關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的作文1
媽媽說(shuō)我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會(huì)，我卻覺(jué)得沒(méi)什么。
星期六，我起來(lái)一照鏡子，��！頭發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來(lái)了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個(gè)小辮有什么難的�！笨晌屹M(fèi)了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個(gè)看上去簡(jiǎn)單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小巫婆。小辮一個(gè)高一個(gè)低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒(méi)梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的'樣子。再我又看鏡子的時(shí)候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時(shí)間花的長(zhǎng)一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒(méi)什么兩樣啦！
我對(duì)著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來(lái)，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會(huì)扎小辮了！
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的作文2
在自然界，在地球上，在海洋中，每一個(gè)生物和動(dòng)物，包括人類(lèi)，都必須學(xué)會(huì)自己的技能，才能生存。他們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技能？當(dāng)然要學(xué)會(huì)生存的技巧！
你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)很多遍了，但是你并沒(méi)有真正理解能力這個(gè)詞的`含義。能力是指人和動(dòng)物的技能和能力，往往是指需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)才能掌握的高、難或復(fù)雜的技能。
學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么技能來(lái)寫(xiě)作？我們有許多技能要學(xué)。比如小鷹要學(xué)會(huì)飛。如果它不學(xué)習(xí)，當(dāng)它媽媽把它從懸崖上推下去的時(shí)候，它就不想活了，所以就不會(huì)粉身碎骨。當(dāng)然，鷹媽媽并不殘忍。這是為了讓小鷹以后活得更好。這是一種強(qiáng)迫它學(xué)習(xí)技能的方式；雞，如果不學(xué)會(huì)抓蟲(chóng)子等食物，是不是要等死？父母不可能永遠(yuǎn)照顧你，想你一輩子，總有一天也會(huì)老去......
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的作文3
森林里的才藝大賽還有幾天就要開(kāi)始了。小猴卻什么都不會(huì)。于是他決定去學(xué)本領(lǐng)。
第一天，小猴來(lái)到小兔那兒學(xué)寫(xiě)作文。剛開(kāi)始他寫(xiě)得很認(rèn)真，小兔說(shuō)什么他就記下來(lái)。可是很快他就不耐煩了，心想：天天寫(xiě)，寫(xiě)得我手都酸了，我不學(xué)了！
第二天，小猴來(lái)到百靈鳥(niǎo)那兒學(xué)吹喇叭。剛開(kāi)始他也學(xué)得挺認(rèn)真。百靈鳥(niǎo)吹什么音他也吹什么音�？墒遣痪盟筒荒蜔┝�，心想：天天這樣吹，吹得我嘴巴都疼了，我不學(xué)了！
第三天，小猴來(lái)到羚羊那兒學(xué)跑步。剛開(kāi)始他跑得很認(rèn)真，可是沒(méi)多久他又不耐煩了，心想：天天跑，跑得我腿都酸了，太累了，我不學(xué)了！
不久，森林才藝大賽開(kāi)始了。小兔、百靈鳥(niǎo)、羚羊都得到了獎(jiǎng)，只有小猴沒(méi)得到。他羞愧難當(dāng)，心想：早知當(dāng)初我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)下去就好了。
關(guān)于學(xué)本領(lǐng)的作文4
在一個(gè)到處都是綠草的森林里，動(dòng)物們必須舉行一場(chǎng)大型動(dòng)物比賽。
小猴子想學(xué)小兔子寫(xiě)字。小兔子說(shuō):“剛開(kāi)始很難，后來(lái)寫(xiě)起來(lái)很容易�！敝灰闩�，你就能寫(xiě)好。兔子寫(xiě)的作文生動(dòng)，猴子寫(xiě)的作文凌亂。猴子覺(jué)得很煩，所以他不寫(xiě)了。
小猴子又去找小雞了。雞剛好在吹小號(hào)，聽(tīng)著好聽(tīng)，小猴子跟著吹，一點(diǎn)聲音都不好。小猴子不想再學(xué)了。小雞告訴他:“你看我彈得多好。如果我堅(jiān)持，我就好好打�！薄：镒诱f(shuō):“我不適合這個(gè)。我不想學(xué)�！�。
接下來(lái)，猴子和山羊叔叔一起跑。山羊的叔叔跑得很好，他像箭一樣向前沖。跑了一會(huì)兒，小猴子累得大汗淋漓，小猴子也不想學(xué)了。
動(dòng)物們?cè)摫荣惲�。兔子�?xiě)得一手好作文，小雞吹得一手好小號(hào)，山羊的.叔叔跑得很快。他們都贏得了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌。小猴子什么也做不了，因?yàn)樗麤](méi)有耐心，半途而廢。他羞愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我，半途而廢是學(xué)不到技能的。
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