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數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1
小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著一些食物走向了它十分向往的大城市。
一天，他來到了數(shù)字城。小螞蟻剛踏進(jìn)城門，就被兩個(gè)圓頭圓腦的家伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個(gè)“0”。
兩個(gè)零同時(shí)說：“什么人，想進(jìn)數(shù)字城？先拿出智商憑證，沒有，就別想過我這一關(guān)�！�
小螞蟻很好奇：“這里干什么呀，進(jìn)門還要做測試？好，就讓我來試一試�！�
零守衛(wèi)就大聲說道：“畫一個(gè)75度的角�！�
小螞蟻不急不慌，慶幸出門時(shí)帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫角的`方法“兩重一找”，迅速畫出了一個(gè)75度的角。
零守衛(wèi)見難不倒小螞蟻，又腦筋一轉(zhuǎn)，說：“有本事不用量角器，看你還能畫嗎？”
“這，這，…”小螞蟻?zhàn)チ俗ヮ^，這時(shí)他靜下心來，認(rèn)真地想了想老師說過的話，頓時(shí)想了起來，“這個(gè)難不倒我，還可以用一副三角尺來畫嘛！”說完，小螞蟻就急忙從工具包里拿出了三角尺。
“45度加上30度等于75度，你太棒了！”零守衛(wèi)們一起叫道�！澳愎宦斆�，請(qǐng)進(jìn)數(shù)字城�！绷闶匦l(wèi)做了一個(gè)放行的動(dòng)作。
數(shù)字城里還有什么難題等著小螞蟻呢？
小螞蟻能不能一一解決呢？
大家一起為小螞蟻加油吧！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文2
走捷徑可能會(huì)讓你暫時(shí)感到快樂，但比這更重要的是要腳踏實(shí)地，心胸開闊！
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元是大數(shù)的理解，介紹了計(jì)算器的使用，所以我的書桌上也有一個(gè)計(jì)算器。今天下午，數(shù)學(xué)老師布置了很多作業(yè)。放學(xué)回家后，我痛苦地看著作業(yè)。這么多的計(jì)算問題讓我覺得心力交瘁�？吹綃寢尩淖鳂I(yè)時(shí)間快到了，我做了幾道題。另外，我已經(jīng)請(qǐng)周燕一起玩了。我該怎么辦？于是，我急中生智，迅速掏出書桌洞里的計(jì)算器，開始用它來計(jì)算。過了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)作業(yè)很快就做完了，我跑出去找朋友玩。
回到家，看到媽媽在批改作業(yè)，臉上掛著久違的笑容。這種微笑只有在我作業(yè)做的恰到好處的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)。突然，我心里愧疚。接下來的幾天，我再也不敢直視媽媽的眼睛。這一天上課，語文老師讓我們給媽媽寫一封信。在信中，我告訴了她我那天的數(shù)學(xué)作業(yè)。沒想到她看了信也沒批評(píng)我。她反而輕輕撫摸我的頭說：“如果你意識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，只要你能改正，你就是個(gè)好孩子。下次注意就好�！边@時(shí)，我心中的一塊大石頭終于落地了。
這次數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了學(xué)習(xí)是自己的事，也讓我明白了做一個(gè)誠實(shí)光明磊落的人有多重要！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文3
我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，是一位四十出頭的男老師。他有著一頭短短的，別具特色的短發(fā)。他不茍言笑，常常是嚴(yán)肅著的。在我的印像中，他就是那個(gè)常常穿著深色衣服、捧著作業(yè)的敬業(yè)老師。
周老師的數(shù)學(xué)課十分生動(dòng)，他的嘴巴一張一合，一個(gè)個(gè)神奇而又奇妙的知識(shí)就從他的嘴中跳躍出來，留在了我們的記憶中。但盡管如此，還是有些調(diào)皮的男生在他上課時(shí)做著小動(dòng)作。
但一切又如何逃得過他的火眼金睛呢？于是乎。老師在黑板上寫字的手頓了頓，只見他猛的轉(zhuǎn)過身，眼睛狠狠朝他們瞪去，那如炬的目光都讓我們緊張了幾分，可那些男生竟還沒發(fā)現(xiàn)。只見周老師皺著眉頭，大步走到他們身旁，定定地看著他們，那些人自知不對(duì)，便也都識(shí)趣的.站起來。他原本凌厲的目光這才緩和了幾分，繼續(xù)聲情并茂的給我們講課了，仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生似的，看到這兒，我們才長舒了一口氣。
這，就是吾班老周，有些嚴(yán)肅但卻可敬的老師，他嚴(yán)格，但卻是愛我們的表現(xiàn)。想聽更多趣事？且聽下回分解。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文4
這是一張令人心痛的數(shù)學(xué)練習(xí)卷,我一連看錯(cuò)了3道題目，只得了89.5分。昨天練習(xí)我還名列前茅，放學(xué)回家后我還認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了第一單元，想不到今天做出了這樣一張練習(xí)卷。
這次題目并不是很難，對(duì)于很多同學(xué)來說與昨天相比都有了一個(gè)飛躍，可我卻沒考好，手棒練習(xí),卷我心里難過極了。
我仔細(xì)分析了一下，錯(cuò)的四道題，三道題都是因?yàn)榭村e(cuò)了題目。判斷題將＂除＂誤當(dāng)成了“除以”，一道列式計(jì)算，我完全誤解了題目，把原本簡單的題目復(fù)雜化。最后一道應(yīng)用題是交個(gè)人所得稅的，我原本也是會(huì)做的�？墒�，又陰差陽錯(cuò)地把把“收入6400元”看成“超過3500元的部分”來計(jì)算……
我發(fā)現(xiàn)主要問題出在審題上，出在看錯(cuò)題目上。這說明我讀題沒有好好下功夫，眼睛一瞟而過，并沒有看清題目，就急著動(dòng)手做了。結(jié)果是在一筆一劃地做著錯(cuò)的.題目，這樣怎么會(huì)有好成績？
這次教訓(xùn)是深刻的。我要記取這個(gè)教訓(xùn)，在仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題上下一番功天。哪怕是用手指著題目，一個(gè)字一個(gè)字地看，也不能再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了。
這次測試，給我敲響了警鐘。要更認(rèn)真地對(duì)待每一次練習(xí)！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文5
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的.3倍，老王師傅每一天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)當(dāng)每一天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每一天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最終共差了80棵，從那里能夠得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，能夠明白蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，所以我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文6
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的'四角可以湊成一元，比較好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑牵夷闷鸬谝环N蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個(gè)，12÷2=6,可以平均分；如果來三個(gè)人，12÷3=4,可以平均分……照這樣計(jì)算，來1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的同學(xué)可得不到它！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文7
星期天，我和媽媽一起去商場買東西，一進(jìn)商場，我們便看到了琳瑯滿目的商品，每家店門口，都擺著一個(gè)牌子：我媽一看有活動(dòng)，高興極了！她東瞧瞧，西看看，看中了一件豹 紋連衣裙，他問了價(jià)錢，原價(jià)589元，這件衣服能還能參加滿500，減100的'活動(dòng)，媽媽問我：“這件衣服多少錢？”我板著手指算了一下，等于209.72元，“你是怎么算的？”營業(yè)員阿姨問，我說：“我先算出一共有,11個(gè)50，再算11×25=275（元）589－275=314（元）
314－100=214（元）媽媽有金卡，再打九八折，等于209.72元�！薄肮材�，算對(duì)了！”媽媽是一個(gè)砍價(jià)大王，她說：“180元行嗎？”營業(yè)員為之一震，居然要她便宜29.72元�。�！她說：“最低200.”“行！”媽媽從來沒有過這么豪爽，平常她總要討價(jià)還價(jià)個(gè)半天。付了錢后，我們滿懷喜悅的走了。
原來，生活中處處都有數(shù)學(xué)問題呀！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文8
“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，等待老師的到來。
這時(shí)景老師捧著書，來到了教室，和往常不一樣的是，老師開門見山地說：“今天我們來做游戲吧。”“咦，不是數(shù)學(xué)課嗎？”我自言自語地輕聲說道。這時(shí)景老師把一袋黃色的彩球倒進(jìn)了盒子里，讓一個(gè)同學(xué)去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來的是什么顏色？我理直氣壯地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)槟惯M(jìn)去的全是黃色的。”老師微笑著說：“你觀察得很仔細(xì)。”接下來景老師又先后把藍(lán)、橙、白三種顏色的.彩球倒進(jìn)盒子里說：“現(xiàn)在再摸一個(gè)會(huì)是什么顏色呢？”大家爭先恐后地回答，有說藍(lán)色，有說橙色，也有說白色，我這下子被說愣了，會(huì)是什么顏色呢？最后景老師說出了答案：有可能是藍(lán)色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過這個(gè)小游戲，景老師讓我們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)中的可能性，也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴、鈴、鈴……”這堂數(shù)學(xué)課在輕松歡快的游戲中結(jié)束了。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文9
這幾天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的簡便算法，我的.計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松了。舉個(gè)例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧！多方便呀！比以前的方法簡便多了。
學(xué)完了加法的簡便算法，再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要在結(jié)果中加上1，也就是說用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩了,結(jié)果肯定錯(cuò)了。
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了許多計(jì)算方法，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文10
從一年級(jí)以來我們班連續(xù)換了幾個(gè)數(shù)學(xué)老師。每一位老師的教學(xué)方法都很獨(dú)特，但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師---陳老師。
陳老師長著中等高的個(gè)子，長長的睫毛下有一雙黑寶石似的眼睛。挺挺得鼻梁下長著小巧的`嘴巴，在加上那白白凈凈的臉盤，看起來很漂亮。
我非常喜歡陳老師的數(shù)學(xué)課，因?yàn)殛惱蠋熒险n很有意思。簡直讓我們覺得上數(shù)學(xué)課是一種游戲，一種享受，讓我們?cè)诳鞓泛托β暲飳W(xué)知識(shí)。比如上中括號(hào)那節(jié)課，老師把小括號(hào)比喻成小寶寶，中括號(hào)是我們，要買了糖后要先給小寶寶吃，等他們吃好后我們?cè)趤沓允５�，就像大人讓小一樣。這樣我們便在輕松愉快中學(xué)會(huì)了�！霾煌�(jí)運(yùn)算時(shí)；先算小括號(hào)里面的，在算中括號(hào)里面的。陳老師能把枯燥的數(shù)學(xué)課變得這么有意思。有趣味，肯定用了不少時(shí)間為我們備課。
我愛陳老師，更佩服她做事的認(rèn)真，一絲不茍，數(shù)學(xué)老師帶了好幾個(gè)班，她每天為我們批改作業(yè)很辛苦。可是她從來都不拖欠批作業(yè)的任務(wù)，看，數(shù)學(xué)老師正在做在辦公桌前呢！難道老師您不累嗎?只見陳老師微微一笑。
��！陳老師，您是我的好老師，您是辛勤的園丁，培育著我們祖國的花朵，我喜歡我們的陳老師。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文11
學(xué)校又給我們新?lián)Q了個(gè)新老師，但他的第一印象在我門心中不但不好而且很差。他是個(gè)女的，但卻是那樣的厲害，我門竟要像奴隸一樣去服從他，也許這就是他讓我門的數(shù)學(xué)提高的法門。但我很不喜歡，也許我門學(xué)生不該以喜歡或不喜歡來確定老師的好與壞，可他有寫方法是我所痛恨的，如上課時(shí)根本不給我們寫作業(yè)的時(shí)間，總讓我門自己下課時(shí)寫，而且還總占用我們的自習(xí)課的時(shí)間。我和討厭老師們這樣，總以為這是主課就可以橫行霸道。
這個(gè)老師也有好的.一面就是教學(xué)認(rèn)真，他會(huì)讓我門去他班公室去看自己的錯(cuò)題并改正，他還不會(huì)在那時(shí)發(fā)火。我很喜歡他這一面，到那時(shí)我總會(huì)認(rèn)真聽他的，因?yàn)橛X得他對(duì)。這個(gè)老師跟以前的還差很大的水平，他上課時(shí)隨然也有氣氛但和上給老師差遠(yuǎn)拉。我總想那位老師，因?yàn)樗拿恳还?jié)課我都是希望上的，每節(jié)課都是我留戀的。
哎老師門太……
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文12
數(shù)學(xué)是多么的神奇，讓你浮想聯(lián)翩，帶你穿越時(shí)空，讓你與這些古今中外的名家進(jìn)行思想的碰撞。
我喜歡閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍，它能給我?guī)韺W(xué)習(xí)的快樂，寫作的美好。
今天心情尚好的我閱讀了《奇妙的數(shù)學(xué)》這本書。我學(xué)會(huì)了簡算和速算的技巧，許多人有著驚人的心算能力，而我卻沒有，也許這是他們勤奮學(xué)習(xí)和刻苦分不開。
有個(gè)故事，讓我發(fā)現(xiàn)速算的秘密。有一天，大物理學(xué)家愛因斯坦(1879一1955)生病了，朋友們給他解解悶，給愛因斯坦出了一道題:“2974×2926”等于多少？
愛因斯坦很快說出了答案:“8701924�！�
完全正確，朋友不禁驚嘆:“算的這么快，你是怎么做到的？”原來愛因斯坦用的是一種速算法，細(xì)心的愛因斯坦發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)乘數(shù)前兩位都是29，而后兩位74+26=100，然后利用巧妙的方法算出了驚人的答案。告訴我們，只要細(xì)心認(rèn)真，不斷的`猜測、實(shí)踐、探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的奇跡，原來數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
數(shù)學(xué)，是那么的神奇，經(jīng)典有趣的列題，豐富的知識(shí)，啟迪了我們的智慧，拓展思路，打開數(shù)學(xué)世界奇妙的大門，讓你愛上妙趣無窮的數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文13
今日，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎樣辦呢可是，俗語說：“世上無難事”。我想，必須有辦法的。于是，我開動(dòng)了自我聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的`和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人!我最終完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽明白后對(duì)我贊不絕口。
還開玩笑地對(duì)我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!”說完，大家便哈哈地笑起來了。原先，生活上處處都有“秤”呢!
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文14
看了題目，你一定會(huì)覺得沒意思。數(shù)學(xué)題，人人會(huì)做，做數(shù)學(xué)題有什么好說的。不！做數(shù)學(xué)題有時(shí)也要做手工喲！
在做數(shù)學(xué)《英才考評(píng)》時(shí)，我遇到了一道難題：觀察一個(gè)色子展開后的圖形，并根據(jù)圖思考兩個(gè)折疊好的色子的上面是幾點(diǎn)。
我經(jīng)過一番冥思苦想后，想出了一個(gè)兩全其美的'辦法—自制色子觀察。我先根據(jù)展開后的色子剪出一個(gè)圖樣，再比著上面的點(diǎn)數(shù)在圖樣上面畫出點(diǎn)數(shù)，然后折起來，用膠布粘祝
哎！我費(fèi)了好大力氣也粘不好，總是癟下去，怎么才能粘好呢。這時(shí)，我腦子里又冒出一個(gè)點(diǎn)子：可以用一個(gè)正方體來代表色子呀！
于是，我找了一個(gè)空墨水盒，把一些廢紙裹到墨水盒上，再用比較鮮艷的彩筆根據(jù)之前的那個(gè)涂上了點(diǎn)數(shù)，就這樣，一個(gè)色子做好了。
接下來，該思考數(shù)學(xué)題了，題目上面現(xiàn)出了三個(gè)面，但是上面被蓋住了。我就按書上的擺出了樣子：正面是3點(diǎn)，右面是2點(diǎn)。噢！上面是1點(diǎn)。于是，我就輕而易舉地破解了這道難題。哈哈！我厲害吧！
從這件事，我明白了一個(gè)道理：無論在什么情況下，遇到什么困難，都不能坐以待斃，更重要的是，要?jiǎng)邮秩プ�，只有�?dòng)手做，才有可能擺脫困難，解決問題。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文15
“賣黃瓜咯，買韭菜咯！”想必你們應(yīng)該知道我在哪了吧！星期六，我陪媽媽去菜市場買菜。菜市場里人山人海，熱鬧非凡。
我和媽媽徑直走到了買韭菜旁，阿姨說：“新鮮的韭菜五元一斤�！眿寢屨f：“這樣吧，便宜些，我多買點(diǎn)，”“我們買三斤，你送我們一斤�！崩习迥锼斓卮饝�(yīng)了。
媽媽問道：“本來五元一斤，現(xiàn)在15元我買了四斤，便宜了多少?”我沉思良久，斬釘截鐵說：“便宜1.25元�！眿寢層謫柕溃骸霸趺此愕�？”我想一位老師在給學(xué)生授課似的：“1、3×5=15（元），算出三斤共用的`錢。2、我們買了3斤，又送了一斤，就是四斤。等于我們用15元買了4斤韭菜。等量關(guān)系式是:總價(jià)除以數(shù)量等于單價(jià)。15÷4=3.75（元）原來是5元一斤的，現(xiàn)在只要3.75元就能買到。要求便宜多少，就用5-3.75=1.25（元）”媽媽聽后，連連點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。我也得意地笑了。
數(shù)學(xué)就像一只小狗，你若討厭它，它討厭你。說不定還會(huì)咬你一口。相反，你若喜歡它，它喜歡你，它就會(huì)成為你忠實(shí)的盆友。愿“數(shù)學(xué)小狗”陪伴你一生，做你忠實(shí)的朋友。