【推薦】意義的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的意義的作文，希望能夠幫助到大家。

意義的作文1

　　一提到好學(xué)生，大家都認(rèn)為一個(gè)好的學(xué)生就是成績(jī)棒的人，以前的我也這樣認(rèn)為的，但不久前發(fā)生的一件使我刻骨銘心的事，讓我改變了之前的想法。

　　那一天，我興高采烈地和媽媽去市場(chǎng)，市場(chǎng)里人山人海，我有時(shí)會(huì)被擠退好幾步，忽然，一個(gè)黑影撲了過(guò)來(lái)，撞到了我，一股嗆鼻的農(nóng)藥味在空氣中流動(dòng)著，我厭惡地說(shuō)：是誰(shuí)啊，閃開(kāi)啦！那個(gè)黑影匆匆退開(kāi)幾步，我打量了一下，那是一個(gè)老伯伯，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外的頭發(fā)白蒼蒼的，眉毛和胡子也全白了，瘦的皮包骨，手指跟竹枝似的。 不知道為什么，我一見(jiàn)這個(gè)年過(guò)半百的老伯伯就覺(jué)得很礙眼，還弄得我一身農(nóng)藥味，就氣沖沖，略帶點(diǎn)瞧不起人的語(yǔ)氣，說(shuō)“喂，你撞到我啦，瘦不拉幾的，快走啦�！蔽野琢怂�一眼。 旁邊的'大嬸看不過(guò)去了，“沒(méi)有辛苦的農(nóng)民，你們還有蔬菜吃嗎？以為是小學(xué)生，有點(diǎn)文化就了不起啊....”聽(tīng)了這些話，我的臉一下子紅到了耳根，羞愧的低下頭，我怎么可以這樣羞辱別人、看不起別人呢？我配做一名好學(xué)生么？成績(jī)?cè)俸靡灿惺裁从媚�？我不敢正視那位老伯伯了，覺(jué)得很對(duì)不起他，像偷了糖的小孩子般，說(shuō)：“老伯伯，對(duì)不起，我錯(cuò)了......” 老伯伯聽(tīng)了，露出一個(gè)微笑，漸漸走遠(yuǎn)了...... 媽媽拍拍我的肩膀，輕輕的說(shuō)：“知道嗎？你不經(jīng)意的一句話很可能會(huì)傷害到別人，不要再天真，不要覺(jué)得自己還很小，大家就都會(huì)原諒你，也別以為說(shuō)自己是直腸子、坦率就沒(méi)事了，留下的傷痕是永久的�！�

　　我是多么后悔啊!成績(jī)優(yōu)異的我居然會(huì)去嘲笑一個(gè)辛苦了大半輩子的老農(nóng)民，我忽然間明白一個(gè)好學(xué)生不僅僅要有優(yōu)越的成績(jī)，更要有尊重他人的良好品質(zhì)。

意義的作文2

　　每到吃飯時(shí)，我心中總想起在我身上發(fā)生的關(guān)于糧食的故事。

　　小時(shí)候，吃飯時(shí)我總會(huì)掉飯。每到這時(shí)媽媽便會(huì)跟我講了糧食的來(lái)歷說(shuō)“農(nóng)民收獲一粒米就得滴千滴汗，辛辛苦苦得來(lái)的……”但我覺(jué)得很煩，那點(diǎn)飯粒不算什么，因此我掉飯的習(xí)慣一直沒(méi)改。

　　正是播種季節(jié)，媽媽說(shuō)讓我體驗(yàn)一下做農(nóng)民的滋味。我心想：這有什么的，比起讀書(shū)應(yīng)該容易得多，去就去吧，看誰(shuí)怕誰(shuí)？來(lái)到了田里，大人們都忙著插秧。媽媽告訴我插秧的基本要領(lǐng)，便叫我邊看邊學(xué)她如何插秧，看了一會(huì)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)了，簡(jiǎn)單的.不得了！”便拿著秧苗學(xué)著媽媽的樣子，開(kāi)始插起秧苗來(lái)。但初初學(xué)會(huì)的我不是太過(guò)用力就是插太遠(yuǎn)了，不是秧苗歪了就是行與行之間的距離不合。弄了一個(gè)中午都沒(méi)把握好插秧的要領(lǐng)，還把自己弄得滿(mǎn)身是泥，腰也直不起來(lái)，弄得大家都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)我的臉像擦了辣椒一樣火辣辣的，真想找個(gè)地坑鉆進(jìn)去。通過(guò)這件事我才發(fā)現(xiàn)自己多么的無(wú)知，多么不愛(ài)惜糧食，也明白了農(nóng)民們真不簡(jiǎn)單，我打心底里佩服他們！

　　打那以后，吃飯時(shí)我總會(huì)小心翼翼的，生怕碗里的飯粒會(huì)掉出。媽媽看到我的表現(xiàn)，贊嘆道：“好孩子，知錯(cuò)就改，是良好習(xí)慣的開(kāi)始，加油！”聽(tīng)了媽媽的話，我便下定決心，再也不浪費(fèi)糧食了。所謂“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽医K于懂得了糧食的重要意義了。

意義的作文3

　　在你的心目中，分?jǐn)?shù)重要嗎？分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分?jǐn)?shù)的高低可能讓他們一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，那表情是陰轉(zhuǎn)晴或是晴轉(zhuǎn)陰，可說(shuō)不準(zhǔn)呢？

　　在我看來(lái)，對(duì)于班上那些成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考高分根本不成問(wèn)題，只要稍微動(dòng)一點(diǎn)腦筋，就可以穩(wěn)拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當(dāng)然，他們是通過(guò)自己的努力才能取得好成績(jī)。

　　而對(duì)于那些成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也許不會(huì)把分?jǐn)?shù)放在眼里，甚至對(duì)自己考得好還是差漠不關(guān)心，只知道玩，這些學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，是一種莫大的打擊，是媽媽常說(shuō)的恨鐵不成鋼呀

　　像我，就屬于那種中等的學(xué)生，既不優(yōu)秀，也不差，我的分?jǐn)?shù)是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進(jìn)步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準(zhǔn)備，可是分?jǐn)?shù)也還是在那里紋絲不動(dòng)。

　　在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的'成績(jī)。不能只從表面上看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高，父母就高興，分?jǐn)?shù)低，父母就發(fā)惱，我希望，我如果努力了，請(qǐng)你們給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，哪怕沒(méi)有高分，如果我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

　　老師常對(duì)我們說(shuō)，不能太看重分?jǐn)?shù)，只要努力，認(rèn)真，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可是緊張的分?jǐn)?shù)總能影響我心情，時(shí)而讓我高興得一蹦三尺高，時(shí)而讓我落入絕忘的深淵。

　　我想分?jǐn)?shù)的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優(yōu)秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

意義的作文4

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多不起眼的小事，但也有許多意義非凡的事情，其中我記得最清楚的一件事是第一次義賣(mài)。

　　在上二年級(jí)的時(shí)候，我們班舉行了一次賣(mài)報(bào)紙的義賣(mài)活動(dòng)，我們要把得到的錢(qián)捐給南部山區(qū)的兩名孩子，資助他們上學(xué)用。記得那次我們?cè)谌�城廣場(chǎng)集合，我們分成了幾個(gè)小組，然后就開(kāi)始行動(dòng)了，我從集合點(diǎn)領(lǐng)了幾份報(bào)紙，之后就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛著，沖向我們小組的同學(xué)，然后一起去了一個(gè)人很多的地方，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，我害羞地問(wèn)他：“您買(mǎi)份報(bào)紙吧！”他說(shuō)：“好，來(lái)一張齊魯晚報(bào)，多少錢(qián)？”我說(shuō)：“五毛，”他順手從口袋中掏出一張五角的錢(qián)，我接著說(shuō)了聲：“謝謝叔叔，”我信心十足地繼續(xù)往前走，看到了一位大姐姐，我馬上跑到大姐姐的.身旁，問(wèn)：“姐姐，買(mǎi)份報(bào)紙吧！”她卻毫不情愿地說(shuō)：“我有急事！”那時(shí)我的心就像一個(gè)被撒了氣的皮球一樣難受，我只好往前走，路邊又來(lái)了一位大姐姐，她看到我們拿著義賣(mài)箱，她問(wèn)我們：“是來(lái)義賣(mài)的吧？”我們說(shuō)：“是的，”她走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這些是我給災(zāi)區(qū)孩子出的一點(diǎn)錢(qián)，”話說(shuō)完她從口袋里掏出了十元錢(qián)放進(jìn)了義賣(mài)箱里，隨后我又賣(mài)出了第四份、第五份、第六份.…..一上午雖然我很累，但能給災(zāi)區(qū)的孩子一些幫助，我很樂(lè)意。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年多了，但每當(dāng)我想起這件事，總會(huì)沉浸在童年的歡樂(lè)之中。

意義的作文5

　　一個(gè)紅色的圓圓的蘋(píng)果好像一個(gè)太陽(yáng)，又好像小紅花，又好像鮮血，。蘋(píng)果好似小孩的拳頭一般大。我把蘋(píng)果放在桌子上，誰(shuí)知，一不小心把它撞到了地上，蘋(píng)果咚得一下掉了下去，好似一個(gè)小嬰兒滾在地上，蘋(píng)果掉在地上，大聲說(shuō)道：“你真壞，我也有生命�！碧O(píng)果的皮很光滑，好似一個(gè)玻璃球，蘋(píng)果上面有個(gè)小圓點(diǎn)，好像一個(gè)小寶珠，蘋(píng)果下面是一個(gè)綠色的五角星，好似一個(gè)帶著綠帽子的老奶奶。我心想：這才一個(gè)蘋(píng)果，要是有一個(gè)蘋(píng)果園那多好啊！蘋(píng)果樹(shù)撐開(kāi)了，好似一把巨傘，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小蘋(píng)果，好似天上眨眼的星星，農(nóng)民伯伯從樹(shù)上摘下蘋(píng)果，放進(jìn)籠子里，他們喜悅的心情好似一只歡快的小鳥(niǎo)。我把蘋(píng)果放到鼻子前面，那酸酸甜甜的味道鉆進(jìn)了我的鼻子，充滿(mǎn)我的嘴里，流進(jìn)我的心里。

　　我從桌子上拿下刀，用刀慢慢地切開(kāi)一道縫，我把蘋(píng)果掰開(kāi)了，看看被切開(kāi)的蘋(píng)果的形狀好似蓮花寶座。我拿起一半蘋(píng)果，迫不及待的`吃完了。我這才發(fā)現(xiàn)吃的時(shí)候果肉是白色的，而現(xiàn)在卻是青色的了，摸起來(lái)軟軟的，好似一對(duì)棉花。我問(wèn)媽媽是怎么回來(lái)回事，媽媽告訴我，蘋(píng)果不像橙子那么有韌性，只要蘋(píng)果一摔到地上，就會(huì)變黑。

　　我心想：希望今后媽媽多給我買(mǎi)蘋(píng)果。一個(gè)小蘋(píng)果需要幾個(gè)月才能成熟，而我們吃一個(gè)蘋(píng)果卻只要幾分鐘，而一個(gè)小小的蘋(píng)果里面卻飽含著農(nóng)民伯伯的汗水和辛勞。

意義的作文6

　　國(guó)慶節(jié)前后，我在忙一件有意義的事情。應(yīng)市圖書(shū)館要求，整理了軍旅作家胡世宗老師的演講錄音。

　　胡世宗老師是我國(guó)著名作家，著述之豐，成就之高，令人驚訝（見(jiàn)附錄：胡世宗簡(jiǎn)介）。但他給我的感覺(jué)，仍然是個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人。俗話說(shuō)真人不露相，胡老師就是這樣的不露高人相真人，他又絢爛又平淡。

　　胡老師的寫(xiě)作生涯中，有一件絕對(duì)讓人佩服的事情，那就是他幾十年如一日，每天記日記。已經(jīng)記了滿(mǎn)滿(mǎn)200多本。

　　鍥而不舍，金石可鏤。胡老師的創(chuàng)作除了靠天份，尤其還靠他扎扎實(shí)實(shí)的“笨”功夫。用他的話說(shuō)，就是：堅(jiān)持。

　　胡老師因?yàn)閳?jiān)持，而有了精彩的人生。我被他的執(zhí)著深深打動(dòng)了。昨天我在網(wǎng)上找到了胡老師的博客，認(rèn)真閱讀了他的日記，覺(jué)得他是個(gè)活得認(rèn)真的.人，他從不為無(wú)益之事，而是一直在尋找人生的意義。即使是一次平常的酒局，他也力圖在眾語(yǔ)喧囂聲中，尋找到與己有益的東西。

　　在胡老師眼里，人生到處是學(xué)問(wèn)。

　　我們常聽(tīng)到身邊有人似真似假地說(shuō)：“就這末混吧�！边@樣的話聽(tīng)多了，也常不免疑惑，莫非人生就是如此？胡老師的演講告訴我，人應(yīng)該認(rèn)真活，而且要活得有創(chuàng)意。

　　胡世宗老師的兒子叫海泉，就是那個(gè)紅遍全國(guó)的著名流行歌手。知名度比他老爸還高。應(yīng)了那句古話：厚德之家，定產(chǎn)佳兒。

意義的作文7

　　從我出生起，我只知道自己生活在蜜缸里，從不知道生命的重要性，然而，在這許許多多的故事里，我終于懂得了生命的意義。

　　張海迪姐姐雖然高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，成了人們心中的楷模�！凹热皇橇餍�，就要把光和熱留給人間……即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)！”張海迪1955年出生于一個(gè)知識(shí)分子家里，五歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理，但是，身殘志堅(jiān)的張海迪沒(méi)有放棄生命，更沒(méi)有放棄生活，她一邊與病魔作斗爭(zhēng)，一邊用勤奮的學(xué)習(xí)和工作來(lái)延持生命。雖然她沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，但她卻自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的著作和資料。1983年3月7日，團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的光榮稱(chēng)號(hào)。被譽(yù)為“80年代的新雷鋒” ，還號(hào)召大家以張海迪為榜樣，學(xué)習(xí)她身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神。

　　白衣戰(zhàn)士為搶救病人，冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行治療，甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他們是多么的可親可敬��！在“非典型肺炎”時(shí)期，街上的人們帶著口罩，只要某人稍微咳嗽一聲，人們就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。但是，白衣戰(zhàn)士并不害怕，他們冒著生命危險(xiǎn)搶救病人，用自己寶貴的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，是多么的令人感動(dòng)，令人敬佩��！

　　張海迪姐姐是多么的熱愛(ài)生命，白衣戰(zhàn)士們是多么的勇敢。我要以張海迪姐姐和白衣戰(zhàn)士們?yōu)榘駱�，擁抱生命，珍惜生命，讓自己的生活變得更加光彩有力�?/p>

意義的作文8

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是呀，一個(gè)人不讀書(shū)就等于精神上沒(méi)有靈魂支撐的空殼。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)能使人快樂(lè)，讀書(shū)能使人快樂(lè)，讀書(shū)還能讓人改變命運(yùn)。

　　讀書(shū)真的能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。例如奶奶在炒菜的時(shí)候總是先放鹽，她說(shuō)這樣炒菜比較入味�？墒怯幸淮挝以跁�(shū)上看到，炒菜最好是菜快出鍋的時(shí)候放鹽，這樣鹽里的碘元素才不易流失。碘才能更好得被人體吸收。我把學(xué)到的.知識(shí)告訴了奶奶，她炒菜再也不會(huì)先放鹽了。還有一次，我在書(shū)上看到了水煮雞蛋最營(yíng)養(yǎng)的煮法。把雞蛋放在鍋里，冷水煮開(kāi)，水開(kāi)后，再煮8分鐘關(guān)火。這時(shí)煮出來(lái)的雞蛋口感和營(yíng)養(yǎng)都是最佳狀態(tài)。于是我把這新知識(shí)告訴奶奶，讓她把每次煮雞蛋一煮就20分鐘的習(xí)慣改掉。這時(shí)，只見(jiàn)奶奶樂(lè)呵地夸獎(jiǎng)我。從她的表情里可以看出：她很渴望知識(shí)，很羨慕識(shí)字的我。

　　讀書(shū)能使人快樂(lè)。我常常把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成之后，拿來(lái)各種各樣的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)，作者趣味十足的描寫(xiě)時(shí)常逗得我哈哈大笑。有時(shí)候，捧著一本書(shū)一看就忘記了吃飯，忘記了周?chē)�的一切。讀書(shū)能使我卸下艱巨學(xué)業(yè)的擔(dān)子，能使我不糾結(jié)于同學(xué)間的小矛盾，還能讓我保持愉悅的心情。讀書(shū)，為我的快樂(lè)加速度！

　　讀書(shū)還能改變?nèi)说拿�運(yùn)。我記得媽媽給我講過(guò)這么一個(gè)故事，她的一個(gè)鄰居是一個(gè)七口之家。家里有五姐妹，家庭經(jīng)濟(jì)比較貧困。但是她們的媽媽拼命賺錢(qián)，砸鍋賣(mài)鐵也要讓女兒讀完大學(xué)。最終，女兒們大學(xué)畢業(yè)了。由于腦袋里裝滿(mǎn)文化知識(shí)，所以她們找到了自己如意的工作。最終，它們一家也擺脫貧困過(guò)上了富裕的生活。

　　知識(shí)是一切前進(jìn)活力的源泉，讀書(shū)是陶冶人的情操的風(fēng)帆，所以我為生活有意義而讀書(shū)。

意義的作文9

　　下午第二節(jié)是班會(huì)課，這次班會(huì)課給我留下的印象很深。

　　上課鈴聲響過(guò)之后，王老師就說(shuō)了句話：“那天我看見(jiàn)咱班的垃圾筒里里外外放滿(mǎn)了宣傳單。是誰(shuí)把宣傳單扔在外面?”但是同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)站起承認(rèn)是自己仍得，王老師用目光掃了教室一圈，很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)人承認(rèn)，是吧!這讓老師怎么繼續(xù)代你們呢?”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這話我心里想：“要是沒(méi)人承認(rèn)，王老師真的不代我們了可怎么辦呢?這么負(fù)責(zé)任，這么關(guān)心又喜歡我們的老師，就因?yàn)橐患�小事就失去了，太不值得了。要不然我撒個(gè)小謊吧。”剛想站的時(shí)候心里又想:“不行，要是老師誤解我怎么辦?正在我左右為難的時(shí)候，蒙慶齡站了起來(lái)。又等了一會(huì)兒，趙月也站了起來(lái)。然后王老師又讓扔在學(xué)校垃圾筒的人又站了起來(lái)。老師看見(jiàn)這些站起來(lái)勇于承人錯(cuò)誤的`的同學(xué)很感動(dòng)，臉上也露出了欣慰的笑容。

　　不知怎么的，王老師從后往前把所有仍的名字點(diǎn)了一遍我們都站起來(lái)，等我們都站完了王老師又說(shuō)：“知道我為什么把你們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)嗎?是因?yàn)槟銈冊(cè)鵀榘嗉?jí)做過(guò)很多事情。或許你們都不善于總結(jié)�！庇肿屛覀冏�下給我們講了一個(gè)《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事。故事內(nèi)容是這樣的：“有一天，小兔子回家把雙手橫舉著說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)�我有這么愛(ài)你�！瘚寢屄�(tīng)了又把雙手橫舉這說(shuō):‘寶貝，我有這愛(ài)你。’小兔子聽(tīng)了把身子豎起來(lái)說(shuō)：‘?huà)寢屛矣羞@愛(ài)你�！瘚寢屄�(tīng)了把身子豎起來(lái)說(shuō)：‘寶貝，我有這么愛(ài)你�！�小兔子聽(tīng)了讓媽媽舉起他說(shuō)：‘?huà)寢屛矣羞@么愛(ài)你�！瘚寢屄�(tīng)了又說(shuō):‘我也這么愛(ài)你�！�”講完了這個(gè)故事好像暗示著我們：不管犯了什么錯(cuò)誤，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，老師有遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)你們的。

意義的作文10

　　星期六，我校組織到革命烈士紀(jì)念碑掃墓。

　　雖然和煦的春風(fēng)時(shí)時(shí)拂起，但我們的心情始終夾雜著一絲悲傷。我們邁著沉重的步伐，徒步走向那光榮、神圣的革命烈士安息地。臨近目的地，“革命烈士永垂不朽”八個(gè)大字便映入我的眼簾，這八個(gè)大字婉如先烈們閃光的靈魂，雄壯無(wú)比。

　　當(dāng)我們走在一節(jié)節(jié)陡峭的石階上，氣喘吁吁，感到有些疲憊，可每想起那些曾經(jīng)參加萬(wàn)里長(zhǎng)征的老紅軍，這點(diǎn)兒累又能算的了什么，于是我們就在心底暗暗給自己鼓勁兒，總覺(jué)得每上一個(gè)臺(tái)階，就離先烈們更近一步。到了紀(jì)念碑前，我們臉上的表情變得更加嚴(yán)肅。

　　“第一項(xiàng)，全體齊唱少先隊(duì)員歌�！崩滓恢Z同學(xué)大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)�！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”同學(xué)們深情地唱了起來(lái)，歌聲十分洪亮。

　　“第三項(xiàng)，全體默哀一分鐘。”話音一落，現(xiàn)場(chǎng)的'氣氛頓時(shí)變得憂(yōu)傷起來(lái)，似乎周?chē)�的空氣都被凝固了。我們低下頭，默默地哀悼革命先輩。

　　“第五項(xiàng)，繞紀(jì)念碑轉(zhuǎn)一圈，然后為烈士們獻(xiàn)上我們手中的小白花。”而后，我們邁著沉重的腳步，小心翼翼把鮮花呈放在紀(jì)念碑前。

　　下了山，我的心情久久不能平靜，我的心似乎還停留在紀(jì)念碑前。我暗暗發(fā)誓：我們不能讓烈士們的鮮血白流，他們用自己寶貴的生命換來(lái)下一代的和平與幸福，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，多掌握一些本領(lǐng)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)，共同建設(shè)我們美好的明天。

意義的作文11

　　今天我和媽媽要去塞班，我們從首都機(jī)場(chǎng)搭上了飛機(jī)，開(kāi)始了我們的塞班之旅。

　　到了塞班我們?nèi)チ撕芏嗑包c(diǎn)，我就給你講述其中我覺(jué)得最有意義的一件事吧——喂魚(yú)。這天，我早早地就起床了，因?yàn)樘�興奮了所以老是蹦來(lái)蹦去，我迫不及待地穿上衣服跳上了大巴，在大巴上東張西望，就像好奇的松鼠，終于到了碼頭，搭上游輪向軍艦島駛?cè)ィ�藍(lán)天白云藍(lán)綠色的海水中有一個(gè)仙島，哇，軍艦島到了，我穿上泳裝急急忙忙地奔向海邊喂魚(yú)。一開(kāi)始清澈見(jiàn)底的海水中我總是看不到魚(yú)，海浪時(shí)不時(shí)把我推上岸，腳上穿著防護(hù)用具站也站不穩(wěn)，急的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可后來(lái)媽媽教我要把濕面包擠到大海里，這樣魚(yú)才會(huì)來(lái)，果真魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地向我們這里游來(lái)，有一尺多長(zhǎng)透明的嘴上長(zhǎng)著像蜜蜂尾巴刺的細(xì)長(zhǎng)魚(yú)群、有肥肥的大薯片魚(yú)群、有身上帶彩色斑點(diǎn)的花斑魚(yú)群、有像斑馬花紋一樣的饅頭魚(yú)群，好漂亮的魚(yú)群呀，圍成了一個(gè)大圈，把我和媽媽圍在了中間，嚇的我吱哇亂叫，媽媽說(shuō)別怕，魚(yú)不會(huì)吃你的，果真，他們圍著我和媽媽的`手爭(zhēng)強(qiáng)著食物，我高興極了，連忙給小魚(yú)喂了好多食，不一會(huì)兒滿(mǎn)滿(mǎn)的一兜子食物都被喂完了，人與魚(yú)的和諧相處，太好玩了！

　　通過(guò)今天的旅游讓我明白了兩個(gè)道理——做什么事情都要有條理，不能著急，這樣才能做好。還有我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，地球家園才會(huì)更美麗和諧。�。∵@真是一件有意義的事！

意義的作文12

　　我家住在農(nóng)村，但和城里一樣，洗手間、廚房、陽(yáng)臺(tái)，到處都是自來(lái)水，輕輕地旋轉(zhuǎn)水龍頭，水便歡笑著嘩嘩嘩地跑出來(lái)！不過(guò)奶奶可不允許我們隨便使用它們，因?yàn)槟棠淌俏覀兗业摹八�司令”，�?duì)全家的用水作了“統(tǒng)籌規(guī)劃”。

　　走進(jìn)我家，大大小小的塑料桶總會(huì)吸引你的眼光。每天，奶奶總會(huì)把淘米、洗菜、洗碗的水接起來(lái)，倒進(jìn)桶里。洗衣機(jī)更是產(chǎn)“廢水”大戶(hù)，也逃不過(guò)奶奶的法眼，漂洗過(guò)的水也一桶一桶地接住。它們被奶奶安排了不同的工作，有的沖馬桶，有的澆花，有的拖地……

　　我和爸爸對(duì)奶奶的這種舉動(dòng)卻不以為然。一次，我剛上完廁所，隨手一按，“嘩”地一聲，沖水馬桶真方便�？伤�聲未落，奶奶就推門(mén)而入，“水桶滿(mǎn)滿(mǎn)的，你為什么不用呢？”我只好笑嘻嘻地向奶奶保證：“好，我下次一定用桶里的水來(lái)沖�！卑职致�(tīng)到了，隨口應(yīng)了一句：“媽?zhuān)�這點(diǎn)水也費(fèi)不了多少錢(qián)，你也不用太斤斤計(jì)較了�！币宦�(tīng)這話，奶奶皺起眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“有錢(qián)也不能浪費(fèi)水，水是大家的，我們沒(méi)有權(quán)利浪費(fèi)�！甭�(tīng)了奶奶的話，我和爸爸不吭聲了，衛(wèi)生間排成長(zhǎng)龍的塑料桶似乎也沒(méi)有那么礙眼了。

　　一天，放學(xué)回家，看見(jiàn)奶奶沒(méi)有象往常一樣燒菜做飯，而是獨(dú)自坐在沙發(fā)上看電視。原來(lái)電視上正在播放云南發(fā)生特大旱災(zāi)的新聞，那一塊塊龜裂的土地、一條條干涸的河流、一雙雙渴盼的眼睛，深深刺痛了奶奶的'心�？粗�那一副副畫(huà)面，我深深地感受到缺水的可怕，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感、危機(jī)感油然而生。

　　從那一天起，我們的生活用水方式發(fā)生了悄然的改變，盡管多了一點(diǎn)小凌亂，添了一點(diǎn)小繁瑣，但我們?nèi)�家都�?lè)此不疲，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人從心里享受著這些塑料桶所蘊(yùn)含的大意義。

意義的作文13

　　龍，在中國(guó)與天地世間萬(wàn)事萬(wàn)物都有有聯(lián)系。

　　龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征，又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志。

　　龍之所以具有這種文化象征意義，是與傳說(shuō)及神話中龍?jiān)谔靹t騰云駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風(fēng)喚雨的無(wú)比神通有很大的關(guān)系，但更重要的，是因?yàn)辇垘浊�年�?lái)往往成為中國(guó)奴隸、封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的"獨(dú)家專(zhuān)利"，是皇權(quán)的代名詞，因此，皇帝自比為"真龍?zhí)熳?，全們的身體叫"龍?bào)w"《穿的衣服叫"龍袍"，坐的椅子叫"龍椅"，乘的車(chē)、船叫"龍輦"、"龍舟"……總之，凡是與他們生活起居相關(guān)的事物均冠以"龍"字以示高高在上的特權(quán)。

　　龍與皇權(quán)掛鉤的'歷史也很久遠(yuǎn)，從黃帝時(shí)就開(kāi)始 了。

　　在傳說(shuō)時(shí)代，有著龍的血緣的黃帝曾四處巡視體察民情。他叫人開(kāi)采首山的同，然后運(yùn)到荊山腳下鑄鼎以紀(jì)念自己大戰(zhàn)嗤尤的輝煌勝利。過(guò)了一段日子，鼎終于鑄完了，黃帝專(zhuān)門(mén)在荊山舉行了一個(gè)慶功大典來(lái)慶祝巨鼎鑄 成。應(yīng)邀出度典禮的不僅有各路神靈，而且還有八方百姓，大家都想看黃帝鑄的鼎到底是個(gè)什么樣子。時(shí)辰一到，大概還是皇帝親自揭幕，只見(jiàn)一只高逾丈三、口大如缸的銅鼎閃著耀眼的金光呈現(xiàn)于神、人之前，眾人嘖嘖稱(chēng)羨，上前細(xì)看，鼎身刻著一條矯健的游龍?jiān)谝黄�祥云中穿梭，周�(chē)�是四方鬼神和各種珍禽異獸，可謂千姿百態(tài)，惟妙惟肖。

意義的作文14

　　今日，大家來(lái)到一個(gè)尤其玩的地方。你了解是哪里嗎？那便是大家郊游的到達(dá)站——臺(tái)州市協(xié)合體育館。

　　那邊有很多好玩兒的新項(xiàng)目：“滾地雷”、“袋鼠跳”、“拔河賽”、“捉魚(yú)”、“喝醉小汽車(chē)”……大家最先玩了繞著標(biāo)示桶轉(zhuǎn)的“環(huán)形運(yùn)球”，然后玩了“袋鼠跳”，隨后玩了“喝醉小汽車(chē)”，最終玩了“滾地雷”。

　　我非常很感興趣的.便是最后一個(gè)手機(jī)游戲“滾地雷”。他是由2個(gè)教練員承擔(dān)滾“地雷”，大家避開(kāi)“地雷”�！暗乩住庇龅秸l(shuí)，誰(shuí)就“放棄”。

　　開(kāi)始游戲了，學(xué)生們流落他鄉(xiāng)，害怕被“地雷”打中。而我也傻怔怔立在那里看見(jiàn)“地雷”，一看到“地雷”朝我挨近，就立刻蹲下去或彈跳。玩了一會(huì)兒，王鍵羽回來(lái)跟我說(shuō)：“你被‘地雷’踢中過(guò)嗎？”“沒(méi)有！”“因?yàn)槲覜](méi)有�！闭�當(dāng)性大家得意洋洋的情況下，很悲劇，我“英勇獻(xiàn)身了”，只有灰心喪氣地立在旁邊等候復(fù)生。沒(méi)多久，教練員對(duì)我說(shuō)：“你能復(fù)生了。”因此，我又興高采烈返回團(tuán)隊(duì)中。

　　下面，我集中化精神實(shí)質(zhì)、全神貫注地盯住“地雷”，不許自身受一切危害。我已經(jīng)進(jìn)到總決賽，又逐漸在心中暗自自喜，總冠軍非我莫屬了�？删驮谶@時(shí)候，我又被“地雷”砸中了。我十分郁悶，卻只有很無(wú)聊地站到一邊，看見(jiàn)他人玩。當(dāng)只剩余四人的情況下，大家都很焦慮不安地看見(jiàn)。忽然，2個(gè)教練員仿佛找到方位一樣，一下子就打倒了三個(gè)，總冠軍獲得者造成了——鄔程蔚。

　　抽獎(jiǎng)活動(dòng)了，我都有點(diǎn)兒回味無(wú)窮，感覺(jué)這種手機(jī)游戲既好玩兒，又可以鍛練人的自控能力，塑造我人的專(zhuān)注力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神實(shí)質(zhì)。孩子們，趕緊來(lái)感受一下這種好玩兒又有意義的游戲介紹！

意義的作文15

　　什么是生命？醫(yī)院的手術(shù)室里，隨著嬰兒的哭聲，一個(gè)新的生命來(lái)到了這個(gè)世界。也許這就是生活。

　　但生命只指這一點(diǎn)嗎？不，不只是這一點(diǎn)，生活的改變還有更多的意義。

　　駐守國(guó)疆的將士，不怕寒冬，不怕白天的酷暑。當(dāng)我們問(wèn)他們你認(rèn)為生命的意義是什么時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地回答，就是為了保衛(wèi)祖國(guó)的安全。，保衛(wèi)國(guó)家的繁榮昌盛�？催@也是人生的意義。

　　在講臺(tái)上講課的老師，在家里課桌前備課到深夜的老師，看到自己的學(xué)生考上理想大學(xué)而落淚的老師，當(dāng)我們被問(wèn)到我生命的意義是什么時(shí)，他們會(huì)說(shuō)是教書(shū)育人，培育祖國(guó)的“花朵”。看，這也是人生的意義。

　　人生的意義有很多，人生的意義是多彩的，不是單一的。人在這一生中經(jīng)歷了許多旅程，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命的意義就像一個(gè)長(zhǎng)梯。我們解鎖的意義越多，我們就越倒退，我們就越努力向上。

　　當(dāng)寶寶咕咕叫到地上時(shí)，生命的意義就是給家人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福；當(dāng)我們考上大學(xué)，人生的`意義就是奮斗和奮斗；當(dāng)我們走上社會(huì)崗位時(shí)，生活的意義就是要負(fù)責(zé)任。

　　我無(wú)法確切地說(shuō)出生命的意義是什么。但我可以肯定地說(shuō)，人生的意義，絕對(duì)不是吃喝玩樂(lè)，整天無(wú)所事事，混吃等死。

　　因?yàn)樯�命的意義是多彩的、美味的、多樣的。生命的意義在于帶來(lái)幸福。

　　離去易逝，珍惜生命的人才能拓寬生命的廣度；人生苦短，熱愛(ài)生活的人才能享受生活的芬芳。我想這就是生命的意義。

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