小學(xué)生作文我喜歡
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文我喜歡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文我喜歡1
從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。我覺(jué)得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的'時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂(lè)�？释麡侵鞑杉{
小學(xué)生作文我喜歡2
還記得那年夏天，太陽(yáng)就像火爐般烘烤著大地，知了不斷發(fā)出尖銳的煩躁。課室里的我卻仿佛身臨春日的花園，在古香古色的羊腸小道上，聆聽詩(shī)人的如悲如訴。耳邊不斷傳來(lái)柔柔的講解聲，一會(huì)兒訴說(shuō)那雨天下的“一衰煙雨任平生”，一會(huì)兒感嘆那赤壁下的“人生如夢(mèng)，一樽還埒江月”�？粗v臺(tái)上的身影，淺淺的酒窩偷偷地爬上了我的臉頰。她就是我喜歡的語(yǔ)文老師——楊老師。
楊老師，一個(gè)對(duì)文學(xué)如癡如醉的學(xué)者，一個(gè)常伴我享受文學(xué)無(wú)窮魅力的.朋友。面對(duì)文學(xué)，她是癡迷的沉醉的，她的手中總會(huì)拿著一本書，或厚或薄。無(wú)窮盡地閱讀著思考著。還記得有一天上完課后，我又看到楊老師一個(gè)人靜靜的坐在辦公桌上聚精會(huì)神地看著一本書，按捺不住好奇的我走到了她的身邊納悶地對(duì)著老師問(wèn)道：“老師，看書那么無(wú)聊，你為什么那么喜歡捧著一本書看呢？”她柔柔地摸著我的頭說(shuō)：“在書本上我們可以穿越時(shí)空到世界上的每一個(gè)角落，認(rèn)識(shí)古今中外的每一個(gè)人，探索無(wú)窮宇宙的每一個(gè)未知，有怎么會(huì)無(wú)聊呢，閱讀可是一件最有趣的事情呢”。短短的話語(yǔ)深深的觸動(dòng)了我的心弦。閱讀，似乎就在這時(shí)深深地植進(jìn)了我的內(nèi)心深處。那一個(gè)下午老師和我講了許多我從來(lái)都不知道的東西。看著老師閃閃發(fā)光的眼睛，和她手中那本厚厚的殘皺的書本，我忽然深深的喜歡上了這位年輕的語(yǔ)文老師。在我內(nèi)心深處，楊老師就像是一個(gè)無(wú)所不知的萬(wàn)能者，她總能夠回答我們的千奇百怪的問(wèn)題，為我們講一個(gè)個(gè)離奇精彩的故事，和我們分享語(yǔ)文的每一份魅力。
在她的帶領(lǐng)下，我第一次在語(yǔ)文課上感受到了從沒(méi)有過(guò)的愉悅。在課堂上，她總能讓我們?cè)跉g樂(lè)中不知不覺(jué)地吸收她講授的內(nèi)容，哪怕是講最平白的理論，她都能夠生動(dòng)地為我們講解。淺淺的笑容柔柔的語(yǔ)調(diào)，我們就像一群饑渴的孩子，迫切地聽她講那一個(gè)個(gè)文學(xué)史上的精彩故事。在她的課上，時(shí)間總流逝得特別快，哪怕是在這種炎熱的天氣里。在那枯燥的學(xué)習(xí)中，楊老師就像沙漠中的一汩清泉，為我們帶來(lái)了絲絲柔軟，點(diǎn)點(diǎn)清涼。
現(xiàn)在當(dāng)我閱讀玩一本新書在合上書本的剎那間，我的心中總會(huì)響起當(dāng)年楊老師在那個(gè)午后和我講的話語(yǔ)。短淺的語(yǔ)言中，蘊(yùn)含了深深的道理。楊老師就像夜空中那顆最亮的北極星，不斷的為迷途的我指明前進(jìn)的道路，為處于黑暗中的我?guī)?lái)溫暖的柔光。我知道，因?yàn)樗�，我找到了我的�?mèng)想，也因?yàn)樗�，我懂得了我�?mèng)想的意義。
小學(xué)生作文我喜歡3
五年級(jí)的那個(gè)炎熱的夏天，開學(xué)的頭天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了新同學(xué)，那個(gè)新同學(xué)有你，你從教室的前門走進(jìn)來(lái)，就看到我坐在最后一排，我也望著你，頓時(shí)，我知道我的耳朵、臉都紅了，不一般的紅，可是，我也看到你耳根也紅了。
過(guò)了幾天，老師編好了位置，我坐在第四組的第三排，而你卻坐在第一組的第三排，不知道為什么，我的心有點(diǎn)失落。你的同桌是我從小玩到大的好朋友，每當(dāng)下課，我就利用這十分鐘，跑到你的同桌的面前，和她說(shuō)話，只是為了能夠引起你的注意。
一次，我的好朋友也就是你的同桌，看穿了我喜歡你，就自作主張的寫了一封信給你，里面的內(nèi)容問(wèn)的是，你喜不喜歡我?當(dāng)她跟我說(shuō)已經(jīng)把信給你的時(shí)候，我有點(diǎn)生氣，也不清楚我為什么要生氣。你沒(méi)有回信，只是把信還給她，我非常失落，后來(lái)，我親筆寫了封給你，你回了，再后來(lái)，我們就莫名其妙的成了男女朋友，當(dāng)時(shí)我知道，我們還小，只是玩玩而已，我知道，我們都不是認(rèn)真的。
每次，我們都會(huì)寫信，每次收到你的信，我都會(huì)看了立刻燒了，因?yàn)槲液芘掳职謰寢尠l(fā)現(xiàn)。時(shí)間隔久了，我覺(jué)得很無(wú)趣，于是我給你寫了一封分手的信，我跟你說(shuō)，我們分手吧，以后就當(dāng)是陌生人吧。你看完了信，立刻丟進(jìn)垃圾桶，我看見你滿臉氣得通紅，我有點(diǎn)后悔。
可是，我才發(fā)現(xiàn)，我真的很后悔，每次在你的.面前，我都會(huì)裝得很開心，當(dāng)我不在你的視線后，我又會(huì)恢復(fù)成失落的樣子，漸漸地，我習(xí)慣了這種習(xí)慣，我和男同學(xué)聊天的時(shí)候也會(huì)大聲說(shuō)話，也是沒(méi)了引起你的注意，我知道，我很虛偽。后來(lái)不知道為什么，很多人都知道我喜歡你，你喜歡我的這件事。
我們離開了五年級(jí)，升上了六年級(jí)，我們卻不在同一班級(jí)，我裝作無(wú)所謂。有的時(shí)候，我會(huì)趴在我們班的陽(yáng)臺(tái)上，望著最右邊的班的陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)槟阍谀睦铮?dāng)你走過(guò)我們班的時(shí)候，其他的同學(xué)就會(huì)喊著你的名字，叫我看你，次次都是，我的心在顫抖，在疑惑。我還喜歡他嗎?
現(xiàn)在，我讀初一，我們是在同一所學(xué)校，每次見面的時(shí)候，我們真的如信里所說(shuō)的，是陌生人，從來(lái)都不曾問(wèn)候，我告訴自己，你已經(jīng)不喜歡他了，可是我還是忍不住傷心，我也不在他面前裝出開心的樣子，有時(shí)候偷偷的看他，就會(huì)看到他也在看著我，我的心在急速地跳動(dòng)。
那個(gè)少年，到現(xiàn)在，我還喜歡著他。
小學(xué)生作文我喜歡4
我最喜歡的小吃是云吞。
在我們家門口，有著一個(gè)小店，叫做“好好味”，吃過(guò)他們家的云吞的人都會(huì)來(lái)了又來(lái)。
第一次來(lái)“好好味”吃云吞，還沒(méi)吃的時(shí)候，我看到一個(gè)阿姨正在做云吞，她先用一根很像尺子的竹片在肉泥里面點(diǎn)一點(diǎn)，好有一點(diǎn)粘性，然后再點(diǎn)一點(diǎn)云吞皮，把云吞皮放到手上，再往肉堆里攪一下，這樣就能把肉粘到云吞皮上，然后在用竹片壓一下左手上的肉，再把扁扁的云吞皮的一個(gè)對(duì)角捏一下，把皮捏緊，再把竹片拔了出來(lái)，最后再以驚人的速度不停的捏來(lái)捏去，捏好了，就左手一松開，一個(gè)包得漂漂亮亮的云吞就掉到了一個(gè)籃子里，接著，就去做另一個(gè)……
云吞上來(lái)了，我一看，哇！真美：空中飄著豬肉的味道，也有云吞皮的味道，在湯里的云吞就像在海里的水母一樣，飄來(lái)飄去，又像是一個(gè)橢圓形的上面加了幾個(gè)很軟的尖角，在肉里也好像長(zhǎng)了許多的很軟的尖角，就像有很多的腸子一樣，飄在湯里，也很像是云，在天空中飄著，看到這里，我就覺(jué)得云吞這個(gè)名字的.意思就是非常像云，吃起來(lái)的時(shí)候直接吞下去就會(huì)非常的好吃。云吞的顏色是白色的，如果皮薄的話，就會(huì)看到粉紅色的，在云吞的旁邊，還有一些蔥，這些碧綠的蔥嚼起來(lái)的時(shí)候咔嚓咔嚓的像錫箔紙發(fā)出的聲音。云吞的吃法我覺(jué)得是先用勺子舀了一寫云吞，但是不要一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去，先把云吞含在嘴里，然后再慢慢的嚼，這樣就會(huì)有很多的這慢慢的流入到嘴里，然后再慢慢的吞下去。我開始吃了，我先用勺子撈一點(diǎn)湯，往下滴，在這個(gè)時(shí)候，我就把舌頭給伸了出來(lái)，去接住那些滴下來(lái)的湯，哇，真美味，接完了后，我就去咬了一口云吞的皮，嗯，真的是不錯(cuò)，云吞皮滑滑，我又試著把整塊云吞吃下去，哇！真的非常的不錯(cuò)，我使勁的嚼著，嘴巴張得大大的，牙齒發(fā)出了很響亮的聲音，雖然肉看上去要用很大的力氣去嚼，但是一進(jìn)入到了口中，就像是換了一塊肉似的，非常的軟，但我覺(jué)得，雖然在聞得時(shí)候是只能聞到一點(diǎn)味道，但是在嚼的時(shí)候，它的味和汁都“撲哧”的一下噴了出來(lái)，幸好我那時(shí)是閉著嘴巴的，要不然就會(huì)噴到對(duì)面的人去了，如果幸運(yùn)的話，那你還能吃到很嫩的肉呢！我就等我把所有的云吞吃得只剩下四五個(gè)的時(shí)候，我就把它們都一起轟到了我得嘴里，哇！真是爽，我再大口大口的嚼著，我嚼的越慢它就越香，嚼得越快，它就沒(méi)什么味了。等我吃完了云吞，就開始和湯了，我還剩下幾滴，等我快要喝到它們的時(shí)候，它們就落了來(lái)，也可以說(shuō)是我準(zhǔn)備吃前的口水吧！
我們回家的路上，我就一直想下次也要去那里吃！因?yàn)槟抢飳?shí)在是太好吃了！
小學(xué)生作文我喜歡5
同學(xué)們，你是否知道貓的來(lái)歷？
請(qǐng)先聽一個(gè)古老的傳說(shuō)吧，在很久很久以前，有四只鼠精在人間作惡多端，使人們過(guò)著悲慘的日子。上帝見人們受盡苦難，為了懲罰這四只鼠精，就從天上派下來(lái)一只三腳貓來(lái)消滅這四只鼠精。這只貓捉住四只鼠精后，本可以全部消滅它們，但是老鼠詭計(jì)多端，眼珠一動(dòng)，陰謀詭計(jì)又來(lái)了。它們對(duì)貓說(shuō)：“親愛的貓先生，你若把我們都吃光了，那你以后怎么生存呢？倒不如放了一只，繁殖多了，照樣可以成為你的犧牲品�！比_貓想了想：講得也有道理，放了一只，以后才能生存。于是貓吃掉了三只，放掉了一只。貓因?yàn)橄麥缌巳焕鲜缶⒘舜蠊�，上帝覺(jué)得三腳貓的行動(dòng)不便，便賜給它一只腳，于是它便成了四腳貓。以后它善于行走，就是現(xiàn)在的貓了。
上面用神話介紹了貓的來(lái)歷了，下面請(qǐng)聽我介紹我家的貓的特點(diǎn)吧。它披著一身潔白而有光澤的衣裳，走起路來(lái)，猶如一位美麗的公主在散步。你看，它那圓圓的眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，也許是在觀察周圍的一切吧。但是陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)，它的瞳孔就變成了細(xì)縫，也許是怕陽(yáng)光的緣故吧。它在打哈欠的時(shí)候，嘴一咧開，就露兩顆尖尖的虎牙，再加上嘴的兩邊長(zhǎng)著硬硬的胡須，更顯出它威武的樣子。
你再看，貓的頭頂上兩個(gè)耳朵總是豎著的，這又是什么原因呢？它可不像狗一樣，耳朵總是垂下，因?yàn)楣废矚g睡在地下，耳朵靠著地，很容易聽到地下的聲音。貓可不同，它的`聽力并不差，耳朵有點(diǎn)薄。一次，我輕輕地踢了一下椅子，貓的耳朵豎得更高了，“嫂”一下地跳到地下，眼睛更顯得圓溜溜的了。要是在黑暗的晚上，它的眼睛會(huì)發(fā)出淡淡的光來(lái)，就像兩顆夜明珠在閃爍，這樣一來(lái)可以著見東西了，也便于捉老鼠。若是用手電筒向它的眼珠一照，它的眼睛便像兩面鏡子一般地反射回來(lái)，是那么神奇。=
它怎么會(huì)跑得那么快呢？你若是細(xì)心觀察，便發(fā)現(xiàn)它前腳短，后腳長(zhǎng)，這就有利于行動(dòng)，比如說(shuō)捉老鼠。使你奇怪的是，它怎么跑得無(wú)聲無(wú)息呢？那是因?yàn)樨埖乃闹荒_下面長(zhǎng)著厚厚的肉墊，形狀像梅花。它的每只爪子上還有五個(gè)趾，爪趾的下面伸出鋒利的鉤形的爪尖。要是你看見它捉老鼠時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)它的爪子的用處可大了，有人比喻“貓像閃電般地?fù)溥^(guò)去”，主要就是形容貓用爪子抓住老鼠。它的爪子像鉤子一樣，緊緊地鉤住老鼠，使老鼠不能動(dòng)彈，若是爪子不鋒利就捉不住老鼠，那不是前功盡棄？還有，你見過(guò)貓爬過(guò)樹嗎？這也是利用爪子的，因?yàn)樽ψ鱼^住樹皮，就可以爬上去了，樣子挺可愛的。
我相信大家都很熟悉貓吧！因?yàn)樗浅Ｒ姷膭?dòng)物，是捉鼠的英雄，為人們除害的幫手，我最敬佩的是貓為人類盡責(zé)盡職的服務(wù)精神。
小學(xué)生作文我喜歡6
宜章——這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，那里有許許多多美麗的景色。其中，在我的心里，我最欣賞，最喜歡的，我認(rèn)為最具有獨(dú)特風(fēng)景的地方就是中夏公園了。
我為什么喜歡中夏公園呢？那就讓我?guī)銈円黄饋?lái)游一游就知道了！
一進(jìn)入中夏公園，你們便會(huì)看到四個(gè)大大的圓球，它們的左右各立著三個(gè)小小的球。那四個(gè)大大的、圓滾滾、圓鼓鼓的大球給人以一種厚重的感覺(jué)，小小的六個(gè)小球給人以一種小巧、精致的感覺(jué)。那大球上刻著四個(gè)極為醒目的紅色大字，在陽(yáng)光的照耀下異常的耀眼。那四個(gè)字也越地神圣起來(lái)，那就是—中夏公園！“呀！別潑我�！薄拔�，我就潑你�！薄皠e呀！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)話？哦！原來(lái)是兩個(gè)小朋友在音樂(lè)噴泉下互相嘻戲打鬧著。音樂(lè)噴泉噴出來(lái)的水那真的是形狀各異，有的像降落傘在空中飄舞，有的像鯨魚噴水直沖云端，有的像天女散花，散出大大小小的水“花”……音樂(lè)噴泉的水在光芒的'照射下變得五顏六色，有的似綠色，有的似黃色，有的似紫色……那些孩子們互相打鬧，大人們打羽毛球，孩子們還有的在滑滑板……這廣闊的廣場(chǎng)四周，就連樹木與花草也耐不住寂寞了，聽！他們正在說(shuō)悄悄話呢！廣場(chǎng)北邊還有六根生肖柱，鐫刻出來(lái)的生肖活靈活現(xiàn)，呼之欲出。你看，那龍兒像是要出來(lái)飛翔九天，那溫順的羊兒像是在慢慢地品嘗著那青草的美味……
接著，就會(huì)踏上八百步石階，石階兩邊是屬于兒童樂(lè)園。里面的碰碰車與海盜船，讓你體驗(yàn)一下那兒不一般的刺激感。里面的蹦蹦床與高空飛機(jī)讓你體驗(yàn)自由飛翔在天空的感覺(jué)。里面的劃船與水上球，讓你與大自然中的水來(lái)一次“親密接觸”。
最后，我們走完八百步石階，便登上了小廣場(chǎng)。我們一轉(zhuǎn)身，方能把宜章所有的美景一下子盡收眼底。抬起頭，望向天空，在晚上便有看到繁星滿天的美麗夜景。最令人動(dòng)心的是小廣場(chǎng)的中央矗立著鄧中夏爺爺?shù)牡裣�，非常雄偉，非常壯觀。周圍的樹木像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的衛(wèi)兵守衛(wèi)著鄧中廈爺爺?shù)牡裣瘛｀囍袕B爺爺?shù)牡裣衲请p炯炯有神的眼睛時(shí)刻在關(guān)注著宜章的變化。鄧中廈爺爺后面的浮雕墻上刻著鄧中廈爺爺一生的經(jīng)歷。上面寫著鄧中廈爺爺他是一位寧死也不愿意背棄自己祖國(guó)的英雄�？吹竭@我不禁淚如雨下。我明白了，我們的祖國(guó)正是有了像鄧中廈爺爺這樣的英雄才不會(huì)讓他人侵略、占領(lǐng)。才有了我們今天幸福的生活。
宜章—我的家鄉(xiāng)，正是有了像中夏公園那樣特別的地方，才顯得特別美麗！
小學(xué)生作文我喜歡7
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語(yǔ)文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語(yǔ)文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時(shí)候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說(shuō)，這三件事都是他的“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來(lái)的呢？
概述課文內(nèi)容，由設(shè)問(wèn)引出議論——趣從何來(lái)。
作者說(shuō)，他從小觀察事物就很細(xì)致，很細(xì)心，“見渺小之物必細(xì)查其紋理”。
你看，他看花臺(tái)小草是這么看的：“蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，……神游其中，怡然自得�！彼吹枚嗝醇�(xì)心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來(lái)？來(lái)源于內(nèi)心求知的渴望，只有對(duì)外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來(lái)自于它細(xì)察事物“紋理”的探求�！耙娒煨≈锉丶�(xì)查其紋理”，一個(gè)“必”字，顯示出它不達(dá)目的決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著�。∮羞@樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細(xì)查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺(jué)得自己生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂(lè)。其實(shí)，生活并不缺乏快樂(lè)，需要的`是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂(lè)，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)。你看，蚊子、土墻、花臺(tái)、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過(guò)的了，誰(shuí)沒(méi)見過(guò)呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂(lè)。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。
以上第一層：樂(lè)趣來(lái)自細(xì)心的觀察。又分兩小層：細(xì)致的觀察要有求知的渴望；還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“趣”，還來(lái)自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕��！。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說(shuō)：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！睕](méi)有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”也就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂(lè)趣就在這樣的過(guò)程中生發(fā)開來(lái)了。
以上第二層：樂(lè)趣來(lái)自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，由想象而創(chuàng)造，樂(lè)在其中。
善于觀察，善于想象，便能從生活中得到無(wú)窮的樂(lè)趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
概括全文，點(diǎn)明主旨，指明喜歡《童趣》的原因。
小學(xué)生作文我喜歡8
我最喜歡的老師是趙xx老師。趙老師是我們的班主任，她教我們數(shù)學(xué)課。趙老師樸實(shí)無(wú)華，卻像媽媽一樣，我深深地愛著她。
趙老師梳著一頭齊耳短發(fā)，總是一身黑色制服翻出雪白的襯衣領(lǐng)子，顯得干凈利落。她白凈的臉上帶著一副黑邊眼鏡，威嚴(yán)中透露著親切。
趙老師因愛崗敬業(yè)，又充滿愛心所以被學(xué)校評(píng)為首席班主任。我是三年級(jí)下學(xué)期才轉(zhuǎn)到趙老師的班里的。起初心中不免會(huì)有種陌生和孤獨(dú)感，趙老師非常細(xì)心，這一切都沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛，她關(guān)心 學(xué)生并不單純注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康。所以平時(shí)她更注重心理學(xué)的研究，她知道心理健康的孩子才會(huì)更加聰明活潑。所以那段時(shí)間她經(jīng)常找我談心，給了我許多精神上的關(guān)懷。她還囑咐 同學(xué)們要主動(dòng)和我玩向我伸出了熱情友愛的雙手。她認(rèn)真地挖掘我的優(yōu)點(diǎn)，然后經(jīng)常在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我鼓勵(lì)我，使我信心倍增，在極短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了陌生的環(huán)境。這一切也給了愛我的媽媽極大的精 神安慰。
趙老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，那時(shí)她也時(shí)常叮囑媽媽：“孩子挺好的，多夸夸她�！�
趙老師的愛像陽(yáng)光一樣撒遍了我們班的每一個(gè)角落，她教的孩子個(gè)個(gè)都是愛心天使，對(duì)待新生她們會(huì)毫不吝惜自己的友誼，如今我已融入了這個(gè)班集體，我感到幸福無(wú)比。
記得有一次趙老師要在全校師生面前做課，要求是全班同學(xué)都得穿制服，結(jié)果我穿錯(cuò)了。我知道我為班里添亂了，很自責(zé)。當(dāng)時(shí)趙老師很忙，有許多課前準(zhǔn)備工作要做，機(jī)器設(shè)備要調(diào)試，電臺(tái)工作 人員正準(zhǔn)備錄像。就在這樣緊張忙碌的氣氛里趙老師卻很鎮(zhèn)定，不知從哪給我借了一套干凈的制服穿上了，而且沒(méi)有流露出一絲責(zé)備，我心里默默地感激著。趙老師的愛是默默的，一點(diǎn)一滴的……
趙老師是我們學(xué)校的'教學(xué)能手。因?yàn)樗龑?duì)教育教學(xué)深鉆細(xì)研、一絲不茍，所以取得了一定成就。許多家長(zhǎng)都以能把自己的孩子送到她的班級(jí)里受教育為榮。所以我們班的學(xué)生越來(lái)越多，現(xiàn)在已有51人了 ，趙老師每天工作得更加辛苦了。為了能有更多的時(shí)間為我們精心地準(zhǔn)備好每一節(jié)課、認(rèn)真地批改每一次作業(yè)、帶領(lǐng)我們攀登更高的科學(xué)高峰，至今她都三十多了仍沒(méi)有時(shí)間要自己的孩子，她是舍不得 放下我們才自己克服了那么大的困難。她默默地燃燒著自己的青春，卻照亮了我們的前程。
趙老師的愛像海邊的細(xì)沙、天上的繁星數(shù)也數(shù)不完……
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我吟起這首詩(shī)，模糊的淚水中就能看到敬愛的趙老師為我們操勞的身影。我拿什么奉獻(xiàn)給您，敬愛的好老師，唯有一張張優(yōu)異的成績(jī)單才能回報(bào)您的無(wú)私 奉獻(xiàn)。為此，我會(huì)發(fā)奮努力。
我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，只能再和趙老師相處兩年，我真舍不得離開您，我最喜歡，最敬愛的趙老師。
小學(xué)生作文我喜歡9
我最喜歡的小動(dòng)物就是松鼠。
記得我11歲那年，一個(gè)炎熱的夏天，我在山上砍柴，不料腳下一滑，跌進(jìn)溝里，腳底劃了一個(gè)口子，我又疼又怕，就嗚嗚地哭了起來(lái)。突然一只野雞從我身邊竄過(guò)，好像在逗我呢！于是我不顧腳底痛，一頭撲去，結(jié)果撲了個(gè)空。我拾頭一看，野雞不見了，但頭頂發(fā)出一陣咯咯的聲音，原來(lái)野雞躲在一裸樹上。這下我忘了疼痛，輕手輕腳地來(lái)到樹下，慢慢向上爬，站在一處樹權(quán)上，伸手靠近野雞。近了，更近了，但當(dāng)我一手抓去，它卻噢地一聲又飛走了。我正垂頭喪氣，突然聽到樹洞里發(fā)出吱吱的聲音，我低頭一看，原來(lái)是一只小松鼠。
我把松鼠從洞中捧了出來(lái)，下了樹，連砍柴也不顧了，把松鼠放在掌心仔細(xì)地看。它的眼睛如兩顆小圓豆，尖尖的嘴上面有兩點(diǎn)小小的鼻孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，灰褐色的絨毛，松松的尾巴，短短的.腳，真惹人喜愛。
我好奇地拍拍它的頭，它一動(dòng)不動(dòng)。但我仍舊擔(dān)心它會(huì)跑掉，就把它放進(jìn)袋子，帶回了家。我找了個(gè)老鼠籠，把小松鼠放進(jìn)了籠子，掛在墻壁上。我知道松鼠最喜歡吃大麥、玉米等谷物，就抓了一把大麥喂它，果然它攏了攏嘴高興地吃了起來(lái)。
從此，每天早晨起來(lái)，我的第一件事就是喂我的小松鼠。只要我把門一打開，松鼠就向我吱吱地叫，向我討食，我就抓幾把玉米或麥子喂它。如果它還役吃飽，就會(huì)再向我吱吱地叫，好像在說(shuō)：小主人，我還沒(méi)吃飽，再給我一些吧。我就再給它兩把。這樣，小松鼠一天一天長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼冬天到了。那天早晨我起床，發(fā)現(xiàn)松鼠在籠子里冷得發(fā)抖，不時(shí)用爪子抓后腦勺。我一看外面，原來(lái)下雪了。我趕快把松鼠拿到火爐邊，打開籠子，讓它出來(lái)暖和暖和。但它不走也不動(dòng)，好像不愿意離開似的。我想應(yīng)該把松鼠放到既大又溫暖的地方，于是我把它放進(jìn)我家一間空房里，小松鼠一到里面高興得沿著墻跑了起來(lái)，好像要看看它的住房有多大。我看它高興，我也高興。
漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬過(guò)去了，已是春天了。山坡披上了綠色新裝，而我的小松鼠卻關(guān)在大房子里，快變成小老鼠啦。為了讓它過(guò)得更愉快些，我不得不和它分別了。一個(gè)星期天我抱著它，來(lái)到了我摔跤的地方，把它放回樹洞。只見小松鼠坐下了身子，將兩只前爪合起來(lái)向我拜了兩拜，一下子就不見了。它一定是在向我感謝、告別�；丶业穆飞希壹雀吲d又難受。
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