人不可貌相的優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的人不可貌相的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人不可貌相的優(yōu)秀作文1
今天早晨，媽媽帶我到商業(yè)大廈去買(mǎi)東西。我選了一雙登山鞋和一件漂亮的大衣。
我們拿著滿意的商品走出商店時(shí)已經(jīng)中午了，我們的“肚子都已經(jīng)開(kāi)始發(fā)出抗議”了，所以我們決定要在外面吃飯。我們來(lái)到一家飯館里，點(diǎn)了兩份炒米粉。我們正吃著，突然走進(jìn)來(lái)一個(gè)黑大漢，他的頭發(fā)亂蓬蓬的'，身上全是油漆，臉上厚厚的灰土，手里捧著一大碗面條。當(dāng)他走到我身邊時(shí)我不由自主地捂住了鼻子，生怕聞到油漆味。我真想離他遠(yuǎn)點(diǎn)，但人生不如意十有八九他正好坐在我旁邊。唉……真倒霉��！
我們趕緊吃完米粉，走出飯館。到了車(chē)站我突然驚訝地尖叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)∥覀兊陌�？！�?/p>
“哎呀！糟糕！我把它忘在飯館了！”
我們立馬跑回飯館，可是包已經(jīng)不在了。我再一看那黑大漢也不見(jiàn)了。可以看的出，他還有半碗面沒(méi)吃就走了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“準(zhǔn)是那個(gè)黑大漢給偷走了�！�
我們沒(méi)有找到書(shū)包，只好走出飯館。我看見(jiàn)媽媽的臉色很不好，顯得非常不安……
突然，我們?cè)谌巳褐锌匆?jiàn)了那個(gè)黑老漢，他手里拿著我們的包正在東張西望像是在找什么人……突然他一回頭看見(jiàn)了我們，高興地把包舉起來(lái)三步并做兩步地跑到我們面前來(lái)說(shuō)：“同志，真怕你走遠(yuǎn)了，就趕忙追了出來(lái)�！闭f(shuō)完他咧開(kāi)嘴笑了，媽媽接過(guò)包連聲道謝，并且握了握手。
他并非一個(gè)骯臟不堪的人，而是一個(gè)品質(zhì)高尚的好人。所以說(shuō)人不可貌相��！
人不可貌相的優(yōu)秀作文2
今天，我和妹妹隨爸爸，媽媽去姨媽家喝酒，還沒(méi)到吃飯時(shí)間，妹妹鬧著要到街上買(mǎi)東西，因?yàn)槿ソ稚虾芙�，所以我就答�?yīng)了。
走在小區(qū)的路上，我們看見(jiàn)一個(gè)乞丐模樣的人：上身穿著一件臟兮兮的衣服，連紐扣也沒(méi)有扣住，能看到里面的衣服，里面的衣服也很破，還有幾個(gè)洞呢；下身穿著一條破破爛爛的單褲；腳上的鞋子還張著一張“大嘴”，從這張嘴里可以看到里面的腳趾；頭發(fā)也是又亂又臟，一定是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有洗了。
看到這個(gè)人這么臟，妹妹趕忙用手掩住鼻子，怕是聞到那個(gè)人身上的臭氣，一邊走，一邊還說(shuō)著：“這個(gè)乞丐，膽子真大，要飯要到小區(qū)里來(lái)了，他一定想乘機(jī)偷些東西。”
一會(huì)兒我們就來(lái)到一家小商店，買(mǎi)了兩根棒棒糖，阿姨找給我們五角錢(qián)。
我們一邊吃著棒棒糖，一邊朝阿姨家走去。我們剛到阿姨家，那個(gè)乞丐也追來(lái)了，他氣喘吁吁地跑到我們面前說(shuō)：“兩位小女孩，你們剛才掉了五角錢(qián)，我撿到了，所以我就追上來(lái)，還給你們。”說(shuō)完他就把手伸進(jìn)破衣服的口袋了，可是摸了好一會(huì)兒，也沒(méi)有摸出來(lái)。他有些不好意思地說(shuō)：“衣服破，有可能又掉了，我再去給你們找回來(lái)！”
說(shuō)完，他就走了，我看到他一邊慢慢地走，一邊仔細(xì)地低著頭在找。找了一會(huì)兒，終于找到了那枚硬幣，他像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的`，趕忙撿起來(lái)，用手擦了擦，又跑到我們面前，面帶微笑地說(shuō)：“小妹妹，這是你們的錢(qián)，拿好�！闭f(shuō)完，就把這枚硬幣遞給了我，然后，轉(zhuǎn)身走了。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我對(duì)妹妹說(shuō)：“人不可貌相，以后別這么說(shuō)人家！”妹妹使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人不可貌相的優(yōu)秀作文3
今天，是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的一天，我背著書(shū)包，懷著忐忑的心想：到底會(huì)是怎么樣的老師呢？一進(jìn)教室，我挑選好座位。靜靜地等待著老師的到來(lái)。
終于，在10分鐘以后，一位陌生的女老師向我們班走來(lái)，這位老師一跨進(jìn)教室，教室里聲音就小了很多。只見(jiàn)這位老師一頭齊耳短發(fā)，鼻梁上夾著一幅圓溜溜的眼鏡，一身休閑的打扮，看著十分嚴(yán)肅！那些淘氣的學(xué)生，看到老師站定，都立馬安靜下來(lái)。教室里的空氣一下子感覺(jué)凝固了！
點(diǎn)完名之后，張老師便叫了幾位男同學(xué)去搬書(shū)，那時(shí)候的樣子真的`好兇哦，可是，真是人不可貌相，看似嚴(yán)肅的張老師后來(lái)對(duì)我們可好了，一點(diǎn)也不兇，還會(huì)對(duì)我們開(kāi)玩笑呢！
記得有一次，正當(dāng)我們上課時(shí)，我們?yōu)榱艘淮位卮鸲鵂?zhēng)得不可開(kāi)交，最后張老師說(shuō)：停停停，每個(gè)人都可以回答，但這次就讓第１組的第２個(gè)同學(xué)來(lái)回答吧。我們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，而張老師卻說(shuō)：不要灰心，一定還有機(jī)會(huì)的。還記得一次，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)窍麓蛴鹈�，她正和我們班的羽毛球小將打得不可開(kāi)交呢，一邊把球打飛過(guò)去，另一個(gè)邊馬上又把球打了回來(lái)，就這樣一直來(lái)回好幾個(gè)回合，突然，羽毛球被打飛到了樹(shù)上，而拍子也被丟到了樹(shù)上，正當(dāng)我們腦子一片空白時(shí)，張老師說(shuō)了一句：快去把體育室的跳高桿子拿過(guò)來(lái)。于是飛毛腿將軍便以閃電的速度拿到了桿子。張老師輕輕一弄球拍就馬上掉了下來(lái)，接著，羽毛球也落了下來(lái)。我們便繼續(xù)打球了。
通過(guò)這兩件事，我知道了張老師很聰明、臨危不亂又溫柔。這也讓我更加了解了張老師的性格和脾氣，也知道了張老師是一位怎樣的老師，這就是我們新的班主任，一位集聰明、臨危不亂，溫柔，漂亮，幽默多種品質(zhì)于一身的優(yōu)秀老師，張老師！怎么樣，你想認(rèn)識(shí)一下嗎？
人不可貌相的優(yōu)秀作文4
小時(shí)候的事，好似一串珍珠，里面有一顆最大、最美的珍珠，那就是我明白了一個(gè)深刻的道理。
我有一個(gè)朋友叫小亮，還有一個(gè)長(zhǎng)得很丑卻很厲害的朋友叫明明。
一開(kāi)始我覺(jué)得明明長(zhǎng)得那么丑，有點(diǎn)歧視他，可有件事改變了我的看法，于是我們?nèi)齻�(gè)就成了好朋友。
那次，小亮對(duì)明明夸下海口，說(shuō)他琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，不信就比比。我在一旁做裁判員。比賽有四個(gè)項(xiàng)目：分別是琴、棋、書(shū)、畫(huà)�！扒佟笔请娮忧伲捌濉笔窍笃�，“書(shū)”是鋼筆字，“畫(huà)”是水墨畫(huà)。
首先是電子琴，小亮彈了《歡樂(lè)頌》，明明彈了《小步舞曲》，明明彈錯(cuò)了四個(gè)音，小亮只彈錯(cuò)了一個(gè)音，所以第一局小亮獲勝。接著是象棋，一開(kāi)始，小亮就快速進(jìn)攻，但由于不能眼觀六路、耳聽(tīng)八方，很快就損失了馬和炮。正要反擊的時(shí)候，明明卻用車(chē)將了小亮的`軍，小亮只好去救。明明把車(chē)放在了小亮的車(chē)旁邊，這時(shí)本在車(chē)后面的炮又將軍，就這樣，小亮的車(chē)被滅了。小亮不甘心，把馬派了過(guò)去，可還沒(méi)來(lái)得及將他，明明又將軍了，這回把小亮的炮滅了，這樣一來(lái)二去，小亮就剩下象、士、將了，小亮輸了。再接著是鋼筆字，兩個(gè)人勢(shì)均力敵，難以抉擇時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小亮寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，于是明明險(xiǎn)勝。最后是水墨畫(huà)，我叫他們都畫(huà)墨梅，明明畫(huà)的比較像梅花，所以最后一局還是明明贏。
明明以3：1的優(yōu)勢(shì)獲勝，最后小亮終于承認(rèn)自己輸了。小亮對(duì)明明說(shuō)：“你真棒，以后我要多向你學(xué)習(xí)�！蔽蚁耄好髅髡媸乔倨鍟�(shū)畫(huà)樣樣精通。明明就成了我和小亮的好朋友，更是我們的好榜樣。
我終于明白“人不可貌相”這句話。
人不可貌相的優(yōu)秀作文5
星期日，我在外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)又高又黑又臟的男孩。
轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，有很多同學(xué)都不想和他坐，老師沒(méi)辦法，只好先把他放在最后，日子一天天的過(guò)去了，同學(xué)與同學(xué)之間也熟識(shí)了，老師又要重新排位子，別的同學(xué)對(duì)老師的安排都非常滿意，可老師卻把我和那個(gè)人編在了一起，他連上露出了高興的微笑，而我卻狠狠地瞪了他一眼，還拿出了記號(hào)筆在桌子的正中間畫(huà)上了一條端端正正的分界線，我對(duì)他說(shuō)：“如果你超過(guò)了這條分界線我就給你一個(gè)拳頭�！�
在一次英語(yǔ)課做作業(yè)的.時(shí)候，我覺(jué)得位子越來(lái)越小了，我一看他正聚精會(huì)神的思考著，而手卻超過(guò)了分界線，我一氣之下掄起拳頭，“砰”一聲我的拳頭用力的打在他的肚子上，我讓他給我記住。他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，所有的委屈都往肚子里咽，頓時(shí)大滴大滴像珍珠般的淚水滴在他的手上。
還有一次，期末英語(yǔ)測(cè)試，還有一道題的時(shí)候，我那只該死的水筆沒(méi)墨了，我著急得前面的同學(xué)借，她說(shuō)：“沒(méi)有多余的�！毕蚝竺娼枰惨粯樱@時(shí)我的同桌碰了碰我的手，我剛想打他，只見(jiàn)他那只瘦小的手中拿著一支水筆，我想：“這不就是雪中送炭嗎？”這時(shí)，他提醒我說(shuō)：“快做吧！”等我做完最后一題的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)他是多么的善良，把一支好筆讓給了我，而自己用的卻是一支破爛不堪的筆。從此，我們倆交上了朋友，我也再也沒(méi)有打他，劃分界線的現(xiàn)象。
這真是人不可貌相，海水不可斗量�。�
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