我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文(集合11篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文1
教我們班數(shù)學(xué)的老師姓B,是一個(gè)男老師。他長(zhǎng)得高高的、壯壯的,臉上總是帶著笑,看起來(lái)很精神。他普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)話時(shí)帶著點(diǎn)外地口音。
B老師是我們學(xué)校六個(gè)特級(jí)教師之一,教課特別棒,而且上課時(shí)很輕松、幽默,所以我們大家都非常喜歡他。他上課時(shí)常常用幽默的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一個(gè)數(shù)學(xué)道理或者調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,但又能很巧妙地把大家的注意力立即集中到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。
有一次,B老師讓我們討論關(guān)于0的加減乘除。才剛剛開(kāi)始討論,突然,B老師笑著說(shuō):“停下!剛才我聽(tīng)到有一位同學(xué)說(shuō)我們要討論一個(gè)關(guān)于鴨蛋的計(jì)算,我們還可以說(shuō)是關(guān)于雞蛋、鵝蛋、鴕鳥(niǎo)蛋、手榴彈的計(jì)算。”全班哄堂大笑。B老師話鋒一轉(zhuǎn),回到了正題上,說(shuō):“我不想再聽(tīng)到這種話了,希望下面認(rèn)真地討論!庇谑墙淌依锏'笑聲立刻停止了,大家都熱烈地討論起來(lái)。講到0不能作為除數(shù)時(shí),他又舉了一個(gè)例子,說(shuō):5個(gè)蘋果,分給0個(gè)人,每個(gè)人分幾個(gè),那就沒(méi)有意義了,所以0不能作為除數(shù)。直到現(xiàn)在,我們一看到關(guān)于0的運(yùn)算,就會(huì)想到B老師說(shuō)的這些話,把關(guān)于0的計(jì)算記得牢牢的。
我喜歡我們這個(gè)幽默的B老師,我也喜歡他上的數(shù)學(xué)課。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文2
我的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子不高,身體很瘦,像猴子一樣,表面一點(diǎn)也不壞,像變色龍一樣,打人很厲害,我為什么這么說(shuō)呢?
有一次,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們班同學(xué)說(shuō):“你們要寫的星期天作業(yè)非常少!边@時(shí),我非常高興,因?yàn)榍皫讉(gè)星期的`作業(yè),就像一座山那么高?墒,下午放學(xué)的時(shí)候,一看數(shù)學(xué)作業(yè),都有泰山那么高了, 心里想,數(shù)學(xué)老師真是像我說(shuō)的變色龍。
星期天過(guò)完了,另一個(gè)星期又開(kāi)始了。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,面對(duì)著同學(xué)們說(shuō):“今天還有誰(shuí)沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)?”只見(jiàn)一排排的突然站了起來(lái),擋住了我的視線。忽然,我聽(tīng)到了哭聲,就在這時(shí),悲慘的事 發(fā)生了,我斜了一下身子,看到了老師正在打同學(xué)的手掌心。同學(xué)哇的一聲哭了,老師就把他拉開(kāi),再處理另一個(gè)同學(xué)。終于下課了,老師走了,同學(xué)們下樓去玩了。我把那個(gè)被數(shù)學(xué)老師打的同學(xué)叫到 了身旁,問(wèn)老師怎么打他的。他說(shuō):“老師先把我拉到數(shù)學(xué)老師身旁,然后把我可憐的小手拉出來(lái),使勁打了一下,那一下太疼了,簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我心里想,老師真是一只變色龍,又是一只母老虎啊 !
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文3
我的數(shù)學(xué)老師姓李,長(zhǎng)得十分和善,小小的眼睛,頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長(zhǎng)得一般,講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時(shí),李老師講得精彩極了,使我覺(jué)得時(shí)間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問(wèn)“這是李老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話?晌覀兛偸遣桓胰(wèn),原因是因?yàn)榕吕罾蠋熣f(shuō)我們。這件事使我改變了對(duì)李老師的看法。一次我有一道題不會(huì)做,所以只好硬著頭皮去問(wèn) 李老師,出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題,講完以后還問(wèn)我會(huì)不會(huì),讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好,還很幽默。有一次我上課時(shí),覺(jué)得枯躁無(wú)味,李老師像看透了我的心思似的,給我們講了幾個(gè)笑話,使我頓時(shí)覺(jué)的'輕松了許多。
你看,這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文4
每天都盼望看見(jiàn)她熟悉的身影,盼望聽(tīng)到她淳樸的聲音,更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰(shuí)?她就是我們的.數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平,一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”,因此,她時(shí)常提醒我們:“寫作業(yè)要坐端正,不然就會(huì)像我一樣。”說(shuō)完,推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開(kāi)放,默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊,永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無(wú)華的人品,更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個(gè)習(xí)慣,上課總愛(ài)“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽(tīng):這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢,而我還欠孫老師5元,等于-5元。懂了嗎?一邊說(shuō)話一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽(tīng)入了迷,都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的課從未缺少過(guò)歡聲笑語(yǔ),我們學(xué)起來(lái)非常輕松,因此我們班的成績(jī)名列前茅。黃老師就是用這種方式,履行著她心中神圣的天職,變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈,也成為我心中“最美的老師”。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文5
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔。枯燥乏味的數(shù)學(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒(méi)有多少人愿意認(rèn)真的聽(tīng)他的課,不過(guò)他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說(shuō)過(guò),我講課就算有一個(gè)人聽(tīng),我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來(lái)他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動(dòng)的笑容。
我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮。也正是如此,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們的'高度負(fù)責(zé),還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)我們的耐心,一直都讓我敬佩。
謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文6
我的數(shù)學(xué)老師,她從二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)了。她大約三十七八歲左右,個(gè)子不高也不低,頭發(fā)卷卷的,短短的,很利索的樣子。她的聲音很獨(dú)特,當(dāng)我們不遵守課堂紀(jì)律惹她生氣的時(shí)候,她的聲音非常嚴(yán)厲而且刺耳;然而當(dāng)我們課堂紀(jì)律有轉(zhuǎn)變時(shí),她的聲音就會(huì)變得溫柔而且動(dòng)聽(tīng)。
老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時(shí)候,如果有同學(xué)做小動(dòng)作,肯定很難逃不過(guò)她的眼睛;或者有些同學(xué)在底下說(shuō)悄悄話,也很難逃過(guò)她的耳朵。上課提問(wèn)時(shí),我越舉手她越不請(qǐng)我,可當(dāng)我不舉手時(shí)她反而提問(wèn)我,好象故意跟我做對(duì)似的,害得我一點(diǎn)也不敢走神兒。
有一段時(shí)間,我上課總管不住自己,特愛(ài)和同桌王浩屹講話,學(xué)習(xí)有了退步,作業(yè)幾乎天天都有錯(cuò)題。有一天正上課,我又開(kāi)始和王浩屹講話了。這時(shí)老師走到我的面前,嚴(yán)厲地說(shuō):“你們這個(gè)樣子,能對(duì)得起你們的爸爸媽媽嗎?你們長(zhǎng)大能有出息嗎?”老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此,我改掉了上課說(shuō)話的.壞毛病,上課注意聽(tīng)講,積極發(fā)言,作業(yè)上的錯(cuò)題越來(lái)越少了,期末考試我還得了一百分呢。
我想,我能得一百分,這全都是老師的功勞。如果沒(méi)有上次的嚴(yán)厲批評(píng),就不會(huì)有今天的一百分。老師,謝謝您!
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文7
我有一位很好的數(shù)學(xué)老師,是安老師。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),常常的眉毛下有一雙明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴巴,整天面帶微笑,看上去和藹可親。
有一次,老師去教導(dǎo)處開(kāi)會(huì),看到一位小學(xué)生摔倒啦。她連忙跑過(guò)去,把那個(gè)小學(xué)生一下子浮了起來(lái),很關(guān)心的問(wèn):“你有沒(méi)有摔傷,趕快揉一下。”“沒(méi)有,老師,謝謝您!”安老師摸了摸他的頭。微笑著說(shuō):“你也要把以后小心一點(diǎn)兒!”
在課堂上,安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題,教給我們很多知識(shí),我們像小苗一樣吸允著。她動(dòng)聽(tīng)的聲音,吸引著我們,使我們?cè)谡n堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)會(huì)了很多不會(huì)的東西。
這就是我們的.數(shù)學(xué)老師安老師,在下課像媽媽一樣關(guān)心我們,在課上給我們耐心地講課,樂(lè)于助人的安老師,我們都非常喜歡她,也很愛(ài)她。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文8
我們班有一位嚴(yán)格的老師,個(gè)子高高的,稍微有一點(diǎn)胖,但很漂亮。千萬(wàn)不要光看老師美麗如花,我可要告訴你,這位漂亮的老師非常嚴(yán)格,她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候,我由于前天晚上沒(méi)有睡好,在課堂上忍不住打起了盹,老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我,眼神中滿是嚴(yán)厲,嚇得我心里一驚,頓時(shí)又有了精神。還有一次,老師讓我們抄作業(yè),有一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話,結(jié)果全班同學(xué)都被罰寫了5遍。有的同學(xué)不服氣,說(shuō)老師太不像話了,為什么一個(gè)人說(shuō)話全班都要受罰呢?這也太不講理了吧!“因?yàn),你們是一個(gè)集體。”面對(duì)同學(xué)的抱怨,老師不慌不忙地說(shuō)道,但語(yǔ)氣卻十分堅(jiān)定。
我記得最清楚的一件事,要算是那次考試了。我們班考了三年級(jí)倒數(shù)第一,校長(zhǎng)批評(píng)了老師,可讓我們沒(méi)有想到的`是,老師不僅沒(méi)有批評(píng)我們,反而無(wú)比平靜地看著我們,鼓勵(lì)起了大家:“只要大家努努力,就一定會(huì)收獲成功”。
從那以后,班里的同學(xué)都很佩服老師,也不再說(shuō)老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心:要嚴(yán)格要求,讓自己變的更優(yōu)秀,來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文9
我的數(shù)學(xué)老師兼班主任,是一位四十出頭的男老師。他有著一頭短短的,別具特色的短發(fā)。他不茍言笑,常常是嚴(yán)肅著的.。在我的印像中,他就是那個(gè)常常穿著深色衣服、捧著作業(yè)的敬業(yè)老師。
周老師的數(shù)學(xué)課十分生動(dòng),他的嘴巴一張一合,一個(gè)個(gè)神奇而又奇妙的知識(shí)就從他的嘴中跳躍出來(lái),留在了我們的記憶中。但盡管如此,還是有些調(diào)皮的男生在他上課時(shí)做著小動(dòng)作。
但一切又如何逃得過(guò)他的火眼金睛呢?于是乎。老師在黑板上寫字的手頓了頓,只見(jiàn)他猛的轉(zhuǎn)過(guò)身,眼睛狠狠朝他們瞪去,那如炬的目光都讓我們緊張了幾分,可那些男生竟還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)周老師皺著眉頭,大步走到他們身旁,定定地看著他們,那些人自知不對(duì),便也都識(shí)趣的站起來(lái)。他原本凌厲的目光這才緩和了幾分,繼續(xù)聲情并茂的給我們講課了,仿佛剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生似的,看到這兒,我們才長(zhǎng)舒了一口氣。
這,就是吾班老周,有些嚴(yán)肅但卻可敬的老師,他嚴(yán)格,但卻是愛(ài)我們的表現(xiàn)。想聽(tīng)更多趣事?且聽(tīng)下回分解。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文10
從一年級(jí)以來(lái)我們班連續(xù)換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師。每一位老師的教學(xué)方法都很獨(dú)特,但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師。
陳老師長(zhǎng)著中等高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長(zhǎng)著小巧的嘴巴,在加上那白白凈凈的臉盤,看起來(lái)很漂亮。
我非常喜歡陳老師的數(shù)學(xué)課,因?yàn)殛惱蠋熒险n很有意思。簡(jiǎn)直讓我們覺(jué)得上數(shù)學(xué)課是一種游戲,一種享受,讓我們?cè)诳鞓?lè)和笑聲里學(xué)知識(shí)。比如上中括號(hào)那節(jié)課,老師把小括號(hào)比喻成小寶寶,中括號(hào)是我們,要買了糖后要先給小寶寶吃,等他們吃好后我們?cè)趤?lái)吃剩的,就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學(xué)會(huì)了!霾煌(jí)運(yùn)算時(shí);先算小括號(hào)里面的,在算中括號(hào)里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學(xué)課變得這么有意思。有趣味,肯定用了不少時(shí)間為我們備課。
我愛(ài)陳老師,更佩服她做事的認(rèn)真,一絲不茍,數(shù)學(xué)老師帶了好幾個(gè)班,她每天為我們批改作業(yè)很辛苦。可是她從來(lái)都不拖欠批作業(yè)的'任務(wù),看,數(shù)學(xué)老師正在做在辦公桌前呢!難道老師您不累嗎?只見(jiàn)陳老師微微一笑。
!陳老師,您是我的好老師,您是辛勤的園丁,培育著我們祖國(guó)的花朵,我喜歡我們的陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文11
每個(gè)人都有自己喜歡的人,有的人喜歡自己的家人,有的人喜歡自己的朋友,有的人喜歡自己的動(dòng)物,而我最喜歡的`是我的數(shù)學(xué)老師。
我們的程老師人高馬大,長(zhǎng)著一副黑黑的柳葉眉,小小的眼睛,高高的鼻梁上掛著一副長(zhǎng)方形的眼鏡。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上總會(huì)掛著微笑。
老師雖然總會(huì)微笑,但是嚴(yán)肅、生氣起來(lái)像火山爆發(fā)一樣一發(fā)不可收拾。
一次,程老師上課時(shí),講臺(tái)總有“嗡嗡”的聲音,說(shuō)那是真快,程老師拿起他的秘密武器——“核導(dǎo)彈”,只聽(tīng)“唰”的一聲黑板擦飛到了像鳥(niǎo)窩一樣吵得那個(gè)小組,全班頓時(shí)安靜地一根針掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)。而那個(gè)小組的人也羞愧地低下了頭。
我們看到老師嚴(yán)肅的時(shí)候總會(huì)說(shuō)老師是母老虎、熊……但他們所做的一切都是為了我們。據(jù)數(shù)字統(tǒng)計(jì),我國(guó)小升初的升學(xué)率為64%,我們要感恩老師,回報(bào)老師,也要運(yùn)用到老師教給我們的知識(shí)去造福人類!
在程老師的數(shù)學(xué)課上,我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),也讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)的暢游。
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