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鮮花優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-12-17 10:22:01 優(yōu)秀作文 我要投稿

鮮花優(yōu)秀作文18篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的鮮花優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

鮮花優(yōu)秀作文18篇

鮮花優(yōu)秀作文1

  今天是九月九日,明天就是教師節(jié)了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業(yè),不厭其煩地幫我們講解作業(yè)。明天是老師的節(jié)日,我準(zhǔn)備送一束美麗的鮮花給老師,來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。我到花店看到非常多種鮮花,最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

  這朵花不僅有紅色的鑲邊,金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹,鑲邊疊褶,共10層,大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大;ǘ湎旅婢褪且粋(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著花,葉子和花稈有點(diǎn)像竹子,但是葉子長(zhǎng)的地方和竹子不一樣,越在下面的葉子越長(zhǎng),上面的越短,分節(jié)的小骨也是一樣,下邊大上邊小,給人一種結(jié)實(shí)的感覺(jué)。

  我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f、和藹、典雅的內(nèi)涵,給人帶來(lái)親切、閑適的感覺(jué),象征著生命的永恒和家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個(gè)含義,康乃馨還象征健康,我贈(zèng)給老師康乃馨,同時(shí)也是祝老師身體健康。

  老師上課時(shí),說(shuō)話(huà)聲如洪鐘,腰板挺的非常直,講課深入淺出,非常有精神。同學(xué)們有不懂的地方時(shí),老師總會(huì)輕輕地走到他身邊,非常溫柔的非常有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。下課了,老師總像一位溫柔的大姐姐,關(guān)心我們,與我們聊天談心,詢(xún)問(wèn)我們有什么困難,盡力地幫助我們。

  可是,在這精神煥發(fā)的背后,每天老師備課、批改作業(yè)到深夜,原本光滑細(xì)膩的.臉上多了幾分皺紋,少了幾分光澤;老師那幾年前還烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上,年紀(jì)輕輕就有了幾縷白發(fā)。老師,您為了這一班調(diào)皮的孩子,一天天衰老。難道您還不知道嗎?不,您為了我們能取得更好的成績(jī),一心一意教育我們成長(zhǎng)。

  教師節(jié)快到了,我要把我精心挑選的康乃馨送給您,親愛(ài)的老師!

  祝愿我們親愛(ài)的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)來(lái)迎接新一天!

鮮花優(yōu)秀作文2

  今天一睜眼,我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買(mǎi)的鮮花還好嗎?知道我為什么要買(mǎi)鮮花嗎?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花昨天就養(yǎng)在水里了,不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯,就捧著我的鮮花上學(xué)去了,真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢?

  剛到學(xué)校,老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫(xiě)著:熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門(mén)口,手背在后面,我感覺(jué)非常奇怪:第一,今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門(mén)口來(lái)了,是不是有什么事情呢?第二,陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面,是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著,這時(shí),我們的體育老師潘老師騎著摩托車(chē)進(jìn)來(lái)了,陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣,從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚,然后滿(mǎn)面笑容的收下了這份珍貴的禮物,一邊收下一邊說(shuō)著:“謝謝!”

  看到這里,我趕緊走進(jìn)教室,放下書(shū)包,就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花,還說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”老師收下我們的'鮮花,微笑著對(duì)我們說(shuō):“謝謝啦,謝謝啦!”我們聽(tīng)了也非常高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下,我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師,楊老師聽(tīng)后非常激動(dòng)地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了、懂事了!甭(tīng)的我們美滋滋的。

  我覺(jué)得今天過(guò)的真的非?鞓(lè)!看,老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢!

鮮花優(yōu)秀作文3

  有的人想把鮮花送給白衣天使——醫(yī)護(hù)人員;有的人想把鮮花送給為我們提供糧食的農(nóng)民叔叔;還有的人想把鮮花送給為我們打掃環(huán)境的清潔工叔叔;而我,最想把鮮花送給日日夜夜為我們操勞的人——最親愛(ài)的母親。鮮花,能代表人們的心情;鮮花,能成為人們的`第二種語(yǔ)言。

  明天就是三月八日婦女節(jié)了,我絞盡腦汁的想,該送母親什么禮物好呢?母親那么好,一定要送她一樣特別的禮物。早晨,我早早地起床,爸爸母親都還沒(méi)有起床,忽然,一陣清香撲鼻而來(lái),對(duì)了,母親的禮物就送她了,可是,自己不能一個(gè)人出去買(mǎi)花,算了,先寫(xiě)賀卡吧,有太多的話(huà)要和母親說(shuō)了,一口氣寫(xiě)了一大堆,在結(jié)尾加上一句母親,您辛苦了,我愛(ài)您。就好了,母親起來(lái)了,我趕忙把信紙藏好,隨便找了一個(gè)借口:“母親,我沒(méi)有鉛筆了,出去買(mǎi)個(gè)鉛筆馬上就回來(lái)了!蹦赣H溫柔的說(shuō):“好,小心車(chē)啊!眣es,時(shí)間到,趕緊開(kāi)溜。好在離家不遠(yuǎn)處就有一家花店,到了花店,我看見(jiàn)花店的每一個(gè)角落布滿(mǎn)著鮮花,花的芳香也布滿(mǎn)了花店的每一個(gè)角落。我的眼睛都不夠使了。這時(shí),花店老板走過(guò)來(lái)問(wèn):“小朋友,你要什么?”我回答:“我想要送給母親一束花。”花店老板拉著我的手帶我走到了一束由百合、康乃馨、滿(mǎn)天星組成的花,表示母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和我希望母親永遠(yuǎn)年輕、漂亮;ǖ昀习鍘臀野鸦ㄔ尚男危送給了我一張賀卡。我說(shuō)了聲謝謝就走了。回到家,我看見(jiàn)母親正在做飯,帶著緩慢的腳步來(lái)到了她的面前,說(shuō):“母親,您辛苦了!碑(dāng)她聽(tīng)到這句令她感動(dòng)的話(huà)時(shí),立刻把手上正在忙碌的事情停了下來(lái),二話(huà)不說(shuō),把我摟起來(lái)。

  帶著誠(chéng)摯的敬意,帶著深深的感激,帶著歡聲,帶著笑語(yǔ),帶著回憶、芳香和甜蜜,捧一束鮮花,獻(xiàn)給母親。

鮮花優(yōu)秀作文4

  鮮花,能代表人們的心情;鮮花,能成為人們的第二種語(yǔ)言。三月八日,我要把這珍貴的鮮花送給我親愛(ài)的母親。

  早晨,我早早地走出家門(mén),來(lái)到花店,為母親挑選花束,花的芳香布滿(mǎn)花店的每一個(gè)角落,各種各樣的鮮花令人眼花繚亂;ǖ昀习逑蛭彝扑]了花店里最美的一束鮮花:周?chē)且恍┌咨目的塑,代表母親的純潔;一些火紅的康乃馨,代表我祝母親身體健康;上面點(diǎn)綴的滿(mǎn)天星代表母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);最中間是一朵耀眼的香水百合,代表我祝母親永遠(yuǎn)年輕、漂亮。花店老板幫我把花扎成一個(gè)心形,又讓我在一個(gè)小卡片上寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ),掛在花束上,一束漂亮的鮮花扎好了,我捧著它高高興興地往家走。

  回到家,只見(jiàn)母親正在拖地,豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來(lái),還不時(shí)地直起腰,用手捶一捶酸疼的背?吹竭@里,眼前不禁浮起了那一幕:一次,我不小心把竹簽扎到了自己的手中,痛的`哇哇大哭。母親一邊安慰我,一邊拿著針,要把竹簽挑出來(lái)。她把針用火燒一下,又把燈開(kāi)到最亮,緊緊地皺著眉頭,小心翼翼地幫我挑竹簽,生怕扎深了,扎偏了,弄疼我了!敖K于出來(lái)了!”母親長(zhǎng)吁了一口氣,我那顆提到嗓子眼兒的心也放了下來(lái)。

  “是的,母親太辛苦了,我要把鮮花送給她!”想到這里,我躡手躡腳地把鮮花放在了她的床頭。我相信,當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)這束花時(shí),一定是世上最美的時(shí)刻;當(dāng)母親把這束花插入花瓶是,一定是她最高興的時(shí)刻;當(dāng)鮮花的芳香布滿(mǎn)房間的每一個(gè)角落時(shí),一定是世上最溫馨的時(shí)刻!

  鮮花代表春天的到來(lái),鮮花代表自然的美麗,鮮花代表人們的心情,鮮花代表無(wú)聲的感激。我要把這珍貴的鮮花送給我最親愛(ài)的母親!

鮮花優(yōu)秀作文5

  這幾天,媽媽下班回到家,我看見(jiàn)她都是臉色蒼白,一臉疲憊,說(shuō)話(huà)時(shí),喉嚨也都啞了。我心里暗暗想:媽媽工作這么辛苦,而我有時(shí)候還要經(jīng)常犯錯(cuò)誤,惹媽媽操心,真是不應(yīng)該啊。以后一定要改掉自己的一些壞習(xí)慣,至少讓媽媽回到家能舒舒服服的。我又想:送份禮物給媽媽一個(gè)驚喜吧!可是什么東西能讓媽媽開(kāi)心呢?左思右想,我拍了一下腦袋,有了,我可以用自己攢下的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)一小束花呀,媽媽看見(jiàn)花以后,心情肯定會(huì)像花兒一樣燦爛的。說(shuō)干就干,中午,我學(xué)完奧數(shù),就拿著零花錢(qián)去了附近的花店買(mǎi)花了。我先選了幾朵康乃馨,接著百合花獨(dú)特的香味吸引了我,我想媽媽聞了以后一定會(huì)心曠神怡的,就毫不猶豫的又選了幾朵百合,最后我選了一朵玫瑰,希望媽媽能永遠(yuǎn)像玫瑰一樣?jì)赡。接下?lái)我拿了幾朵小花裝飾,包裝一下,一束美麗的鮮花就拼成了。捧著漂亮的鮮花走在回家的.路上,我想象著媽媽收到花以后的各種表情:是驚訝的,高興的還是感動(dòng)的呢?自己也越想越開(kāi)心,真希望媽媽快點(diǎn)下班,可以馬上把這份禮物送給她。

  終于到了晚上,媽媽回來(lái)了,她一進(jìn)家門(mén)就有氣無(wú)力的坐在沙發(fā)上。我迫不及待地沖出房間,把花塞入媽媽的懷抱。媽媽站了起來(lái),好像有點(diǎn)吃驚,但我清晰地看到她的眼眶里含著淚水,那分明是感動(dòng)的,開(kāi)心的淚水。媽媽把我擁入懷里,親了親我說(shuō):“謝謝你!寶貝,這是媽媽收到的最漂亮的鮮花了

鮮花優(yōu)秀作文6

  迎春花開(kāi)放在枝頭笑,梅花不畏嚴(yán)寒,但在我心中,玉蘭花,早春的天使,早春之王。

  臨海的巾山路,花的海洋,玉蘭的世界。在這個(gè)早春時(shí)節(jié),開(kāi)始了花的盛典。剛踏入巾山路,我便沉浸在了玉蘭世界里。瞧,那一把把花傘,是在保護(hù)草地嗎?我走近了幾步,仔細(xì)觀察。那花,姿態(tài)不一,有些好似小喇叭,在廣播春天,有些如雨滴般,掛在枝頭。還有些還是花骨朵,不禁讓我想起了開(kāi)心果。

  玉蘭花的顏色非常鮮艷。有些白如玉,白如雪。有些粉撲撲的,美麗極了!

  我伸手摸了摸。軟軟的,像玉石般,晶瑩剔透,柔潤(rùn);ò暧芯诺绞畮灼笥。鼻子也湊上去聞了聞,一股甜潤(rùn),淡淡的清香,撲鼻而來(lái)。

  我站在花的海洋里。那東風(fēng)一吹,花瓣會(huì)掉下來(lái)幾片,我陶醉在這里,望著玉蘭花,享受著“玉蘭溫泉”。

  我呆呆地望著那嫩嫩的花瓣,做起了“夢(mèng)”來(lái)。

  我是一個(gè)小精靈,長(zhǎng)著一對(duì)透明的翅膀。我和伙伴們飛到玉蘭樹(shù)上,嘻戲打鬧。你追我,我追你。在玉蘭花建一個(gè)房子,我就住在最大的一朵玉蘭花里,一施魔法,花瓣會(huì)打開(kāi),再念不同的魔咒,花瓣會(huì)合攏。冬天,夏天,秋天,玉蘭花永不凋謝!

  想到這兒,我美滋滋地笑了一聲。

  玉蘭花,不畏嚴(yán)寒,在冬天生存的能力,在春寒抖峭的.季節(jié)釋放。沒(méi)有茉莉的芳香,沒(méi)有牡丹的高貴,沒(méi)有玫瑰的紅艷。但玉蘭是玉蘭,它是它自已,不是別的。請(qǐng)記住它的名字,因樸素而美麗的——玉蘭花。

鮮花優(yōu)秀作文7

  “誰(shuí)都不能避免失敗,我想失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓勝利屬于過(guò)去,勝利屬于未來(lái)。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定,她的每一句話(huà)里,每一個(gè)字里都充滿(mǎn)這力量和信心。

  那位失敗的女服務(wù)員聽(tīng)了這話(huà),不在沮喪,不再失意……她已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,重新努力,重新踏上了成功之路。

  早晨,一個(gè)熟悉的身影早早的出現(xiàn)在體育場(chǎng)的.高低杠上,她是誰(shuí)?她就是那位體育運(yùn)動(dòng)員。她每天早出晚歸,不斷地從高低杠上摔下,但她重新爬起來(lái),不再退縮。腿上已經(jīng)有了種種新傷舊傷。當(dāng)有人問(wèn)她為什么這么刻苦訓(xùn)練?她含笑回答:“曾經(jīng)有一個(gè)人給予我力量、信心、鼓勵(lì),要我重新努力,取得勝利!”

  不知不覺(jué)第二次世界性比賽開(kāi)始了,她勇于參加,因?yàn)樗嘈抛约阂欢ǹ梢猿晒,不辜?fù)女服務(wù)員的盼望,當(dāng)自己表演中,她做出了一個(gè)又一個(gè)完美無(wú)缺的動(dòng)作,讓臺(tái)下的人驚訝不已,真是“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功!”

  果然,功夫不負(fù)有心人,她終于如愿以?xún)數(shù)娜〉昧斯谲姡?/p>

  回國(guó)以后,她面對(duì)記者的追問(wèn)和旁人的贊揚(yáng),但她始終看著那位曾經(jīng)給她信心的女服務(wù)員。就在這時(shí),女服務(wù)員姍姍而來(lái),手里捧著一大束美麗的花,這花充滿(mǎn)著鼓勵(lì)和祝福。而這時(shí)女服務(wù)員笑了,她發(fā)現(xiàn),這一刻女服務(wù)員笑得是多么美麗、燦爛……

鮮花優(yōu)秀作文8

  今天是9月10日教師節(jié),清晨,陽(yáng)光明媚,歡歡一早就起床了,她之所以這么早是因?yàn)樗鸵环萏貏e的禮物給敬愛(ài)的老師。她背上書(shū)包,來(lái)到每天都要經(jīng)過(guò)的山坡上。正是秋天,山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花,菊花爭(zhēng)芳斗艷,美得清純,美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來(lái),一朵,兩朵……歡歡摘了一大把,她把花兒輕輕的摘成了兩束,得意地看了看,向?qū)W校走去。

  歡歡來(lái)到學(xué)校,顧不得把書(shū)包放下,就跑到老師辦公室,辦公室的窗子半開(kāi)著,歡歡輕輕踮著腳看見(jiàn)半公室里沒(méi)人,好,就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧!窗下是老師的辦公桌,辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過(guò)的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具,看,日歷已翻到了9月10日,桌上還擺著老師上課用的語(yǔ)文書(shū)和備課本,書(shū)上面的眼鏡都沒(méi)顧上合攏,一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。

  歡歡這樣想著,手中的鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒,雅致的'菊花,散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想;野菊花啊野菊花,你今天格外的美麗,份外的芳香,但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他,帶個(gè)我敬愛(ài)的老師。

  老師來(lái)了,看見(jiàn)筆筒中的一束野菊花,感到非常驚喜,心中充滿(mǎn)了種種疑問(wèn),不過(guò),他笑了,笑得多么燦爛呀!躲在窗外的歡歡看見(jiàn)了,默念道;鮮花送給您——我親愛(ài)的恩師。

鮮花優(yōu)秀作文9

  最近一直都是陰雨天,看了一下手機(jī)的天氣預(yù)報(bào),上面寫(xiě)著接下來(lái)的十五天都是下雨,有大雨有小雨,甚至推送的消息有的還是說(shuō)有臺(tái)風(fēng)。

  我一個(gè)人在家,聽(tīng)著窗外嘩啦啦不停的.雨聲,聽(tīng)著雨滴打在鐵皮上啪啪的聲音,心緒不夠穩(wěn)定,很亂。因?yàn)槲沂盏搅四愕南,你說(shuō),你想死又不敢。我問(wèn)你為什么,你卻又重復(fù)了那句話(huà),你想死但是不敢。你身上背負(fù)了好多,你一直都是向陽(yáng)的,想著陽(yáng)光積極生長(zhǎng),至少在我看來(lái)是這個(gè)樣子。今天突然這么說(shuō),我有些恍然大悟,原來(lái)我們都是一樣的,你也會(huì)陰郁,會(huì)感到不快樂(lè)。

  人類(lèi)真是個(gè)感情復(fù)雜的動(dòng)物,我一直在想“共情”這個(gè)詞,第一次看到拍是在一本小說(shuō)里面,小說(shuō)利用法術(shù)進(jìn)入了對(duì)方的世界里面,作為一個(gè)旁觀者,看著對(duì)方所經(jīng)歷過(guò)的生活,所經(jīng)歷的感情,我不由得想起了感同身受這個(gè)詞,有人說(shuō)這個(gè)世界上并沒(méi)有什么感同身受,除非親身經(jīng)歷過(guò),否則一切都是空談,F(xiàn)在想來(lái),好像確實(shí)是這個(gè)樣子。共情跟感同身受仿佛有一些相似度,共同的情感,共同的感受。

  現(xiàn)代很多人心理或多或少都有些問(wèn)題,會(huì)喪,會(huì)感到不舒服,不過(guò)就是有些人能夠比較好地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),做好自己的事情,更加努力地去面對(duì)世界。也沒(méi)有說(shuō)這個(gè)世界上什么是殘忍,畢竟很多東西也是看運(yùn)氣。這時(shí)就牽扯到“命運(yùn)”這個(gè)詞了,你相信命運(yùn)嗎?有些人一些事情沒(méi)做好就會(huì)歸咎在命運(yùn)身上,道:這就是你的命,這就是命。真的就是命嗎?或許到底還是看你自己怎么理解吧。

  標(biāo)題我用的是路的盡頭鮮花盛開(kāi),究竟路的盡頭有沒(méi)有鮮花,我們都不知道,但生活總要給自己一點(diǎn)小甜蜜小希望,告訴自己,也告訴你,路的盡頭鮮花盛開(kāi),即使一路上都是繁雜的雨聲。

鮮花優(yōu)秀作文10

  清晨,霧慢慢的散開(kāi)了,陽(yáng)光灑在花園的每個(gè)角落。風(fēng)兒姑娘邁著輕盈的步伐從一邊走到另一邊。

  風(fēng)吹著百合花那婀娜的身姿,花兒漸漸地睜開(kāi)睡眼,呼吸著清新的空氣。

  啊,這一切真是多么美妙呀!百合花仰望著藍(lán)天,不停的贊嘆。

  早上好!突然有一個(gè)沙啞的聲音從百合花的腳下傳來(lái)。百合花吃驚的往下看去:你是誰(shuí)?

  那個(gè)東西微笑的望著百合花:我是你的好朋友泥土呀!

  百合花把泥土從上看到下,在從下看到上,然后撇了撇嘴:我不認(rèn)識(shí)你,你這個(gè)惡心的家伙!

  我是你的好朋友呀!我天天陪著你!泥土紅腫著眼睛,它是多么渴望可以得到這個(gè)好朋友啊。

  百合花摸摸自己那美麗的'花瓣,仰起頭,輕蔑的看了地上那微不足道的泥土:誰(shuí)和你是好朋友啊,想我這么美麗的花兒才不會(huì)和你這種惡心的家伙是朋友呢,跟你在一起,只會(huì)污染我的美貌。百合花恨不得把根從泥土中拔出,可是,就是拔不出來(lái)。

  泥土生氣了,它睜大眼睛,惡狠狠的向花兒大吼:你等著!看你沒(méi)了我,你還會(huì)不會(huì)象現(xiàn)在這樣美!

  花兒連理都不理它,跟著好姐妹一起說(shuō)說(shuō)笑笑,還時(shí)不時(shí)嘲笑泥土。

  泥土咬著嘴唇:你這個(gè)厚顏無(wú)恥的百合花!你要為此付出代價(jià)!

  夜晚,暴風(fēng)雨突然降臨,其他的花兒都有泥土來(lái)保護(hù),唯有百合花的泥土棄她而去,只剩下百合花自己孤零零的站在雨中。

  第二天早上,天放晴了,太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。

  主人從房子里走了出來(lái),看見(jiàn)百合花的花瓣已經(jīng)沒(méi)了色澤,花瓣又皺又難看。

  這種花也陪得上我的花園!一把將百合花連根拔起,扔進(jìn)了臭氣熏天的垃圾桶里。

鮮花優(yōu)秀作文11

  有一首歌唱得好:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶······每當(dāng)我想起這首歌我都會(huì)想起我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

  有一次,我發(fā)了高燒鮮花送給媽媽——匡怡——匡怡的博客,頭特別的難受,我先拿起體溫計(jì)量一量,結(jié)果40度,我就喊媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)野l(fā)燒了!這時(shí)還是早晨六點(diǎn)多,爸爸出去上班了,家里就剩媽媽一個(gè)人了,媽媽這時(shí)趕緊起床,起床后又給我穿衣服,然后就趕緊打一個(gè)車(chē)帶我去人民醫(yī)院,媽媽跑到這邊,又跑到那邊,手續(xù)辦好后,就帶我去輸液了。我輸了一天病才好了,媽媽又去給我開(kāi)藥了。

  媽媽為我操勞了一天,我左思右想,怎樣才能報(bào)答媽媽呢?最后決定送一束紅康乃馨。鮮花送給媽媽——匡怡——匡怡的博客說(shuō)了就要行動(dòng),在第二天,我就拿著我的零花錢(qián)去花店。到了花店,哇!好大!花店里五彩繽紛的'花朵,都很美麗,最后我還是選定了紅康乃馨,交了錢(qián)我就回家了,在路上,我想:到了家,我一定要親自送給媽媽?zhuān)瑡寢尳^對(duì)很高興。

  不一會(huì)兒,我到了家里,看見(jiàn)媽媽正在做飯,我就沒(méi)有打擾媽媽?zhuān)埡昧,爸爸也回?lái)了,在吃飯的時(shí)候,我看見(jiàn)媽媽的心情不好,這時(shí)我突然把鮮花放到媽媽前說(shuō):謝謝您每天為我操勞,謝謝您!這時(shí),媽媽的臉上洋溢著驚訝,媽媽過(guò)來(lái)和我緊緊地?fù)肀г谝黄。說(shuō)完了,就開(kāi)始吃飯了。

  這時(shí),媽媽不僅沒(méi)了煩惱,反而還開(kāi)心了起來(lái)。媽媽?zhuān)也粫?huì)讓您的付出沒(méi)有用,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)得!

鮮花優(yōu)秀作文12

  在這陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送爽的季節(jié),桃樹(shù)、李樹(shù),……,都你追我趕,要把自己最美的東西展現(xiàn)給人們,五彩繽紛的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。但有一朵花最美,那就是送給老師的花,那是一朵讓老師對(duì)我終生難忘的花,因?yàn)檫@花中包著一個(gè)特別的`故事。

  去年教師節(jié)那天,放學(xué)后,同學(xué)們都高高興興地回家去了。非?,教室里就只剩下我一個(gè)人還孤零零地坐在座位上。老師看見(jiàn)了,關(guān)切地問(wèn)我:“怎么不回家呢?有什么不高興的事嗎?”我哭著跟老師說(shuō):“爸爸媽媽都出差了,明天才回來(lái)。我晚上一個(gè)人在家怕!”老師親親地?fù)崦业念^說(shuō):“要不你今晚上就到我家去吧?”我猶豫了一會(huì)兒,只好怯怯地答應(yīng)了。

  跟老師來(lái)到家,我對(duì)這里的一切并不熟悉,端端正正地坐在沙發(fā)上。老師非?於藖(lái)了熱氣騰騰、香氣四溢飯菜,說(shuō):“餓了吧,快吃吧。吃飯了就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。”老師微笑的面孔和關(guān)心的眼神,讓我非?煜肫鹆税职謰寢?zhuān)肫鹆宋覀儨嘏募摇?/p>

  吃著美味可口的飯菜,我在想:“今天正好是教師節(jié),我送老師什么禮物好呢?”我一扭頭,發(fā)現(xiàn)在電視的旁邊,老師家里放了非常多鮮花,我心想,老師一定非常喜歡鮮花吧。我說(shuō):“老師,今天是教師節(jié),可我還沒(méi)送花給你呢!薄皼](méi)關(guān)系,只要你聽(tīng)話(huà),好好學(xué)習(xí),當(dāng)上了三好學(xué)生,就是給老師最美麗的鮮花啦!”老師嚴(yán)肅地說(shuō),滿(mǎn)眼都是鼓勵(lì)和期待的眼神。

  我頓時(shí)熱淚盈眶,心里默默地在說(shuō):“老師,我會(huì)努力的!你看我的表現(xiàn)吧!當(dāng)我當(dāng)上了三好學(xué)生后,一定送你一朵世上最大最美的花!

鮮花優(yōu)秀作文13

  今天,我到妹妹家,一進(jìn)門(mén)就看到了一束鮮花放在桌子上。

  鮮花的顏色極其鮮艷,黃的、粉的百合,桃紅的、紫的康乃馨。它們由一個(gè)精致的橢圓小瓶裝著,清澈的水貼著瓶底的鵝卵石,把花的莖輕輕的捧著,顯的格外青翠。花兒們的綠葉裊娜地打著卷兒,并不羞澀,以一種柔美的線(xiàn)條溫婉地重疊著。一部分的花兒開(kāi)始打蔫兒了,但很多還是傲然地挺著脖兒,其中,最艷的還要數(shù)那朵百合了。

  它半開(kāi)著,花瓣兒一順兒往下掛著;ò甑念伾蓽\到深,最里面是淡粉的,好像美人的臉蛋兒;ò晖馊κ巧罘,最邊上是白色的;ǘ渲虚g有一條帶斑點(diǎn)的線(xiàn),在燈光下,這花朵瞬間有點(diǎn)透明了。

  一朵大氣的黃百合最顯眼了。這朵與前一朵不同,這花的顏色淡極了,幾乎看不出來(lái),又好像有點(diǎn)銀色,好似撒在地上的月光;ǖ闹虚g有一條條綠的小巷蕊,花蕊頂上頂著一顆赤豆大小的花粉,香極了。

  康乃馨的花朵比別的花朵都要低,花瓣是劇齒形的`,但不可怕,反而顯的它更加秀氣。它的花瓣兒亂糟糟的,沒(méi)規(guī)律的繞著,真像一盒沒(méi)人要的爆米花兒。但它在眾多的葉子下顯的隱隱約約的,好像叢林中一位戴著花帽子的小姑娘。

  花兒開(kāi)著,開(kāi)著,燈光映著它的影兒,光澤流淌在花瓣間,葉間,花是一幅畫(huà),畫(huà)中畫(huà)著花,這叢花在柔和的光下吐露芬芳。

鮮花優(yōu)秀作文14

  離家不遠(yuǎn)的地方有個(gè)公園,那兒一向都是大家最鐘情的去處,無(wú)論是老人還是小孩兒。

  時(shí)值三月,還是乍暖還寒的季節(jié)。前兩天還含苞欲放的花骨朵,興許是在經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)冬季后耐不住寂寞,興許是急于展現(xiàn)自己的美麗,已迫不及待地競(jìng)相開(kāi)放了。

  它們綻放著一張張嫵媚的笑臉,沾滿(mǎn)了露珠,在陽(yáng)光的撫慰下將那搖曳的'身姿展現(xiàn)在人們面前,熠熠生輝。

  花園很大,滿(mǎn)園的花朵姹紫嫣紅,到處是一片花的海洋。

  “媽媽?zhuān)切┗ㄕ嫫涟,它們(cè)趺磿?huì)這么漂亮啊!”花園的一角,一片花圃前,一個(gè)小男孩仰著稚嫩的小臉,一只手指著那些花,疑惑地問(wèn)著身旁的母親。

  “那是因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)了一個(gè)冬天,急于要向人們展示它們那無(wú)與倫比的美。”母親笑著摸摸小男孩的臉說(shuō)道。

  在遠(yuǎn)處雜草叢生的一角,生長(zhǎng)著一棵樹(shù),它粗壯的樹(shù)干上樹(shù)皮斑駁,枝葉稀疏,顯得丑陋無(wú)比。

  “媽媽?zhuān)茨抢镉幸豢脴?shù),長(zhǎng)得好丑啊!您看那樹(shù)枝,好像風(fēng)一吹就會(huì)掉下來(lái)!

  “嗯,是啊。那我們就不到那邊去了!

  總之,這棵丑陋的樹(shù)在園中備受排擠,游人們討厭這棵樹(shù)。但不知為何,這棵備受排擠的樹(shù)還是一動(dòng)不動(dòng)地立在那里,在人們的鄙夷與唾棄之中一如既往地立在那里……

  一場(chǎng)罕見(jiàn)的特大狂風(fēng)暴雨摧枯拉朽般地肆虐而過(guò)。

  花園一如想象一般,那一簇簇的鮮花如同一株株被收割后的稻草,垂頭喪氣地伏在地面上,被一滴滴看似柔弱的水珠壓得抬不起腰來(lái)。公園的角落里,那棵樹(shù)干粗壯、樹(shù)皮斑駁、枝葉稀疏,顯得丑陋無(wú)比的樹(shù)仍自顧自地在風(fēng)中搖曳,將那一滴滴雨點(diǎn)抖落,不沾染一絲塵土,寵辱不驚。不時(shí)有人來(lái)到樹(shù)下,和大樹(shù)合影留念。

鮮花優(yōu)秀作文15

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!眲⒂礤a果然說(shuō)得不錯(cuò)。

  秋天也是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。

  秋高氣爽,天朗氣清,當(dāng)一陣陣沁人心脾的甜香讓你不停地深呼吸時(shí),你可以發(fā)現(xiàn)路邊有一粒粒的小黃花綻放在樹(shù)上,就像一簇簇小小的金蝶棲息在枝頭。走進(jìn)桂花林,就像航行在花的海洋,又像飛翔在花的星空。桂花的香味是那么誘人,讓你想起最甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  瞧,那邊又有一簇簇的野菊。有一朵白色的圓溜溜的還沒(méi)有開(kāi)放,遠(yuǎn)看像一個(gè)毛茸茸的白絨球,看得人心癢癢的,恨不得學(xué)著小貓用爪子去撥撥它。有兩朵紫色的剛剛開(kāi)放,像小姑娘臉上含羞的微笑一樣可愛(ài),恨不得摘下來(lái)做成頭花。有幾朵像向日葵一樣黃燦燦的,盛開(kāi)在秋日金色的陽(yáng)光下,就像孩童最快樂(lè)的笑臉,讓人看了不禁跟著會(huì)心一笑。

  你看,那兒還有一串紅,有的'像一串小小的紅燈籠,有的像一串艷麗的紅鞭炮,有的像一串誘人的糖葫蘆,真好玩!

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)前面有一樹(shù)樹(shù)紅艷艷的花。我不禁驚艷,像火焰一樣燃燒著你的眼,紅得那么坦坦蕩蕩、轟轟烈烈!那是什么花?你去一探究竟,卻猛然發(fā)現(xiàn),它們竟然不是花,不,它們是花,它們正是杜牧筆下紅于二月花的霜葉,此時(shí)此境,你除了吟誦著杜牧的詩(shī),你除了佇立在樹(shù)下觀賞,你還能干些什么呢?

  是的,秋天怎么會(huì)蕭條呢?如果你有這個(gè)誤會(huì),就去看看秋天生機(jī)勃勃的鮮花吧!

鮮花優(yōu)秀作文16

  今月,又到了孩子們?nèi)杖张瓮拇禾,花枝上長(zhǎng)出了朵朵含苞待放的花骨朵,孩子們天天看著花兒長(zhǎng)大,年輕的女教師常把孩子們樓在懷里,給他們講一些有關(guān)花的知識(shí)或故事,孩子們聽(tīng)的津津有味

  女教師發(fā)現(xiàn),這幾天老是有一個(gè)小男孩在默默地給花園干好事,經(jīng)過(guò)打聽(tīng)這個(gè)小男孩是二(六)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)不太好但心眼兒不錯(cuò),女老師猛然意識(shí)到,這是幫他矯正學(xué)習(xí)態(tài)度的好會(huì)。

  第二天一大早,小男孩仍舊在那兒,女老師上前一步:小同學(xué)你你叫什么名字,有什么事嗎?女教師和藹地問(wèn)。我叫嶙嶙,也想來(lái)照看花?梢匝!我想同學(xué)們會(huì)歡迎你的'。不,他們不會(huì),我我學(xué)習(xí)不好,他們總是看不起我。我覺(jué)的自己不配說(shuō)著小男孩的臉漲的通紅,靦腆地低下了頭。嶙嶙,對(duì)學(xué)習(xí)呀你越是覺(jué)的自己學(xué)不好,你就泄氣,也就應(yīng)驗(yàn)了自己的話(huà);相反如果你鼓足了勇氣,認(rèn)為自己一定能學(xué)好,那你必定成為班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生,你呀,就是缺少了自信心,才學(xué)不好的!嶙嶙,你今天就可以來(lái)照看花了,我把我的花讓給你好吧?謝謝你老師!我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我期望的!

  就這樣,過(guò)了好幾天,女教師發(fā)現(xiàn)嶙嶙不但有責(zé)任心而且,他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),女教師鼓勵(lì)他把自己滿(mǎn)意的作文去投稿,用課下時(shí)間給嶙嶙開(kāi)小灶。漸漸的,嶙嶙獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)越來(lái)越多,越來(lái)越大;在班上,嶙嶙是班長(zhǎng),還擔(dān)任語(yǔ)文課代表。這種種的成績(jī)和女老師是分不開(kāi)的。

  后來(lái),女老師帶頭研制一種無(wú)味殺沖蟲(chóng)劑,獲了大獎(jiǎng)。其實(shí)原理很簡(jiǎn)單,都是孩子們平常注意觀察生活的緣故。夏天,花園里每天都是芳香肆溢,歡聲笑語(yǔ)。校長(zhǎng)在樓上望著望著,眼睛濕潤(rùn)了

鮮花優(yōu)秀作文17

  一個(gè)養(yǎng)花人,偏愛(ài)月季花,他在他的院子里只種了月季花,每天精心照料,他的花園里,月季花開(kāi)得千姿百態(tài),一朵鮮花不是春。一天,他做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)所有的花都對(duì)他不滿(mǎn),認(rèn)為他不應(yīng)該只種月季花,這位養(yǎng)花人醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì),他想:“我已由偏愛(ài)激起了所有花的不滿(mǎn)。我自己越來(lái)也覺(jué)得世界太狹窄了。沒(méi)有比較,就會(huì)使許多概念模糊起來(lái),從今天起,我的院子應(yīng)該成為眾芳之國(guó)。”

  養(yǎng)花人終于醒悟了,他把所有的花都移植到他的院子里,春天,牡丹花挺直了自己的纖細(xì)的腰,張開(kāi)美麗的笑臉,唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌;牽;ㄍㄟ^(guò)小喇叭告訴大家:“春天到了,春天到了!”迎春花換上了嫩黃的`禮服,搖動(dòng)著小鈴鐺,微笑著向人們招手;丁香花把自己的香氣散發(fā)到很遠(yuǎn)……

  夏天,睡蓮?fù)衅鹚拇蟊P(pán)子,讓人們欣賞;荷花開(kāi)起了美麗的小花,使人們連連叫好;紫薇把它的花開(kāi)得越來(lái)越美;霞草顏色潔白,每一個(gè)走過(guò)的人都會(huì)忍不住看它一眼……

  秋天,桂花把自己開(kāi)到了8、9米,使許多人都跟她照像;菊花雋美多姿,跳著歡快的舞蹈……

  冬天,梅花在風(fēng)雪里站著,人們不禁生出由衷的敬佩;臘梅開(kāi)了3米多高,嫩枝節(jié)部膨大,吸引了人們的不少眼球……

  養(yǎng)花人站在一旁微笑的看著,他終于明白,一朵鮮花不是春,千朵萬(wàn)朵開(kāi)滿(mǎn)園!

  花是這樣,我們?nèi)艘踩绱,一個(gè)人優(yōu)秀,怎么行呢?正是因?yàn)橛忻佬g(shù)突出的人,有舞蹈突出的人,有音樂(lè)突出的人……世界才會(huì)變得更加和諧、美好,而我們的生活才會(huì)更加和諧,美好!

鮮花優(yōu)秀作文18

  假如我手里有一束鮮花,我一定會(huì)把這束鮮花送給媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屧谖覀牡臅r(shí)候,總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我,安慰我,使我快樂(lè)起來(lái)并重新振作起來(lái)。

  前幾天,老師說(shuō)我寫(xiě)的一篇作文不合格,要我留下來(lái)修改作文,我急得像熱鍋上的螞蟻,眼淚吧嗒吧嗒地往下掉。只聽(tīng)見(jiàn)宋晉軼在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):真嬌氣,嘻嘻。沒(méi)想到他這么嬌氣,哈哈。一邊說(shuō)還一邊樂(lè),弄得我很難堪。我知道他不懷好意,就沒(méi)理他,可是他竟然在我身旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完,把我逼急了,我拿起鉛筆就要去扎他,被老師制止了。

  回到家,我悶悶不樂(lè),媽媽看出我不高興,問(wèn)說(shuō):看樣子你有些不開(kāi)心,怎么了?嗷,沒(méi)什么。那你怎么這樣的表情,去照照鏡子,你那嘴巴上都能掛只暖壺了!我破涕為笑。這時(shí),跟老師談完話(huà)的爸爸回來(lái)了,說(shuō):是這樣不準(zhǔn)說(shuō)!我打斷了爸爸的話(huà)。讓爸爸說(shuō)吧。媽媽答道。爸爸繪聲繪色,添油加醋地說(shuō)完后對(duì)我吼道:你不高興了就拿鉛筆去扎別人,那樣對(duì)嗎?還有爸爸在那里講得滔滔不絕,沒(méi)完沒(méi)了,全然不顧我的感受。我一句也不想聽(tīng),我哭著跑進(jìn)了我的房間,重重地關(guān)上了房門(mén)。心想:同學(xué)不理解我也就算了,沒(méi)想到爸爸也不盡情理。想到這里,我越哭越傷心。

  不一會(huì)兒,媽媽輕輕地走進(jìn)了房間,撫摸著我的頭說(shuō):你以后別再當(dāng)著同學(xué)的面哭了,要哭就回家哭吧。另外爸爸說(shuō)你時(shí),反思一下,爸爸也是替你著急說(shuō)完,媽媽將我摟在懷里,用紙巾為我擦去了臉上的淚痕。在媽媽的.安慰下,我的情緒漸漸地平靜了下來(lái)。在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下,我漸漸地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  類(lèi)似這樣的事情還有很多,媽媽總是在我心灰意冷的時(shí)候安慰我,使我重新振作起來(lái),你說(shuō),這束鮮花不送給媽媽?zhuān)徒o誰(shuí)呢?

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