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文具的爭吵作文

時間:2022-11-12 14:41:02 優(yōu)秀作文 我要投稿

文具的爭吵作文精選15篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的文具的爭吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文具的爭吵作文精選15篇

文具的爭吵作文1

  “啦啦啦……”鉛筆心情愉快地哼著歌曲,邊唱邊跳起舞來。

  “瞧她那樣,洋洋得意。”橡皮不以為然地說。

  鉛筆一聽正要發(fā)火,卻又馬上平定了自己的情緒。她雙手叉腰,笑著對橡皮說:“我就是高興,怎么,你看不慣?”

  橡皮也馬上回應道:“是啊,我還真看不慣一個每天都在變矮的東西還在那吹噓自己有多厲害!

  “你……”鉛筆氣得漲紅了臉,她用顫抖的手指著泰然自若的橡皮,一時說不出話來。

  一看鉛筆說不出話來,橡皮更加猖狂了,她譏笑著說:“這會兒被我說中痛處了吧。你瞧瞧你自己,剛來時還跟人家鋼筆大叔一樣高,如今,都矮了一個頭!

  “你自己不也是一樣!”鉛筆吼道。

  橡皮得意的臉上露出一絲慌亂,心想:“她怎么看出來的?我沒小多少。俊彼Y結巴巴地說道:“我……我減肥!不行!”

  見橡皮被她說得亂了陣腳,鉛筆又恢復了志氣,從一臉憤怒轉(zhuǎn)變成一臉的得意,說道:“減肥?那怎么連個子也減了,還把自己弄得滿臉黑黑的,值得嗎?”

  橡皮氣急敗壞,臉漲成了成熟的高粱一般紅,眼睛瞪的大大的,像兩個乒乓球似的`,怒氣沖沖地說:“我……我就愿意!你呢?你不是和我一樣!”

  “我……我也是愿意的!”鉛筆不知所措。

  “那你們在吵什么呢?”一個洪亮的聲音響起。

  鉛筆和橡皮轉(zhuǎn)過頭一看,是尺子爺爺!尺子爺爺笑容滿面地看著他們,說:“孩子們,你們不都是一樣的嗎?為了人們,你們犧牲自己的生命,你們是一樣的偉大與無私,又何必互相批評呢?”

  鉛筆與橡皮相對一看,不好意思地笑了笑,然后兩人又異口同聲地說:“對不起”

文具的爭吵作文2

  小明家有三樣文具:鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,它們常常共同努力,讓小明一次次被老師們表揚。

  可是有一天,它們都夸自己的功勞最 沒有大、最厲害。這時,爭吵就隨之而來了。首先,鉛筆先發(fā)言了:“我的功勞最大,因為如果沒有我,主人的`作業(yè)就一片空白,然后老師會嚴厲地批評主人,所以我的功勞比你們都大。”“不對!不對!”橡皮立刻反駁道,“如果沒有我,你寫錯了怎么辦?還不是我把你寫的字擦了?如果我不幫你,主人同樣也會遭到老師地訓斥!

  “你……”鉛筆聽到這番話,馬上啞口無言了。

  這時,轉(zhuǎn)筆刀站了出來,“我的功勞才是你們中最大的,因為鉛筆萬一從一丈多高的桌子上跳下,它身體節(jié)構中最重要的鉛筆芯就一命嗚呼了。要是沒有我,鉛筆還不是不能在作業(yè)本上輕輕松松地寫上一個龍騰鳳舞,而且讓人看著非常舒服的好字?所以如果鉛筆不能寫字,作業(yè)本子一片空白,小主人也會被老師罵個一天一夜,對嗎?我的功勞是最大的!彼鼈兂沉艘粋小時后,終于罷了。

  第二天,要語文考試,因為它們個個都不團結,所以小主人小明只考了七十六點五分,被老師狠狠地批評了一頓。

  日子一天天過去了,作業(yè)本上每次都會出現(xiàn)許多紅紅通通的“XX”。

  后來,主人見每次都會被老師罵個一天一夜,直接把它們?nèi)咳拥袅恕?/p>

  從此以后,它們后悔了,可是后悔已經(jīng)來不及了。

文具的爭吵作文3

  在一個夜深人靜的夜晚,突然,小麗的文具盒里傳出了一陣爭吵。

  中性筆自豪地說:“所有文具中我的功勞是最大的!要是沒有我,小主人能寫作業(yè)嗎?要是沒有我,小主人考試的時候能考一百分嗎?如果沒有我,小主人就沒有筆可用了!

  鉛筆聽了中性筆的話,火冒三丈地說:“你憑什么說你的功勞最大呀!如果沒有我,小主人能畫畫嗎?小主人小的時候不一直用我在寫字的嗎?我為小主人立下了汗馬功勞,功不可沒,所以還是我的功勞最大!”

  尺子還沒等鉛筆說完,就搶著回答說:“畫直線的時候如果沒有我,小主人能畫直嗎?光有你鉛筆能行嗎?還不是靠我筆直的身軀才畫得又細又長,所以我的功勞才是最大的!

  橡皮慢條斯理地說:“你說這話我就不愛聽了,你為什么說你的`功勞最大。啃≈魅艘菦]有我,你們的錯誤誰來消除、更正。筆寫錯了,畫錯了線,怎么辦呀!不還得用我呀!我也有功勞,我的功勞無人能比!”

  “我是不能被忽略的,而且是獨一無二的,每當小主人上美術課時,畫紅色的太陽,藍色的天空。不還得用我的身體呀!你們幫得上忙嗎?我的功勞才是最大的。”彩筆驕傲地扭動著身體說。

  大家你一句,我一句吵得不可開交。于是,請文具盒姐姐評理。

  文具盒姐姐和顏悅色地說:“在生活中,人都是一樣的,每個人都有自己的優(yōu)點,不能小瞧別人。我們要記住,團結力量大!只有團結起來,才能更好的為小主人服務!”

  大家聽了,都羞愧的低下了頭,一句話也不說了……

文具的爭吵作文4

  今天回到家,寫林老師布置的一項作業(yè),這項作業(yè)是寫童話。

  我想了一個小時也沒有想出來該寫什么好,簡直要把人搞瘋了,我郁悶地趴在書桌上發(fā)呆。

  就在這個時候,我的鉛筆突然開口了:“哥們兒,你都想了一個多小時了,居然一個字都沒寫……”本來已經(jīng)夠煩了,結果這家伙還出來搞事情,我暴怒道:“你以為很簡單啊!你行,你寫一個我看看!”

  這時候,一向臟兮兮的橡皮也跑出來火上澆油:“你一個字都寫不出來,就說明你上課沒有好好聽講唄!”我怒氣沖沖地瞪著橡皮。

  “你么看他,跟個傻子一樣!”這是鋼筆的聲音。

  我感覺自己快要燃起來了,咆哮著質(zhì)問:“說誰傻子呢?你再說一遍,信不信我把你扔了?”

  “說你傻子呀!”正當我準備把鋼筆扔掉的時候,鉛筆又不知死活地出來補刀。我實在忍無可忍,抓起鉛筆就要折斷。只聽見尺子大喝一聲:“別吵啦!”然后慢條斯理地看著我:“你一個字都沒寫,就說明你沒有認真學習童話這個單元。你每天上課做得那些小動作,我們這群吃瓜群眾可都看著呢!現(xiàn)在立刻收起你的少爺脾氣,我們會看在你知錯能改的`份上,教你寫童話。要不,咱們就去找你媽理論理論!”

  我一看這個情形,立刻關上文具盒:“男子漢大丈夫,有本事咱們單挑,動不動就找媽媽,算什么英雄好漢!”

文具的爭吵作文5

  在一只鉛筆盒里有一個自賣自夸的橡皮和一支謙虛的鉛筆,他們發(fā)生了激烈的爭吵,就讓我們一起去湊湊熱鬧吧!

  一天,橡皮閑著無聊,想讓鉛筆陪他聊一聊自己的開心事,好讓他高興一點,可是鉛筆正在被主人使用。這時,主人寫錯了字,終于自己可以派上用處了。他的臉眉飛色舞,開心極了。不過,主人拿了起來又放下了,橡皮的嫉妒心又在作怪了。

  橡皮心氣高傲地說:“有什么了不起!”“我們都是為主人服務的!毕鹌ぢ渎浯蠓降卣f,“為什么一定要分個高下,我們再做回形影不離的好朋友,難道就不可以嗎?”“誰跟你是好朋友,你這個不知羞恥的!毕鹌M眉冷對地說,一副冷冰冰的表情,作出架子十足的表情。

  鉛筆疑惑地問:“以前那個平易近人的橡皮去哪里了?我真為你感到惋惜!”鉛筆大驚失色,低著頭不停地為橡皮搖頭嘆氣!

  “去你的吧!”橡皮無理取鬧地說,“是誰改變了我,你心里最清楚。”

  將近過了半個月的時間,主人學校要考試了,可是找來找去,翻遍了整個書包,連個影子都沒看到。只好向別人借了一支鉛筆。

  主人和橡皮回到家以后,破口大罵橡皮:“誰叫你趕走鉛筆的?你以為自己很偉大嗎?”這時鉛筆回來了,“主人,沒關系,是我自己要走的!本瓦@么一句話,不僅讓主人停止了罵聲。并且溫暖了橡皮的`心。讓他們從此作了形影不離的好朋友,暖和了橡皮的冷淡嫉妒心,為他們打造了一個嶄新的明天。

  這個故事告訴我們,什么困難都阻止不了朋友之間的深厚友誼!因為沒有了朋友對自己的友誼,生活就沒有了美好和意義!

文具的爭吵作文6

  夜晚,深藍色的天空星光燦爛。星星也好像有靈性似的,有的在天真活潑地眨著眼睛,有的表現(xiàn)出一種詩意的朦朧。

  屋里,文具們像一個個活潑可愛的孩子,從主人的書包里跳了出來。咦?它們是要做什么呢?鉛筆的話暴露了它們此行的目的.!班耍⌒』锇閭。今晚我們可必須要選出一個對主人最有用的人!”橡皮戲答,“呵,這還用說嗎?當然是我對主人最有用啊!毕鞴P刀聽橡皮這么一說可不服氣了。“你憑什么這么說!你只是一個小小的橡皮擦,經(jīng)常被人忽視。你瞧瞧我,身體好似一個龐然大物。我才是對主人最有用的。”橡皮聽橡皮到這么侮辱它,那白白凈凈的方塊臉都被氣得又紅又紫了,“你……你怎么能……怎么能這么說話呢?”削筆刀見橡皮氣成這樣,心里別提有多高興了!鉛筆見兩人燃起了熊熊戰(zhàn)火,立刻息事寧人地開口了:“好了好了,你倆別吵了,大家都是兄弟嘛!”橡皮和削筆刀漸漸平復下來,“我知道誰知道誰才是對主人最有用的了!”“誰?”橡皮和削筆刀異口同聲地說。鉛筆告訴它倆:“字典爺爺!毕鹌ず拖鞴P刀恍然大悟,隨即便以迅雷不及掩耳般的速度去找字典爺爺。

  “字典爺爺,您知道我們誰才是對主人最有用的嗎?”

  字典爺爺見它們這么問,便知道發(fā)生了什么,它語重心長地回答,“其實你們都很棒,在我看來,你們合力才是對主人最有用的!

  它們聽了字典爺爺?shù)脑,會心一笑…?/p>

文具的爭吵作文7

  “我最有用。”“不,我最有用!薄澳銈兌紱]我有用。”隨著一聲爭吵帶領我來到了文具盒這個‘家族’里面,這一陣陣的爭吵聲原來是文具們在爭論誰是最有用的那一個。

  鉛筆首先說:“我是最有用的,因為只有鉛筆畫出的線條才會唯美,畫出的圖形才會栩栩如生。所以我是最有用的。”

  直尺聽了很不服氣地說:“我才是最有用的。因為你畫線段的時候需要我來幫忙,只有用了我才能畫出又直又優(yōu)美的線段。所以我比你有用”

  橡皮聽怒氣沖沖地說:“你們都錯了,你們想想如果你們畫錯了或有的.地方畫的太深又或者出頭了……只有我的幫助才能使你的紙張整潔而感到優(yōu)美。所以我的用處很大”。

  削筆刀聽了更是不服氣說:“鉛筆你可不要忘了我,我可以你最好的同伴,鉛筆斷了我?guī)湍阆鳎屇隳軌蛑匦聦懗龉ふ淖。我的用處比鉛筆大!

  當水筆聽了反駁道:“你,鉛筆有什么用處,顏色還很單調(diào)而且寫完的時候用手一擦就會弄一手黑,我呢顏色不但不單調(diào)寫出的字還比你寫的工整。所以你的能力還是超不過我的!

  爭吵中文具盒奶奶再也受不住了說:“你們不要因為這點小事而吵了,你們都是有用的在學習上同學們處處都離不開你們,你們都是必不可少的,所以你們不要因為這而爭吵,你們要團結起來!

  大家聽了文具盒奶奶的話都慚愧地低下了頭,就連平時連腰都不彎的直尺竟然低下了頭。過了一會兒它們紛紛地向?qū)Ψ降狼,最終還是一個團結的‘家族’。

文具的爭吵作文8

  一天文具盒里吵吵鬧鬧的,為什么呢?原來是鉛筆、橡皮、尺子和記本在誰最厲害。

  鉛筆先開口了,它昂著頭,驕傲地說:“你們看看我,又高又瘦,還能寫字,再看看尺子扁扁的,一點兒也不好看。所以肯定是我最厲害!背咦硬环䴕饬,它卡著腰,不滿地說:“那如果沒有我你怎么畫出那么直的線條?倒是橡皮,矮矮的,我低著頭都看不見你,一點用處都沒有。”橡皮生氣了,瞪著眼,氣憤地說:“誰說我沒用?要是沒有我,你們寫錯了,畫錯了怎么辦?沒用的是筆記本,他能干點兒啥?所以肯定是我最厲害!彼膫文具你一言我一語地吵個沒完。突然鉛毛提意找見多識廣的`書包爺爺評理,四個文具一致贊同。

  四個文具找到了書包爺爺,鉛筆問:“書包爺爺,我們在比誰厲害,您評評理,是我厲害吧?"“不對不對,是我最厲害才對吧?”橡皮說,尺子又說:“明明是我最厲害嘛!弊詈蠊P記本說:“"你們都說錯了,是我最厲害。""好了,好了別吵了!睍鼱敔敽吞@可親地說:“你們各有所長,各有所短,少了誰都不行。只有你們團結在一起,才能做好事情。四個文具都慚愧地低

  下了頭。

  從此,四個文具各司其職,幫小主人寫出了一篇篇好文章。

文具的爭吵作文9

  小明要升一年級了,爸爸媽媽給小明買好了鉛筆、橡皮和尺子,然后把它們裝在一個筆盒里。可是沒過幾天,一件奇妙的事發(fā)生了。

  有一天,小明放學回家,放下書包和同學出去玩了。桌子上的筆盒里有個聲音傳出來。

  “筆盒,你天天把我們關在這里,你不知道我們的感受嗎?”文具們異口同聲地說。

  “我知道你們的感受,太悶了是不是?可是為了你們的安全,我不能把你們放出去!”筆盒遺憾地說。

  “那你讓我們偷偷出去透透氣?”一支鉛筆笑著說。

  “不行!”筆盒一口回絕了。

  話音剛落,橡皮用自己圓圓的大腦袋使勁地撞,尺子用它的大長腿使勁地踢,筆盒哀哀直叫:“別打了!別打了!我讓你們出去,但你們受傷了,后果自負哦!”鉛筆細聲細氣地說:“好了!別那么啰嗦了!”

  筆盒無奈地打開嘴巴,鉛筆迫不及待地跳了下來,一不小心掉在桌子底下,斷掉了。橡皮滾到了床底下。尺子比較好,一頭栽進了書包里。

  小明回來了,看到筆盒是開的',文具不知道在哪兒了,跑去找媽媽。媽媽說:“鉛筆斷了就再買一支吧!橡皮和尺子不知道飛哪兒去了,也就再買一個吧!”文具們聽了她們的話,心里后悔不已。

  新的文具和筆盒友好相處,筆盒里從此再也沒有吵架聲,只有歡笑聲了!它們團結友愛,一起幫助小主人學習。

文具的爭吵作文10

  當夜深人靜的時候,優(yōu)雅的鬧鐘小姐敲響了十二點的鐘聲。

  文具盒里的鉛筆小姐,橡皮先生、尺子爺爺……都迷迷糊糊地揉了揉眼睛,打了一個長長的哈欠,然后醒來了。這時,鉛筆小姐花花和橡皮先生藍藍撞到了一起,它們開始了爭吵;ɑò褐^挺著胸說″藍藍,你看,我長得亭亭玉立多漂亮!而且還穿著一件粉紅色的連衣裙,頭上也帶著銀色的'皇冠,在陽光的照耀下金光閃閃,十分迷人。最重要的是我能幫小主人寫出優(yōu)美的文字呢!″緊接著,藍藍不甘示弱地論:″我也長得白白胖胖的,身上還有卡通圖案也非?蓯,再說要是小主人寫錯字了還得請我?guī)兔δ?″花花聽了慚愧地低下了頭。

  ″叮呤呤″六點鐘到了,小主人紅紅起床了。她帶上了花花、藍藍和尺子明明上學去了。到了學校,格林老師要求同學們練習鉛筆字,花花用它的身體寫出了一手優(yōu)美的文字;ɑㄓ謱λ{藍說:″看我寫出了漂亮的字,我的用處比你大吧!逑鹌し瘩g道:″要是有錯字,我也要用我身體把它消滅掉。所以我的用處也不小,不是嗎?″就這樣他們你一句我一句吵得不可開交。這時尺子明明聽到后大公無和地說:″不要吵了你們各有各的用處,都在為小主人服務,所以都很重要。共同合作才好。″

  鉛筆和橡皮聽了后都感到慚愧,它所都意識到自已的錯誤,想法是片面的。于是它們不再爭吵了,成為了密不可分的好朋友。

文具的爭吵作文11

  文具盒里有鉛筆,橡皮,鋼筆,直尺,它們都是好朋友。但是有一天晚上,它們發(fā)生了爭吵。

  鉛筆是第一個發(fā)言的,它對文具們說:“伙伴們,我的功勞是最大的,如果沒有我,小主人的作業(yè)就完不成了!便U筆的話引來一陣嘲笑,頂不服氣的是橡皮:“哼!如果不是我擦掉你的錯字,你寫出來的都是錯誤的答案!”直尺把鉛筆和橡皮推開,說:“還是我的功勞最大,要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題,那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了!变摴P提高著嗓門,嚷嚷著:“你們的`功勞都沒我大!小主人上三年級以后,一直到高中、到大學,都要用我來寫字,我會一直陪小主人到畢業(yè)!”

  文具們議論紛紛,都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了,他聽到文具們的話,笑著說:“你們呀,都只看到了自己的長處,沒有看到自己的短處。鉛筆,如果小主人沒有削筆器,你筆尖斷了該怎么辦呢?橡皮,你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡,但是鋼筆字你能擦得掉嗎?直尺,你雖然能幫助小主人完成連線題,但是其他題你能幫上什么忙呢?還有你,鋼筆,沒有墨水你一個字也寫不出來!”

  文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环,慚愧地低下了頭,說:“看來,在小主人的學習上,我們只有團結合作,才能幫助小主人取得好的成績!”

文具的爭吵作文12

  文具盒里有一只鉛筆,一個削筆刀和一塊橡皮。

  有一天,鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀說:“你們真沒用!

  “憑什么你說我們沒用就沒用!毕鞴P刀生氣地說。剛說完,橡皮就補充道:“就是就是,你這樣是不對的!”

  鉛筆還是那副驕傲的模樣:“你們還沒發(fā)現(xiàn)嗎?主人每次寫字的時候從來都只用我!”

  “可是你的筆頭斷了,沒有我,你也寫不了字。”削筆刀說。

  “還有!字寫錯了,沒有我,主人也是沒辦法完成的!毕鹌し瘩g道。

  終有一天,主人要去參加比賽,可是把削筆刀和橡皮落在筆盒里了。他到了比賽場地才發(fā)現(xiàn),比賽開始了,他每寫一個字都非常小心,非常輕,他生怕把字寫錯了,把字弄斷了。

  可是,仍能避免不了,還是把字寫錯了,他想啊想,突然他眼睛一亮,他把錯字劃掉,然后把對的寫了上去,又繼續(xù)寫了。

  又過了一會,主人又把筆頭弄斷了,想了很久后,他又靈機一動,想到了辦法——向同學借一支鉛筆,不一會,她就把鉛筆借來了,繼續(xù)完成。

  可是,最糟糕的事情發(fā)生了——比賽時間到了,為了避免零分,他只好硬著頭皮上交了。

  回家的路上,主人滿臉的.憂傷,眉毛耷拉了下來,眉心擰成了一個小疙瘩,眼睛黯淡無光,眼角處噙著淚水,嘴巴向下,緊緊地閉著。鉛筆很慚愧,因為他嘲笑了削筆刀和橡皮擦。

  主人回到家后,鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉:“對不起,我當時不應該嘲笑你們的,其實我們都有自己的價值!

文具的爭吵作文13

  夜晚靜得讓人孤獨。然而,文具盒里的文具卻一點也沒有感受到黑暗帶來的恐懼和孤獨,取而代之的,是熱鬧非凡。你猜的出來他們在干什么嗎?告訴你們吧!他們這是在探討誰對主人的幫助最大呢!難怪這么熱鬧。讓我們一起去看看吧!

  我這個名副其實的小主人,變成了一只螞蟻大小,鉆進了鉛筆盒里面。

  首先紅筆出場了。只見她小心翼翼地擺動裙子,不緊不慢地說:“主人最需要的就是大名鼎鼎的我!边@下臺下不安分了,七嘴八舌地議論起來了。紅筆用那冰冷的眼神很快消滅掉了臺下那不滿的討論聲。接著說道:“因為主人改試卷的時候,是要用到我的。如果沒有我,那么主人就會被老師挨罵了,所以我對主人的幫助最大!”

  “才不是呢!”黑筆氣呼呼地接嘴道,說:“紅筆妹妹的`用處雖然是挺大的,但是沒有我功勞大,為什么呢?因為主人總不會每天都改試卷,而黑筆卻是主人不可缺的必需品,主人寫作業(yè)的時候可都是靠我的喲!你們見過主人用紅筆寫作業(yè)嗎?”

  隨著時間的推移,文具盒里的文具一個個都發(fā)言了,目前只有鉛筆沒有發(fā)言,這讓大家疑惑不解。但是比賽的結果一出來,卻讓他們大跌眼鏡。大家?guī)缀醍惪谕暤溃骸盀槭裁词倾U筆得獎了呢?

  幾乎所有成員都反對這個結果,但是我卻對這個結果極其滿意。因為我知道,只有謙虛的人最后才能成功,那些以自己的長處去炫耀的人,不會知道自己的短處,變得驕傲自滿。

  因為我知道這樣一句話:“做人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”我回到房間時,心里百感交集,為自己有這樣一支筆而自豪。

文具的爭吵作文14

  夜晚,文具盒大家族里的鋼筆哥哥和鉛筆姐姐因為比功勞而爭吵了起來。

  鋼筆發(fā)話了,它趾高氣揚地說:“你看我全身都是鋼鐵,多堅固,而你一摔就斷,就憑這一點我就比你堅固!

  “堅固算什么!”我從小讓主人練字,功勞大才算有本事呢!“鉛筆姐姐氣憤地說。

  鋼筆惱羞成怒地說:“大膽的鉛筆,你敢與我相提并論?你看我有好多顏色,你呢?只有黑乎乎的一種,難看死了!”

  “誰說的!”鉛筆大發(fā)雷霆:“我的兄弟彩鉛比你好看,也比你顏色多!”

  “你們畫錯了,就用橡皮來擦,”鋼筆不服氣,“你不依賴別人能畫出好畫嗎?”

  鉛筆得意地說:“還說我,你如果不靠墨水,就是一堆廢鐵!”

  鋼筆說:“別說了,還是我的功勞大,你只陪小主人兩年,我卻陪伴小主人到大學!”

  鉛筆不甘示弱地說:“如果我不幫小主人練字,小主人字寫不好,就算有你,小主人也會受批評的`。”

  鋼筆更加生氣地說:“等三年級以后,小主人就會徹底拋棄你的!

  鉛筆怒氣沖天地說:“不可能!小主人在書上記筆記時不還得用我嗎?”

  它們越吵越兇,甚至打了起來,文具盒奶奶被吵醒了,連忙勸說:“你們的功勞一樣大,誰都不能少,小主人需要大家齊心協(xié)力幫助他,只要團結協(xié)助,你們的功勞才最大!彼鼈兟犃,慚愧地低下了頭。

文具的爭吵作文15

  一天晚上,小主人已經(jīng)睡了。忽然,傳來一陣喧鬧:“我厲害,我厲害,我的作用最大……”仔細一聽,哦!原來是小主人的文具盒里發(fā)生了爭吵,它們都在辯論,到底誰最厲害呢?

  “在所有的文具里,我的'作用最大!”鉛筆第一個跳出來,拍拍胸脯接著說,“你們別看我便宜,其實我和主人的交情最深,主人從小就把我隨身攜帶,而且我是木頭做的,最耐用了!”

  “你別得意了,你能離得開我嗎?要是沒有我,你寫錯字該怎么辦呢?”橡皮驕傲地說。

  黑筆冷笑一聲,不屑地說:“哼,我看你也別吹牛了,你能擦掉我寫的字嗎?主人他還是一個小屁孩兒,等他長大了,還稀罕用你鉛筆嗎?”

  “黑筆老兄,你也別再嘚瑟了,你就沒有犯錯的時候嗎?當你寫錯字時想想是誰幫助了你?而且我還有幸接觸到小主人的老師呢!你們誰有我出風頭呀?”紅筆高聲喊道,臉漲得更紅了。

  “你們都別吵了,讓我說兩句!不管是小主人,還是他的同學,使用我的次數(shù)才是最多的!我才是最受歡迎的!”自動鉛筆得意地說。

  尺子氣得火冒三丈:“你們是把我給忘了嗎?你們可別小看我,我不僅能量長度,還能在課堂上幫小主人劃重點,小主人能離得開我嗎?”

  接著,多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭吵,大家吵得不可開交。就在這時,德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲,然后慢慢吞吞地說:“好了好了,大家都別吵了!蔽木吆欣镆幌伦佣及察o下來。文具盒爺爺意味深長地說“我們每個文具都有自己的作用,都在為小主人的學習做出自己的貢獻。小主人缺了誰都不行。大家都是何必爭吵呢?”文具們聽了,你看著我,我看著你,紛紛低下了頭。

  就這樣,文具盒里又恢復了安靜。

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