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話的力量話題作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的話的力量話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話的力量話題作文1
每個人都是被上帝咬過的一只蘋果，有的人缺陷比較大，那是因為上帝喜愛他。
——題記
“啪，啪，啪……”我用筆端輕輕敲打著自己的頭，眼睛直愣愣地盯著眼前這道似乎比文言文還難懂的數(shù)學(xué)題。忽然，一個念頭在腦中一掃而過，帶走了我心中還有些顧及的思緒……
“好，就讓自己任性一下！”我想是在自我安慰，合上了這本然自己頭昏腦脹的題庫，拿起了身邊一本不知名的書，想讓自己放松一下。我驚喜的翻開，卻發(fā)現(xiàn)這是一本比數(shù)學(xué)題庫并沒有好到哪里去的作文書。正想再換一本書，余光卻瞄到了一句話：每一個人都是一只被上帝咬過的蘋果，有的.人缺陷比較大，那是因為上帝喜愛他。
我的心微微一顫，是驚喜？是頓悟？還是……可是我就是毫無理由的喜歡上了這句話，它好像悄無聲息地給了我力量：也許，我不信，我沒有得到上帝的喜愛；但或許，我很幸運，但仍是因為我沒有得到上帝的喜愛。我沒有使命，我并不失聰，我，更不殘疾，那為何，我又要為這么一道小小的數(shù)學(xué)題而停下了我勇往直前的腳步？
這句話就像是一只重錘，擊碎了，堵在我力量源泉的那塊堅硬的大石。
就像“小宇宙爆發(fā)”，能量膨脹，噴涌……
力量涌上心頭，我拿起身邊的那一本被我“遺棄”的數(shù)學(xué)題庫，又開始認(rèn)真的鉆研起來。
有時，我也會奇怪，為什么我會對這句也許是用來激勵殘疾人的話如此動容�，F(xiàn)在，我想，我明白了，是它，讓我恍然大悟，什么，叫不幸中的萬幸。
話的力量話題作文2
在我成長的道路上我曾遇到過很多挫折，但總是有人來勸導(dǎo)我、安慰我。他們對我說的話，飽含著對我的信心和支持。在這些話里，我記得最清楚的是媽媽一次對我鼓勵的一句話，讓我終生難忘。
我還清楚地記得，那是我三年級上學(xué)期的期末考試。由于我這學(xué)期得病耽誤了幾門功課，但經(jīng)過我刻苦努力，在家自學(xué)，所以我期中考試的成績都很好�？墒桥R近期末了，我也在認(rèn)真復(fù)習(xí)，刻苦地訓(xùn)練自己�？墒堑娇荚嚨臅r候，我臨場沒有發(fā)揮好，有點粗心大意，就沒有考好。到領(lǐng)成績單的時候，我是高興地跑著去的。當(dāng)老師念成績的時候，大家都屏住呼吸認(rèn)真聽著，我也不例外。“語文：劉玉奇，93分”我一聽，驚呆了，品學(xué)兼優(yōu)的我怎么才考93分！念學(xué)習(xí)標(biāo)兵是誰了，我聽著，竟然沒有我的名字！我的心情低落極了，要是考好了爸爸就會獎勵我好吃的，考不好的話我會挨一頓批。我忐忑不安地跑回家，心里一直不平靜。
媽媽見我了，馬上問我的成績�！拔遥覜]當(dāng)上學(xué)習(xí)標(biāo)兵。”我小心地說了這句話，心里一直不平靜。沒想到媽媽卻給了我一些鼓勵的目光，并對我說了一句話∶“孩子，這次沒考好沒關(guān)系，只要以后努力，會考出好的成績�！边@句話驅(qū)散了我心中的烏云，我心中仿佛出現(xiàn)了太陽，暖暖的.。
從此以后，我學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，以后的成績越來越好。媽媽的這句鼓勵的話語，它將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里。作文
話的力量話題作文3
有志者，事竟成。
——題記
每當(dāng)我失敗時，一句話會給我力量；每當(dāng)我心情沮喪時，它也會給我力量，你一定想知道這句話是什么吧！那我就告訴你，這句就是：“有志者，事竟成�！�
那是一個星期六，我和姐姐到冰場滑冰，我認(rèn)為我有滑旱冰功底，滑冰也沒有什么問題。但終究旱冰和滑冰不一樣。
自以為是的我，剛一上場就玩起了高速，可剛滑了幾步就摔了一跤，真是萬事開頭難呀！姐姐滑過來得意的說：“怎么，小弟，你也有不行的時候��！”我說；“誰說我不行，‘有志者，事竟成’這次不行還有下次呢，總會有一次我會成功的！”姐姐見我這樣說就飛快地滑走了，看著姐姐的背影，我雙手用力，倔強(qiáng)地站起來，模仿姐姐的動作慢慢滑行。一圈，二圈……隨著時間的推移，二十多圈過去了，我也基本熟悉了滑冰的要領(lǐng)，這下好了，陸地上的動作慢慢的我都能用上了�？焖賶翰�，一會兒我就超過了姐姐，后面的姐姐說：“小弟，真有你的`！”
現(xiàn)在的兒童課余生活非常豐富，“打雞蛋黃”是我們同學(xué)們最喜歡的游戲之一。每次玩我都會很快被淘汰下來，這讓我很苦惱，爸爸說：“輸了就接著打唄！怕什么”“是�。 兄菊�，事竟成‘，我一定要練好！”經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)是我們班玩打雞蛋黃游戲中的強(qiáng)者了。
“有志者，事竟成”這句話它將陪伴我一生，跟我一起成長。
話的力量話題作文4
隨著年齡的增長，我越來越不敢舉手發(fā)言，可是，這也有它的原因的。因為年齡增長會使老師認(rèn)為所有能力也在增長，而我卻不這樣想。就像舉手發(fā)言這一點，一般老師經(jīng)常提一些有難度的問題，盡管這些問題里有些老師已經(jīng)講過了，可這對不但記性差而且又膽小的我，回答它，簡直比登天還難。每當(dāng)我在猶豫一番之后舉起右手時，老師總會像商量好了一樣讓我回答。每當(dāng)我答錯問題時，聽著同學(xué)們那帶著譏諷語氣的正確答案時，我心里很不是滋味。
直到四年級時，我遇到了一個胖胖的慈愛可親的老師——何老師。這應(yīng)該是我克服缺點的轉(zhuǎn)折點了吧，為什么這樣說呢？也是有其中的原因的。
一天上課時，何老師問了一個問題，大家都不敢發(fā)言，因為學(xué)生答錯就要受到懲罰已經(jīng)成為了老師的家常便飯。誰知道這個新老師的喜好是什么呢？這時，老師像是讀懂了我們的心靈密碼一般，只聽她輕輕地說：“要大膽地舉手發(fā)言、回答，教室就是出錯的`地方，如果回答都沒有錯誤，那還要老師干什么用？”這番話如同春日陽光一般，撫慰了我幼小的、受傷的心靈，使我信心大增，很受鼓舞。以后的課堂上，只要我心里有答案，就會大膽地舉手發(fā)言。
是啊，教室就是出錯的地方，在這里，老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，幫我們實現(xiàn)理想。如果我們什么都會、什么都懂，那我們豈不成了神童？
隨著時間的流失，也許我會遺忘很多事情，但“教室就是出錯的地方”這句話，我會把它當(dāng)成座右銘而銘記在心。
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