音樂(lè)話(huà)題作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的音樂(lè)話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)話(huà)題作文1
音樂(lè)可以靜心、陶冶人的情操！無(wú)論是古典還是流行，都有它的魅力所在。古典注重旋律，流行注重節(jié)奏。古典音樂(lè)很優(yōu)美，令人神寧心靜，而流行音樂(lè)恰恰相反，她很有動(dòng)感，聽(tīng)了讓人熱血沸騰！
古典和流行比起來(lái)，我更愛(ài)流行！周杰倫的《星睛》是我的最?lèi)?ài)�。」诺湟魳�(lè)嘛，要屬《比斯卡旋律》了，她是那樣的優(yōu)美、那么的動(dòng)聽(tīng)……
閑暇時(shí)，打開(kāi)walkman聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，實(shí)在是人生一大美事�。�
我曾經(jīng)閉著眼睛欣賞那首《星睛》，美妙的動(dòng)感韻律讓人癡迷，有一種說(shuō)不清道不明的清爽感覺(jué)貫穿全身！是的，一種很清爽很舒服的感覺(jué)……
音樂(lè)，真是一種很神奇的東西。這么美妙的東西不知到底是誰(shuí)最早發(fā)明的呢？伯牙、鐘子期、貝多芬、肖邦、威爾弟…
古今中外有多少著名的音樂(lè)家，正是他們才讓我們擁有了那么多的音樂(lè)財(cái)富，真該好好謝謝他們��！偉大的'人，令人敬佩的人！
清晨時(shí)分，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣清風(fēng)襲來(lái)……
配上一首古典的《比斯卡旋律》，噢，心曠神怡！“深呼吸，閉上你的眼睛……”，高歌一首《深呼吸》，再深深地呼吸一下清晨的新鮮空氣，一天從此開(kāi)始了————————在音樂(lè)中開(kāi)始……
音樂(lè)話(huà)題作文2
一曲《我心永恒》能讓你感慨萬(wàn)分——這就是音樂(lè)。
某日在一店進(jìn)餐，店內(nèi)充斥著音樂(lè)，于是，原本臟兮兮的地面臟得可愛(ài)，斑點(diǎn)占領(lǐng)的墻面富有著藝術(shù)感，客人自然也多了。
從古自今，音樂(lè)伴隨著人們左右，因?yàn)橐魳?lè)，諸葛亮的空城計(jì)得以成功；因?yàn)橐魳?lè)，貝多芬得以享譽(yù)世界，舉世矚目；因?yàn)橐魳?lè)，那么多人改寫(xiě)了自己的歷史和人類(lèi)的歷史。
古人曾把音樂(lè)作為必修之課，現(xiàn)在的人們也把音樂(lè)作為藝術(shù)特長(zhǎng)。
一首《回家》牽動(dòng)了多少游子的心，對(duì)家的.溫暖產(chǎn)生熾熱的向往，一曲《此情可待》從西方飄洋過(guò)海進(jìn)入中國(guó)，唱出多少人的真心話(huà)語(yǔ)！一支《明天會(huì)更好》道出了人生的真諦，激勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女奮發(fā)向上，譜寫(xiě)人生的新篇章。
叢飛，一個(gè)年輕的歌手，用音樂(lè)救助了多少貧困兒童，用音樂(lè)和愛(ài)心感動(dòng)了中國(guó)。
在很小時(shí)，我就開(kāi)始用音樂(lè)譜寫(xiě)出了輝煌的成績(jī)；電子琴、單簧管，在小學(xué)里多次演出。
以上的哪樣、哪件事無(wú)不說(shuō)明音樂(lè)具有無(wú)窮力量！
高亢的音樂(lè)催人奮起，舒緩的音樂(lè)緩和緊張的神經(jīng)，歡快的音樂(lè)帶給人們綠色的心情。
音樂(lè)是什么？音樂(lè)擁有無(wú)窮力量，用它改寫(xiě)生命吧！
音樂(lè)話(huà)題作文3
音樂(lè)之神——貝多芬
有一個(gè)足以被稱(chēng)為音樂(lè)之神的音樂(lè)家，他就是——貝多芬。
在我眼中，貝多芬是一個(gè)頑強(qiáng)的人。他26歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，到了晚年失聰。但他仍然創(chuàng)造出了許多不朽的經(jīng)典樂(lè)曲，如《月光曲》《命運(yùn)》《田園》等。要知道，對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，最痛苦的事莫過(guò)于雙耳失聰，而貝多芬去頑強(qiáng)的克服了重重困難，最終成為了一個(gè)家喻戶(hù)曉的大音樂(lè)家，一個(gè)人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家。
在我眼中，貝多芬是一個(gè)胸懷博大的人。他身為一個(gè)舉世無(wú)雙的大音樂(lè)家，在窮困潦倒的皮匠兄妹面前，絲毫沒(méi)有一絲名人的大架子，是那么的平易近人。是多么難得！在現(xiàn)代社會(huì)，那幾個(gè)名人不擺高調(diào)？
在我眼中，貝多芬是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。他面對(duì)那些有權(quán)有勢(shì)的'親王，一點(diǎn)兒都不畏懼，不僅不巴結(jié)他們，而且還大膽的公開(kāi)指責(zé)他們。設(shè)問(wèn)，如今的世道，哪個(gè)人不巴結(jié)權(quán)貴？哪些人會(huì)公開(kāi)辱罵那些有權(quán)勢(shì)的人？又有那些人能像貝多芬這樣絲毫不位居權(quán)勢(shì)？
貝多芬，是一個(gè)真正的神。他不光是音樂(lè)之神，還是一個(gè)心靈的神！
音樂(lè)話(huà)題作文4
輕輕戴上耳機(jī)，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)形容的美——音樂(lè)。
那美妙的感覺(jué)，注定在那按鈕的瞬間就已開(kāi)始。聽(tīng)高山，聽(tīng)碧水，聽(tīng)奇幻，聽(tīng)仙境，聽(tīng)輪月，聽(tīng)古色古香，聽(tīng)美輪美奐，聽(tīng)余音繞梁。
聽(tīng)，一段悠揚(yáng)的木吉他聲響起。它訴說(shuō)著天空上的一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥(niǎo)兒們自由飛翔。它的曲調(diào)，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢(mèng)想的意愿。它就是《天空之城》。
聽(tīng)，一段中國(guó)風(fēng)的古典古箏曲響起。它的彈奏仿佛帶我來(lái)到了春天的'夜晚里。一輪孤月高懸空中，月下有江流，有芳花。有竹林，它們相相呼映，那么唯美。過(guò)了一陣子，春江的潮水涌起，氣勢(shì)磅礴，那輪孤月與江潮互相輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月朗照之中。江水彎彎曲曲，繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，江畔白沙與月光融為一體，白茫茫一片。這是皓月當(dāng)空光照江天一派空明的幽美景色，這樣的良辰美感景，除了《春江花月夜》能演繹，還能有誰(shuí)呢?
聽(tīng)，一段輕快活潑的交響樂(lè)響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛(ài)。曲調(diào)干凈利落，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富有田園般的詩(shī)意。它就是著名芭蕾舞樂(lè)曲《四小天鵝》。
音樂(lè)像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂(lè)的魅力使我無(wú)法擺脫，讓我深深沉醉其中。
耳機(jī)里的音樂(lè)換了一首又一首，但美妙的感覺(jué)仍舊還在……讓音樂(lè)洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生!
音樂(lè)話(huà)題作文5
每當(dāng)心情煩悶是火遇到困難、挫折時(shí)，我就會(huì)想盡一切辦法到處找音樂(lè)聽(tīng)。
我喜歡什么都不做，打開(kāi)音響或是塞上耳塞，就這樣躺著或是坐著，然后開(kāi)始靜靜地享受音樂(lè)流淌在耳邊，跳躍在心間。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”聽(tīng)者羽泉充滿(mǎn)活力的《奔跑》，感覺(jué)血液也在跟著節(jié)奏一起沸騰，似乎能感受到羽泉為追逐夢(mèng)想不斷努力、拼搏，跌跌撞撞卻越戰(zhàn)越勇的.身影。
難道我們不也應(yīng)該如此么？
不要輕言放棄，只要你夠勇敢、夠堅(jiān)強(qiáng)，朝著心中的那個(gè)目標(biāo)奮勇前進(jìn)，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，總有一天你能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
“利益，又是利益，你媽媽給了你眼睛你卻妥協(xié)被利益蒙蔽……”聽(tīng)著許嵩的《別咬我》，又感覺(jué)到了如今有些職場(chǎng)高官的腐敗。在《別咬我》中，許嵩用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言悄無(wú)聲息地批判了一些高層管理人員內(nèi)心黑暗的一面。
難道這不是事實(shí)么？
如果不腐敗，那前段時(shí)間的的“曉園小區(qū)”事件又作何解釋?zhuān)咳绻桓瘮。敲磕甑耐刀惵┒惉F(xiàn)象怎么層出不窮？我們不應(yīng)該引以為戒么？
在音樂(lè)中思考，思考自己的夢(mèng)想，社會(huì)的現(xiàn)象，任憑思緒牽繞糾纏，開(kāi)出繁花滿(mǎn)枝椏
音樂(lè)話(huà)題作文6
聽(tīng)音樂(lè)是一種美的享受，也許在寧?kù)o的河畔，你正在獨(dú)自散步，偶然間看見(jiàn)河對(duì)岸一位衣著樸素的姑娘，手拿一支有些地方已經(jīng)泛黃的青色竹笛，輕輕地吹著，那清脆悠揚(yáng)的笛聲劃破天際，驚得鳥(niǎo)兒都停止了飛翔，仔細(xì)傾聽(tīng)。
也許在那細(xì)水叮咚、花草繁茂的山林，一座簡(jiǎn)陋的青黑色小木屋里，正在寫(xiě)作的你，忽然被一陣憂(yōu)傷的歌聲打斷了思緒，你情不自禁地走出了屋門(mén)，尋找那令你陶醉的聲音的源頭�？墒钦�(dāng)你想走進(jìn)山林深處的時(shí)候，那聲音又嘎然而止，仿佛是誰(shuí)跟你開(kāi)了一個(gè)小小的'玩笑，令人無(wú)限惆悵。
音樂(lè)的風(fēng)格有很多種，有的豪邁奔放，有的溫柔婉約。豪放的如國(guó)歌：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！”，唱在心里，聽(tīng)在耳中，讓人蕩氣回腸，豪情萬(wàn)丈。婉約的如《蜀繡》：“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針，羽毛扇遙指千軍陣，錦緞裁幾寸，看鐵馬踏冰河，絲線(xiàn)縫韶華，紅塵千帳燈。”一曲聽(tīng)罷，令人柔情似水。
我很喜歡古箏和吉它之類(lèi)弦樂(lè)器奏出的樂(lè)曲。吉它有六根黑白相間的琴弦，每一根都會(huì)發(fā)出很特別的聲音，高音和低音跌宕起伏，讓人陶醉。而古箏的琴弦卻很多，密密地排列著，蓄勢(shì)待發(fā)，輕輕彈撥，美妙的音樂(lè)就會(huì)像流水一樣從琴弦上流淌了出來(lái)，整個(gè)曲子演奏完畢后，總是讓人意猶未盡。
忙碌的人們，不管你有沒(méi)有時(shí)間，都請(qǐng)抽出時(shí)間感受一下，音樂(lè)這東西你不去品味，是感受不到她為我們帶來(lái)的寧?kù)o和舒適的。
音樂(lè)話(huà)題作文7
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>
當(dāng)我失望的時(shí)候，《有形的翅膀》把我從“谷底”拉回了“天堂”；當(dāng)我被冤枉躲在房間傷心的哭的時(shí)候，《淋雨一直走》把我從“雨中”帶回了“充滿(mǎn)彩虹的天空”……
音樂(lè)可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位知音。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的.朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
在音樂(lè)聲中，我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)艱辛、快樂(lè)、漫長(zhǎng)的旅途，當(dāng)領(lǐng)著我，嘗遍酸甜苦辣。音樂(lè)的魅力，讓情感得到活躍，讓身心得到調(diào)整，讓生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
音樂(lè)話(huà)題作文8
有很多很多美好的情感是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，于是就產(chǎn)生了音樂(lè)。每個(gè)日子，音樂(lè)成了你的課程，你已經(jīng)不適應(yīng)熙攘喧囂的世界，更不喜歡充滿(mǎn)誘惑的空間，似乎一切都與你無(wú)關(guān)。
你常常獨(dú)居一室，讓音樂(lè)彌漫開(kāi)來(lái)，不分夏，不分冬，情感隨樂(lè)曲的'內(nèi)容律動(dòng)，有時(shí)向左，有時(shí)向右，有時(shí)行走，有時(shí)駐足。血液和心率和音樂(lè)的旋律同步，時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩。
貧雪的冬天里，太陽(yáng)的金箭射透了你的玻璃窗，像一組打擊樂(lè)，在室內(nèi)乒乒乓乓的作響。你享受著溫暖輕松的樂(lè)章，執(zhí)一杯茶，讓茉莉花的香味融進(jìn)芬芳的同名樂(lè)曲中，把你的思緒帶進(jìn)江南。
你常常想，假如世界沒(méi)有聲音，那將是什么樣？是否像一個(gè)美好的音配畫(huà)面突然被靜音，你又想到，假如世界充滿(mǎn)了噪音呢？那后果更是不堪想象。于是你感謝音樂(lè)家，有這么多這么好好的作品供你分享。
音樂(lè)滋潤(rùn)著你的情感，開(kāi)闊者你的視野，遼闊著你的心境。常常你被音樂(lè)感動(dòng)得熱淚盈眶。你相信“托爾斯泰聽(tīng)了柴可夫斯基《如歌的行板》后失聲哭泣”的傳說(shuō)，你感受到了音樂(lè)震撼心靈的力量！
這個(gè)日子你享受孤獨(dú)，暢飲芬芳，感受曼妙的音符甌羽般的飄落，心曠神怡……
音樂(lè)話(huà)題作文9
許多人追求著音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)無(wú)比美妙、無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。我，也向往著音樂(lè)，可我追求音樂(lè)的理由，并不同于其他人。
那是許多年前，我在一次數(shù)學(xué)單元考試中考了95分�；氐郊依铮翌濐澪∥〉叵驄寢寛�(bào)告成績(jī)，媽媽不知為什么正在氣頭上，聽(tīng)到這個(gè)消息更是火上澆油，陰沉著滿(mǎn)是火藥味的臉，湊到我跟前盯著我說(shuō)：“怎么考得這么差？你知不知道我花費(fèi)這么多心血是為了什么！去，馬上給我寫(xiě)檢討！”
我哭著跑回房間，寫(xiě)了檢討，一抬頭，猛然看見(jiàn)擺放在門(mén)邊的鋼琴。我立刻坐上琴椅，想用彈琴來(lái)發(fā)泄自己的情緒。記得我那時(shí)彈的曲子是《夜鶯》，雖然簡(jiǎn)單，但很好聽(tīng)，很。那樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)音符跳躍著，不斷地敲擊著我顫動(dòng)的`心扉；那鋼琴上一個(gè)個(gè)琴鍵顫動(dòng)著，不停地叩動(dòng)著我受傷的；那奏出來(lái)的一首首樂(lè)曲，翱翔著，不停地?fù)嵛恐艺礉M(mǎn)淚水的臉龐；那首曲子，就好似一只夜鶯，蹦跳在我的肩頭，為我唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。它撫平我心中的創(chuàng)傷，讓我重獲了，我的臉上重新綻放出燦爛的笑容。
我要感謝音樂(lè)。在后來(lái)的幾年里，無(wú)論我是否碰上不順心的事，都經(jīng)常去找我那可愛(ài)的——音樂(lè)“聊聊天”。它會(huì)我擺脫，給我一個(gè)輕松、愉快的好心情。我還要感謝我那臺(tái)鋼琴，是它讓我懂得了——享受音樂(lè)，享受。
音樂(lè)話(huà)題作文10
不要問(wèn)不要說(shuō)，一切盡在不言中。
愿心中永遠(yuǎn)留著你的笑容。
你伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
傷離別。
你我將會(huì)重逢在那個(gè)季節(jié)。
離別還在眼前，再見(jiàn)也在昨天，
還記得我們?cè)?jīng)一起在軍區(qū)軍訓(xùn)的日子么，還記得我們一起從軍區(qū)坐大巴回學(xué)校么。
我們一起玩過(guò)，瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。
我們一起唱過(guò)同一首歌，做過(guò)同一輛腳踏車(chē)。 我們一起看過(guò)同一個(gè)日記，星晴記，對(duì)話(huà)錄。 我們共同寫(xiě)下了一篇又一篇的心里話(huà)，你讀懂了我的心，看透了我的痛。
我曾經(jīng)喜歡過(guò)你，但是那時(shí)候，我還不會(huì)喜歡一個(gè)人。
我喜歡過(guò)你，但是我知道你不屬于我。
我喜歡過(guò)你，但是我讀不懂你。
我不知道，我們什么時(shí)候可以重逢。
我不知道，我們重逢的'時(shí)候是否還能和曾經(jīng)一樣。 永遠(yuǎn)只能期待明天，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)，你和我一定會(huì)重逢在那個(gè)燦爛的季節(jié)，我們還能像從前那樣，
我還能陪你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
不要問(wèn)為什么，不要說(shuō)誰(shuí)錯(cuò)了，只因我們心里留著彼此的笑容。
不要說(shuō)失去了什么，只愿心中永遠(yuǎn)留著你的笑容，陪我度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
傷離別，傷離別，若希望永遠(yuǎn)，你我的笑容都沒(méi)有改變，莫回首，莫回首，愿你我的笑容都留在心中，永遠(yuǎn)不變。
音樂(lè)話(huà)題作文11
滿(mǎn)天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè)。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè)后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè)，但也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著我一樣，我想原因可能是我和音樂(lè)有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因?yàn)槟敲烂畹囊魳?lè)可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的`樂(lè)趣了。每節(jié)鋼琴課我都學(xué)得十分專(zhuān)心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年，達(dá)到 了六級(jí)水平，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，媽媽不顧我的反對(duì)，把我的鋼琴課停了。
在學(xué)校里，每個(gè)星期的兩節(jié)音樂(lè)課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè)課本上學(xué)的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè)此不疲。到了四年級(jí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了小社團(tuán)活動(dòng)，我毫不猶豫地選擇了音樂(lè)社團(tuán)，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)興奮了好多天。
我認(rèn)為音樂(lè)就是一種語(yǔ)言，可以表達(dá)喜怒哀樂(lè)。音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè)地成長(zhǎng)。音樂(lè)的國(guó)度雖然飄渺，卻洋溢著激情 ;音樂(lè)的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)音樂(lè)更是情有獨(dú)鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著無(wú)窮的樂(lè)趣;在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè)的殿堂。
音樂(lè)話(huà)題作文12
每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)家彈奏美妙的音樂(lè)時(shí)，我是多么的羨慕他們，我想，如果我能做一名音樂(lè)家那該有多好啊!
如果我是一名音樂(lè)家，我就會(huì)譜出一首烈士歌，專(zhuān)門(mén)紀(jì)念那些死去的戰(zhàn)士，這首歌包含了他們崇高的理想、為國(guó)獻(xiàn)身的高尚情操和不屈的斗志。讓每一個(gè)聽(tīng)過(guò)這首歌的人都能從中受到啟發(fā)，能夠受到心靈的洗禮，能夠從中汲取力量，為祖國(guó)未來(lái)努力學(xué)習(xí)、努力工作。
如果我是一名音樂(lè)家，我會(huì)譜出一首歌，一首唱給戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們的歌。這首歌不僅要紀(jì)念那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的無(wú)辜的孩子們，更重要的是喚醒那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人的良知，讓這首歌的旋律打動(dòng)每一個(gè)活著的人，讓死去的人靈魂得到安息，讓活著的人更加珍惜現(xiàn)在的生活。
如果我是一名音樂(lè)家，我會(huì)譜出一首曲子，來(lái)贊美我們祖國(guó)的大好河山，長(zhǎng)城的雄偉，黃河的壯觀(guān)，京張鐵路的偉大，桂林山水的美麗……這樣，會(huì)有更多的人來(lái)咱們中國(guó)，我們與外國(guó)人的友誼橋梁就會(huì)更加的堅(jiān)固。
如果我是一名音樂(lè)家，我會(huì)譜出一首描述大自然的歌，我要把大自然的.昨天與今天相對(duì)比，在如詩(shī)如畫(huà)的優(yōu)美旋律中重溫大自然的美麗，在如泣如訴的旋律中揭露破壞大自然的罪惡。讓這首帶著懺悔的歌打動(dòng)那些狩獵者，召喚更多的動(dòng)物保護(hù)者，讓大自然重新走向安寧，讓人類(lèi)與動(dòng)物成為真正的朋友。
音樂(lè)，充滿(mǎn)魅力;音樂(lè)，引人沉思。有了音樂(lè)，才能讓我們的生活更充實(shí)，讓我們徜徉在音樂(lè)的海洋中，做一個(gè)真正懂得美、欣賞美、珍惜美的人!
音樂(lè)話(huà)題作文13
從夏朝的青銅打擊器敲出第一串清雅的樂(lè)符起，音樂(lè)便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱敏感的心靈，使人類(lèi)得以擺脫喧囂，漫步，暢想于一片靜謐廣闊的天空。
以前聽(tīng)過(guò)“羅蕾萊妖精之歌”的傳說(shuō)：美麗的女妖——羅蕾萊坐在萊茵河畔的峭壁上，唱著優(yōu)美的歌。許多過(guò)往的船夫被她的歌聲所吸引，紛紛尋覓她的芳蹤，而忘記了河水的湍急。最后，撞上礁石，成為萊茵河永遠(yuǎn)的俘虜。
音樂(lè)的確有攝人魂魄的力量，要使諳習(xí)水性的船夫葬身魚(yú)腹，如果沒(méi)有打動(dòng)人的心靈，迷惑人神智的魅力，是辦不到的。
今天，對(duì)于革命歌曲情有獨(dú)鐘的少了。但它的確是時(shí)代留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)；能為生活在和平年代的我們敲響警鐘，堅(jiān)定我們忠心報(bào)國(guó)的意志。
世界名曲之所以能流傳至今而風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè)家經(jīng)歷失望痛苦的洗禮后，對(duì)人生含義的真正注解，那高亢，憤怒的樂(lè)章，塑造了幾代人的堅(jiān)忍性格，而文雅輕柔的'音符則安撫了無(wú)數(shù)煩亂躁動(dòng)的心。
優(yōu)秀的流行歌曲是勝利者的凱歌，是悲觀(guān)者的寄托，是麻木者的醫(yī)生，是朋友和好的“催化劑，”是交流感情的橋梁。
音樂(lè)能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè)中，我們學(xué)會(huì)了成熟；在清新明快的樂(lè)曲中，我們懂得了進(jìn)取；在熱烈奔放的樂(lè)章中，我們擁有了激情。
永遠(yuǎn)用一顆少年的心音樂(lè)感受音樂(lè)，體驗(yàn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是生化帶給音樂(lè)豐富的素材；是音樂(lè)使生活更加色彩斑斕。
音樂(lè)話(huà)題作文14
靜靜的，靜靜的，我再一次被那綠葉下動(dòng)人的音樂(lè)給深深的陶醉了。
空間在我眼前頓時(shí)放大了。一只螞蟻背著架子鼓，匆匆趕路。身后還跟了一群助手，我想這只螞蟻一定是著名的鼓手。像張學(xué)友一樣要到附近的某一個(gè)村莊里去演出吧！
蟋蟀蹦蹦跳跳，是一名舞蹈家；蜘蛛穿著花衣裳，是一位主持人；小黃鸝拿著麥克風(fēng)，是一位歌手；小草蟲(chóng)是一位……
舞臺(tái)搭在石頭旁的一塊綠地上。舞臺(tái)上有茂密的枝葉遮蔽著。在一聲聲鞭炮中，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。
首先在主持人的.宣讀下，螞蟻鼓手大搖大擺的出來(lái)了，只見(jiàn)螞蟻有規(guī)律的敲著鼓，鼓聲忽高忽低，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而歡快。一曲末了，臺(tái)下熱烈的掌聲一陣跟著一陣。蟋蟀從臺(tái)后跳著出來(lái)，翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿感染了臺(tái)下的觀(guān)眾。
小黃鸝嘰嘰喳喳，優(yōu)美的歌聲傳遍整個(gè)森林，歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，博得觀(guān)眾的心，紛紛跑上臺(tái)，為小黃鸝戴上一朵朵芬芳而精致的花環(huán)。小草蟲(chóng)坐在鋼琴前彈著一首首著名的鋼琴曲，琴聲優(yōu)雅，觀(guān)眾不禁投去羨慕的眼光。
縷縷炊煙再次升起，我被暮歸的鳥(niǎo)兒從音樂(lè)會(huì)中拉了出來(lái)。夕陽(yáng)西下的紅日撒下的金光，把河水染黃了；田野里的稻穗笑得更歡了……
音樂(lè)話(huà)題作文15
這一天，晚上我做了個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和我的五個(gè)伙伴到著各自心愛(ài)的樂(lè)器去了月球，到了月球，沒(méi)有空氣，我們都帶著氧氣瓶，月球有環(huán)形山，我們攀登大山，后來(lái)同伴說(shuō)：我們開(kāi)個(gè)會(huì)吧！大家一起響應(yīng)，首先由我獨(dú)唱《讓宇宙充滿(mǎn)愛(ài)》，月球上聲音婉轉(zhuǎn)，旋律美妙引來(lái)各星球的觀(guān)眾，不用麥克風(fēng)，聲音傳遍天空，我說(shuō)和朋友們來(lái)個(gè)組合，《秋天不回來(lái)》，電吉它，聲音撥動(dòng)有力電子琴旋律悠揚(yáng)，架子鼓節(jié)奏強(qiáng)勁明快，月球的環(huán)山隨著節(jié)奏左右晃動(dòng)，海水也和著旋律一會(huì)風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒波濤洶涌，各星球的'朋友被我們的樂(lè)器吸引住了，有的張大嘴巴，有的睜大眼睛，還有隨曲漫漫起舞，有的和著曲調(diào)小聲哼，整個(gè)月球沸騰了。唱完了之后他們紛紛來(lái)邀請(qǐng)我們到各星球做客。
我們?nèi)チ怂�，在大海上開(kāi)起了演唱會(huì)，那里的大海水平如鏡可以在海上行走，像在路上一樣，并且能隨著樂(lè)曲轉(zhuǎn)撥變換不同的色彩。
水星的人們非常好客，熱情，他們用空氣的水為我們泡茶，來(lái)搞鮮艷的彩云做鮮花送我們，最后用飛碟把我們送回地球，坐在飛碟上我睡得更甜了……
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