初二的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初二的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的作文1
窗戶敞開著，一陣微風(fēng)吹過，窗簾緩緩地飄起�！按巴獾穆槿�，在電線桿上多嘴……”8月中旬的某一天，我正聽著《七里香》，望著窗外的風(fēng)景。
小區(qū)里靜悄悄的，昨晚下了一夜的傾盆大雨，麻雀們沒有停在電線桿上，而是藏于茂密的綠葉之后，齊聲鳴叫著。本來平常時(shí)候不易發(fā)覺的風(fēng)景，在清晨五點(diǎn)的微微曦光下顯得格外驚艷。家住在一樓，景色可以一覽無余，盡飽眼福。風(fēng)吹草動，發(fā)出“淅淅瀝瀝”的，如同細(xì)雨的聲音。我幸福地笑了，徹底陶醉于這夏末晨景之中。
一會兒，陽光破開云層，頓時(shí)光芒萬丈，刺入大地，我不由得瞇起了眼睛。正對面的一顆樟樹旁，一株鳳仙迎著陽光，閃耀著光彩，其身上還帶著未干的露珠，昂著頭挺立著身姿。多么好的一株鳳仙!遠(yuǎn)望櫻花樹，正展開美麗的裙擺，粉艷艷的`十分美麗。再向外望去，人們已經(jīng)開啟了一天的活動。少許幾人已經(jīng)開始晨跑鍛煉，他們與花兒擦肩而過，擠出一陣陣回迭的花香。幾位老爺爺戴著耳機(jī)，慢悠悠地經(jīng)過窗前。一幫老婆婆正嘰嘰喳喳地道著東家長西家短。對面的那棟樓，有一位阿姨也打開了窗戶，像是很滿足似的，深吸了一口氣。鳥兒結(jié)伴而行，呼啦啦地越過我的頭頂。
我現(xiàn)在已經(jīng)把半個(gè)腦袋伸出窗外了。樹上的鳥兒被我驚飛，離開了枝頭，停在了陽臺上我種的一株千日紅上，血紅的它對上鳥兒的灰，碰撞出一圈讓人目眩的色暈來，真是讓人贊嘆不已。醉人的花香，深入肺脾，在體內(nèi)蕩漾，蕩漾。窗外的一紅一綠、一藍(lán)一紫，與行人和漫步者一同組成了一幅近乎完美的藝術(shù)畫。多么富有活力啊!
閉上眼睛，“溫暖的陽光，像剛摘的鮮艷草莓……”正如《七里香》所唱的那樣，窗外的風(fēng)景，甜美醉人，無限美好。
初二的作文2
水滿則溢。
今天上物理課的課題是“探究串并聯(lián)電流規(guī)律”，我一看見黑板上的課題心里就樂開了花。昨天剛剛預(yù)習(xí)完，結(jié)論已熟記于心，這節(jié)課還有什么好聽的。于是我雖然坐在座位上，思緒卻在九霄云外飄搖。
老師在講臺上講得起勁，可是具體講了什么我卻全然不知，只聽見一聲“開始實(shí)驗(yàn)吧！”。我如夢初醒，頓時(shí)慌了手腳：糟糕，昨天預(yù)習(xí)只注意了結(jié)果，根本不知道實(shí)驗(yàn)怎么做��！我只得硬著頭皮拿起了元件，開始連接電路。
我費(fèi)勁周折終于弄好了串聯(lián)電路，測完電流后，我又找回了自信，心想：連電路也就不過如此，串聯(lián)電路如此簡單，并聯(lián)又能難到哪去？趁著老師正在總結(jié)串聯(lián)電路，我就開始連接并聯(lián)電路了——我又一次沒聽老師的講解。
哈！這么簡單！我迅速的連接好了電路，可閉合開關(guān)后，兩個(gè)小燈泡都沒有亮。這是怎么了？難不成燈泡壞了？我又換了幾個(gè)燈泡，結(jié)果都一樣。完了，前功盡棄，如果要改電路的話幾乎就是拆了重新連��！我正猶豫呢，“啪嗒”一聲，學(xué)生電源自動關(guān)閉了，我用手一摸，已經(jīng)滾燙了。我終于明白了剛才小燈泡不亮的原因，原來是電源短路了。我迅速斷開開關(guān)，重新接電路。
這回我才終于體會到接電路的困難，手心開始出汗。眼看周圍同學(xué)已經(jīng)在總結(jié)結(jié)論、收拾用具了，我趕忙問他們老師講了什么方法，他們回答我說：“并聯(lián)電路先通一條路，再在這基礎(chǔ)上補(bǔ)上另一條路�！蔽乙宦牐畎�！這方法巧妙地避開了接線接亂了導(dǎo)致短路的.問題。我抓緊時(shí)間，終于成功了！
這短短的40分鐘，這充滿周折的一次探索，我不僅探究出了串并聯(lián)電路電流規(guī)律，更明白了遇事要不驕不躁、實(shí)踐出真知的道理。
“滿招損，謙受益。”學(xué)習(xí)如此，人生亦然。
初二的作文3
秋天到了，漫步美麗的校園，一片小葉子飄落在我的鞋面上，仔細(xì)一看，原來是一片凋零的柳葉兒�？纯催@片樹葉，我不由自主地想起了蔣老師，想起她那甜甜的微笑。
蔣老師微微發(fā)胖的臉上有一對時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，“蘑菇”似的發(fā)型更襯出她的`和藹可親。蔣老師上課十分有趣。記得有一次，蔣老師在講《柳葉兒》一課時(shí)，為了加深我們對那苦澀的柳葉兒的特殊記憶，竟領(lǐng)著我們?nèi)ゴ潼Z軒品嘗柳葉。
那時(shí)正值初春，課文中也是這個(gè)季節(jié)。起初大家不敢去嘗那一片片可愛的“綠色小精靈”，蔣老師見狀，輕輕地摘了一片，細(xì)細(xì)地端詳了一下，慢慢地把它放進(jìn)嘴里，嚼了一陣，臉上露出了笑容。我們一看，不約而同地摘了一小片放到嘴里，嚼著，嚼著，我們都鄒起了眉頭。蔣老師看到我們的樣子，意味深長地對我們說道：“孩子們，嘗出了苦澀的味道了吧!你們知道嗎?作者在那個(gè)年代就是靠吃它生存下來的。對比一下，現(xiàn)在你們的父母是變著花樣讓你們吃好。我們應(yīng)學(xué)會珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)……”
留給我印象最深的，還是蔣老師那每時(shí)每刻都掛在嘴邊的甜甜的微笑。
我們都知道：蔣老師愛笑。在我們上課回答問題時(shí)，如果回答出來，她會給我們一個(gè)贊賞的笑容，仿佛告訴我們：你真棒;如果回答不出來，她也會給我們鼓勵的微笑，仿佛告訴我們：不要著急，慢慢來，你會考慮好的。課間，她看到我們，會笑著拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，和我們說說生活、學(xué)習(xí)上的事兒。她的微笑，讓我對她產(chǎn)生一種母親般信賴。學(xué)習(xí)中的得與失，考試中的成功與失敗，生活中的快樂與煩惱，都喜歡找她傾訴。她總是微笑地看著我，聽我說，鼓勵我，開導(dǎo)我。
蔣老師，你那甜甜的微笑，是春天無聲的雨，播種了希望;是夏天清爽的風(fēng)，吹潤了心田;是秋天五彩的云，收獲了碩果;是冬天潔白的雪，圣潔了心靈。
初二的作文4
我的朋友，她長著細(xì)細(xì)的眉毛，黑寶石一樣的大眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。聽了我的`描述，你會不會覺得我的標(biāo)題寫錯了？不，我沒寫錯！她的脾氣和她的相貌完全不符合。接下來，我給大家說說，她到底有多“辣”！
一次，身為語文科代表的她，檢查到了“馬大哈”副班長沒有帶作業(yè)。我本覺得這是正常事，誰讓副班長是“馬大哈”呢？結(jié)果，被她發(fā)現(xiàn)了。這下有熱鬧看了！上語文課，她跑上講臺，對老師說：“副班長沒帶作業(yè)！”我坐在座位上偷笑。老師火冒三丈，生氣地喊道：“沒寫、沒帶作業(yè)的同學(xué)站起來！”副班長灰溜溜地站起來。下課后，幾個(gè)多管閑事的女生說：“老師今天好嚇人�。 惫�！語文科代表夠“辣”吧？想想都讓人害怕！
說了那么多，忘了告訴你們她的名字了！她就是——大搖大擺的班長、語文科代表，我的“辣椒”朋友——陳葆宸。
初二的作文5
那時(shí)，我坐在教室最陰暗的角落里，老師從不喊我回答問題，我也無心聽老師講課，上課的時(shí)候我一般是扭頭望著窗外快活的鳥兒喜戲，繼而總是默默流淚，淚水滴在試卷上，模糊了試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉，耳邊總是有爸爸的咆哮聲……
那時(shí)我每次考試總是倒數(shù)，十分自卑，不愛說話，也沒有同學(xué)搭理我，連老師也忽略了我的存在，我從不參與任何活動，沒有一個(gè)朋友，只喜歡一個(gè)人坐在角落里望著窗外……。
而她的到來像一縷陽光溫暖了我的心，照亮了我的生活，使我發(fā)生了翻天覆地的改變……
她從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過來，被安排坐在我的`前排，高高的個(gè)子，有一雙水靈靈的大眼睛，扎著馬尾巴，穿著紅黑相間格子的衣服，剛來時(shí)她不認(rèn)識其他同學(xué)，也很少主動和其他同學(xué)說話，倒是經(jīng)常扭頭和我這個(gè)差生借修正帶、橡皮之類，后來她知道了我的許多事，知道課間我從不出去玩，當(dāng)然也知道沒有人愿意搭理我，許多人都勸她不要和我這個(gè)差生說話玩耍，但她絲毫不理會他們。
一天課間，她微笑地輕輕地對我說：“我們交個(gè)朋友，好嗎？”望著她那雙水靈靈的充滿陽光充滿期待的大眼睛，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心萬分激動，她似乎也很開心。在“萬眾矚目”之下她拉著我的手往外跑邊說：“我們出去玩！”我低著頭跟在她身后，邁出了我許久不愿邁出的教室大門，她拖著我，看路邊金黃的迎春花，碧綠的冬青，紫色的藤蘿，望藍(lán)藍(lán)的天，多彩的云霞……，我和她一起奔跑、跳躍……在不經(jīng)意間我改變了。
后來我們成了一對形影不離的朋友，再后來得知她曾是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，轉(zhuǎn)學(xué)前一直是班長，她幫助我學(xué)習(xí)，不斷鼓勵我，我的成績很快就明顯提升，老師也喊我回答問題了，我漸漸地從自卑中走出來，那段生活成了我小學(xué)的歷史，慢慢被人忘記……
當(dāng)升初中時(shí)她又跟隨父母轉(zhuǎn)到城里一所中學(xué)上學(xué)了。
我想念她，她正如一縷陽光照亮了我的黑暗，給我潛行的勇氣和決心。
我會永遠(yuǎn)記住她，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
初二的作文6
你，踏著輕柔的腳步來了，雖然遲了，但，讓人醉了。
你，伴隨著秋的使者，帶來了美，帶來了柔。
你，把繽紛的顏色帶給了萬物，讓秋天變得精彩，變的令人喜愛，誰不喜歡你？有了你，秋天變的如此迷人，誰會討厭你？有了你，銀杏葉黃似金，楓葉紅似火，菊花都一副精神煥發(fā)的樣子，好一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)！你不必?fù)?dān)心，難道有人會討厭你？
你，把一聲清亮的`哨響獻(xiàn)給了動物們，提醒他們，秋天要來了，使得動物們不會著涼。似乎，你已經(jīng)成了它們那個(gè)關(guān)心它們的母親。
你，的確是一位母親，你給自己的幾個(gè)女兒--菊花，桂花精心打扮了一番。你給桂花噴上了香水，給菊花穿上了五彩的，不同的衣裳，什么紫的、粉的、黃的……都十分齊全。
你，有母親般的關(guān)心、溫柔，你，有時(shí)狂，不知道在狂什么，狂的像一頭發(fā)怒的獅子，有時(shí)柔，說話靜悄悄，像一位文靜的女孩……你，有時(shí)為秋天描繪、涂色，有時(shí)撫摸動物們的身子，有時(shí)為葉子、花兒打扮，有時(shí)又去給水果、蔬菜送去各種氣味的香水，有時(shí)為農(nóng)民送去笑臉……
你，是一位美容家，是一位母親，是一位藝術(shù)家……
你，來了。
初二的作文7
有人喜歡奔騰的大海，有人喜歡壯觀的瀑布，也有人喜歡平靜的湖泊，而我卻喜歡聲音動聽的小溪。
去年十月一日，我和父母一起去了郊外的小樹林玩。到了林里，我聽見了樹葉“沙沙，沙沙”的歌聲，好像在歡迎我們的到來。再向里走，我聽見了小溪流淌的“嘩嘩”聲，好像在唱著一首贊美秋天的歌。這時(shí)一些黃色的、小扇子形狀的樹葉從大樹上慢慢地飄落下來。它們有的在為小溪跳舞，有的在為小溪表演著雜技，還有的在為小溪訴說著它這一年的經(jīng)歷呢。
順著“嘩嘩”的流淌聲，我繼續(xù)向里走，走著走著，突然，一道刺眼的.光出現(xiàn)了，我連忙閉緊了眼睛。這時(shí)，那“嘩嘩”的聲音更大了，慢慢的我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和父母一起走出樹林，來到了小溪旁邊。你瞧，這小溪彎彎曲曲的，多像一條彎彎曲曲的神龍呀！你再看，這條歡快的小溪多像一條舞動的絲綢呀！看到這么美麗的小溪，我們沒有發(fā)出贊嘆，而是靜靜的站在那里聽著這動聽的音樂。你聽：小溪流淌的“嘩嘩”聲，秋風(fēng)吹過樹葉的“沙沙”聲，小草也跟著發(fā)出了“刷刷”聲，小魚躍出水面的“噗通”聲，還有小魚吐泡泡時(shí)的“咚咚”聲。這不就是一首大自然的音樂嗎？
天空突然烏云密布，豆大的雨點(diǎn)從空中落了下來，雨下著下著就變成了傾盆大雨。我們?nèi)司捅贿@突如其來的大雨澆成了“落湯雞”。只見那小溪的波浪越來越急了，發(fā)出的聲音也越來越大了。雨點(diǎn)打在小溪里，發(fā)出的聲音像極了我在古箏上，短促而快速的刮奏。這動聽的聲音，久久在耳畔回響，既是耳畔的，更是心中的。
我喜歡美麗的小溪，喜歡它那美妙、動聽的聲音！
初二的作文8
一天的痛苦足夠一天承受，第二天，要放下痛苦，留著幸福，不要讓自己的行程越來越沉重。我漸漸了解了這句話。
有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)笑真的很難，今天我哭了，哭了很久。寫作業(yè)時(shí)，本子也濕了。別人問我怎么了。不無法回答，只是勉強(qiáng)的微笑下，說沒事。我無法想象當(dāng)時(shí)的`笑是怎么樣的。只知道他的表情很怪。 今天的感觸真的很多，也許長大了吧。經(jīng)歷的事太多，人總是會變的。 希望越大，失望越大，漸漸的不敢去相信了。我害怕，害怕再受到傷害了。
可是沒有希望的世界又是那么的黑暗，望著天空，閃爍著的星星，對自己說：我一定會幸福的。
夏已去秋時(shí)涼，微風(fēng)起落葉茫。
人雖至心卻傷，情為理意為傷。
步邁情心帶意，尋憶影留情方。
夜時(shí)空葉片黃，散微光瓢清香。
人瓢到心來到，你為誰在何方。
我不是你的誰誰誰
你不須為我付出
只有我
傻傻的笑靨
卻不知
一切都已
無法挽回
失去的終究
還是失去了
雖然像流星一樣美好
曇花一現(xiàn)
但是人還是要快樂
因?yàn)槊總�(gè)人都是公平的
我知道
凡是美麗的
總不肯也
不會為誰停留......
初二的作文9
今天的夕照特別好看！吃晚飯之前，路過走廊，剛好看到了圖書角窗外，高大的建筑、春秋樓以及樹木深色的剪影下，那絢麗無比的夕照。我不由得停下了腳步。
很慶幸只有那一座大樓，遮住了大部分天空，露出小半塊別致秀麗的景色。沒有看到太陽，大概是躲在了樓后。從小，大家都說晚霞是火紅火紅一片的，但真正看了才發(fā)現(xiàn)，這其間大部分是耀眼的金橙色，有紅也不是太剛烈，在金光下透露著一種唯美。天空是好看的.淡藍(lán)色，很澄澈，幾朵白云被拉得很長很長，拖著尾巴，好像為掉進(jìn)調(diào)色盤里而沮喪，白色被襯得很柔和，這里面還有粉呢！不是淡淡的淺粉紅，也不是濃艷的桃紅，抑或是壓抑的深粉色。那是一種透著點(diǎn)兒紅色的粉，是中國特有的顏色，名為淺血牙，我不清楚它在天空中是怎樣形成的。還有那最淺最淺的紅色，需要倚靠在窗邊奮力踮起腳尖前傾才看得到。那像是之前學(xué)國畫的朱砂色，只不過是一滴小小的，在清水中漾開的很淺的顏色，比紗還要輕薄，不知道是什么質(zhì)地的。哦！還有詭譎的深藍(lán)色與紫色，被一幅夕照襯得很淺很淺，它們預(yù)示著夜的到臨。
晚風(fēng)吹拂著，身后有人在叫我，是班里的一個(gè)女生。整個(gè)走廊僅剩我們兩人。我們錯過了晚飯。那個(gè)女生英語沒有考好，我們就一起趴在白瓷磚砌成的墻上看夕照，它那絢爛的影子在白瓷上流轉(zhuǎn)�？疵谰皶谷诵那樽兒�，這夕照亦是如此。
漸漸地，漸漸地，走廊里又變得喧鬧了，最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲也要打響了。我們依依不舍地與這迷人的夕照作別，向前走了幾步卻又忍不住回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)身后只剩下一片藍(lán)紫交輝的夜景了……
初二的作文10
東風(fēng)暖，水猶寒，落花如雨濕衣衫。長篙綠，柳輕纏，舟行山水間，何處是江南？
嚴(yán)田是我外祖母家，小時(shí)每年假期都會去那兒玩耍，在那兒我無憂無慮，認(rèn)識了一個(gè)和我年紀(jì)相仿、嫻靜溫柔的女孩，她就像是書中所描繪的江南水鄉(xiāng)的女子。
春日像墻角石階上蔓延的綠苔，清麗嫻靜，江南濕漉漉的風(fēng)拂過傍水而生的垂柳，如吹動了女子柔軟的長發(fā)，蕩漾著明快的綠意。我和她乘著小小竹排在溪水中游玩，她拿著一根兩米長的竹竿插入水中往后撥，那碧綠的楊柳、高大的棗樹不多時(shí)便被拋在竹排后，我們飛一般向前進(jìn)了。
到了岸邊，她教我打水漂，挑一個(gè)小小扁扁的石頭，微傾身子，手輕輕將石子拋出，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……石子在水面上跳起了舞，濺起歡樂的水花。很快，一天即將過去，落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅。
日子在日出日落間匆匆流逝，只有杏花在春日的`流景里日復(fù)一日地兀自開著，仿佛永不凋謝一般。
假期就要結(jié)束，我將與她的告別。
月色明澈，小小的白菡橋靜靜地跨越著兩岸，流暢的拱形如新月出云一般清雅嫻靜，與水中的倒影共同組成了一個(gè)渾潤的圓，彎彎的月牙倒映水中，隨水紋流轉(zhuǎn)著盈盈的光，映照著橋下的柳樹與尖尖的荷葉。那只竹排安靜地系在岸邊，而那竹排上站著的女孩兒正是她，一襲水藍(lán)色的衣服與月華相融，景泰藍(lán)的背景色下，仿佛整個(gè)世界都被籠罩了。
我在岸邊朝她無聲的告別。我突然明白了：漁光晚、漿聲寒、水在橋，心月在船。蓮初綻、月闌珊、舟頭人獨(dú)立，此處是江南。
初二的作文11
“吶吶，你的名字是什么？”影子回答著：“影子�！�
“吶吶，我可以問你一個(gè)問題嗎。在這個(gè)充滿生機(jī)的大地上，是否有著另一個(gè)世界？一個(gè)漆黑的，沒有痛苦，也沒有花朵的世界�！庇白記]有說什么。“誒誒，難道你也不知道嗎？”影子說：“這大概是假象吧，別被欺騙了�！薄笆沁@樣嗎？可是，我們?yōu)槭裁匆ε卤黄垓_呢。這個(gè)世界，原本就建立在假象上啊�！坝白訂枺骸蹦阆蛲莻�(gè)世界嗎？一個(gè)沒有痛苦，但也沒有花朵的世界�！啊比绻f，我存在于的這個(gè)世界有著痛苦和花朵，那我寧愿去那個(gè)沒有痛苦和花朵的世界�！坝白訂枺骸庇型纯嗪突ǘ涞氖澜纾皇呛芎脝�？“”我從沒有這么感覺哦。一直想要笑著活下去，一直在舍棄著一切，可是活著能變得簡單嗎？這個(gè)世界給了我們痛苦。卻沒有花朵�！坝白诱f：”可是你向往著的那個(gè)世界，是一輩子只能被別人踩在腳下的`世界。“我明白啊，我一直都知道啊，可是我寧愿去那個(gè)世界，卻不想在這個(gè)充滿假象的世界啊�！坝白邮裁匆矝]說。當(dāng)夕陽的光輝撒在地面。影子消失了。揮一揮手，希望影子能一路順風(fēng)吧。“吶。影子，再見�！安槐睾ε卤黄垓_。這個(gè)世界，原本就建立在假象之上。
初二的作文12
彼無言，此無語。獨(dú)對蕭蕭暮雨，一絲溫柔迅速蔓延開來，包裹住我的心，融化了我的情。長長的路隱沒在一片朦朧中，一直延伸到我的曾經(jīng)……
曾經(jīng)，漫步在寂靜的林蔭小路，細(xì)細(xì)咀嚼著昨天……有碧葉作曲，鳥鳴伴奏；有清風(fēng)作裙，落花紛飛。凝浮云之情愫，化彩蝶之蹁躚，品空山之竹語，弄細(xì)雨之離情……詩情畫意中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，花開花落，微笑不語。
曾經(jīng)，輕臥在綠茵茵的草坪，任蒲公英飛揚(yáng)爛漫……有陽光為友，草音為伴；有楊柳搖曳，風(fēng)影環(huán)回。憶風(fēng)云之變幻，動樹影之寂靜，聽小溪之潺潺，觀歲月之夢囈……時(shí)光幻跡中，分分離離，草低草起，蒼天寂寂。
曾經(jīng)愛詩，曾經(jīng)有夢；曾經(jīng)傷感，曾經(jīng)縱情；曾經(jīng)流淚，曾經(jīng)嘆息……
曾經(jīng)看到，一棵樹上綻出的春芽；曾經(jīng)目送，最后一片飄零的秋葉……
笑談人間冷暖，坐觀一塘秋水明凈嗬……
曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，將來仍是……不變的'企盼，不變的情……
就讓這回憶，隨著霏霏細(xì)雨，一起飄遠(yuǎn)；飄到永恒的深處，做一粒種子，發(fā)了芽便是云朵，開了花便是黎明……
初二的作文13
“體檢了！體檢了！
“聽說這次體檢要抽血呢！”
我們班的同學(xué)交流著走進(jìn)體檢室。
我和史金瑞一起來到體檢室，里面?zhèn)鱽砹伺目蘼�。走進(jìn)去一看，一瓶瓶的鮮血放在那里，令人不寒而栗，我惴惴地看著鮮血從別人的手腕中流出來，看著看著，我的手心全是汗，整顆心都懸了起來。輪到我了，我坐在那條陰涼的凳子上，看著醫(yī)生伸出“魔爪”，那支明晃晃的'針就要插進(jìn)來了，等待我的不是巨痛，而是一絲的痛楚。然后，血就流進(jìn)了管中，我?guī)缀鯖]什么感覺。不一會兒，我完成了抽血。
輪到史金瑞了，只見他的手在發(fā)抖，醫(yī)生把針一扎，一滴血都沒出來。再扎第二次，終于流出來了，可是只流了半瓶，又流不出來了。史金瑞咬著牙，挺著胸，準(zhǔn)備著第三次被扎針�？墒茄�是沒有出來。我看得眼睛都直了。后面的女生看著看著就哭出了聲。一直扎了五針，可還沒有出來。醫(yī)生都傻了，說：“算了”在這一過程中，史金瑞沒流一滴淚水。
醫(yī)生給史金瑞扎針的情景久久在我腦海里縈繞，我的心一直被震撼著……
初二的作文14
這幾日，春雨連綿不絕。淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，但卻感覺不到一絲寒意，而是一股暖流直涌心頭。
從小，就喜愛雨，喜歡靜靜聆聽清脆的雨聲。它們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)舞動的精靈。跳啊，舞啊，一眨眼便來到人間。小心翼翼的將它們捧在手心，它，晶瑩剔透，美麗至極。它，并未在我手心逗留許久，一瞬間便消失在我的皮膚之中，和我緊緊融為一體。它，是那么的.脆弱，又是那么的渺小。
它，究竟是一個(gè)怎樣的生靈？它紛紛揚(yáng)揚(yáng)而下，為的只是把美麗的花兒呵護(hù)，把弱小的草兒滋潤嗎？我想，這不是我想要的答案。它傾盡了自己的生命，花兒綻放了笑顏，草兒挺直了腰背，而它卻消逝不見了，永遠(yuǎn)的再見了。
獨(dú)自走在幽暗的小路上，淋著蒙蒙細(xì)雨，感受著自然的美好。油菜花在雨中高傲地抬起頭，柳梢干抽的新芽在風(fēng)中搖曳。讓人憐惜。雨飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，親吻著我的肌膚。
它，用生命裝點(diǎn)著世界，讓它多姿多彩。
它，和春天有個(gè)相會。
初二的作文15
“嗚嗚……嗚嗚……”淚水從我的眼里淌出來，模糊了視線。“又受委屈了？”父親疑惑地問我�！岸鳌！蔽页榇钪c(diǎn)點(diǎn)頭，等待他隨之而來的安慰。過了半晌，他卻說道，“眼淚能解決什么問題，哭又能幫助你什么�！蔽毅读艘幌�，止住了哭聲�！昂⒓�，哭是一種懦弱的表現(xiàn)，你得學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，是不是？”我拭干了眼淚，貌似覺得也有幾分道理，開始思量起面前的這個(gè)曾以為是自己最堅(jiān)強(qiáng)的后盾的人物了。他不再如同從前那般溺愛我了，漸漸地，他將手中的.風(fēng)箏線拉長了，拉長了我與他的距離，讓我試著飛離他這片溫暖，安全的天空。試著自己照顧自己，自己解決問題。驀地，我感受到了一種自由，一種挑戰(zhàn)，還有來自于父親的愛。顯然，它很難被體會到，它不嬌柔做作，不嚴(yán)厲苛刻，卻以一個(gè)極平常的姿態(tài)，教導(dǎo)我如何更好的生長。他從椅子上坐起來，拍拍我的肩膀，向屋外走去。望著他高挑的身軀漸行漸遠(yuǎn)，哭著哭著我漸漸笑了，淚痕早已干了，這次簡短的談話讓我收獲了許多。
從鏡子中，我們讀懂了美麗與缺憾；從掌聲中，我們讀懂了成功與失敗；從淚水中，我們讀懂了欣喜與悲哀；而從小小的感動中，我讀懂了父愛與堅(jiān)強(qiáng)。
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