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音樂(lè)話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)話題作文1
偶爾會(huì)有一兩節(jié)的英語(yǔ)課學(xué)習(xí)英文歌曲，那是在唯一的語(yǔ)音教室里進(jìn)行的，一個(gè)灑滿陽(yáng)光的教室。
小時(shí)候是曾在這個(gè)教室里上課的，那時(shí)候也算不上學(xué)，連筆記也不記，只是嘴上念著，再加上做幾個(gè)蠻有趣的小游戲，一堂課也只是這些�，F(xiàn)在坐在這里，心中一片片感慨，便是另類風(fēng)景了。
其他個(gè)五年級(jí)的弟弟妹妹們倒是新奇的很，鼓搗著那些各式各樣的玩意兒，帶著耳機(jī)相互逗鬧著，她們似乎要照我那個(gè)時(shí)候鬧得多，完全不懂靜美這說(shuō)法，只是嘰嘰喳喳。音樂(lè)響起來(lái)了，悠揚(yáng)婉約的風(fēng)格，飄渺如絲，總讓我想起美國(guó)的風(fēng)光，那潔白的殿堂，雕刻著螺旋花紋的教堂頂上，總有著“咕咕”的鴿子飛過(guò)，就像和平守護(hù)著這個(gè)國(guó)度。穿著一襲白衣裳，宛若天仙的修女們做著早禮拜，那樣虔誠(chéng)，表情肅穆，透著一種柔和超脫凡俗的美，自然的美，清雅的美。當(dāng)我試圖閉眼靜聽(tīng)這天籟之音時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，完全難以進(jìn)入到似仙非仙的境界。
耳畔凈是其他人吵吵嚷嚷的聲音，他們似乎完全不被這和諧之聲所傾倒，吸引，而只是專注于音樂(lè)的動(dòng)畫(huà)《貓和老鼠》，看得笑聲連連。更有甚者，完全說(shuō)實(shí)在不想聽(tīng)音樂(lè)，真沒(méi)勁，耳朵都要磨出繭子之類的話。我感到可悲亦孤獨(dú)，這才一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界上還有這么一群完全不喜歡音樂(lè)，不懂音樂(lè)的人。呵，那樣的人生活只是擁有一種低級(jí)的視覺(jué)趣味，而不會(huì)去感受抽象的.聲音的美，那種更觸人心弦的美。
我這才一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)，或許能夠陪我一起感受音樂(lè)的只有天使和班上的那一群人，我們能相遇，絕對(duì)是緣分。但是，在家里，或是在其他的地方，也只是獨(dú)我靜靜愛(ài)著這音樂(lè)，憂傷的、古韻的、快樂(lè)的、高昂的。因?yàn)橐魳?lè)，我總是這樣的孤獨(dú)著！
音樂(lè)話題作文2
靜靜的，靜靜的，我再一次被那綠葉下動(dòng)人的音樂(lè)給深深的陶醉了。
空間在我眼前頓時(shí)放大了。一只螞蟻背著架子鼓，匆匆趕路。身后還跟了一群助手，我想這只螞蟻一定是著名的鼓手。像張學(xué)友一樣要到附近的某一個(gè)村莊里去演出吧！
蟋蟀蹦蹦跳跳，是一名舞蹈家；蜘蛛穿著花衣裳，是一位主持人；小黃鸝拿著麥克風(fēng)，是一位歌手；小草蟲(chóng)是一位……
舞臺(tái)搭在石頭旁的一塊綠地上。舞臺(tái)上有茂密的枝葉遮蔽著。在一聲聲鞭炮中，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。
首先在主持人的宣讀下，螞蟻鼓手大搖大擺的出來(lái)了，只見(jiàn)螞蟻有規(guī)律的敲著鼓，鼓聲忽高忽低，時(shí)而憂傷，時(shí)而歡快。一曲末了，臺(tái)下熱烈的掌聲一陣跟著一陣。蟋蟀從臺(tái)后跳著出來(lái)，翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿感染了臺(tái)下的觀眾。
小黃鸝嘰嘰喳喳，優(yōu)美的歌聲傳遍整個(gè)森林，歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，博得觀眾的心，紛紛跑上臺(tái)，為小黃鸝戴上一朵朵芬芳而精致的'花環(huán)。小草蟲(chóng)坐在鋼琴前彈著一首首著名的鋼琴曲，琴聲優(yōu)雅，觀眾不禁投去羨慕的眼光。
縷縷炊煙再次升起，我被暮歸的鳥(niǎo)兒從音樂(lè)會(huì)中拉了出來(lái)。夕陽(yáng)西下的紅日撒下的金光，把河水染黃了；田野里的稻穗笑得更歡了……
音樂(lè)話題作文3
不要問(wèn)不要說(shuō)，一切盡在不言中。
愿心中永遠(yuǎn)留著你的笑容。
你伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
傷離別。
你我將會(huì)重逢在那個(gè)季節(jié)。
離別還在眼前，再見(jiàn)也在昨天，
還記得我們?cè)?jīng)一起在軍區(qū)軍訓(xùn)的日子么，還記得我們一起從軍區(qū)坐大巴回學(xué)校么。
我們一起玩過(guò)，瘋過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。
我們一起唱過(guò)同一首歌，做過(guò)同一輛腳踏車(chē)。 我們一起看過(guò)同一個(gè)日記，星晴記，對(duì)話錄。 我們共同寫(xiě)下了一篇又一篇的`心里話，你讀懂了我的心，看透了我的痛。
我曾經(jīng)喜歡過(guò)你，但是那時(shí)候，我還不會(huì)喜歡一個(gè)人。
我喜歡過(guò)你，但是我知道你不屬于我。
我喜歡過(guò)你，但是我讀不懂你。
我不知道，我們什么時(shí)候可以重逢。
我不知道，我們重逢的時(shí)候是否還能和曾經(jīng)一樣。 永遠(yuǎn)只能期待明天，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)，你和我一定會(huì)重逢在那個(gè)燦爛的季節(jié)，我們還能像從前那樣，
我還能陪你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
不要問(wèn)為什么，不要說(shuō)誰(shuí)錯(cuò)了，只因我們心里留著彼此的笑容。
不要說(shuō)失去了什么，只愿心中永遠(yuǎn)留著你的笑容，陪我度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
傷離別，傷離別，若希望永遠(yuǎn)，你我的笑容都沒(méi)有改變，莫回首，莫回首，愿你我的笑容都留在心中，永遠(yuǎn)不變。
音樂(lè)話題作文4
伴隨著音樂(lè)響起，下叉、壓腿、趴跨、下腰等動(dòng)作，現(xiàn)在這一招一式我們都做的很到位，這功夫可不是一天兩天能練成的。
我叫范鈺今年才8歲，學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)4年了。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，這些專業(yè)動(dòng)作，我總是做不到位。有時(shí)候疼的我直咧嘴，練到最艱難的時(shí)候真想放棄。學(xué)習(xí)舞蹈那么苦、那么累，為什么還要學(xué)呢？媽媽經(jīng)常告訴我：孩子，學(xué)習(xí)舞蹈可以修煉身形，提升氣質(zhì)，最重要的是，它可以磨練一個(gè)人的意志，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的毅力。如果做事情遇到一點(diǎn)困難和挫折就放棄，一切的努力就會(huì)半途而廢，前功盡棄。還有什么事情能做好呢？做事情貴在堅(jiān)持，樹(shù)立了人生的目標(biāo)就不能輕言放棄。當(dāng)時(shí)聽(tīng)媽媽講的這些大道理我似懂非懂�？傊�?huà)寢屢恢苯o我打氣鼓勵(lì)我，在我幼小的心里暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)舞蹈，不辜負(fù)老師還有媽媽的期望。忍住疼痛，耐住炎熱，在舞蹈教室里一學(xué)就是四年，從未間斷。
就這樣，在媽媽的鼓勵(lì)下，我從一個(gè)舞蹈盲到舞蹈過(guò)三級(jí)，在班級(jí)在學(xué)校我是文藝骨干，每一次畫(huà)好妝，穿上漂亮的演出服，在舞臺(tái)上表演別提多開(kāi)心了！近兩年我陸續(xù)參加了大愛(ài)中國(guó)慈善捐款晚會(huì)、教師節(jié)晚會(huì)、呼倫貝爾春節(jié)晚會(huì)的'錄制。我從大大小小演出活動(dòng)中得到鍛煉找到了自信，更加熱愛(ài)舞蹈熱愛(ài)舞臺(tái)。
媽媽，正是由于這些年您的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，才會(huì)有我今天的成績(jī)。我懂得了堅(jiān)持的重要性，學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自我超越自我。我會(huì)繼續(xù)努力，在舞蹈的世界里，乘著音樂(lè)的翅膀，越飛越高！
音樂(lè)話題作文5
有時(shí)，音樂(lè)就像漆黑中那皎潔的月光，可以治愈人心；有時(shí)，音樂(lè)就像涓涓細(xì)流的小溪，可以撫平人心；有時(shí)，音樂(lè)就像晴空上的太陽(yáng)，可以照耀人心。
在這繁華的都市中，在這川流不息的汽車(chē)中，我們帶著疲憊的身心工作著每一天。倒不如趁休假時(shí)期，放松身軀，倒一杯暖茶，捧一本小書(shū)，聽(tīng)一首音樂(lè)。音樂(lè)仿佛天生就有魔力，優(yōu)美的音樂(lè)可以讓人翩翩起舞，而煩躁的音樂(lè)可以讓人暴躁如雷。
閉上雙眼，感受音樂(lè)的魔力。我仿佛來(lái)到了絕世桃源，潺潺的'小河，翠綠的草坪，湛藍(lán)的天空，清新甜潤(rùn)的空氣，恍如隔世。我聽(tīng)到了鳥(niǎo)的歌唱，看到了鹿的追逐，聞到了花的芬芳。
音樂(lè)雖短，但可以使人潸然淚下。它可以描述一個(gè)人，一個(gè)故事，一種精神。它是那么的純粹，沒(méi)有富麗堂皇的裝飾，擁有樸實(shí)無(wú)華的情感。
音樂(lè)猶如一劑良藥，可以讓我們?nèi)ジ惺芤粋�(gè)高尚的靈魂，去觸動(dòng)那顆最初的心。
音樂(lè)教室里，音樂(lè)老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，邁上講臺(tái)，就開(kāi)始唱歌，她的歌聲美麗動(dòng)人，就像姚晨一樣。
她大高個(gè)兒，圓眼啨，小嘴巴，長(zhǎng)脖子，美麗極了！
音樂(lè)課上，老師先唱了一遍《小酒窩》，之后讓我們?cè)囍艘槐椤＠蠋熣f(shuō)：“你們的調(diào)再高一點(diǎn)就更好了！”我們按老師說(shuō)的唱了一遍。之后老師拍著手說(shuō)：“唱的很好，休息一下吧！”我們趴在桌子上休息，腦子一直想歌詞，生怕自己忘記。
有一次，老師讓我們練習(xí)一首歌，說(shuō)是要考試。我害怕極了！考試那天，我和我的同桌抽到第一個(gè)，我緊張地全身發(fā)抖。開(kāi)始了，我和同桌唱起了歌曲，唱完，老師笑著說(shuō)：“唱得很好，但是不齊�！蔽掖诡^喪氣地走回去，老師安慰我：“沒(méi)事，下次繼續(xù)努力！”
這就是我的音樂(lè)老師，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
音樂(lè)話題作文6
憧憬未來(lái)，卻找不到邊際，手變得靈巧了，心卻在天空中飛翔，沒(méi)見(jiàn)到希望，那美好的遐想都被他們打亂了，只是。沒(méi)有顏色的想象是單調(diào)的夢(mèng)境。
——題記
“好棒，姐姐彈得好棒！”天真無(wú)邪的妹妹拍手叫好，而我只有苦笑，因?yàn)檫@曲子是我在爸媽的嘲笑下練成的。我失望過(guò)，痛苦過(guò)，可是中扭不過(guò)上帝，他得我的只有嘲笑，我怨恨，但漸漸發(fā)現(xiàn)，我不該就這樣屈服了，我要讓屬于我的音樂(lè)夢(mèng)飛上藍(lán)天！
從那以后，我盡量很小聲的彈琴，面對(duì)父母的話語(yǔ)，我不能再沉默了，正如魯迅先生的一句話：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我忍了好久，內(nèi)心已經(jīng)承受不了這些了，盡管我沒(méi)有貝多芬的天賦，也沒(méi)有莫扎特的艱苦奮斗，但我明白，我努了，那個(gè)充滿幻想的音樂(lè)夢(mèng)是我用努力換來(lái)的，有時(shí)，我該感謝上蒼，但面對(duì)爸媽不同的思想，我只能動(dòng)很不公，沒(méi)有別的辦法。
塊比賽了，那幾百雙眼睛，會(huì)在一剎那盯在我的身上，我會(huì)用指尖彈響一個(gè)又一個(gè)音符，我在幻想，一直沉浸在這個(gè)幻想中，逼向出來(lái)，但我又想了很久，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我在好友面前隱瞞，隱瞞自己在彈鋼琴，值得么，我苦練這么長(zhǎng)時(shí)間，僅僅是為了一個(gè)可有可無(wú)的.獎(jiǎng)杯么？不，不是的，這不是我最初的意愿啊，但，適合斯，上帝不這么想，他們覺(jué)得獎(jiǎng)杯時(shí)著高的榮譽(yù)，只有這個(gè)才能證明你的實(shí)力，可我不注重結(jié)果，我注重的是過(guò)程，這樣小的奢求，可以么？
如愿以償，面對(duì)榮譽(yù)，我沉默，妹妹的聲音又響起了，不同的是，少了一份天真，多了一份。什么呢，誰(shuí)能告訴我？
音樂(lè)話題作文7
音樂(lè)可以使我們放松心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂(lè)。體驗(yàn)音樂(lè)，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。
音樂(lè)可以分為很多種。
古典音樂(lè)是端莊的，給人的感覺(jué)是沉著，冷靜�！读x勇軍進(jìn)行曲》，《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神�！抖吃隆肥俏覈�(guó)著名的曲作之一，全曲并沒(méi)有歌詞，用二胡彈奏，表達(dá)了當(dāng)時(shí)人民的生活狀況。它的作者是一個(gè)殘疾人，眼睛看不見(jiàn)了，但他能作出如此情韻悠長(zhǎng)的'歌曲，是崇高的。古典音樂(lè)帶給我們的是一種境界，而喜歡聽(tīng)的人則說(shuō)明他的性格就像這音樂(lè)一樣的古樸，質(zhì)樸。
流行音樂(lè)的現(xiàn)代青少年都喜歡聽(tīng)的，它代表著青春，代表著激情，活力，陽(yáng)光四射。它能體現(xiàn)我們對(duì)生活的積極態(tài)度，體現(xiàn)人們對(duì)理想的追求，美好生活的向往。而喜歡它的人則是活力四射，魅力無(wú)比的人。
鄉(xiāng)作文村音樂(lè)是質(zhì)樸的音樂(lè)，是反映農(nóng)村生活情景的音樂(lè)。小橋流水人家，孤藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。這樣的情景，它給我們展現(xiàn)了一幅濃郁的鄉(xiāng)村氣息的畫(huà)面。
搖滾音樂(lè)是城市人的節(jié)奏音樂(lè)。如果說(shuō)鄉(xiāng)村音樂(lè)僅應(yīng)農(nóng)村溫和，緩慢，平靜的生活，那么搖滾音樂(lè)則是僅應(yīng)城市人們車(chē)水馬龍，喧鬧的生活。它使人振奮，但會(huì)過(guò)于振奮。而搖滾音樂(lè)一般由男子團(tuán)隊(duì)組唱，而那些人服裝各異。對(duì)于看慣了平和的世界，聽(tīng)?wèi)T了平和音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑不是一種瘋狗的舉動(dòng)。
音樂(lè)猶如人生，各種各樣的音樂(lè)體現(xiàn)了各種各樣的生活，它可以像古典音樂(lè)那樣有規(guī)律，沉著，也可以像流行音樂(lè)那樣活力四射。
音樂(lè)是我們的生活方式，體驗(yàn)音樂(lè)，會(huì)使你到達(dá)另一個(gè)世界。相信吧，沒(méi)有音樂(lè)的世界是枯燥無(wú)味的。讓我們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)吧！
音樂(lè)話題作文8
今天，我欣賞了一身聞名中外的鋼琴名曲，名叫《牧童短笛》，讓我在音樂(lè)的海洋中漫游、陶醉。
這首鋼琴曲是悠揚(yáng)、自在的。聽(tīng)了這首美妙的鋼琴曲，我仿佛深陷其中，思維好像穿越到無(wú)拘無(wú)束、快活自在的農(nóng)村生活。
清晨，太陽(yáng)睜開(kāi)了，睡眼朦朧的眼睛，我牽著我的大黃牛，帶上了我的草帽來(lái)到了一片無(wú)邊無(wú)際的大田野。我吹起了我心愛(ài)的短笛，哼著歡快的小曲，其在黃牛背上。悠揚(yáng)的.笛聲飄散在天空中，吸引力樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我伴唱；兩只蝴蝶在我身旁翩翩起舞，就像兩位小精靈為這首曲子伴舞；小溪里的魚(yú)兒也成群結(jié)隊(duì)，吐著泡泡，像是一群熱情的觀眾在為我鼓掌。
鋼琴曲的節(jié)奏在這時(shí)變得輕快、歡悅。我騎著大黃牛來(lái)到了一條清澈無(wú)比的溪流，跳下牛背，趁黃牛在喝水的時(shí)候，用手捧起水往黃牛的背上潑水。它晃了晃頭，甩了甩尾巴，似乎在瞪著我，并抖了抖身上的水，我和黃牛就在小溪里盡情的玩耍，嬉戲。節(jié)奏又變得舒緩。我玩累了，就靠在大樹(shù)上休息。黃昏了，太陽(yáng)下山了，我吹著悠揚(yáng)的笛聲，與黃牛筋疲力盡地回到了家。
這首令人神往的鋼琴曲結(jié)束了，但是琴聲還在我的腦海中久久回蕩，是我感受到農(nóng)村無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的氣氛，而牧童那種純樸、自由、和諧、又快樂(lè)的生活也令人羨慕。
音樂(lè)話題作文9
音樂(lè)，是一種藝術(shù)，音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情，一個(gè)人沉靜在音樂(lè)的海洋里，即使他平時(shí)很粗暴，這時(shí)，也會(huì)變得那么溫順。在歡快的音樂(lè)里，人，物都回隨著音樂(lè)歡快起來(lái)，當(dāng)在憂郁的音樂(lè)里，人，物都安靜下來(lái)。
晚上，爸爸打開(kāi)電腦，一會(huì)兒音響里傳來(lái)著陣陣優(yōu)美的音樂(lè)�！逗５變扇f(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我，爸爸的說(shuō)話聲沒(méi)能叫醒我，惟獨(dú)音樂(lè)驚醒了我，我從科幻的世界里來(lái)到音樂(lè)的海洋，在那里，我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線譜上蹦來(lái)蹦去，像調(diào)皮的孩子，頓時(shí)，音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)。我的身體好象也跟著音樂(lè)的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè)真是令我如癡，更令我如醉呀！這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè)，只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉(zhuǎn)的音樂(lè)伴奏似的'。平時(shí)，被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè)，生怕音樂(lè)結(jié)束了就再也聽(tīng)不到，因?yàn)檫@音樂(lè)太動(dòng)聽(tīng)，太悅耳，太……
音樂(lè)啊，是你驚醒了我們，音樂(lè)啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤；音樂(lè)啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現(xiàn)在又歡快起來(lái)；音樂(lè)啊，我決定把你的調(diào)子保存在我的記憶里，永遠(yuǎn)。
音樂(lè)話題作文10
每當(dāng)心情煩悶是火遇到困難、挫折時(shí)，我就會(huì)想盡一切辦法到處找音樂(lè)聽(tīng)。
我喜歡什么都不做，打開(kāi)音響或是塞上耳塞，就這樣躺著或是坐著，然后開(kāi)始靜靜地享受音樂(lè)流淌在耳邊，跳躍在心間。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”聽(tīng)者羽泉充滿活力的《奔跑》，感覺(jué)血液也在跟著節(jié)奏一起沸騰，似乎能感受到羽泉為追逐夢(mèng)想不斷努力、拼搏，跌跌撞撞卻越戰(zhàn)越勇的'身影。
難道我們不也應(yīng)該如此么？
不要輕言放棄，只要你夠勇敢、夠堅(jiān)強(qiáng)，朝著心中的那個(gè)目標(biāo)奮勇前進(jìn)，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，總有一天你能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
“利益，又是利益，你媽媽給了你眼睛你卻妥協(xié)被利益蒙蔽……”聽(tīng)著許嵩的《別咬我》，又感覺(jué)到了如今有些職場(chǎng)高官的腐敗。在《別咬我》中，許嵩用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言悄無(wú)聲息地批判了一些高層管理人員內(nèi)心黑暗的一面。
難道這不是事實(shí)么？
如果不腐敗，那前段時(shí)間的的“曉園小區(qū)”事件又作何解釋？如果不腐敗，那每年的偷稅漏稅現(xiàn)象怎么層出不窮？我們不應(yīng)該引以為戒么？
在音樂(lè)中思考，思考自己的夢(mèng)想，社會(huì)的現(xiàn)象，任憑思緒牽繞糾纏，開(kāi)出繁花滿枝椏
音樂(lè)話題作文11
近些日子，我欣賞了許多鋼琴曲，在聽(tīng)的同時(shí)，不由得覺(jué)得腦海中一幅幅奇妙的圖畫(huà)浮現(xiàn)開(kāi)來(lái)，有大海廣闊的胸懷，月光皎潔的微笑，以及有悉卒蟲(chóng)鳴的夜景。身心陶醉在其中，即使出現(xiàn)的一切意象僅僅是幻覺(jué)而已，我喜歡幻覺(jué)帶來(lái)的東西，它像個(gè)調(diào)皮的孩子，不住地跟我們玩藏貓貓，這時(shí)我們只能咬著手指，癡癡地緬懷它那帶著童真的微笑。
當(dāng)你置身于音樂(lè)中，你便覺(jué)得你的`心不在屬于你自己，跟著節(jié)奏，跟著旋律，甚至?xí)挥勺灾鞯靥鹞鑱?lái)，鋼琴王子理查德·克萊德曼的音樂(lè)更是對(duì)藝術(shù)畫(huà)了一個(gè)傳神的感嘆號(hào)，他的演奏令我們驚奇。其實(shí)，藝術(shù)這種東西，是最為抽象的，或許當(dāng)今世界還沒(méi)有一個(gè)人能把它詮釋得完美無(wú)缺吧！
喜歡鋼琴那魄力的音色，更喜歡看理查德·克萊德曼的手指在鋼琴上熟練的跳舞，只等云散月明，只待冬去春生，只聽(tīng)鳥(niǎo)啾蟲(chóng)鳴。
閉上眼睛，靜靜地欣賞，是對(duì)音樂(lè)最好的朝圣方式。
音樂(lè)的胸懷是寬廣的，她可以包容鋼琴的悠揚(yáng)，小提琴的冗長(zhǎng)與柔情，笛子的清幽，古箏的嬌媚，以及琵琶的哀怨。她像一位溫情的母親。把自己的愛(ài)毫不吝嗇地給了更多的人，希望他們得到一種超脫世俗的喜悅。
又聽(tīng)滴滴嗒嗒的雨聲，我打開(kāi)窗戶，對(duì)，一切都在運(yùn)動(dòng)，一切也都在靜止。只不過(guò)閉上眼睛能夠觸摸到的只是音樂(lè)隱隱無(wú)無(wú)的氣息罷了。
音樂(lè)話題作文12
滿天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè)。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè)后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè)，但也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線牽引著我一樣，我想原因可能是我和音樂(lè)有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因?yàn)槟敲烂畹囊魳?lè)可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè)趣了。每節(jié)鋼琴課我都學(xué)得十分專心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年，達(dá)到 了六級(jí)水平，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，媽媽不顧我的反對(duì)，把我的鋼琴課停了。
在學(xué)校里，每個(gè)星期的兩節(jié)音樂(lè)課成了我的最愛(ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè)課本上學(xué)的.每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè)此不疲。到了四年級(jí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了小社團(tuán)活動(dòng)，我毫不猶豫地選擇了音樂(lè)社團(tuán)，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)興奮了好多天。
我認(rèn)為音樂(lè)就是一種語(yǔ)言，可以表達(dá)喜怒哀樂(lè)。音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁與煩惱，快樂(lè)地成長(zhǎng)。音樂(lè)的國(guó)度雖然飄渺，卻洋溢著激情 ;音樂(lè)的世界雖然平實(shí)，卻充滿芳香。
我愛(ài)音樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)音樂(lè)更是情有獨(dú)鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著無(wú)窮的樂(lè)趣;在五線譜中遨游音樂(lè)的殿堂。
音樂(lè)話題作文13
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)�？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎�？墒�，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>
當(dāng)我失望的時(shí)候，《有形的翅膀》把我從“谷底”拉回了“天堂”；當(dāng)我被冤枉躲在房間傷心的哭的時(shí)候，《淋雨一直走》把我從“雨中”帶回了“充滿彩虹的天空”……
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的.樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位知音。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
在音樂(lè)聲中，我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)艱辛、快樂(lè)、漫長(zhǎng)的旅途，當(dāng)領(lǐng)著我，嘗遍酸甜苦辣。音樂(lè)的魅力，讓情感得到活躍，讓身心得到調(diào)整，讓生活灑滿陽(yáng)光。
音樂(lè)話題作文14
還記得那個(gè)美麗的黃昏，我獨(dú)自一個(gè)人在家，也不知道為什么我打開(kāi)了音響，挺起了音樂(lè)。
隨著如流水般的音樂(lè)緩緩流過(guò)我的大腦，在傍晚的寧?kù)o里，在泛紅的夕陽(yáng)照耀之下，我覺(jué)得心中一片空明，各種各樣的煩惱就像被這圣潔的音樂(lè)及景象洗涕過(guò)了一般，變成了一種種正面的情緒――就像我現(xiàn)在的靈魂。
我在房間里無(wú)意識(shí)的走來(lái)走去，舉著雙手想去擁抱那無(wú)形的音樂(lè)，那泛紅的夕陽(yáng)，那無(wú)名的感動(dòng)，那些我平時(shí)無(wú)感觸現(xiàn)在卻潮濕我眼眸的東西。我面對(duì)著夕陽(yáng)，在我那略為模糊的視線里，那半紅的.殘陽(yáng)無(wú)疑是一個(gè)奇跡，或，是另一個(gè)世界。眼淚終于滑落，整個(gè)世界也仿佛因?yàn)槲夷欠菘侦`而空靈。為音樂(lè)而感動(dòng)?不，是為感動(dòng)而感動(dòng)。
像丟下了千斤重?fù)?dān)一般，我坐到了沙發(fā)上，關(guān)上了門(mén)窗的房間顯得格外靜謐。天漸漸黑下，音樂(lè)在夜色的襯托下，無(wú)疑是一首圣詩(shī)。仿佛用光了所有的力氣一樣，我不想動(dòng)，哪怕是一根小指頭，因?yàn)槲液ε逻@種美好的氣氛，就會(huì)被打斷。
我真切的感受到了，那份感動(dòng)，流淌在我的心底，是那么的清晰那么的讓人澎湃，讓我的心像過(guò)濾一般，讓我心情澎湃，我感謝音樂(lè)，感謝那份心底的感動(dòng)。
音樂(lè)話題作文15
光，照在鏡子上，鏡子把它聚集折射在我身上，我在這光束織成的小天地中來(lái)回穿梭，編織著一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)。
一個(gè)沒(méi)有月亮的暗夜，走在燈影下漫步，依稀聽(tīng)到那美妙而又清新的鋼琴聲進(jìn)入了我的耳朵，不知不覺(jué)，我已被吸引，尋覓這美妙聲音的源頭。這是一家新開(kāi)業(yè)的鋼琴店，看到鋼琴，我便滋生了自己的.夢(mèng)想—音樂(lè)夢(mèng)。
因?yàn)槲矣辛藟?mèng)想，屬于自己的小小的音樂(lè)夢(mèng)，卻點(diǎn)燃了我心中的那份熱情。剛開(kāi)始，我買(mǎi)了一個(gè)小小的手提琴，上音樂(lè)課時(shí)，老師總會(huì)教我們談幾首曲子，每次學(xué)會(huì)一首，就會(huì)在心中覺(jué)得自己好厲害。放學(xué)后，我常常會(huì)去鋼琴店看一看彈一彈。鋼琴店老板見(jiàn)我每天都來(lái)，覺(jué)得我很喜歡音樂(lè)，也就教我?guī)资浊�，從此，我的音�?lè)夢(mèng)之旅將就此展開(kāi)啦！我常常會(huì)看關(guān)于音樂(lè)家的背后故事：
貝多芬就是一個(gè)典型的例子，他在幼年時(shí)也非常熱愛(ài)音樂(lè)，譜寫(xiě)了一首又一首優(yōu)美的旋律。雖在成年時(shí)導(dǎo)致耳聾，但卻十分堅(jiān)強(qiáng)，從他們手中完成了一個(gè)又一個(gè)杰出的作品，但上蒼沒(méi)有給予他足夠的時(shí)間，就被病魔所摧毀。
多么偉大的一位名人啊，多么堅(jiān)強(qiáng)的一位名人啊，多么熱愛(ài)音樂(lè)的一位名人��！這些原因全都是因?yàn)閴?mèng)想的存在。
所以，我心中一直會(huì)放著這個(gè)夢(mèng)想，并努力去完成它。音樂(lè)，它有著一種魔力，他會(huì)讓我不知不覺(jué)的去觀察，他會(huì)讓我心情舒暢，他會(huì)讓我感到開(kāi)心和自豪，他會(huì)讓我有勇氣去做我想做但做不到的事，我喜歡音樂(lè)熱愛(ài)音樂(lè)，他是我的夢(mèng)想，我將為此而努力！
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