在嘗試中成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的在嘗試中成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在嘗試中成長(zhǎng)作文1
人總是不斷地在嘗試，母親的出差，使我品嘗到挫敗。
媽媽的叮囑像是一盞明亮的燈，照亮我人生中每一處黑暗的角落，媽媽的叮囑像一個(gè)路標(biāo)，指引我強(qiáng)勁的方向。正是那一句句叮囑，正是那一份殷殷期望的希望支撐著我的精神，讓我走到了現(xiàn)在，讓我的成績(jī)變得越來越好。
暖暖的的陽光，灑在臉上。這是媽媽出差的日子。
我邁著輕快的步伐，踏著細(xì)流。一個(gè)人的生活，少了一份約束，多了一份自在。
我，一個(gè)人待在空空的房間里，感覺心里空落落的。早晨少了媽媽催我起床的話語，晚上少了媽媽叫我吃飯的聲音。一天，七天，十五天，少了媽媽那一聲聲叮囑，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲�，月底考試居然跌到了班�?jí)中下游，同學(xué)們用異樣的眼光看著我，像是遇到了外星生物，嘲笑，憐憫，一切深深的'刺痛著我的心。為什么我變成這樣了？
老師的話，我時(shí)刻都銘記著。當(dāng)時(shí)，語文老師在講這次月考卷，老師少了以往的笑容，多了一份嚴(yán)肅與認(rèn)真，對(duì)我說：“你媽媽還要多久回來？！再這樣下去，我真擔(dān)心你堅(jiān)持不到明年中考。”望見老師緊張擔(dān)心的模樣，此時(shí)有一股酸與暖涌上心頭，我不知如何回答老師，只是也著急的回答說：“快了，快了�！贝藭r(shí)的身累，但心，更累！抬起頭，望向窗外，仿佛幾片蝴蝶在飛舞。
我邁著沉重的步伐，乘風(fēng)破浪。
操場(chǎng)上少了一個(gè)身影，課間的教室里又多了拿著書本的人。現(xiàn)在，我的作業(yè)是老師親自檢查，稍有不合格，便給我一個(gè)有力的眼神，我便明白自己該做什么了�？吹嚼蠋煘槲屹M(fèi)盡心血，自己就覺得有愧于心，而這幾天正好老師要抽查文言文的背誦情況，我便暗下決心，加班加點(diǎn)的朗讀，背誦。陽光下，對(duì)邊是老師，這邊是我，我背誦著，老師聽著。
做一個(gè)勇者，面對(duì)挫敗，不逃避，去面對(duì)，去享受，享受挫敗的滋養(yǎng)，享受命運(yùn)的垂青。因?yàn)�，挫敗也是一種成長(zhǎng)！
在嘗試中成長(zhǎng)作文2
有人說，生活是調(diào)色板，每一種色彩代表一份特別的感受，而我的那次嘗試，如醒目的紅，讓我永生銘記；有人說，生活是遼闊的天空，每一種天氣代表一份過去的回味，而我的那次嘗試，如烏云密布到晴空萬里，在心里淡淡化開，回味無窮。
事情還得從六年級(jí)的升中考說起，那時(shí)我是班上老師比較看好的同學(xué)之一，老師對(duì)我抱很大的期望，希望我考上東源實(shí)驗(yàn)中學(xué)，而我也很有信心，立志要考上東源實(shí)驗(yàn)中學(xué)，因?yàn)槲蚁牒驮谀莾旱慕憬阋黄鸩⒓缱鲬?zhàn)。于是，我信心十足地進(jìn)入了考場(chǎng)，在暑假靜候佳績(jī)。
事情并沒有我想的那么順利，暑假，我不斷地打電話給班主任詢問情況，一開始，老師讓我慢慢等，不要急。后來，我覺得就連老師的口氣都變了，我一問原來我沒有考上，頓時(shí)像是五雷轟頂，腦袋一片空白，我變得手足無措了。當(dāng)我知道我的好朋友考上的時(shí)候，無疑是在我的傷口上撒鹽，從此，我便十分沮喪，信心盡失。
姐姐和媽媽見此情況，輪番勸說。姐姐拼命地講她學(xué)校的壞處，我知道她是為我好，跟她說不用這樣貶低自己的學(xué)校，我沒事的`。媽媽干脆地說“要不我去買給你讀吧”，我立刻說“不，買著讀我還不如不讀呢，讀了也會(huì)抬不起頭，不好意思的”。媽媽說：“知道就好，其實(shí)如果想讀書的話，在哪里都一樣”。我聽了恍然大悟，我不禁問自己：是不是學(xué)校好就一定能學(xué)得好呢，不是應(yīng)該靠自己?jiǎn)幔靠繉W(xué)校能取得好成績(jī)嗎？不是的，我自己堅(jiān)決回答道。仿佛心情一下子舒暢了許多。
于是，我嘗試著接受，接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在，我不只時(shí)時(shí)銘記著媽媽這句話“想讀書的話，在哪里都一樣”，抱著想讀書的心態(tài)，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校里名列前茅，學(xué)習(xí)更上一層樓。
這次嘗試對(duì)我來說真的是一次成長(zhǎng)的蛻變，讓我明白：有些事情既已成定局，你無法改變，你就應(yīng)該嘗試著接受現(xiàn)實(shí)，嘗試著接受你的失敗，同時(shí)嘗試著接受更多的挑戰(zhàn)，俗話說：失敗是成功之母，一個(gè)人如果不曾失敗過，不曾接受失敗的現(xiàn)實(shí)，又何來的成功呢！
現(xiàn)在的我只有不斷地嘗試，走過一條又一條的路，在不管是陽光道或獨(dú)木橋上留下成長(zhǎng)的腳印！讓腳印越來越大，讓我在嘗試中不斷成長(zhǎng)。
在嘗試中成長(zhǎng)作文3
人生如風(fēng)景，只有在面對(duì)阻礙時(shí)敢于嘗試，通過阻礙，才能觀賞到更美麗的風(fēng)景。
暑假中的一天，我來到郊外，體會(huì)自然。這里的山險(xiǎn)，時(shí)而緩時(shí)而陡，有的高聳突兀，如同一把利劍直指蒼穹，有的懸崖絕壁，好似矗立的.巨盾。這里的水汪，分布漫山遍野，隨處可見，水織成了一張巨網(wǎng)，從山頂織向山腰，再至山腳，形成一股繩，直流而下。山石濺起浪花，更顯水的清澈，水沖刷石面，更顯石的斑駁。
我沿途走著，把心靈放松在這自然之中，青山綠水，藍(lán)天白云，令我陶醉不已。而大自然似乎并不想讓人們輕松享受，以溢出險(xiǎn)崖橫欄路間。右為崖壁，幾乎直上直下，左無欄桿，下為河水，在石間飛瀉，湍急無比。橋是“獨(dú)木橋”，雖不至于獨(dú)木，可也只是用鐵絲捆住幾根直木，不足一米寬。橋后是一節(jié)節(jié)木梯，也是險(xiǎn)之又險(xiǎn)。不知為何，這里似乎被人遺忘，沒人翻修。前方風(fēng)景被一面山壁遮蓋，完全不見風(fēng)光，這更使我沒有了幾分底氣。
過橋——我堅(jiān)定了信念，于是踏上了木橋。
木頭踩在腳下，有些吱呀呀的響聲，還伴著微微的顫動(dòng)，正如我起伏不定的心，使我高度緊張，兩手出了不少汗。側(cè)過身，雙手扶壁，將重心移向山崖，腳下一小步一小步地橫著移動(dòng)，如同一只螃蟹，但比它緊張多了。
過了橋的木梯，看到勝利就在眼前的我信心大增，動(dòng)作也敏捷多了。雙手扶在身后，坐到第一階梯子上，雙腳向下伸直，身體向下移一節(jié)，腳再伸一節(jié)……到最后三節(jié)，我鼓起勇氣，微微站起，一躍而下，頓時(shí)自豪感充滿我心。
轉(zhuǎn)過山頭，眼前的美景震撼了我。無數(shù)不知名的花兒開在路旁，引得無數(shù)蜂蝶為之迷戀。這里水更加湍急，浪花更加高大，更加白。如果不是努力去嘗試過橋，我又如何看到這美景呢？
人生的道路起點(diǎn)不同，終點(diǎn)不同，如果你一路風(fēng)景平庸，就去嘗試吧。看到更美的風(fēng)景，如果你因滿足于現(xiàn)狀，而不去勇敢的嘗試，那么阻礙的美景將永遠(yuǎn)和你再見。
在嘗試中成長(zhǎng)作文4
而立之年。轉(zhuǎn)身、回眸，每一次嘗試，都是成長(zhǎng)路上必經(jīng)的驛站。
第一站
當(dāng)所有孩童都被父母護(hù)送去報(bào)名注冊(cè)，領(lǐng)取新書的時(shí)候。我突然有種想甩掉父母雙手的沖動(dòng)，我要自己去完成這一切手續(xù)。老師讓我把小手從頭頂彎過去，摸另一側(cè)的耳朵，來測(cè)試我的年齡。遺憾的是，我摸不著。于是，報(bào)名冊(cè)上暫時(shí)沒有我的名字。我一臉茫然的站在旁邊等待。我擠在人群中，呆呆地注視著眼前的人群，老師在測(cè)試完新生的年齡之后，又出一些計(jì)算題目給他們做。老師問幾加幾等于幾，我就拼命地心算，大聲地?fù)尨�，下意識(shí)地表現(xiàn)給老師看。終于，一個(gè)面容和藹的女老師把我拉到她面前，充滿愛意地摸了摸我的頭，拿出報(bào)名冊(cè)來，讓我自己寫我的名字。我鄭重其事地在那排寬大的格子里歪歪扭扭地寫下了我的大名，成功地注冊(cè)，開啟了求學(xué)之旅。
童年的記憶里，這次自信地創(chuàng)舉，完全是天性地自然釋放。
第二站
有時(shí)候自信像鈣質(zhì)，容易因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而缺乏。尋找丟失地自信，比補(bǔ)充鈣質(zhì)更艱難許多。
十年可以磨一劍，但鄉(xiāng)下教書這十幾年，默默無聞，我收獲了什么？當(dāng)七零年代同樣起點(diǎn)的佼佼者在各種行業(yè)擁有自己一片天空的時(shí)候，我對(duì)自己的職業(yè)定位和生活方向打下了大大的問號(hào)？
我必須通過各種嘗試，尋找回我的幸福感。有人說，幸福是因?yàn)楸容^而產(chǎn)生的優(yōu)越感。那好，不比房子，不比車子，不比票子。當(dāng)我把這一切可以作為對(duì)比的物質(zhì)籌碼放下，不作為比較的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，唯一能夠比較的是精神上的'成就感。
我放棄過教書，輾轉(zhuǎn)到其它的行業(yè)。但終究惦記我的講臺(tái)和書本。我又一轉(zhuǎn)身，換了個(gè)環(huán)境，仍然回到了講臺(tái)。兩次嘗試，演變成了兩次放棄。
專業(yè)的舞臺(tái)，可以滋養(yǎng)我的身心。物質(zhì)的清貧遠(yuǎn)沒有精神空虛可怕。是因?yàn)閲L試，讓我更堅(jiān)定地選擇了講臺(tái)，這塊靈魂的棲息地。
第三站
還沒有到不惑的年齡。但一個(gè)新的十年已經(jīng)開啟。更多的嘗試，需要生活的智慧來指引。
學(xué)會(huì)在嘗試中選擇，方可以在成長(zhǎng)的路上，尋找到心靈的驛站，淡定從容地走好人生路。
在嘗試中成長(zhǎng)作文5
那時(shí)還是小草剛冒芽；柳樹剛長(zhǎng)出嫩嫩的枝條；冬眠動(dòng)物的剛蘇醒時(shí)，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹在路邊為我們遮擋陽光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)�。�
我們?cè)诘谒奶煜挛�，來到了攀巖的場(chǎng)所，我看到這龐然大物——“攀登臺(tái)”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶！太酷了！”“老師不去行嗎？”……
許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦？攀巖！怎么辦？我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對(duì)自己很沒有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的'抓住石頭，生怕一不小心就會(huì)掉下去，摔得粉身碎骨，風(fēng)輕輕吹過，好像在說：“你可以的，只要堅(jiān)持你就是勝利者！”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個(gè)巨人正努力的爬高……突然有一塊石頭滑動(dòng)了，我的身體晃動(dòng)了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅(jiān)持住往上爬！爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下你自己?jiǎn)�？加油！�?/p>
聽到同學(xué)的鼓勵(lì)聲使我振作起來，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了！我爬上臺(tái)子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來沒有這樣開心過，貌似自己沒這么累了，只剩下激動(dòng)……我嘗試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會(huì)嘗試新的東西，在嘗試中成長(zhǎng)，只有不斷的嘗試，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)有嘗試的喜悅……
在嘗試中成長(zhǎng)作文6
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試就像一堂必修課，伴隨著我們每一個(gè)人。
記得我第一次嘗試上臺(tái)演講還是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)校舉行課外閱讀演講比賽，每個(gè)班兩個(gè)名額，自己準(zhǔn)備演講稿。由于我的演講稿寫的不錯(cuò)，語文老師就讓我報(bào)名參加，一開始聽到這個(gè)消息我非常激動(dòng)，為我的演講稿能夠得到老師的認(rèn)可而得意萬分，可是很快又意識(shí)到，這次演講是要當(dāng)著全校三年級(jí)師生的面進(jìn)行的，這對(duì)當(dāng)時(shí)從未在公開場(chǎng)合拋頭露面過的我來說，簡(jiǎn)直就是一次不可能完成的巨大的挑戰(zhàn)。
但為了不讓老師失望，也為了證明自己，我還是硬著頭皮應(yīng)下了這門差事。那段時(shí)間我每天都會(huì)面對(duì)鏡子反復(fù)練習(xí)，害怕到時(shí)候在臺(tái)上出丑，每一次我都極為認(rèn)真。慢慢地還找來家人和朋友來做我的觀眾，從一兩個(gè)人到六七個(gè)人，當(dāng)我面對(duì)的觀眾越來越多，我的壓力也越來越大。
就這樣過了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我終于還是迎來了比賽的那一天。在場(chǎng)下候場(chǎng)時(shí)，我的心如同懸著的一塊大石頭，怎么也落不下來，越是看臺(tái)上同學(xué)們聲情并茂的朗誦，我越是焦躁不安，只能閉上眼睛，捂住耳朵，用讀背演講稿來緩解自己內(nèi)心的緊張情緒，以至于輪到我上臺(tái)都沒留意到，差點(diǎn)釀成了一場(chǎng)笑話。等我在臺(tái)上站定好以后，大家紛紛給我投來了鼓勵(lì)的目光，我最好的朋友在人群中揮舞著雙臂為我加油助威，我的心慢慢平靜了下來，結(jié)果出乎意料的我竟然一字不差且飽含深情地完成了演講，贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。
后來的一段時(shí)間，在校園里不論我走哪兒，都能聽到同學(xué)們竊竊私語：“看，那不是上次上臺(tái)演講的小女孩嗎?”每當(dāng)聽到這樣的.話，我都會(huì)想不知道是因?yàn)槲一艔埖桥_(tái)的尷尬令他們印象深刻，還是我精彩的演講打動(dòng)了他們。但是，不管他們?cè)趺聪耄叶紘L到了成功后的喜悅。
就是這一次的嘗試，讓我越來越自信。上初中后我又參加了一次全校的演講，獲得了二等獎(jiǎng)。每一次的嘗試都練就了一個(gè)更完美的自我。在嘗試中，我的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，性格得到完善。今后，我會(huì)繼續(xù)在嘗試中成長(zhǎng)，去迎接更好的自己!
在嘗試中成長(zhǎng)作文7
曾經(jīng)有一位名人說過：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試�！边@就像一只長(zhǎng)了羽毛的小鳥害怕從高空跌落在地上，而不敢嘗試飛翔，那這只小鳥永遠(yuǎn)也不能翱翔于藍(lán)天。對(duì)我來說，生活中的每一次嘗試就像一盞燈照亮了我成長(zhǎng)的道路。
在一個(gè)夏天的夜晚，我在家等著爸爸回來吃飯。這時(shí)的天氣悶得發(fā)慌，好像困在籠子里的猛獸正蓄勢(shì)待發(fā)地要沖出來一樣。果然，一陣轟隆轟隆的雷鳴過后，就開始下起大雨了。
“啊——”我驚得大叫起來，“糟糕，停電了！”怎么辦，家里的蠟燭用完了，有沒有手電筒。屋子里靜悄悄的、黑漆漆的，空氣間都彌漫著恐怖的氣息。突然間，又一聲驚天動(dòng)地的雷鳴嚇得我飛快地沖進(jìn)房間，用被子把自己裹得緊緊的，縮成了一只刺猬�！拔业腵臭爸爸、壞爸爸，為什么總是把我一個(gè)人丟在家里，讓我害怕�！蔽倚÷暵裨怪�，突然聽見外面響起了“滴答滴答”的聲音。算了，我豁出去了，與其這樣躲著藏著，倒不如嘗試著勇敢去面對(duì)。我掀開被子，走出了房間，打算一探究竟。我踮起腳尖，循著“滴答滴答”的聲音來到了廁所，才知道是水龍頭漏水害我虛驚一場(chǎng)，我回想起剛才自己害怕的那個(gè)樣子，真是可笑得有點(diǎn)可愛。至于自己罵爸爸的那些話，真是不應(yīng)該呀。為什么我不嘗試體諒爸爸啊！我站在窗前，望著外面烏黑的世界，靜靜地思考一切。
突然間，屋子里又恢復(fù)了明亮。屋外傳來了熟悉的摩托車聲音。我欣喜地跑下樓去開門，“爸，你回來啦！”“丫頭，剛才停電沒把你嚇壞吧，我不應(yīng)該那么晚回家�！卑职脂F(xiàn)出了一絲愧疚�！安�，爸爸你辛苦了，我以后都不會(huì)再害怕了。”“真的？”“真的！”“女兒，你長(zhǎng)大了�！�
我長(zhǎng)大了，在嘗試中長(zhǎng)大了。我懂得了只有嘗試過了黑暗，才會(huì)珍惜光明；只有嘗試過了寬容，才會(huì)變得快樂；只有嘗試過了失敗，才會(huì)迎來成功……。只有在嘗試中成長(zhǎng)的人才能更好地成長(zhǎng)�。�
在嘗試中成長(zhǎng)作文8
今年暑假，我參加了父母的田間勞動(dòng)。這是一次難忘并讓人深有所感的勞動(dòng)。
八月的早上，天亮的很早，小草上的露水還搖晃著不肯離去。陣陣晨風(fēng)襲來使人感到格外精神。
望著家門口的青山綠水，我有了無限動(dòng)力。我很想去田里看看。
隨著大家腳步的.移動(dòng)和談笑的聲音，露水最終落入了大地的懷抱。
看著大家紛紛下入水田中，我不由也想去試試，可心中卻十分膽怯�？粗蠹以邶R膝深的水田中插秧，我又想到了吸血蟲。記得我小時(shí)候被它咬了流的血可以裝滿一根小試管了。
父母貌似也瞧見了我的心事，停止了手中的活說：“成，你也下來幫幫忙吧！”我心慌搖著頭想離開，可卻撞上父親嚴(yán)厲的目光�！跋氯ァ保f到，我只有乖乖下田，但還是怕，只下去一會(huì)兒，跳下去就又上來。
第一跳，泥水四濺，把秧遞到母親手里，我飛快的又上岸坐在地上，左看看右看看，沒有吸血蟲，我松了口氣。接著一次兩次三次……好像也沒什么嘛！
父親叫我了，我靠過去，他便說：“我來教你插秧，以后讀不好書了就種地吧！”我在岸上仔細(xì)看著。他示范了一遍，我心中立刻覺得也沒什么難嘛。我便獨(dú)自找了一地，靠岸的地方插了起來。不過一二十根，我便是腰酸背痛，不能直起身子�；仡^一看，一根根秧苗東倒西歪，再看看大人們?cè)缘�，那一條條的跟線一樣，我又心生好奇。不知不覺中又下了田，看著父親栽。他也不說我，一邊栽，一邊為我講解：用左手握住尾部，右手三根手指握住根部，端直一按就好了。再有就是不要看你栽的秧，看看前面，一條直線的看前方秧，就不會(huì)東歪西扭了。我點(diǎn)點(diǎn)頭。向自己那條走去，我猛然想到我還在水田里了。我連忙抬腳看，發(fā)現(xiàn)也沒什么嘛。接著我又栽，比之先好多了，雖不及大人，但也不錯(cuò)了。
我也不怎么怕血吸蟲了，因?yàn)槲也胖涝谖疫@邊一般都很少有的。我在這次下水田嘗試中收獲了勇氣與經(jīng)驗(yàn)。
只要你擁有勇氣，你便什么都不怕了。只要有人向你傳播經(jīng)驗(yàn)，一定要虛心聆聽，那樣你人生的路會(huì)直很多。
在嘗試中成長(zhǎng)作文9
生活中，有許多事情是需要嘗試著去做的，比如第一次嘗試騎車，第一次嘗試騎自行車，第一次嘗試游泳。在我記憶中最深刻的就是第一次嘗試做飯。
有一次，我的爸爸和媽媽都不在家，只有我和弟弟兩個(gè)人，我們兩都餓了，但是家里也沒有什么吃的。于是我便嘗試著自己做飯。
我先把鍋洗一遍于是再用火把鍋烤干，烤干后我就往里面放了一點(diǎn)油，再打了兩個(gè)雞蛋，關(guān)了小火，我有模有樣地學(xué)起了媽媽炒飯時(shí)候的樣子，幾分鐘后，我的雞蛋飯就出鍋了，我開心地把飯端到餐桌上，讓弟弟品嘗我的杰作。弟弟嘗了一口對(duì)我說了一句：“姐，這是人吃的嗎？”我說：“很難吃嗎？我嘗嘗。”我剛吃進(jìn)嘴就吐了，媽呀，這是啥東西，太難吃了，這絕對(duì)是我吃過最難吃的飯，又酸又硬。想著自己辛苦做出來的飯居然是這個(gè)樣子，我心里很難受，覺得做飯這個(gè)事情太難了！
但是，我不甘心，辛辛苦苦做了那么久的飯，怎么可能會(huì)這么難吃？于是開始思考：為什么飯會(huì)又硬又酸？對(duì)了，之前我放了醋在里面，當(dāng)然就酸了，這次，我就試著不放醋。但是，飯為什么會(huì)很硬，而不像媽媽炒出來的那樣松軟可口呢？對(duì)了，記得媽媽說過，飯?jiān)诒淅锓啪昧�，�?huì)變硬，要加點(diǎn)水煮一下才會(huì)回軟。
于是，我又試著先把飯加點(diǎn)水煮軟，再像剛才一樣炒。不一會(huì)兒，一大碗香噴噴的'蛋炒飯出鍋了。
“嘗嘗怎么樣？”我滿懷信心地對(duì)弟弟說�！安粫�(huì)又很難吃吧！”弟弟皺了下眉頭，擔(dān)心地拿起筷子，慢慢地挑了一點(diǎn)兒放進(jìn)嘴里。“哇，姐，這回做得太好了，真趕得上媽媽的手藝了！”弟弟很驚訝，隨后便狼吞虎咽地吃了起來，不一會(huì)兒，那碗飯便被他掃光了。
我看著弟弟那滿足的樣子，十分開心。經(jīng)過這次做飯，我得知了一個(gè)道理：對(duì)于自己不會(huì)的事情，要敢于去嘗試。第一次沒做得好時(shí)，千萬不要放棄，要多想辦法，不要慌張。這件事才能成功。做飯如此，做其他的事情同樣如此。
在嘗試中成長(zhǎng)作文10
嘗試是人類成長(zhǎng)的階梯，嘗試是人類走向完美境界的必經(jīng)之路。早在四五十萬年以前，北京猿人嘗試直立行走，這是人類祖先從猿變成人邁出的第一步。漸漸的，北京猿人又嘗試用石頭做工具，在田地里勞動(dòng)。勞動(dòng)讓猿人的思維變得靈活，學(xué)會(huì)用火烤東西吃，發(fā)現(xiàn)烤熟的東西比生的東西更美味。疾病和瘟疫橫行給人們帶來痛苦，人們又嘗試著用草藥來解除痛苦。還嘗試用樹木蓋房子，防止野獸的侵襲和遮風(fēng)擋雨。
不斷的嘗試是人類進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)然，在嘗試中也難免遭遇失敗。但嘗試所帶來的快樂是無以言表的。
愛迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，因?yàn)殡姛魺艚z的選材問題，他曾嘗試用7600多種材料做燈絲，都沒有成功。他的朋友勸他放棄，不要再白白浪費(fèi)時(shí)間。愛迪生卻樂觀的說：“這些實(shí)驗(yàn)只是證明了這些材料不適合做燈絲�！彼^續(xù)著他的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)烏絲做燈絲更合適，不但亮度高，而且經(jīng)久耐用。他堅(jiān)持不懈的嘗試，最終讓他取得成功，感受到全力以赴的快樂。
可是有些人卻害怕嘗試會(huì)帶來痛苦。不敢輕易嘗試。最終一事無成。我小的時(shí)候就聽到過這樣一個(gè)故事。兩粒種子并肩躺在肥沃的泥土里。第一粒種子說：“我想長(zhǎng)大！我要將根深深扎入到身下的土壤里，長(zhǎng)出嫩綠的芽，沖破堅(jiān)硬的土層……我要長(zhǎng)出朵朵花蕾，在春天到來時(shí)綻放出美麗。我要讓溫暖的陽光輕拂我的'面頰讓晶瑩的晨露灑滿我的花瓣�！庇谑撬粩嗟某砷L(zhǎng)。
第二粒種子說：“我害怕長(zhǎng)大，如果我把根扎入到身下的土壤里，我不知道黑暗里將會(huì)遭遇到什么，如果我用嫩芽沖頂堅(jiān)硬的土層，我會(huì)將自己弄得頭破血流。如果我長(zhǎng)出花蕾，蝸牛會(huì)不會(huì)將我吃掉？如果我綻放出美麗的花朵，孩子們會(huì)不會(huì)將我摘走？哦不，我最好等待。等到一切危險(xiǎn)，消除了再說�！庇谑撬芙^嘗試長(zhǎng)大。一只在早春的土地上刨食的母雞發(fā)現(xiàn)了這粒拒絕嘗試長(zhǎng)大的種子，立即將它吞進(jìn)了肚子里。
因?yàn)楹ε旅半U(xiǎn)而拒絕嘗試進(jìn)步的人，遲早會(huì)被生活吞沒。
讓我們勇敢的面對(duì)生活，大膽的嘗試著做每件事。在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中收獲快樂！
在嘗試中成長(zhǎng)作文11
在生活中，只有通過嘗試才能學(xué)習(xí)，才能探索。那一次的嘗試，我至今印象深刻。
那是在我五年級(jí)發(fā)生的事。在一次語文課上，老師在講卷子，當(dāng)時(shí)卷子是讓我們帶回家做的。老師在講最后一題時(shí)，叫我們舉手念出自己的答案，可是全班沒有一個(gè)人舉手回答。過了五分鐘，全班鴉雀無聲。老師火了，說：“每一組派一個(gè)代表來回答，否則就別下課�！�
老師首先拿我們組“開刀”，同學(xué)沒有一個(gè)敢舉手的，過了五分鐘，坐在我后邊的'同學(xué)都催我快舉手，我更緊張了，和我坐的同學(xué)隨聲附和，我更是緊張了。手、腳覺得抖得厲害。
為了讓同學(xué)和自己能早點(diǎn)回家，我咬緊牙關(guān)舉起了手。我當(dāng)時(shí)也不知道自己是怎么回答的。坐下時(shí)，我心里高興極了，我本是抱著一種試一試的心態(tài)回答的，卻答對(duì)了，我開心極了。
從那以后，我就經(jīng)常舉手發(fā)言，回答問題。會(huì)的，老師就表揚(yáng)我，不會(huì)的，老師就耐心給我們講解。
相信自己，只要去嘗試，沒有什么障礙是除不掉的。只要經(jīng)過了風(fēng)吹雨打，我們才會(huì)成長(zhǎng)。
還有一次，那是在童年時(shí)候的事了，那時(shí)的自己還不太懂事，每當(dāng)看到同伴們騎著自行車，自己總是那么羨慕，心想：自己一定要騎著自行車去炫耀，現(xiàn)在想起來不禁覺得好笑，那么幼稚。
可是自己最怕的就是受傷了，要學(xué)騎車一定會(huì)有受傷的事。膽小的我總是那么容易認(rèn)輸，心里曾經(jīng)很矛盾，想學(xué)但是怕摔跤。
終于，還是下定決心去做了，去學(xué)騎自行車了。我當(dāng)時(shí)總是控制不了方向，總是起動(dòng)不起來，剛踩了幾下，車身就會(huì)往一邊倒。但是我還是堅(jiān)持了，盡管是一次又一次地失敗。學(xué)了好久，滿身大汗，那時(shí)是夏天，太陽正烈。在太陽下，曬得難受極了，但自己看見別的同伴騎得那么開心，自己心里也嫉妒，于是頂著頭皮堅(jiān)持了。
經(jīng)過我不懈的努力，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。從這次嘗試中，我知道了，做什么事情，只要自己有恒心、耐心，肯去嘗試，就一定會(huì)有所收獲的，不一定會(huì)成功，但在嘗試的過程中，自己一定會(huì)成長(zhǎng)了許多的。從嘗試中，我得到了快樂，得到了許多的道理。
在嘗試中成長(zhǎng)作文12
如果說成熟在夢(mèng)的彼岸，那么成長(zhǎng)就是條寬闊的河流。要想渡河抵岸只能劃船。而嘗試，就是最好用的船槳。
小學(xué)一年級(jí)期末，我收獲滿滿，幾乎包攬了全部獎(jiǎng)項(xiàng)。各科老師的表揚(yáng)使我開始變得張揚(yáng)，自負(fù)，話中也帶著輕諷的意味。于是，同學(xué)們自然而然的開始疏遠(yuǎn)我；于是我發(fā)生的每一次“失誤”都被嘲笑包圍。于是我開始沉默，那個(gè)自傲的我不見蹤影。后來曾被我嘲諷的'同學(xué)寬容了我這個(gè)刺頭兒。可是，沉默卻是暴風(fēng)雨前最后的的寧靜。
內(nèi)心自負(fù)的我不愛預(yù)習(xí)課文，認(rèn)為預(yù)不預(yù)習(xí)對(duì)我來講都一樣�？墒牵幸淮卫蠋熞簧险n就點(diǎn)到我，讓我讀課文。我自信的翻開干干凈凈的書時(shí)，卻局促的發(fā)現(xiàn)要我讀的那段話里，有好幾個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。我霎時(shí)漲紅了臉，不安的站起來，開始一字一頓地“朗讀”，聲音越來越低，像個(gè)不用心的和尚被抓來念經(jīng)，含含糊糊的誰也聽不清楚。周圍的同學(xué)早就笑得前仰后翻。而我的臉，不再發(fā)紅發(fā)燙，冰壇子一樣，淚水都滴不下了。老師見我這副樣子，嘆口氣說：“唉，算了，本來你們班的朗讀水平就跟和尚念經(jīng)一樣。這課，我不上了�！�
那之后，我上課總是埋著頭，再未主動(dòng)舉手發(fā)言。我討厭自己。可我又不得不接受這個(gè)“自己”。沉默是金，所以我更加沉默。
直到有一位同學(xué)告訴我羅斯福的故事：羅斯福的腿骨發(fā)炎，雙腿沒有力氣再次站立。他也曾放棄，可最終他還是一點(diǎn)點(diǎn)嘗試站立、走路，并且自創(chuàng)了一種獨(dú)特的上樓梯方法。由于這種方法并不雅觀，他的家人勸他不要使用。而羅斯福答道：“我必須面對(duì)恥辱�！�
是的，我必須面對(duì)，用行動(dòng)來改變這一切。
每日放學(xué)后，我都精心查閱字詞，摘抄筆記，大聲的朗讀。一段時(shí)間后，我盼望著上課鈴打響。當(dāng)老師點(diǎn)名朗讀時(shí)，我按捺住緊張的心情，悄悄地舉起了手。終于有一天，老師發(fā)現(xiàn)了我渴盼的眼神，點(diǎn)到了我。起立，拿書，望向天邊那道絢麗的彩虹橋，我猛的發(fā)現(xiàn)，越大風(fēng)雨，才會(huì)有越美彩虹橋！
最美彩虹，勇于嘗試！愿所有人都可以經(jīng)歷嘗試，成長(zhǎng)為最美好的自己！我最愛那個(gè)勇于嘗試的自己！
在嘗試中成長(zhǎng)作文13
在初中時(shí)，我不太愛在課堂上舉手發(fā)言，因此，有些重要的地方便沒聽到，只好去請(qǐng)教同學(xué)，多了，同學(xué)便問我：“這些課堂上有講，你怎么不知道？”我回答：“在上課時(shí)沒太認(rèn)真聽�！边@話一出，同學(xué)便疑惑的看著我：“哪你小學(xué)也這樣嗎？”我想著想便掉入了回憶的旋渦中。
小學(xué)時(shí)，上語文課，老是問我們有誰愿意來為我門大家朗讀課文或是問為什么這篇課文的主人公能忍受這些磨難呢？我都會(huì)把手舉得高高的和其他同學(xué)爭(zhēng)著回答，如果沒回答正確，我都會(huì)在老師將正確答案時(shí)用心聽，并且牢牢的記住或是寫在課本上，所以那時(shí)的語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，并且數(shù)學(xué)也是班上的前10名以內(nèi)。但是在初中，由于去我沒發(fā)言，講正確答案時(shí)我沒太認(rèn)真的去記，所以曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在也不是了。
忽然一陣鈴聲把我從回憶的漩渦中拉了回來，我一問怎么了，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，急忙走回課桌前把要上的'課本拿出來，暗自在心中發(fā)誓，在這節(jié)課中一定要積極的發(fā)言，就算是回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要能說出自己的想法，并記住正確答案就好。
課中，老師問了一個(gè)問題，讓我們?cè)跁腥ふ掖鸢�，我一看才發(fā)現(xiàn)在預(yù)習(xí)課文時(shí)我看見過這個(gè)問題的答案，我便一下就找到了答案，但我卻還是不敢舉手，這個(gè)問題便被其他同學(xué)回答了。我的同桌看見我早就發(fā)現(xiàn)了答案，但卻沒回答，便問我為什么，我說不敢，同桌笑我：“為什么不敢，這答案是正確的，回答了老師還會(huì)表揚(yáng)你，下次你找到了答案和我說，我?guī)湍��！币粫?huì)兒，老師又提了一個(gè)問題，我找到答案，便對(duì)同桌說：“我找到答案了，你去回答吧。”可同桌卻使勁把我的手拖到桌子上放著，讓我舉手，又對(duì)我說：“你找到的當(dāng)然應(yīng)該你回答，又怎么讓我?guī)湍隳�？”�?dāng)老師抽我起來回到問題時(shí)，我很緊張便結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案，老師便鼓勵(lì)我不要太緊張，說錯(cuò)了老師也不會(huì)罵你。最后我還是流利地說出了答案。當(dāng)我坐下時(shí)，同桌湊到我身邊說：“看吧，我就說你一定行的。”我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。自從這次受到了老師和同桌的鼓勵(lì)，我果然上課舉手的次數(shù)多了，成績(jī)也好了很多。
我發(fā)現(xiàn)做什么事只要能勇于去嘗試，嘗試克服困難，克服缺點(diǎn)，你都能戰(zhàn)勝這些缺點(diǎn)的。
在嘗試中成長(zhǎng)作文14
我不是個(gè)自信的人。
爸爸媽媽培養(yǎng)我的自信，專門送我去學(xué)吉它。
來到老師的琴房，我惴惴不安。這里，我人生地不熟，周圍的同學(xué)似乎已經(jīng)一起學(xué)了幾年了，一到就三五成群地聚在一起聊天，新來的我像一個(gè)異類，孤立人群之中，每每見他們用嫻熟的技法，奏出美妙的音樂，而我卻還連琴都拿不穩(wěn)時(shí)，就越發(fā)令我自卑的不敢與他們交流，我也感到他們似乎有些疏遠(yuǎn)我。
直到有一天，我才勇敢的做出了改變。那天，一卻都好像沒什么不同，同學(xué)們都在聊著，我則躲著看書。突然一個(gè)聲音分明的傳入我的耳朵：“你們知道拜仁嗎？”我仿佛受了什么刺激一般，馬上抬起頭尋找聲音的來源。是本，我想起來，他就是那老師天天表揚(yáng)的男孩，所有人都說不知道，而我心中卻掀起了滔天巨浪：“拜倫！他說拜倫！是我最喜歡的那個(gè)詩人�！蔽曳路鹫业搅酥阂话�，迫不及待地沖上去告訴他：我知道！可是我害怕，怕他們嘲笑我，排斥我，不理睬我。我心中便一直有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)吵，說，或是不說。
也不知哪來的勇氣，我突然轉(zhuǎn)向本，一字一頓地說：“我知道拜倫�！�
一瞬間，教室里安靜的落針可聞，我仿佛只能聽到自己的'心跳聲——我從未如此緊張過！一句話了，我便屏息凝神地望著他們，只見他們一臉錯(cuò)愕。
我羞得面紅耳赤，腦子里一片空白。
突然，他們笑了。本興奮地拖著椅子來到我身邊坐下，驚喜地說：“你知道拜倫，你看過他的……”我望著他，語無倫次�？杀緟s是在旁邊不停的提問。漸漸的，我放松了自己，熱烈地與他們交談起來。
以后的日子里，再看不見我孤單的身影，我也真正的融入了他們，本也成為了我的好朋友。原來只有與人交流，才能讓人知道你的心意。
那次勇敢的嘗試，也讓我放下靦腆，收獲友誼，在成長(zhǎng)的道路上邁出了自信的一大步。
在嘗試中成長(zhǎng)作文15
“第二十三次，失敗，”一旁被我稱為助理的爸爸無奈的聳聳肩，“今天就先停一停吧，明天繼續(xù)�！�
我面露沮喪地將燒杯中的硝酸銀溶液倒入了廢液缸中，可我的眼神異常堅(jiān)定，我心中默念，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不做成我誓不罷休！
這已經(jīng)是我連續(xù)嘗試失敗的第三天了，眼見著費(fèi)好大勁才求得的硝酸銀溶液一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)移到廢液缸中，我的內(nèi)心少不了一分焦急。然而，化學(xué)老師說，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要耐心，銀原子重，很難附在銅絲表面，失敗是常事，但失敗不能停止嘗試！
第二天午飯后，我拉著爸爸又來到書房，我踮起腳拿起架子上的燒杯。陽光很給力，曬得燒杯有了溫度，書房也被曬得悶熱，那種令人煩躁的悶。我將試劑瓶中少的可憐的'溶液勻了一半倒入燒杯，為保持嘗試的新鮮感，我特地從導(dǎo)線里抽了一根新銅絲置如燒杯里。我默念著化學(xué)方程式保佑嘗試成功。
陽光仍在灼燒著書房里的空氣，爸爸一首歌聽完，摘下耳機(jī)，來我這邊詢問情況。我依舊沮喪地?fù)u搖頭，眼神里昨日的堅(jiān)定卻消失的無影無蹤，我開始懷疑我自己的能力了。
“最后再試一次吧！”爸爸拍拍我的肩膀，以示鼓勵(lì)，“說不定就成功了呢？”
我抬起頭看看爸爸。哦，原來我遺失的眼神被爸爸偷走了。四目對(duì)視間，我感到那股力量又重新回到我體內(nèi)。對(duì)啊，說不定就成功了呢。新東方創(chuàng)始人俞敏洪說：當(dāng)你的能力被自己否定掉的時(shí)候，你在這個(gè)世上是做不出事情來得。
我孤注一擲地將僅剩的硝酸銀倒入燒杯，陽光使燒杯中的溶液變得波光粼粼。
爸爸和我一同注視著燒杯，一分鐘，兩分鐘，哇，銅絲上好像有了層白光……我抑制不住胸中的喜悅，等待在五分鐘的結(jié)束。
在我頻頻看表后，指針終于動(dòng)完一大格，我迫不及待地倒去溶液，得意地像爸爸展示著銀白色的“銅絲”。陽光終于離開了留戀的腳步，空氣漸漸涼爽了起來，那燥人的煩統(tǒng)統(tǒng)消失。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�？梢�，想要取得成功，最重要的還是在成長(zhǎng)只能不斷地嘗試，修煉自己，千萬不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【屯Ｖ箛L試，萬一下一次就成功了呢？我們不就是在一次次嘗試中學(xué)習(xí)吸取教訓(xùn)，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，最終取得成功的嗎？
第二十五次嘗試，成功！我的意志力也獲得了增長(zhǎng)，這不就是一種成長(zhǎng)嘛！
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