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【精選】八年級(jí)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
鼓勵(lì)的方式有多種多樣：有時(shí)候，一句簡(jiǎn)短的話語很能振奮人心；有時(shí)候一個(gè)同伴間只有彼此了解的手勢(shì)能夠帶來鼓勵(lì)；有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱能帶給別人巨大的力量；有時(shí)候，默默地陪伴也能起到積極的作用。
去年，我報(bào)名參加了古詩文大賽，本以為簡(jiǎn)單的古詩文只需要看兩眼就能記住，就足以應(yīng)付考試了，但資料買回來我看到第一眼時(shí)，我就傻了眼，古詩文閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜。我暗暗懊悔，心里總是想：那么厚的一本書要怎么才能全部理解透啊！我望著那本參考書，癡癡地發(fā)著呆。媽媽似乎看透了我的`心思，走過來坐在我旁邊，手搭在我的肩上，在我耳邊輕聲說：“兒子，沒有哪件事是能夠輕而易舉就做到的，所有的方法，最后都只剩下兩個(gè)字——努力。如果用五個(gè)字就是有方法的努力！所有的方法，最后都只剩下兩個(gè)字——努力。如果用五個(gè)字就是有方法的努力！要不這個(gè)暑假我陪你一起學(xué)，我也好了解一下古詩文�！蔽倚睦镆徽�。
果不其然第二天晚上媽媽一忙完工作的事情便只喝了一小口水便走進(jìn)了我的書房，手里拿著本古漢語詞典，和我坐在一起背古詩，讀古文，感受古文的魅力，品讀詩詞的神韻。我心里十分感動(dòng)，我已放了暑假，媽媽卻在忙完一天的工作后仍然陪著我繼續(xù)學(xué)習(xí)，這對(duì)我來說時(shí)最好的鼓勵(lì)。我心想我一定不能辜負(fù)了媽媽��！
于是從此以后，我讀書再也不敢懈怠，時(shí)時(shí)告訴自己要努力，正像媽媽那樣對(duì)知識(shí)，對(duì)古代先哲保持敬重。在研讀古詩文時(shí)，我和媽媽都收獲頗豐，一個(gè)暑假下來，那本書雖然不至于像孔子的《周易》那樣韋編三絕，卻也是被翻得有些“支離破碎”了。但是我覺得十分值得，因?yàn)檫@本書中夾雜著我努力的汗水，我從中獲得了許多在現(xiàn)代社會(huì)中難以發(fā)現(xiàn)的道理，這一切都源自于母親對(duì)我那最好的鼓勵(lì)。
到考試前夕，媽媽又語重心長(zhǎng)地告訴我說：“孩子，不管明天考試結(jié)果如何，至少你努力過了，沒有遺憾。記住：成長(zhǎng)比成功更重要；過程比結(jié)果更重要。”
面對(duì)這樣的鼓勵(lì)，我不禁攥緊拳頭，暗下決心，一定要考出一個(gè)不留遺憾的好成績(jī)來報(bào)答母親那最好的鼓勵(lì)。
后來的一個(gè)多月里，我從初賽一直過五關(guān)斬六將晉級(jí)到?jīng)Q賽，并成功斬獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)。
我看見母親欣慰地笑了，她又鼓勵(lì)我說：“干得漂亮！但是你還是要記�。簞俨或�，敗不餒，一時(shí)的成功不能代表一切，還要繼續(xù)努力！”
八年級(jí)作文 篇2
月光灑入窗前，我開始憧憬，虛無縹緲的桃花源。
想象——開始。
狂風(fēng)，暴雨。又一個(gè)紀(jì)元的開端，諾亞方舟從雪山上滑過，日開始不落……
罪惡被洗濯，世界不再鋒芒畢露，露出圓潤(rùn)的齒輪在轉(zhuǎn)軸上緩慢的開始一次新的滾動(dòng)！
這里的名字叫：桃花源！
沒有君王制，沒有奴隸制。一切美好的如同盤古開天辟地時(shí)一樣。
生物的進(jìn)化真是奇妙。有誰會(huì)知道，若干年后，貪婪會(huì)怎樣領(lǐng)著這群無知的人類開啟罪惡的大門呢？
而我便幻化成其中的一員，好奇的開始了一次短暫的旅途。
我叫小琳，這個(gè)名字是從我原本的名字改寫成的，村里的人都這樣叫我。
我們這里部分不落不分界限，整個(gè)桃花源里基本全是房舍和梯田，而在這的其中也有一些錯(cuò)落的樹木。但，桃花源的外面，是全部的森林。
地球上的一個(gè)角落，住著人類，而包裹這些的是覆遍整個(gè)星球的森林和海洋。
源中有一條小溪和一處小小的湖泊，湖泊便是這小溪的盡頭，而它的源頭似乎是從一處高高的山上流下來的，但真正的地處，誰也不知道在哪兒。
溪流兩邊是順流而下的樹木，每隔一段便有一處，聽說是他們的祖先撒下的種子。空隙處也長(zhǎng)滿了不知名的小花和綠草。很美麗呢。
黃昏，各家的煙囪冉冉的升起裊裊的炊煙，白色的煙霧彌漫在天空。“小琳，吃飯了。”“哦�！�
好開心哦。說不出來的安謐感覺。
我敢發(fā)誓：這里的.黃昏是絕對(duì)的天堂，而這里，無論何時(shí)都死無與倫比的仙境。
夜晚，悄然而至。
各家點(diǎn)起了燈火，透過紙窗，隱約看到搖曳的燭光，我走到了小溪旁，地上軟綿綿的，那不知名的小草散發(fā)著初生嫩綠的光暈，還是頭一次見到。
我坐了下來，略微帶點(diǎn)冷冷的月光如傾瀉的柳絲般垂落了下來，照在了地上。樹上。小溪上。
月光中，飛舞著一群群的螢火蟲，幽幽的黃綠色，觸手可及卻又那樣遙不可及。給這月夜蒙上了一層薄薄的神秘面紗。
螢火的飛舞，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)綴綴。這種景，用語言，誰也形容不出來吧。因?yàn)槠渲邪岛拿篮�，只有用心去聆聽�?/p>
小螢火蟲的扇翅聲，仿如催眠曲，將我拉入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)……
夢(mèng)醒時(shí)分。驚？哀？喜？常？畢竟只是一個(gè)夢(mèng)。
卻那樣真實(shí)而虛假的出現(xiàn)在我的眼前。
還是昔如往常。上學(xué)，放學(xué)，做作業(yè)……
偶爾在暇余時(shí)也會(huì)想起這個(gè)夢(mèng)，這個(gè)只屬于我和桃花源的夢(mèng)！
依然，夢(mèng)中微笑！
縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二 周琳
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八年級(jí)作文 篇3
你的愛，無時(shí)無刻不在，恰似驕陽，溫暖心房；你的愛，藏在細(xì)微處，若隱若現(xiàn)，打動(dòng)心靈。——題記
天空，萬里無云，晴朗湛藍(lán)，想碧玉一樣澄澈。遠(yuǎn)山含黛，和風(fēng)送暖。
我抬頭仰望，藍(lán)色的天幕上嵌著的那輪太陽，金光燦爛。母親陪我去培訓(xùn)學(xué)校。金輝吻著母親的發(fā)絲，不著痕跡。暖風(fēng)溫柔地?fù)崦橆a，好不愜意。我不自覺地又落在了母親的后面，這個(gè)角度是更方便凝視母親側(cè)面的。母親的長(zhǎng)發(fā)，曾經(jīng)是那么的烏黑濃密，讓人羨慕，現(xiàn)在卻不可避免的冒出了銀絲。母親的眼角也更多了幾道皺紋，臉上的皮膚也粗糙了很多。
面對(duì)中考，我猶如大海中一只彷徨的小船，迷失了方向。
今天是假期里的第一天上課，一眨眼，上午的課程就結(jié)束了。
回到家中，我看見母親正在辛勤地為我做飯。灶臺(tái)前的母親弓著背，細(xì)致地打理著鍋里的美味。我不經(jīng)意間地走過去，裝作想要看看今天吃什么的`樣子，其實(shí)我更是希望趁此時(shí)間和母親簡(jiǎn)單聊幾句。我驀然看到母親額頭上、鼻尖上掛著的豆大汗珠，晶瑩剔透，如寶石般璀璨。我的內(nèi)心猛地一振，眼眶也不禁紅了。為了不讓母親看見這樣的我，我趕忙走進(jìn)了書房。
“哲哲，快來吃飯�！甭牭竭@溫馨的叫喚，我立馬從書房走向了餐廳。剛到書房門口，我就聞到了濃郁的香味，其中夾雜著牛肉的香味，那是一種幸福的味道。
當(dāng)我準(zhǔn)備裝飯時(shí)，母親突然說“不用裝了，我已經(jīng)幫你裝在桌上了。”我回頭一看，餐桌上果然有一碗香噴噴的米飯，我說：“沒關(guān)系，我也幫您裝一大碗�！蔽掖蜷_鍋蓋時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)中間一部分全沒了，只留下鍋邊上的一圈飯。
感受到不一樣的真情，我的眼淚再次溢出。望著鍋中的飯，我情不自禁地回憶起了之前種種不一樣的細(xì)節(jié)，心中暖流涌過，生發(fā)出無盡的、面對(duì)學(xué)習(xí)和中考的勇氣與動(dòng)力來。
不一樣的真情，不易察覺，卻給我極深的觸動(dòng)。
感謝母親給我無時(shí)無刻不在身旁的愛，不一樣的真情我今生今世永不忘！
八年級(jí)作文 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《成長(zhǎng)》一課，課文是一篇很有教育意義的文章，講述的是“我”在意大利面包房認(rèn)識(shí)了很多孩子，其中一個(gè)叫約翰的男孩，約翰的面孔和他的所作所為，引起了“我”對(duì)他的注意，“我”開始猜想他的父母不愛他或他家經(jīng)濟(jì)狀況不太好。在一個(gè)大雪紛飛的天氣里，“我”看見約翰和媽媽在送報(bào)，我這才恍然大悟，不是他爸爸媽媽不愛他，不是他家里沒有錢，而是爸爸媽媽這樣做更利于他的成長(zhǎng)。
看，約翰的父母從小就培養(yǎng)他的生活能力，自己掙錢，自己理財(cái)，自己花錢，他的父母這樣做沒有錯(cuò)，父母通過的這樣的教育方法來磨練小約翰的成長(zhǎng)，使約翰長(zhǎng)大后成為有用的人。
我?guī)е鴨栴}用“少年 自理”的關(guān)鍵詞在百度網(wǎng)上一查，一個(gè)“生活自理能力極其欠缺天才少年輟學(xué)中科院”引起了我的興趣，這篇文章講述的是湖南的一個(gè)同學(xué)，他8歲上中學(xué)，13歲便以高分考進(jìn)大學(xué)，17歲又考取中科院高能物理研究所碩博連讀，20歲肄業(yè)回家，為什么他會(huì)回家了呢？原來他只是一個(gè)只會(huì)讀書的天才，生活不會(huì)自理，天氣冷了不知道加衣服，大冬天還穿著背心拖鞋在雪地上跑，就連吃西瓜也不知道什么地方能吃。更可笑的是一次他在辦公室平白無故的撥打電話119，使消防車的聲音在校外響起。他的心中只有“萬般皆下品，惟有讀書高”這幾個(gè)字。他的母親包辦了他生活中的一切，像這樣的學(xué)生，連自身都不會(huì)照顧，還怎么為社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢？
看到這個(gè)例子，和書中的.小約翰相比，我們的生活欠缺的真是多！例如有一次，媽媽讓爸爸去超市買一袋鹽和一瓶醬油，爸爸就把任務(wù)交給了我，我拿上錢準(zhǔn)備出門，媽媽攔住了我：“堅(jiān)決不能去，還要過馬路，太危險(xiǎn)了�！庇只剡^頭來對(duì)爸爸說“你自己去，讓孩子去，危險(xiǎn)不危險(xiǎn)！”爸爸只得從命去了。這件事后，我一直在想，如果把我們當(dāng)成小皇帝、小公主來養(yǎng)，這是害我們還是愛我們��？答案只有一個(gè)——害我們。我們可以想到，如果我們不鍛煉自己，不磨練自己，自己就不會(huì)生活，而長(zhǎng)大后就會(huì)像剛才那個(gè)同學(xué)一樣，成為對(duì)社會(huì)無用的人。
同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)小約翰，生活中要學(xué)會(huì)自己生活，養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣，能做到的事一定自己做，不能什么事情都依靠父母來完成。在生活中，我們才能得到磨練，這樣更利于我們的成長(zhǎng)，我們將來才能成為對(duì)社會(huì)有用的人！
八年級(jí)作文 篇5
雨滴落進(jìn)池塘發(fā)出一聲聲脆響，譜成曲雨戲荷葉之歌；纖細(xì)的秒針一圈圈旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了唯美的光之韻律；笛音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，傳入云霄，拂動(dòng)著游子的心弦。只是，再美的聲音都比不過心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”
還記得那個(gè)夏天，我們?cè)谝黄鹌床黄鸹孟胛覀兠烀５奈磥�，那時(shí)的我們是形影不離的友人，我在的地方必須有你的身影。偌大的教室，灼熱的'陽光，悠然的花香，時(shí)間在此定格，連我們也一同被嵌進(jìn)了那唯美的畫面。筆尖飛快地在紙上游走，寫下一段深情的文字，筆的款款深情擋不住流走的時(shí)光，留不住失去的年華，唯有你在我孤獨(dú)、沮喪的時(shí)候，輕輕在我耳畔低語：“加油吧，我與你同在！”
那次，我被試卷的熏香迷了頭腦，屋子里彌漫著灼熱的空氣，一個(gè)個(gè)昏昏欲睡的眼睛里倒映出了對(duì)試卷的彷徨，我們相隔兩岸，相視一笑，仿佛掃清了所有的煩惱，可最后事與愿違，布滿在試卷上的嫣紅的字跡往往能直擊我們的心底，我趴在桌子上小聲啜泣，你輕輕拍了拍我的肩，輕輕耳語：“加油，我與你同在�！蔽矣行┼凉值恼f：“難不成你還要與我同分，同卷啊”你神秘的笑了笑，用手比了一個(gè)數(shù)字，我終于破涕而笑，原來這真是與我同在啊。
陽光微醺，櫻花的香氣在空曠寂寥的操場(chǎng)上彌漫，連同明媚的光線一起微微搖曳，我們肩并肩在操場(chǎng)上奔跑著，胳膊跟著節(jié)奏悠然擺動(dòng)在空中劃出兩道優(yōu)美的孤線，那時(shí)的你額頭已經(jīng)滲出細(xì)密的汗珠，頂著灼熱的太陽你依舊在我耳畔低語：“加油吧我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰(zhàn)的執(zhí)著，還記住了那個(gè)午后濃稠得化不開的光線和馨香。
后來，櫻花凋零，余香褪盡，一場(chǎng)考試，散了一個(gè)夏天。而那鏗鏘的鼓舞，堅(jiān)定的聲音，隨時(shí)光旋轉(zhuǎn)，卻駐進(jìn)了我的心底——“加油吧，我與你同在！”
時(shí)光微微涼，在那個(gè)豐盈的季節(jié)，記憶被定格。時(shí)光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發(fā)著光，閉上眼睛那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”
金色的陽光，空曠的街道，空氣殘留的櫻花的余香承載著我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時(shí)光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語，如洪鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著我向前：“加油吧，我與你同在！”
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