我的老師七年級(jí)作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的老師七年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師七年級(jí)作文1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是多么熟悉的詩句啊！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開元老師啊！這是多么一位好的老師啊！
在冰天動(dòng)地的冬天里，我一往既如的來到了學(xué)校，因?yàn)槲医裉煸缟萧[鈴很早就響了，所以我第一個(gè)到了學(xué)校，剛開班級(jí)的門，眼前的一幕令我立刻驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業(yè)本，啊老師為了我們竟然改了一個(gè)晚上的作業(yè)本，頓時(shí)我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點(diǎn)老師醒來了，我立刻把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對(duì)我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對(duì)我說：“今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學(xué)，聽見沒？”我忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后老師叫我把本子發(fā)了下去，我照他的`意思辦了，當(dāng)發(fā)完時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來老師是找借口出去了。我放下了書包然后拿了語文書背了起來，過來大約5分鐘的時(shí)候老師敲了敲門我過去打開了門后老師手上拿著一個(gè)蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對(duì)我笑了笑和藹的說道：“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子�。 蔽铱戳丝慈缓蟛缓靡馑嫉慕恿吮�?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆?jié){后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過后然后坐到我的身旁，說道：“恩？在背書？真好讓我抽抽吧！”說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來，結(jié)果我背對(duì)了許多課文，老師對(duì)我贊美了一番……
這是多么和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師��！現(xiàn)在老師你在哪里如果可能真的很想在見你一面。
我的老師七年級(jí)作文2
在新的學(xué)校、新的教室、新的老師面前，我想將我的心里話以及今后對(duì)語文老師和班主任的期盼談一談。
在小學(xué)時(shí)，在班主任兼語文老師的帶領(lǐng)下，我“無可救藥”地愛上了語文。(不是拍馬屁，是事實(shí)噢!)原因很簡(jiǎn)單：文學(xué)這扇大門一旦開啟，就不會(huì)再在你眼前關(guān)閉，一旦愛上她，就無法脫離。所以，我們?cè)瓉淼陌嗉?jí)成了書香班級(jí)，熱愛閱讀志了我們的班風(fēng)。我想，如果在學(xué)習(xí)之余多讀一些書的話，初中生活會(huì)變得更加有價(jià)值，因?yàn)闀銖浡䲡?huì)讓我們變得更加有氣質(zhì)。
老師，我希望您將第五十六號(hào)教室作為您的目標(biāo)，就像小學(xué)生活中，我們將《窗邊的小豆豆》中的理想境界當(dāng)作我們的追求的目標(biāo)一樣。我期盼的課堂，不一定要幽默風(fēng)趣，但我更喜歡充滿創(chuàng)意的課堂。我是一個(gè)十分喜歡創(chuàng)新的人，小學(xué)的語文老師讓我們畫課文之間關(guān)系圖，我所畫的總是能讓人耳目一新。我十分清楚初中和小學(xué)的不同，但是如果有時(shí)候在課堂和作業(yè)上多些創(chuàng)新有可能會(huì)達(dá)到事半功倍的`效果呢。
說起班主任，過于溫柔的班主任可能會(huì)顯得沒有威信，而太嚴(yán)厲的班主任又會(huì)讓我們望而生畏。如果一個(gè)班主任能平時(shí)溫柔，而當(dāng)我們觸犯了底線時(shí)，也能給一次機(jī)會(huì)，明確一定的規(guī)則，然后言必行，行必果，這樣才能樹立威信，這一點(diǎn)我從小到現(xiàn)在的老師都做得非常好。
我心目中完美的班主任只能一句話：將班級(jí)如家一般對(duì)待。因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)本身就是一個(gè)大家庭，能將我們的愛和家人一樣，何嘗談不上完美呢?
這就是我想說的，愿我們的班級(jí)更加美好。
我的老師七年級(jí)作文3
在我小學(xué)的時(shí)候，有一位老師的樣子在我的記憶里永不消失。那時(shí)，我五年級(jí)，數(shù)學(xué)讀得非常爛，經(jīng)常考六、七十分，沒有一次上八十。一天，我們?cè)镜臄?shù)學(xué)老師生病了，請(qǐng)了很長的病假，就來了教我們五年級(jí)這個(gè)學(xué)期的陳老師。
陳老師是三十幾歲的成熟男性，長著一張圓臉，高高的個(gè)字，留著一紳士發(fā)型，還蠻帥的。
但是脾氣不好的老師，偶爾也會(huì)開玩笑的'。
陳老師是從五年級(jí)上冊(cè)教我們數(shù)學(xué)的。他一接手就給我們規(guī)定了一系列的原則：第一、書寫要端正；第二、計(jì)算要細(xì)致；第三、上數(shù)學(xué)課時(shí)每個(gè)同學(xué)至少要回答一次問題；第四、要保證自己的學(xué)習(xí)每一階段都有提高；第五、不能欠作業(yè)。其實(shí)我聽到第四條就傻了，老師說完這些條列宣布時(shí)，大家心里都在說：“完了，完了，都完了！”接下來，我們男生就有罪受了，本子不見了N次，然后再重做。粗心大意的我可是寫“仔細(xì)”二字不少于一萬次。而回答問題，對(duì)于我們來說，每節(jié)課前不預(yù)習(xí)，那可就是自討苦吃，下課后陳老師請(qǐng)你到辦公室去，他慢慢地提問，直到被問得啞口無言。而如果階段學(xué)習(xí)退步了，那可就要對(duì)全班同學(xué)做“總結(jié)報(bào)告”了。于是，在同學(xué)都吃過苦頭后，對(duì)數(shù)學(xué)卯足了勁，特別是知道下節(jié)課是數(shù)學(xué)，那可一定要打起精神來。因此，陳老師的嚴(yán)可不是一般的！
這就是我們五年級(jí)的陳老師。
我的老師七年級(jí)作文4
一生中，對(duì)你幫助最大的人除了父母是誰?是一位會(huì)在你沮喪時(shí)鼓勵(lì)你的朋友?是為你講解難題的同桌?還是一位從小一起長大的鄰居?如果你問我，我會(huì)說，對(duì)我?guī)椭畲蟮氖俏业恼Z文老師——陳老師!
我的陳老師，，不高不矮的身高，不胖不瘦的身材，黑中帶棕的發(fā)色，微卷的頭發(fā)，以及因看書而架起的眼鏡，讓人感覺十分親切。
陳老師有一張神奇的'嘴巴，還記得當(dāng)時(shí)學(xué)《觀潮》，陳老師輕柔、小聲地說：“江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧�！蔽业男囊沧兊闷届o下來。當(dāng)陳老師說：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來�！彼曇艉榱�，神情激動(dòng)，把我們帶入了知識(shí)的海洋，課本的王國。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影哦!
我的老師還有一雙神奇的眼睛，有同學(xué)做小動(dòng)作她一下子就能發(fā)現(xiàn)。有一次，李晨同學(xué)在做小動(dòng)作，而陳老師正在寫板書，陳老師一下子轉(zhuǎn)過頭，說：“李晨!別趁我不注意做這做那哦!”
陳老師有一顆愛學(xué)生的心。她不愛拖課，布置的作業(yè)更是少之又少，她重點(diǎn)抓的是積累閱讀，不像其他老師，“這個(gè)抄2遍，那個(gè)讀5遍。”的，我們都很喜歡她。
陳老師在我們班很有威信。抄作業(yè)時(shí)，只要有人報(bào)信，說：“陳老師來啦!”班上立刻安靜下來;做眼操時(shí)，只要有人報(bào)信，說：“陳老師來啦!”班上也會(huì)立刻安靜下來。你說陳老師威信高不高?
你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，所以，我一定要加油，努力達(dá)成我的夢(mèng)想。為了我的夢(mèng)想前進(jìn)!
我的老師七年級(jí)作文5
開學(xué)兩個(gè)多月以來，先后有幾位伙伴陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我的學(xué)習(xí)生活。他們就是——我的老師們。他們多么像一支支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了一切的溫暖和光明，他們的高尚的品格就是燃燒了自己照亮了學(xué)生們一片廣闊的天空。
看，那位衣著簡(jiǎn)樸，風(fēng)塵仆仆的人是誰？那個(gè)手把鐵尺，面容嚴(yán)肅的.人是誰？——我們親愛的班主任MissDong。顯然，她是位樸實(shí)的英語老師。樸實(shí)無華的詞語與“啪啪”的鐵尺聲中，無時(shí)不體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。她講課生動(dòng)活潑，靈活發(fā)揮，常常引出我們的哄堂大笑。笑聲中，我們記住了死板的知識(shí)。聽！是誰說話聲柔和細(xì)致，是誰走路毫無聲？——儀態(tài)端莊，頑具才氣，溫文爾雅的劉老師。一看就知她是一位資格老，才氣大的語文老師。豐富多彩的課堂與富有詩意的話語中，無時(shí)不流露著橫溢的才華。她的講堂通俗易懂而道理頗深，往往激起我們的驚奇萬分，驚奇聲中，我們理解了深?yuàn)W的道理。瞧！誰是那個(gè)面帶笑容的女人？誰是那個(gè)聰明睿智的女人？——思維敏捷，科學(xué)創(chuàng)新的李老師。細(xì)看幾眼，就知她是一位人品正直，大度明理的數(shù)學(xué)老師。具體細(xì)致的課堂與精心準(zhǔn)備的公理，時(shí)刻表現(xiàn)著無窮的智慧。她講課知識(shí)繁多，具體細(xì)致�？偸且呶覀兊拇蠛粜〗�。驚呼聲中，我們背會(huì)了復(fù)雜的公式。
這就是我的老師們。努力的付出不圖回報(bào)，細(xì)致的講解不怕麻煩。時(shí)刻關(guān)愛著我們，照耀著我們。我一定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)達(dá)每一位老師。
我的老師七年級(jí)作文6
我最難忘的是小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師“ 白老大”。
我們五年級(jí)因上一任老師有特殊原因調(diào)走，由新的老師“承包 ” 我們的數(shù)學(xué)課。
五年級(jí)上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，大家一個(gè)個(gè)都在教室里敘舊，待得門口的“哨兵”一句，“新老師來了。”便眨眼間竄回座位端坐好。同學(xué)們都瞪大了眼睛，齊刷刷地盯著門口，心中充滿了好奇，新老師會(huì)是怎樣一個(gè)人呢？
走廊上“咚咚咚……”的腳步聲震的耳膜生疼。待過了一會(huì)兒，一個(gè)矮胖結(jié)實(shí)的老年婦人夾著一本數(shù)學(xué)書和一幅三角板像一陣風(fēng)似的刮上了講臺(tái)。大家都被新老師的'氣勢(shì)給鎮(zhèn)懾住了，感覺臺(tái)上的是一只猛虎。我叫“白某，今后是你們的數(shù)學(xué)老師了。”她用那沙啞而厚重的聲音緩緩的說道。接下來我們開始上第一課，她從口袋里掏出一幅眼鏡戴上，“在我的課上就要聽從我的指揮，不管你是張三，李四，王五，二麻子�！闭f完她用目光掃視了一遍我們，就像獅王在審視獅群一般。接下來便是她的行云流水般的授課，她的聲音攜帶著知識(shí)點(diǎn)灌入我們的腦海，每一個(gè)問題都會(huì)有無數(shù)人掙著回答，她的每一句話都讓我們打了雞血似的熱血沸騰。
她除了威嚴(yán)的一面，還有親和的一面。
那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的健將“張漢子”在進(jìn)行800米中長跑的決賽。我們的白老師戴著花帽拿著竹竿前來助陣。就在最后50米的時(shí)候，白老師一個(gè)箭步竄到“張漢子”旁邊用竹竿猛的敲打地面并大聲咆哮道:”張某某，快沖刺，快沖過去……” 她用僅3厘米的鞋底將整個(gè)操場(chǎng)跺得都在顫抖�！睆垵h子” 不負(fù)眾望，在白老師的咆哮支持下打破了全校記錄。
我是多么想再見一見我的白老師呀，可惜第二年她就退休了，不知道身處何地。
我的老師七年級(jí)作文7
我剛上初中，我們的同學(xué)十分優(yōu)秀，但因來自不同的學(xué)校，剛開始，我們班如同一盤散沙。這時(shí)，有一領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個(gè)同學(xué)把自己的力量發(fā)揮的淋漓盡致。這位領(lǐng)導(dǎo)人就是我們的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺。老師的長頭發(fā)下總有一張笑臉，讓同學(xué)感到溫暖，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
劉老師她是教語文的。老師上課給我們的感覺十分的好，她總是挑重點(diǎn)中的精華來講，讓人十分容易聽明白。老師朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，讓同學(xué)上課時(shí)身臨其境，激發(fā)了我們對(duì)語文學(xué)的動(dòng)力。因?yàn)橛袆⒗蠋煟覍?duì)語言的學(xué)習(xí)更加有興趣了。在小學(xué)的時(shí)候我特別不喜歡語文，對(duì)語文只是報(bào)著消極的態(tài)度，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，湊合著考試罷了。現(xiàn)在，我完全改變了對(duì)語文課的認(rèn)識(shí)，不盡是為了考試，而更重要的是可以學(xué)到很多方面的'知識(shí)。在這里，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。
到現(xiàn)在，我和劉老師一起度過快三年了，犯下些許錯(cuò)誤也不少。這時(shí)，老師會(huì)變得嚴(yán)肅起來。有一次，我和一些同學(xué)因作業(yè)問題被老師點(diǎn)名批評(píng)了，老師的笑容漸漸收起來，板著一張臉，盯著我們，她的雙眼仿佛在質(zhì)問，你們的作業(yè)為什么那么糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠的地批評(píng)我們一頓。然而，并不是我想象的那樣，而是語重心長的對(duì)我們說：“做作業(yè)要認(rèn)真，字要寫工整……”
劉老師對(duì)我們十分好，那她在家庭里也一點(diǎn)是賢妻良母吧。她肯定對(duì)她的孩子很好，對(duì)家庭也很負(fù)責(zé)。
這就是我的老師，該溫柔時(shí)溫柔，該嚴(yán)肅是嚴(yán)肅，深受同學(xué)們的愛戴。
我的老師七年級(jí)作文8
轉(zhuǎn)眼，開學(xué)到現(xiàn)在已過了六個(gè)星期了，回首這六個(gè)星期，真是發(fā)生了不少事情哩，其中還有一件事情每每想起，總是十分慚愧。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，我還是在與同桌凌曈說說笑笑，就連生物老師進(jìn)來了也不知道。聽到老師“上課”的聲音我才緩過來神來，慢慢悠悠地站起來。上課時(shí)也沒怎么聽老師講課，一直癡癡呆呆地，和凌曈說話。
過了半節(jié)課，生物老師講完了課，開始讓我們自己做自己的事情。我就與凌瞳看起了生物書，一邊看書一邊說話，違反了課堂紀(jì)律。不久我們就開始打鬧起來，互相用手撓對(duì)方，像吃了熊心豹子膽根本不把上課當(dāng)會(huì)事，以至于一節(jié)課什么都沒有聽到，與凌瞳“斗雞”斗了足足三分鐘，才停下來，像兩只潑猴打鬧課堂。這一幕，都被教室前上方的攝像頭拍到了。
我們抱著無視心理沒有把攝像頭放在眼里。下午語文老師就在班級(jí)公開了我們上生物課打鬧的圖片。當(dāng)著全班的面，我和凌瞳打鬧的照片顯示在屏幕上，我慚愧不已，默默低下了頭，聽著全班的哄笑聲，我的臉紅成了紅富士蘋果，心里別提有多后悔，為當(dāng)時(shí)在生物課的所作所為而懊悔，為自己不遵守課堂紀(jì)律而懊悔，為自己不把上副課當(dāng)回事而懊悔。老師給予的.懲罰對(duì)肉體并無多大感覺，但是它就像一把刀深深地插在了我的心里，在我心上劃下一道傷口，讓我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心，它每時(shí)每刻提醒著我，使我不再犯錯(cuò)，警示著我要遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講。
作為一名學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是打鬧，老師我知道錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫乙淮伟�，我下次絕不會(huì)再犯錯(cuò)了。老師，對(duì)不起，原諒我好嗎？
我的老師七年級(jí)作文9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
七歲那年，我踏進(jìn)了1004班的門檻，撲進(jìn)了她的懷抱——那如同心靈港灣的懷抱中，有我的歡笑，有我的淚水，有我的憂愁。她總是能給我無微不至的呵護(hù)，還有一本正經(jīng)的警示。
在一年級(jí)的`她，總是有辦法讓你我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊字兒排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣的故事。
二年級(jí)的時(shí)候她儼然從一個(gè)漢字魔術(shù)師變成了點(diǎn)石成金的法師。這兒一點(diǎn)，那兒一指，我那平平淡淡，干干巴巴的日記就充滿了勃勃生機(jī)：日記中長出了綠茵茵的草，紅彤彤的花，小魚兒也來漢字的小溪里戲水。
三年級(jí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中新奇有趣的事情。瞧。她還親自抓來幾只蝸牛給我們觀察。她說蝸牛像我，慢吞吞的，又說不像我那樣膽大包天。羞紅了臉的我撓了撓頭，想了想，便寫了一篇關(guān)于我和蝸牛的文章。她看了看我，又看了看蝸牛，會(huì)心一笑。
轉(zhuǎn)眼間，我們讀四年級(jí)了，她從一個(gè)溫暖的“小妹妹”變成了一個(gè)霸氣的“女漢子”，對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓緊不放，整天叮囑我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，要仔細(xì)，要認(rèn)真，不能粗心大意，不能馬馬虎虎應(yīng)付學(xué)習(xí)。我們說，這就是“火山”噴發(fā)的前兆了。
五六年級(jí)，她越來越嚴(yán)厲，也對(duì)我們?cè)絹碓胶�。每天�?duì)我們是噓寒問暖，像一個(gè)媽媽一樣。每次月假，總能收到她發(fā)給我們的信息提示。我知道她舍不得我們，但是離別終究是無可避免的。
她為我們做得太多太多，我永遠(yuǎn)也忘不了。在這五年多的歲月里，誰也說不清她為我們付出了多少心血。
我是她一顆桃李，我也不會(huì)忘記她——胡火山。
我的老師七年級(jí)作文10
王老師，我愛您
進(jìn)入小學(xué)的第一天起，我就把我身上所有的壞習(xí)慣完完全全暴露在班主任王老師的眼中，我是一個(gè)有點(diǎn)壞、有點(diǎn)皮、小小的聰明、小小的可愛卻又經(jīng)常令人頭疼的學(xué)生。
上課的時(shí)候，我的屁股上經(jīng)常像長了刺，不能老老實(shí)實(shí)坐在板凳上認(rèn)真聽講，為此我可沒少挨老師的批評(píng)。我自己也知道這樣不好，但是卻不知為什么就是控制不住自己。王老師把我從后排調(diào)到了前排，這樣在老師的眼皮底下更方便對(duì)我的監(jiān)督。現(xiàn)在每當(dāng)我想做小動(dòng)作時(shí)，我都會(huì)偷偷看一下王老師，她的眼睛告訴我：“周高，加油，老師相信你一定能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講的�！爆F(xiàn)在我的表現(xiàn)可比以前好多了，王老師還經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我呢。我的學(xué)習(xí)成績也提高了。
因?yàn)槲視?huì)挑食，因此中午吃飯時(shí)遇到不合口味的飯菜就不想吃，坐在桌旁玩。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，王老師都會(huì)坐到我的身邊來，說一些關(guān)于挑食的小故事，和我談心，教我一些科學(xué)小知識(shí)，讓我不知不覺中改變了挑食的`習(xí)慣。
元旦前我的眼睛突然上火了，紅紅的，爸爸買了眼藥水給我?guī)г谏砩希驗(yàn)檠劬锩嫒菭�糊糊的眼屎，讓人看上去很不舒服。王老師多次詢問我的情況，并多次幫我點(diǎn)眼藥水。由于藥水滴得及時(shí)，兩天后我的眼睛就好了，又可以專心的學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在，我越來越喜歡我的班主任王老師了，她是一個(gè)既嚴(yán)厲、又和藹可親的好老師！
我的老師七年級(jí)作文11
20xx年，有一個(gè)性格開朗，平易近人，高大威猛的老師轉(zhuǎn)到了我們班上。
初次見面，感覺這個(gè)老師很嚴(yán)厲，而當(dāng)老師自我介紹時(shí)的語氣，又覺得是那么的溫和、柔軟，老師說：“同學(xué)們好，我是新來你們班上的語文老師，我姓周，叫周?。我有的時(shí)候很嚴(yán)厲，但是有的時(shí)候我卻很慈祥。所以，從現(xiàn)在開始，從三年級(jí)到六年級(jí)都是我?guī)е銈�，你們也再也不用換老師了�！笨催@個(gè)老師的.外貌，聽著老師說話的語氣，我們猜想：這個(gè)老師應(yīng)該有三十多歲了。
周老師給我們上的第一堂課，感覺很親切，我有點(diǎn)覺得不是親人勝似親人的感覺了。
接下來的幾堂課中，我更有這種感覺了，老師親切的給我們講解課文，了解題目，而我們遇到不懂得題目，周老師會(huì)細(xì)心地跟我們講，一道道的為我們分析，知道我們聽懂為止……
而越到高年級(jí)，周老師就越加嚴(yán)厲了，只要有一點(diǎn)小事觸碰到她，就會(huì)發(fā)怒，對(duì)我們發(fā)火！
六年級(jí)了，我們要準(zhǔn)備小升初了，而周老師就布置越來越多的作業(yè)了，試卷復(fù)印給我們寫，而我們知道，周老師是為了我們好，想讓我們更加成績優(yōu)異。
也可能是因?yàn)槲覀儩u漸走向更成熟的道路了吧，慢慢的也比小時(shí)候更加調(diào)皮了吧！而我們?cè)絹碓秸{(diào)皮，周老師也就漸漸的被我們所給影響了吧，變得越加嚴(yán)厲了！一點(diǎn)兒小事情，周老師就嚴(yán)罰我們。
當(dāng)我們畢業(yè)的那天，我們才知道周老師為我們操碎心，無論如何都要把我們給教好。
周老師，您辛苦了，以后一定會(huì)給您爭(zhēng)氣的！
我的老師七年級(jí)作文12
今年秋天我升入了初中，在新的環(huán)境里開始了新的學(xué)習(xí)生活。我一直喜歡上語文課，也喜歡我的語文老師。
老師大約四十歲左右，氣質(zhì)優(yōu)秀。她寫得一手好字，每次在黑板上寫出來的字，都那么瀟灑、俊秀。老師很注重我們的語言表達(dá)能力，經(jīng)常在每一節(jié)語文課前，請(qǐng)一位同學(xué)講個(gè)小故事。大家輪換著講。在輪到我講的頭一天，老師告訴我精心準(zhǔn)備一下，講一個(gè)讓人耳目一新的小故事。
回到家，我就開始翻閱各種資料，找了半天也沒找到符合我心意的。這時(shí)突然靈光一閃，想起老師在課堂上說過“讀書破萬卷，下筆如有神”的典故。好！就講這個(gè)故事。為了給大家留個(gè)好印象，我努力的背，反復(fù)的練。
第二天一早，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)課就是語文課。老師在講臺(tái)上講著，我在底下反復(fù)的想著故事的情節(jié)。老師具體講的什么我根本就沒注意聽。只聽到老師最后一句：歡迎王鈺涵同學(xué)給大家講故事。隨著同學(xué)們的熱烈掌聲，我起立向講臺(tái)走去。我登上了講臺(tái)向下面一看，全班同學(xué)們都靜靜地望著我，期待著我的演講。此刻我緊張的'手心出了汗。擔(dān)心自己講錯(cuò)嘍，對(duì)不住同學(xué)們的期盼，還有，老師會(huì)批評(píng)我嗎？這樣一想更緊張了。我求助似的向老師哪兒一暼，正好老師也望著我呢！老師面帶微笑，目光里透露著信任與鼓勵(lì)。從老師的眼神里我獲得了勇氣，輕咳一聲，用充滿情感、平穩(wěn)的語調(diào)開始了我的演講�，F(xiàn)在我全身心進(jìn)入了故事情節(jié)。隨著我的最后一句：“謝謝大家！”教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師一邊鼓掌，一邊夸獎(jiǎng)了我。聽著同學(xué)們的掌聲與老師的夸獎(jiǎng)，心情無比激動(dòng)。心里在說：“謝謝同學(xué)們的欣賞，謝謝老師的鼓勵(lì)！老師，我愛你！”
我的老師七年級(jí)作文13
居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”老師是我們成長路上的引路人。我剛到十班時(shí)，讓我覺得有趣的便是那位老師了。
他，五十多歲的樣子，個(gè)子不高，眼睛小小的，黝黑的皮膚，讓人看起來頗為嚴(yán)肅。我第一次見到他時(shí)便是這樣的'感覺。猜到他是誰了沒？猜對(duì)了，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。
肖老師其實(shí)可搞笑了。他上課時(shí)某句話總會(huì)讓課堂氣氛活躍起來。肖老師的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，還總喜歡把“零”說“餅”。有一次，一個(gè)同學(xué)回答問題錯(cuò)了，肖老師也沒有生氣，反而開玩笑地說：“你都可以拿這個(gè)去美國做報(bào)告了，趕緊去買飛機(jī)票！”于是，同學(xué)們哈哈大笑。這一茬，在嘻笑中就這么過去了，想必那位同學(xué)也記住了，以后肯定不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了吧！
肖老師雖然搞笑，但嚴(yán)厲起來可嚇人。記得有一次，我發(fā)作業(yè)本時(shí)沒有拿到，被老師扣了，我就很緊張，以為是我錯(cuò)了好多。很快老師把我叫起來，原來是因?yàn)榘?寫成4了。老師的目光緊緊鎖住我，好像是在責(zé)怪我。于是我對(duì)自己說，以后不能再犯了。直到現(xiàn)在，我都奇跡般的沒有再犯了。我每次做題目時(shí)，總會(huì)想起肖老師的那句“以后要認(rèn)真”。
肖老師就是這樣將搞笑與嚴(yán)厲合在一起來教我們，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)毫不客氣地批評(píng)你。當(dāng)你表現(xiàn)好時(shí)，他會(huì)痛快地給你應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。
我的老師七年級(jí)作文14
在這五彩繽紛的人生中，總會(huì)有許許多多的老師；在那不可其數(shù)的老師中，總會(huì)有改變你人生的老師；在那改變?nèi)松睦蠋熤校倳?huì)有一個(gè)是讓你終身難忘的……
在我那夢(mèng)幻的童年中，有這么一位老師，我不知怎么描述她……
在我四年級(jí)以前，我的數(shù)學(xué)成績總是不好，終于，教我數(shù)學(xué)的老師“跳槽”了，來了一位新的老師，她，1米65的個(gè)子，滄桑的雙手，不可隱藏的皺紋，總會(huì)讓人覺得有許多豐富的經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)，其實(shí)也是如此……
以前的'老師總是講的很快，也不問你懂沒懂，就直奔下一個(gè)目標(biāo)，似乎時(shí)間那是不夠，但她，不一樣，她每節(jié)課總是只講2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且還有時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，她每次講完后都要問你懂沒懂，只要有1個(gè)人沒懂，她都要把那個(gè)題在講一次，就連我們班沖不聽課的調(diào)皮蛋也津津有味的聽著，第1節(jié)課，我沒聽課，我認(rèn)為，我是永遠(yuǎn)不會(huì)那復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)感興趣，那節(jié)課后，她把我叫進(jìn)了辦公室，她問我：“我是不是不喜歡數(shù)學(xué)？”我毫不猶豫的回答：“是”。第二天下午，她把我請(qǐng)進(jìn)了她家：一個(gè)不大的房子，除了一張床以外，都是數(shù)學(xué)書。她叫我拿一本書看，我便拿了一本特殊的書——沒有題目。回到家，本是不想看的，但又不想辜負(fù)老師的希望，便看了一下，不知是怎么的，我竟然把那本書看完了，從此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，有一次數(shù)學(xué)考試，我竟考到了第1名，后來我才聽同學(xué)說：老師是怕我不看那本書，特地把書面撕了的。我聽了，鼻子一酸，淚水忍不住流了下來……
現(xiàn)在，如果你要問我喜不喜歡數(shù)學(xué)？我也會(huì)毫不猶豫的回答你：“喜歡”，是她給了我興趣，是她讓我的人生再次輝煌，是她改變了我……
她，就是給予我興趣的老師，她，就是我人生難忘的良師。
我的老師七年級(jí)作文15
請(qǐng)?jiān)徫乙淮危蠋�！�?duì)不起，我做了一件永生后悔的事——考試作弊。
您還記得上個(gè)星期的一場(chǎng)考試嗎？我上課不聽講，考試時(shí)連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。于是，趁您走開的時(shí)候，我偷偷地抽出了課本，還不時(shí)地抬起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻著，我的心也一分一分地緊張起來。突然，您快步走過來，嚇得我飛快地合上了書，耷拉著腦袋，裝著沉思的樣子，心中不停地默念著：“但愿老師剛才沒有看到我，沒有看到我，今后我再也不不敢做這樣的糊涂事了！”
過了一會(huì)兒，老師并沒有來到我跟前，原來他只是去門外接個(gè)電話。
我松了一口氣，準(zhǔn)備不再抄了�？梢豢吹皆嚲砩先鐭o字天書，右手就不自覺地又伸進(jìn)抽屜里抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁。剛準(zhǔn)備動(dòng)筆快速抄寫，“阿嚏——”，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。
只剩最后十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測(cè)風(fēng)云，誰知被老師看見了，走了過來，手放在了我的'肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無措，這真是“人贓并獲”�。〉蠋熞矝]有說什么，只是很失望的將書塞進(jìn)了抽屜。
看到老師滿臉失望的表情，我的心里真不是滋味。剛才還為老師沒批評(píng)我而感到放心，現(xiàn)在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始后悔自己的所作所為。想著想著，越來越感到自己一時(shí)的糊涂念頭，讓老師對(duì)我失望，更讓自己被貼上不光彩的標(biāo)簽，我真恨不得抽打自己幾個(gè)耳光。
老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫野�，是我不好，考試作弊。老師，�?duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，徹底反省，永遠(yuǎn)做一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生。
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