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我是誰作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我是誰作文，希望能夠幫助到大家。
我是誰作文1
青春的懵懂、莽撞，讓我們有得有失，這是成長之路的通行證，也是過往時光的墓志銘。好在，匆匆過客走過的腳步聲，讓我們對成長的疼痛有所感悟，從此，懂得珍惜，不再失去。
——題記
年輕的我們就像一只只小刺猬，不曾懂得，給出過錯的人留些余地，哪怕是一次喘息的機會。將他們推離我們生活的`領地，總以為自己是絕對的真理，其他人都是不可理喻的瘋子，固執(zhí)的奔向錯誤，流連著本不應該屬于這段的風景；難過時，也倔強地不流出眼淚。
就這樣，我們認識了一群人，又疏離了一群人。明明是微笑著，卻又在一個又一個人群里落寞著孤獨著，覺得整個世界都沒有人能理解這種無助。于是，瘋狂的叛逆，陰差陽錯地闖入自以為是但其實卻錯得離譜的天空里，頹廢、沉默，互相傷害，最后轉身離開。
這種感覺，就像小時候偷穿媽媽的高跟鞋崴了腳，很痛，卻不敢說出口。經(jīng)歷過，卻不曾懂得，我們在那個荒唐的青春里成了誰的過客，又留下了怎樣的過往。
我們總想和別人不一樣，卻又在那數(shù)不清的個性里，一樣的交叉重疊。青春的模板一次次雕琢出許許多多一模一樣的自己，我們活著也揮霍了別人的青春。
等到終于走過年少的十字路口，我們又悄悄在青春的墓志銘上悄悄畫滿了遺憾。當時的年少輕狂，如今的安于現(xiàn)狀，習慣了那個不成熟甚至有點把現(xiàn)實想的過于美好的自己。
雖然知道回首亦是徒勞，可我們還是想給如今青春的墳塋上添上一個空蕩蕩的衣冠冢，透支那段時光，或走得近一步，哪怕靜靜靠在它的隔壁，一邊側耳傾聽，一邊懷念那個認真說著流浪的少年……
我是誰作文2
大家好！我長的像我爸爸，之前我覺得我跟誰都長得不像。但是后來我的親戚都說我長得像我爸爸，所以我就像我爸爸。
我有一張圓圓的小臉蛋頭，頭發(fā)長長的。腦袋里裝的全是我學到的`東西，但是一些壞習慣我是不會學的。我有一個香腸嘴，因為嘴巴上火了，沒上火之前像一個小櫻桃嘴。我有一對長長的耳朵。眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石一閃一閃的，能把所有的知識看完。鼻子很高很大，最有特點的還是我那長長的耳朵，我的耳朵大大的很漂亮，我媽媽小聲和別人說：“我們晚上去吃火鍋不帶劉若曦�！蔽衣犚娏司团艿介g房間說：“不帶我，門都沒有！”
我是誰？我是祖國的花朵，是父母的女兒，是老師的學生，是爺爺、奶奶的孫子。
我的愛好是彈鋼琴和做食物，有一次我在家里做蛋撻，我想去摸一下烤箱，可是誰知我一摸，手指馬上就燙起泡了。我就去洗了一下手，然后貼了一個創(chuàng)口貼。蛋撻可香了也很好看，每次做蛋撻爸爸媽媽都表揚我做的好吃。每次不開心的時候就做蛋撻，就很開心了！這可能是一種魔法！
我的理想是當醫(yī)生，我現(xiàn)在應該好好學習，多讀書才能實現(xiàn)當一個好醫(yī)生的夢想。因此，我應該朝著這個夢想去奮斗，要多看書，多學習一些知識。
我很愛我的家人，我的家住在南充的奧斯汀小區(qū)。
我現(xiàn)在告訴大家，我叫“劉若曦”。
我是誰作文3
人生總是太過匆匆，讓人果不及去感懷。去彌補、去追憶、去重新開始。
人生像是一幕精彩的電影，但不同的是錯過了就沒得選擇:人生像是曲悲喜交加、此起被伏的音樂、但不同的是每一個旋律都不可以停留:人生像是一杯香醇濃郁的烈酒，當中賣雜著淡淡的苦..過去現(xiàn)在、未來都只是人生的一部分。老人們常常說。做人要活在當下，不追憶過去，要珍惜現(xiàn)在，努力鋪設耗子精的未來。我以前從沒想過未來�？蓵r間太快，我也不得不打算著未來..可.是我每次想到的總是硬生生的畫面，完全不像我的.世界。我迷茫....
那是秋天，我漫步在林間小道，踏著落葉鋪成的金黃色地毯，軟綿綿的，很愜意�？粗�-片片紛飛枯黃的落葉，像一只只蝴蝶在空中盤旋。拾起在地上沉睡很久的枯葉，散發(fā)著一股泥土的清香。不知不覺，我閉上眼，聆聽過去、現(xiàn)在、未來。過了許久，我睜開眼，仿佛一切都隨著我蘇醒，所有都是全新的，我似乎領悟了，卻又沒有完全透徹，我跟著小路一路望去，想要再找到些什么。我又看到一些松柏，他們四季都挺立著，披著一身綠色的衣裳。在蕭條的秋天里，應該算是最獨特的風景了吧!我開始好奇:為什么這些樹葉禁不住秋霜的打擊，紛紛結束自己的生命，一片接一片掉落，而松柏卻自始至終堅持自己原有的信念，它依舊展現(xiàn)著不一樣的風采。能做到這樣，或許是因為它從一開始就懂得自己的使命，有著對未來的堅持與信念。我似乎懂了.....
是啊，每個人的人生都不盡完全相同，我或許應該堅持曾經(jīng)最想要的，好好地面對未來，珍惜現(xiàn)在，用行動去證明我對未來的承諾。因為，我的未來也會多姿多彩,我的未來我作主。
我是誰作文4
守著一扇窗�？匆姶巴獾娜朔比A背后，心中的那份思念，已經(jīng)找不到方向�；蛳不驊n或念，成為我生活中的唯一。
寂靜的夜，失去溫度的心。聽著凄涼的曲一步步沿著無邊緣的街走著。四處閃爍著闌珊的燈，如針似的刺著雙眼使我不得前進。那淡淡地清香，是如夢如紗的記憶在召喚，朦朧的街口，我歡笑追逐著媽媽的身影，她的年華，我的歲月，微妙地平行游走，一點點地投影在我的心間。誰懂得我內(nèi)心的那塊深深地傷疤。目送著那一對對幸福溫馨的`家人。下雨了，有父母寬厚的手為他們撐著傘，太陽打了有父母輕盈的步伐為他們買水解暑；失敗了，有父母溫暖的懷抱給他們安慰，在看看我，是那么的渺小，渺小得又是那么的明顯。從小和奶奶相依為命，父母的愛。不再感受；父母的懷抱，不再享受；父母的容顏，不再記得。誰懂得我的內(nèi)心的思念和無助？
曾經(jīng)是誰？在我成功的時刻默默地祝福，同我一起喜悅。
曾經(jīng)是誰？在我驕傲的時刻一個眼神暗示著驕傲使人落后。
曾經(jīng)又是誰？在我呼喚著她們的時刻總會悄無聲息地來到我的身邊。
可是，現(xiàn)在。我所做的一切沒有了他們的知曉，我所渴望的沒有她們?yōu)槲彝瓿�。我最想看到的身影，也不再浮現(xiàn)在我的眼前，時光的流逝，記憶的模糊真的感到留戀！誰懂得我內(nèi)心的寂寞？
看窗外的人繁華后背，心中的那份思念，日益增深。盼望街口會出現(xiàn)那對身影朝我走來，誰懂得我的心聲？
我是誰作文5
勝利路新開了一家超市，正巧家里需要買些日用品，這不，媽媽騎上電動車載著我直奔超市而去。
哇，逛超市的人可真多��！門前的車棚停了很多自行車和電動車。媽媽好不容易找了個空位把車停進去，彎腰，上鎖，就急忙拉著我進超市購物了。
超市非常大，貨物也很齊全，我和媽媽足足逛了一個多小時，買了一大包東西。我們拿著東西來到停車棚，準備回家，卻發(fā)現(xiàn)電動車的后車輪上鎖著兩把鎖�！拔颐髅髦簧狭艘话焰i，怎么會多了一把呢？”媽媽感到疑惑不解，我也是丈二和尚摸不著頭腦。突然，我一眼瞥見緊挨著我家車的是一輛嶄新的綠色愛瑪牌電動車�！皨寢屇憧�，這輛新車竟然沒上鎖！會不會是車主人鎖車時粗心，錯鎖到我們車上了呢？”我將這一重大發(fā)現(xiàn)告訴媽媽。媽媽仔細看了看那輛車，贊同地說：“很有可能是你說的那樣。走，我們?nèi)シ⻊张_�！闭f完，拉著我朝超市一樓的`服務臺走去。服務臺的阿姨聽了我們的事，感覺很不可思議，但還是馬上播出了“尋找愛瑪牌綠色電動車主人”的尋人啟事。
尋人啟事播出大約十分鐘后，一位叔叔急匆匆地趕了過來。他見了我們連聲道歉：“對不起，我因為著急買東西，一時大意鎖錯車了，給你們添麻煩了�！闭f完，和我們一道走到停車棚把鎖打開了。
看來做什么事都不能馬虎，不然可能造成意想不到的麻煩。
我是誰作文6
現(xiàn)在這年頭，怪事年年有，今年特別多。
這不，我把草稿紙放在了抽屜里，忘記了帶回家。結果第二天一早我來到了教室，看了一下抽屜，抽屜里空空如也。難道草稿紙不翼而飛呢？我百思不得其解。我回想一下自己昨天放學時的動作，數(shù)學課結束后我將草稿紙順便塞入了抽屜里，在收拾書包時只將桌面上的書本整理進書包，然后就懷著高興的心情回家了，直到回到家后做數(shù)學作業(yè)要用草稿紙才想起來自己的草稿紙沒帶，我的記憶沒有出錯，那么一定是誰動了我的東西？我問坐在教室里廖廖無幾的同學，“你們有誰看見了我的草稿紙嗎？”他們都驚訝地望著我，搖搖頭，示意沒有。
難道我的草稿紙真的長腿飛走了？正當我抓耳撓腮的時候，張心怡走過來，從書包里拿出草稿紙遞給我說：“孫荃燁，這是你的草稿紙，我昨天借用了一下，沒有告訴你�！闭f完還朝我扮了一個鬼臉。
唉，原來是張心怡將草稿紙帶回了家，怪不得我沒有找到呢！
還有一次我的`畫筆莫名其妙地上節(jié)課不見了，又莫名其妙地下節(jié)課出現(xiàn)了原處；更別提那些鉛筆呀、橡皮呀等不起眼的東西，一轉身不見了，然后又出現(xiàn)了文具盒里。
哈哈，不是它們長了腿，而是那些著急用文具的同學們，看到主人不在，就沒有打招呼，先借用了一番，然后完璧歸趙。
這不是怪事，這是班級中的好事，說明同學們都將別人當作了自己的好朋友，好借好還，再借不難嘛！
“什么？你要借了不還呢？”看著張心怡壞笑的小臉，我大叫幾聲，追著她跑了出去，“想動我的東西，沒門，看我的九陰白骨爪。”我倆笑著，追著，跑出了好遠。
我是誰作文7
在地球上的某一個不起眼的角落，一個女孩正對著鏡子自言自語：“你是誰？對，你是我，那我又是誰？”
——題記
“童，我和王都說你開始變得不那么親切了！”當她說完這句話的時候，我沉默了，我承認，我的變化很大，可又說不清變在哪
里！望著窗外，天空中什么也沒有，像我的心一樣空白。他們說我開始學會打扮自己，可有那個女生沒有一個公主夢呢？
其實，我也沒變，我為我們最初的夢，最終的約定在努力，而這個過程總是有些要失去的。突然發(fā)現(xiàn)天上有一顆微弱的星星。
時間仍在，我們飛逝。又要老一歲了，今年春節(jié)，會下雪嗎？不知道會不會一起等待20××，但心總在一起的吧！看到了吧？我能
說出這種話，表示我也沒變！
我曾幻想過我的一生。有兩種，轟轟烈烈的'。平平淡淡的。我想不管哪種都會有你們的存在，不論我的穿著有什么不同，我就
是我，就是那個有時隨和有時固執(zhí)的我。
雖然說的那么堅定，有時我也看不清自己，不住問自己：“你是誰？”曾經(jīng)我是天真的“孩子”現(xiàn)在呢？我孩子我太“老”說
大人我太��！我在失去著，也在得到著，我清楚自己失去了什么，卻不明白自己得到了什么。
只要堅持！小童加油！
一顆流星滑落，祝那個轉世的人幸�！獋髡f一顆流星就是一個人轉世，愿望太多會使他來時很辛苦，我就不許愿了！
我是誰作文8
我身體硬硬的，一個像雞蛋的外形，我是一個“筑路大師”，我還是人們的好幫手，我也是遠古時代人們用來防身的武器。我就是一顆小小的石頭。
在一個寂靜的黑夜里，我與主人來到石堆里，撿更多的“同伴”，“同伴”們多得讓人眼花繚亂，主人在不經(jīng)意間，就把我扔在了地上。
一天夜里，狂風大作，大雨浸泡著我，水沒過了我的身體，我便和沙石流來到了山下，在路途中，不知被什么絆了一下，滾到了小溪里，當我從昏迷狀態(tài)中醒來時，發(fā)現(xiàn)了許多只烏黑的動物正在把我當球玩，我被它們頂?shù)脮烆^轉向。突然，一張布擋在了我的跟前。它們便扔下我，躲開了，在我被提起來的時候，發(fā)現(xiàn)剛剛頂我的是幾條魚，現(xiàn)在卻要換了個新主人了。
我跟著我的新主人來到他們的家里，他們把我當球踢，把我用力扔在地上，害我摔得傷痕累累。之后，他們又把我扔進火里烤了一會兒，再拿來燒水，搞得我一刻都不得安寧，他們玩完后，就把我跟一些之前玩過的'石頭，按到土里，拿來按摩用。我本以為終于可以過上好生活的，但每天都要經(jīng)受別人的腳臭味，還有許多腳踩在我身上，弄得我痛苦不堪，這時，我常常想：如果上次沒跟主人出來，就不會有這樣的事情出來。
過了幾天，我的舊主人終于接到了我并好好愛惜我，我終于明白了，想得到一個幸福的生活是多么困難，我們應該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
我是誰作文9
我想你們是不是覺得自己不用猜自己了，那么你錯了�！拔也挛沂钦l”是一個游戲的名字，你們?nèi)绻胫涝趺赐婢蛠砜纯窗桑?/p>
老師先讓我們站在后面的教室里分成四人一組，一共五組。然后老師神秘地說：“咱們今天玩一個叫‘我猜我是誰’的游戲。我是誰，還用猜嗎？真奇怪！老師告訴我們游戲的規(guī)則是：每組圍成一個圈，三秒后分開，要看見別人的背后是什么字，會組成什么成語，再猜出自己背后是什么字�！�
游戲開始了，老師給我們組每人的'背上貼了一個字。我們開始轉圈，我看到第一個女生的背上有一個“一”字，我想這是什么成語呢？因為帶“一”的成語太多了……不行，必須再看一個人背上的字才可能猜出來。然而三秒鐘很快就到了，我們都貼著墻，誰也不想讓別人再看自己背上貼著什么字了。就在這時，薛翔尹看另一個女生的時候，我準確無誤的看到了他背上的“體”字，我心想這應該是“融為一體”了。這時薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一個人背后的字我就勝利了。然而我去看第二個女生背后的字可真費勁，不管我怎么移動腳步，她都穩(wěn)如泰山，一動不動。這時，薛翔尹急于求成說錯了。第二個女生為了求證，一轉身，我趁其不備看到了她背后的字�！袄蠋�，我背后是‘融’，成語是‘融為一體’�！薄皠倮麑儆谀�！”老師舉起我的胳膊高興地說。
下課了，我慢慢回味今天的游戲，覺得這個游戲真的即好玩，又練習我們的反應能力，真是一堂別開生面的作文課。
我是誰作文10
鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個恐龍鼻，鼻孔還不時動一動，下巴尖尖的，微笑時，還能看見兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。
枕頭說：他呀，睡覺愛流口水，這是因為他在睡覺時總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時他正睡得香著呢！
手機說：牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時要用手機，他抓住這個機會，就看一會兒。寫作業(yè)時，他寫完一項，就看一會兒，如果作業(yè)剩的不多時，他就刷一大會兒百度，每次他看得都欲罷不能。
書本說：牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。
試卷說：在做考卷方面，他可算是強中手，語、數(shù)、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當他拿著我們?nèi)レ乓珪r，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。
美食說：他愛可愛吃肉了，學校午餐時，他每次都把肉吃光，光一個獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的`就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時，看到好吃的他都會停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。
這就是我，你了解了嗎？
我是誰作文11
看著鏡子里的自己，就像是看著陌生的面孔很好奇。有時還常常在鏡子上寫下：“我是誰？”有時又幻想自己是自己是書中的人物，可觸又不可及。
看著書中的人物，女孩們各各都是朝氣蓬勃。海倫·凱勒命運對她不公，世界對她不平。但是她沒有放棄，勇敢的她，面對困難知難而進。她用她小小的身軀與病魔作斗爭。她堅信自己可以。
我是誰？我是一個面對困難，不服輸?shù)呐ⅰ?/p>
在汶川大地震中，有許多的人失去了生命。但，那些幸存下來的人又有誰是健全的呢？有的人失去了雙腿，無法實現(xiàn)她的舞蹈夢；有的人失去了雙手，失去了鋼琴夢；我們替這些人感到惋惜，但，在茫茫人海之中，總有人不惜一切代價實現(xiàn)她的夢想，堅持他的夢想。所以在人群中出現(xiàn)了那么幾個人，輪椅上的舞蹈家，失去手的鋼琴家。她們的事跡值得我們查閱。
我是誰，我是一個堅持夢想又永不放棄的`女孩。
“我是誰？”“我是誰？”……我有這樣反問自己，現(xiàn)在，我會告訴自己一個準確的答復，我是一個爭強好勝的女孩，我是一個有夢想的女孩，我是一個懂得珍惜生活的女孩，我是一個充滿感恩的女孩……
我喜歡在書中尋找自己，我喜歡在夢中幻想自己，我喜歡用事實改變自己，我喜歡用愛感悟自己。使自己的內(nèi)心充滿愛。我期待著，期待著……在人海中找到自己的身影……
我是誰作文12
經(jīng)過五個春秋，我從小學一年級升到了小學六年級的上冊。從這學期開始，我們的作業(yè)比較的多，再加上我有作業(yè)拖拉現(xiàn)象，在學校里還好，可是在家里，由于上了一整天的課，就想找一個舒適的'地方，發(fā)下書包，舒舒服服地休息一下。等吃好飯后，再屁顛屁顛地拖著書包，走進自己的房間，慢哉慢哉地開始做作業(yè)。
有時，媽媽會走進來，表面上是來給我送東西吃的，其實是來監(jiān)視我做作業(yè)的，也有可能是來當爸爸的“說客”的。
每次，到了八點時，我的作業(yè)還有二分之一多，我一看時間，只好加快速度，拼命的趕作業(yè)�？墒�，雖說趕出來的作業(yè)質量不怎么好，但總比不做要好吧。
每天中午，正當我想趁中午的時間去休息一下，可是老師每逢到中午，就會布置許多作業(yè)，那些作業(yè)在我腦海中依次擺成一行，我的桌子上堆滿了一本本琳瑯面目的作業(yè)本。每到這時，我就情不自禁地說：“天沒天理，人沒人性��！為什么我的命這么苦？天��！”
我只好打消去休息一會兒的念頭，開始沒日沒夜地做作業(yè)。因為老師說這寫作業(yè)必須在中午完成，否則傍晚交不起來就留下來做，直到做完為止。當然了，我最頭痛的背誦作業(yè)也就是家常便菜，幾乎經(jīng)常有，每次要背的內(nèi)容都很多，少至100多個字，多至500個字以上。這時，我就會深深地嘆一口氣，自言自語地說：“到底是誰偷走了我的童年快樂��？”
我想對老師說：“老師，我希望您能夠考慮一下我們的感受，希望您以后能夠少布置一些作業(yè)，給我們一些休息的時間！”
我是誰作文13
時間總是那樣靜悄悄的躲在身后，等發(fā)覺它的存在時，它就已經(jīng)離自己遠去了。
轉眼間自己已經(jīng)來大學一年多了，此時的自己也成了他人眼中的學姐，在學弟學妹中也時時發(fā)揮著作用。
回首往昔，有歡樂，有悲傷，曾彷徨，曾迷惘，度過了自己所認為的痛苦難熬的日子，也曾懷著美麗的心情做著各種美妙幸福的事情�？墒�，自己做的`還是太少了，當我站在大二的起端時，當我想起以前的時光時，心中不免后悔遺憾，現(xiàn)在我終于體會到為什么從小到大，長輩們都要自己盡可能努力的去做事。因為很多事，當時不盡力，以后過去了就是過去了，永遠都回不去了，錯過的遺憾永遠都沒有辦法彌補。每次遇到迷茫，糾結，難熬的事的時候，很多人都會說“跟著自己的心走”,而我作為當局者，怎么不明白該怎樣跟著自己的心走，現(xiàn)在，在這樣一個陰郁的雨天里，當我靜靜地坐在這里，用一顆坦然開懷的心，再去思考所有的時候，才發(fā)現(xiàn)，再多的糾結，迷惘，自己的心總會在適當?shù)臅r候給自己一個合適的答案……
我現(xiàn)在不想很多，我只是想，在今后我回首大學時光的時候，我的心中沒有充雜太多的遺憾與自責。我只是想，在我現(xiàn)在，在這個還來得及的開始的時候，我可以做著自己想要做的事，可以讓自己每天都過得充實。我只是想，我的大學在我自己做的主之下，很開心…
我也曾，羨慕鳥兒在天空自由飛翔，魚兒在水中自由游動；我也曾，羨慕名人光鮮的一面，幼兒的無憂無慮；我也曾，幻想自己亮麗的生活，別人稱羨的眼光…可現(xiàn)在，我明白，一切都可能，一切都簡單，但一切都需要過程，需要自己努力的奮斗，需要我自己不吝嗇的揮灑自己汗水，而我的大學只能我自己做主，沒有人可以為自己把一切鋪墊…
我是誰作文14
十六歲的花季。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來主宰我的青春。
——題記
我的'青春誰做主，說實話我也想不出答案，在現(xiàn)在看來，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”說的不正是我們？有時候，會想想我的青春到底是誰來做主呢……
現(xiàn)在的我們，正被大人們當做微小嫩綠的芽，當經(jīng)歷暴風雨的時候，他們會毫不猶豫的用身體來護住我們，然而，甚至將我們折下，小心翼翼的放進屬于他們自己的溫室里，細心地，溫柔的呵護我們，然而，卻不知我們心中沐浴在陽光下，渴望風吹雨打的心中那匿藏已久的苦澀。
于是，想了那么多，當然，我的青春當然是我做主！
其實，我們并不需要那么奢華的呵護，在人生的道路上，我并不需要那么多關切，我已經(jīng)學會了怎樣在空中翱翔，我已學會了欣賞人生這幅美麗的畫卷，我已學會了怎樣用畫筆在白紙上勾勒出屬于我自己的五彩的人生。這些，并不需要有人一點點的教我，因為，我已經(jīng)學會了獨立！
我相信，經(jīng)過努力，我不會是一只嬌艷的，需要問世來呵護的花朵，而是一株野草，一株學會了堅強，學會了獨立的野草，我相信，在以后的道路上，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)，只有我一個人的腳��！我相信，只要朝著前方奔跑，不論需要多久，都會看見成功的彼岸！
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。
我是誰作文15
嗨，還記得我嗎？我就是那只狐假虎威的狐貍。今天是個好日子，我與朋友們約好了在咖啡店見面，我該出發(fā)了。
我哼著歌快樂地奔跑在青嫩嫩的草地上。突然，一身怒吼從天而降，糟了，不遠處立著那只冤家老虎。我自言道：“三十六計，走為上策，逃吧！”說時遲，那時快，我剛準備轉身而逃，老虎一個縱身擋住了我的去路，他吼道：“想逃，沒那么容易，你讓我在百獸面前丟盡了顏面，今天就是我的雪恥之日！”他的一只爪子搭在了我的肩上，擰得我生痛。
我快速地思考著對策，有了，于是笑嘻嘻地說道：“虎哥，森林之王，非你莫屬，我的確罪不可赦，但你總讓我死個心服口服吧？”老虎聽了后，松開爪子，說：“你想怎么個死法？”我說：“聽說你跑步曾拿過冠軍，今天就讓我領教領教，如果我輸了，我死而無憾。您能滿足將死的我這個愿望嗎？”老虎不屑地說：“料你也耍不出什么花樣來，比就比吧�！庇谑俏覀兗s定誰先跑到3000米之外的那個小山頭，誰就算贏。我一聲令下，我和老虎同時沖出起跑線，老虎飛快地奔了出去，不愧是百獸之王，跑得極快，我邊跑邊放慢速度，看著離我越來越遠的老虎，我?guī)缀跣Τ雎晛�，我轉身離開了那該死的.地方。不一會兒，聽到一聲慘叫，是老虎的，原來他被掉進了獵人設置的陷阱。因為這條路是有名的“獵手之路”。哈哈……我終于可以無憂無慮地生活啦。這時，我的手機突然響了起來，“喂，別急，我就到�！蔽矣淇斓叵蚩Х鹊曜呷�。
哼，我是狐貍我怕誰……