知面不知心，科學(xué)老師卻是一個(gè)內(nèi)心全是幽默與墨水�？茖W(xué)老師晃著他不大的腦袋，曰：“要熱愛(ài)科學(xué)就要先喜歡老師，你們可以盡情地崇拜我，但千萬(wàn)不要那個(gè)上我噢。特別是女生，哈哈！”略有智商的'人都知道“那個(gè)”的含義，有人聽(tīng)后裝出一副要吐的樣子，有的人笑成一團(tuán)。那天，我就是在一片笑聲中初讀了我初中的老師。
讀優(yōu)秀作文4
在《教養(yǎng)》這本書(shū)中有幾則笑話，我和大家分享一下：
1 一對(duì)情侶看完電影后照例會(huì)對(duì)所看的電影進(jìn)行一個(gè)交流。男的問(wèn)：“你覺(jué)得這部電影怎么樣?”女的回答：“咳，不怎么樣!純屬胡編亂造，這樣的電影太假了吧。唉，那個(gè)反面角色可真狡猾，讓人恨之入骨。最倒霉的`還是他的對(duì)象，姑娘那么好，真可惜。還有那個(gè)撿破爛的，你說(shuō)他要回老家去多好······”
2 某人過(guò)生日，邀請(qǐng)4對(duì)8位朋友到家做客。約定時(shí)間已過(guò)多時(shí)，但還差兩個(gè)人沒(méi)來(lái)。主人等得不耐煩，就說(shuō)：“怎么搞得?該來(lái)的還不來(lái)?”六位客人中，有兩人聽(tīng)的不對(duì)勁，耳語(yǔ)：“如此說(shuō)來(lái)，我們可能是不該來(lái)的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看，走了兩個(gè)人，又著急不滿地說(shuō);“怎么搞的，不該走的反倒走了!"又有兩位客人嘀咕說(shuō)：”這么說(shuō)，我們準(zhǔn)是該走的，何必還要賴在這兒呢?”于是，這兩位也伺機(jī)溜走了。主人一看又走了兩位，惱火至極，但怕言語(yǔ)再失，就什么都沒(méi)說(shuō)。但剩下的兩人卻對(duì)主人說(shuō)：“既然你不說(shuō)他倆，那么就是說(shuō)我倆了!”這兩人也氣憤地走了。
這兩則故事中，第一則中的電影確實(shí)是胡編亂造的，可女的說(shuō)話不優(yōu)雅得當(dāng)，語(yǔ)無(wú)倫次，意思模糊不清，這就是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn); 第二則主人說(shuō)話措辭不當(dāng)，邏輯大失教養(yǎng)體面的。
這本書(shū)還有很多有趣之處，因此我推薦給大家。
讀優(yōu)秀作文5
或許是冬天的緣故，越發(fā)的不喜歡說(shuō)話了，望著遠(yuǎn)處被白雪覆蓋著的山，心里充滿著莫名的感覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山坡被潔白的雪覆蓋，明媚的陽(yáng)光照射在雪地上，整個(gè)世界在一霎那間變得如此的`明亮和耀眼。
山披著美麗的風(fēng)衣，沒(méi)有了以往的灰頭土臉，不再會(huì)擔(dān)心漫天的飛沙還有遮天蔽日的走石。仿佛一瞬間我的世界忽然就陷入了美妙的寧?kù)o。想起小時(shí)候，那么的渴望看山，甚至一個(gè)小小的土坡，也足以讓我興奮很久。喜歡登高的感覺(jué)，更喜歡遙遠(yuǎn)而又飄渺的感覺(jué)。每天不斷地從這座山移到那座山，凝望著眼前或遠(yuǎn)或近的山，心里充滿著對(duì)這些山無(wú)盡的敬畏，真的，面對(duì)著他們的時(shí)候除了沉默還是無(wú)盡的沉默，他們對(duì)每一個(gè)人而言，都是一樣，但是又不一樣。因?yàn)槲蚁嘈�，不是每個(gè)人都能讀懂山自然的語(yǔ)言，誰(shuí)又敢說(shuō)他們沒(méi)有自己的喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有自己的悲歡離合?其實(shí)他們的沉默是源自他們的厚重!
很多時(shí)候，美妙的東西總是單純但又不乏內(nèi)涵，盡管簡(jiǎn)單，但是往往總被人忽略，就像這里的山。他們真的毫不掩飾，滿山的土，除了土，真的一無(wú)所有，但是在土厚厚的懷抱里卻有著像海、天一樣的胸懷，而且不斷地?cái)U(kuò)展，積蓄著能量...或許，這就是所謂的盡管簡(jiǎn)單但卻厚重!
是啊，生活不正是需要這樣的境界嗎?
讀優(yōu)秀作文6
“朝花”以兒童的目光追憶往昔�！跋κ啊币猿赡耆说难酃庾鲈u(píng)論。魯迅先生表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄鋵?shí)卻不然，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。向人們毫無(wú)保留的展示著風(fēng)俗、瑣事和人物美丑。
《狗.貓.鼠》這篇文章是我最感興趣的。在這篇文章里，魯迅先生清算了貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配偶時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”小時(shí)候心愛(ài)的一只小隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但“我”對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的。無(wú)疑，貓?jiān)诖挝闹幸嘧屛腋杏X(jué)是不討人喜歡的動(dòng)物。實(shí)際上，深入下去。這篇文章是取了“貓”這樣一個(gè)類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
《無(wú)�！愤@篇文章令我感到出乎意料，想不到魯迅先生也會(huì)有些天真的.想象。文章中，無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)中所謂“正人君子”的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心許些安慰。
《父親的病》自我認(rèn)為是最貼近生活的一篇文章。文章中講“父親”被庸醫(yī)治死，一直是埋在“我”心中的痛苦。重點(diǎn)回憶兒時(shí)為“父親”治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。《朝花夕拾》將魯迅先生“心目中的離奇和蕪雜”幻化為“離奇和蕪雜的文章”，或“從記憶中超出”，“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”更多的是展現(xiàn)他的內(nèi)心世界，將自己的思想躍然于紙上。
讀優(yōu)秀作文7
上個(gè)星期天我和爸爸去逛書(shū)店，書(shū)店的書(shū)真是多啊，琳瑯滿目。讓我眼花繚亂，應(yīng)不暇接。我在書(shū)海中暢游，看看這本，看看那本。爸爸說(shuō)：“女兒，今天你想買(mǎi)什么書(shū)就可以買(mǎi)什么書(shū)，多買(mǎi)些課外書(shū)，增添增填知識(shí)，還能提高寫(xiě)作水平�。 焙龠�真是嘍，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一舉兩得。我想，平時(shí)我不就愛(ài)看三國(guó)演義嗎？每回都看得斷斷續(xù)續(xù)的，今天為何不買(mǎi)一本呢？解解我的心病。對(duì)就這樣，我拿起了心愛(ài)的彩板《三國(guó)》，心里那個(gè)激動(dòng)啊，喜悅��！接著，我又挑了一本《格林童話》，在接下的半個(gè)小時(shí)，《尼爾斯騎鵝旅行記》《苦兒流浪記》都?xì)w我所有了。回到家啦，我趕緊打開(kāi)兜子，拿出那幾本書(shū)，捧起就開(kāi)始看了。媽媽叫我吃午飯，我沒(méi)吃，伙伴叫我出去玩，我毫不猶豫的'拒絕了。我成了一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。尼爾斯的神奇經(jīng)歷，三國(guó)里的一波三折，苦孩子的命運(yùn)。我隨著情節(jié)笑，隨著情節(jié)哭，我完完全全的進(jìn)入了書(shū)中。也的確，在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了很多啊，學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)會(huì)了孝敬父母，尊老愛(ài)幼，待人禮貌……
我愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)靜讀，無(wú)人的時(shí)候，我手捧一本有意義的書(shū)，仔細(xì)地看，有人的時(shí)候，我不顧他們的說(shuō)話聲，在嘈雜的環(huán)境下也能讀好。慢慢的，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我不看電視，也不玩電腦游戲，只是坐在臺(tái)燈下，靜靜的讀，默默地讀，不出一聲聲響，更不會(huì)打擾到其他人。圖書(shū)館，書(shū)店，朋友家，同學(xué)家，這些都是我讀的書(shū)的出處。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，修養(yǎng)內(nèi)涵，提高素質(zhì)，趕快拿起你的書(shū)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始讀書(shū)，不晚。
讀優(yōu)秀作文8
駱駝隊(duì)來(lái)了，鈴鐺“鐺鐺”地響……
瘋女秀貞苦苦等待與尋找失去的孩子小桂子，在英子的幫助下與妞兒相認(rèn)卻死于意外；草叢里的厚嘴唇大叔，后來(lái)才知他是小偷，內(nèi)疚因自己而暴露了他；蘭姨娘苦難的童年與幸福的今日；父親在畢業(yè)時(shí)離去，我不再是小孩子了……從六歲到十二歲，一段不尋常的歲月，小英子是那樣單純明凈，純潔得沒(méi)有一絲雜色。
而在不知不覺(jué)間，她的心靈也在悄然改變，秀貞與妞兒的離去，小偷也被抓走了，蘭姨娘收獲愛(ài)情也遠(yuǎn)走高飛，父親因肺病離開(kāi)人世……在故事中，她也從單純走向成熟，一切的一切，都是因?yàn)榕笥眩H人的離去。
有人說(shuō)，相遇是離別的倒計(jì)時(shí)。那些陪伴你走過(guò)漫漫歲月的人們，他們是否還陪在你身邊？亦是離去。
又將有多少分離的'時(shí)刻呢？
我至今還記得初入校園，甬道的磚還很陳舊，新樓還未建起，籃球架還未上新漆……我坐在教室的一角，看著滿屋陌生的面孔，暗暗想著——還有六年��！
六年，這是多么漫長(zhǎng)又多么快的一個(gè)數(shù)字啊，十二次春秋游，六次詩(shī)朗誦，三次運(yùn)動(dòng)會(huì)，彈指一揮間，悄然流逝。
當(dāng)我給一年級(jí)新生戴紅領(lǐng)巾時(shí)——曾經(jīng)也是畢業(yè)生給我戴上的�。‘�(dāng)我也將站上拍照的臺(tái)時(shí)——五年了，我曾多渴望這個(gè)位置，當(dāng)我收到了來(lái)自同學(xué)的第一張同學(xué)錄——我是多么渴望它們，又是多么怕呢？！
成長(zhǎng)的離別無(wú)可避免，時(shí)光的腳步始終向前，今后，又有多少的離別等著我呢？我也將在次次離別中成長(zhǎng)吧！
駱駝隊(duì)遠(yuǎn)去了，“鐺鐺”聲隨著他們的身影消失在路的盡頭……
讀優(yōu)秀作文9
其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。
我想，現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。
我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)，叛逆的小孩子是這樣的�。∽约鹤龅�，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。
文章講的一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕囊凰�，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。
我特別贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持個(gè)性，但也別忘了敞開(kāi)心扉�！蔽夷荏w會(huì)，叛逆的小孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。
不是每一位家長(zhǎng)都能理解小孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為小孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者，只是一種無(wú)理取鬧的方式，根本不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)小孩子的態(tài)度，愈加變壞。
讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。
叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的小孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。
文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的小孩子，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。
讀優(yōu)秀作文10
今天，我讀完了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的是好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。
我喜歡書(shū)中的.班長(zhǎng)蔡一心，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。有一次，老師讓她輔導(dǎo)楊自熱完成副班長(zhǎng)的事務(wù)，她耐心地幫助他，使他出色地完成了任務(wù)。在班級(jí)中，我也是老師的好幫手，不管是老師布置的什么任務(wù)，我都能想方設(shè)法認(rèn)真完成，同學(xué)們有了什么困難，我也是從不吝惜自己的“熱情”。在蔡一心身上，我學(xué)習(xí)到了很多的東西，下一步，還要更加努力喲！
讀完了這本書(shū)，我還想到了我自己，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調(diào)皮，經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。有一次，因?yàn)樽雷由系摹叭司�”，我和同桌打起來(lái)了，我們被叫到了老師辦公室，后來(lái)，在老師的教導(dǎo)下，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得聽(tīng)話了，現(xiàn)在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。
就像書(shū)中的楊自熱一樣，我們班級(jí)也有所謂的“壞學(xué)生”，其實(shí)他們并不壞，有好多所謂“好學(xué)生”所不具備的優(yōu)點(diǎn)，他們善于貼近自然，他們愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，所以我們就不能戴著“有色眼鏡”看待他們，而是應(yīng)該和他們一起互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！
讀這本書(shū)，讓我仿佛置身教室、置身課堂，使我想起了在學(xué)校里發(fā)生的那些趣事，為這個(gè)因?yàn)檠谉岷凸聠味杏X(jué)落寞的假期增添了一絲清涼和生機(jī)！
讀優(yōu)秀作文11
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫(xiě)的一篇優(yōu)美的童話。
丑小鴨一生下來(lái)便很丑，父母都討厭它，兄弟姐妹常常嘲笑它，森林里的動(dòng)物都看不起它。寒冷的冬天，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可丑小鴨沒(méi)有家，丑小鴨用頑強(qiáng)的斗志，它千百次的努力，跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒(méi)有灰心，沒(méi)有屈服。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨飛了起來(lái)，變成了一只美麗的天鵝，自由地飛翔在藍(lán)藍(lán)的天上。
讀完了《丑小鴨》，我明白了做人只要有信心、恒心，堅(jiān)持努力，不怕困難，就一定能成功。
我有一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大當(dāng)一名畫(huà)家。到那個(gè)時(shí)候，我會(huì)畫(huà)許多許多的美麗圖畫(huà)，將我們美麗祖國(guó)的優(yōu)美風(fēng)景，名勝古跡全部畫(huà)進(jìn)我的圖畫(huà)中，讓那些沒(méi)有機(jī)會(huì)去旅游的人，通過(guò)我的圖畫(huà)去欣賞祖國(guó)的大好河山。
但遺憾的是我現(xiàn)在畫(huà)的'還不行，繪畫(huà)的知識(shí)也懂得太少，不過(guò)，我相信勤能補(bǔ)拙，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我的繪畫(huà)水平一定會(huì)越來(lái)越好。這幾天，我正參加美術(shù)培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)老師的專業(yè)輔導(dǎo)，我感覺(jué)我的進(jìn)步很大，雖然，每天堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)累得手都疼了，但是我依然很開(kāi)心，看著每天的進(jìn)步，我感覺(jué)我離理想越來(lái)越近了。
我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那頑強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神，向著自己的理想不斷前進(jìn)。我相信我也會(huì)像丑小鴨一樣，通過(guò)自己的不斷努力，最終成為一只美麗的白天鵝的！
讀優(yōu)秀作文12
《城南舊事》一書(shū)主要講述了作者小時(shí)候在北京城南時(shí)所發(fā)生的童年趣事。
作者的童年也是遇到了很多朋友，不過(guò)卻帶有幾分悲劇色彩地與他們離別。最后，就連自己所敬愛(ài)的父親也是如此……
在惠案館中，英子認(rèn)識(shí)了秀貞與妞兒，懂得了友情；在荒草園里，“厚嘴唇”再壞，了卻令她感受到了善良……最后，與父親的離別，更是讓英子真正地長(zhǎng)大，成為一個(gè)小大人了。
這一次次的離別，令小英子蛻變，成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我深刻地聯(lián)想到了現(xiàn)在。
我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，沒(méi)過(guò)多久就要和我年的同學(xué)告別了，想想和自己同窗六年的好友分別，這是多么令人傷感的一件事�。∠抡n了，仿佛那一個(gè)個(gè)熟悉的身影都會(huì)隨風(fēng)而去，“彭”的一聲炸裂開(kāi)來(lái)，消失不見(jiàn)。一切都仿佛泡影。可是，我想要挽留住他們，即使時(shí)光一如既往地向前沖著。就算我心里明白，該來(lái)的總還是要來(lái)的.。但是，自從我看了《城南舊事》這本書(shū)后，我猛然間頓悟了！離別，并不是一場(chǎng)可怕的結(jié)束；離別，是一個(gè)更為美麗的開(kāi)始！過(guò)去的就讓他過(guò)去了吧，化作薄霧也好，浮云也罷；我不管他是否被初陽(yáng)蒸融，還是被清風(fēng)吹散。我只知道，他們并不是真的沒(méi)了。同學(xué)的情誼永遠(yuǎn)都在，在我的心中，在我們所有人的心中。這，是一場(chǎng)更美麗的開(kāi)始！
所以，當(dāng)你與他人離別之時(shí)，請(qǐng)不要哭泣，你應(yīng)該笑著對(duì)他、他們說(shuō)：“嗨，你好！”
讀優(yōu)秀作文13
道謊言都是壞的嗎？不，不是。謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的謊言，它可以讓一個(gè)人有信心，讓一個(gè)人高興，也可以讓一個(gè)人快樂(lè)。相反，壞的謊言也就是惡意的謊言，它可以讓一個(gè)人生氣，讓一個(gè)人難受，更可以讓一個(gè)人傷心。
愛(ài)就在我們身邊，它不需要驚天動(dòng)地，卻默默地保護(hù)著我們，溫暖著我們。當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“為什么我沒(méi)有爸爸？為什么別人有，我卻沒(méi)有？”原來(lái)，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽，只不過(guò)他們?nèi)チ肆硪粋�(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽，他們?cè)诳粗�，看著你開(kāi)開(kāi)心心，同時(shí)也在看你哭鼻子！”小女孩說(shuō)：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天！”說(shuō)著，小女孩高興地跑開(kāi)了。這一個(gè)善意的謊言，讓小女孩又對(duì)生活充滿了信心，讓她又有了生的希望！
一個(gè)殘疾又貧困的青年，他的身上，就有愛(ài)。文中“坐下來(lái)慢慢看吧！”這短短的.七個(gè)字，就充分表達(dá)了他對(duì)小學(xué)生的關(guān)心。“別餓壞了那匹馬�！鼻嗄陮�(duì)小學(xué)生編的了一個(gè)謊言，它是善意的謊言，讓小學(xué)生心中溫暖，忘記了白看書(shū)的尷尬，也忘記了害怕受到責(zé)備的，那顆吊著的心。
善意的謊言，美好的心愿，無(wú)處不在的愛(ài)，它們溫暖著人心。讓我們把這美好的一切永恒！
讀優(yōu)秀作文14
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部生命力頑強(qiáng)的書(shū)——即使它只是敘述了一個(gè)平凡女孩的成長(zhǎng)故事。那么吸引我們的眼球是什么呢？是簡(jiǎn)的內(nèi)在，她的勇氣、愛(ài)與自尊。
簡(jiǎn)從小就失去了雙親，原先是被送進(jìn)舅父家，卻被暴力相待，最后被送進(jìn)了羅沃德孤兒院，卻仍受到了精神和肉體上的.摧殘，后來(lái)她登廣告謀求家庭教師的職業(yè)，被桑菲爾德莊園的女管家聘用。一個(gè)黃昏，簡(jiǎn)外出散步，與歸來(lái)的主人偶遇，在一個(gè)深夜，簡(jiǎn)被一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲嚇醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房間失火，叫醒了他并救了他。當(dāng)羅切斯特向簡(jiǎn)求婚時(shí)，簡(jiǎn)答應(yīng)了他�；槎Y進(jìn)行時(shí)，忽然有人出證：羅切斯特的瘋妻子還活著。法律阻礙了他們的愛(ài)情，簡(jiǎn)離開(kāi)了羅切斯特。后來(lái)，簡(jiǎn)回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)找到他并和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。
簡(jiǎn)是個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和尊重的女孩。她是那樣性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她藐視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭。
而簡(jiǎn)·愛(ài)之所以出色，是因?yàn)樗?dú)立，她勇敢，她有自尊——這是19世紀(jì)的女性所缺乏的�！拔覀兩鷣�(lái)就平等�！焙�(jiǎn)的這句話著實(shí)讓人熱血沸騰。在19世紀(jì)社會(huì)對(duì)女性的嚴(yán)重歧視中，簡(jiǎn)以她女性的尊嚴(yán)告訴了人類：人，生來(lái)就是平等的。
讀優(yōu)秀作文15
《幫老虎拔牙》，多么新鮮的書(shū)名！這個(gè)標(biāo)題就像一塊磁鐵似的，把我深深地吸引住了。眾所周知，老虎是極其兇猛強(qiáng)悍的動(dòng)物，遇見(jiàn)它，避之不及不說(shuō)，誰(shuí)還有勇氣幫它拔牙呢？?jī)?nèi)心疑惑著，便迫不及待地讀了下去……
原來(lái)，這是發(fā)生在一只長(zhǎng)了蛀牙的大老虎和一只機(jī)靈的小狐貍之間的故事。一天，老虎牙疼，要求動(dòng)物們派一位勇士幫自己拔牙。小動(dòng)物們都十分害怕，誰(shuí)也不敢上前，這時(shí)，小狐貍挺身而出，自告奮勇地承擔(dān)了這個(gè)重任�？墒抢匣⑹植慌浜�，小狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，有了！于是，它先用布把老虎的眼睛蒙上，再用繩子迅速把老虎的.蛀牙拴起來(lái)綁在松樹(shù)上，最后讓小松鼠用長(zhǎng)尾巴在老虎的鼻子上撓啊撓，老虎耐不住癢癢，張開(kāi)大嘴，只聽(tīng)“阿嚏”一聲，老虎的牙齒就此被拔了下來(lái)！
看到這里，我不由得為這只小狐貍叫好！打小我就愛(ài)看童話，里邊的狐貍雖然聰明，但陰險(xiǎn)狡詐，總不干好事。唯獨(dú)這只小狐貍聰明善良，不僅用智慧幫老虎拔了牙，同時(shí)也幫小動(dòng)物們脫了困，方法之巧妙，勇氣之可嘉，實(shí)在叫我欽佩不已，怪不得小動(dòng)物們都喜歡它。
故事看完了，也留給我一點(diǎn)小小的啟示。我想：我們不僅要做一個(gè)聰明的人，也就是通常所說(shuō)的智者，更重要的還要具備一顆善良豐富的心靈。只有把聰明建立在善良、幫助他人的基礎(chǔ)之上，你才是一個(gè)真正的智者！我可要向小狐貍學(xué)習(xí)，做事多動(dòng)腦筋，做一個(gè)聰明又樂(lè)于助人的好孩子。
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