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蠟燭初二作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的蠟燭初二作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蠟燭初二作文1
你知道我所寫(xiě)的“家”是哪里嗎?你想知道它是什么樣子的嗎?它就是我們的`活動(dòng)教室。
一進(jìn)入這個(gè)教室,就會(huì)使人感到它明亮、溫暖、美麗。
它的墻上有許許多多的有趣的圖案:在大草原上,開(kāi)著許多花朵和蘑菇,還有一只大袋鼠,大袋鼠的口袋里還有一只可愛(ài)的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看,而是向后看,我想:“它一定是在警惕四周吧,難道它發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)了嗎?”原來(lái),離大袋鼠不遠(yuǎn)處有一只狐貍,它一定是提防狐貍,保護(hù)寶寶吧。
教室里面還有一塊多功能的黑板,它與其它黑板與眾不同,它的下面有4個(gè)輪子,可以來(lái)回推動(dòng),這樣就可以省力了。
這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn),只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了,如果老師寫(xiě)板書(shū)寫(xiě)不下,把黑板翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就可以再寫(xiě),下課了同學(xué)可以兩邊抄,不像掛在墻上的那種黑板,多麻煩呀!
我們?cè)谶@么好的教室里上課,不覺(jué)得無(wú)比自豪么?
蠟燭初二作文2
拉開(kāi)抽屜,尋找著什么。意外,敏感的指尖觸到了半截蠟燭。我屏住了呼吸,小心翼翼將它捧在心上,許久,五指握拳,緊緊地把他攥在了手心里。淚水漣漣中,我仿佛看到了一個(gè)行動(dòng)不便的女人,一瘸一拐的離我遠(yuǎn)去……
北方的.春天多狂風(fēng)、沙塵暴。又是黃沙四起,天地渾合的一個(gè)傍晚,狂風(fēng)像個(gè)無(wú)惡不作得罪人,變本加厲扯斷了片區(qū)的電線。剎那間,燈火闌珊的城市陷入了沒(méi)有邊際的黑暗中。伴著幾縷微弱的月光,我穿梭在連接居民的小巷子里――為的是,買(mǎi)蠟燭。
就當(dāng)我剛剛買(mǎi)進(jìn)一家商店的門(mén)廳,還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話時(shí),搖曳的燭光下露出商店店主的一張臉,他說(shuō):“蠟燭已將賣(mài)完了!蔽易吠秵蕷獾睦^續(xù)向前走,默默對(duì)自己說(shuō):如果巷尾的那家商店也沒(méi)有蠟燭可賣(mài)的話,明天到了學(xué)校,我就對(duì)正嚴(yán)抓作業(yè)的老師實(shí)話實(shí)說(shuō)。
蠟燭初二作文3
人生!蠟燭……
“一陣又算得了什么?”
它在黑暗下又顯得格外的耀眼, “我活著的意義就是要活的鮮明!” 又是一個(gè)低垂著的聲音,
“我……”
一滴水滴了下來(lái)!
雨,來(lái)了
“你?哼!我本神物!”
“沙沙沙……”
雨侵入了蠟燭藍(lán)色的腳。
一股寒氣直下而上升騰,
畢竟火與水是天敵,
雨又變的小了起來(lái),
“疼嗎?”
雨關(guān)切的問(wèn),
它趁這個(gè)空擋將水烤干了。
“你在干什么?”
我怎么會(huì)被你的`‘問(wèn)候’所征服呢?”
“你……我……,啊!”
水被完全烘干了
在與此同時(shí)雨也神形具滅
“我又贏了!”
“要知道愛(ài)才是贏!”雨在喘息間悄悄的離去。
“你這個(gè)笨蛋,死了還說(shuō)廢話!”
火在水的死中再生
蠟燭低下了他的頭!
他在沉思……
蠟燭初二作文4
假如我是一根蠟燭,我會(huì)點(diǎn)燃自己,照亮他人。
假如我是一根蠟燭,我會(huì)為需要光明的人服務(wù),會(huì)為他照明。假如我是一根蠟燭,我不會(huì)自私自利,我會(huì)為別人而奉獻(xiàn)自己,即使我的光芒并不燦爛,我也會(huì)為了他人而點(diǎn)燃自己,發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光芒,即使要舍棄自己,也毫不怨言……
假如我是一根蠟燭,我會(huì)為黑暗帶來(lái)光明,哪怕我的.身軀會(huì)會(huì)慢慢地融化,慢慢消失,我也值得,那是因?yàn)槲乙呀?jīng)為了他人帶來(lái)光明了。
即使在我生命結(jié)束的最后一秒鐘,我流了許多眼淚,但我燃燒卻無(wú)悔。∥覟樗藫碛泄饷鞫械叫腋,能為他人照亮光明而感到自豪
假如我是一根蠟燭,那該有多好啊,我從無(wú)怨言過(guò)。至少我還可以微不足道地付出。
假如我是一根蠟燭,那該有多好呀!
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