【薦】初一語(yǔ)文作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的初一語(yǔ)文作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一語(yǔ)文作文1
我喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)是猜字謎。
我們身邊有趣的事有很多,豐富多彩,就像春天的花兒那么多,F(xiàn)在,我就選一朵最大最美的花兒,給你說(shuō)說(shuō)吧!
一次語(yǔ)文課,劉老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天這節(jié)課,我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,叫做猜字謎。這是我們課本上有的內(nèi)容 ”
接下來(lái),我們開(kāi)始了猜字謎活動(dòng)!耙蝗詹怀鲩T。有誰(shuí)知道是什么字嗎?”劉老師叫我們搶答,有同學(xué)說(shuō)是“間”,劉老師說(shuō)“對(duì)了”。又一題:“二日在其中”,同學(xué)們還沒(méi)回過(guò)神來(lái),我搶答說(shuō)是“亙”,劉老師說(shuō):“正確。”猜字謎活動(dòng)火熱進(jìn)行中。
后來(lái),劉老師換了一種方式,叫我們自己出謎面讓大家猜謎底。我們班干部商量了一下,推選了三個(gè)同學(xué)出謎。第一道是我出的':一口吃半斤;第二、三道是另兩個(gè)同學(xué)出的:木偶、不正!澳銈冎栏魇鞘裁醋謫?”劉老師問(wèn)道。劉暢暢同學(xué)舉手答我那道題,她上黑板寫(xiě)的是“聽(tīng)”,曽藝同學(xué)上黑板寫(xiě)的是“休”,劉璐同學(xué)上來(lái)寫(xiě)的是“歪”。爾后,同學(xué)們紛紛舉手答題,可是這里面只對(duì)了一道題(第三題),是“歪”。
我來(lái)告訴你其它的答案吧,第一題是“匠”,第二題是“林”,這些你都猜對(duì)了嗎?
忽然下課鈴響了,語(yǔ)文課不知不覺(jué)地過(guò)去了。我們都非常喜歡猜字謎,大家都希望今后能再有一次猜字謎活動(dòng)。
初一語(yǔ)文作文2
在生活中,有太多太多的事情會(huì)讓我們感到快樂(lè),一句來(lái)自朋友的鼓勵(lì),一種來(lái)自師長(zhǎng)的信任,一次優(yōu)異的考試……而我,則會(huì)為一首美妙的音樂(lè)感到快樂(lè)。
那天,我走到鋼琴前,莊重的放好琴譜,把手輕輕放在鋼琴上,演奏起來(lái)。
這是一首經(jīng)久未衰的鋼琴曲——《水邊的阿狄麗娜》,我不禁沉醉其中。
宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的樂(lè)聲在我耳畔響起。我仿佛看到一名女子在海邊靜靜地散步,海水依照一落,跌宕起伏……哦!這個(gè)音怎么這么不和諧!我狐疑地又把譜子看了一遍。“!果然錯(cuò)了一個(gè)音!怪不得聽(tīng)著很別扭呢!”我默念道。
我重新演奏起來(lái),畫(huà)面又在我眼前展開(kāi):那名女子坐在河畔,河對(duì)岸的法國(guó)梧桐一片金黃,看向遠(yuǎn)處,我仿佛看到了法國(guó)的標(biāo)志——埃菲爾鐵塔。大海仿佛也為她的到來(lái)而感到高興,“嘩啦——嘩啦—”,奏響了輝煌的樂(lè)章。
那女子起來(lái)散步,松軟的沙灘,蔚藍(lán)的大海,啊,水邊的阿狄麗娜,你邁著輕盈的腳步,活躍在這美麗的地方,這首曲不正是為你所作嗎?你是潔白的'天使,你是誰(shuí)的精靈嗎?你撥動(dòng)著綠色的常青藤,帶走迷茫,帶走沉淪……
一曲終止,我的手指早已停下來(lái)。
啊,這美妙的樂(lè)章使我沉醉,我的心早已隨著這樂(lè)聲飄到了遠(yuǎn)方。看!快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單,只要你用心體會(huì),留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——生活處處是快樂(lè)!而這一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鋼琴曲,讓我沉醉,使我快樂(lè),如果我不付出努力將它練好,又怎能進(jìn)入這美麗的世界呢?
初一語(yǔ)文作文3
暑假,我在爸爸工作的地方認(rèn)識(shí)了個(gè)小弟弟,叫馬航宇。本來(lái),他叫馬宗宗,可是他感覺(jué)這個(gè)名字太平淡,便自己改名馬航宇,第一是他喜歡航天,第二他叔叔就是航天員。
他有時(shí)候特別搞笑,有一天他爸爸針對(duì)他的“壞毛病”,和他書(shū)面“約法三章”,后面寫(xiě)著“如果不遵守以上法則,請(qǐng)到小房間談?wù)?”就是因?yàn)檫@句話,他的爸爸吃飯時(shí)不小心掉了一粒米,他立刻放下碗,站起來(lái),一本正經(jīng)地說(shuō):“這位先生,請(qǐng)和我到小房間談?wù)?”他爸爸當(dāng)時(shí)就哭笑不得。哈哈,機(jī)靈的.馬航宇這一招叫以牙還牙。
又一次,他媽叫他寫(xiě)作業(yè),可他卻不寫(xiě),而在玩玩具,他媽媽大發(fā)雷霆,把馬航宇暴打了一頓,馬航宇哭得哇哇叫:“我不要你,我要我爸爸!”然而,見(jiàn)無(wú)人理他,他的哭腔竟慢慢變成唱腔,竟獨(dú)自唱起歌來(lái)!他媽媽火上燒油又抽他幾下,見(jiàn)他一瘸一拐地走進(jìn)了房間,都以為他要自己反省一下,沒(méi)想到他卻打開(kāi)了電視,津津有味若無(wú)其事地看動(dòng)畫(huà)片。他的媽媽差點(diǎn)兒氣暈了,于是就把馬航宇趕出門外,馬航宇偷偷的把自己的奧特曼玩具帶出去了。他媽借著門縫一看,他又在玩玩具,還唱著歌呢!他媽七竅生煙,不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生氣了,就干脆躺在地上,頭對(duì)著隔壁的門,我好心提醒他“別人開(kāi)門時(shí)把你頭撞了”!他就滾向我們這邊的門,我又叮囑他“不要撞到了頭”,他就又滾動(dòng)身子,滾了一身的泥巴,看起來(lái)活像一個(gè)小泥人。哈哈,他,典型的“耍賴皮”,可真讓人頭痛啊!
馬航宇,一個(gè)機(jī)靈調(diào)皮又搞笑的男孩兒,經(jīng)常讓我們笑得前仰后合,給我們平淡的生活帶來(lái)了歡笑。見(jiàn)了有時(shí)讓人心煩,不見(jiàn)還時(shí)常蠻想他呢!
初一語(yǔ)文作文4
大千世界,無(wú)奇不有。隨著知識(shí)的不斷增加,我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂(lè),每一次的探索都讓我心醉。今天,我來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)吧!
每天早晨,奶奶都會(huì)給我精心準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐,香噴噴的白煮蛋是必不可少的?墒莿兊皻s是個(gè)費(fèi)力的活,因?yàn)橐徊恍⌒臅?huì)剝得“坑坑洼洼”,面目全非。怎樣才能又快又好地剝出滑溜溜的雞蛋呢?我忽然想起在《1000個(gè)生活小百科》一書(shū)中,有介紹過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——飯盒剝雞蛋。于是,我決定自己來(lái)嘗試一下。
說(shuō)干干,我首先按書(shū)上寫(xiě)的內(nèi)容準(zhǔn)備了需要的材料——一個(gè)剛煮熟的雞蛋,一個(gè)保鮮盒和一些涼水。接著,我將煮熟的.雞蛋放入保鮮盒中,加入一定量的涼水(水跟雞蛋的高度要差不多),蓋上盒蓋,然后我用力地?fù)u了起來(lái)。10……9……8……3……2……1,時(shí)間到了。我迫不及待地打開(kāi)蓋子。哇!我驚奇地發(fā)現(xiàn):一個(gè)完整的剝了殼的白煮蛋正躺在盒中央呢!實(shí)驗(yàn)成功了!可是為什么飯盒能剝雞蛋呢?我好奇地跑去問(wèn)媽媽。媽媽摸著我的頭,笑著回答道:“這是熱脹冷縮的原理。剛煮熟的雞蛋浸到冷水中,蛋殼膜和蛋清遇冷收縮程度不同,容易形成一定的空隙,再加上用力地?fù)u晃,這樣蛋殼輕易地掉落了!迸,我終于知道答案了。
通過(guò)親手做的這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得:在我們?nèi)粘I钪校S多有趣的現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,勇于實(shí)踐探索一定能知道其中的奧妙。
初一語(yǔ)文作文5
語(yǔ)文,是一本本百讀不厭的書(shū)籍,是一首首旋律優(yōu)美的歌曲,是一個(gè)個(gè)神奇奧妙的萬(wàn)花筒。語(yǔ)文,是五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,五千年的跌跌宕宕,五千年的戰(zhàn)馬嘶鳴,五千年的拳拳深情。欣賞語(yǔ)文,體會(huì)快樂(lè),讓我陶醉。 題記 還依稀記得幼兒園的我,天真,最討厭“之乎者也”,最討厭那些肉麻的卻被他人認(rèn)為富有詩(shī)情的句子。
上了小學(xué),也因此討厭上了語(yǔ)文。喜歡數(shù)學(xué),那種恍然大悟的驚喜。喜歡體育,那種揮灑汗水的暢快;喜歡音樂(lè),那種行云流水的靜雅。唯獨(dú)語(yǔ)文讓我深惡痛疾。然而,生活并不是皆隨人愿的。
還記得那天,校園門口的榕樹(shù)葉子淅淅瀝瀝地落下,如同無(wú)法飛舞的枯葉蝶,不甘地離開(kāi)大樹(shù)的懷抱。拿到成績(jī)單的我了然一笑,果然又是數(shù)學(xué)極優(yōu),語(yǔ)文極差。正想離開(kāi),身后的聲音定住了我的腳步是語(yǔ)文老師。我無(wú)奈地轉(zhuǎn)身跟著老師走到了辦公室,老師先叫我坐下,自己拿出一疊卷子,又坐在了我的身旁,找出我的卷子,一看,果然又是作文扣了個(gè)差不多。 “你看,其他部分答的不錯(cuò),只有造句和作文扣的最多。為什么會(huì)這樣呢?你是不是討厭語(yǔ)文?” “是的,我不喜歡語(yǔ)文,因?yàn)椤蔽覍⒁磺幸晃逡皇母嬖V了語(yǔ)文老師,老師聽(tīng)后會(huì)心一笑,“原來(lái)世上也有和我一樣的`人呀。老師小時(shí)候也和你一樣討厭語(yǔ)文?墒钱(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文老師跟我說(shuō)了這樣一段話孩子,其實(shí)語(yǔ)文和詩(shī)詞歌賦一樣,都是用來(lái)抒發(fā)人的感情的。人的感情有很多,傷心時(shí)寫(xiě)出的文字透出絲絲悲涼,開(kāi)心時(shí)寫(xiě)的故事飽含深情。語(yǔ)文就像是生活,只不過(guò)是換另一種方式去表達(dá)自己的情感。今天老師也將這段話送給你,你聽(tīng)懂了嗎?” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭,暗自下定決心,一定要讓自己的人生在筆下發(fā)出更耀眼的光芒。
自此,我開(kāi)始欣賞語(yǔ)文,欣賞自己另一種方式的人生。
初一語(yǔ)文作文6
俗話說(shuō):“讀書(shū)斷,寫(xiě)字如神。”不,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事可以很清楚的說(shuō)明這一點(diǎn)!
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)閯偨佑|作文,日記和作業(yè)根本不合格。有時(shí)候我一篇作文扣8、9分是常事,也沒(méi)怎么在意。但是自從那次事件之后,我的作文水平就像股票一樣暴漲!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我正在家里做作業(yè)。突然,“丁、董、”我透過(guò)貓眼看著門上。是語(yǔ)文老師張先生。我用腳走到門口,不情愿地打開(kāi)門,恭敬地和張先生打了招呼。我看到張老師進(jìn)屋,神神秘秘的從后面拿出一個(gè)透明的`塑料膠帶,里面有《小學(xué)生作文大全》、《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹返任辶鶄(gè)成分。張老師很熱情地對(duì)我說(shuō):“小家伙,你到了就很聰明,可是為什么會(huì)寫(xiě)字呢?”其實(shí)是因?yàn)槟阍~匯量不夠,好了,現(xiàn)在好好看看這些作文,我先來(lái)!”說(shuō)著,她走出了家門,但是張老師說(shuō)的話讓我愣了好久好久、
那天晚上,我拿出《獲獎(jiǎng)?wù)浦袑殹繁緯?shū),細(xì)細(xì)品著作文。我被它迷住了。過(guò)幾天,我把作文都看完了!這時(shí)候這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了,于是我拿出零花錢去白云書(shū)店買了一大堆作文讀物。之后我的作文水平像股票一樣暴漲,在一次作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我的心情比吃蜂蜜還甜!當(dāng)我拿著證明回家給媽媽看的時(shí)候,媽媽很驚訝。第二天,她問(wèn)起我張老師,我們只是神秘地對(duì)她笑了笑。
嗯,俗話說(shuō)“讀書(shū)寫(xiě)書(shū)如有神助!
初一語(yǔ)文作文7
我原來(lái)認(rèn)為,語(yǔ)文語(yǔ)文,顧名思義,就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西,那才叫做語(yǔ)文,
我問(wèn)媽媽:“是不是生活處處都有語(yǔ)文呢?”媽媽的回答很富有詩(shī)意:“語(yǔ)文如蒲公英的種子,遍布了全世界,也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō),生活處處有語(yǔ)文!蔽衣(tīng)了媽媽的話,陷入了深深地思考。
語(yǔ)文是我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ),也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國(guó)人必不可少的東西,語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話的工具,也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書(shū)看報(bào)時(shí),你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話時(shí),你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫(xiě)日記或作文時(shí),你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你傳遞你的感情?
語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般,它用一條條細(xì)長(zhǎng)的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來(lái),它則是主要指揮著生活的大腦。因此,生活需要語(yǔ)文,生活中就處處有語(yǔ)文了。
生活處處有語(yǔ)文給我的啟示
在21世紀(jì)的今天,學(xué)好語(yǔ)文更是重要,語(yǔ)文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉,體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的`聰明智慧。作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)把漢字寫(xiě)的熟練,美觀,這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化,何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣,陶冶人的情操。學(xué)好語(yǔ)文,不僅是要學(xué)好漢字,練一手好字,還要加深自己對(duì)事物的理解能力,和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。
初一語(yǔ)文作文8
在我們的生活中,離不開(kāi)語(yǔ)文,沒(méi)有了語(yǔ)文,世界就沒(méi)有了光彩,一片黑暗;沒(méi)有了語(yǔ)文,世界就像一杯白開(kāi)水,平淡而無(wú)味。
有一年過(guò)年,我和媽媽購(gòu)年貨,經(jīng)過(guò)一家彩票店時(shí),猛一抬頭,看見(jiàn)了一幅標(biāo)語(yǔ),上面寫(xiě)著16個(gè)剛勁有力的大字:早買晚買,早晚要買;早中晚中,早晚要中。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家富麗堂皇的服裝店時(shí),門上貼了一幅醒目的標(biāo)語(yǔ):百“衣”百順。使我覺(jué)得:真是妙啊。
小時(shí)候,我和媽媽去親戚家回來(lái),看見(jiàn)路上的一個(gè)房子上面用油漆寫(xiě)著“補(bǔ)輪胎”。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看那個(gè)‘補(bǔ)輪胎’,錯(cuò)著沒(méi)有!蔽耶(dāng)時(shí)小,那個(gè)字沒(méi)有記準(zhǔn),說(shuō)沒(méi)有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開(kāi)字典,查音序“b”,原來(lái),里面的'衣字旁變成了示子旁,少了一撇,最后寫(xiě)成了那個(gè)樣子。因?yàn)樗⑦@的人要趕快完成任務(wù),偷懶,才寫(xiě)錯(cuò)了。有人看到印都印錯(cuò)了,要?jiǎng)e說(shuō)里面的服務(wù)質(zhì)量,也不去那里“補(bǔ)輪胎”,適得其反。
公元xxxx年,有一位詩(shī)人寫(xiě)了這樣一句話便被滿門抄斬!扒屣L(fēng)不識(shí)字何事亂翻書(shū)”,這短短的一首小詩(shī)為什么要被滿門抄斬呢?原來(lái)是這樣的:輕風(fēng)不認(rèn)識(shí)字,為什么要亂翻書(shū)呢?這只是描寫(xiě)一人普通的場(chǎng)面:風(fēng)吹,書(shū)亂。僅此而已,其實(shí)并沒(méi)有什么反清的思想。原來(lái)是清朝的人把他誤以為是在反清:清朝的“清”和清風(fēng)的“清”,其實(shí)詩(shī)人本無(wú)此意,但是清朝的大臣卻把他誤解成了辱罵大清。就因一個(gè)清字被滿門抄斬,真是不該啊!
語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān),我們只有細(xì)心觀察才能了解語(yǔ)文的真諦,了解文字的奇妙之處。
初一語(yǔ)文作文9
走進(jìn)了初中的大門,第一聲鐘聲的響起。迎來(lái)了我們第一節(jié)課,語(yǔ)文課。隨著悠長(zhǎng)的鈴聲走進(jìn)來(lái)一位長(zhǎng)發(fā)飄飄,身材苗條的嚴(yán)厲老師我們的語(yǔ)文老師司老師。之前的語(yǔ)文課是無(wú)精打采,想睡覺(jué)的。奇怪,今天的語(yǔ)文課別有一番滋味,我的大腦也不在乎思亂想。全神貫注的聽(tīng)司老師授課,我為什么突然不困了呢?覺(jué)得司老師的每一個(gè)字,每一句話都那么生動(dòng)呢。這一節(jié)課,我不僅收獲滿滿,而且過(guò)的'飛快,一眨眼就聽(tīng)到了下課的鐘聲。
語(yǔ)文課,語(yǔ)文課快點(diǎn)來(lái)到我身邊,我嘴里哼著小調(diào),無(wú)比的快活,我越來(lái)越盼著語(yǔ)文課的到來(lái)。還有那司老師征服的雙眼,放學(xué)回家我一口氣讀完司老師的推薦書(shū),這本書(shū)主要的介紹做人的道理。我一下了解了許多,我有點(diǎn)兒怪我自己為什么不早點(diǎn)兒知道這本書(shū)好讓我知道做人的深?yuàn)W哲理呢?
我愛(ài)語(yǔ)文課,也愛(ài)司老師,每次回家的第一件事。就是拿出語(yǔ)文書(shū),急忙溫習(xí)今天教過(guò)的課文,覺(jué)得語(yǔ)文課文內(nèi)容饒有趣味,我又拿出紙,用筆反復(fù)寫(xiě)新學(xué)的生字,我一連兩次默寫(xiě)都得了80分,司老師每次都鼓勵(lì)我,最近一次默寫(xiě),我居然一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò),得到100分,從此我對(duì)語(yǔ)文愛(ài)的更深沉了,但有一次的犯錯(cuò),使我失去興趣。對(duì)語(yǔ)文的興趣大大減少了,從此我的成績(jī)一落千丈,我變得討厭語(yǔ)文了,以前十分鐘的語(yǔ)文課,現(xiàn)在成了50分鐘了,這是無(wú)聊透頂。
老師找我談心問(wèn)我問(wèn)題我慚愧的回答問(wèn)題經(jīng)過(guò)一番振作重新調(diào)整了心態(tài),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),認(rèn)真完成作業(yè),時(shí)間漸漸的也縮短了。四十分鐘,三十分鐘,二十分鐘,接著又回到原來(lái)的時(shí)間十分鐘。
學(xué)習(xí)是一個(gè)階段的過(guò)渡,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程,只有一直扎實(shí)學(xué)習(xí),才能更進(jìn)一層樓。我愛(ài)我的語(yǔ)文課,更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
初一語(yǔ)文作文10
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,相信大家都會(huì)有過(guò)許多同學(xué)吧,但是我的一位同學(xué)卻與其他的同學(xué)有所不同,相信大家看到這個(gè)作文題目時(shí)一定會(huì)疑惑不解吧!為什么我的同學(xué)是“小孩”呢?告訴大家吧,她可不真正的是小孩哦,只不過(guò)是她的個(gè)子長(zhǎng)得很矮罷了,所以我們班的同學(xué)給她起了“小孩”這個(gè)外號(hào)。小孩就小孩吧,反正我也不在乎,只要我們倆的關(guān)系就OK了。
“小孩”她長(zhǎng)著一雙很小很小的眼睛,皮膚黝黑,頭發(fā)很長(zhǎng),衣著樸素,從來(lái)不追求時(shí)髦兒,心靈美,思想高尚,樂(lè)于助人,不輕易服輸,愛(ài)管閑事,人緣很好,還經(jīng)常說(shuō)一句口頭禪:“幫助別人,快樂(lè)自己!庇袝r(shí),我便真的被她的這種助人為樂(lè)的精神所感動(dòng),一直把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣,她學(xué)習(xí)很好,每次考試都考得比我好,為此,我常常嫉妒她,有時(shí)候甚至恨她。
記得有一次,在期末考試的`時(shí)候,我忘記了帶鉛筆芯,當(dāng)時(shí)我正很著急,到處的去向同學(xué)借,可是最后我還是沒(méi)有借到,因?yàn)闆](méi)有同學(xué)愿意將自己的鉛筆芯借給別人,當(dāng)時(shí)只有小孩在我的前面,當(dāng)我想她去借時(shí),他只剩下兩根鉛筆芯了,我本以為她會(huì)不借給我,沒(méi)有想到的是,她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我,讓我安心的做試卷,讓我順利的通過(guò)考試,事后,我對(duì)她很感激,她也沒(méi)有謙虛。
是的,她是一個(gè)最不會(huì)引人注目的人,她沒(méi)有謙虛,沒(méi)有自大,看待任何人都是一樣的,在你考試失利的時(shí)候,她會(huì)耐心的鼓勵(lì)你,在你成功超過(guò)她的時(shí)候,她會(huì)熱情的祝福你,恭喜你。也正是因?yàn)樗倪@些品格,才讓我學(xué)會(huì)了很多,她才是一個(gè)真正值得我學(xué)習(xí)的人。
這就是她,我的同學(xué)——張雪茹。外號(hào)“小孩”。
初一語(yǔ)文作文11
初一這一年,遇到了一個(gè)奇怪的語(yǔ)文老師。
老師姓周,名為丕星,顧名思義,就是大星的意思。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪,只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏,四周濃密就像一管寫(xiě)禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋,兩眼望著大地,邁著八字步,走進(jìn)教室。
周老師上課常常這么說(shuō):“上老師的課,就是和老師一起玩!辈诲e(cuò),上周老師的課,時(shí)光真像奔騰的流水,轉(zhuǎn)眼就下課了。
還記得周老師講古詩(shī),講到李白了,他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子,彎下腰,瞇起眼睛,咧開(kāi)嘴,輕聲笑著說(shuō):“同學(xué)們啊,你們知道李白為什么叫李太白嗎?”頓時(shí),整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,老師接著講:“李白啊,這個(gè)人,據(jù)說(shuō)他像俄國(guó)人,長(zhǎng)得那么白嫩嫩的,中國(guó)人看不順?biāo)越欣钐装。」。”剛剛還像冰塊一樣的教室,馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了,于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老師講題目時(shí),總喜歡先說(shuō)一句話:“同學(xué)們,看老師,老師長(zhǎng)得可帥了呢!”于是,同學(xué)們都抬起頭,笑呵呵地聽(tīng)老師講題目。老師在黑板上寫(xiě)完字,總愛(ài)將粉筆折成兩半,再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里,然后帥氣地把手插在口袋了,面帶微笑看著我們練習(xí)。
上一次,第一次放月假返校,我們大多數(shù)同學(xué)的日記都沒(méi)寫(xiě),他一氣之下把沒(méi)寫(xiě)的'同學(xué)叫到外面恨恨地給了他們一個(gè)巴掌,我深深地記住了一句話:“你們對(duì)得起你們那么辛苦的父母嗎?”他常常把一句話掛在嘴邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們啊,你們也長(zhǎng)大了,要懂事。
語(yǔ)文老師太特別,他的故事講不完,但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛(ài),都有我們對(duì)他的喜愛(ài)!
初一語(yǔ)文作文12
我的老媽是一個(gè)愛(ài)臭美的人,她的化妝品從來(lái)不離身邊。
先不說(shuō)她的化妝品有多少,來(lái)看看她化妝的頻繁度,她幾乎每天都要化3次妝,早、中、晚各一次。她化妝很認(rèn)真,這時(shí)候任何事情都打擾不了她,要是你跟她講話,她會(huì)一邊“嗯嗯”地答應(yīng)著,一邊化著妝,她這種狀態(tài),常常弄得人無(wú)可奈何,哭笑不得,任何事情只能等她化完了妝再處理,一邊則自顧自的不亦樂(lè)乎地化著妝。她化一次妝,往往需要半個(gè)小時(shí)以上,只有很急很急的時(shí)候,她化裝的.時(shí)間才會(huì)少一些,這樣又弄得人哭笑不得,看她臉上的妝化得很好玩,可又笑不出來(lái)。為了減少這個(gè)尷尬場(chǎng)面,媽媽便養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。
了解了她化妝的時(shí)間,你會(huì)不得不感嘆媽媽愛(ài)臭美。下面來(lái)了解一下她妝化的化妝品有多少,你會(huì)更加加深這個(gè)認(rèn)識(shí)。來(lái)看看這三處地方:媽媽房間的床頭柜,我房間的床頭柜和衛(wèi)生間的柜子,都放滿了她的化妝品,我看的書(shū)都沒(méi)處放,只好“枕頭而眠”有一次,我惡作劇般的拿走了她的化妝品,只有一部分。到了中午,媽媽便大驚失色,急急地沖到我的房間問(wèn):“我的化妝品,我的化妝品呢?”我看她這副花容失色的模樣,不禁偷笑起來(lái),我把化妝品藏在除了我自己,就只有老鼠才找到的地方了,媽媽見(jiàn)我幸災(zāi)樂(lè)禍,一把把我拽過(guò)來(lái),在媽媽的嚴(yán)刑逼供下,我被迫供出了藏化妝品的地方,媽媽找到了化妝品,立馬喜笑顏開(kāi),從冰霜轉(zhuǎn)到了和煦,我一邊贊嘆她表情變化之快,一邊逃出了魔掌。從此以后,我再也不敢沖媽媽的化妝品胡作非為了。
這就是我愛(ài)臭美的老媽。我也沒(méi)辦法,誰(shuí)讓愛(ài)美是女人的天性呢!
初一語(yǔ)文作文13
今年暑假我參加了小記者夏令營(yíng),在這次活動(dòng)中,我有許多收獲,我學(xué)會(huì)了自己照顧自己,也學(xué)會(huì)與小伙伴分享快樂(lè),更體驗(yàn)到了離開(kāi)爸爸媽媽的生活很不容易。
每天早晨,電話零一響我就一骨碌起了床,和小伙伴們開(kāi)始了一天愉快的旅行。
在這次夏令營(yíng)中,我買的東西都拿了發(fā)票并折得整整齊齊放到錢包里去帶回家,沒(méi)有發(fā)票的我就讓營(yíng)業(yè)員手寫(xiě)一張并簽好名,回家后,媽媽看了發(fā)票驚訝的一個(gè)勁地問(wèn)我:“怎么會(huì)想起問(wèn)別人要發(fā)票的?”我自豪的說(shuō):“這樣你就能知道我買了那些東西!”在參加這次活動(dòng)前,爸爸媽媽都很擔(dān)心,但我用實(shí)際行動(dòng)告訴大家我長(zhǎng)大了!
在這四天里還發(fā)生了不少有趣的事,晚上船搖搖晃晃的大家睡不著,于是我們偷偷摸摸起來(lái)到三樓喝咖啡,當(dāng)我們正喝得開(kāi)心,老師實(shí)然出現(xiàn),把我們趕回了房間睡覺(jué),可伙伴們?nèi)圆涣T休,等老師一離開(kāi)我們又打開(kāi)房門跑了出去,這一次我們驚喜的發(fā)現(xiàn)了做蛋糕的地方,正巧今天是一位小伙伴的生日,我們就自己動(dòng)手做了蛋糕為他慶祝,正當(dāng)我們慶祝得高興的時(shí)候,老師再一次出現(xiàn),大家都興奮的爭(zhēng)著給老師看自己做的'蛋糕,告訴老師我們?cè)诮o小伙伴慶祝生日,老師也加入了我們的歡樂(lè)中,最后,所有的蛋糕上的奶油都變到了我們的臉上,伙伴們看著對(duì)方的大花臉,笑得前昂后俯,直不起腰來(lái)。
四天的夏令營(yíng)很快就結(jié)束了,可他帶給我的不僅是快樂(lè),更重要的是我學(xué)會(huì)了獨(dú)自生活、體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)生活的意義。
初一語(yǔ)文作文14
語(yǔ)文,處處都有?梢哉f(shuō)是取之不盡,用之不絕。以前,我總以為只有在課堂上才能學(xué)到語(yǔ)文,其實(shí),只要你留心觀察,語(yǔ)文就在你身邊。
“小草正在生長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾”“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”“悄悄的來(lái),悄悄的去”……看,草坪上,食堂里,閱覽室中都可以看到類似的告示牌。它們含有豐富的知識(shí),這就是語(yǔ)文。
生活中的語(yǔ)文無(wú)窮無(wú)盡。記得一個(gè)春天媽媽喜出望外地看著她種的小白菜!巴,你種的小白菜終于發(fā)芽了,真美呢!”我驚喜地嚷嚷道!笆前。鼈兘K于探出了調(diào)皮的小腦袋!”媽媽不經(jīng)意地說(shuō)。咦,“探出了調(diào)皮的小腦袋”這是出自媽媽之口?我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。
媽媽看著我在發(fā)呆,似乎看出了我的心思!霸趺,現(xiàn)在就想吃小白菜啦?”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái),“為什么你的.語(yǔ)言要比我的語(yǔ)言豐富呢?”“原來(lái)你在想這呀,其實(shí)生活中處處有語(yǔ)文,并不是只有在課堂上才能學(xué)到語(yǔ)文……”
吃飯時(shí),我看到桌子上的好菜只管吃,對(duì)其它的菜置之不理。媽媽隨口說(shuō)道:蘿卜、白菜,各有所好,不要光吃魚(yú)肉!卑,吃飯也要受限制,我剩了半碗飯,不想吃了。奶奶看了說(shuō):“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!蹦棠桃捕@話。仿佛是在教育我呀!我的臉哧的一下就紅了。
走路時(shí)可以學(xué)到語(yǔ)文,吃飯時(shí)也可以學(xué)到語(yǔ)文。
同學(xué)們,語(yǔ)文知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,生活處處有語(yǔ)文,留心觀察皆語(yǔ)文。
初一語(yǔ)文作文15
在我讀四年級(jí)的時(shí)候,教我們語(yǔ)文的老師是任老師,他年過(guò)半百,有一雙炯炯有神的眼睛,臉上還有一對(duì)小酒窩,一開(kāi)口就給人一種親切感。他已教書(shū)有三十多年了,聽(tīng)說(shuō)我們班上很多同學(xué)的父母還都是他的學(xué)生呢?任老師每次講課都很生動(dòng),語(yǔ)言幽默,話經(jīng)他一說(shuō),就變的特別有趣,叫人難忘。因此,我們班上的人都很喜歡他給我們上課。
記得有一天,我們班上有一個(gè)名叫周航海的同學(xué),他平時(shí)很是調(diào)皮,作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成,這不,今天,他又沒(méi)有按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)。只見(jiàn)任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。
“周航海,你今天怎么又不按時(shí)完成作業(yè)呀”一句話還沒(méi)說(shuō)完,我們大家就“嗡嗡”地私下開(kāi)始議論開(kāi)來(lái)了:
“周航海,任老師要罰你抄書(shū)十遍了!”
“周航?梢姑沽!”
“任老師可饒不了你”
周航?迒手,像個(gè)斗敗的小公雞。任老師聽(tīng)到下面的“嗡嗡”聲,就輕輕的用手敲了敲講臺(tái)“鮮花在學(xué)校園里,小蜜蜂怎么在教室里飛呀?”
我們不吱聲了。他又說(shuō):看來(lái)'航!瘒D,可不能太大意喲!”說(shuō)著,把本子遞給了周航海,“別那么愁眉苦臉的`,活像一個(gè)失事的船長(zhǎng)!”
一陣笑聲,大家如釋重負(fù),不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。
任老師就是這樣一個(gè)讓人感到親切而慈祥;幽默而有趣;同時(shí),他的話又給了我們啟迪!
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