我的小學(xué)生涯作文(集合9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)生涯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)生涯作文1
轉(zhuǎn)眼間，我的籃球生涯已經(jīng)持續(xù)一年半了，一直沒有間斷過，因?yàn)槲抑话阉?dāng)作娛樂，并不認(rèn)為它會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。
還記得當(dāng)初剛進(jìn)球隊(duì)嗎？從那時(shí)連拍一下球就會(huì)掉，到現(xiàn)在威武地站在場上與對(duì)手打?qū)�，�?shí)話說，我覺得我克服了許多困難，超越了自己。
你可別認(rèn)為，打籃球還不如學(xué)習(xí)，在打籃球中你可以學(xué)會(huì)很多，甚至比上課的.知識(shí)還要多，還要寶貴。當(dāng)你輸了的時(shí)候，你可以知道失敗是成功之母；當(dāng)你屢屢失敗終于成功時(shí)，那種用汗水換取成功的喜悅是無人能體會(huì)到；當(dāng)你5次犯規(guī)被罰下場時(shí)，那這不服氣的心情總會(huì)從心頭涌出來。別忘了，打籃球，不只是練個(gè)人技巧，還是在練他們的配合，團(tuán)隊(duì)精神也很重要。
你若是要問我在籃球隊(duì)里有什么收獲，我會(huì)用最簡單的語言告訴你：
團(tuán)結(jié)、配合、堅(jiān)強(qiáng)和毅力。
我的小學(xué)生涯作文2
我是一個(gè)六年級(jí)畢業(yè)的小學(xué)生，在我六年的小學(xué)生涯中，我有苦，也有甜，我經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，我十分懷念我的小學(xué)生涯。
我的啟蒙老老師是沈老師，那位老師溫柔體貼，但是對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲只有下課的時(shí)候，沈老師和我們像朋友一樣。俗話說的好：嚴(yán)師出高徒，子不教，父之過。教不嚴(yán)，師知過。只有老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生才能出類拔萃，我很喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格，沈老師對(duì)我也很好，可惜沈老師教我到五年級(jí)，就換了一位老師，那位老師是一位男
老師，他姓高六年紀(jì)一開學(xué)，同學(xué)們呆住了。走進(jìn)教室的是一位身材魁梧，英資颯爽的男老師。
高老師挺直的鼻梁上架的一副眼睛，顯得文質(zhì)彬彬，有的`同學(xué)在底下小議論來了個(gè)玉面書生，我仔細(xì)的端詳起著位老師來老師，沒有什么，與眾不同。等到他講課的時(shí)候，我聽的津津有味。他雖然是一位男老師，可將的課十分生動(dòng)，具體，條理分明。一開始同學(xué)們都不太喜歡著位老師我也是這樣后來我明白了我們還是要學(xué)習(xí)他教給的知識(shí)，天下沒有不散的宴席，我們和沈老師終究藥品分別，沒有什么大不了，往事就像過眼云煙，把不愉快的往事忘記，一切從新來過
這兩位老師都是我的恩師，一日位師，終身位父。
我的小學(xué)生涯作文3
過去了，就不會(huì)再次重來，就像我的小學(xué)里快樂的時(shí)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)在次回來。
小學(xué)里，不會(huì)有像初中那么沉重的包袱，我們在小學(xué)里不用害怕考試之后老班會(huì)在班上念分?jǐn)?shù)，雖然心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但這也只是暫時(shí)的，在發(fā)了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
小學(xué)時(shí)，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽，一起扁我們班那個(gè)傻傻的余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學(xué)習(xí)怎樣做淑女，而我們幾乎同時(shí)說出：“拒絕當(dāng)淑女！”我認(rèn)為做一個(gè)不真實(shí)的自己很作做。我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多……
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個(gè)角落，前面說的余浩，也有4、5個(gè)月沒看見了，原來每天看見他都會(huì)覺得煩，可畢竟是六年的`同學(xué)，難免會(huì)想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
再見了，我的小學(xué)生涯！
我的小學(xué)生涯作文4
還記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候甚么是都不懂，只知道玩而已，我最怕的就是學(xué)校的那個(gè)兇狠兇惡的老師了。但是到了二年級(jí)就是甚么都沒進(jìn)步只是比較懂事的一些，但也比較愛玩了一些。但到了三年級(jí)朋友變多了，又更懂事了，不再像以前一那么的愛玩了，有認(rèn)真上課了，那時(shí)的我，就在想我四年級(jí)會(huì)比以前更懂事嗎？還會(huì)跟現(xiàn)在一認(rèn)真嗎？有時(shí)會(huì)常常這樣想還有時(shí)會(huì)想老師會(huì)兇嗎？真是不想長大，到了四年級(jí)時(shí)，四年級(jí)沒我想象的還要糟。到了五年級(jí)朋友也新增了很多了知識(shí)也變多了。到了六年級(jí)我比以前更懂事了也不再頑皮了。
我非常喜歡在學(xué)校不但可以增加知識(shí)也可以交到新朋友還可以認(rèn)識(shí)非常多的老師更可以學(xué)到做人處事的`道理。禮貌，自然老師還會(huì)帶我們?nèi)フJ(rèn)植物與昆蟲，六年級(jí)時(shí)，可以去畢業(yè)旅行，但最可怕的是要考畢業(yè)考真的是很恐怖！學(xué)校還會(huì)提供游樂器材讓我們舒解壓力，尤其是蕩秋千，蕩來蕩去，真是好玩極了！還有溜滑梯，溜下來就像是在玩云霄飛車一樣，非常好玩！
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常有趣，因?yàn)閷W(xué)校有好多好玩又有趣的事物！現(xiàn)在我快畢業(yè)了，我還真舍不得離開小學(xué)，因?yàn)檫@間學(xué)校，有我許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，現(xiàn)在的每分每秒，我都要好好的珍惜，不浪費(fèi)時(shí)間。
我的小學(xué)生涯作文5
六年小學(xué)生活就要過去，要問我小學(xué)我最記憶深刻的事情是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：打排球！這是我小學(xué)最快樂的回憶了！三次奪得上城區(qū)小學(xué)生排球賽總冠軍，這就是我的驕傲！
記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，體育課有排球考試，我那時(shí)對(duì)排球一竅不通，為了應(yīng)付排球考試我讓小學(xué)學(xué)過排球的老爸教我墊球，那時(shí)覺得：“哇，老爸好厲害哦，對(duì)墻墊球能墊好多一百多個(gè)！”我也開始練習(xí)墊球，可不過三四個(gè)就飛掉了，就是在這一次次墊球中，我漸漸對(duì)排球產(chǎn)生了興趣。終于在四年級(jí)時(shí)我加入了校排球隊(duì)！通過一年的刻苦訓(xùn)練，不管放學(xué)后有多么累，我總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場上，寒假的集訓(xùn)我也從不拉下。酈老師嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)，我的排球水平有了飛速提高，在五年級(jí)時(shí)成了主力隊(duì)員。
在今年的`區(qū)比賽中，我們遇見了去年干掉我們的撫寧巷隊(duì)，我們克服了緊張的情緒，以絕對(duì)的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了他們。這是我們一年來刻苦訓(xùn)練，精心備戰(zhàn)的結(jié)果。真是“一分耕耘，一分收獲“！
如果有機(jī)會(huì)我會(huì)繼續(xù)我的排球生涯的！
我的小學(xué)生涯作文6
其實(shí)，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應(yīng)該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實(shí)會(huì)在你的心中烙下一個(gè)深深的印記。學(xué)校的每一個(gè)地方，我們都走過，今年的.三月九號(hào)，是我們給鄒老師過的最后一個(gè)生日了，這個(gè)日子是有著幸福與快樂的總有些依依不舍我好像回到從前那一段美好的時(shí)光。
一年365天，天天都能看見同學(xué)，而正是同學(xué)們一張張熟悉的面孔，卻在我的腦海中留下了么不去的記憶，正是這種記憶，才使們離開學(xué)校有一種痛不欲生的感覺，真的不想離開。相聚是一種緣分，可為什么還有分開的那一天是事實(shí)太過于悲傷，這是事實(shí)，我們要接受就讓我們一起珍惜這短短的十幾天讓這段日子成為我們生命中最美好的回憶……
我的小學(xué)生涯作文7
有一條彩帶，編畫著生活的美好；
有一張白紙，記錄著故事的奇妙；
有一首歌曲，能唱出每天的心情；
有一段時(shí)光，那曾留下我們的快樂。
而未曾試探的地方，依舊是一片未知的領(lǐng)域。就在不知不覺中，小學(xué)生涯即將要結(jié)束。
六年的時(shí)間，總已讓我們產(chǎn)生不可分割的友情。同學(xué)間的互幫互助，老師的和藹可親，校園的美好生活：都值得我們留戀。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我們都素不相識(shí)。但是到了后來就變成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，從懵懂無知的'孩子到知書達(dá)理的學(xué)生，這全都離不開這六年來的磨礪與鍛煉，更離不開老師的教導(dǎo)。最需要感謝的人，那無疑是老師。老師帶我們邀游知識(shí)的大海，
教會(huì)我們各種道理，懂得團(tuán)結(jié)的真理，探索各種奇妙的問題�！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，永遠(yuǎn)是最值得感激的人。
馬上就到小升初，要面對(duì)新同學(xué)，新老師，新學(xué)校，新環(huán)境，這無疑是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
六年的小學(xué)生活要過去了，光陰似箭，日月如梭，日子一分一秒的過去了，我的小學(xué)生活不會(huì)再重來了，我希望在在這段時(shí)光刻下我們的一點(diǎn)一滴，我也不會(huì)忘記：時(shí)光流逝的痕跡，是我們成長的足跡，再見，小學(xué)。
我的小學(xué)生涯作文8
別了，我的小學(xué)生活。
小學(xué)六年，在這所學(xué)校生活了六年，即將揮手說再見，心中，不舍……
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。”六年小學(xué)生涯，幾千個(gè)日日夜夜，卻在轉(zhuǎn)眼間戛然而止，聽起來多么凄涼。
朱自清爺爺說過：“燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！笔前�，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
誰能告訴我，如果時(shí)光倒流，你所做過的那些事，有沒有讓你后悔的呢？
有人說：“如果時(shí)光倒流，我一定要珍惜原來的種種�！笨墒牵憧稍脒^，當(dāng)你在想這些時(shí)，你現(xiàn)在所擁有的，正在從你身上流走。正如：“針尖上的.一滴水，地在大海里�！�
既然過去已經(jīng)流去，就不要再讓現(xiàn)在成為過去。
既然失去了，就不要在懷念它。如果你懷念它，它難道可以回來嗎？如果當(dāng)時(shí)珍惜，現(xiàn)在又何須懷念？既然失去了，就應(yīng)從里面吸取經(jīng)驗(yàn)，珍惜現(xiàn)在！而不是每日在懷念逝去的時(shí)間！
別了，我的小學(xué)生涯！
再見了，敬愛的老師！親愛的同學(xué)們！
我的小學(xué)生涯作文9
六年的小字生涯即將結(jié)束，我和同學(xué)老師們起經(jīng)歷了一段美好的時(shí)光，也經(jīng)歷了許多事情，我從中也有了不少的收獲和啟迪。
收獲最大的是五年級(jí)去學(xué)農(nóng)的`那次了，在學(xué)農(nóng)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)輪到我們班去野炊，而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”，為我們小組的同學(xué)準(zhǔn)備今天的晚飯，當(dāng)我聽到我成為“炊事員”的時(shí)候，我一下就慌了起來。
到了野炊地點(diǎn)后，我才發(fā)現(xiàn)，我們整個(gè)“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點(diǎn)點(diǎn)做飯的經(jīng)驗(yàn)，而且，我們根本沒用過怎么大的鍋，這該怎么炒菜啊。但時(shí)間不等人，看見別的小組都開始炒菜了，我們也不能落后呀，只好快速?zèng)Q定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。
在做第一個(gè)菜的時(shí)候不太會(huì)掌控火候，因?yàn)槲覀儾粫?huì)用這么大的鍋炒菜。但到了第二個(gè)菜的時(shí)候，情況就好多了，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，其實(shí)用這個(gè)大鍋炒菜也不是那么困難，只是我們把困難放大來處理，所以在我們生活當(dāng)中煩事都要冷靜的去處理，有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。
經(jīng)過這一次學(xué)農(nóng)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，其實(shí)世界上哪有什么困難，只是我們?nèi)祟悶榱藢⒗щy放大化，讓困難看起來做不到，但你一定要去嘗試一下，才能體會(huì)到困難的真面，那所謂的困難就不復(fù)存在了。
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