花盆的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的花盆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花盆的作文1
星期天的早晨，小明和小亮去踢球。他倆穿好球衣和球鞋，來到草地，開始踢球了。小和小明玩得很高興。小亮趁小明不注意的時候，腳用力一踢，球飛得一下子不見了。只聽見“砰”的一聲，原來球踢到了一個奶奶家的陽臺上。正好擊中奶奶家的花盆。奶奶嚇了一跳，對著樓下說：“是誰打碎了我家的花盆呢？”
小明他們看見了被打碎的花盆，不知道怎么辦才好！小明摸摸頭、小亮也看著地下的碎片說：“我們得想一個辦法�。 毙∶髡f：“我想到了，我家里剛好有個很漂亮的'花盆，就拿我家的花盆賠給奶奶吧！”小明回家拿了花盆，把剛剛掉在地上的花撿起來放進花盆中。然后再埋上一些土，一盆比奶奶家更漂亮更美麗的花做出來了。
他倆把新花盆送給奶奶說：“對不起，奶奶，我們不小心把您的花盆打碎了，請原諒我們吧！”奶奶說：“沒關系，你們都是好孩子。”小明和小亮開心地笑了。
花盆的作文2
今天，上課的時候老師跟我們說：“今天，老師要帶你們做一個小制作�！蔽覀兟犃�，都非常好奇，很想知道老師教我們做什么。便紛紛議論起來，有的說做賀卡，有的說做葉貼畫，可是，老師只是在講臺上看著我們議論，就是不告訴我們。只見老師微笑著從袋子里拿出來一個又圓又紅的大蘿卜，蘿卜頭上頂上有幾根葉子，就像蘿卜的頭發(fā)。我看著老師想：今天會做什么有趣的東西呢？
秘密揭曉了，老師說教我們做“蘿卜花盆”。在說話間，老師就像變戲法似的'，變出了一把小刀，老師右手拿小刀，左手拿蘿卜。
老師先是用小刀在蘿卜上面比劃了一下，接著老師小心翼翼地把蘿卜上半部分用小刀切掉了三分之一，再把蘿卜里面的果肉一點一點的挖掉，過了一會，老師就挖出了一個花盆形狀，老師讓我們仔細看，。我們發(fā)現(xiàn)在果皮上還附著好多果肉。老師在“花盆”里放了一點水，最后，老師又拿出一個大蒜頭放進蘿卜花盆里�！昂美�，蘿卜花盆做好啦！”老師說。有的同學喊道：“��！這就是蘿卜花盆，一點也不漂亮！”老師笑瞇瞇地說：“可不要小看這個蘿卜花盆，過一個多星期，它可會大變樣呢！這個蘿卜花盆會嫩綠的一片�！闭娴臅抢蠋熣f的那樣神奇嗎？我特別期待那一天趕快到來。
花盆的作文3
今天爺爺去接我了，我一放學就見到了爺爺，爺爺說“我們去買個花瓶吧！”我說：“行！行！”我和爺爺高興的去了，到了那里我見到了各式各樣的花瓶，有的花瓶上有小雞，還有的花瓶上有太陽……爺爺買了一個帶些小花的是陶瓷的，我問爺爺：“為什么買一個呀！不是我們家有兩棵小花嗎？”可是爺爺沒有回答，我們高興的回來了。
我觀察了這個花盆，里面什么都沒有，可是外面有很多花紋，底盤很結實，全身紅色帶點小花，可好看了。爺爺還沒想出放哪一棵花好，紅的還是黃的，買了兩盆花都是四塊錢，我覺得很便宜，我想拿來看看，奶奶告訴我說：“哎！小心點，別打了你爺爺還沒喜歡夠呢！打了多可惜呀！”我心想：“去去！有那么嚴重嗎！”
我心里很委屈，“我又沒打了，去！”我想。我輕輕的放下，看著這好看的.花盆，我也想要一個，有空的時候，我要拿我的零花錢給我買一個我自己的花盆，我也要像爺爺那樣愛惜。
花盆的作文4
去年冬，在父母的啟發(fā)和幫助下，我發(fā)明了神奇的魔力花盆。
這種花盆的外觀呈圓柱形，只有飲料瓶那么大。可“麻雀雖小，五臟俱全”.它除了具有觀賞、裝飾、便攜等特點外，還具有散熱、保暖、節(jié)水等多種功能呢。如果你種上花草后很少有空照顧它，那也不要緊，它會幫你照顧，比其它花盆就省事多了。
只要種上種子，它的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。當中午炎熱的時候，它就會膨脹，產生清涼的空間，幫助土壤散熱；到夜晚寒冷的時候，它就會縮小，釋放中午保存的熱量，為土壤保溫。它還有儲水的功能，可以把你每次澆的'水保存一點，這樣即使你不在，它也能靠自動保存的水生長好幾天。
其實，這種花盆的原理很簡單，它的底部安裝了一個隔熱儲水器，有個利用特殊材料制作的多孔式雙層內壁和反光散熱的外壁，利用熱脹冷縮的原理，通過壓縮內壁，釋放水分來調節(jié)盆內的溫度。但“金無足赤”，它也有短處，那就是如果你很久都沒灑水，連存著的水也用光了的話，那它就跟普通的花盆一樣了。
你看，這個花盆神奇吧？
花盆的作文5
小明和小紅是最好的朋友，兩人又酷愛踢球，這周末天氣晴朗，萬里烏云，兩個小伙伴相約到屋子后面空地踢球。
他們一個帶著球在前面跑，另一個緊緊地跟在后面追，東跑跑，西跑跑，玩得滿頭大汗，可開心了。這時小明說要踢個三分球給小紅看看，展示自己的球技。只見他一腳踢去，足球飛快地飛了出去，正好砸在了王奶奶的花盆上，聽“啪”的一聲，花盆一歪，像個站不穩(wěn)的`老爺爺毫無征兆的“啪嗒”一聲從陽臺上掉到了地上�；ㄅ枥锏耐寥隽藵M地，花瓣都掉了下來。小明和小紅看看地上被摔壞的花盆，心里緊張起來：完了，這下闖禍了。把王奶奶的花砸壞了，這可怎么辦呀。
小明和小紅先把地上摔壞的花和花盆收拾起來，商量了好一會兒就各自跑回了家。不一會兒，小明抱著一盆爸爸最喜歡的君子蘭，小紅抱著一盆媽媽剛買不久的的太陽菊回來了。他們一起跑上二樓，敲開了王奶奶家的門：“對不起，王奶奶。是我們剛才踢球，不小心把您的花踢壞了。這是我們送給您的花�！蓖跄棠炭粗麄�，笑了：“沒關系，不過，以后踢球可要小心點兒呀�！�
得到王奶奶原諒的小伙伴，這下可開心了，她們哼著歡樂的曲兒回家去了。
花盆的作文6
植物能凈化空氣，植物也能讓人賞欣悅目。趕集的時候，我一眼就愛上了植物攤上那盆多肉，我跟媽媽軟磨硬泡，媽媽才同意讓我把心愛的多肉帶回家。
多肉在我的精心照料下，茁壯成長！一天我放學回家，弟弟急忙跑過來對我說：“姐姐，姐姐，對不起！對不起！我不小心把植物打破了！”聽到這個恐怖的消息，我扔下書包直奔陽臺，看到的卻是殘破不堪的場面：花盆被打碎了，花泥布滿了陽臺的每一個角落，而我心愛的多肉被掰成了碎片，孤零零的躺在地上。
看到這一幕，我的淚珠立刻從眼眶中滴落下來。心中充滿怒火，直奔樓下找弟弟算賬。弟弟看到我這副兇巴巴的表情，嚇得趕緊躲到媽媽身后。正在做家務的媽媽并沒有指責是誰的'錯誤，反而讓我們姐弟倆坐下來。問清楚事情的來龍去脈，媽媽溫柔的抱著我和弟弟，語重心長的對我說：“弟弟還小，不懂事，你是姐姐應該多讓著他一點。媽媽知道弟弟把你最心愛的多肉給弄壞了，你的心情媽媽也能理解，媽媽以前也和舅舅經常吵架，但吵架后，我們都能和好如初、相親相愛�！�
聽了媽媽的話后，我好像沒有那么生氣了，作為姐姐我是應該包容弟弟，做弟弟的好榜樣！
花盆的作文7
那次我們去通途路小學進行綜合實踐活動，其中有一項是用陶泥做花盆。在同學們的努力下，做出了許多充滿藝術的花盆。
先拿一團比自己拳頭大一點兒的陶泥，搓成圓球，再用大拇指在圓球中間摁一個洞。這樣，陶泥就變成了像窩窩頭一樣的形狀。然后，把四根手指并攏和大拇指形成一個鴨嘴巴的形狀，用這樣的手形把“窩窩頭”的四周捏成小拇指那么厚。接著，把“窩窩頭”側放在左手上，用右手把盆底也捏成小拇指那么厚，這樣，一個花盆的大概形狀便大功告成了。
接下來就是小部件了。我先用鉛筆在盆底中間戳一個小洞，這樣如果水澆得太多，就可以從這里流出來，根就不會爛了。然后，我開始想花盆做成什么形狀呢？噢！對了，我們的世界不是處處都有愛嗎？就做愛心形吧。我便在圓形花盆的一邊往里掐了幾下，這樣，就做成了一個愛心形的花盆。接著，我又做了三個三角形的`腳安在盆底，并用泥把縫隙填上。最后，我用工具在上面戳戳劃劃，做了些裝飾。
看著手中的愛心花盆，我忽然想：這不正是一件藝術品嗎？
花盆的作文8
晴朗的`日子里，亮亮和壯壯還有別的小朋友一起去踢足球，他們玩得熱火朝天。壯壯一腳踢向了球門，亮亮想用手擋住，但球飛到足球場外面去了，只聽“咣當”一聲，好像有什么東西被打破了。
他倆連忙跑出足球場，去尋找足球，球找到了，還看見了一堆花盆碎片。壯壯說：“糟了，我把人家花盆打碎了，萬一里面住著黑臉大漢，會不會來揍我呢？”亮亮說：“你去道歉吧，說不定，人家會原諒你呢！”
他們猶豫再三，想了一會兒，壯著膽子敲了門，門開了，里面居然出來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶。
壯壯結結巴巴地說：“對……對不起，我……我把您的花盆打碎了�！绷亮琳f：“老奶奶，我也有錯，都怪我沒有接住球�！崩夏棠陶f：“沒關系，沒關系，知錯就改，就是好孩子。你們下次一定要小心點喲！”
花盆的作文9
鮮花、泥土和花盆生活在花園里。他們是不可分離的.好朋友�？梢惶煸绯恳馔獍l(fā)生了……
那天早晨，鮮花早早就起了床，對泥土說：“早上好，泥土”。
泥土說：“早上好”。
鮮花問泥土：“我們玩什么游戲好呢”？
泥土想了想：“我們找花盆哥玩吧”！
于是鮮花就和泥土一起找到了花盆哥。花盆哥很忙，聽到鮮花和泥土叫他，非常地煩，對他們吼了一聲：“到別處玩兒去，我正忙著呢”！
鮮花早忍不住了，和花盆哥吵了起來：“不陪我們玩就算了，還罵我們”。
于是兩個人你一言我一語吵了起來。
“怎么啦，打擾我是對的��？”泥土連忙去勸他們，“不要吵了，我們可是好朋友啊”！
“誰跟他是好朋友！”他們兩個齊聲說。
泥土嘆了口氣說：“大家吵鬧起來，對誰也沒好處�！本瓦@樣他們不歡而散�；ㄅ琛⒛嗤�、鮮花再也沒碰過面，當然花盆里再也沒有了漂亮的鮮花！
過了好長時間，花盆和鮮花都非常后悔，都想跟泥土和好，泥土也原諒了他們。從此他們又成了好朋友，花盆里的鮮花也比以往開得更加絢爛了！
花盆的作文10
夏天的早晨，小明很無聊，所以請小麗一起去踢足球。他們來到小區(qū)的草坪上踢球，把兩棵樹中間當球門，他們輪流踢，輪流守，玩得可起勁了。
到小明踢了，小明踢了個飛球，可是球從樹上彈回來了，小明不甘心，他用了九牛二虎之力，又踢了個飛球，但是，球偏了，像導彈一樣朝張奶奶的陽臺上飛去，只聽“噗通”一聲，花瓶被打落到了地上，老奶奶生氣地說：“這是誰家的熊孩子，把我心愛的花盆打碎了?“
小明和小麗聽見了老奶奶的責怪，小麗有了想法，她對老奶奶說：“等我們一下。”
過了一會兒，小麗和小明分別抱了一盆花，他們對老奶奶說：“對不起，老奶奶，這是我們賠給您的`花。”
老奶奶說：“謝謝，以后不要在草坪上踢球了�！�
他們異口同聲地說：“好!”
小花在風中搖擺，好像也同意他們的做法。
花盆的作文11
夏天的一個傍晚，樂樂和歡歡在小區(qū)廣場里踢足球，時不時的發(fā)出“噔噔”的'聲音。只見樂樂搶到了球，歡歡見狀連忙去搶，剎那間歡歡搶到了球。
歡歡過于興奮，用力過猛，足球“嗖”的一下一飛沖天，樂樂和歡歡眼睛順著足球高看，心臟在撲通撲通跳，只聽“砰”的一聲足球砸中花盆，花盆從高空墜落，歡歡和樂樂抓耳撓腮，愁眉苦臉。
歡歡和樂樂走來走去，像是無頭蒼蠅一般。樂樂還沒有想到時，歡歡想到了就告訴了樂樂，樂樂和歡歡眼睛一亮，靈光一現(xiàn)，去了花店買了花盆，想跟老奶奶賠禮道歉。
買了花盆正準備去老奶奶家，正巧老奶奶走出門，正準備去散步。樂樂和歡歡把花先給了老奶奶。樂樂和歡歡連聲說：“對不起。”老奶奶說：“知錯就改就是好孩子�！崩夏棠陶f：“我已經原諒你們了，以后小心哦。”
花盆的作文12
上體育課時，同學們來到打操場踢足球�？煽珊蜆窐肥且粚ψ钜玫呐笥�，他們正在進行一場熱火朝天的足球賽。突然，可可用力地踢了一下足球，足球飛了出去，守門員沒接到球反而被球給砸到了。球橫過球門，只聽“咣鐺”一聲，球不知道飛到哪兒去了，可能砸破了什么東西吧！可可和樂樂驚呆了。
于是，他們倆個人沿著小路走了過去，手掌心里也冒出了一滴滴汗水，心里忐忑不安。終于，他們發(fā)現(xiàn)球了，但也發(fā)現(xiàn)了在足球旁邊躺著滿地的花瓶碎片�？煽煽吹竭@一切，兩只腳不停地顫抖。他結結巴巴地說：“這不是我的`錯�！睒窐贩瘩g道：“這不是你的錯，是誰的錯呢？”
可可問：“那我們現(xiàn)在該怎么辦呢？到底敲還是不敲？”樂樂回答道：“那你還是去看看吧�！笨煽捎檬州p輕地敲了敲門，“嘎吱”門開了，一位慈祥的老奶奶出現(xiàn)，她問道：“找我有什么事嗎？”可可支支吾吾地說：“老……奶奶……，對……不起�！崩夏棠绦θ轁M面地說：“有什么事，慢慢說，我不會罵你的�！笨煽陕犃诉@才放心地說：“我不小心把您的花瓶打碎了�！崩夏棠绦Χ徽Z。
可可和樂樂滿臉通紅，慚愧地低下了頭。
花盆的作文13
今天，媽媽說要給我做一盆“植物”吃。
我好奇地看著媽媽：“‘植物’怎么吃�。俊眿寢屨f：“這是一款與眾不同的蛋糕。”我既好奇又很期待，急切地想要吃上一口。媽媽說先得去超市準備好材料，我們買了一罐奶油、一塊巧克力、一包圓圓的`面包和五包奧利奧餅干。
回到家，我用勺子把奧利奧和夾心分開，把餅干放在袋子里用幹面杖碾碎。接著把面包放在類似花盆的碗里，擠上奶油放上，剛剛碾碎的奧利奧餅干，這樣一盆“土”就做好了。
該做‘蟲子’吧！這一次要用到奧利奧的夾心了，我們把夾心和巧克力放在裝滿熱水的碗里邊攪拌，讓它快點融化。好了之后，我拿出吸管，把一頭用保鮮膜封住，把融化好了的巧克力倒在吸管里，放在冰箱里等它凝固，“那怎么取出來呢？”我問媽媽，他說：“把保鮮膜撕下來對著吸管吹一口氣‘呼’一聲就出來了！”我試了一下，哇！真的耶，媽媽好厲害！再擺上擺件就做完了！一盆“植物”蛋糕完成啦！我迫不及待地拿起勺子嘗了一口，“哇！好甜呀！”媽媽疑惑地拿起勺子也嘗了一大口，“嗯！就是這個味！贊！”
最后我和媽媽把一盆“植物”全吃光了。
花盆的作文14
夏天到了，星期六的上午，李明和小呆在小區(qū)的空地里踢著足球。他們玩的滿頭大汗，你追我趕。足球在他們的`腳下滾動，就像一個黑白色的影子。
李明終于把球搶到了腳下，他使勁一踢，可是李明用力太猛，足球像流星一樣“嗖”的一聲飛了出去。陽臺上的王奶奶正在給小花澆水，球就砸到了王奶奶的花盆上，她急忙退了兩步。只見花盆“砰”地砸到了地上。泥土灑了一地，花盆粉身碎骨。小呆和李明不知所措，小呆撓了撓頭。李明呆呆的站在那里，他們想了想：我們還是再買一個花盆吧。
李明和小呆把所有的口袋都掏完了，發(fā)現(xiàn)有一些錢，于是，他們跑到花店里買了兩盆花，又跑到小區(qū)里，雙手拿著花，把它遞給了王奶奶，說：“對不起，我把您的花盆打碎了。”王奶奶接受了道歉，收下了花。
小呆和李明高高興興地回家了。
花盆的作文15
花匠們做花盆時，為什么要在花盤底下留一個小孔呢？這個問題我“研究”了好久才弄明白。原來是因為……
前一段時間，媽媽精心栽培的蘆薈根部長出了一棵小蘆薈，我興奮得又蹦又跳，連忙移到我心愛的小瓷盤里，每天都給它澆水，施肥�？墒牵剂喜患暗氖切√J薈居然枯萎了。我想：蘆薈可是生命力頑強的植物呀！后來，我想其他花盤澆水的時候總會有一些多余的水分滲出來，我搬開一看，哦，下面有一個小孔！為什么要留一個小孔呢？難道是為了美觀？難道是造時要用鉛絲穿過孔吊起來嗎？……
帶著疑問，于是我找來兩個花盆：一個有孔，一個無孔。同樣種上小蘆薈進行試驗，每天觀察比較，經過近兩星期的'觀察分析，終于發(fā)現(xiàn)了秘密，原來是這樣的：花盆下面的小孔是用來通風，換氣和排多余水量呀！如果沒有孔，植物的根部泡死了，自然就死了。
哦！由此我明白了一個道理：“欲要看究竟，出處留細心”。只有認真觀察，認真思考，勤于動手，才會有更多收獲！
【花盆的作文】相關文章：
智能花盆作文04-19
花盆的作文15篇02-10
花盆碎了作文（通用31篇）08-17
打碎花盆看圖寫話作文12-20
《手捧空花盆的孩子》教學反思12-30
《手捧空花盆的孩子》教學反思 15篇12-30
小學語文教案：手捧空花盆的孩子01-10
一年級語文下冊教案手捧花盆的孩子03-04
一年級語文下冊《手捧空花盆的孩子》教案12-29