讀書(shū)的征文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的征文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的征文1
在世界上有很多我崇拜的科學(xué)家，但我最崇拜的是活字印刷術(shù)的畢昇。
早先印刷，都是把文字刻在整塊的木板上印。聽(tīng)說(shuō)師兄畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，印刷效果一下子提高了幾十倍，師弟們紛紛向師兄取經(jīng)。
畢昇一邊演示，一邊講解，毫不保留地把自己的`發(fā)明介紹給師弟們。
他先將細(xì)膩的膠泥制成小型方塊，一個(gè)個(gè)刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母分別放在木格子里，然后在一塊鐵板上鋪上黏合劑，按照字句段落將一個(gè)個(gè)字印依次排放，再在四周上鐵框，用火加熱。待黏合劑稍微令卻時(shí)，用平板把版面壓平，完全令卻后就可以印了。印完后，把版用火一烘，黏合劑熔化，折下一個(gè)個(gè)活字，留著下次排版再用。
師弟們禁不住拍掌贊嘆，一位小師弟說(shuō)：“《大藏經(jīng)》五千多卷，雕了十三萬(wàn)塊木板。一間屋子都裝不完，花錢(qián)了多少年的心血！如果用師兄的辦法，幾個(gè)月就能完成。師兄你是怎么想出這么巧妙的辦法呢？”
畢昇笑著說(shuō)：“去年清明節(jié)，我?guī)迌夯剜l(xiāng)祭祖。有一天，兩個(gè)兒子玩‘過(guò)家家’，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來(lái)排去。我的眼前忽然一亮，當(dāng)時(shí)我就想，我何不也來(lái)玩‘過(guò)家家’，用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？哈哈！”
“但是這‘過(guò)家家’，誰(shuí)家孩子都玩過(guò)，師兄們都看過(guò)，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷書(shū)呢？”還是那位小師弟問(wèn)道。
好一會(huì)兒，師父開(kāi)了口：“在你們是兄弟中，畢昇最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了�！�
“哦——”師兄們茅塞頓開(kāi)。
我就是崇拜他這種留心觀察周?chē)挛铮沂俏挥心托模鋈魏问虑槎颊J(rèn)真思考的科學(xué)家。
從今天起我也要向他學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人類(lèi)有奉獻(xiàn)的人。
讀書(shū)的征文2
品一口清茶、倚偎在墻角的一隅，眼中填滿(mǎn)著琳瑯的書(shū)籍，耳邊不時(shí)傳來(lái)溫潤(rùn)的翻書(shū)聲。心靈沉淀于書(shū)海，我化身為一位旅人，走在圖書(shū)館中。春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)。這是一場(chǎng)心靈的旅程，這是圖書(shū)館帶給我的舒爽與寧?kù)o。
欲求秋日之殷實(shí)，必播春天之種子�！叭瞬蛔x書(shū)，則俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則寡言無(wú)味�！庇癯刹谑槼鲨F杵。不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江河。我們就像那春天之種子，需輔以種種給養(yǎng)，方可成才。圖書(shū)館廣納百川，各色學(xué)問(wèn)相互激蕩，琴瑟和鳴。正是我們攝取營(yíng)養(yǎng)的絕佳場(chǎng)所。圖書(shū)館中布局各異、書(shū)籍眾多，都有著給人知識(shí)、教化育人的作用，它自古以來(lái)就是智慧的殿堂、成就輝煌的基石。這里有無(wú)數(shù)成功人士的身影，馬克思、毛澤東、季羨林，大凡有所作為的人都與它密不可分。它不僅僅是一種給養(yǎng)，更可能是我們多年如一日辛勤的見(jiàn)證。
但上下求索其實(shí)是一個(gè)艱苦的歷程。整日奔走于喧囂的都市間，難免會(huì)沾染塵埃，心亦就躁了。故此人往往需要一靜室偏安，以外靜帶入內(nèi)靜。我們可以這樣設(shè)想圖書(shū)館為外靜、莘莘學(xué)子棲居于內(nèi)，安然恬靜。氣氛怡然自得。圖書(shū)館之書(shū)為內(nèi)靜，書(shū)中有樓蘭之繁華，敦煌之飛天，亦有西人之探索發(fā)展。我仿佛是在歐羅巴之地上送走落日，在東方之巔迎來(lái)第一縷曙光。神游于河畔，追尋先輩們的足跡。
踏上征途便是奮斗，我的青春由自己書(shū)寫(xiě)。奮斗與辛苦相交織。執(zhí)著與夢(mèng)想相容。心系遠(yuǎn)方、學(xué)會(huì)怎樣高大與堅(jiān)強(qiáng)。選擇奮斗，便只顧風(fēng)雨兼程。
書(shū)中自有顏如玉。如果我此時(shí)心力交瘁，那就翻開(kāi)圖書(shū)館中的游記。隨心而游，或許是在蒼穹的青藏，看飛鷹遨游�；蛟S又徜徉在塞納河畔，看談笑風(fēng)生�；蛟S又聞著咖啡館外飄散的陣陣咖啡香味，只為愜意。
如果我此時(shí)心感浮躁，那就看看哲學(xué)，與大師級(jí)的人物進(jìn)行心與心的.交流。也許弗洛伊德會(huì)告訴存在的意義，也許卡耐基會(huì)指引你成功的秘訣，也許也會(huì)從梵高那得到藝術(shù)的安慰，再去畢加索那兒品味天才般的天馬行空，還有泰戈?duì)柲菢拥脑?shī)情畫(huà)意。
讀書(shū)便是思想的一次旅行。當(dāng)猶太人讓孩子們舔 舐書(shū)上的蜂蜜時(shí)，當(dāng)希特勒、秦始皇妄圖摧毀一切書(shū)籍時(shí)，當(dāng)我腦海不停浮現(xiàn)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的名言時(shí)，我們當(dāng)由衷地感謝書(shū)擔(dān)當(dāng)?shù)难永m(xù)和傳承文化思想的使者責(zé)任。書(shū)中自有顏如玉，我對(duì)它充滿(mǎn)了依戀和謝意。如鳥(niǎo)兒對(duì)于天空，是一種自由的豪邁。也仿佛朋友之間不摻雜功利但卻濃厚而細(xì)膩的情感。
該讀些書(shū)了，因?yàn)槿松头路鹗亲鶚�，而�?shū)便是那邊的風(fēng)景。柳暗花明，原來(lái)又是一村。
一種思想，如不廣納百川，便會(huì)腐朽。
“成功的花兒開(kāi)放之時(shí)，人們往往驚慕于它綻放時(shí)的美麗，然而花的背后美得辛苦�！被ǖ拿利愂窃从谒邮茱L(fēng)雨的洗禮，灑滿(mǎn)犧牲的血雨。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。以苦為樂(lè)，在圖書(shū)館中找尋希望的真諦。
當(dāng)有一天你停下來(lái)，發(fā)現(xiàn)行囊略鼓，其實(shí)你早已適應(yīng)了讀書(shū)給你帶來(lái)的飽滿(mǎn)，因?yàn)樽x書(shū)已成為你人生的一大樂(lè)趣，寵辱不驚，釋然，使之然也。
所以再?zèng)]有一種東西比得上書(shū)給予心靈上的慰藉。歲月褶皺了皮膚，暮氣褶皺人的心靈，一個(gè)人衰老的原因其實(shí)是放棄了對(duì)知識(shí)的追求。
在圖書(shū)館中尋找屬于自己的凈土。像是一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，我?guī)е约旱男拍�，帶著塵世的嘈雜和喧囂，帶著凡事的俗氣，走進(jìn)這一所“教堂”。神父不止一個(gè)，如同天上的繁星，掌管各自的領(lǐng)域，也和其他教堂一樣，他們從不拒絕任何一個(gè)人，不管你是什么身份。他們傾聽(tīng)我的抱怨和憤怒，任由我宣泄，只是淡淡的給我洗禮，教給我無(wú)盡宇宙的奧義，短暫人生的真諦，歷史的腥風(fēng)血雨，未來(lái)的科技如虹。我開(kāi)始安靜下來(lái)，心也不再躁動(dòng)，這片凈土為我驅(qū)逐出了內(nèi)心的黑暗與魔鬼。
莫名地想以蘇軾的詞來(lái)結(jié)尾�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
讀書(shū)的征文3
初讀三毛的書(shū)是《撒哈拉的故事》，大漠里的狂野似乎把生命都已點(diǎn)燃，而沙漠里的溫柔更像那朗朗星空中亮閃閃的星星，再看三毛的書(shū)，便是她的《萬(wàn)水千山走遍》了，再一次遠(yuǎn)行，不是那片沙漠，而是中南美，身邊的不再是她的荷西而是助手米夏，不是尋找前世的鄉(xiāng)愁，而是帶著靈魂去旅行。
一本書(shū)讀到最后，陪著她到了墨西哥的大教堂，看著她向彩霞滿(mǎn)天的蒼穹質(zhì)問(wèn)，而蒼天不語(yǔ)；看著她在異國(guó)他鄉(xiāng)遇故人，滿(mǎn)懷歉疚地接受別人的好意，滿(mǎn)心的為國(guó)人祝福；看著她在厄爾多爾紀(jì)的銀湖找到前世的族人；看著她在秘魯寒冷的雨夜中，為只有一個(gè)觀眾的樂(lè)隊(duì)鼓掌；看著她在要被水沖垮的橋，為多讓其他旅客上車(chē)逃走，扒住司機(jī)不讓他關(guān)門(mén)，完全忘了她剛才從高原下來(lái)，身體虛弱得很；看著她輾轉(zhuǎn)八次，終于回歸故土，哭泣著說(shuō)：“離家的妹妹回來(lái)了�！�
書(shū)讀到最后一頁(yè)，去怎么也不想看完。怕讀完了，便再也看不到她了�？烧娴�'在心疼讀完這本書(shū)，卻是心里突然一片平靜，感嘆了一句，她的萬(wàn)水她的千山，終于走過(guò)了。
仔細(xì)想想我的性格，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，是隨遇而安，不好聽(tīng)點(diǎn)，便是沒(méi)有追求，不求上進(jìn)，自從被三毛刺激之后，曾經(jīng)跟著哥哥一起偷跑去南京，眼淚和歡笑都留在那一半隱在淡綠，一半隱在濃綠的老舊公寓里。一只眼看了一半人間冷，一只眼看了一半人間暖。其余的便看滿(mǎn)了近乎噬骨的思鄉(xiāng)之情。我想，我這一輩子怕只能在書(shū)里和三毛一起去旅行，畢竟，我只是一個(gè)只能留在自己小池中的魚(yú)。
千山萬(wàn)水走遍，應(yīng)是像三毛一樣，帶上攝影機(jī)，一個(gè)旅行箱，便去走走，走遍自己想去的地方，至少有很久我都這樣認(rèn)為，但我想走卻又不敢走。近乎厭煩這樣的自己，但在那一場(chǎng)南京的行走中，我改變了想法。并非南京，那個(gè)我一直夢(mèng)想的地方有什么不好？只是南京再好，也沒(méi)有這個(gè)小小的鎮(zhèn)子好。
我想，我的萬(wàn)水，我的千山怕都在這個(gè)不大不小的鎮(zhèn)子上了。
我喜歡沒(méi)事就會(huì)在鎮(zhèn)子上走走，耳里塞著耳機(jī)，一首歌終了，便發(fā)現(xiàn)自己在一片陰影中。面前是一片帶絨毛的葉子，耳邊還搖著一根扭來(lái)扭去的絲瓜，抬頭望天，陽(yáng)光被遮在外面。葉子隨風(fēng)抖落點(diǎn)點(diǎn)光亮。再是一首歌終了，清風(fēng)拂面而過(guò)，隨之而來(lái)的，便是淡淡的檀香，往旁邊一望便是那從座小小的廟，廟門(mén)口，那位胖胖的老和尚坐在藤椅上瞇著眼享受著陽(yáng)光，手中的佛珠一顆顆轉(zhuǎn)著，發(fā)出輕輕又沉重的敲擊聲，我笑著繼續(xù)走……又是一首歌終了，卻發(fā)現(xiàn)自己走在水塘邊，隨手折去一根蘆葦，走的很近，白鷗才被驚飛起來(lái)，像一條線一樣飄向了水塘的另一邊，又停了下來(lái)……
我想，這便是我的千山萬(wàn)水，不是像三毛那樣跌宕起伏而又神秘靜謐的旅行，而是在這小鎮(zhèn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每個(gè)人的天地都有不同。愿，我們每個(gè)人都能像那個(gè)自由的三毛一樣走遍自己的萬(wàn)水千山。
讀書(shū)的征文4
我以前根本不愛(ài)讀書(shū)，也就看看所謂的漫畫(huà)書(shū)，但自從老師買(mǎi)來(lái)一批書(shū)后，我漸漸的喜歡上書(shū)了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，我仿佛跳進(jìn)了書(shū)籍里，與海倫.凱勒一起來(lái)看那美好的內(nèi)心世界，與亨利。法布爾一起見(jiàn)證昆蟲(chóng)世界的奧秘，了解昆蟲(chóng)的所思所想，海倫·凱勒雖說(shuō)只是一個(gè)失明的盲人，但是，她用自己的努力換來(lái)成功，最后成為了一位名人。亨利。法布爾發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的奧秘，是因?yàn)樗嫌诎l(fā)現(xiàn)，才會(huì)有今天的`成就。
讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了許多名人，還讓我悟出了“永不放棄，超越自我’的真諦。讀書(shū)是我最好的休息、放松，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)。
讀書(shū)的征文5
“打造書(shū)香校園，師生快樂(lè)成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念，我校開(kāi)展的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
一、形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，師生共同參與
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；活動(dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書(shū)目，為了讓全校學(xué)生都有書(shū)讀，組建了班級(jí)圖書(shū)角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書(shū)活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書(shū)
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作，使推薦書(shū)目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書(shū)目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫(xiě)讀書(shū)心得篇數(shù)，
還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)拓展技能，具體做法有：低年級(jí)召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)” 開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書(shū)效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、書(shū)海泛舟，成果豐碩。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，全校師生在書(shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的'成果。在這次暑假讀書(shū)征文活動(dòng)中，我們驚喜的看到，學(xué)生的寫(xiě)作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，學(xué)生們的習(xí)作水平提高了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香，讓全體師生享受到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)的征文6
我是被這本書(shū)的書(shū)名吸引的�！皩氊悾瑢氊悺�，多么深情的呼喚，像最溫柔也最深沉的旋律，在我心中回響……
封面上寫(xiě)著：“一部與《妞妞》一樣值得珍藏的作品�！薄舵ゆぁ芬彩侵�?chē)?guó)平老師的著作之一。記得兩年前我是含著淚閱讀那本書(shū)的。妞妞是作者迎來(lái)的第一個(gè)小生命，但這個(gè)小生命來(lái)到人間18個(gè)月后便被上帝召回，帶著對(duì)生活的渴望，對(duì)父母的眷戀，靜靜地離開(kāi)了人世。至情至性的周?chē)?guó)平——一位普通而癡情的父親，用文字永遠(yuǎn)地留住了與妞妞相處的562個(gè)日日夜夜。
想到“妞妞”，我?guī)е鼜?fù)雜的心情閱讀了《寶貝，寶貝》。
《寶貝，寶貝》所表現(xiàn)出來(lái)的父愛(ài)，是周?chē)?guó)平對(duì)妞妞的愛(ài)的延續(xù)。全書(shū)從父親的角度，記敘了啾啾幼時(shí)的趣事，寫(xiě)出了一個(gè)小生命在成長(zhǎng)中的美麗風(fēng)景，以及作為父親對(duì)女兒的教育，讓讀者感受到了作者對(duì)女兒無(wú)私的大愛(ài)。
我曾疑惑題目為什么用了兩個(gè)“寶貝”，后來(lái)在書(shū)中我找到了答案，兩個(gè)“寶貝”有不同的含義，第一個(gè)“寶貝”指作者的女兒，第二個(gè)“寶貝”則指作者和女兒一起度過(guò)的時(shí)光，這無(wú)疑使我對(duì)主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在目錄的前面，有兩張照片，周?chē)?guó)平和他的女兒。最初翻閱只是因?yàn)楹闷孀髡吲c他女兒啾啾的模樣，讀完整本書(shū)再看照片，別有一番感受。從作者的神情中，我感受到了一種深沉的，沉甸甸的父愛(ài)。
全書(shū)的每一章節(jié)都滲透了愛(ài)，啾啾對(duì)爸爸***愛(ài)，爸爸媽媽對(duì)啾啾的愛(ài)。書(shū)中寫(xiě)道：“小生命來(lái)到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷？諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿(mǎn)腔的骨肉之愛(ài)無(wú)以表達(dá)，一聲聲喚寶貝，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在其中�！边@不僅是周?chē)?guó)平老師的感受，更是每一位愛(ài)孩子的家長(zhǎng)的感受。
想到這里，那種溫暖的感覺(jué)一下子涌上了心頭，此刻仿佛回到了幼時(shí)的日子，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，躲在媽媽?xiě)牙锾鹛鸬厮X(jué)的生活……
我在7歲時(shí)便與父親分開(kāi)，隨母親回到老家居住。盡管如此，在我幼時(shí)的記憶中，父親卻給我留下了非常深刻的印象，清晰到即使十年后，父親的音容仍歷歷在目。我的父親不高，但很健壯，看上去像嚴(yán)肅的大將軍，他那爽朗的笑聲和幽默的性格卻令人倍感親切。
父親沒(méi)有周老師精彩的文筆，也沒(méi)有周老師長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育方針，但他曾帶給我的.歡樂(lè)將是我最珍貴的回憶。
手術(shù)室門(mén)口，一個(gè)大男人正跪著祈求母子平安。從我呱呱墜地的那一刻，一雙有力的大手抱起了我。從此他便全心全意地愛(ài)著我。他，就是我的父親。
3歲，我是父親的掌上明珠。很多次，我騎在父親的脖子上到處玩耍。
4歲，我不慎走丟，父親含淚走遍大街小巷終于找到了我。
5歲，父親為我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，不辭辛苦地教我騎車(chē)。
6歲，父親在我的生日會(huì)上，送給我一只他與母親一起縫制的布娃娃。
……
如今也只有在新春之時(shí)，才能見(jiàn)上父親一面。每次分別，他都躲在車(chē)?yán)锖窟罂抟粫?huì)兒。讀了《寶貝，寶貝》后，我終于忍不住給父親發(fā)了一條短信：“爸爸，我是你的女兒，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。你不能留在我身邊是遺憾的，但不管怎樣，有個(gè)健康的爸爸始終是一種欣慰�！彼⒓椿貜�(fù)道：“寶貝，爸爸雖然不在你的身邊，可是爸爸每時(shí)每刻都在想念著你�！�
此刻，我的眼淚不禁簌簌地流了下來(lái)。原來(lái)，我在爸爸心中一直都是寶貝！是啊，天下哪個(gè)子女在父母心中不是個(gè)寶啊？
一位普通的父親，愛(ài)他的普通的女兒，這是不需要理由的。
讀書(shū)的征文7
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華文化之精華，努力營(yíng)造“書(shū)香北蔡”的良好文化氛圍，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大民族復(fù)興而讀書(shū)。北蔡鎮(zhèn)文廣服務(wù)中心擬舉辦“書(shū)香北蔡，世界讀書(shū)日”征文活動(dòng)。
一、征文主題
以宣傳“書(shū)香北蔡”、紀(jì)念“世界讀書(shū)日”為主題，結(jié)合個(gè)人讀書(shū)體會(huì)，對(duì)自己事業(yè)、工作、人生的助益和影響，來(lái)體現(xiàn)多讀書(shū)、讀好書(shū)的樂(lè)趣。謝絕泛泛空談，言不及義。
二、征文時(shí)間
即日起至20xx年4月25日結(jié)束。
三、參賽對(duì)象
北蔡鎮(zhèn)居民。
四、參加要求
1.征文體裁不限，鼓勵(lì)以散文為主。以讀書(shū)生活中的.真實(shí)事情為寫(xiě)作素材，抒發(fā)文學(xué)作品使你感動(dòng)的一方面,讓讀者和你一起體驗(yàn)收益和愉悅。
2.字?jǐn)?shù)要求：600——20xx字。
3.參賽征文必須是原創(chuàng)作品，如為抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
五、投稿方式
xx。如有特殊緣由，可投紙質(zhì)版（請(qǐng)自行保留底稿）。
1.稿件原則上接收電子版，投稿郵箱：
投稿地址：北蔡鎮(zhèn)圖書(shū)館服務(wù)臺(tái)（xx101號(hào)三樓）。
聯(lián)系電話：xx
2.投稿人請(qǐng)注明姓名、地址、聯(lián)系電話等個(gè)人信息。
3.若無(wú)特別聲明，所投稿件視為同意發(fā)布在圖書(shū)館公共信息欄《讀者園地》上。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；
二等獎(jiǎng)2名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；
三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)；
鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名
讀書(shū)的征文8
最近我迷上了一本書(shū)，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，尤其是北京城南一座四合院及其周?chē)藗儽瘹g離合的故事，它的名字叫《城南舊事》。
小主人公英子雖然只是個(gè)孩子，但她是極聰敏的“女”孩，具有一雙屬于女性，敏于同情的眼睛，特別能看見(jiàn)那在性別壓迫中掙扎卻難以翻身的女人的痛苦。英子的童年趣事都體現(xiàn)在《惠英館》這一章節(jié)里，她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當(dāng)走到惠安館門(mén)口時(shí)都會(huì)加快腳步：因?yàn)槟莾河幸粋�(gè)“瘋子，”可英子還是經(jīng)常背著她們?nèi)ツ莾毫耍⒙睾汀隘傋印毙阖懗闪伺笥�，明白了她并不是真瘋，而是因�(yàn)橄肽钭约菏⒍嗄甑暮⒆印」鹱佣隘偂�。�?dāng)英子發(fā)現(xiàn)與自己同齡的好伙伴——妞兒竟然是小桂子時(shí)，我也跟著不禁大吃一驚，同時(shí)也感到高興：大吃一驚是因?yàn)橛⒆用刻炫c妞兒玩，也就是與小桂子成為了好朋友；高興是因?yàn)樗齻兡概畠蓤F(tuán)聚了。小英子樂(lè)于助人，會(huì)幫助有困難，被冤枉的人，還勇敢、善良……這些優(yōu)點(diǎn)我們都要向她學(xué)習(xí)。書(shū)中最后一章寫(xiě)到英子的爸爸去世了，英子的童年也過(guò)去了，她也表現(xiàn)得更勇敢而沉靜，因?yàn)樗溃喊职值幕▋郝淞�，我也不再是小孩了。�?dāng)看到這里，我的視線變得模糊了，讓我想起了已過(guò)世的疼我愛(ài)我的祖父，記得六年前的那個(gè)冬天特別的冷，全家人都沉浸在失去親人的痛苦中，我第一次感受到了失去親人的痛苦，懂得了失去是什么，我能體會(huì)到英子的'痛。
童年，一個(gè)多美好的詞兒��！可是它卻是短暫的，小英子的童年過(guò)去了，我的童年也在悄悄的走過(guò)。不過(guò)，回憶童年卻是件快樂(lè)又幸福的事情��！
讀書(shū)的征文9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，要多讀書(shū)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)有擴(kuò)展。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。昨天下午放學(xué)以后，我向同學(xué)了借了一本《西游記》閱讀。我雙手捧著書(shū)，邊走邊看，如醉如癡，看得非常入迷。忘記了看路，差一點(diǎn)撞到柱子了!回到家，我忘了做作業(yè)，依舊捧著書(shū)看。到了吃晚飯的時(shí)間了，媽媽喊了我?guī)妆�，我才戀戀不舍的放下�?shū)去吃飯，晚飯過(guò)后，我急忙又捧起那本書(shū)，津津有味地看著。
還有一次，記得那是一個(gè)星期天，最近出了一本漫畫(huà)書(shū)，非常好看，可老媽不讓我看，還讓我練書(shū)法，做奧數(shù)……這些功課像大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了。怎么辦呢?于是，我想了個(gè)好主意，就假裝要去上廁所，偷偷把漫畫(huà)書(shū)也帶了進(jìn)去，把門(mén)鎖上，在里面看漫畫(huà)書(shū)，媽媽在外面喊道：“兒子，你怎么要這么久啊!”我回答道：“還要十分鐘�！笨珊镁安婚L(zhǎng)，我的計(jì)劃被識(shí)破了，老媽像一頭發(fā)怒了的'獅子，對(duì)我大吼?“臭小子?不去做奧數(shù)，敢躲到廁所里來(lái)看漫畫(huà)書(shū)!”她的話像子彈一樣朝我射來(lái)。最后，還請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”!
于是，我從中悟出一個(gè)道理：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
讀書(shū)的征文10
溫馨三月，大地回春，萬(wàn)象更新，在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了三八婦女節(jié)，在這快樂(lè)、幸福的日子里，我靜靜的享受著全人類(lèi)賦予給專(zhuān)屬于我們女性的這份快樂(lè)與幸福，在享受這份快樂(lè)與幸福的溫馨時(shí)刻，一個(gè)很清晰的字眼——女人魅力很自然的出現(xiàn)在了我的腦海中，什么是女人魅力？什么樣的女人才是有魅力的女人？是嬌好的外貌，還是內(nèi)在的氣質(zhì)？思考良久，縱觀平日里的所見(jiàn)所聞，我認(rèn)為厚重、內(nèi)斂、智慧、優(yōu)雅、堅(jiān)韌、成熟的女人才是最有魅力的，才是最讓人敬仰與欽佩的，才是最能煥發(fā)熠熠光彩的，光芒四射的女人魅力來(lái)源于小小的書(shū)本，來(lái)源于字里行間，來(lái)源于知識(shí)的沉淀，也就是說(shuō)，女人魅力來(lái)源于書(shū)籍，只有讀書(shū)的女人才是最燦爛、最有魅力的。
隨著電視、電腦、手機(jī)相繼走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，走進(jìn)人們的生活，書(shū)本似乎早已成為了塵封的過(guò)去，很少有人去觸碰它，更別說(shuō)什么細(xì)細(xì)品讀了，在物欲橫流、充滿(mǎn)金錢(qián)和欲望的今天，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人，特別是女人，能靜下心來(lái)讀書(shū)了，閑暇時(shí)間不是看電視，就是玩電腦、逛商場(chǎng)、打麻將、扯閑篇，漂亮的女人更是如此，長(zhǎng)期以往，樂(lè)此不疲。問(wèn)世間，什么最脆弱？要我說(shuō)最脆弱的莫過(guò)于女人的容顏，人生易老，青春難駐，淺薄無(wú)知的女人往往會(huì)忘記這一點(diǎn)，只注重外表的光鮮亮麗，而卻完全忽略了美的內(nèi)在積淀。
天生麗質(zhì)是上天對(duì)女人的恩賜與眷顧，隨著年輪的增加，青春不在，歲月催人，女人終會(huì)容顏消逝，亮麗盡失，一個(gè)美麗的女人，她的美麗，25歲以前是父母給的，25歲以后到終老，是靠自己內(nèi)外兼修獲得的，一個(gè)女人，有嬌好的容貌，不能被稱(chēng)為有魅力，那只能被看做是美麗，只有在行為舉止，言語(yǔ)談吐等方面有著豐富文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)的女人，才能稱(chēng)其為有魅力的女人。有情懷、有教養(yǎng)、有底蘊(yùn)的女人，會(huì)洋溢出一種氣質(zhì)，氣質(zhì)是不可替代的，也不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自于優(yōu)秀女人對(duì)生活的追求，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)書(shū)本的眷顧。淺薄、狹隘、小氣、缺乏知性的女人，是不愛(ài)讀書(shū)的，她的世界是狹小的，她的心靈世界是空洞的。一個(gè)女人，無(wú)論容貌多么嬌好無(wú)比，讓人艷羨，終究經(jīng)不起歲月的磨礪，即使貌若天仙，穿金戴銀，滿(mǎn)身珠光寶氣，而腹內(nèi)空空，仍是低級(jí)庸俗、暗淡無(wú)光的。讀書(shū)的女人即使是發(fā)如霜雪、素面朝天，依然會(huì)讓人覺(jué)得高雅華貴、雍容大方、美麗萬(wàn)千、魅力十足。
歲月的流逝可以帶走嬌好的容顏，卻無(wú)法帶走女人美麗優(yōu)雅的心靈，讀書(shū)是啟迪心靈最好的`良方。女人的美麗年華就在自己的手中，優(yōu)雅、有追求，想把自己打扮得可愛(ài)、漂亮，有吸引力的女人必定是愛(ài)讀書(shū)的女人。繁忙的工作之余，捧一本心儀的書(shū)，或坐于椅中，或盤(pán)腿坐于沙發(fā)里，或置身于軟軟的床鋪上，帶著情感去讀，思緒會(huì)越發(fā)的清晰，心情會(huì)越發(fā)的舒暢，所有的焦慮與煩躁都會(huì)隨著輕輕翻過(guò)的紙張而消失殆盡，一去不復(fù)返，沒(méi)有了壓力，沒(méi)有了煩惱，整個(gè)人都是輕松的、愉悅的，充滿(mǎn)活力的。書(shū)的魅力是要“品”的，書(shū)的影響是要“悟”的，要想從書(shū)中有所收獲，必須要認(rèn)真讀書(shū)，一個(gè)女人，如果不讀書(shū)，就會(huì)變得粗俗、無(wú)知，就會(huì)被時(shí)代所拋棄，愛(ài)讀書(shū)的女人，不管走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，她有自信的笑容，為人妻的賢淑，為人母的慈愛(ài)，言談舉止里透出非凡的聰慧、涵養(yǎng)、賢良、睿智。
作為女人，我更愿意追求心靈的美麗，更希望自己的內(nèi)心世界是豐盈而美麗的。作為一個(gè)現(xiàn)代女性，一個(gè)期待精彩人生的女性，書(shū)一定要讀，而且越多越好，書(shū)會(huì)從骨子里提升女人的品味，教會(huì)女人如何做一個(gè)魅力綻放、光芒四射的女人。讀書(shū)能使女人成為一個(gè)智慧、幸福、充滿(mǎn)自信的人，愛(ài)讀書(shū)的女人很美，美得別致、美得耐人尋味、美得讓人久久不能忘懷，愛(ài)讀書(shū)的女人是天底下最睿智、最有魅力的女人。讀書(shū)的女人懂得自我欣賞，而一個(gè)懂得自我欣賞的女人，一定會(huì)光彩照人，落落大方。我們不僅要用欣賞的眼光看世界，更要用欣賞的眼光看自己，敢于欣賞自己的女人是充滿(mǎn)自信的女人，一個(gè)美麗的女人、一個(gè)自信的女人，時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，在每分每秒里都會(huì)活得有張力、有魅力，在人生的舞臺(tái)上，煥發(fā)出了專(zhuān)屬于女人的那份女性魅力與光彩，讀書(shū)的女人，對(duì)自己、對(duì)生活充滿(mǎn)了自信，自信，讓女人魅力四射，讓世界五彩斑斕、多姿多彩。
愛(ài)讀書(shū)的女人就像一本好書(shū)那樣經(jīng)久耐看、耐人尋味，愛(ài)讀書(shū)的女人美麗無(wú)比、魅力無(wú)限，會(huì)散發(fā)出由內(nèi)而外的迷人風(fēng)情，青春永駐，是每一個(gè)愛(ài)美女人的夢(mèng)想，知識(shí)和智慧是永葆青春魅力和綻放生命活力的法寶，讀書(shū)會(huì)使女人更具魅力，更加青春永駐，在喜迎三八節(jié)之際，我真誠(chéng)的希望親愛(ài)的女性朋友們，都能以書(shū)為伴，品讀書(shū)香，從字里行間中尋找屬于女人的那份自信與美麗，使自己真正成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女人，成為一個(gè)因智慧而美麗、幸福的女人，一個(gè)魅力綻放的女人。
讀書(shū)的征文11
一、指導(dǎo)思想及活動(dòng)說(shuō)明
由xxxx省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心主辦，xxxx省中小學(xué)文獻(xiàn)信息網(wǎng)(xxxxx)協(xié)辦，由各市教育技術(shù)裝備管理部門(mén)負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施的“xxxx省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)”已經(jīng)開(kāi)始。
為了更好地組織學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，更為迎接國(guó)慶xxx周年，決定在我校開(kāi)展以“我和我的祖國(guó)”為主題的校園讀書(shū)征文活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)掀起關(guān)注祖國(guó)、歌頌祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的熱潮。
二、活動(dòng)主題
我和我的祖國(guó)
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： xxxxx
副組長(zhǎng)： xxxx
組 員： 三——五年級(jí)各班語(yǔ)文老師、xxxx
四、活動(dòng)對(duì)象
三、四、五年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)讀書(shū)活動(dòng)主題：圍繞“我和我的.祖國(guó)”這個(gè)主題，自行選擇書(shū)目閱讀后寫(xiě)作，文體不限。參賽學(xué)生通過(guò)認(rèn)真閱讀各類(lèi)史書(shū)、紀(jì)實(shí)文學(xué)、傳記等書(shū)，了解我們偉大祖國(guó)發(fā)展走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，所取得的輝煌成就，思考如何承擔(dān)新時(shí)代的歷史責(zé)任，寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，以生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)情感。
(二)文章要求
1、作品內(nèi)容：主題明確、觀點(diǎn)正確、中心突出、感情真實(shí)、健康向上。
2、文字篇幅： 500字左右。
3、作文中不得出現(xiàn)作者姓名和學(xué)校等相關(guān)信息，必須由學(xué)生自己撰寫(xiě)，不能抄襲他人作品。
4、格式要求：紙制稿件用黑鋼筆認(rèn)真謄;電子稿要求：征文標(biāo)題：黑體三號(hào)加粗，正文：宋體小四，行間距：固定值22。各班在自行評(píng)比的基礎(chǔ)上至少上交五篇紙制稿到圖書(shū)館。
(三)文章限制：有以下情形之一者不可參加
1、已出版或在傳媒(不含網(wǎng)絡(luò))發(fā)表過(guò)的作文。
2、已向報(bào)刊雜志或出版社等傳媒投稿尚未得到退稿通知的作文。
3、已在任何比賽中獲過(guò)任何獎(jiǎng)項(xiàng)的作文。
六、活動(dòng)階段安排
1、第一階段(xxxx年6月30日至xxxx年9月4日)：各班在認(rèn)真總結(jié)上次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為主題教育內(nèi)容，發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生在暑假期間認(rèn)真閱讀有關(guān)祖國(guó)的課外書(shū)籍并寫(xiě)作。
2、第二階段(xxxx年9月5日至xxxx年9月12日)各班語(yǔ)文教師幫助學(xué)生修改習(xí)作，并評(píng)選出至少五篇優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽，作品上交到圖書(shū)館，截止日期為：9月12日。
3、第三階段(xxxx年9月13至xxxx年9月19日)：學(xué)校初賽階段。圖書(shū)館和少先隊(duì)按各年級(jí)組收集學(xué)生征文作品，分年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)1、2、3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將會(huì)推薦參加省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。
4、第四階段(xxxx年9月20日至xxxx年9月26日)：學(xué)校將請(qǐng)電腦室配合集中打出參賽稿件，并核對(duì)，統(tǒng)一上傳，并指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上投票。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
xxxx省級(jí)活動(dòng)小學(xué)組設(shè)立金獎(jiǎng)30名、銀獎(jiǎng)50名、銅獎(jiǎng)70名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲得金、銀、銅獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。活動(dòng)特設(shè)網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)若干名。另外，根據(jù)個(gè)人獎(jiǎng)情況，設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)若干名。根據(jù)各市的組織情況，設(shè)組織獎(jiǎng)若干名。
讀書(shū)的征文12
書(shū)香，是生命永恒的香味。書(shū)香不是茶，愈沖愈淡；書(shū)香而是酒，越陳越香。
小時(shí)候的我喜歡偎依在父母的懷里，聽(tīng)他們講牛郎織女，嫦娥奔月。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，父母口中的故事已不能再滿(mǎn)足我的需求。由于學(xué)習(xí)太輕松，閑著沒(méi)事做，去書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《西游記》。里面的故事情節(jié)非常吸引人，我時(shí)常不禁為之潸然淚下，幼稚地認(rèn)為孫悟空是一個(gè)壞蛋，他常常不聽(tīng)?zhēng)煾档亟虒?dǎo)，師傅不但應(yīng)該生氣，而且還應(yīng)該告訴他父母。
讀六年級(jí)時(shí)，由于老師布置作業(yè)要交讀書(shū)卡片，所以心不甘愿地又翻開(kāi)了那書(shū)。不想，書(shū)中情節(jié)一下驚險(xiǎn)多了，處處扣人心弦�？吹骄侍�，不禁拍案叫好，看到有冤難辯處，不禁替他們惋惜，看到驚險(xiǎn)離奇處不禁為他們捏一把汗；看到精彩段句，不禁忘情地背誦……雖然是讀同一本書(shū)，但是這次的感覺(jué)大不一樣。從書(shū)中讀出了孫悟空樂(lè)于助人的奉獻(xiàn)精神；讀出了沙僧任勞任怨的'樸實(shí)憨厚；讀出了八戒憨厚可笑的無(wú)奈滑稽……
初一時(shí)，由于好奇，再次翻開(kāi)了那書(shū)。書(shū)還是那書(shū)，一點(diǎn)沒(méi)變，可是這時(shí)的我已不是那個(gè)幼稚的女孩。在這次的拜讀中，我讀出了孫悟空他大鬧天宮，打敗十萬(wàn)天兵天將，令玉皇大帝也無(wú)可奈何，背后的一個(gè)桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿�；讀懂了他勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明的俠義氣魄；讀懂了八戒能夠知錯(cuò)就改的個(gè)中秉性……
現(xiàn)在的我喜歡與書(shū)相伴。常攜伴朗月與燈燭同照，臥讀與神游并驅(qū)。人間韶光短，書(shū)中日月華長(zhǎng)。而更多的時(shí)候，我掩卷沉思，在靜謐的一隅放飛心靈。
書(shū)香不是茶，愈沖愈淡；書(shū)香是酒，越陳越香。
精美的書(shū)籍，我的同行者，你有如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮塵，透出了清綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼讀你，用心讀你，讀不盡的精美，讀不盡的樂(lè)趣。
與書(shū)本同行，我享受著生命永恒的香味。
讀書(shū)的征文13
登高者必自卑，行遠(yuǎn)者必自邇，在這個(gè)世界上，重要的不是你正站在哪里，而是你正朝什么方向移動(dòng)！光陰飛縱，歲月流逝，消逝的永遠(yuǎn)消逝了，再不可能回頭，存在的還依然存在，只有存在的才是真實(shí)的。人不能總活在過(guò)去，只有把握好現(xiàn)在，才能夠不留下遺憾……
屹立于十七歲的青春，我們充滿(mǎn)了夢(mèng)想，也充滿(mǎn)著追求。人生，需要磨礪，苦難，亦是一筆寶貴的財(cái)富。在青春征途之上，有高峰，亦有低谷，我們需要以一顆平衡之心平淡待之，感之。嘗讀米蘭昆德拉之《不可承受的生命之輕》，品生之輕。責(zé)任之重。似笑非笑之間，我們開(kāi)啟了人生之路，一條無(wú)止境的大道。
可有如歌往事？可有輝煌過(guò)去？怎能把你憶起？有時(shí)失落，有時(shí)迷茫。更有時(shí)痛苦。似乎本已消散的記憶還在心底。朝朝暮暮，悲歡離合，如何憶及往昔？這一生的追求，也映照著我們?cè)?jīng)走過(guò)的路。書(shū)香為伴，以筆為器，證明我們的青春。孟子云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。一顆赤子之心，塵盡光生，破山河，照萬(wàn)朵！孔孟之道，匡正天下，定乾坤，立萬(wàn)世楷模，也漸漸成為我們這些后輩所追求的夢(mèng)。
追夢(mèng)是艱難的，追夢(mèng)亦是快樂(lè)的。風(fēng)雨過(guò)后未必有彩虹，但肯定會(huì)有會(huì)有希望，會(huì)有光芒。也正因?yàn)檫@點(diǎn)光芒，撐起了我們的人生路。人，來(lái)到這個(gè)世上，便是要?dú)v經(jīng)苦難。古之欲明明德于天下者；先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。古典著作，教會(huì)了我們修身齊家治國(guó)平天下。教會(huì)了我們堂堂正正的做一個(gè)人，以胸懷天下之心，處人生百態(tài)。
我們奮斗過(guò)，我們追求過(guò)，在這花一般的豆蔻年華之中，我們滿(mǎn)懷希望，在青春的朝氣蓬勃之下，用行為點(diǎn)亮前程。而不是在一市一角小打小鬧。一個(gè)前途，一個(gè)大大的前途，全是依靠我們自己來(lái)爭(zhēng)取，去證這一世因果。是的，這個(gè)世界是平衡的，得到多少便會(huì)失去多少，失去多少，也會(huì)得到多少。我們用我們的'付出，收獲我們的青春，亦收獲我們無(wú)憾的人生。人之一生，很是短暫，死了則是永遠(yuǎn)，比萬(wàn)古還要久，值得珍惜。
萬(wàn)載夢(mèng)，今朝醒，拋三千憶海，從此不回頭，仰天長(zhǎng)嘯，征戰(zhàn)青春。是的，過(guò)去飄渺，未來(lái)虛妄，人終究面對(duì)的，還是今朝。灑我青春熱血，一往無(wú)前。秉持著人性中的善念，用愛(ài)照亮這個(gè)世界�？鬃拥娜蕫�(ài)，墨子的兼愛(ài)。如星辰般點(diǎn)綴著我們的路。人世間充滿(mǎn)著苦難，但苦難，終究是需要面對(duì)的。我們不能逃避，應(yīng)該一步邁出，亮出那"仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人"的豪言壯志。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我等草根為何不能有陳勝的"王侯將相寧有種乎"之志！縱便有千萬(wàn)個(gè)敵，也要戰(zhàn)之！
人之所以能，是相信能。青春—經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。這如同生命般從混沌中走來(lái)，又飄然離去般的青春。需要把握，更需要實(shí)現(xiàn)。小子短見(jiàn)，安能言明。故云：感苦短人世，
悲青春短暫。
戰(zhàn)多舛命途，
望理想在岸。
一場(chǎng)紅塵事，一份千年緣。幾縷隔岸相思，魂?duì)繅?mèng)縈，勾動(dòng)了無(wú)數(shù)人之夢(mèng)。
當(dāng)天邊的北辰星再次升起，這個(gè)夢(mèng)將被無(wú)限的延續(xù)下去。
教師評(píng)點(diǎn)：都說(shuō)青春不單單是明眸皓齒，還應(yīng)該有沖天的豪氣。我很高興在文中與此等豪情壯志相遇。偉人們之所以偉大，不就是他們有自己的夢(mèng)想和執(zhí)著于自己的夢(mèng)想嗎？有夢(mèng)就有青春。哪怕最后并沒(méi)有驀然回首的結(jié)局，但是追夢(mèng)的一生何嘗不是幸福的一生？坐而言容易，接下來(lái)是應(yīng)該起而行了。愿有志者事竟成。
讀書(shū)的征文14
暑假里的一天，我和姐姐仍然來(lái)圖書(shū)館。在一排排花花綠綠的書(shū)里，《最熟悉的陌生人》這本書(shū)最吸引我。
我慢慢的蹲在書(shū)柜旁，看了許久，但免費(fèi)看書(shū)的時(shí)間只有1小時(shí)，一個(gè)小時(shí)的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：可以買(mǎi)回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應(yīng)該可以買(mǎi)，但當(dāng)看到價(jià)錢(qián)時(shí)，心里頭的想法頓時(shí)消失了。這本書(shū)要18元，而我，只有12元怎么買(mǎi)��？我只好依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，垂頭喪氣地走了。
又一個(gè)周末來(lái)臨了，我這次帶足了錢(qián)去買(mǎi)那本書(shū)。一來(lái)到書(shū)店，我急切地尋找，可是找了許久也沒(méi)找到。我開(kāi)始著急了，心想：應(yīng)該是被人買(mǎi)去了吧！
我垂頭喪氣地走回家中，一推門(mén)，大吃一驚——《最熟悉的'陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過(guò)去拿了起來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@本書(shū)誰(shuí)買(mǎi)的？”媽媽有些神秘地說(shuō)：“哎呀！誰(shuí)這么好心，給我兒子送來(lái)了生日禮物啊！”我興奮地跳了起來(lái)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
本以為要和我心愛(ài)的書(shū)籍說(shuō)再見(jiàn)了，沒(méi)想到原來(lái)媽媽知道我喜歡看這類(lèi)的書(shū)，她就幫我買(mǎi)了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。
讀書(shū)的征文15
各中小學(xué)：
以“百年追夢(mèng) 全面小康”為主題的新一屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)正在全市各地廣泛開(kāi)展。為發(fā)動(dòng)中小學(xué)生廣泛參與，提高教育質(zhì)量，縣青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)縣組委會(huì)）決定在本屆活動(dòng)中繼續(xù)舉辦征文比賽、講故事比賽、演講比賽和網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽�，F(xiàn)將四項(xiàng)比賽的有關(guān)安排和具體要求通知如下：
一、征文比賽
1.參賽對(duì)象。參賽者必須是參加本屆活動(dòng)的小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生。
2.征文要求。本屆征文比賽以“百年追夢(mèng)全面小康”為主題。參賽者應(yīng)通過(guò)認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本，緊扣活動(dòng)主題，就讀本中各個(gè)論題談自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，真實(shí)地表達(dá)出經(jīng)過(guò)讀書(shū)和參加活動(dòng)后自己的收獲、感受和提高。
文章必須由參賽學(xué)生自己撰寫(xiě)，不能抄襲他人作品。輔導(dǎo)教師應(yīng)切實(shí)加以指導(dǎo)，要在文章后寫(xiě)上簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)和推薦意見(jiàn)并署名。文章要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)。小學(xué)生作文不超過(guò)800字，中學(xué)生作文不超過(guò)1200字。
3.比賽方式。本屆征文比賽分小學(xué)組和中學(xué)組，以學(xué)校為單位進(jìn)行選拔推薦，各校推薦參賽作文不少于5篇。報(bào)送時(shí)使用A4紙打印報(bào)送（一式3份）；作者在文章標(biāo)題下署名，順序?yàn)椋嚎h（市、區(qū)）、學(xué)校和班級(jí)、姓名，在文章末尾注明學(xué)校地址、郵編和聯(lián)系電話。報(bào)送時(shí)同時(shí)將參賽征文電子稿傳至縣青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì)辦公室（設(shè)在縣青少年校外活動(dòng)中心）郵箱：xxxxcom，聯(lián)系人：劉海燕，聯(lián)系電話：7015126。推薦參加本屆征文比賽的截止時(shí)間為20xx年4月14日，逾期不再接收。縣組委會(huì)將組織專(zhuān)家評(píng)審組對(duì)參賽征文進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)選送優(yōu)秀征文參加市、省比賽。
二、小學(xué)生講故事比賽和中學(xué)生演講比賽
1.參賽對(duì)象。必須是參加本屆讀書(shū)活動(dòng)的小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生。
2.比賽要求。參賽選手的講述內(nèi)容必須緊扣本屆讀書(shū)活動(dòng)的主題。要求以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，表達(dá)對(duì)活動(dòng)主題的理解和參加讀書(shū)活動(dòng)的感受，展現(xiàn)新時(shí)期青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。講題要鮮明，內(nèi)容要連貫，語(yǔ)言要符合年齡特點(diǎn)。參賽選手必須使用普通話，要求表達(dá)清晰，講述流暢，精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)自然。選手著裝應(yīng)整潔舒展，大方得體，少數(shù)民族同學(xué)可著民族服飾。
小學(xué)生講故事比賽的講述時(shí)間不能超過(guò)6分鐘，中學(xué)生演講比賽的時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。
3.比賽方式。本屆比賽分預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，分小學(xué)組和中學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。
�。ㄒ唬╊A(yù)賽
（1）預(yù)賽分片分組：
預(yù)賽分南片（十字中心小學(xué)承辦）、北片（梅渚中學(xué)承辦）、中片（實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦）三片。以校為單位，各組織一支由男、女學(xué)生各1人、指導(dǎo)教師1名，校行政人員任領(lǐng)隊(duì)的隊(duì)伍參加所在片的預(yù)賽。預(yù)賽劃片情況如下：
南片
中學(xué)組：十字鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、姚村中心學(xué)校、畢橋中學(xué)、飛鯉中心學(xué)校、水鳴中心學(xué)校。
小學(xué)組：姚村中心學(xué)校、畢橋中心小學(xué)、飛鯉中心學(xué)校、十字鎮(zhèn)第二小學(xué)、洋成學(xué)校、水鳴中心學(xué)校、十字中心小學(xué)、幸福中心小學(xué)。
北片
中學(xué)組：梅渚中學(xué)、凌笪中學(xué)、定埠中心學(xué)校、新發(fā)中心學(xué)校、東夏中心學(xué)校、金橋?qū)W校、粹民學(xué)校。
小學(xué)組：凌笪中心小學(xué)、崗南中心小學(xué)、定埠中心學(xué)校、新發(fā)中心學(xué)校、梅渚中心小學(xué)、東夏中心學(xué)校、金橋?qū)W校、粹民學(xué)校、開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)。
中片
中學(xué)組：郎溪二中、南豐中學(xué)、益華雙語(yǔ)學(xué)校、惠園學(xué)校、郎溪中學(xué)、濤城中學(xué)、勵(lì)志中學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中、郎溪縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
小學(xué)組：南豐中心小學(xué)、建平中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、惠園學(xué)校、濤城中心小學(xué)、益華雙語(yǔ)學(xué)校、第三小學(xué)。
�。�2）預(yù)賽報(bào)名方式：
各參賽學(xué)校認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)名表（見(jiàn)附件3），于4月14日前報(bào)預(yù)賽承辦學(xué)校，報(bào)名同時(shí)上報(bào)演講（講故事）稿件（打印稿）7份。
（3）預(yù)賽時(shí)間：
預(yù)賽時(shí)間由各承辦學(xué)校安排。決定后要將預(yù)賽時(shí)間提前通知本片各參賽學(xué)校，以便各學(xué)校做好參賽準(zhǔn)備，同時(shí)電話告知縣組委會(huì)，屆時(shí)縣組委會(huì)派人參加督查。各片預(yù)賽截止時(shí)間為4月27日, 并于4月28日前將決賽名單上報(bào)縣青少年校外活動(dòng)中心劉海燕處（郵箱：272518904@qq.com ）。
（4）預(yù)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
預(yù)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，名額由各片區(qū)自行決定。
（5）預(yù)賽結(jié)果上報(bào)：
預(yù)賽結(jié)束后，各承辦學(xué)校要及時(shí)將比賽結(jié)果上報(bào)縣組委會(huì)。
�。ǘQ賽
�。�1）決賽時(shí)間、地點(diǎn)：
決賽時(shí)間初步定在20xx年5月19日，決賽地點(diǎn)：縣青少年校外活動(dòng)中心二樓多媒體教室。
�。�2）決賽報(bào)名方式：
南北兩片每片預(yù)賽的中學(xué)組和小學(xué)組各前3名（共6人，其中每組男選手不少于1名），中片預(yù)賽的中學(xué)組和小學(xué)組各前4名（共8人，其中每組男選手不少于1名）參加全縣決賽。參加決賽的學(xué)校于20xx年4月28日前將報(bào)名表（見(jiàn)附件3）及參賽選手的電子文稿發(fā)至郵箱：272518904@qq.com ，同時(shí)上報(bào)演講（講故事）紙質(zhì)稿件7份至縣青少年校外活動(dòng)中心劉海燕處。
�。�3）決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
縣組委會(huì)將組織評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)亮分，按個(gè)人得分高低評(píng)出中學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)和小學(xué)組一、二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)依據(jù)選手的綜合表現(xiàn)，中小學(xué)組各推選2名選手代表我縣參加6月初的全市比賽。
三、中學(xué)生網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽
1.競(jìng)賽時(shí)間、競(jìng)賽題和網(wǎng)址。本屆中學(xué)生網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的`每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至7月20日。此期間答各期競(jìng)賽題均為有效。
本屆中學(xué)生網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽題登在全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)網(wǎng)站“春苗網(wǎng)”上，網(wǎng)址ccccc.cn，本網(wǎng)址已在各讀本上注明。
2.參賽對(duì)象。必須是參加本屆讀書(shū)活動(dòng)的我縣中學(xué)生。參賽對(duì)象必須在認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本的基礎(chǔ)上，以真實(shí)身份參加競(jìng)賽。
3.答題方法及要求。
�。�1）打開(kāi)春苗網(wǎng)，點(diǎn)擊主頁(yè)上設(shè)立的“知識(shí)競(jìng)賽”按鈕，選擇與所參加的讀書(shū)活動(dòng)相符的主題；
�。�2）遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹，準(zhǔn)確填寫(xiě)個(gè)人注冊(cè)信息；
�。�3）認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題，并按提示和要求答題；
�。�4）確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；
�。�5）務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過(guò)期答卷無(wú)效；
（6）參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競(jìng)賽題每人限答一次。
4.評(píng)獎(jiǎng)表彰。
全國(guó)組委會(huì)對(duì)本屆網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
各中小學(xué)要按照本通知要求，認(rèn)真組織好上述各項(xiàng)比賽。要層層發(fā)動(dòng)和選拔，確�；顒�(dòng)參與面。要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)青少年參與活動(dòng)的熱情，不斷增強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的生機(jī)和活力，努力讓中、小學(xué)生在比賽中受到全方位的愛(ài)國(guó)主義教育。四項(xiàng)比賽有關(guān)情況將作為組織工作獎(jiǎng)評(píng)選的重要依據(jù)。
特此通知。
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