奔跑的優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的奔跑的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奔跑的優(yōu)秀作文1

　　想在大草原上自由自在地奔跑，想在跑道上無憂無慮地奔跑，更想在人生正確的道路上堅(jiān)持不懈、永不放棄地奔跑。

　　我想奔跑，大家一定覺得很奇怪，其實(shí)這都是拜“奔跑吧，兄弟”所賜。

　　你瞧吧，在奔跑的過程中，所流下的汗水一定不咸，而是甜的。跑完之后，雖然可能會(huì)把你累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但是照樣會(huì)覺得很幸福，猶如結(jié)束了一次快樂的.旅程。

　　“奔跑吧，兄弟”里的所有嘉賓也都說了：奔跑，不僅會(huì)讓你健康，還會(huì)給你帶來快樂，是一件再好不過的體育項(xiàng)目了。

　　而我覺得，雖然也有很多同學(xué)喜歡奔跑，但是這群人里至少有百分之八十的人都只是想逞逞威風(fēng)罷了，說什么自己是“金鐘國(guó)”啊，“李晨”啊……可他們并沒有搞懂奔跑的意義是什么。瞧，雖然學(xué)校里除了星期一，其它每天都要求大家晨跑，但是總有那么一部分同學(xué)在漫步，左搖右晃，東張西望，哪里有個(gè)跑步的樣兒嘛!

　　所以，我希望把“奔跑吧兄弟”改成“奔跑吧學(xué)生”、“奔跑吧老師”，甚至可以改成“奔跑吧家長(zhǎng)”，讓奔跑不分年齡，不分種族，不分層次。

　　奔跑吧，邁開步子，跑起來!

奔跑的優(yōu)秀作文2

　　人生在世不過幾十載，或走或停，或沉或浮。只有奔跑才能凸顯生命的價(jià)值。生命的意義在于奔跑！

　　天地萬物無窮無盡，而我們的生命卻十分短暫。我們希望能攀上夢(mèng)想的頂峰，但短暫的生命載不起這短暫的攀越之路。有座山峰我們永遠(yuǎn)都無法征服，我們?cè)撨x擇放棄，帶著苦悶隱沒或是選擇不懈的奔跑。

　　康有為選擇了放棄。在變法失敗后，在靖軍的追捕下，他選擇退避國(guó)外。而譚嗣同選擇奔跑，選擇用熱血傳遞變法精神，用生命去喚醒人們，他在斷頭臺(tái)上的震天長(zhǎng)嘯激起的塵埃中。

　　被拋的生命永遠(yuǎn)伴隨著歷史的年輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)，而退縮的.生命在時(shí)間流逝中被風(fēng)蝕，終而煙消云散。

　　山頂?shù)娘L(fēng)景縱然美麗，但奔跑的過程比山頂?shù)娘L(fēng)景更美麗，因?yàn)檫@一路的風(fēng)景有汗水與堅(jiān)持不懈的精神的滋潤(rùn)。

　　逆流而上的水，雖然不懈到藍(lán)天，但至少它追求過，夜間開放的是花，雖然看不到黎明的曙光，但至少它艷麗過，雖然有時(shí)我們體會(huì)不到“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的快感，但至少我們勇敢過，我們追求過。

　　追求過，奔跑過，就不會(huì)后悔。在生活中，常有人說“我真后悔”“要是當(dāng)初……就好了”其實(shí)成敗與否并不在于是否站得最高，是否完成夢(mèng)想，而是在于你是否追求過，是否為夢(mèng)想奔跑過。辛亥革命雖然沒有完成過反侵略反封建的革命目標(biāo)，但至少有一代認(rèn)為這個(gè)美好的目標(biāo)奔跑過，只要追求過，就有意義，何必悔于無法到達(dá)頂峰？努力奔跑勇敢追求，享受奔跑的過程，生命短暫也無怨無悔！

奔跑的優(yōu)秀作文3

　　聞過百花盛開的春天，躲過陽(yáng)光暴曬的夏日，終于擁抱了豐收喜悅的金秋。我們開始了奔跑之旅。

　　我們?cè)诒寂埽�跑進(jìn)花園。一陣迷人的清香撲面而來，原來是桂花開了。這桂花小小的，黃黃的，像一顆顆的米粒。一簇簇、一叢叢地聚集在一起，仿佛張張笑臉迎接我們的到來。忽然，又有一種花吸引了我們的注意力。它形態(tài)各異、五彩繽紛，有紫紅色的、淡黃的、金黃的、雪白的……它們的顏色好像是秋姑娘在畫畫時(shí)，不小心打翻了顏料盒而送它的。它就是菊花。

　　我們?cè)诒寂�，跑進(jìn)果園。葡萄見了，立刻長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)的“小燈籠”，像在給我們照明。梨見了，馬上鼓起氣讓自己長(zhǎng)得更大、更圓、更甜、更新鮮，這樣一來就有人會(huì)去摘它們呢!最害羞的要數(shù)柿子了，紅紅的、矮矮的、胖胖的，一副搞笑的樣子。

　　我們?cè)诒寂埽�跑進(jìn)森林，卻被高大挺拔的松樹給攔住了。無論秋風(fēng)怎樣吹，松樹還是沒動(dòng)一下，我們只好繞道而行。跑了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)眼前是一團(tuán)“火焰”。原來這是楓樹的一種——紅楓。后來，我們又遇見了柏樹，柏樹已經(jīng)穿上了一件厚厚的衣服，一副很暖和的.樣子。

　　我們?cè)诒寂�，跑進(jìn)田野。金黃的稻谷立刻在秋天的陪伴下?lián)u動(dòng)自己的腰，好像在給我們跳舞。高粱很害羞，見我們來，馬上紅了臉。玉米卻和高粱不一樣，見我們來到玉米地，立馬把背挺得直直的，好像在向我們敬禮，歡迎我們到玉米地來。

　　我們?cè)诒寂�，在這迷人的秋天里奔跑。我們感受到了秋天里的美麗，聽到秋天帶給我們的豐收之歌。

奔跑的優(yōu)秀作文4

　　我讀完《奔跑的幸�！�，我才知道有這么多勵(lì)志兒童，有27位著名兒童文學(xué)家，書寫100位美德少年故事。

　　這里有這么一些故事，比如：《靈犀——胡子昂的故事》，作者是龐余亮，看完這一個(gè)故事，我知道他是一個(gè)充滿愛心的人，可以故事中一個(gè)小節(jié)看得出，在那小節(jié)說：去云貴高原支教，在山路上行走時(shí)，她不幸被一塊巨石砸中頭部，那天，胡子昂感冒不舒服，但他還是和同學(xué)們不行去了趙小亭姐姐家。他和同學(xué)們一起朗誦獻(xiàn)給趙小亭姐姐的詩(shī)：你曾對(duì)我說愛聽山里的'歌歌里有你的牽掛和寄托你曾對(duì)我說愛看花上的朵花里有你的依戀和收獲~~~~

　　看完這一個(gè)故事，我要像胡子昂學(xué)習(xí)。

　　讓我接著看下一個(gè)故事，叫《不怕——徐逸焜的故事》，作者是高巧林。看完他的故事，我知道他即使殘疾了，還這么愛學(xué)習(xí)，在故事里就有二節(jié)說，徐逸焜認(rèn)真的說：“媽媽，請(qǐng)你去一趟學(xué)校吧，替我辦一下報(bào)到手續(xù)，然后把課本領(lǐng)回來——我可以在病床上學(xué)習(xí)的�！�

　　還有一節(jié)是兩年多來，徐逸焜一直在利用紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)兩大工具津津有味的讀書。他把清新的書香當(dāng)做與病魔頑強(qiáng)搏斗的巨大力量。

　　看完這些故事，我明白要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

奔跑的優(yōu)秀作文5

　　愛奔跑的孩子是我們班小學(xué)霸——鄭雅桐!這個(gè)名字令男生聞風(fēng)喪膽，但是我們都親切地稱呼她“鄭鄭”。

　　鄭鄭的個(gè)頭小小的，瘦瘦的，像一顆弱小的小菜苗，看起來一陣風(fēng)就可以吹倒。

　　她很快樂，每天都洋溢在笑意中。她的皮膚是小麥色的，臉龐眉清目秀，但如果你惹了她，她就會(huì)狠狠地盯著你，雖然目光隔著文質(zhì)彬彬的'眼鏡片，卻是咄咄逼人的。

　　你如果覺得瘦小的人跑不快，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!鄭鄭起跑的時(shí)候，就像一匹快脫韁的烈馬，盯著前方的眼神，就像一頭豹子盯著獵物!只聽發(fā)令槍“砰”地一聲，她就像離弦的箭一般沖出去，加速、加速、再加速，她漸漸地超過了所有的對(duì)手，奪得了桂冠!

　　今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)名了一千五百米的長(zhǎng)跑比賽。每當(dāng)回想那倔強(qiáng)的身影在跑道上飛奔，我總是期望可愛的鄭鄭今年又能蟬聯(lián)冠軍!

　　每一次跑步訓(xùn)練都是對(duì)意志的一種鍛煉，對(duì)自我的一份超越。她的每一次成功，都是用辛勤的汗水澆灌的。

　　她的每一個(gè)步伐中都跳躍著一股堅(jiān)韌，每一個(gè)微笑中都表露著必勝的決心。是她，告訴我：“有時(shí)可能脆弱的一句話就會(huì)令自己淚流滿面，但咬牙前進(jìn)，回首卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過不可能的路!” 是她，告訴了我們“堅(jiān)持”的重要性!

　　加油吧!奔跑的孩子，只有堅(jiān)持不懈，我們才能一起奔跑在飄滿花香的大道上!

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